4

…………………………………………..……………….. LİSESİ
2023- 2024 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ve SEÇMELİ DERSLER II. DÖNEM BAŞI
(2. DÖNEM BAŞI)
ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANTI TUTANAĞI
Toplantı No :2
Toplantının Öğretim Yılı : 2023 – 2024
Toplantının Dönemi : 2. Dönem
Toplantının Tarihi ve yeri : 07.02.2024 Saat: 12.30 - Öğretmenler Odası
Toplantının Başkanı : ………………..(Okul Müdürü veya Müdür Yardımcısı)
Toplantıya Katılanlar : ………………… ( Zümre Öğretmenleri)

GÜNDEM MADDELERİ
1- Açılış, yoklama ve yazman seçimi.
2- 1. Dönem Sene Başı Zümresinde Alınan Kararların Okunarak, İncelenmesi.
3- 2023–2024 Eğitim - Öğretim Yılı I. Döneminin Başarı Açısından Değerlendirilmesi.
4- II. Dönemde Başarıyı Artırmak İçin Alınacak Tedbirlerin Görüşülmesi ve Tespiti.
5- Seçmeli Derslerde Görülen Aksaklıkların Değerlendirilmesi
6- II. Dönemde yapılacak olan ortak sınavlarda sorulacak olan soruların nitelikleri, adetleri ve
zamanlarının tesbiti ile sınav analizlerinin yapılması (Yeni Yönetmeliğe Göre)
7- Ülke, il ve ilçe geneli yapılacak ortak yazılı sınavlar dışında okul geneli yapılacak ortak yazılı
sınavların/mazeret sınavlarının konu soru dağılımlarının yapılması ve değerlendirmelerinin yapılması
8- Performans ve Proje Ödevlerin Verilme Takvimlerinin Belirlenmesi
9- Derslerin işlenişinde uygulanacak yöntem ve teknikler, teknolojik araç-gereçlerden faydalanma
konusunda karar alınması ve BEP Planlarının uygulanması
10- Ders Ziyaretlerinin Yapılması ve Diğer Zümre Öğretmenleri İle İşbirliğinin Tespit Edilmesi.
11- Akademik ve Bilimsel Çalışmaların Takip Edilmesi, Öğrencilerin Çoklu Okur Yazarlık Becerilerinin
Geliştirilmesi
12- Öğrencilerde Girişimcilik ve Sosyal Sorumluluk Bilincinin Kazandırılması
13- Okul Dışı Öğrenme Planlarının Yapılması, Bunlara Dair Mali Kaynakların Araştırılması, Milli ve
Manevi Değerlerin Geliştirilmesi, ÇEDES Projesinin Yürütülmesi
14- Okul – Öğretmen ve Veli İşbirliği
15- TYT AYT’ye Yönelik Okulda Yapılacak Çalışmaların Değerlendirilmesi
16- Atatürkçülük Konularına Derslerde Yer Verilmesi.
17- İş Güvenliği ve Sağlığı
18- Dilek Ve Temenniler.

Web sitemiz: www.izzeteker.com / www.ekertest.com

 4

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ

1- Açılış ve Yoklama:
Toplantı 2023 – 2024 Eğitim ve Öğretim yılı II. Döneminin okulumuz ve ülkemiz için hayırlı olması
dilek ve temennileriyle açıldı.
Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurulları ve Zümreleri Yönergesinde 02/01/2024 tarihli ve 93432701
sayılı Makam Onayı ile yapılan değişikliğine göre zümre başkanı seçimine geçilmesine karar verildi.
Bu yönergede şu ifadelere yer verildi. “Zümre başkanı, öncelikle istekli olanlar arasından seçilir. İstekli
olmaması halinde; öncelik sırasına göre, alanında doktora mezunu, başöğretmen, alanında yüksek lisans mezunu,
uzman öğretmen, daha önce zümre başkanlığı yapmış öğretmen ve kıdemli öğretmenler arasından belirlenir.
Seçilen zümre başkanı Mebbis modülüne işlenir. Alanında bir öğretmen olması durumunda zümre toplantısı,
eğitim kurumu müdürü veya müdürün görevlendireceği müdür yardımcısı ile yapılır. Kurul, haziran ayında
yapılacak toplantıda, eylül ayından itibaren geçerli olmak üzere 2 yıl süreyle kendi aralarından birini başkan
seçer. Aynı şekilde yedek başkan belirlenir. Seçilen başkan eğitim kurumu yönetimine bildirilir. Yıl içerisinde
zorunlu bir sebeple zümre başkanı değiştiği takdirde yedek başkan zümrenin başkanı olur.”
Buna göre zümre başkanı olarak …………………………… seçilmiştir. Yedek başkan olarak da
………………………. seçilmiştir. Seçilen zümre başkanının okul idaresine bildirilerek MEBBİS modülüne
işlenmesine karar verilmiştir.
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Zümre Öğretmenler Kurulu, Zümre Başkanı
…………………………….. tarafından gündem maddelerinin okunmasıyla başladı.

Yapılan yoklamada bütün zümre öğretmenlerinin hazır olduğu görülmüştür.

Toplantıya Zümre öğretmenleri ……………………., …………………………….,
……………………………………………………. katılmıştır.
Yazman olarak ise ……………………………………………………… seçilmiştir.

2- 1. Dönem Sene Başı Zümresinde Alınan Kararların Okunarak, İncelenmesi

Zümre Başkanı ………………………………….., 2023-2024 Eğitim-Öğretim Dönemi Sene Başı
Zümresinde alınan kararları Kurul’a okudu. Bu kararla şöyledir:
1- Eğitim ve öğretim yılının sonuna doğru sıcakların yoğunlaşması ve sınavlar dolayısıyla devamsızlıkların
arttığı, yıllık planlar yapılırken bu durumun göz önünde bulundurulması gerektiği kararlaştırıldı.
2- 9-10-11-12. Sınıf DKAB Yıllık Planlarının Din Öğretimi Genel Müdürlüğü Tarafından
yayınlanan çerçeve programa göre yapılması kararlaştırıldı.
3- 9.10. 11. Ve 12. sınıflarda okutulacak olan seçmeli derslerin, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı
tarafından yayınlanan Seçmeli Dersleri Öğretim programlarının incelenerek, ünitelendirilmiş Yıllık
Planların Bu Öğretim Programlarına göre hazırlanması kararlaştırıldı.
4- Yıllık Planlar yapılırken Kasım ve Nisan aylarında uygulanacak iki ara tatilinde göz önünde
bulundurulması kararlaştırıldı. Kur’an-ı Kerim dersi yıllık planı yapılırken ders kitabındaki ünite
sıralaması yerine her hafta yüzünden okuyacak şekilde ve ezberlerin sene içerisine serpiştirilerek
hazırlanmasına karar verildi.
5- Kur’an-ı Kerim dersi işlenirken EBA’da yer alan akıllı tahtaya uygun dökümanlardan
yararlanılmasına ve Kur’an-ı Kerim’i güzel okuyan kişilerin videolarının sınıf ortamında öğrencilere
izletilmesine karar verildi.
6- Dini günler aylar ve gecelere rastlayan zamanlarda müfredat konularının ders öğretmenleri
tarafından ilgili zamanda işlenilmesi kararlaştırıldı.

Web sitemiz: www.izzeteker.com / www.ekertest.com

 4

7- 9-10-11.12. Sınıflarda yazılı sınavların 9 Eylül Tarihli Yönetmeliğe göre her iki dönemde de
ortak olarak yapılması kararlaştırıldı. 1. dönem 1. sınavlar: Ekim ayı son haftası–Kasım ayı ilk haftası, 1.
dönem 2. sınavlar: Aralık ayı son haftası–Ocak ayı ilk haftası, 2. dönem 1. sınavlar: Mart ayı son haftası–
Nisan ayı ilk haftası, 2. dönem 2. sınavlar: Mayıs ayı son haftası–Haziran ayı ilk haftası yapılması
kararlaştırıldı.
8- Her kanaat döneminde yönetmelikte de ifade edildiği gibi seçmeli derslerde dahil olmak üzere 2
yazılı, 2 ders etkinliklerine katılım puanı, 1 adet Performans Görevi ( Proje Ödev alanlar için ) olmak
üzere her öğrenciye 5 adet puan verilmesi kararlaştırılmıştır.
9- Ders defteri olarak öğrencilerin tek ortalı 80 sayfa bir defter edinmeleri ve kitaplarıyla birlikte derslerde
hazır bulunmalarının sağlanması, öğrencilerin not tutma alışkanlığı kazanmaları için çaba gösterilmesi
kararlaştırıldı.
10- Diğer zümre ve branş öğretmenleri ile mutlaka işbirliği yapılmasına, dersin genel olarak
değerlendirilmesi ve öğrencilerin derse daha aktif olarak katılmalarının sağlanması için gerektiğinde bir
araya gelinmesine karar verildi.
11- Temel Dini Bilgiler Dersi işlenirken günümüzde yaygın olan dinimizle ilgili yanlış anlayışlar ve
uygulamalardan örnekler verilmesi ve doğrunun uygulamalı olarak öğretilmesi kararlaştırıldı.
12- Peygamberimizin Hayatı dersi işlenirken Hz. Muhammed’in güzel ahlakından bol örnekler
verilerek öğrencilerin hayatlarına uygulaması ve O’nu örnek alması için tavsiyelerde bulunulması
kararlaştırıldı.
13- Mevlid-i Nebi Haftasına yönelik okul içinde düzenlenecek etkinliklerin planlanarak bu haftada
Hz. Muhammed sevgisinin öğrencilerde ön plana çıkarılması için gerekli programların yapılması
kararlaştırıldı.
14- Bu yıl okutulacak olan seçmeli derslerin Ağustos 2023 tarih, 2789 EK-2 sayılı tebliğler
dergisinde yer alan esaslara göre belirlenmesi kararlaştırıldı

3- 2023–2024 Eğitim - Öğretim Yılı I. Döneminin Başarı Açısından Değerlendirilmesi.

2. döneminin genel bir değerlendirmesini yapan Ders Öğretmeni ……………….., genel olarak
başarılı bir öğretim döneminin geçirildiğini ifade etti.
Başarısız olan öğrencilerin ise genellikle okula devam konusunda sıkıntılı olan öğrenciler
olduğunu ifade etti.

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 1. DÖNEM BAŞARI DURUMU

Şube Mevcut Başarı(%) Şube Mevcut Başarı(%) Şube Mevcut Başarı(%)

9-A 9-B 9-C
9-D 9-E 9-F
10-A 10-B 10-C
10-D 10-E 10-F
11-A 11-B 11-C
11-D 11-E 11-E
12-A 12-B 12-C

Web sitemiz: www.izzeteker.com / www.ekertest.com

 4

12-D 12-E 12-F

TEMEL DİNİ BİLGİLER 1. DÖNEM BAŞARI DURUMU
Şube Mevcut Başarı(%) Şube Mevcut Başarı(%) Şube Mevcut Başarı(%)
9-A 9-B 9-C
10-A 10-B 10-C
11-A 11-B 11-B

PEYGAMBERİMİZİN HAYATI 1. DÖNEM BAŞARI DURUMU

Şube Mevcut Başarı(%) Şube Mevcut Başarı(%) Şube Mevcut Başarı(%)
9-A 9-B 9-C
10-A 10-B 10-C
11-A 11-B 11-C

KUR’AN-I KERİM 1. DÖNEM BAŞARI DURUMU

Şube Mevcut Başarı(%) Şube Mevcut Başarı(%) Şube Mevcut Başarı(%)
9-A 9-B 9-C
10-A 10-B 10-C
11-A 11-B 11-C

4- II. Dönemde Başarıyı Arttırmak İçin Alınacak Tedbirlerin Görüşülmesi ve Tespiti.

Ders Öğretmeni …………………………., ikinci dönem için başarıyı artırıcı yöntem ve teknikler olarak
aşağıdaki hususları belirtti ve bu konuda aşağıdaki kararlar alındı.
a) Yeni yazılı sınav yönetmeliğine uygun olarak açık uçlu ve kısa cevaplı soruların hazırlanarak öğrencilere ders
içinde dağıtılması;
b) MEB tarafından birinci dönem sonunda tüm ülkemizde ücretsiz olarak dağıtılan yardımcı kaynakları
öğrencilerin çözmeleri konusunda gerekli önlemlerin alınması;
c) Ders içi çalışmalarda konu ile ilgili çeşitli kaynak kitap, test, dergi, resim ve fotoğraf gibi materyallerin sınıfa
getirilmesi ve bilgisayar ile projeksiyondan yararlanmasına ağırlık verilmesi
d) Öğrenciler için dersi daha ilginç hale getirecek somut ve anlamalarını kolaylaştıracak teknikler kullanılması;
e) Öğrencilerin derse ön hazırlıklı gelmesi için görev verilmesi ve bu görevlerin kontrol edilmesi
f) Öğrenci velileriyle işbirliği sağlanması
g) Derse tüm öğrencilerin katılımının sağlanması için özel çaba harcanması
h) Okuldaki diğer zümre öğretmenleriyle işbirliğinin sağlanması
i) Tüm sınıflarda, özellikle de 6, 7 ve 8.sınıflarda, temel dini bilgilerin ve işlenen konuyla ilgili geçmiş yıllara ya
da dönemlere ait bilgilerin, yeri geldikçe hatırlatılmasına ve tekrar edilmesine, sınıf genelinin yetersiz olduğu
konular için ekstra etkinlikler ve görevlendirmeler yapılmasına karar verildi.

Web sitemiz: www.izzeteker.com / www.ekertest.com

 4

Zümre Başkanı ….……………………… ve ders öğretmeni ………………….………… Kur’an öğretimi

konusunda aşağıdaki ilkelerin uygulanması konusunda görüş birliğine vardılar. Buna göre:
 Öğrencilere dersin başında Kur’an’ı Niçin Okumalı ve Niçin Öğrenmeliyiz konusunda aydınlatıcı
bilgiler verilmelidir.
 Kur’an’da geçen Peygamber kıssaları anlatılmalı ve bizlerin bu kıssalardan ne gibi dersler
çıkarmamız gerektiği konusunda öğütler verilmelidir.
 Harflerin şekil olarak öğretilmesi ve el ile yazılmasına önem verilmelidir. Bir defter tutturularak
çocukların Arap harflerin ile yazmalarının da sağlanması gerekmektedir.
 Harflerin öğretimi sırasında harflerin mahreçlerine de önem verilmeli ve her harfin koro halinde
sınıfça okunarak doğru bir şekilde çıkarılması sağlanmalıdır.
 Kelime öğretiminde harflerin önce ayrı ayrı sonra da bitişik yazılışları gösterilmelidir.
 Harekeler, cezm, medler ve şedde ile ilgili örnek alıştırmalarla konular iyice kavrandıktan sonra
tenvin konuları işlenmelidir.
 Öğrencilerin Kur’an okurken zorlanmamaları için öğrencilere ödev verirken çok sayfa okutmak
yerine, aynı sayfayı çok defa okutmak tercih edilmelidir.
 Öğrencilerin yüzünden okumasını geliştirmesi için; Kur’an-ı Kerîm’ okumaya geçen öğrencilerle
öncelikle Kur’an’ın ilk sayfalarından satır satır yüzüne okuma çalışmaları yapılmalıdır.
 İlk sayfalara çalışırken en fazla üç satır, kelime kelime veya birkaç kelime önce öğretmen okuyup
sonra da öğrenci tekrar ederek koro halinde okunmalıdır.
 Kur’an-ı Kerim okumayı ve öğrenmeyi teşvik ve dersi sevdirmek için “Kur’an okumak, öğrenmek
ve bazı sureleri okumakla” ilgili hadisler öğrencilere yazdırılacak ve açıklaması yapılacaktır.
 Öğrenciler arasında da güzel Kur’an okuma yarışmaları yapılacak; öğrenciler tesbit ve teşvik
edileceklerdir.
 Ezberlenecek surelerin daha iyi öğretilmesi için çeşitli hocaların kıraat kasetlerinin dinlenmesi
faydalı olacaktır.

5- Seçmeli Dersler ile ilgili görülen aksaklıkların değerlendirilmesi

Ders Öğretmeni ……………………………….. bu konuda söz alarak şöyle söyledi:
Bu sene itibari ile okulumuzda okutulan seçmeli dersler; Kur’an-ı Kerim, Hz. Muhammed’in Hayatı ve
Temel Dini Bilgiler dersleridir. (Her arkadaş kendi okulunda olmayan dersleri çıkarabilir)
Bu dersler öğrenci velileri tarafından haftada 2 şer saat olarak seçilmiştir.
İlk dönem itibari ile bu dersler genel olarak verimli bir şekilde geçmiş, öğrenciler derslere karşı büyük ilgi
göstermişlerdir.
Ancak bazı sıkıntılarında yaşandığı gözden kaçmamıştır. Bu sıkıntıların neler olduğu ise kısaca şu şekilde
özetlenebilir:
1- Seçmeli derslere yönelik sesli ve görsel materyal eksikliğinin olması bu dersin öğretimini olumsuz
yönde etkilemektedir.
Din Öğretimi Genel Müdürlüğünün EBA ile ortaklaşa hazırladığı Kuran-ı Kerim dersi için olan
materyallerin internetten indirilerek öğrencilere izletilmesinin faydalı olacağı kanatine varıldı.

Web sitemiz: www.izzeteker.com / www.ekertest.com

 4

2- Öğretmenlere yönelik kılavuz kitapların olmaması da dersin etkili anlatılmasını engellemiştir.

3- Temel Dini Bilgiler ve Hz. Muhammed'in Hayatı derslerinde Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi müfredatı ile
çok fazla tekrar var. Öğrenci sıkılıyor. Müfredata uyacak olan öğretmen sıkıcı olabiliyor. Uzun vadede derslerden
kaçmaya bile yol açabilir bu durum.
4- Kur’an-ı Kerim dersinde Elif-Ba bilmeyen öğrencilerle birebir ilgilenilirken diğer öğrencilere yeterli
zamanın ayrılamadığı gözlemlenmiştir. Bunun için Kur’an-ı Kerim okumaya bilmeyen öğrencilerle okumayı
bilen öğrencilerin ayrılmasının faydalı olacağı görülmüştür.
5- Kur’an dersi birebir ilgilenme ile öğretilen uygulamalı bir ders olduğu için haftalık ders saatinin
yetmediği gözlemlenmiştir.
6- Sınıfların aşırı kalabalık olmasından dolayı öğrencilerle istenildiği gibi ilgilenememe durumu meydana
gelmiştir.
7- Onuncu sınıfta tecvit öğretimine geçilmiş. Ancak öğrenciler içinde Kuran okumayı daha
bilmeyenler olduğu için sıkıntı oluşuyor. Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurulları ve Zümreleri Yönergesindeki
02/01/2024 tarihli ve 93432701 sayılı Makam Onayı ile ortak yazılı ve uygulamalı sınavlar sonrası ile dönem
sonunda öğrenci başarısının ölçülmesi ve değerlendirilmesi, sınav analizlerinin yapılarak konu ve kazanım
eksikliği tespit edilen öğrenciler için eylem planlarının hazırlanıp uygulanması, gerekli izleme faaliyetlerinin
gerçekleştirilmesine karar verildi.

6- II. Dönemde yapılacak olan ortak sınavlarda sorulacak olan soruların nitelikleri, adetleri ve
zamanlarının tesbiti ile sınav analizlerinin yapılması (Yeni Yönetmeliğe Göre
Buna göre Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 9 Eylül 2023 Tarih, 32304 Sayılı Resmi Gazetede Yayınlanan
MEB Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliğine Göre her iki dönemde de yapılacak olan 4 yazılı sınavın ortak
olması kararlaştırılmıştır.
İlgili yönetmeliğin sınavlarla ilgili maddesi şöyledir:
Yazılı ve uygulamalı sınavlar
MADDE 5- (1) Yazılı ve uygulamalı sınavlarla ilgili olarak aşağıdaki esaslara uyulur:
a) Sınav, öğrencilerin kazanım ve beceri edinme düzeylerinin belirlenmesi amacıyla yapılır.
b) İlçe, il veya ülke genelinde ortak yazılı sınavlar yapılabilir. Bu sınavların uygulanmasına ilişkin iş ve
işlemler millî eğitim müdürlüklerince yürütülür.
c) Bir dönemde her dersten iki yazılı sınav yapılır. Ancak haftalık ders saat sayısı altı ve üzeri olan
derslerde il sınıf/alan zümrelerince karar alınması durumunda üçüncü sınav yapılabilir.
ç) Okullarda sınavlar;
1) 1. dönem 1. sınavlar: Ekim ayı son haftası–Kasım ayı ilk haftası,
2) 1. dönem 2. sınavlar: Aralık ayı son haftası–Ocak ayı ilk haftası,
3) 2. dönem 1. sınavlar: Mart ayı son haftası–Nisan ayı ilk haftası,
4) 2. dönem 2. sınavlar: Mayıs ayı son haftası–Haziran ayı ilk haftası,
aralığında yapılır. Sınav tarihleri öğretim yılı başında okullar tarafından e-Okuldan ilan edilir. Ancak
mücbir sebeplerle sınavların belirtilen tarihlerde yapılamaması durumunda il millî eğitim müdürlüklerince
gerekçesiyle birlikte sınav tarihleri değiştirilebilir. Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarından, yoğunlaştırılmış
eğitim programı uygulanan sınıflar ile işletmelerde mesleki eğitime öğrenci gönderilen sınıflarda ve mesleki

Web sitemiz: www.izzeteker.com / www.ekertest.com

 4

eğitim merkezlerinde sınav tarihleri ilgili okul/kurumlarca belirlenir. Sınavlarla ilgili gerekli tedbirler okul
müdürlüklerince alınır.
II. Kanaat döneminde yönetmelikte de ifade edildiği gibi en az 2 yazılı ve 2 ders içi etkinlik olmak
üzere her öğrenciye 4 adet not verilmesi ( Proje Ödevi alanlar hariç ) kararlaştırılmıştır.

Yazılı Sınavlar Açık uçlu veya açık uçlu ve kısa cevaplı sorulardan oluşmalıdır.
12 Ekim 2023 tarihli Milli Eğitim Bakanlığı Yazılı ve Uygulamaları Sınavlar Yönergesine göre tüm
yazılı sınavların açık uçlu veya açık uçlu ve kısa cevaplı sorulardan oluşan yazılı yoklama şeklinde yapılması
kararlaştırıldı.
Bu yönergenin ilgili maddeleri şöyledir:
“Ülke, il ve ilçe geneli yapılacak ortak yazılı sınavlar hariç okullar tarafından yapılacak tüm sınavlar açık
uçlu veya açık uçlu ve kısa cevaplı sorulardan oluşan yazılı yoklama şeklinde yapılır.
Açık uçlu veya açık uçlu ve kısa cevaplı sorulardan oluşan yazılı sınavların analizi, öğrenci cevapları
puanlanırken sınıf geneli kanaat oluşturacak şekilde ya da öğrenci düzeyinde yapılır. Elde edilen verilerden
hareketle öğrencilerin öğrenme eksiklikleri veya öğrenme eksiklikleri ve yanlış öğrenmelerine dikkat çekilecek
şekilde raporlama yapılır. Rapor, öğretmenin kendisine geri bildirim vermesi amacıyla hazırlanır. Sınıf/okul
genelinde ortak öğrenme eksikliği veya öğrenme eksikliği ve yanlış öğrenme varsa bunların telafi edilmesi için
öğrencilere geri bildirim verilir.
Ortak yazılı sınavların soruları, konu soru dağılım tablosuna göre hazırlanır. Konu soru dağılım tablosu
ülke geneli ortak yazılı sınavlar için Bakanlık tarafından; il, ilçe ve okul geneli ortak yazılı sınavlar için il
sınıf/alan zümreleri tarafından ölçme değerlendirme merkezi müdürlüğünün görüşü alınarak hazırlanır. Bakanlık
tarafından il, ilçe ve okul geneli ortak yazılı sınavlar için örnek konu soru dağılım tabloları yayımlanır.
Ülke geneli yapılacak ortak yazılı sınavların soruları ve cevap anahtarları Bakanlık tarafından, il geneli
yapılacak ortak yazılı sınavların soruları ve cevap anahtarları ölçme değerlendirme merkezi müdürlüğü
tarafından, ilçe geneli yapılacak ortak yazılı sınavların soruları ve cevap anahtarları ilçe sınıf/alan zümreleri
tarafından, okul geneli yapılacak ortak yazılı sınavların soruları ve cevap anahtarları ise eğitim kurumu sınıf/alan
zümreleri tarafından hazırlanır.
Ülke geneli yapılacak ortak yazılı sınavlar Bakanlıkça, il geneli yapılacak ortak yazılı sınavlar ise il millî
eğitim müdürlüğünce belirlenen tarih ve saatlerde yapılır. Bu sınavların uygulanması sınıf/alan öğretmenlerince
yapılır, sınavların nasıl değerlendirileceği Bakanlıkça belirlenir.
Kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim ve öğretimlerine devam eden öğrencilere yönelik ölçme ve
değerlendirmede BEP esas alınır. Bu öğrencilerin ortak yazılı sınavlara katılımıyla ilgili süreçlerden okul
müdürlükleri sorumludur.”

7- Ülke, il ve ilçe geneli yapılacak ortak yazılı sınavlar dışında okul geneli yapılacak ortak yazılı
sınavların/mazeret sınavlarının konu soru dağılımlarının yapılması ve değerlendirmelerinin yapılması
Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurulları ve Zümreleri Yönergesindeki 02/01/2024 tarihli ve 93432701
sayılı Makam Onayı ile ülke, il ve ilçe geneli yapılacak ortak yazılı sınavlar dışında okul geneli yapılacak ortak
yazılı sınavların ve mazeret sınavları sorularının konu soru dağılım tablosuna uygun olarak dereceli puanlama
anahtarı, dereceleme ölçeği/kontrol listeleri ile birlikte hazırlanması ve beceri sınavlarının planlanmasına karar
verildi.
Ülke ve il geneli yapılacak ortak yazılı sınavlar dışında ilçe geneli yapılacak ve sınıf/alan öğretmenlerince
uygulanacak ortak yazılı sınavların değerlendirme işlemlerinin yapılmasına karar verildi.

Web sitemiz: www.izzeteker.com / www.ekertest.com

 4

Okul geneli yapılan ortak yazılı sınavların mazeret sınavlarına ait soruların ve cevap anahtarının
hazırlanması, sınavın uygulanması ve değerlendirilmesi işlemlerinin yapılmasına karar verildi.
8- Performans ve Proje Ödevlerin Verilme Takvimlerinin Belirlenmesi :
16.09.2017 tarih ve 30182 Sayılı Resmi Gazetede yayınlanan Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğine zümre
öğretmenlerince Proje ve Performans ödevlerinin verilmesi kararlaştırıldı.
Öğrenciler okulların özelliklerine göre sınavların dışında proje ve performans çalışması ile topluma
hizmet etkinliklerine yönelik seminer, konferans ve benzeri çalışmalar yaparlar. Öğrenciler, her dönemde tüm
derslerden en az bir performans çalışması, her ders yılında en az bir dersten proje hazırlama görevini yerine
getirirler.
Buna göre 2. Kanaat Döneminde öğrencilere en az 1 performans görevi verilmesi; proje görevi alan
öğrencilerin de projelerini en geç 10 Mayıs 2024 Cuma günü teslim etmesi kararlaştırıldı.

9- Derslerin işlenişinde uygulanacak yöntem ve teknikler, teknolojik araç – gereçlerden

faydalanma konusunda karar alınması ve BEP Planlarının Uygulanması
Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurulları ve Zümreleri Yönergesindeki 02/01/2024 tarihli ve 93432701
sayılı Makam Onayı ile derslerin daha verimli işlenebilmesi için ihtiyaç duyulan araç-gereç ve benzeri öğretim
materyallerinin belirlenmesine, derslerin öğretim programı ve amaçlarına göre laboratuvar, kütüphane, spor
salonu, atölye ve benzeri eğitim ortamlarının etkin kullanımına yönelik planlamaların yapılmasına karar verildi.
Ders işlenirken temel kaynak olarak ders kitabının ve bakanlık tarafından dağıtılan yardımcı kaynakların
kullanılmasına ayrıca EBA ve izzeteker.com dan faydalanılmasına karar verildi.
Özel Eğitime ihtiyacı olan öğrencilere yönelik olarak sene başında hazırlanan BEP Planlarının
uygulanmasına, derslerin bu öğrencilerin de seviyelerine inilerek anlatılmasına ve yazılıların bu öğrencilerin
seviyesine göre hazırlanmasına karar verildi.

10- Ders Ziyaretlerinin Yapılması ve Diğer Zümre Öğretmenleri İle İşbirliğinin Tesbit Edilmesi.
Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurulları ve Zümreleri Yönergesindeki 02/01/2024 tarihli ve 93432701
sayılı Makam Onayı ile zümre öğretmenleri arasında, ittifakla alınacak zümre kararına bağlı olarak her eğitim ve
öğretim yılında en az bir kez ders ziyareti yapılması ve dersin işlenişine yönelik geri dönütlerin
değerlendirilmesine kararlaştırılmıştır.
Diğer zümre ve branş öğretmenleri ile mutlaka işbirliği yapılmasına, dersin genel olarak değerlendirilmesi ve
öğrencilerin derse daha aktif olarak katılmalarının sağlanması için gerektiğinde bir araya gelinmesine karar
verildi.

11- Akademik ve Bilimsel Çalışmaların Takip Edilmesi, Öğrencilerin Çoklu Okur Yazarlık
Becerilerinin Geliştirilmesi
Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurulları ve Zümreleri Yönergesindeki 02/01/2024 tarihli ve 93432701
sayılı Makam Onayı ile öğretim alanı ile ilgili akademik ve bilimsel çalışmaların izlenmesi, teknolojik
gelişmelerin takip edilmesi, müzakere edilmesi, uygulamalara yansıtılmasına karar verilmiştir.
Öğrencilerin çoklu okuryazarlık becerilerinin geliştirilmesine yönelik planlamaların yapılmasına karar
verilmiştir.

Web sitemiz: www.izzeteker.com / www.ekertest.com

 4

12- Öğrencilerde Girişimcilik ve Sosyal Sorumluluk Bilincinin Kazandırılması

Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurulları ve Zümreleri Yönergesindeki 02/01/2024 tarihli ve 93432701
sayılı Makam Onayı ile öğrencilerde girişimcilik bilincinin kazandırılmasına yönelik çalışmaların yapılmasına,
öğrencilerin araştırma, geliştirme ve tasarım konularında bilgi ve becerilerinin geliştirilmesine yönelik etkinlikler
yapılmasına karar verilmiştir.
Sosyal sorumluluk programı kapsamında ders bazında yürütülebilecek faaliyetlerin planlanmasına karar
verildi.

13- Okul Dışı Öğrenme Planlarının Yapılması, Bunlara Dair Mali Kaynakların Araştırılması, Milli
ve Manevi Değerlerin Geliştirilmesi, ÇEDES Projesinin Yürütülmesi
Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurulları ve Zümreleri Yönergesindeki 02/01/2024 tarihli ve 93432701
sayılı Makam Onayı ile okul ve çevre imkânlarının değerlendirilerek, yapılacak deney, proje, anket, araştırma,
gezi ve gözlemlerin planlanmasına, derslerin konu ve kazanım uygunluğuna göre okul dışı öğrenme ortamlarının
kullanılmasına yönelik planlamaların yapılması kararlaştırıldı.
Eğitim ve öğretim yılı içerisinde okul içi veya okul dışı eğitim ortamlarında yürütecekleri faaliyetlerde
ihtiyaç duyacağı araç, gereç, mali kaynak gibi hususların belirlenmesi kararlaştırılmıştır.
Millî, manevi ve ahlaki değerlerin, örtük öğrenme yoluyla eğitim ve öğretim süreçlerinde etkin bir şekilde
yürütülmesine yönelik çalışmaların planlanması, bu doğrultuda gerekli öğrenme ortamlarının oluşturulmasına
karar verildi.
2. Dönemde de ÇEDES Projesi kapsamında sene başında oluşturulan yıllık plana göre hareket edilerek
DOGM tarafından belirlenen etkinliklerin yürütülmesi kararlaştırıldı,

14- Okul – Öğretmen ve Veli İşbirliği

Zümre Öğretmeni …………………..; öğrenci- aile – öğretmen çemberini kurmamız gerektiğini böylelikle
öğrenciyi değişik yönlerden tanımanın mümkün olabileceğini; velinin öğrencisinin okul içerisindeki
davranışlarını bilmesinin onlar için de artılar sağlayacağını; öğrencinin de kendini daha sağlıklı hissedeceğini
ifade etmiştir.

15- TYT – AYT’ye yönelik okulda yapılacak çalışmaların değerlendirilmesi

12. Sınıflar için yapılacak olan TYT AYT sınavının 8-9 Haziran 2024 tarihinde yapılacaktır.
Öğrencilerimizi bu sınava hazırlamak için dönem içerisinde sol soru çözümü yapılması ve öğrencilerin bu sınav
hakkında yeterince bilgi edinmelerinin sağlanması kararlaştırıldı.

16- Atatürkçülük Konularına Derslerde Yer Verilmesi.

Bu konuda söz alan ders öğretmeni ………………………………., sene başı yıllık plan hazırlanırken
Atatürkçülük konularının yıllık planlara konu ve sınıflarına uygun olarak yerleştirildiğini ve ders işlenirken bu
konulara değinildiğini ifade etti.

Web sitemiz: www.izzeteker.com / www.ekertest.com

 4

17- İş Güvenliği ve Sağlığı

Öğretmenlerin görev yaptıkları okul içinde, ders sırasında veya nöbetlerde, öğrencilerin ve öğretmenlerin
herhangi bir kazayla ve olumsuzlukla karşılaşmaması için gerekli iş sağlığı ve iş güvenliği tedbirlerinin alındığı
belirtilerek kurallara uyulması, olumsuz bir durumun oluşmaması için konunun hassasiyetle takip edilmesine
karar verilmiştir

18- Dilek ve Temenniler:

Dilek ve temenniler konusunda söz alan olmadığından zümre başkanı ……………………………………
toplantının ve 2. Kanaat döneminin eğitim camiamız açısından sağlıklı ve başarılı geçmesi dilekleriyle toplantıyı
kapattı.
Zümre öğretmenleri…………………………………….de yukarıdaki görüş ve ifadeleri karar ve imza altına
almıştır.

…..……………… ……………………..
Zümre Başkanı DKAB Öğretmeni

UYGUNDUR
07 / 02 / 2024

……………………………..
Okul Müdürü

Web sitemiz: www.izzeteker.com / www.ekertest.com

 4

………………………………………..……………….. LİSESİ
2023 - 2024 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ II. DÖNEM (ÖĞRETİM YILI ORTASI)
ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANTI TUTANAĞI KARARLARI
1- Eğitim ve öğretim yılının sonuna doğru sıcakların yoğunlaşması ve sınavlar dolayısıyla devamsızlıkların arttığı, yıllık planlar
yapılırken bu durumun göz önünde bulundurulması gerektiği kararlaştırıldı
2- Talim ve Terbiye Kurulu'nun 19.01.2018 Tarih ve 2 Sayılı Kararı İle Kabul Edilen İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi
(9-12..sınıflar) Öğretim Programına uygun olarak hazırlanan yıllık planın 1.Dönem işleyişinde herhangi bir sıkıntı olmadığı, 2.Dönem de
aynı planın uygulanmasına devam edilmesi kararlaştırıldı.
3- Dersler işlenirken Atatürk İlke ve İnkılaplarının planlara yansıtılması konusunda titizlik gösterilmesi kararlaştırıldı.
4- MEB tarafından birinci dönemin sonunda dağıtılan yardımcı kaynakları öğrencilerin çözmeleri konusunda takipçi olunması
kararlaştırıldı.
5- Okul içindeki başarısız öğrencilerin kazanılması için bu öğrencilere okul içinde ve derslerde daha fazla söz hakkı, ödev ve
sorumluluk verilerek onların başarıya teşvik edilmesi karalaştırıldı. .
6- Ders içi çalışmalarda konu ile ilgili çeşitli kaynak kitap, dergi, resim ve fotoğraf gibi materyallerin sınıfa getirilmesi ve bilgisayar
ile projeksiyondan yararlanmasına ağırlık verilmesi; Öğrenciler için dersi daha ilginç hale getirecek somut ve anlamalarını kolaylaştıracak
teknikler kullanılması kararlaştırıldı.
7- Dini günler aylar ve gecelere rastlayan zamanlarda müfredat konularının ders öğretmenleri tarafından ilgili zamanda
işlenilebilmesi karalaştırıldı.
8- 2. Kanaat döneminde yönetmelikte de ifade edildiği gibi 2 yazılı, 2 ders içi performans notu ve 1 adet de Performans görevi
olmak üzere her öğrenciye 5 adet not verilmesi ( Proje görevi alanlar hariç ) kararlaştırıldı.
9- 9-10-11-12. Sınıflarda yazılı sınavların 9 Eylül Tarihli Yönetmeliğe göre her iki dönemde de ortak olarak yapılması kararlaştırıldı.
2. dönem 1. sınavlar: Mart ayı son haftası–Nisan ayı ilk haftası, 2. dönem 2. sınavlar: Mayıs ayı son haftası–Haziran ayı ilk haftası
yapılması kararlaştırıldı.
10- Yazılı sınavlarda sorulacak soruların yeni yönerge gereği açık uçlu veya kısa uçlu olması kararlaştırıldı.
11- Proje Görevi alan öğrencilerin de projelerini en geç 10 Mayıs 2024 günü teslim etmesi kararlaştırıldı.
12- Derslerin işlenirken temel kaynağın MEB tarafından gönderilen ders kitabı olması, ayrıca Akıllı tahtalarda EBA ve izzeteker.com
sitelerinden de faydalanılması kararlaştırıldı.
13- Diğer zümre ve branş öğretmenleri ile mutlaka işbirliği yapılmasına, dersin genel olarak değerlendirilmesi ve öğrencilerin derse
daha aktif olarak katılmalarının sağlanması için gerektiğinde bir araya gelinmesine karar verildi.
14- Okul – Öğretmen ve Veli işbirliğinin mutlaka kurulması gerektiği kararlaştırıldı.
15- YKS’ye hazırlanan öğrenciler ile yakından ilgilenilmesi ve bol bol soru çözdürülmesi kararlaştırıldı.
16- Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için bireyselleştirilmiş eğitim programları (BEP) ile ders planlarının işlenmesine karar verildi.
17-Zümre öğretmenlerce en az bir kez ders ziyareti yapılmasına, dersin işlenişine yönelik geri dönütlerin değerlendirilmesi ile diğer
zümre ve alan öğretmenleriyle yapılabilecek işbirliği ve esaslarının belirlenmesine karar verildi.
18- Öğretim alanı ile ilgili akademik ve bilimsel çalışmaların izlenmesi, teknolojik gelişmelerin takip edilmesi, müzakere edilmesi,
uygulamalara yansıtılmasına karar verildi.
19- Öğrencilerde girişimcilik bilincinin kazandırılmasına yönelik çalışmaların yapılmasına, öğrencilerin araştırma, geliştirme ve
tasarım konularında bilgi ve becerilerinin geliştirilmesine karar verildi.
20- Derslerin daha verimli işlenebilmesi için ihtiyaç duyulan araç-gereç ve benzeri öğretim materyallerinin belirlenmesine, derslerin
öğretim programı ve amaçlarına göre laboratuvar, kütüphane, spor salonu, atölye ve benzeri eğitim ortamlarının etkin kullanımına yönelik
planlamaların yapılmasına karar verildi.
21- Okul ve çevre imkânlarının değerlendirilerek, yapılacak deney, proje, anket, araştırma, gezi ve gözlemlerin planlanmasına,
derslerin konu ve kazanım uygunluğuna göre okul dışı öğrenme ortamlarının kullanılmasına yönelik planlamaların yapılmasına karar
verildi.
22- İl ve ilçe geneli yapılacak ortak yazılı sınavlar dışında okul geneli yapılacak ortak yazılı sınavların ve mazeret sınavları
sorularının konularının belirlenmesine karar verildi.
23- Ülke ve il geneli yapılacak ortak yazılı sınavlar dışında ilçe geneli yapılacak ve sınıf/alan öğretmenlerince uygulanacak ortak
yazılı sınavların değerlendirme işlemlerinin yapılmasına karar verildi.
24- Öğrencilerin, karar verme, problem çözme ve eleştirel düşünmeden oluşan üst düzey düşünme becerileri ile birlikte sosyal ve
duygusal becerilerini hayata geçirmelerine yönelik planlamaların yapılmasına karar verildi.

Web sitemiz: www.izzeteker.com / www.ekertest.com

 4

25- Millî, manevi ve ahlaki değerlerin, örtük öğrenme yoluyla eğitim ve öğretim süreçlerinde etkin bir şekilde yürütülmesine yönelik
çalışmaların planlanması, bu doğrultuda gerekli öğrenme ortamlarının oluşturulmasına karar verildi.
26- Eğitim ve öğretim süreçlerinin disiplinler arası bir yaklaşımla ele alınarak, öğrenme alanı, konu, kazanım ve öğrenme
hedeflerinin bu yaklaşımla belirlenmesi, yapılacak ortak çalışmaların takvime bağlanarak uygulanmasına karar verildi.
27- Öğrencilerin çoklu okuryazarlık becerilerinin geliştirilmesine yönelik planlamaların yapılmasına karar verildi.
28- Sosyal sorumluluk programı kapsamında ders bazında yürütülebilecek faaliyetlerin planlanmasına karar verildi.
29- Eğitim ve öğretim yılı içerisinde okul içi veya okul dışı eğitim ortamlarında yürütecekleri faaliyetlerde ihtiyaç duyacağı araç,
gereç, mali kaynak gibi hususların belirlenmesine karar verildi.
30- ÇEDES Projesi kapsamında sene başında oluşturulan yıllık plana göre hareket edilerek DOGM tarafından belirlenen etkinliklerin
yürütülmesi kararlaştırıldı.
31- Sınıf ve okul içerisinde iş güvenliği esaslarına dikkat edilmesi kararlaştırıldı.

…………………. …………………….. ………………………

DKAB Öğretmeni DKAB Öğretmeni DKAB Öğretmeni

UYGUNDUR

07 / 02 / 2024

…………………………
Okul Müdürü

Web sitemiz: www.izzeteker.com / www.ekertest.com