ÓRATERV 2

A pedagógus neve: Kiss Józsa Aliz

Műveltségi terület: idegen nyelv
Tantárgy: angol nyelv
Osztály: 3. évfolyam nyelvi előkészítő csoport
Az óra témája: To ask and answer questions about sea animals
Az óra cél- és feladatrendszere: a fejlesztendő attitűd, készségek, képességek, a tanítandó ismeretek (fogalmak, szabályok stb.) és az elérendő
fejlesztési szint, tudásszint megnevezése: szókincsfejlesztés, bevezetés az új témakörbe, eldöntendő kérdés Is it a…? Yes, It is No, it isn’t.
Az óra didaktikai feladatai: - a figyelem felkeltése
- az új ismeretek prezentálása
- Rövid kérdés és válasz ’Is it a…?’ ’Yes, it is, No, it isn’t’
- a tanulók – a témával kapcsolatos – előzetes ismereteinek ellenőrzése, felidéztetése
Tantárgyi kapcsolatok: magyar nyelvtan, természetismeret
Felhasznált források (tankönyv, munkafüzet, feladat- és szöveggyűjtemény, digitális tananyag, online források, szakirodalom stb.): tankönyv
és
munkafüzet: H.Q.Mitchell-Marileni Malkogianni Smart Junior 3 ( mm Publications 2014 ), tanári kézikönyv, interaktív tananyag-DVD
Dátum: 2019. október 8.
 Nevelési-oktatási stratégia
Időkeret Az óra menete Tanulói Megjegyzések
Módszerek Eszközök
munkaformák
2 min Organization, homework checking Frontal Interactive
whiteboard

3 min Revision: Robot game A S pretends to be a robot. The Frontal I draw their
rest of the class takes turn to attention to follow
give the robot orders. (Stand the games’s rules
up, Sit down, Climb, Run,
Stop)
5 min Warmer: flashcards I use flashcards to introduce Frontal Interactive
new vocabulary.I hold up each whiteboard
falshcards and answer Is it Student’s
a……? I wait for the response book
and say Yes, it is or No , it
isn’t.I repeat the procedure with Flashcards
known vocabulary. ( pen,
pencil, book, rubber)
5 min Vocabulary Ss open their books on page 22 Frontal, individual Interactive I check their
and guess the meaning of every whiteboard, spelling
p. 22
word. We repeat the words and Student’s
then write them in their book,
notebook.
Dictionary
book

10 min p. 22 Ex 1A I draw Ss’ attention to the Frontal, individual Student’s I have to check if
pictures of the song and ask book they are pointing
Song
them what they depict. I play to the right
Interactive
the song and pause after each pictures.
whiteboard
verse and ask Ss to point to the
picture. Then listen again and
ask Ss to match the verse to the
picture.
Activity link p. 24 Ex 1B Ss listen again and connect the
Listening right picture to the verses.
5 min Look! I draw Ss attention to the Pairwork Student’s I make them
question read it aloud and ask book aware of using the
p.23 Ex.2
them to repeat it several times. target language.
p. 23 Ex. 3
I tell Ss to look at the pictures
p.23 Ex.4A and ask and answer in pairs.Is it
a…? Yes, it is. no, it isn’t.
4 min Feedback: workbook p,24. We go to activity links in the Frontal Student’s
workbook. Ss reand and answer Individual work book
Exercise 4.B
the questions. They listen and
p.24.Exercise 5 circle the correct picture.
9 min Play a game I draw Ss attention to the photo Frontal, toys: I control the game
and explain they are going to group work seahorse, if necessary
play a game. Ss closed eyes crab,
have to guess the animal by dolphin,
shape. We repeat the procedure starfish
and they can play in groups.

2 min Evaluation Homework: workbook, I have to check if

they mark the
Homework workbook p.25 Ex. 1 Frontal work. Interactive
correct numbers in
whiteboard
p.26 Ex. 2-3. their workbook
Mellékletek:
Házi feladat: