Az 1938—39. iskolai év.

J a v í t ó - , felvéte li-, k ü lö n b ö z e ti — v i z s g á l a t . A tantestü­

let szeptember 1-én tartotta alakuló értekezletét. 2 napon folyt 6 tanuló
felvételi — különbözeti vizsgája, vizsgájuk sikerült. Javítóvizsgát 35
rendes tanuló tett, kettőt utasítottunk osztályismétlésre.
B e i r a t á s o k . A beiratás junius IS-án és 20-án, a pótbeiratás
szept. 2-án folyt, összesen 339 tanulót irtunk be. Vizsgázott 13 magán­
tanuló. Összehasonlítva a multévi és jelen iskolaév létszámát, alig
van eltérés.
Az i s k o l a i év m e g n y itá s a . Szeptember hó 3-án ünnepélye­
sen nyitottuk meg az iskolaévet. Megelőzőleg a tanulók felekezet sze­
rint istentiszteleten vettek részt. A tanítás 5- in vette kezdetét. Tanítá­
sunkat már e hó végén a háborús feszültség zavarta meg. A közvet­
lenül a határ mellett fekvő és a csehek lőtávolságába eső lakóházak­
ból a szülők az ország belsejébe menekültek és biztonságba helyezték
gyermekeiket is. Szept. 28-án a 330 tanulóból máresak 36 fiú- és 25
leánytanuló jelent meg s így a tanítást fel kellett függeszteni, amihez
a tank. kir. Főigazgató úr 1419 1938-39. sz. r.-vel hozzájárult. A politikai
események gyors fordulása következtében azonban okt. 7-én már ismét
folytathattuk a tanítást.
E g y e s t a n t á r g y a k a ló l való f e l m e n t é s . Szervi bajok
miatt felmentést nyertek a testgyakorlat alól: Miráki Ferenc, Höröm-
pöli Sándor II. o., Sebestyén László, Szalay Ferenc III. o., Horváth
Zsuzsanna I. o., Mármarosi Emilia IV. o. tanulók. Kézimunka alól:
Csukás A. Hilda, Sydó Viola I. o. tanulók.
A t a n t e s t ü l e t s z e m é l y i ügyei. A tantestület létszámában a
multévben nem történt változás.
Az i s k o l a t a n u l m á n y i ügyei. A tantestület 1 alakuló, 2 mód­
szeres, 2 ellenőrző, 3 osztályozó, 2 díjmegállapító, 2 rendkívüli és 1
záróértekezleten tárgyalta évi oktatás — nevelés ügyét. E tekintetben
alkalmazkodott a tank. kir. Főigazgató úr 5577/1937—38. sz. utasításához.
A szeptember havi módszeres értekezleten Lebisch Vince igaz­
gató ismertette a Légoltalmi Tantervi Tájékoztatót és az 1935. é. XI.
törv. cikket, mint bevezetőt. Közölte, mely tantárgyakba kapcsolódik
a Tájékoztató, mily anyagot vesz fel, miben áll az aktív és passzív
légoltalom.
A háborús feszültség e tekintetben gyors elhatározásra kényszerí-
tett bennünket és a gyakorlati megoldásra tértünk át. A fiú- és leány­
iskola pincéit óvóhelynek rendeztük be, hogy meglepetés esetén biz­
tonságba helyezhessük a tanulóifjúságot. A helyiségek megfelelőek,
riadó rendezésével is kipróbáltuk.
5