ÓRATERV 3

A pedagógus neve: Kiss Józsa Aliz

Műveltségi terület: idegen nyelv
Tantárgy: angol nyelv
Osztály: 3. évfolyam nyelvi előkészítő
Az óra témája: To introduce plurals
Az óra cél- és feladatrendszere: a fejlesztendő attitűd, készségek, képességek, a tanítandó ismeretek (fogalmak, szabályok stb.) és az elérendő
fejlesztési szint, tudásszint megnevezése: szövegértés, szövegelemzés, szókincsfejlesztés, bevezetés az új témakörbe, a kommunikációs
kompetencia fejlesztése, többesszám bevezetése
Az óra didaktikai feladatai: - a figyelem felkeltése
- az új ismeretek prezentálása ( szókincs )
- szövegértés, szövegelemzés
- a tanulók – a témával kapcsolatos – előzetes ismereteinek ellenőrzése, felidéztetése
Tantárgyi kapcsolatok: természetismeret, magyar nyelv
Felhasznált források (tankönyv, munkafüzet, feladat- és szöveggyűjtemény, digitális tananyag, online források, szakirodalom stb.): tankönyv
és
munkafüzet: H.Q.Mitchell-Marileni Malkogianni: Smart junior 3 tankönyv, munkafüzet, tanári kézikönyv( mm Publications 2014 ) interaktív
tananyag-DVD, flashcards
Dátum: 2019. október 10.
 Nevelési-oktatási stratégia
Időkere
Az óra menete Tanulói Megjegyzések
t Módszerek Eszközök
munkaformák
2 min Organization, checking homework frontal Interactive
whiteboard,
workbook
4 min Revision I use flashcards from previous frontal flashcards
lessons to ask and answer
Is it a..(book, pen, pencil,desk,
chair, starfish, dolphin)? Ss
answer Yes, it is or No, it isn’t
5 min Warm-up I show Ss flashcards (forest, Frontal Interactive Pronounciation
tree,snake,flower,bird) and get whiteboard must be followed
them to repeat the words a few
times. I draw a tree in the board
and say: This is a tree. Then I
draw another one and say :
These are trees. I write the
sentences and get Ss repeat
them.
5 min Vocabulary I ask Ss to open their books to Frontal, individual student’s book, Spelling must be
page 24 and get them to guess work checked
p.24 interactive
what each word means by whiteboard
looking at the pictures. I play
the track and ask them to repeat
the words several times. Then
they write them in their
notebook.

10 Pre-listening task I draw Ss’ attention to the Frontal Student’s book

min picture and ask them what it is
p.24 Ex.1
and what animals they can see.
I play the track and ask the
students what colour the
Listening 1 animals are. I repeat the
procedure with the flowers.
p.24 Ex.1

I play the track again and ask

Ss to repeat the sentences.
Listening 2
p.24 Ex1
5 min Post-listening task Ss have to look at the pictures student’s Continuous
and point to the correct word. book,interactiv monitoring is
p. 25 Ex. 2
e whiteboard necessary
p.25 Ex.3
I ask them to read the sentences
p.25 Ex 4A
and say them aloud.

12 min Activity links workbook Ss have to look at the pictures individual work workbook I help if needed
and complete the sentences
p. 27 Ex. 4B Interactive
using the right words in the whiteboard
box.
p. 27 Ex 5 Ss are going to listen to the text
and they have to circle A or B

Feedback We check the solutions on the

whiteboard.
2 min Evaluation I give feedback ti the kids Interactive I draw their
whiteboard attention to learn
Homework Homework: workbook
the new
p 28 Ex 1 vocabulary
p. 29 Ex. 2,3
Mellékletek:
Házi feladat: