Міністерство освіти і науки України

Тернопільський національний педагогічний університет

імені Володимира Гнатюка

Інженерно – педагогічний факультет

Кафедра комп’ютерних технологій

Звіт до практичного заняття № 1

З дисципліни: «Людина і навколишнє середовище»

Виконав :

Студент групи ПОКТ-12

Осів Костянтин Володимирович

Перевірила:

Барна І. М.

Тернопіль 2023
Тема: Екологія як наука. Предмет, завдання та значення екології.

Індивідуальне завдання

1)Критична температура для європейця без одягу коливається в межах -27

до -29°С. При зниженні температури нижче критичного рівня європеєць
реагує підвищенням обміну речовин. В полярних широтах через це в
харчовому раціоні населення домінує висококалорійна, жирна, м’ясна їжа,
яка задовольняє енергетичні потреби організму. Проте, в жителів
полярних широт, зокрема ненців, ескімосів, не спостерігається підвищення
холестерину в крові у порівнянні із греками, які мають подібні
гастрономічні вподобання, однак страждають на підвищення холестерину
в крові. Чи входить, на вашу думку, в коло інтересів екологів аналіз такої
ситуації? Відповідь обґрунтуйте.

1.Екологічні аспекти виробництва і постачання їжі: вирощування жирної та

висококалорійної їжі в полярних регіонах може негативно впливати на
навколишнє середовище, спричиняючи знищення природи та забруднення
водних ресурсів.

2.Відходи та викиди: високожирна та м’ясна їжа може призводити до більших

кількостей відходів, а також викидів, пов’язаних із виробництвом та
переробкою їжі. Це має вплив на забруднення навколишнього середовища та
зміну клімату.

3.Регіональні особливості: дослідження здоров’я та харчування в різних

регіонах світу може включати аналіз впливу оточуючого середовища та
кліматичних умов на здоров’я

4.Спільний інтерес в збереженні здоров’я та навколишнього середовища: ця

проблема більше співпадає зі сферою медицини та харчових наук, еколого
можуть зацікавитися співпрацею для вирішення загальних завдань збереження
здоров’я людей та природи.

2)Запропонуйте свій варіант продовження речення в кінці повідомлення

«За даними INPE (Національного агентства космічних досліджень
Бразилії,), з січня 2019 року в Амазонії трапилось близько 74 000 тисяч
пожеж. Рорайма – штат на півночі Бразилії – майже повністю затягло
димом. Міністр навколишнього середовища Бразилії Рікардо Саллез
повідомив, що причинами пожеж у Амазонії є відсутність опадів, вітер і
спека. Однак кліматологи звертають увагу, що Амазонія відрізняється від
сухих чагарників в Каліфорнії чи в Австралії. Тому на їхню думку
справжні причини пожеж пов’язані з незаконними рубками лісів та
спалюванням рослинності для відкриття земель для сільськогосподарських
цілей. Ця практика є загрозою для біорізноманіття та викидає значну кількість
вуглецю в атмосферу, сприяючи зміні клімату.

3)Наведіть приклади (1-2 пункти) наукових та прикладних завдань, які на

ваше переконання є найбільш актуальними для сучасних екологів в
Україні чи світі.

1.Екологи повинні вивчати та передбачати зміну клімату на розподіл видів,

екосистемні послуги та біорізноманіття. Це потрібно для плану до адаптації та
збереження природніх ресурсів.

2.Ефективне управління водними ресурсами у відповідь на зміну клімату,

включаючи план водоочищення та відновлення водних басейнів, є надзвичайно
актуальним завданням для екологів в умовах зростаючої потреби в воді та
забруднення водойм.

4) Які екологічні наслідки, на Вашу думку, мають чи матимуть лісові

пожежі в Сибіру? Чи торкнуться вони України? Відповідь обґрунтуйте.

Лісові пожежі в Сибіру можуть мати значний вплив, який може вплинути не
лише на сам регіон, але і на всесвітню екосистему. Основні екологічні наслідки
лісових пожеж в Сибіру включають: викиди вуглецю, втрати біорізноманітності
та забруднення повітря та води. Через глобальну природу цих пожеж, їхні
наслідки можуть поширитися за межами Сибіру. Дим та забруднення можуть
носитися повітрям і потрапляти до інших регіонів, включаючи Україну,
змінюючи якість повітря та впливаючи на кліматичні умови.

Екологічні терміни до заняття 1

Аутекологія – це розділ екології, що вивчає взаємовідносини окремих видів

організмів з довкіллям.

Синекологія – це галузь екології, яка вивчає взаємодію різних видів у межах

екосистеми та їхні взаємовідносини.

Геоекологія – це міждисциплінарна галузь науки, яка досліджує взаємодію між

геологічними процесами та навколишнім середовищем.

Техноекологія – це розділ екології, який вивчає джерела і можливий вплив

технологічної діяльності на довкілля.
Соціоекологія – це міждисциплінарна галузь науки, яка вивчає взаємодію між
соціальними системами (такими як суспільство, культура, економіка) та
навколишнім середовищем.

Біоіндикація – це метод вивчення якості навколишнього середовища за

допомогою біологічних організмів або їхніх біохімічних показників.

Екологічний моніторинг – це систематичний та довгостроковий процес

збирання, аналізу та інтерпретації інформації про стан навколишнього
середовища.

Екологічне моделювання – це процес створення математичних або

комп'ютерних моделей для вивчення та аналізу екосистем, екологічних
процесів та взаємодії між організмами та їхнім середовищем.

Принцип системності – це підхід, який розглядає явища та процеси як

система, з взаємопов’язаними компонентами і взаємодією між ними.

Екологічний фактор– це будь-який елемент навколишнього середовища, який

впливає на живу природу та екосистему.

Абіотичний фактор – це фактор оточуючого середовища, який не має

життєдіяльності.

Біотичний фактор – це живий організм чи складова оточуючого середовища,

яка впливає на екосистему.

Антропогенний фактор – це вплив людини на природне середовище і

екологічні процеси.

Діапазон толерантності – це діапазон умов або факторів навколишнього

середовища, в межах якого організм може існувати та функціонувати.

Зона оптимуму – це значення чинника, що є найсприятливішими для

життєдіяльності організмів і за яких спостерігаються ріст й розмноження.

Зона песимуму – це значення чинника, за яких організми зберігають

життєдіяльність, але не ростуть і не розмножуються.

Еврибіонти – це організми, які здатні існувати в різних умовах та адаптуватися

до різних середовищ.

Стенобіонти – це організми, які можуть існувати лише в дуже обмеженому

діапазоні умов навколишнього середовища та не здатні до адаптації до різних
середовищ.
Висновок: під час виконання практичного завдання дослідив важливі аспекти
екології та розглянув, як вона впливає на наше розуміння природи та взаємодії
між людьми та навколишнім середовищем.