Izzivi in priložnosti za inovativne oblike poučevanja in učenja z uporabo IKT

Portorož, 28. 9. 2018

Izzivi dela z velikimi

skupinami študentov

Viktorija Florjančič
Univerza na Primorskem, Fakulteta za management
2
Način izvedbe

• B1
• Poslovna informatika – kombinirana izvedba
• E-izobraževanje – večinsko online
• B2
• Izzivi informacijske družbe – večinsko online
• Management e-izobraževanja in e-
usposabljanja – večinsko online

3
E-izobraževanje
Krajši pisni izdelki – 50 % ocene
• Naloga 1: Predstavitev študentov
• Naloga 2: MOOC Štud. leto Št. študentov
• Naloga 3: Tehnologije e-izobraževanja 2008/2009 32
• Naloga 4: Sistemi za upravljanja učenja 2009/2010 26
(Moodle)
2011/2012 23
• Naloga 5: Načrt e-tečaja
2012/2013 35
• Naloga 6: Video gradivo
2015/2016 62
Izdelava gradiva – 50 % ocene 2016/2017 120
• Naloga 7: E-gradivo
• Naloga 8: E-predstavitev

4
MOOC (10.000+ udeležencev/tečaj)

• samodejni odgovori
• testi znanja
• medvrstniško sodelovanje in ocenjevanje

6
Rešitev

Moodle Delavnica

7
Delavnica
Nastavitev 15. 3. 2017

80 %

6. 3.–12. 3. 2017
Oddaja naloge
13. 3.–14. 3. 2017
Razporeditev 20 %
Ocenjevanje (P2P)
nalog

Povratna informacija
(P2P)
Izračun ocene

8
9
Povratna informacija

10
Ocene učitelja : ocene študentov

11
Kaj sem se naučila?

• Medvrstniško ocenjevanje podpira učenje in poučevanje

• Jasna navodila in kriteriji za ocenjevanje
• Priprava/usposobljenost študentov
• 70 % študent – prvič sodelovali pri P2P ocenjevanju
• Pomembna vloga učitelja

12
Namesto konca….

viktorija.florjancic@gmail.com
13