ÓRATERV

A pedagógus neve: Jánvári Eleonóra

Műveltségterület: Magyar nyelv és irodalom

Tantárgy: Magyar irodalom

Osztály: 5.b
Az óra témája: Petőfi Sándor: Egy estém otthon

Az óra cél- és feladatrendszere:
Az óra didaktikai feladatai:
A korábban megismert műfajokhoz (életkép) kapcsolódó elemzési szempontok alkalmazása hasonló témájú
szövegekben.
Képesség a műfaji sajátosságok felismerésére.
Személyes vélemény megfogalmazása a szövegekben felvetett problémákról, azok személyes élethelyzethez
kapcsolása.
Az epikus és a lírai érzéseket kifejező részek megkeresése, hangulati hatásuk megbeszélése.
Ismeretek abővítése, szókincsfejlesztés, önálló kifejezőkészség fejlesztése.

Tantárgyi kapcsolatok: Magyar nyelv és irodalom ( olvasás, szövegértés, fogalmazás ), környezetismeret, ének-zene, vizuális kultúra
Felhasznált források: Radóczné Bálint Ildikó: Irodalom tankönyv az ötödik évfolyam részére NAT 2020
Radóczné Bálint Ildikó: Irodalom munkafüzet az ötödik évfolyam részére NAT 2020
Dátum: 2023. szeptember 27.
Időkeret Az óra menete Nevelési-oktatási stratégia Megjegyzések
percben Módszerek Tanulói Eszközök
munkaformák
1 perc Szervezési munkák: jelentés, hiányzók beírása, Tanár–diák Füzet, toll,
eszközök előkészítése. kommunikáció. tábla, kréta.
4 perc Ráhangolódás Tanár–diák Egyéni Füzet, tábla, Az óra első pár percében szeretném
kommunikáció. munkaforma toll, kréta feleleveníteni mivel is foglalkoztunk múlt
Előző órai anyag átismétlése tanári kérdésekkel
tanári kérdések órán. A Családi kör című vershez a
Power Point
Új műfaj és fogalmak ismétlése vezetésével. további kérdéseim: Milyen a vers
bemutató
hangulata? Mit mutat be (téma)? Milyen
Fogalom: életkép
1. melléklet motívumot találtunk benne?
Ma is egy életképpel fogunk foglalkozni.
A fogalom átismétlése fontos, hiszen ma is
ezzel a műfajjal foglalkozunk.
5 perc Jelentésteremtés Tanár–diák Egyéni Füzet, tábla, A cím értelmezéséből, már rájöhetnek,
kommunikáció. munkaforma toll, hogy egy egyszerű jelenetet fog ábrázolni
Cím ismertetése: Petőfi Sándor: Egy estém otthon
tanári kérdések tankönyv, a vers, a cím előre utal a szöveg tartalmára
Petőfi Sándorról információk felevenítése vezetésével. kréta is.

Cím értelmezése (helyszín, idő) Mivel az egyes kérdéseknél több embert is

meghallgatok, 1-2 perc plusz idővel
Néhány tanuló elmondja neki hogyan telik egy-egy számolok.
estéjük otthon. A saját tapasztalat segíti a szöveggel
való azonosulást. A verset most meghallgatjuk, de
ugyanúgy a diákoknak is követniük és
Vers meghallgatása olvasniuk kell.
30 perc Vers elemzése
kommunikáció. munkaforma
Tanári kérdések sorban:
1. Mi az első benyomásotok a versről?
2. Mit mutat be a vers?
3. Milyen a vers hangulata?
Lehetséges válaszok: meghitt, meleg, közvetlen
4. Kikkel találkozunk? Hogyan mutatja be a lírai én a
szülőket? Távolságtartó vagy közvetlen?
5. Milyen a kapcsolata a lírai énnek és az apának?
Melyek azok a szavak, amelyek azt sejtetik, hogy
nem először ülnek borozgatva az asztalnál?
6. Miért beszélgetnek a színészetről? Miért fontos
kiemelni?
6. Melyik az a versszak, ahol érezhetően megváltozik
a vers hangulata?
Tanári utasítás: Jellemezzük a szülőket a vers alapján!
A diákoknak cetliket osztok ki, amelyeken a versben
szereplő szülőkre jellemző tulajdonságokat írtam. A
táblára két halmazt rajzolok az apához és anyához. A
diákok feladata, hogy felragasszák a cetliket a
megfelelő helyre.
8. Vázlatírás a füzetbe.
Téma, műfaj, cím értelmezése
Tanár–diák Egyéni Füzet, tábla, A vers nagyon szépen ábrázolja a
toll, bonyolult apa-fia kapcsolatot, amely
tanári kérdések tankönyv, egyszerre távolságtartó, de szeretetteljes.
vezetésével. kréta, cetlik
Az egyszerű borozgatás mellett fontos
megemlíteni, hogy a lírai én nemcsak
fizikailag, hanem lelkileg is eltávolodott a
szüleitől.
A szülők iránt érzett érzelmek jól
elkülöníthetők a szövegben. A 12.
versszakban az anya megjelenésével
érezhetően megváltozik a vers hangulata.
A versben több utalás is található a költő
életéből ismert tényekre. Pl. az édesapja
hentes volt, Petőfi pedig néhány évet
színészkedéssel töltött, amelyet az apja
soha nem nézett jó szemmel.
A szülők jellemzését egy játékos
feladatnak szánom, ahol a diákoknak van
egy plusz feladata és egy kicsit
kinyújtózhatnak a padokból. A félév során
észrevettem, hogy szeretik az ilyen jellegű
feladatokat.
Bár igaz, hogy a mai órán nem tanulunk új
fogalmat, de szeretném, ha az órának
lenne nyoma a füzetükben.
5 perc Munkafüzet feladatai: 11. oldal/ 2, 3 Tanár-diák Egyéni munkafüzet, A második feladatban a Családi kör című
Az óra további részében a munkafüzetben fogunk kommunikáció munkaforma toll verssel kell összehasonlítani a ma tanult
dolgozni tanári kérdések Petőfi verssel. Jó alkalom az ismétlésre.
vezetésével.
1 perc Reflexió
Az óra és a tanulók értékelése
Házi feladat kiadása: Mf. 11.o.
Szókártyákon megjelenő szavak: A szülők jellemzése a következő tulajdonságok alapján történik:
kíváncsi, kétkedő, szerető, elfogadó, makacs, előítéletes, gyakorlatias, tanulatlan, gúnyolódó, zsörtölődő, érdeklődő, érzékeny, érzelmes,
nyitott, őszinte
1. számú melléklet: