Határtalanul!

Tanulmányi kirándulás hetedikeseknek program

Kirándulás módja: Pályázat

Kirándulás jellege: 3 nap külföld

Résztvevő diákok: 7-es évfolyam összes diákja

Kirándulás célországa: Szlovákia

Kísérő pedagógusok: osztályfőnökök plusz 2 kísérő nevelő

Költségviselő: a pályázat minden költséget fedez

Előkészítő szakasz

A gyerekek kiválasztása: a teljes 6-os évfolyam létszámával pályázok, az időközbeni eltérést

az elszámolásban indoklom meg. Igyekszünk minden tanulót elvinni, biztosítani számukra ezt
az életre szóló élményt.

A kísérő tanárok kiválasztásánál egyik szempontunk a könnyen helyettesíthetőség, hiszen 3

tanítási napot vagyunk távol. Az osztályfőnökök, és általában 2 vagy 3 kísérő tanár utazik.

Kirándulás időpontjának, helyszínének kiválasztása:

Az osztályfőnökökkel közösen eldöntjük, mely célországba akarnak utazni és mikor, általában

a tavaszi szünetet megelőző 3 tanítási napot választjuk.

A pályázat egyik legfontosabb eleme a tematikus útvonal kiválasztása, mely témájában

illeszkedik a diákok történelmi, irodalmi, művészeti tanulmányaihoz, illetve a tanult idegen
nyelv gyakorlására is lehetőséget ad. Mivel hozzánk közel van a Miskolci Egyetem és
Szlovákia is, ezért kézenfekvő volt annak idején a Selmeci diákhagyományok köré
szerveznünk első utunkat. A kirándulás során Felvidéken felkeressük a bányavárosokat,
majd utunkat folytatjuk a Tátra természeti szépségeinek meglátogatásával, illetve Rákóczi
nyomában Kassán zárjuk az élmények sorát.

Pályázat előtti teendők:

A kirándulás megtervezése már a pályázat beadása előtt elkezdődik, amikor megjelenik a

pályázati kiírás, azonnal felmérjük az igényt, hány gyereket engednek el a szülők. Ez egy
írásbeli nyilatkozatot jelent,amit az osztályfőnökök gyűjtenek be.
Ezek után egy engedélyeztetési eljárás következik, ahol a tankerület engedélyezi számunkra a
pályázat beadását.

Felveszem a kapcsolatot az utazási irodával, akik elkészítik számunkra a programot és a

költségvetést.

Pályázat beadása:

Ha minden adat megvan, hozzákezdek a pályázat kitöltéséhez, ehhez rengeteg olyan pénzügyi
adatra van szükségem, melyet a tankerületi központtól kapok meg:

A pályázatnak tartalmaznia kell:

-mely országba

-hány gyerekkel

- mennyi kísérő pedagógussal (minden megkezdett 10 után 1 fő kísérő) hány napra (3 vagy 4
nap)

-mely városokba szeretnénk ellátogatni.

-tervezünk-e külhoni magyarokkal közös tevékenységet. (Minden alkalommal tervezünk egy-

egy táncházat és egy-egy iskolalátogatást, ahol kisebb ajándékokkal kedveskedünk a külhoni
gyerekeknek, az utóbbi időben kisebb műsorszámokat is viszünk magunkkal.)

-a részletes programot napra, napszakra lebontva.

-a kötelező és a választható programokat, a pályázathoz köthető kommunikáció elemeit.

A pályázat elbírálása általában a tanév vége felé történik, a nyári szünetre már úgy megyünk,
tudjuk, a következő tanévben utazunk.

Kirándulást közvetlenül megelőző tevékenységek:

Fakultatív előkészítő tevékenység során az utazáson részt vevő diákokkal 3 óra időtartamban
ellátogatunk a Miskolci Egyetemre. A Selmeci Műemlékkönyvtárban megtekintjük a 16-18.
sz. bányászati, kohászati könyveit. A Selmectől Miskolcig 1735-1985 kiállításon diplomákat,
leckekönyveket, nótáskönyveket, éremgyűjteményt, zászlókat és egyenruhákat, A selmeci
ásványgyűjtemény kincsei című kiállításon ásványritkaságokat tekintünk meg.
A kötelező előkészítő napon 4 tanítási óra terjedelemben a felvidéki magyarság történelmét
internetes kutatómunkával (képek, információk keresése)ismerik meg a gyerekek, az
előkészítő órákat az utazáson részt vevő tanárok tartják.

Szülők tájékoztatása

A szülőket már a tanév elejétől folyamatosan tájékoztatjuk a kirándulással kapcsolatos

teendőkről, az osztályfőnökökkel tartom a kapcsolatot és ellátom őket információval.
Legfontosabb az utazáshoz szükséges iratok (személyi igazolvány vagy útlevél) beszerzése.

Kirándulás előtt kb. 2 héttel összevont szülői értekezleten az utazási irodától kapott
információk és saját eddigi tapasztalataim alapján tájékoztatom a szülőket a kirándulás pontos
menetéről, indulási időpontról, programról, a várható érkezésről. Természetesen válaszolok
felmerülő kérdéseikre.

Utazás

Az utazás a pályázatban megírt program alapján zajlik. Az utazási iroda szervezésében.

Kirándulás utáni teendők

Hazaérkezés után a pályázatban meghatározott időponton belül értékelő órát tartunk, ahol az
út során készült fényképeket nézzük meg a gyerekekkel,és közösen értékeljük az utat.

Fakultatív tevékenységként Határtalanul Témanapot is tartunk, ennek megszervezése is az én

feladatom .

A témanapon diákjainak figyelmét szeretnénk felhívni a történelmi Magyarország valamennyi

elcsatolt részének a magyar történelemben, irodalomban stb. játszott szerepére, és az ott élő
magyarság helyzetére. Az osztályok állomásról állomásra haladnak, s pedagógusok
vezetésével feladatokat oldanak meg, pl. előadás a határon túli magyarokról: a múlt és jelen;
vetélkedő az osztályban a történelem, irodalom, földrajz témakörében; különböző vidékekről
származó népdalok közös éneklése; városunkban élő határon túlról érkezett magyarok száma
és a diákok személyes tapasztalatai; a hetedikesek felvidéki élményei. A napot táncházzal
zárjuk, ahol a diákok közösen táncolják el a meghívott néptáncos segítségével az utazó
csoport által már elsajátított felvidéki táncokat. A menza határon túli specialitást készít ebédre
a diákoknak. Reméljük, a témanap során szélesíthetjük a diákok ismereteit a határon túl élő
magyarságról.
Beszámoló elkészítése

Az utazás után szakmai és pénzügyi beszámolót kell elkészítenem a pályázati útmutató

alapján. A szakmai részben a megvalósult programelemeket kell ismertetnem, illetve az
esetleges eltéréseket indokolnom. Jelenléti íveket kell elkészíteni. A pénzügyi beszámolóban
a számlákat kell a megfelelő záradékokkal ellátni, a teljesítés-igazolásokat a megfelelő
rendszerbe kell feltöltenem. Esetleges visszautalásokat jeleznem kell a tankerület felé.

Gyerekek szerepe a programban

Előkészítő órákon

A gyerekek tevékenyen vesznek részt, feladatlapokat töltenek ki, vaktérképen jelölik be a

fontosabb állomásokat; az utazás hosszát, idejét és a költséget számolják ki csoportmunkában.
Petőfi, Tompa, Jókai és Mikszáth műveit interaktív tábla segítségével, memoriterekkel
dolgozzák fel. Zárásképpen egy néptáncos irányításával felvidéki táncokat tanulnak.

Utazás során:

Múzeumokat, várakat látogatnak, úti naplót írnak, táncházon vesznek részt. A meglátogatott
iskolában ismerkednek az ottani gyerekekkel, tanulási körülményeikkel. Egyes helyszíneken
közös éneklés, szavalás van. Útinaplót készítenek, feladatlapokat oldanak meg, dramatizált
formában elevenítenek fel történelmi eseményeket. ( Körmöcbánya-Károly Róbert kihirdeti a
magyar forintot)

Utazás után

Beszámolót tartanak a 6. évfolyamosoknak. Értékelő órán felelevenítik a kirándulás

legemlékezetesebb pillanatait.
Mellékletek: