You are on page 1of 21

‫‪ 3‬ع تج‬ ‫المستوى ‪:‬‬ ‫المادة ‪ :‬رياضيات‬

‫رقم المذكرة ‪01 :‬‬ ‫المحور ‪ :‬األعداد المركبة‬


‫الـمدة ‪ 01 :‬سـا‬ ‫األعداد المركبة‬ ‫الموضوع ‪:‬‬
‫الكفاءة المستهدفة ‪:‬‬
‫التعرف على الرموز واصطالحات‬
‫التمثيل الهندسي لعدد مركب‬

‫نشاط ‪:‬‬
‫‪x ²+2 x−2=0‬‬ ‫حل المعادلة ‪:‬‬
‫=‪-i 2‬‬ ‫حيث ‪ xyi‬و ‪ y‬عددان حقيقيان و ‪1‬‬
‫=‪x+ z‬‬ ‫تعريف‪ :‬نسمي عددا مركبا كل عدد ‪ z‬يكتب على الشكل‬
‫مالحظات و ترميز‪:‬‬
‫نرمز إلى مجموعة األعداد المركبة ِبـ ‪. C :‬‬
‫) ‪eR ( z‬‬
‫‪.‬‬ ‫العدد الحقيقي ‪ x‬يسمى الجزء الحقيقي للعدد المركب ‪ ، z‬و نرمز‬
‫‪mI‬‬
‫‪.‬‬ ‫العدد الحقيقي ‪ y‬يسمى الجزء التخيلي للعدد المركب ‪ ، z‬و نرمز ) ‪( z‬‬

‫إذا كان ‪ y= 0‬نقول أن العدد ‪ z‬حقيقي‪.‬‬


‫إذا كان ‪ x= 0‬نقول أن العدد ‪ z‬تخيلي صرف ( أو تخيلي محض أو تخيلي بحت ) ‪.‬‬
‫يكون العدد المركب ‪ z‬معدوما إذا و فقط إذا كان جزؤه الحقيقي معدوما و جزؤه التخيلي معدوما‪.‬‬
‫أي ‪ z= 0‬يعني ‪ x= 0‬و ‪. y= 0‬‬
‫تسمى ‪yi‬‬
‫الشكل الجبري للعدد المركب ‪. z‬‬ ‫=‪x+ z‬‬ ‫الكتابة‬

‫التمثيل الهندسي لعدد مركب‪:‬‬


‫‪y‬‬
‫)‪M (z=x+iy‬‬

‫‪J‬‬
‫‪1‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪1I‬‬ ‫‪x‬‬


‫=‪-i 2‬‬ ‫حيث ‪ xyi‬و ‪ y‬عددان حقيقيان و ‪1‬‬ ‫=‪x+ z‬‬

‫المستوي منسوب إلى معلم متعامد ومتجانس ) ‪( O , ⃗i , ⃗j‬‬


‫كل عدد مركب ‪ z‬نرفقه بالنقطة ) ‪M ( x , y‬‬
‫‪ M‬صورة العدد المركب ‪ z‬والعدد ‪ z‬الحقة النقطة ‪M‬‬
‫⃗‬
‫⃗ صورة العدد المركب ‪ z‬والعدد ‪ z‬الحقة النقطة ‪OM‬‬
‫‪OM‬‬
‫مصطلحات ‪:‬‬
‫المستوي ) ‪ ( , i⃗ , ⃗j‬يسمى المستوي المركب ‪ ،‬المحور ) ‪ ( o‬يسمى ‪ :‬المحور الحقيقي‬
‫المحو ) ‪ ( oy‬يسمى ‪ :‬المحور التخيلي‬
‫مثال تطبيقي ‪ :‬المستوي المركب منسوب إلى معلم متعامد و متجانس) ‪. ( O , ⃗i , ⃗j‬‬
‫أنشئ النقط ‪ C ، B ، A‬ذات اللواحق ‪i ، 2+3 i ، 2−i‬‬

‫تطبيق ‪:‬‬
‫‪z '=i−5‬‬ ‫‪، z=2+3 i،‬‬
‫اكتب على الشكل الجبري االعداد المركبة التالية ‪z + z , z−z , z−z , z ² :‬‬
‫'‬ ‫'‬ ‫'‬

‫‪ 3‬ع تج‬ ‫المستوى ‪:‬‬ ‫المادة ‪ :‬رياضيات‬

‫رقم المذكرة ‪02 :‬‬ ‫المحور ‪ :‬األعداد المركبة‬


‫الـمدة ‪ 02 :‬سـا‬ ‫العمليات في مجموعة األعداد المركبة‬ ‫الموضوع ‪:‬‬
‫الكفاءة المستهدفة ‪:‬‬
‫إجراء العمليات الحسابية على األعداد المركبة‪.‬‬
‫استعمال خواص مرافق عدد مركب‪.‬‬

‫تساوي عددين مركبين ‪:‬‬


‫تعريف‪ :‬يكون عددان مركبان ‪ z‬و ' ‪ z‬متساويين إذا وفقط إذا كان لهما نفس الجزء الحقيقي و نفس الجزء التخيلي‪.‬‬
‫=‪ x‬و ' ‪y ) y= x‬‬ ‫=‪z yz‬‬
‫معناه ( '‬ ‫= ‪i' x ''+: z‬‬
‫'‬ ‫‪yi‬‬ ‫= ‪ z‬و‪x +‬‬ ‫نصع‬
‫مجموع وجداء عددين مركبين‪:‬‬
‫'= ‪ z‬و‪xx '+‬و '‪y yi‬عددان‬ ‫= ‪ z‬و‪ x +‬و ‪yy i‬عددان حقيقيان ' ‪ z‬عدد مركب حيث‬ ‫تعريف‪ z :‬عدد مركب حيث‬
‫حقيقيان‬
‫‪y‬‬ ‫‪y+ i ' x+ x+ z=' z+‬‬
‫‪.‬‬ ‫'‬ ‫(‬ ‫مجموع العددين ‪ z‬و ' ‪ z‬هو العدد المركب )‬

‫'‪y x‬‬ ‫‪y' x i + y' y‬‬ ‫‪+x'x‬‬ ‫= ‪-z ' z .‬‬


‫‪.‬‬ ‫(‬ ‫جداء العددين ‪ z‬و ' ‪ z‬هو العدد المركب )‬

‫مقلوب عدد مركب ‪:‬‬


‫‪.zz‬‬
‫= ‪1‬‬‫'‬ ‫ليكن ‪ z‬عددا مركبا غير معدوم يوجد عدد مركب ' ‪ z‬وحيد حيث‬
‫‪x‬‬ ‫) ‪(- yy‬‬
‫‪i‬‬ ‫‪+‬‬ ‫=‪z 2‬‬
‫'‬
‫نحصل ‪yi‬على‬ ‫بوضع‬
‫‪2‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪x 2+‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x +‬‬ ‫‪J‬‬
‫‪1‬‬ ‫= ‪xM+ z‬‬

‫التمثيل الهندسي لمجموع عددين مركببين‪:‬‬


‫‪I‬‬
‫معلم متعامد ومتجانس ) ‪( O , ⃗i , ⃗j‬‬
‫منسوب ‪1‬إلى ‪0‬‬ ‫‪ x‬المستوي المركب‬
‫'‪M‬‬ ‫الحقة النقطة ‪ M‬و ' ‪ z‬الحقة النقطة‬
‫‪S z‬‬
‫⃗‬
‫⃗‪OM +‬‬
‫⃗ = ' ‪OM‬‬
‫‪OS‬‬ ‫' ‪ z + z‬الحقة النقطة ‪ S‬حيث‬
‫مرافق عدد مركب ‪:‬‬
‫=‪-i 2‬‬ ‫حيث ‪ xyi‬و ‪ y‬عددان حقيقيان و ‪1‬‬
‫=‪x+ z‬‬ ‫‪ z‬عدد مركب حيث‬
‫يسمى العدد ‪ z‬مرافق العدد ‪ z‬حيث ‪z=x−iy‬‬
‫التفسير الهندسي مرافق عدد مركب ‪:‬‬
‫‪yi‬‬ ‫=‪x+ z‬‬ ‫المستوي المركب منسوب إلى معلم متعامد ومتجانس ) ‪ z ، ( O , ⃗i , ⃗j‬عدد مركب حيث‬
‫‪ z‬الحقة النقطة ‪ M‬و ' ‪ z‬الحقة النقطة‬
‫'‪M‬‬
‫‪ M‬و ' ‪ M‬لهما نفس الفاصلة وترتيبان متناظران اذن ‪ M‬و ' ‪ M‬متناظرتان بالنسبة محور الفواصل‬
‫مثال تطبيقي ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫أعط مرافق االعداد المركبة التالية ‪z= i ، z=2 i−3 ، z=2+3 i :‬‬
‫‪3‬‬
‫تطبيق ‪:‬‬
‫‪z '=i−5‬‬ ‫‪، z=2+3 i،‬‬
‫أحسب األعدا د املركبة التالية ‪zz ' , z z , z . z ' , z + z ' , z+ z , z + z ' , z ' , z :‬‬
‫'‬ ‫'‬

‫خواص مرافق عدد مركب ‪:‬‬


‫‪z‬عدد مركب و مرافقه ‪z ' ، z‬عدد مركب و مرافقه ' ‪. z‬‬
‫‪z‬‬ ‫‪z= z+ eR 2‬‬
‫‪.‬‬ ‫· ) (‬ ‫‪z‬‬ ‫= ‪.z‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪z‬‬ ‫‪z + mI‬‬ ‫(‬
‫‪z z = eR‬‬
‫‪.‬‬
‫)) (‬ ‫)) ( (‬ ‫‪·z‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪z = z - mI 2‬‬
‫‪.‬‬ ‫) (‬
‫‪n‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪z‬‬ ‫= ‪.z‬‬ ‫·‬ ‫'‪z z‬‬ ‫=' ‪.z‬‬
‫×‪z‬‬ ‫·‬ ‫‪z‬‬ ‫‪z+‬‬ ‫‪'z= z+‬‬ ‫'‬

‫‪ .‬مع ‪. Z ' ≠ 0‬‬ ‫'‪( ZZ' )= ZZ‬‬ ‫‪1‬‬


‫= ‪ .‬مع ‪. Z ≠ 0‬‬
‫‪1‬‬
‫)‪(Z‬‬ ‫‪Z‬‬
‫تطبيق ‪:‬‬
‫‪i‬‬ ‫‪2−i‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1−3 i‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪5+3 i‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪3+2i‬‬
‫‪:‬‬ ‫أكتب األعداد المركبة التالية على الشكل الجبري‬
‫تطبيق صفحة ‪ 191‬رقم ‪90‬‬
‫‪M‬ذات الالحقة العدد المركب ‪z‬الذي يحقق المساواة المقترحة‬ ‫في كل حالة من الحاالت التالية ‪ ,‬مثل مجموعة النقط‬

‫‪z  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬


‫‪2‬‬

‫‪z eR. z ‬د ـ‬ ‫جـ‪2‬ـ ‪ ‬‬ ‫‪ z ‬‬ ‫‪z‬‬


‫‪mI  z 1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪eR‬‬ ‫‪mI‬‬ ‫‪mI‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪eR‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫بـ‬ ‫أـ‬

‫اللواحق الهندسية‬
‫الحقة شعاع‬
‫خاصية‪ :‬المستوي المركب منسوب إلى معلم متعامد و متجانس ) ‪. ( , ⃗u , ⃗v‬‬
‫‪B‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪B‬نقطتان من المستوي ‪ z A ،‬الحقة ‪A‬و ‪ z B‬الحقة‬ ‫‪A‬و‬
‫‪ z B -‬هي‪z A‬الحقة الشعاع ‪AB‬‬
‫⃗‪.‬‬
‫‪b z B a z A+‬‬
‫( ) ‪B ,b {;(A ,a‬‬ ‫})‬
‫‪b a+‬‬
‫هي‬ ‫‪،‬‬ ‫‪Gb ¹ ،a +‬مرجح الجملة‬ ‫‪0‬‬ ‫الحقة مرجح ‪a :‬و ‪b‬عددان حقيقيان حيث‬
‫الحقة النقطة ‪.G‬‬

‫‪ 3‬ع تج‬ ‫المستوى ‪:‬‬ ‫المادة ‪ :‬رياضيات‬

‫رقم المذكرة ‪03 :‬‬ ‫المحور ‪ :‬األعداد المركبة‬


‫الـمدة ‪ 01 :‬سـا‬ ‫طويلة و عمدة عدد مركب‪.‬‬ ‫الموضوع ‪:‬‬
‫الكفاءة المستهدفة ‪:‬‬
‫حساب الطويلة وعمدة لعدد مركب غير معدوم‪.‬‬

‫طويلة عدد مركب‪.‬‬


‫= ‪ xx + ( z‬و ‪ yy i‬عددان حقيقيان )‪.‬‬ ‫تعريف‪z :‬عدد مركب حيث‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪x+‬‬
‫= ‪.z‬‬ ‫نسمي طويلة العدد المركب ‪ z‬العدد الحقيقي الموجب الذي نرمز له ‪ z‬حيث‬
‫مالحظات‪ :‬إذا كان ‪ z‬عددا حقيقيا فإن طويلة ‪ z‬هي القيمة المطلقة للعدد ‪. z‬‬
‫‪2‬‬‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪x‬‬
‫= ‪.+ z‬‬ ‫·‬ ‫· ‪ z= 0‬يعني ‪. z = 0‬‬
‫التفسير الهندسي لطويلة عدد مركب‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫المستوي المركب منسوب إلى معلم متعامد و متجانس ) ‪( O , u⃗ , ⃗v‬‬
‫‪z‬‬ ‫‪MO‬‬ ‫=‬
‫كانت‪M y‬صورة ‪ z‬فإن‬
‫= ‪ z‬إذا‪i x +‬‬ ‫‪ z‬عدد مركب حيث‬
‫مثال تطبيقي ‪ :‬أحسب طويلة األعداد المركبة التالية ‪:‬‬
‫خواص طويلة عدد مركب‪.‬‬
‫خواص‪ :‬من أجل كل عددين مركبين ‪ z‬و ' ‪. z‬‬
‫‪=z‬‬ ‫‪- z‬‬ ‫‪z‬‬ ‫= ‪z‬‬
‫‪،‬‬
‫‪z‬‬ ‫‪z‬‬
‫'‬
‫' ‪z ≠ z0‬‬ ‫=‬
‫' ‪z‬‬ ‫‪z‬‬ ‫' ×‪z‬‬ ‫' × ‪=z z‬‬
‫‪ .‬مع‬ ‫·‬ ‫‪،‬‬
‫‪n‬‬
‫‪|Z B−Z A|= AB‬‬ ‫‪z‬‬ ‫= ‪zn‬‬
‫|‪، |z + z ' |≤| z|+|z‬‬ ‫‪،‬‬
‫‪1+i‬‬
‫‪4+ i‬‬
‫مثال تطبيقي ‪ :‬أحسب طويلة األعداد المركبة التالية ‪، ( 7+5 i ) ( 3+2i ) :‬‬
‫تطبيق ‪: 01‬‬
‫في المستوي المركب المزود بمعلم متعامد ومتجانس ) ⃗‪ ، ( , ⃗u , v‬نعتبر النقطتين ‪ B ، A‬ذات الالحقتين ‪ z A=2−3 i‬و‬
‫‪z B =5−i‬‬

‫احسب األطوال ‪ OB ، OA‬و ‪ AB‬ثم استنتج طبيعة المثلث ‪OAB‬‬

‫‪.‬‬ ‫تطبيق ‪ : 02‬المستوي المركب منسوب إلى معلم متعامد و متجانس ) ‪( O , u⃗ , ⃗v‬‬
‫عين مجموعة النقط ‪ M‬ذات الالحقة ‪ z‬التي تحقق ‪:‬‬
‫|‪|z +1+2 i|=|z−4‬‬ ‫‪)2‬‬ ‫‪|z−(2+3 i)|=5‬‬ ‫‪)1‬‬

‫عمدة عدد مركب ‪:‬‬


‫‪ z‬عدد مركب غري معدوم حيث ‪ ، z=x +iy‬في المستوي المركب المزود بمعلم متعامد ومتجانس ) ‪ M ، ( O , u⃗ , ⃗v‬ذات‬
‫الالحقة ‪z‬‬

‫⃗ ‪ ( u⃗ ,‬ونرمز لها )‪Arg( z‬‬


‫نسمي عمدة العدد ‪ z‬قيس الزاوية ) ‪OM‬‬

‫{‬
‫‪x‬‬
‫=‪cosθ‬‬
‫|‪|z‬‬
‫‪y‬‬
‫=‪sinθ‬‬
‫|‪| z‬‬
‫مالحظة ‪:‬‬
‫اذاكانت ‪ θ‬عمدة للعدد المركب ‪ z‬فان كل األقياس من الشكل ‪ θ+2 πk‬هي عمدة لـ ‪z‬‬
‫] ‪Arg ( z ) ≡ θ [ 2 π‬‬
‫تطبيق ‪:‬‬
‫‪ z‬عدد مركب حيث ‪ . z=2 √ 3+2i :‬أحسب طويلة وعمدة العدد المركب ‪z‬‬

‫‪ .‬خواص عمدة عدد مركب غير معدوم‪.‬‬


‫خواص‪ z :‬و ' ‪ z‬عددان مركبان غير معدومين‪.‬‬

‫‪arg‬‬ ‫‪( zz' )=arg‬‬


‫‪' gra( z ) −arg‬‬
‫‪z gra‬‬ ‫=) ‪+ z( z‬‬
‫‪⁡( z ) z' . gra‬‬
‫'‬
‫‪.‬‬ ‫) (‬ ‫) (‬

‫) ‪arg ( )=−arg ⁡(z‬‬ ‫=)‪( z n‬‬


‫‪1‬‬ ‫'‬ ‫‪gra z nϵ Zgra‬‬
‫‪n‬‬ ‫) (‬
‫‪،‬‬ ‫‪.‬‬
‫¿‬
‫'‪z‬‬

‫تطبيق ‪:‬‬
‫في كل حالة من الحاالت التالية مثل مجموعة النقط ذات الالحقة العدد المركب ‪ z‬الذي يحقق المساواة المقترحة‬
‫‪3‬‬
‫‪zi grA‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أـ‬
‫‪‬‬ ‫‪ z‬‬ ‫‪‬‬
‫‪grA‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4 .‬‬ ‫‪1 i‬‬ ‫بـ‬
‫‪z grA‬‬ ‫‪z grA‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫جـ ـ‬

‫‪ 3‬ع تج‬ ‫المستوى ‪:‬‬ ‫المادة ‪ :‬رياضيات‬

‫رقم المذكرة ‪04 :‬‬ ‫المحور ‪ :‬األعداد المركبة‬


‫الـمدة ‪ 01 :‬سـا‬
‫الشكل المثلثي لعدد مركب‬ ‫الموضوع ‪:‬‬
‫الكفاءة المستهدفة ‪:‬‬

‫االنتقال من الشكل الجبري إلى الشكل المثلي و العكس‪.‬‬

‫الشكل المثلثي لعدد مركب ‪:‬‬


‫في المستوي المركب المزود بمعلم متعامد ومتجانس ) ‪ ( O , u⃗ , ⃗v‬النقطة ) ‪ M ( x , y‬ذات الالحقة ‪ z‬حيث ‪ θ‬عمدة العدد‬
‫المركب ‪ z‬و ‪ r‬طويلته‬
‫بين أن ‪z=r (cosθ+isinθ ) :‬‬
‫‪i‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪nisr‬‬
‫حيث ‪:‬‬ ‫) ‪( (q‬‬
‫‪zq= soc‬‬ ‫)) (‬
‫تعريف‪ z :‬عدد مركب غير معدوم ‪.‬العدد ‪ z‬يكتب على الشكل‬
‫=‪ r‬و )‪ .q =gra ( zz‬هذا الشكل يسمى الشكل المثلثي ِلـ ‪. z‬‬
‫‪−√ 2 √ 2‬‬ ‫تطبيق‪ : 01‬أكتب االعداد المركبة االتية على الشكل المثلثي ‪√2 +i √ 2 :‬‬
‫; ‪1−i √ 3‬‬ ‫‪+i‬‬ ‫;‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫تطبيق ‪ : 02‬أكتب االعداد المركبة االتية على الشكل المثلثي ‪:‬‬

‫(‬ ‫‪π‬‬
‫‪z 1=−2 c os + isin‬‬
‫‪5‬‬
‫‪π‬‬
‫‪5‬‬‫)‬
‫) ‪z =√ 2 (cos −isin‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫) ‪z =4 ( sin +icos‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪3‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫خاصية ‪ r :‬و ‪ r‬عددان حقيقيان موجبان ‪ θ ،‬و ' ‪ θ‬عددان حقيقيان‬
‫‪kϵZ‬‬ ‫) ' ‪ r ( cosθ +isinθ )=r ' ( cosθ '+isinθ‬معناه ' ‪ r =r‬و ‪ θ=θ' + 2 πk‬مع‬

‫تطبيق ‪:‬‬
‫‪4 +4 i‬‬
‫=‪z‬‬ ‫نعتبر العدد المركب‬
‫‪1−i √ 3‬‬
‫اكتب ‪ z‬على الشكل الجبري‬ ‫‪-‬‬
‫اكتب ‪ z‬على الشكل المثلثي‬ ‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪z ، z 2009 ،‬‬ ‫اكتب على الشكل المثلثي‬ ‫‪-‬‬
‫‪z‬‬
‫تمرين رقم ‪ 125‬صفحة ‪: 154‬‬
‫‪z‬‬
‫‪v‬‬ ‫‪ i3 3‬‬
‫‪u  3‬و‪. i u 3‬‬
‫‪ 3z  3‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪u ، z‬و ‪v‬أعداد مركبة حيث‬
‫‪ )1‬أكتب ‪v‬على الشكل الجبري ‪.‬‬
‫‪ )2‬عين الطويلة وعمدة لكل من األعداد المركبة ‪v ،u‬و ‪.z‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪nis‬‬ ‫‪soc‬‬
‫‪. 21‬‬ ‫‪ 21‬و‬ ‫‪ )3‬استنتج‬
‫‪0102‬‬
‫‪ z‬تخيلي صرف ‪.‬‬ ‫‪ )4‬أثبت أن العدد‬
‫تمرين رقم ‪ 115‬صفحة ‪: 153‬‬
‫‪‬عدد مركب غير معدوم طويلته ‪ r‬و ‪‬عمدة له‪.‬‬
‫‪z 2‬‬
‫‪i‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ z 1 ‬و‬ ‫نعتبر العددين المركبين‬

‫‪ )1‬أحسب بداللة ‪ r‬و ‪‬الطويلة وعمدة لكل من العددين المركبين ‪ z 1‬و ‪.z 2‬‬

‫‪ r‬و ‪‬حتى يكون ‪ z 1‬و ‪ z 2‬مترافقين ‪.‬‬ ‫‪ )2‬حدد‬


‫‪ 3‬ع تج‬ ‫المستوى ‪:‬‬ ‫المادة ‪ :‬رياضيات‬

‫رقم المذكرة ‪05 :‬‬ ‫المحور ‪ :‬األعداد المركبة‬


‫الـمدة ‪ 01 :‬سـا‬
‫الشكل األسي لعدد مركب‬ ‫الموضوع ‪:‬‬
‫الكفاءة المستهدفة ‪:‬‬
‫االنتقال من الشكل الجبري إلى الشكل المثلي و العكس‪.‬‬

‫ترميز أولير ‪:‬‬


‫تعريف‪:‬‬
‫العدد المركب ‪ z‬غير المعدوم الذي طويلته ‪ 1‬و ‪ θ‬عمدة له يكتب ‪ Z=e‬حيث ‪e =Cosθ+iSinθ :‬‬
‫‪iθ‬‬ ‫‪iθ‬‬

‫هذا ترميز يسمى ترميز أولير ‪.‬‬


‫الشكل األسي لعدد مركب غير معدوم‪.‬‬
‫تعريف‪ :‬العدد المركب ‪ z‬غير المعدوم الذي طويلته ‪ r‬و‪ θ‬عمدة له يكتب ‪. z=r e iθ‬‬
‫هذه الكتابة تسمى الشكل األسي للعدد المركب ‪.z‬‬
‫خواص ‪:‬‬
‫‪ θ ' ، θ‬عددان حقيقيان لدينا ‪:‬‬
‫‪iθ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪e‬‬
‫‪e iθ =e−iθ ،‬‬
‫‪−iθ‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬
‫'‬
‫) ‪i(θ−θ‬‬
‫‪iθ‬‬
‫‪=e‬‬ ‫‪iθ‬‬
‫‪=e‬‬ ‫) ' ‪e iθ × eiθ ' =e i (θ+θ‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪e‬‬
‫مالحظة ‪:‬‬
‫‪iθ‬‬ ‫‪−iθ‬‬
‫‪e =cosθ−isinθ=cos (−θ ) +isin (−θ )=e‬‬
‫) ‪i ( θ+ π‬‬ ‫‪iθ‬‬
‫‪e‬‬ ‫‪=cos (θ +π ) +isin ( θ+ π )=−cosθ−isinθ=−e‬‬
‫دستور موافر ‪:‬‬
‫خاصية ‪ :‬العدد المركب ‪ z‬غير المعدوم الذي طويلته ‪ r‬و ‪ θ‬عمدة له‬
‫من أجل كل عدد طبيعي غير معدوم ‪ n‬لدينا ‪.( e iθ ) =e inθ :‬‬
‫‪n‬‬

‫نتائج ‪:‬‬
‫‪n‬‬
‫لدينا ‪ ( e iθ ) =e inθ :‬ومنه ‪، ( co sθ+isinθ ) =cos nθ+isin nθ :‬‬
‫‪n‬‬
‫‪iθ‬‬ ‫‪−iθ‬‬ ‫‪iθ‬‬ ‫‪−iθ‬‬
‫‪e −e‬‬ ‫دستور أولير ‪، cosθ= e + e :‬‬
‫=‪sinθ‬‬
‫‪2i‬‬ ‫‪2‬‬
‫مالحظات‬
‫لدينا ) ' ‪ e iθ × eiθ ' =e i (θ+θ‬ومنه ' ‪cos (θ+ θ ' )=cosθcosθ −sinθsinθ‬‬
‫'‬

‫'‬
‫'‪sin ( θ+θ ' )=sinθcosθ + cosθsinθ‬‬ ‫و‬
‫‪sin 2 θ=2 sinθcosθ‬‬ ‫لدينا ‪ ( e iθ )2=e 2 iθ :‬ومنه ‪ cos 2 θ=cos ² θ−sin ² θ‬و‬
‫تطبيق‪: 01‬‬
‫اكتب األعداد المركبة على الشكل المثلثي ثم على الشكل االسي‬
‫‪z 1=−2(cos‬‬
‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪+isin ) ،‬‬ ‫=‪z 2‬‬ ‫‪√2‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪z 1=3+ √ 3 i‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1−i‬‬

‫تطبيق‪: 02‬‬

‫‪z1‬‬ ‫‪π‬‬ ‫‪π‬‬


‫=‪z‬‬ ‫‪،‬‬ ‫نعتبر االعداد المركبة التالية ‪، z =e i 3 :‬‬
‫‪z 2=e‬‬
‫‪i‬‬
‫‪4‬‬
‫‪z2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ -1‬أكتب ‪ z‬على الشكل األسي‬


‫‪ -2‬أكتب ‪ z 1‬و ‪ z 2‬على الشكل الجبري ثم استنج الشكل الجبري لـ ‪z‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪nis‬‬ ‫‪soc‬‬
‫‪. 21‬‬ ‫‪ 21‬و‬ ‫استنج‬ ‫‪-3‬‬
‫‪ 3‬ع تج‬ ‫المستوى ‪:‬‬ ‫المادة ‪ :‬رياضيات‬

‫رقم المذكرة ‪06 :‬‬ ‫المحور ‪ :‬األعداد المركبة‬


‫الـمدة ‪ 02 :‬سـا‬ ‫توظيف خواص الطويلة والعمدة‬ ‫الموضوع ‪:‬‬
‫الكفاءة المستهدفة ‪:‬‬
‫توظيف خواص الطويلة والعمدة لحل مسائل في الهندسة‬

‫خواص هندسية ‪:‬‬


‫خاصية ‪:01‬‬
‫المستوي المركب المزود بمعلم متعامد ومتجانس ) ‪( O , u⃗ , ⃗v‬‬
‫⃗ ذات الالحقتين ‪ z ' ، z‬على الترتيب‬ ‫⃗ و ' ‪OM‬‬ ‫الشعاعين ‪OM‬‬
‫) ‪z ' =r ' ( cos θ ' +isinθ ' ) ، z=r ( cosθ +isinθ‬‬
‫⃗‪( u⃗ ,‬‬
‫⃗ ‪ ( u⃗ ,‬و ' ‪OM ' ) =Arg ( z ' )=θ‬‬ ‫لدينا ‪OM ) =Arg ( z )=θ‬‬
‫⃗(‬
‫⃗ ‪OM ,‬‬
‫⃗(=) ' ‪OM‬‬ ‫⃗‪OM , u⃗ ) + ( ⃗u ,‬‬
‫⃗ ‪OM ' )=( u⃗ ,‬‬ ‫⃗ ‪OM ' )−( u⃗ ,‬‬
‫‪OM ) =θ −θ‬‬
‫'‬

‫⃗(‬ ‫⃗ ‪OM ,‬‬


‫) ‪OM ' )= Arg ( z ' )− Arg ( z‬‬

‫خاصية ‪:02‬‬
‫نعترب النقط ‪ C ، B ، A‬و ‪ D‬ذات اللواحق ‪ z D ; z C ; z B ; z A‬يف المستوي المركب المزود بمعلم متعامد ومتجانس ) ⃗‪( O , u⃗ , v‬‬
‫⃗ ذا الالحقة ‪ z B −z A‬ومنه ‪ AB=|z B −z A| :‬و ) ‪AB )= Arg ( z B −z A‬‬
‫⃗ ‪( u⃗ ,‬‬ ‫الشعاع ‪AB‬‬ ‫‪)1‬‬

‫⃗(‬ ‫‪CD ) =arg ( z D −zC ) −arg ( z B −z A )=arg‬‬


‫⃗ ‪AB ,‬‬
‫(‬ ‫‪z D −zC‬‬
‫‪z B −z A‬‬ ‫)‬ ‫‪،‬‬ ‫=‬
‫| |‬
‫‪CD z D −z C‬‬
‫‪AB z B−z A‬‬
‫‪)2‬‬

‫نتائج ‪:‬‬
‫‪zC −z A‬‬
‫حقيقي‬ ‫تكون النقط ‪ C ، B ، A‬في استقامية اذاكان العدد المركب‬ ‫‪.1‬‬
‫‪z B−z A‬‬
‫‪z −z‬‬
‫يكون المستقيمان ) ‪ ( AB‬و ) ‪ ( AC‬متعامدان اذاكان الععد المركب ‪ C A‬تخيلي صرف‬ ‫‪.2‬‬
‫‪z B−z A‬‬

‫تطبيق ‪:‬‬
‫المستوي المركب المزود بمعلم متعامد ومتجانس ) ‪( O , u⃗ , ⃗v‬‬
‫نعترب النقط ‪ C ، B ، A‬ذات اللواحق ‪z C =1+ √ 3+i ، z B =1+ 2i ، z A=1‬‬

‫‪zC −z A‬‬
‫على الشكل األسي‬ ‫أكتب العدد المركب‬ ‫‪-‬‬
‫‪z B−z A‬‬
‫استنج طبيعة المثلث ‪ABC‬‬ ‫‪-‬‬
‫المعادلة الوسيطية لدائرة‬
‫خاصية‬
‫المستوي المركب المزود بمعلم متعامد ومتجانس ) ‪( O , u⃗ , ⃗v‬‬
‫‪ Ω‬نقطة ثابتة الحقتها ‪ θ ، z Ω‬عدد حقيقي‬

‫لتكن النقطة ‪ M‬الحقتها العدد المركب ‪ z‬بحيث ‪z=z Ω +r e :‬‬


‫‪iθ‬‬

‫في حالة ‪ r‬ثابت و ‪ θ‬عدد حقيقي مجموعة النقط ‪ M‬هي دائرة مركزها ‪ Ω‬ونصف قطرها ‪r‬‬ ‫‪.1‬‬

‫⃗ حيث‬
‫في حالة ‪ r‬عدد حقيقي و ‪ θ‬ثابت مجموعة النقط ‪ M‬هي نصف مستقيم مفتوح مبدؤه ‪ Ω‬وموجه بالشعاع ‪w‬‬ ‫‪.2‬‬
‫⃗ ‪( u⃗ ,‬‬
‫)‪w‬‬

‫‪ 3‬ع تج‬ ‫المستوى ‪:‬‬ ‫المادة ‪ :‬رياضيات‬

‫مذكرة رقم ‪07 :‬‬ ‫المحور ‪ :‬األعداد المركبة‬


‫المدة ‪ 02 :‬س ــا‬ ‫المعادالت من الدرجة الثانية‬ ‫الموضوع ‪:‬‬
‫الكفاءة المستهدفة ‪:‬‬
‫حل معادالت من الدرجة الثانية‪.‬‬

‫الجذران التربيعيان لعدد مركب ‪:‬‬

‫تعريف ‪ z :‬عدد مركب غير معوم‬

‫الجذر التربيعي للعدد المركب ‪ z‬هو العدد المركب ‪ w‬حيث ‪z=w ²‬‬

‫البحث عن الجذران التربيعيان لعدد مركب ‪:‬‬

‫‪ z=x +iy‬عدد مركب و ‪ w=α +i β‬جذرا له ومنه ‪z=w ²‬‬

‫{‬ ‫{‬
‫‪√ x ²+ y ²=α ²+ β ²‬‬ ‫|‪|z|=|w ²‬‬
‫‪x=α ²−β ²‬‬ ‫معناه‬ ‫) ‪ℜ ( z )=ℜ( w2‬‬ ‫معناه‬ ‫‪z=w ²‬‬
‫‪y=2 αβ‬‬ ‫)‪ℑ ( z )=ℑ(w ²‬‬

‫تطبيق ‪:‬‬

‫أوجد الجذور التربيعية لألعداد المركبة التالية ‪8−6 i ، 2 i ، −3 ، 6 :‬‬

‫حل معادالت من الدرجة الثانية ‪:‬‬


‫‪2‬‬
‫‪z+a +‬حيث=‪bc ،az b‬و ‪ c‬أعداد مركبة و‪.a ≠ 0‬‬ ‫مبرهنة‪ :‬لتكن المعادلة ذات المجهول المركب ‪0 :z‬‬

‫‪ ∆=b ²−4 ac‬مميزها ‪.‬‬


‫‪b‬‬
‫= ‪-z‬‬ ‫‪∆=0‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2a‬‬ ‫‪ ،‬المعادلة تقبل حال مضاعفا‬ ‫· إذا كان‬
‫· إذا كان ‪ ، ∆ ≠ 0‬المعادلة تقبل حلين متمايزين ‪:‬‬
‫‪+ -b w‬‬ ‫‪- -b w‬‬
‫='' ‪z‬‬ ‫=‪z‬‬
‫'‬
‫‪2a‬‬ ‫و‬ ‫‪2a‬‬

‫حيث ‪w‬جذر تربيعي ِلـ ∆ ‪.‬‬


‫مثال تطبيقي ‪:‬‬

‫حل في مجموعة االعداد المركبة المعادلة ‪z ²−2 z +5=0 :‬‬

‫تطبيق صفحة ‪ 157‬رقم ‪: 146‬‬


‫‪:‬‬
‫‪E ‬‬ ‫ي المجموعة ‪ R‬نعتبر المعادلة‬

‫‪ 0z 261.z 3 2‬‬


‫‪.‬‬
‫‪E ‬‬ ‫‪2‬هو حل للمعادلة‬ ‫‪ )1‬برر أن العدد‬
‫‪،z‬‬ ‫‪a‬و ‪b‬حتى يكون من أجل كل عدد مركب‬ ‫‪ )2‬جد العددين الحقيقيين‬
‫‪b‬‬ ‫‪za  z 2‬‬ ‫‪z‬‬ ‫‪ 2  z 261 z 3 2‬‬
‫‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪.‬‬
‫‪E ‬‬ ‫حل في ‪ R‬المعادلة‬ ‫‪)3‬‬
‫تمرين ‪:‬‬

‫نعتبر مجموعة االعداد المركبة المعادلة ذات المجهوول ‪z‬‬


‫‪z ²−6 z +18=0‬‬
‫عين حلول المعادلة بحيث ‪ z 1‬الحل الذي جزؤه التخيلي موجب و ‪ z 2‬الحل اآلخر‬ ‫‪-1‬‬
‫بين أن العدد ‪ ( z 1 )1430‬تخيلي صرف‬ ‫‪-2‬‬
‫في المستوي المنسوب الى معلم متعامد ومتجانس ) ‪( o , i⃗ , ⃗j‬‬ ‫‪-3‬‬
‫نعتبر النقط ‪ C ، B ، A‬لواحقها على الترتيب ‪z c =−3+3 i ، z B =3−3 i ، z A=3+3 i‬‬
‫‪z B−z A i π2‬‬
‫بين أن ‪=e‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪z c −z A‬‬
‫استنتج طبيعة المثلث ‪ABC‬‬ ‫‪-‬‬
‫تطبيق صفحة ‪ 157‬رقم ‪: 151‬‬
‫‪ ، z‬نضع ‪:‬‬ ‫من أجل كل عدد مركب‬ ‫‪-‬‬
‫‪z‬‬ ‫‪z ‬‬ ‫‪z p3 83‬‬
‫‪z  162z  2 09‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪01‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ai p‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪a‬عن الجزء الحقيقي والجزء التخيلي للعدد المركب‬ ‫‪a‬عدد حقيقي ‪ .‬عبر بداللة‬ ‫‪)1‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ai p‬‬
‫‪.‬‬
‫‪  0‬‬ ‫‪a‬التي يكون من أجلها‬ ‫‪ )2‬عين قيم‬ ‫‪-‬‬

‫‪c‬‬ ‫‪zb‬‬ ‫‪z ‬‬ ‫‪z‬‬ ‫‪z p‬‬


‫‪.‬‬
‫‪2 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪9 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪,z‬‬ ‫‪b‬و ‪c‬حتى يكون من أجل كل عدد مركب‬ ‫‪ )3‬عين عددين حقيقيين‬ ‫‪-‬‬
‫‪z p‬‬
‫‪.‬‬
‫‪  0‬‬ ‫‪ )4‬حل في ‪ R‬المعادلة‬ ‫‪-‬‬

‫‪ 3‬ع تج‬ ‫المستوى ‪:‬‬ ‫المادة ‪ :‬رياضيات‬


‫مذكرة رقم ‪08 :‬‬ ‫المحور ‪ :‬األعداد المركبة‬
‫المدة ‪ 01 :‬س ــا‬ ‫التحويالت النقطية‬ ‫الموضوع ‪:‬‬
‫الكفاءة المستهدفة ‪:‬‬
‫التعرف على االنسحاب وعناصره المميزة‬

‫التحويل النقطي ‪:‬‬


‫التحويل النقطي ‪ L‬هو تطبيق يحول النقطة ‪ M‬الى النقطة ' ‪: M‬‬
‫'‬
‫‪L :P → P‬‬
‫'‬
‫) ‪M → M =L ( M‬‬
‫' ‪ M‬صورة ' ‪ M‬بالتحويل ‪L‬‬
‫مجموعة النقط الصامدة ‪:‬‬
‫نقول أن ‪ M‬نقطة الصامدة بالتحويل النقطي اذاكانت ) ‪M =L ( M‬‬
‫التحويل المطابق ‪:‬‬
‫تعريف ‪ :‬التحويل المطابق هو التحويل النقطي الذي يرفق بكل نقطة ‪ M‬النقطة ' ‪ M‬من المستوي حيث ‪M ¿ M‬‬
‫'‬

‫خاصية ‪ :‬كل نقطة من المستوي صامدة بالتحويل المطابق‬


‫العبارة المركبة ‪:‬‬
‫التحويل النقطي الذي يرفق بكل نقطة ‪ M‬الحقتها ‪ z‬النقطة ' ‪ M‬الحقتها ' ‪ z‬حيث ‪ z ' =z :‬هو التحويل المطابق‬
‫االنسحاب ‪:‬‬
‫تعريف ‪ :‬االنسحاب ‪ t‬الذي شعاعه ⃗‪ u‬هو التحويل النقطي الذي يحول النقط ‪ M‬الى النقطة ' ‪ M‬حيث ‪M M =⃗u‬‬
‫'‬

‫العبارة التحليلية لالنسحاب ‪:‬‬

‫{‬
‫'‬
‫‪x=x + a‬‬
‫'‬
‫‪y= y +b‬‬
‫خواص ‪:‬‬
‫االنسحاب الذي شعاعه غير معدوم ال يقبل أية نقطة صامدة و االنسحاب الذي شعاعه ⃗‪ 0‬هو التحويل المطابق‪.‬‬
‫ومنه‬ ‫إذا كانت ‪ A‬و ‪ B‬نقطتان من المستوي و ' ‪ A‬و '‪ B‬صورتيهما على الترتيب باالنسحاب ‪ T‬فان ' ‪AB= A B‬‬
‫'‬

‫االنسحاب هو تقايس‬
‫نشاط ‪:‬‬
‫المستوي المركب المزود بمعلم متعامد ومتجانس ) ‪( O , u⃗ , ⃗v‬‬
‫نعتبر االنسحاب الذي شعاعه ‪ ⃗z‬الحقته ‪b=2+i‬‬
‫لتكن ‪ M‬ذات الالحقة ‪ Z‬و ' ‪ M‬ذات الالحقة ' ‪ z‬صورة ‪ M‬باالنسحاب ‪T‬‬
‫عين الحقة الشعاع ' ‪⃗z‬‬ ‫‪-‬‬
‫اكتب ‪ Z‬بداللة ' ‪Z‬‬ ‫‪-‬‬
‫التعريف المركب ‪:‬‬
‫‪b‬‬ ‫=‪z +z‬‬
‫'‬ ‫خاصية‪ :‬التحويل النقطي الذي يرفق بكل نقطة ‪M‬الحقتها ‪ z‬النقطة ' ‪M‬ذات الالحقة ' ‪ z‬حيث‬
‫‪b.‬‬ ‫( ‪b‬عدد مركب ) هو انسحاب شعاعه ⃗‪ u‬حيث ⃗‪ u‬الحقته‬
‫مثال ‪ :‬أعط العبارة املركبة لالنسحاب الذي شعاعه ) ‪u⃗ ( 1 ,2‬‬
‫مثال ‪:‬العبارة املركبة ‪ z ' =z−3+2 i‬هي التعريف املركب لالنسحاب الذي شعاعه ) ‪u⃗ (−3 , 2‬‬

‫‪ 3‬ع تج‬ ‫المستوى ‪:‬‬ ‫المادة ‪ :‬رياضيات‬


‫مذكرة رقم ‪09 :‬‬ ‫المحور ‪ :‬األعداد المركبة‬
‫المدة ‪ 01 :‬س ــا‬ ‫التحويالت النقطية‬ ‫الموضوع ‪:‬‬
‫الكفاءة المستهدفة ‪:‬‬
‫التعرف على التحاكي وعناصره المميزة‬

‫التحاكي ‪:‬‬
‫تعريف‪ Ω :‬نقطة من المستوي ‪ K ،‬عدد حقيقي غير معدوم يختلف عن ‪1‬‬
‫التحاكي ‪ h‬الذي مركزه ‪ o‬ونسبته ‪ k‬هو تحويل نقطي يحول ‪ M‬الى ‪ ’M‬حيث ' ‪ΩM‬‬
‫¿‬
‫⃗ و } ‪kϵ R −{ 1‬‬
‫⃗ ‪ΩM=K‬‬
‫خواص ‪ :‬للتحاكي نقطة صامدة وهي المركز ‪Ω‬‬
‫⃗ ‪AB=k‬‬
‫⃗‬ ‫صورة ثنائية نقطية ) ‪ ( A , B‬بالتحاكي الذي مركزه ‪ Ω‬ونسبته ‪ K‬هي الثنائية النقطية ) ' ‪ ( A , B‬حيث ' ‪A ' B‬‬
‫'‬

‫التحاكي يحافظ على االستقامية واقياس الزوايا والمرجح والتوازي‬


‫نشاط ‪ :‬المستوي المركب المزود بمعلم متعامد ومتجانس ) ‪( O , u⃗ , ⃗v‬‬
‫‪−3‬‬
‫=‪k‬‬
‫‪2‬‬
‫نعتبر التحاكي ‪ h‬الذي مركزه ‪ Ω‬ذات الالحقة ‪ z Ω=2+ 4 i‬ونسبته ‪ k‬حيث‬
‫لتكن ‪ M‬ذات الالحقة ‪ Z‬و ' ‪ M‬ذات الالحقة ' ‪ z‬صورة ‪ M‬بالتحاكي ‪h‬‬
‫⃗ ثم استنتج ' ‪ z‬بداللة ‪Z‬‬ ‫‪ -‬اكتب ' ‪AM‬‬
‫⃗ بداللة ‪AM‬‬
‫التعريف المركب للتحاكي ‪:‬‬
‫تعريف‪01‬‬
‫المستوي المركب المزود بمعلم متعامد ومتجانس ) ‪( O , u⃗ , ⃗v‬‬
‫‪ k‬عدد حقيقي غير معدوم ويختلف عن ‪ Ω، 1‬نقطة ثابتة من المستوي الحقتها العدد المركب‪z Ω‬‬
‫‪ Z‬و ' ‪ z‬عددان مركبان صورتهما النقطتين ‪ M‬و ' ‪ M‬على الترتيب‬
‫العبارة المركبة للتحاكي الذي مركزه ‪ Ω‬ونسبته ‪ K‬والذي يحول النقطة ‪ M‬الى النقطة ' ‪ M‬هي ) ‪z '−z Ω =k ( z−z Ω‬‬
‫مثال تطبيقي ‪:‬‬
‫أعط العبارة املركبة للتحاكي ‪ h‬الذي مركزه ‪ Ω‬ذات الال حقة ‪ z Ω=−1+ i‬ونسبته ‪3-‬‬
‫مالحظة ‪:‬‬
‫) ‪ z '−z Ω =a ( z−z Ω‬معناه ‪ z =az +( 1−a) zΩ‬معناه ‪z =az +b‬‬
‫'‬ ‫'‬

‫تعريف‪02‬‬
‫} ‪ aϵ R¿ −{ 1‬و ‪b‬عدد مركب‬
‫‪b‬‬
‫=‪z Ω‬‬ ‫‪ z ' =az +b‬هي العبارة المركبة للتحاكي الذي نسبته ‪ a‬ومركزه ‪ Ω‬ذات الالحقة‬
‫‪1−a‬‬
‫مثال تطبيقي ‪:‬‬
‫'‬ ‫‪−3‬‬
‫=‪z‬‬ ‫ماهي طبيعة التحويل النقطي المعرف بـ ‪z−2+3 i :‬‬
‫‪2‬‬
‫تطبيق رقم ‪ 82‬صفحة ‪150‬‬
‫‪b ‬و ‪i .8  i‬‬
‫‪3 2i‬‬ ‫‪،a  3‬‬ ‫‪C‬ثالث نقط من المستوي لواحقها على الترتيب‬ ‫‪B‬و‬ ‫‪،A‬‬
‫‪B.‬‬ ‫‪A‬إلى‬ ‫‪C‬والذي يحّو ل‬ ‫‪h‬ذي المركز‬ ‫أ ـ عّين نسبة التحاكي‬
‫تطبيق رقم ‪ 85‬صفحة ‪150‬‬
‫'‪y ' x ,‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪y ، x ,‬النقطة '‬ ‫‪‬‬
‫حيث ‪:‬‬ ‫‪M‬ذات اإلحداثيتين‬ ‫‪M‬ذات اإلحداثيتين‬ ‫‪ t‬هو التحويل في المستوي الذي يرفق بكل نقطة‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪y  2y '‬‬ ‫‪x  2x '‬‬
‫‪.‬‬ ‫و ‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫أ ـ ما هي طبيعة التحويل ‪ t‬؟‬
‫ب ـ أكتب العبارة المّك بة للتحويل ‪. t‬‬
‫‪ 3‬ع تج‬ ‫المستوى ‪:‬‬ ‫المادة ‪ :‬رياضيات‬

‫مذكرة رقم ‪10 :‬‬ ‫المحور ‪ :‬األعداد المركبة و التحويالت النقطية‬


‫المدة ‪ 01 :‬س ــا‬ ‫التحويالت النقطية‬ ‫الموضوع ‪:‬‬
‫الكفاءة المستهدفة ‪:‬‬
‫التعرف على الدوران وعناصره المميزة‬

‫الدوران ‪:‬‬
‫تعريف ‪:‬‬
‫‪ Ω‬نقطة من المستوي الموجه و‪ θ‬عدد حقيقي‬
‫‪M‬تختلف عن‬ ‫‪W‬بنفسها و يرفق بكل نقطة‬ ‫الدوران الذي مركزه ‪ Ω‬و زاويته ‪ θ‬هو التحويل النقطي الذي يرفق النقطة‬
‫⃗(‬
‫⃗‪ΩM ,‬‬ ‫‪ Ω‬النقطة ' ‪M‬حيث‪ Ω M =ΩM ' :‬و ‪ΩM ' )=θ‬‬
‫خواص ‪:‬‬
‫للدوران نقطة صامدة واحدة وهي المركز ‪Ω‬‬
‫صورة ثنائية نقطية ) ‪ ( A , B‬بالدوران الذي مركزه ‪ Ω‬وزاويته ‪ θ‬هي الثنائية النقطية ) ' ‪ ( A' , B‬حيث ' ‪ AB= A' B‬و‬
‫⃗‪AB ,‬‬
‫⃗(‬ ‫‪A B ' ) =θ‬‬
‫'‬

‫التحاكي يحافظ على االستقامية واقياس الزوايا والمرجح‬


‫نشاط ‪:‬‬
‫المستوي المركب المزود بمعلم متعامد ومتجانس ) ‪( O , u⃗ , ⃗v‬‬
‫‪π‬‬
‫نعتبر الدوران ‪ r‬الذي مركزه ‪ Ω‬ذات الالحقة ‪ z Ω=1−2 i‬وزاويته =‪θ‬‬
‫‪3‬‬
‫لتكن ' ‪ M‬ذات الالحقة ' ‪ z‬صورة ‪ M‬ذات الالحقة ‪ Z‬بالتحاكي ‪h‬‬
‫'‬
‫‪z −z Ω‬‬ ‫' ‪ΩM‬‬
‫⃗( ثم استنج طويلة وعمدة العدد المركب‬ ‫⃗‪ΩM ,‬‬ ‫و ) ' ‪ΩM‬‬ ‫‪ -‬أحسب‬
‫‪z−z Ω‬‬ ‫‪ΩM‬‬
‫أكتب ' ‪ z‬بداللة ‪z‬‬ ‫‪-‬‬
‫التعريف المركب‬
‫تعريف‪01‬‬
‫المستوي المركب المزود بمعلم متعامد ومتجانس ) ‪( O , u⃗ , ⃗v‬‬
‫‪ θ‬عدد حقيقي ‪ Ω،‬نقطة ثابتة من المستوي الحقتها العدد المركب‪z Ω‬‬
‫‪ Z‬و ' ‪ z‬عددان مركبان صورتهما النقطتين ‪ M‬و ' ‪ M‬على الترتيب‬
‫‪iθ‬‬
‫العبارة المركبة للدوران الذي مركزه ‪ Ω‬وزاويته ‪ θ‬والذي يحول النقطة ‪ M‬الى النقطة ' ‪ M‬هي ) ‪z '−z Ω =e ( z−z Ω‬‬
‫مثال تطبيقي‬
‫‪π‬‬
‫أكتب العبارة المركبة للدورا الذي مركزه ‪ Ω‬ذات االحقة ‪ z Ω=2−4 i‬وزاويته‬
‫‪6‬‬
‫مالحظة ‪:‬‬
‫) ‪ z '−z Ω =e ( z−z Ω‬ومنه ) ‪z ' =e iθ z + z Ω ( 1−e iθ‬‬
‫‪iθ‬‬

‫‪b‬‬
‫=‪z Ω‬‬ ‫نضع ‪ a=e iθ‬ومنه ‪ a‬عدد مركب طويلته ‪ ، 1‬نضع ) ‪ b=¿ z Ω ( 1−ei θ‬ومنه‬
‫‪1−a‬‬
‫ومنه نستنج أن ‪z =az +b :‬‬
‫'‬

‫تعريف ‪2‬‬
‫‪b‬‬
‫=‪z Ω‬‬ ‫‪ z ' =az +b‬مع ‪ aϵC‬و ‪ |a|=1‬هي العبارة المركبة للدوران الذي مركزه ‪ Ω‬ذات الالحقة‬
‫‪1−a‬‬
‫وزاويته )‪arg(a‬‬
‫مثال تطبيقي ‪:‬‬
‫ماهي طبيعة التحويل ‪ L‬المعرف بـ ‪z ' = √ (−1+ i ) z +2+ √ 2−i √ 2 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫تطبيق ‪:‬‬
‫‪ A‬و ‪ B‬نقطتان من المستوي الحقتاهما ) ‪ a= ( 1+i‬و ‪b= √ i‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫عين زاوية الدوران الذي مركزه مركزه ‪ o‬ويحول النقطة ‪ A‬الى ‪B‬‬

‫كان‪ :‬التحويل هو‪ :‬العناصر ‪‬المميزة‪:‬‬ ‫إذا‬


‫‪T‬‬

‫انسحاب‬
‫‪‬‬
‫شعاعه الحقته ‪b‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪w‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪a    1‬‬ ‫‪‬‬

‫نسبتهوالحقة مركزه‬ ‫تحاك‬


‫‪a‬‬
‫‪1 a‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪a  ‬‬
‫‪Arg  a ‬‬
‫دورا زاويته والحقة مركزه‬
‫‪1 a‬‬ ‫‪a 1 æ‬‬

‫ن‬
‫تمرين ‪ 161‬صفحة ‪159‬‬
‫‪i‬‬ ‫‪ 3 3.b  2‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪3،a  3‬‬ ‫نعتبر العددين المركبين‬

‫‪B‬و ‪C‬نقط من المستوي لواحقها ‪a ،a‬و ‪b‬على الترتيب ‪.‬‬ ‫‪،A‬‬

‫‪.G‬‬ ‫متساوي الساقين ‪ ،‬ثّم عّين ‪ z G‬الحقة مركز ثقله‬


‫‪OBA‬‬ ‫‪ )1‬بّين أن المثلث‬

‫‪T‬التحويل النقطي في المستوي الذي يحّو ل ‪M  ‬إلى‪M' '  z‬حيث‬


‫‪z‬‬
‫‪‬و ‪‬عددين مركبين وليكن‬ ‫‪ )2‬ليكن‬
‫‪z  . z ' ‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪A T‬‬


‫‪T  ‬و ‪.  G O‬‬ ‫‪‬و ‪‬حيث يكون‬ ‫أ ـ عّين‬

‫ب ـ بّين أّن التحويل ‪T‬هو دوران يطلب تعّيين مركزه وزاويته ‪.‬‬
‫‪AO‬‬
‫بالدوران ‪T‬‬ ‫‪‬‬ ‫جـ ـ استنتج صورة المستقيم ‪‬‬
‫تمرين ‪:‬‬
‫‪ /1‬حل في ‪ C‬المعادلة التالية ‪4 z ²−12 z +153=0 :‬‬
‫‪ /2‬المستوي منسوب الى معلم متعامد ومتجانس ) ‪( O , u⃗ , ⃗v‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫⃗ ذا الالحقة‬
‫نعتبر ‪ A‬و ‪ ، P ، C ، B‬لوحقها ‪ z p=3+2 i ، z c =−3− i ، z B = −6i ، z A= +6 i‬و الشعاع ‪w‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪z ⃗w =−1+ i‬‬
‫‪2‬‬
‫عين الالحقة ‪ z Q‬للنقطة ‪ Q‬صورة النقطة ‪ B‬باالنسحاب ‪ t‬الذي شعاعه ‪w‬‬
‫⃗‬ ‫‪-‬‬
‫‪−1‬‬
‫عين الالحقة ‪ z R‬للنقطة ‪ R‬صورة النقطة ‪ P‬بالتحاكي ‪ h‬الذي مركزه ‪ C‬ونسبته‬ ‫‪-‬‬
‫‪3‬‬
‫‪−π‬‬
‫عين الالحقة ‪ z s‬للنقطة ‪ S‬صورة النقطة ‪ P‬بالدوران ‪ r‬الذي مركزه ‪ A‬وزاويته‬ ‫‪-‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ -‬أنشئ النقط ‪P ، Q ، R ،S :‬‬
‫‪ - /3‬أثبت أن الرباعي ‪ PQRS‬متوازي األضالع‬
‫‪Z R−Z Q‬‬
‫‪ ،‬ماذا تستنتج‬ ‫أحسب‬ ‫‪-‬‬
‫‪Z P−Z Q‬‬
‫‪ 3‬ع تج‬ ‫المستوى ‪:‬‬ ‫المادة ‪ :‬رياضيات‬

‫الـمدة ‪ 02 :‬سـا‬ ‫المحور ‪ :‬األعداد المركبة‬


‫التشابه المباشر‬ ‫الموضوع ‪:‬‬
‫الكفاءة المستهدفة ‪:‬‬
‫التعرف على تشابه مباشر‪.‬‬
‫ّ‬
‫التعبير عن تشابه مباشر باألعداد المركبة‪.‬‬
‫نشاط ‪ :‬المستوي المركب المزود بمعلم متعامد ومتجانس ) ‪( O , u⃗ , ⃗v‬‬
‫‪ A‬و ‪ G ، F ، E ، B‬لوحقها ‪z G=3+ i ، z F =1 ، z E =3 ، z B =2 ، z A=4 i‬‬
‫برهن ان المثلثين ‪ OAB‬و ‪ EFG‬متشابهان مبينا نسبة التشابه‬ ‫‪-1‬‬
‫نعتبر ‪ s‬التحويل النقطي في المستوي الذي يرفق بكل نقطة ‪ M‬ذات الالحقة ‪z‬‬ ‫‪-2‬‬
‫النقطة ' ‪ M‬ذات الالحقة ' ‪ z‬حيث ‪z =az +b‬‬
‫'‬

‫‪ -‬عين العددين المركبين ‪ a‬و‪ b‬حتى تكون ‪ E‬صورة ‪ O‬و‪ f‬صورة ‪A‬‬
‫بالتحويل ‪S‬‬
‫‪ -‬أكتب العدد المركب ‪ a‬على الشكل االسي‬
‫‪ -‬عين صورة ‪ B‬بالتحويل ‪S‬‬
‫‪ -‬عين مجموعة النقط الصامدة بالتحويل ‪S‬‬
‫‪Ω‬‬ ‫نعتبر في المستوي النقطة ) ‪( 125 , 65‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪π‬‬
‫‪2‬‬
‫والنسبة‬ ‫‪Ω‬‬ ‫المركز‬ ‫ذو‬ ‫تحاكي‬ ‫‪h‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ r‬هو الدوران الذي مركزه ‪ Ω‬والزاوية‬
‫أكتب التعريف المركب لكل من التحويلين ‪ r‬و ‪ h‬ثم ‪hor‬‬ ‫‪-‬‬
‫⃗(‬ ‫اذاكانت ‪ ’M‬صورة ‪ M‬بالتحويل ‪ S‬بين أن ‪ Ω M ' =|a|ΩM :‬و ‪ΩM ' )=arg ( a ) +2 πk‬‬
‫⃗‪ΩM ,‬‬ ‫‪-‬‬
‫تعريف ‪:‬‬
‫نسمي تشابها مباشرا للمستوي كل تحويل نقطي في المستوي يحافظ على نسب المسافات والزوايا الموجهة‬
‫نتيجة ‪:‬‬
‫لتكن ‪ A‬و ‪ D ، C ، B‬نقط متمايزة مثنى مثنى من المستوي و ' ‪ A‬و '‪ D ' ، C ' ، B‬صورها على الترتيب بالتحويل ‪S‬‬
‫يكون التحويل النقطي ‪ S‬تشابها مباشرا للمستوي اذا وفقط اذا وجد عدد حقيقي موجب تماما ‪ K‬يحقق‬
‫'‪A' B' C' D‬‬
‫⃗(‬
‫⃗; ‪AB‬‬
‫⃗(= ) ' ‪A ' B‬‬
‫⃗; ‪CD‬‬
‫و ) '‪C ' D‬‬
‫‪AB‬‬
‫=‬
‫‪CD‬‬
‫‪=k‬‬

‫⃗ ( هي ثابتة وتسمى زاوية التشابه‬


‫⃗; ‪AB‬‬‫العدد الحقيقي الموجب تماما ‪ k‬يسمى نسبة التشابه المباشر ‪ ،‬الزاوية ) ' ‪A ' B‬‬
‫المباشر‬
‫التعريف المركب للتشابه ‪:‬‬
‫التحويل النقطي ‪ S‬هوتشابه مباشر اذا وفقط اذاكانت كتابته المركبة من الشكل ‪z =az +b‬‬
‫'‬

‫مع ‪ a‬و ‪ b‬عددين مركبين و ‪ a‬عدد مركب غير معدوم ‪ |a| ،‬نسبته و ) ‪ arg ( a‬زاويته‬
‫‪.‬حاالت خاصة‪.‬‬
‫‪ .‬نسبة‬ ‫مع‬ ‫و هو من الشكل‬ ‫‪ )1‬االنسحاب تشابه مباشر ألن شكله المركب هو‬
‫التشابه المباشر في هذه الحالة تساوي ‪. 1‬‬
‫عدد حقيقي غير معدوم و يختلف عن ‪. 1‬‬ ‫حيث‬ ‫‪ )2‬التحاكي تشابه مباشر ألن شكله المركب هو‬
‫‪.‬‬ ‫نسبة التشابه المباشر في هذه الحالة تساوي‬
‫عدد مركب غير حقيقي ‪ ،‬طويلته تساوي‪. 1‬‬ ‫حيث‬ ‫‪ )3‬الدوران تشابه مباشر ألن شكله المركب هو‬
‫‪.‬‬ ‫نسبة التشابه المباشر في هذه الحالة تساوي ‪ . 1‬زاوية التشابه المباشر في هذه الحالة هي زاوية الدوران أي‬

‫تعريف ‪: 2‬‬
‫المستوي المركب المزود بمعلم متعامد ومتجانس ) ‪( O , u⃗ , ⃗v‬‬
‫العبارة المركبة للتشابه ‪ S‬الذي مركزه ‪ Ω‬ونسبته العدد الحقيقي الموجب ‪k‬وزاويته ‪ θ‬والذي يحول النقطة ‪ M‬ذات االحقة ‪ z‬الى‬
‫النقطة ' ‪ M‬ذات االحقة ‪’z‬‬
‫‪iθ‬‬
‫هي ) ‪z '−z Ω =ke ( z−z Ω‬‬
‫البرهان ‪:‬‬
‫تطبيق ‪:01‬‬
‫المستوي المركب المزود بمعلم متعامد ومتجانس ) ‪ A ، ( O , u⃗ , ⃗v‬نقطة ذات الالحقة ‪z A=2+ i‬‬
‫‪−π‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ S‬تشابه مباشر مركزه النقطة ‪ A‬والنسبة ‪ 2‬والزاوية‬
‫عبر عن ' ‪ z‬بداللة ‪z‬‬ ‫‪-‬‬
‫عبر ' ‪ x‬و ' ‪ y‬عن بداللة ‪ x‬و ‪y‬‬ ‫‪-‬‬
‫تطبيق ‪02‬‬
‫المستوي المركب المزود بمعلم متعامد ومتجانس ) ‪( O , u⃗ , ⃗v‬‬
‫‪z B =−1+2i‬‬ ‫نعتبرالنقطتين ‪ B ، A‬ذات الالحقتين ‪z A=1‬‬
‫‪ S‬تشابه مركزه ‪ Ω‬ذات الالحقة ‪ z Ω=3+2i‬والذييحول النقطة ‪ A‬الى النقطة ‪B‬‬
‫عين نسبة وزاوية التشابه ‪S‬‬ ‫‪-‬‬
‫تركيب تشابهين مباشرين ‪.‬‬
‫خاصية‪:‬‬
‫المستوي المركب المزود بمعلم متعامد ومتجانس ) ‪( O , u⃗ , ⃗v‬‬
‫تركيب تشابهين مباشرين هو تشابه مباشر نسبته جداء النسبتين و زاويته مجموع الزاويتين ‪.‬‬
‫البرهان ‪:‬‬
‫خاصية ‪:‬‬
‫اذاكانت ‪ B' ، A ' ، B ، A‬أربع نقط حيث ' ‪ A ≠ A‬و ' ‪ B≠ B‬فانه يوجد تشابه مباشر وحيد‬
‫يحول ‪ A‬الى ' ‪ A‬و‪ B‬الى '‪B‬‬
‫البرهان ‪:‬‬
‫تمرين صفحة ‪ 182‬رقم ‪: 34‬‬
‫ذات الالحقة‬ ‫النقطة‬ ‫ذات الالحقة‬ ‫يرفق بكل نقطة‬ ‫في المستوي المرّك ب ‪ ،‬نعتبر التحويل النقطي‬
‫مع عدد مركب‪.‬‬
‫حتى يكون التحويل انسحابا يطلب شعاعه‪.‬‬ ‫‪ )1‬عّين‬
‫‪ .‬أوجد مركزه ‪.‬‬ ‫‪ )2‬عّين حتى يكون التحويل دوران زاويته‬
‫‪ .‬أوجد مركزه ‪.‬‬ ‫‪ )3‬عّين حتى يكون التحويل تحاك نسبته‬
‫‪.‬‬ ‫‪ )4‬عين الطبيعة والعناصر الممّيزة للتحويل في حالة‬

‫تطبيق صفحة ‪ 182‬رقم ‪43‬‬

‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫في المستوي المركب نعتبر النقط‬


‫‪.‬‬ ‫إلى‬ ‫أ ـ عّين نسبة وزاوية التشابه المباشر الذي مركزه ويحول‬
‫حيث ‪:‬‬ ‫ذات الالحقة‬ ‫‪ ،‬النقطة‬ ‫ذات الالحقة‬ ‫تحويل نقطي في المستوي يرفق بكل نقطة‬ ‫بـ‬

‫؟‬ ‫ما هي طبيعة التحويل‬


‫؟‬ ‫ما هي طبيعة المثلث‬

‫تطبيق صفحة ‪ 183‬رقم ‪: 49‬‬

‫في المستوي المركب المنسوب إلى معلم متعامد ومتجانس مباشر‬


‫على الترتيب ‪.‬‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫لواحقها‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫تعطى النقط‬

‫على الترتيب ‪.‬‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫منتصفات القطع‬ ‫و‬ ‫نعّين ‪،‬‬
‫‪.‬‬ ‫إلى‬ ‫و‬ ‫إلى‬ ‫يحّو ل‬ ‫‪ .1‬أ ـ بّر ر وجود تشابه مباشر وحيد‬
‫ب ـ عّين النسبة والزاوية للتشابه ‪.‬‬
‫جـ ـ أعط الكتابة المرّك بة للتشابه ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫بالتشابه‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫د ـ عّين صور النقط‬
‫‪.‬‬ ‫‪ .2‬نعتبر التحويل‬
‫هو تحاك يطلب تحديد مركزه ونسبته ‪.‬‬ ‫أ ـ برهن أّن‬
‫؟‬ ‫بالتحويل‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫ب ـ ما هي صور النقط‬

‫متقاطعة في نقطة واحدة ‪.‬‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫جـ ـ استنتج أّن المستقيمات‬

You might also like