“AI.

”
AI 라는 단어를 들을 때, 저는 스마트폰, 인터넷, 로봇, 그리고 물론 Chat
GPT 를 생각합니다. AI & Education 에 대한 에세이를 쓰고 돈을 얻을 수 있는
공고문을 보았을 때, 저는 “Chat GPT 에게 아름다운 에세이를 써달라고
부탁하면 되지 뭐… 돈도 쉽게 얻어갈 수 있고! YAY!!”라고 생각했습니다.
이보다 더 좋은 것이 무엇일까요? Chat GPT 와 인공지능이 생명의 은인이
아닌가요? 인공지능이 교육 시스템에서 학생들을 어떻게 도울 수 있는지에
대한 정보를 얻기 위해 Chat GPT 를 사용하고 인터넷을 통해 서핑을 하기
시작하면서, 저는 우리가 얼마나 인공지능과 기술에 그렇게 많이 의존하고
있는지, 얼마나 게으르게 되고 있는지, 그리고 우리 창의성과 지능이 얼마나
많이 손상되고 있는지를 깨달았습니다. 그리고 나서, "인공지능이 정말로
우리를 돕고 있는가?"라는 잔인한 질문이 제 머릿속에 떠올랐습니다.
예전에는 사람들이 자주 전화하는 사람들의 전화번호를 기억하고
있었습니다. 요즘은 전화번호가 스마트폰에 입력되어 기억할 필요가
없습니다. 많은 나라에서, 택시 운전사들은 점점 더 GPS 네비게이션을
사용하고 있고 더 이상 한 도시의 모든 거리의 지형과 이름을 알기 위해
시험을 통과할 필요가 없습니다. 기술은 사람들의 다양한 작업과 많은
데이터를 기억할 필요성을 점점 더 덜어주고 있음을 인정해야 합니다. 제가
최근에 한 뉴스를 봤는데 그 뉴스의 내용을 요약하자면, 마이크로소프트의
인공지능(AI) 연구원 중 한 명은 이 기술의 장점과 그것이 인간에게 어떻게
도움이 될 수 있는지에 대해 칭찬하고 있었습니다. 기계 학습을 사용하여
수백만 건의 의료 사례를 분석하여 의사가 놓쳤을 수도 있는 증상을 알리고
주변 세계를 맹인으로 묘사하는 등 언급된 많은 사례는 모두 대화를 이해하고
지식을 사용하여 고객 경험을 향상시킬 수 있는 능력과 마찬가지로 사회에
분명한 이점을 제공합니다. 그러나 인터뷰에서는 AI 가 마이크로소프트
오피스에 어떻게 통합되고 있는지, 여기서 AI 는 우리가 작성하는 문서를 '
개선'하는 데 도움이 되는 데 사용될 것인지에 대해 언급했습니다. 그리고
거기서부터 저는 걱정이 되기 시작했습니다. 글을 쓸 때는 누구나 개인적인
스타일을 가지고 있고, 일부 실수(스펠링, 구두점 등)는 명백하지만
알고리즘에 의해 좋다고 여겨지는 것과 일치하도록 우리가 쓴 것을 '수정'하는
것은 저를 매우 걱정하게 합니다. 또한 창의성에 미치는 영향도 생각하게
했습니다. 시대를 거치면서 작가들은 군중으로부터 눈에 띄기 위해 현재의
정통을 거스르며 자신만의 독특한 스타일을 발전시켜 왔습니다. 예를 들어,
모든 단어가 대문자로 표시된 E.E. Cummings 의 시 또는 Marcel Proust 의
문장이 여러 페이지에 걸쳐 확장되지 않도록 단축된 시를 상상해 보세요.
이제, 여러분도 AI 가 우리의 창의성, 특히 학생들의 창의성에 미치는 영향과
우리가 AI 와 기술에 얼마나 의존하고 있는지에 대해 걱정하지 않나요? 아직
그렇지 않다면, 이 에세이를 계속 읽으시면 여러분은 마음을 바꿀 수도
있습니다.
 교육은 우리를 인간답게 만드는 것의 핵심입니다. 교육은 국가의 지적
능력과 번영을 견인합니다. 교육은 우리를 달에 데려다 준 마음을 키우고
이전에 불치병을 퇴치했습니다. 그러나 ChatGPT 과 같은 AI 도구가 이 부문을
크게 방해할 가능성이 높습니다. 이것은 AI 지능의 반영이 아니라 우리의
고유한 인간 지능을 육성하고 가치를 부여하는 교육 시스템을 구축하지 못한
것의 반영입니다. 우리는 이 AI 도구가 실제보다 훨씬 더 지능적이라고 믿는
데 속고 있습니다. Chat GPT 와 같은 도구는 이해나 지식이 없습니다. 통계적
확률을 기반으로 단어의 일부를 조합하여 유용한 텍스트를 생성할 뿐입니다.
Chat GPT 는 좋은 도움이 되는 조수일 뿐입니다. 그러나 그것은 지식이 없거나
현명하지 않습니다. Chat GPT 는 자체적으로 생성되는 단어가 실제 세계와
어떻게 관련되는지에 대한 개념이 없습니다. 이렇게 많은 형태의 평가를
통과할 수 있다는 사실은 이러한 평가가 지식과 이해를 테스트하기 위한 것이
아니라 사람들이 정보를 수집하고 암기했는지 여부를 테스트하기 위해
고안되었다는 것을 반영할 뿐입니다.
또 다른 주요 관심사는 AI 가 학습 과정을 자동화하고 표준화하는 데
사용되어 창의성과 독창성을 억제하는 교육의 균질화로 이어질 것이라는
것입니다. AI 를 사용하면 대량의 데이터를 분석하고 학습 스타일과 성과에
따라 학생에게 맞춤형 추천을 제공할 수 있습니다. 이것이 교사들에게 귀중한
도구가 될 수 있지만, 학생들이 틀에 박힌 사고방식에서 벗어나도록 권장하지
않는 교육에 대한 천편일률적인 접근으로 이어질 수 있는 위험이 있습니다.
학생들이 자기들의 창의성을 최대한 활용할 수 있다면 더 독특하지 않을까요?
AI 가 인간의 창의성을 가로막을 또 다른 방법은 실험과 위험 감수의
필요성을 줄이는 것입니다. 창의적인 과정에서 실험과 실패는 종종 진정으로
혁신적인 아이디어를 생성하는 데 필수적입니다. 하지만 AI 는 데이터
분석만으로 아이디어와 예측을 생성할 수 있어 인간의 직관과 창의력이
필요하지 않습니다.질문을 하나 드리겠습니다 :”현재의 교육 시스템이
학생들이 실수할 것을 얼마나 허용합니까?” 우리는 실수가 우리가 할 수 있는
최악의 일인 교육 시스템을 가지고 있습니다.우리가 틀릴 준비가 되어 있지
않다면, 우리는 결코 독창적인 것을 생각해내지 못할 것입니다. 그리고 우리
모두가 어른이 될 때까지, 우리 대부분은 창의적이고 비판적으로 사고하는
능력을 잃게 될 것입니다. 저희 교육 시스템의 틀은 다른 것보다 암기에만
초점을 맞추고 있습니다. 학생들은 정해진 교육과정을 얼마나 잘 따르는지에
따라 평가됩니다. 이는 창의성을 위한 시간이나 공간을 남기지 않습니다.
게다가, 학문적으로 뛰어나야 한다는 압박감은 창의성보다 순응을 우선시하게
합니다. 실패에 대한 두려움과 높은 성적에 대한 열망은 학생들이 위험을
감수하거나 색다른 생각을 추구하는 것을 단념시킬 수 있습니다. 그 결과 많은
학생들이 창의성을 억제하고 기대에 순응하게 됩니다. 다시 말씀드리자면
창의력이 죽고 꿈이 짓밟히고 표준화된 시험이 무엇보다 높아지는 우리의
현재 교육 시스템입니다. 그리고 Chat GPT 와 같은 AI 기술은 현명하게 사용할
준비가 되어 있지 않으면 모든 것을 악화시킵니다.
 AI 는 교육 내에서 엄청난 선을 위한 힘이 될 수 있습니다. AI 는
교사들을 행정 업무에서 해방시켜 학생들과 시간을 보낼 수 있는 더 많은
기회를 줄 수 있습니다. 그러나 우리는 시장에 넘쳐나는 AI 로부터 이익을
얻을 수 있는 비참한 준비를 갖추고 있습니다. 꼭 이렇게 될 필요는 없습니다.
아직 준비할 시간이 있지만, 신속하고 현명하게 행동해야 합니다. AI 는 10 년
이상 교육에 사용되어 왔습니다. “Carnegie Learning”이나 “Aleks”와 같은 AI
기반 시스템은 질문에 대한 학생의 반응을 분석하고 학습 자료를 개인의
필요에 맞게 조정할 수 있습니다. "TeachFX", "Edthena"와 같은 AI 도구도 교사
교육과 지원을 강화할 수 있습니다. 이러한 기술의 이점을 얻기 위해서는 교육
시스템 전반에 걸쳐 AI 를 도입하고 이를 적절하게 규제하는 효과적인 방법을
설계해야 합니다. AI 를 앞서간다는 것은 교육이 무엇을 위한 것이며 성공이
무엇을 의미하는지 근본적으로 다시 생각하는 것을 의미합니다. 인간의
지능은 오늘날 우리가 보는 어떤 AI 시스템보다 훨씬 더 인상적입니다. 우리는
풍부하고 다양한 지능을 보유하고 있으며, 그 중 많은 부분은 현재 교육
시스템에서 인식하지 못하고 있습니다.

우리는 정교하고 높은 수준의 사고를 할 수 있지만 학교 교육과정은 창의적인

사고보다는 사실을 기억하는 것을 우선시하는 학습에 엄격한 접근 방식을
취합니다. 학생들은 비판적인 생각보다는 암기식 학습에 대한 보상을
받습니다. 예를 들어, 학생들이 인용문과 문법 규칙을 배우도록 요구하는 영어
강의 계획서를 예로 들어봅시다. 이 시간이 많이 걸리는 작업은 학생들이
텍스트를 해석하거나 언어에 대해 비판적으로 생각하기보다 사실을
정리하도록 장려합니다. 우리의 교육 시스템은 인간 지능의 독특한 측면을
인식해야 합니다. 학교에서 이것은 높은 수준의 사고 능력을 가르치고 우리의
지능을 과급하기 위한 시스템을 설계하는 데 초점을 맞추는 것을 의미할
것입니다. 문해력과 수리력은 여전히 기본이지만 이제 AI 문해력을 추가해야
합니다. 역사, 과학, 지리와 같은 전통적인 교과 영역은 비판적 사고, 창의력
향상, 지식 숙달을 가르치는 맥락이 되어야 합니다. 학생들에게 정보를
대조하고 암기하는 방법만을 가르치는 것보다 사실을 해석하는 능력을 높이
평가하고 증거를 따져 독창적인 주장을 가르쳐야 합니다.
변경하지 않는 것은 선택 사항이 아닙니다. 이제 이러한 기술은 여기에
있고, 우리는 AI 가 할 수 없는 것을 탁월하게 수행할 인간이 필요하므로 모든
작업장 자동화는 우리의 삶과 지능을 보완하고 풍부하게 합니다. 이것은 훨씬
더 똑똑해지기 위해 AI 를 사용할 수 있는 놀라운 기회가 될 것입니다. 그리고
우리는 AI 에 서비스를 제공하는 것이 아니라 AI 가 우리에게 서비스를
제공하도록 해야 합니다. 이제 AI 를 사용하여 교실에서 학생들의 창의력을
기를 수 있는 몇 가지 예를 들어보겠습니다. 한 가지 방법은 학생들이 AI 가
생성한 예술 작품이나 음악과 같은 AI 기반의 창작 도구를 사용하여 새로운
아이디어, 개념 및 관점을 탐색하고 실험하는 것입니다. 그러나 교사들은 모든
학생들이 인공지능으로 만들어진 예술 작품에 대해 비판적인 사고를 하도록
장려해야 합니다. 교사는 학생들이 자신의 해석을 성찰하고 자신의 생각과
관점을 표현할 수 있는 기회를 제공해야 합니다. 교사를 위한 두 번째 권장
사항은 AI 기반 적응형 학습 플랫폼을 활용하여 개별 학생의 수행에 대한
데이터를 수집하고 학습 경로에 대한 개인별 맞춤형 권장 사항을 제공하여
학생의 흥미와 강점을 추구하는 동시에 학습 선택에 대해 비판적으로
생각하도록 도전하는 것입니다. 교사를 위한 세 번째 팁은 데이터 분석이나
문제 해결과 같은 실제 응용 프로그램이 있는 AI 기반 도구를 교실 활동이나
프로젝트에 통합하고 학생들이 AI 를 사용하여 실제 문제를 해결하는 방법에
대해 비판적으로 생각하도록 장려하는 것입니다. 그리고 마지막 추천은
학생들이 프로젝트에 함께 참여하고 아이디어를 브레인스토밍하며 서로
피드백을 제공할 수 있는 AI 기반의 협력 도구를 통합하여 협력 토론을 통해
창의력을 기르고 동료 평가 및 토론을 통해 비판적 사고에 도전할 수 있도록
하는 것입니다. 저는 학생들이 인공지능을 현명하게 사용하도록 훈련시키고
교육에 인공지능의 잠재력을 활용하는 것이 교육자들의 책임이라고 믿습니다.
이런 방식으로, 학생들은 미래의 도전에 잘 맞는 창의적이고 비판적인 생각을
하는 사람이 될 수 있도록 권한을 부여 받습니다.
이 모든 생각 끝에, 저는 이 에세이를 종이에 쓰기로 결정했고, Chat GPT 에게
부탁하지 않고 혼자서 모든 아이디어를 브레인스토밍했습니다. 저는 어떤 형태의
AI 에게도 이 에세이를 써달라고 요청하지 않았습니다. Chat GPT 와 AI 가 멋지게
쓴 가짜 에세이보다 창의성과 독창성을 지키고 싶습니다. 그리고 모든 교육
강사들이 대학에서 이를 가르쳐 주셨으면 합니다, 우리에게 진정성을 가지고 좋은
것을 위해 AI 를 사용하고, AI 가 할 수 없는 것을 탁월하게 하고, 인간이라는 본질을
잃지 않도록 가르치는 것, 그것이 바로 우리의 창의성과 독특함입니다.

감사합니다~