пети урок

ч а с т 1

L{)
~
о Културна програма
Q
>-
А на: - Добро утро, Мари! Снощи си се
прибрала много късно. Дори не съм
те усетила. Би ли ми казала къде
беше?
Мари: - Бих ти казала с удоволствие, дори
и да не ме беше попитала. Бях на
премиера на операта „Турандот".
Това е едно от събитията в рамките
на фестивала „Софийски музикални
седмици". Но Христо получи
поканата в последния момент. Ако
бях разбрала по-рано, непременно
щях да ти се обадя. Би било чудесно,
ако можеше да дойдеш с нас.

Представлението беше наистина

великолепно! Нямам думи, и то не

само на български!
Ана: - Не се притеснявай, Мари! Нали
знаеш, че оперното изкуство не е

от моите слабости. По-скоро бих

съжалявала, ако пропусна джазов

или рок концерт. От друга страна,

сега така съм потънала в писането

на дипломната си работа, че и Ерих

Клептън да дойде в България, не бих
могла да отида, колкото и да искам.

Мари: - Тук не си права! Мисля, че и изпит

да имам, пак не бих пропуснала

музикално събитие, което ме

интересува. Бих отишла, дори и да

имам температура. Не смятам, че

дипломната работа би трябвало да е
пречка да чуеш концерт, да mедаш филм, да прочетеш книга. да посетиш изложба. Има
неща, които са вечни. Те подхранват нашата интелигентност, нашата духовност, нашата
човечност. Аз не бих се отказала от тези неща, въпреки че също имам много работа. А
и дипломна работа не се пише за един ден.

Аиа: - Страшно си убедителна, Мари. даже и на български. И като си говорим за

изкуство, би ли ми припомнила кога бяхме за последен път на театър?
 т 1
L()
~
ри: - По-скоро бих ти дала културния cnpaвotUlИК на София за седмип.ата, ако
о
проявяваш интерес. Разгледай го и направи предложенията си! А аз от своя страна Q_
бих ти препоръчала една нова постановка на Шекспир в Народния театър, един ~
танцов спектакъл в НДК и една изложба на съвременна българска живопис на
.,Шипка" 6. Какво ще кажеш?
- Бих казала, че очевидно ни предстои една богата културна програма. И е
по-добре, че още не съм отворила културния справочник:.

Въпроси:
1. :Къде са Ана и Мари и за какво 5. В какво Мари не е съгласна с Ана?
разговарят? 6. Какво мисли Мари за ролята на

-· Какво разказва Мари за изкуството в живота на човека?

:~редставлението предишната вечер? 7. Как Ана приема аргументите и?

-~-С кого е била и защо не е поканила Ана? 8. Какво обсъждат двете накрая?
~. :Каква музика предпочита Ана и защо 9. Какви са предложенията на Мари?
~а време за любимите си занимания? А на Ана?

• Опре.1.е.1ете вся.ко твърдепие като вярно (а), невярио (б) или няма иифор.мация (в) със знака ✓:
а б в

\iари се връща рано сутринта, защото е била на премиера

на операта „Турандот" 0 □ □
\! .. ри много е харесала представлението и с удоволствие
споделя впечатленията си с Ана. □ □ □
.1\i. и:-,.1аше повече билети, тя непременно щеше да покани и Ана . □ □ о
А! " Ана не пишеше дипломна работа, щеше да има повече
вре:-.rе да ходи на опера . □ □ □
.1кото и да е заета, Ана никога няма да пропусне концерт на
Ерп:к Клептън, защото е любител на неговата музика. □ о □
'\Сри спори с Ана, защото счита, че само класическата музика
носи духовност и човечност, но не и рок музиката. о □ □
М ри казва на Ана, че нищо не може да и попречи да посети
важно за нея културно събитие. о □ о
В .:пора Мари вече може да намира нужните аргументи.
вкючително и на български език. о о □
АRз напомня на Мари, че скоро са ходили на театър. □ о □
Мари казва на Ана, че ако отвори културния справоч.н.ик на София, ще
на.'1ери нужната и информация и ще може да даде своите предложения. □ □ □
4на с::-.1ята. че справочникът съдържа богата културна програма. □ □ □
Ана казва, че ако и тя даде свои предложения, културната им програма

за седмицата ще стане много натоварена. о □ □

з
 ч а с т 1

L.()
~
о
Q.. изкуства ~ творци

~ с:, поет
поезия

литература проза ~ писател

драма ~ драматург

изобразително живопис q художник

изкуство 1
графика q график

скулптура q скулптор

приложно моден дизайн i::::: стилист

изкуство вътрешен дизайн ~ дизайнер

художествена фотография с::; художник фотограф

архитектура с:: архитект

музика q музикант: композитор, диригент, певец

театър q драматург, режисьор, актьор/ артист

кино ~ сценарист,режисьор,оператор,актьор

Грама11zика

:101 сние

а) форми

отрицателно-
положителна форма отрицателна форма въпросителна форма
въпросителна форма

аз бих чеn(-а) не бих чеn(-а) бих ли чел(-а) не бих ли чел(-а)

ти би чеn(-а) не би чел(-а) би ли чел(-а) не би ли чел(-а)
той би чеп не би чел би ли чел не би ли чел

тя би чела не би чела би ли чела не би ли чела

то би чело не би чело би ли чело не би ли чело

ние бихме чели не бихме чели бихме ли чели не бихме ли чели

вие бихте чели не бихте чели бихте ли чели не бихте ли чели

те биха чели не биха чели биха ли чели не биха ли чели

б) значение
• готовност за действие при определени условия

Бих отишъл на концерт, ако свири Софийската филхармония.

Ако свири Софийската филхармония, бих отишъл на концерт.

• вътрешна готовност

Бих отишъл на театър. = Имам желание да отида на театър.

 L{)
~
в) употреба о
• в условни изречения
а.
Ако имам време, бих посетил изложбата. >-
имах

бях разбрал навреме,

• в изречения за отстъпка

Не бих посетил изложбата, дори и да имам време.

имах

бях разбрал навреме.

• самостоятелна употреба - подчертана учтивост

Бихте ли ми казали колко е часът? = Моля, кажете ми, ако обичате, колко е часът.

въпреки че/ макар че/ независимо че

дори и да/ даже и да/ и да
който и да, както и да

Няма да променя програмата, въпреки че ме убеждаваш.

Няма да променя програмата, даже и да ме убеждаваш.
Няма да променя програмата, колкото и да ме убеждаваш.

чеет о

прилагателно име съществително име ж.р. съществително име ж.р.

нечленувано членувано

млад младост младостта

опасен опасност опасността

краен крайност крайността

 у р о к ч а с т 1
L!)
~
о Упра:нснепия
а.
~
Подчертайте във всяка редица думата, която не отговаря по смисъл. Обяснете защо:

писател, поезия, художник, актьор, сценограф .............................................~~~~!~:!............................................

филм, кино, балет, опера, театър ...........................................................................................................................
..
архитектура, живопис, сцена, музика, литература .............................................................................................. .
песен.стихотворение, разказ, роман, драма ......................................................................................................... .
костюми, декори, осветление, отопление, монтаж ~···········................................................................................ .
спектакъл, представление, шоу, премиера, изложба .......................................................................................... .
картина, боя, скулптура, стенопис, графика ........................................................................................................ ..
оркестър, певец, диригент, сценарист, хор ........................................................................................................... .
камера, книга, СD-диск, касета, снимка ............................................................................................................... ..
концертна зала, киносалон, билетен център, изложбена зала, театрална зала .......................................... ..

L Помолете учтиво по модела:

А. приятеля си:

Да погледне есето Ви.

- Би ли погледнал есето ми?

Да Ви куии билети за филма в кино „Сердика" .

........................................................................................................................ ?
Да дойде с Вас на дискотека .
........................................................................................................................ ?
Да Ви услужи с речника си .
........................................................................................................................
?
Да Ви донесе едно кафе.
........................................................................................................................
?
Да Ви подаде чаша вода .
........................................................................................................................
?
Да Ви даде съвет .
........................................................................................................................ ?
Да Ви помогне .
........................................................................................................................ ?
Да каже на преподавателя, че сте болен .
........................................................................................................................ ?
Да Ви разкаже пиесата, която е гледал .
........................................................................................................................
?

66
 с т 1

L{)
х:
Б. преподавателя си:
о
Да Ви препоръча книга за четепе. Q.
- Бихте ли ми препоръчали книга за четене? ~

Ja Ви поправи грешките .
........................................................................................................................ ?
]а Ви обясни урока .
........................................................................................................................?
Да пзвиии отсъствията Ви .
........................................................................................................................
?
IIaВи даде консултация .
........................................................................................................................
?
Да подпише молбата Ви .
........................................................................................................................ ?
.::{а Ви помогне .
........................................................................................................................?

В. няRоrо на улицата:

Да Ви покаже Националната художествена галерия.

?
••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Да Ви упъти до НДК.
........................................................................................................................
?
Да Ви каже къде е спирката на тролей № 5 .
........................................................................................................................ ?
ila Ви каже как можете да стигнете до гарата .
........................................................................................................................ ?

Г. колегите си:

Да публикуват статията Ви.

........................................................................................................................ ?
]а посетят изложбата Ви .
........................................................................................................................?
.]..._разгледат картините Ви .
........................................................................................................................
?
;]а .J.Ойдат на концерта Ви .
........................................................................................................................ ?
;]а препоръqат книгата Ви.
?
 част 1
L.()
:::с:
О Изразете своето желание или желанието на друг човек по модела:
а.
>,. • Искам да посетя из,11ожбата.
Бих желал да посетя изложбата. Бих я посетил с удоволствие.
• Знам. че Вие искате да дойдете на екскурзията.
Знам, че Вие бихте желали да дойдете на екскурзията. Бихте дошли с удоволствие.

Искам да видя картината.

Искаме да qуем тази песен.

.
••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Той иска да слуша твоя концерт.

•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
..••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••··············•·•········•················
Мари и Ана искат да гледат пиесата.
··························································································
..···..............................................................................
.
Искам да работя с Вас.

Сигурен съм, че колегата ми иска да участва в дискусията.

Авторът иска да представи книгата си .

.
....................................................................................................................................................................................
Знам, че искаш да се запознаеш с този актьор .
....................................................................................................................................................................................
Детето ми иска да пее в хора.

Ние искаме да разгледаме стария Пловдив.

Изразете слаба степен на категоричност по модела:

А.
Не зная дали ще имам време. Ако имам време, ще разгледам Художествената галерия.
Ако имам време, бих разгледал Художествената галерия.

Не зная дали ще намеря билети за коIЩерта. Ако намеря билети за концерта, с удоволствие ще го посетя .
....................................................................................................................................................................................
.
Не зная дали ще се върна навреме. Ако се върна навреме, ще можем да отидем на премиерата.

Не зная дали довечера ще си бъдеш вкъщи. Ако си вкъщи, ще ти дойда на гости.

Съветвам Ви да преработите книгата си. Ако преработите книтата си, ще я публихуваме.

Не зная дали филмът е добър. Ако филмът е добър, ще напиша рецензия за него.

Не зная дали пиесата е хубава. Ако пиесата е хубава, може да спечели награда.

Не зная дал.и книгата е интересна. Ако книгата е интересна, ч.итателите ще останат доволни.
 1..()
~
о
Не \ШСЛЯ. че пиесата е хубава. Ако пиесата беше хубава, актьорите щяха да играят по-добре. Q.
\ъ."О пиесата беше хубава, актьорите биха итраЛlf по-добре. ~

м. че нямате много пари. Ако имахте достаrьчно пари, щяхте ли да подпомогнете списанието?

. :твото не е досrьmю за всеки. Ако изкуството беше достьпно за всеки, нямаше да създава шедьоври.

я езика. Ако знаех езика, щях да ч:ета художествената литература в оригинал .

. J)"a съм, че грешиш. Ако не бях сигурна, че грешиш, нямаше да споря с тебе.

!М ,rnението Ви. Ако не ценяхме мнението Ви, нямаше да го пубяикуваме .

.............................................................................................................................................................................
J.ехте проrраматз на концерта. Ако знаехте програмата на концерта. щяхте да отидете.
~ .................. ............. ........................................................................................ .
'......................................................
ня.ча време. Ако имаше време, сигурно нямаше да откаже поканата.

-·························································································································································

Не знаех за концерта. Ако бях пауч:ила навреме за концерта, щях да дойда.

Ако бях научила навреме за -концерта, бих дошла.

посетихте изложбата. Ако бяхте посетили изложбата, щяхте да останете доволни .

. г.rе.:хах филма. Ако бях гледала филма, щях да ти ro разкажа.

- чух песента. Ако бях чула песента, може би щях да я харесам.

е остана на пресконференцията. Ако беше останал на пресконференцията, щеше да научиш

нението на хората .

. ~б:шкувахте статията. Ако бяхте публикували статията, нямаше да имате неприятности.

не дойде на екскурзията. Ако Ана беше дошла на екскурзията, нямаше да остане доволна.
························································--······································································
• •••• • •••••••••
~ -рочетоха книгата. Ако бяха прочели книгата, щяха да разберат за какво говоря.
··············································································••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

.)овършете диалозите по модела, като използвате .макар че, вы,реки •te, н.езависu.Аtо че:

- Бих пуснал статията.

- Но ти не си съгласен с автора.
- Нищо. Ще я пусна, макар че не съм съгласен с автора.

- Петров би казал истината.

- Но тя не е в негов интерес.
- Нищо ..............................................................................................................
.
 част 1

L()
~
- Бих гледала тази пиеса.
о - Но ти не знаеш български език.
Cl. -Нищо ..............................................................................................................
.
>- - Те биха участвали в програмата.
- Но ние не можем да им платим.
-Нищо.····························································· ..···..·······..·······.........................
.
- Мария не би станала артистка.
- Но тя има талант.
- Нищо ..............................................................................................................
.
- Те не биха сключили договора.
- Но офертата е много добра.
- Нищо ..............................................................................................................
·
- Бих посетил Копривщица.
- Но ти си още болен.
- Нищо .............................................................................................................. .

- Не бихме работили с този режисьор.

- Но той е много добър.
- Нищо ..............................................................................................................
.
- Росица би дошла с нас на дискотека.
- Но баща и не я пуска.
- Нищо ..............................................................................................................
·
- Не бихме публикували книгата Ви.
- Но аз съм много известен.
- Нищо ..............................................................................................................
.
- Георги би дошъл с тебе.
- Но той не обича опера.
- Нищо ..............................................................................................................
.

Довършете микродиалозите по модела:

- Мисля, че ако знаеше истината, би я казал.

- Грешиш. Дори и да я знаех, нямаше да я кажа.

- Мисля, qe ако тя го беше помолила, той би останал.

.
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
- Мисля, че ако имаше време, тя би дошла с нас.

- Мисля, че ако статията беше добра, биха и обърнали внимание.

- Мисля, че ако ни бяхте помогнали, бихме успели.

- Мисля, че ако бях преработил разказа си, бихте го публикували.

- Мисля, че ако бяхте иrрали п.о-добре, пиесата би получ_ила награда.

- Мисля, че ако ти беше говорил с нея, тя би приела ролята.

 с т 1 п е

L!)
~
- '.lпсля, че ако можеше, той би те подкрепил. о
................................................................................................................................................................................................
Q.
- Числя, че ако се интересуваха от изкуство, биха разбрали филма.
~
..............................................................................................................................................................................................
fисля, че ако бях прочела книгата ти, бих научила повече за тебе.
·····························································•····•·••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

.]овършете изреченията:

- ще го nубликувам/ бих го публикувал

~вота и стихотворение да ми предложиш, ....................................................................................................
.
-~· ото и да я чакаше,
тя нямаtuе да дойде/ не би доиJЛа
............................................................................................................................................
.
• ето и да бяхме отишли, .................................................................................................................................... .
:iто и да ти каже това, .........................................................................................................................................
.
~а и да напишеш съчинението, .......................................................................................................................
.
• --это и да попиташ къде се намира НДК, ...................................................................................................... .
~аквото и да искаше,..........................................................................................................................................
.
""ЙТО и град да отидеш, ......................................................................................................................................
.
ryroтo и да беше дошла, ......................................................................................................................................
а то и да ми се обадиш, ......................................................................................................................................
вито и трудности да имаш, ..............................................................................................................................
.
• лкото и да беше скъпа екскурзията, ................................................................................................................ .

Попълнете с подходящ съюз: въпреки че, .макар •te, независимо че, дори и да, да:>1се и да,
•а. който и да, както и да ... Използвайте повече от един, където е възможно:

~ не взе изпита, ......................fJ.~!!P..'!.~.~~ ..rf.'!/..~1.f!:IiЩ?..~~!!:l..1'!:'!}.'!-.f!.1!.t;.Ц~~~..'!.!?.

...................... беше учила много.
~риела рояята, само .................................................................................................................... е интересна.
~ ба го намерила, ................................................................................................................................ го търсиш.
~ бпх,че могли да публикуваме статията, ...........................................................................................искахме.
................. кажем, няма да ни обърнат вlfИмание.
...........................................................................................
.. те посрещнали добре, ....................................................................................................................... отидеш .

.,есвам този художник, ....................................................................................................... всички го отричат.

наше да те позная, .......................................................................................................не ми се беше обадил .
.................................................................................................................... му говориш, би ти казал същото.
якоrа си мисля, че ................. говорим, ....:·······......... не говорим, няма да променим скоро нещата.

Образувайте съществителни имена от следните прилагателни: млад, стар, древен, нов, точеи,
краеи, съвре.менен, въз.мо:>н:ен, сигурен, вечен, опасен и попълнете с тях изреченията:

в всяка възраст има нешо хубаво . ...М.l!:':':~~.l!t!!!.tJ.!l:....... е полезна с предизвикателството, търсенето

на новото, а - с натрупания опит.
......................................................................................................................
~ се движете с високи скорости. Те крият ................................................................................за живота ви .
.:rълбока .....................................до наши дни изкуството е играло огромна роля в живота на хората.
зек трябва да познава своите ......................................................Това ще ro предпази от много грешки.
~ ..
:южникът Иван Ненов е един от най-големите творци на нашата ........................................................... .
еuиална рубрика във вестника отразява ................................................................ в културния ни живот.
;>:>странството се характеризира със своята ........................... а времето - със своята .......................... .

•аги съм уважавал ........................................................................., с която оценяваш хората и делата им.

-,,уои избират ............................................................................................................................, а други - риска. 71
 ч а т

L()

6 10
Q.
Посочете кое човешко качество уважавате най-много и защо:

• смел • верен

>- • решителен • интелигентен

• искрен • човечен

• честен • сърдеч:ен

• принципен • съобразителен

Прочетете текста. Използвайте ro като модел, за да разкажете за различни празници на

кулутурн1ш живот в България:

Снощи в зала „България" имаше юбилеен концерт на Софийската филхармония. Беше истински
nразн-и-к. Залата беше пълна с музикатm дейци - ком11озитори, диригенти, певци и инструменталисти,
- студенти от Музикалната академия и любители на музиката. Оркестърът свири великолепно.
Публиката дълго го аплодира. Министърът на културата поздрави диригента и музикантите. Бяха
поднесени много цветя. Празникът завърши с nресконференция и коктейл. Беше прекрасна вечер,
която дълго ще си сnомням ...

Ситуацип:
• Снощи в Софийската опера имаше премиера ...
• Вчера в зала 1 на НДК имаше юбилеен спектакъл на фолклорен ансамбъл „Пирин" ...
• Снощи в Народния театър „Иван Вазов" имаше премиера на нова българска пиеса ...
• Снощи в кино „Глобус" беше открит фестивал на българския филм ...
• Снощи в теаrьр „Възраждане" имаше юбилейна вечер на поета Никола Вапцаров ...
• Вчера в НДК имаше юбилей на издателска къща „Български писател" ...
• Вчера в галерията на „Шипка" 6 бе открита юбилейна изложба на художника Георги Стоянов ...

1 Разговаряйте за себе си, за обучението си, за интересите си:

А.
• Какво бихте направили, когато завършите обучението си по български език?
• Какво бихте избрали, ако сега можехте да започнете обучението си отново? Бяхте ли избрали
да учите, живеете или работите в България?
• Ако бяхте избрали друга спеuиалност, каква би била тя и как би се променил животът Ви?
• Какво бихте променили в живота си. ако имахте тази възможност?
• Какво не бихте променили, дори и да имате полза от това?
• Какво не бихте направили, колкото и да Ви молят за това?

Б.
• Кои места, свързани с българската история и култура, бихте посетили досега, ако имахте
повече предварителна информация? Кои са първите места, които бихте искали да посетите?
• Какви културни събития бихте искали да посещавате по-често, ако имате повече време?
• Кое културно събитие нямаше да изпуснете, ако бяхте научили за него навреме?
• Какво би:хте направили, ако имате изпит на следващия ден, а вечерта Ви поканят на концерт
на Ваш любим певец или група, или на някое друго събитие, което е интересно за вас? Бихте
ли посетили това събитие дори и да имате температура?
• Къде не бихте отишли, въпреки любезната покана?
 2

L()
:::.::
Слушане о
а..
~
• С.I)шайте вnиl\lателnо!
• Сл)шайте впимателно и изберете правилния отговор!

!Как предлага Мари да прекарат вечерта?

О да отидат на теаrьр
О да посетят изложба
О да rледат опера

!Какво са правили Христо и Мари предишната вечер?

О ходили са на концерт
О били са на опера
О слушали са фолклорна музика

Как ще прекарат тази вечер? О ще rледат премиерата

О ще отидат у един приятел на Христо
О ще гледат концерт на ансамбъл „Пирин"

Какво се оказва накрая? О qe трябва да продадат билетите

О че Мари не е купувала билети
О че ще отидат на гости, въпреки
че имат билети за премиерата

• Счwайте отново диалога и отговорете на въпросите!

Какво предлага Мари 11а Христо за вечерта?

Как Христо приема предложението и? Защо?
Какви намерения има той за вечерта?
Как предпочита Мари да прекара вечерта? Защо?
Как си обяснявате недоразумението с билетите?
 част

L!)
~
о Че11~ене
а
>
• Прочетете текста и отговорете ua въпросите!

Иван Вазов
(1850-1921)
Иван Вазов е наречен още приживе
„народен поет", защото в продължение

на петдесет години създава дълбоко

народностно творчество. Другото

определение за него е „патриарх на

българската литература", защото полага

основите на новата следосвобожденска
литература, като оставя класически

образци в поезията, в художествената

проза и в драматургията.

Роден е в Сопот, типичен възрожденски

град, град на просветители и

революционери. Баща му е заможен и

родолюбив българин. Майка му, будна
и обичаща литературата жена, поощрява
първите му поетични опити въпреки

желанието на баща му да го направи

търговец. Младостта на Вазов е бурна.
Участва в подготовката на Априлското въстание (1876 г.), споделя тежкия живот
на емигрант в Румъния, а след Освобождението е един от строителите на нова
България. Бил е журналист, театрален деец, министър на просветата, но творчеството
е житейската му съдба. ,.Можем ли да си представим какво би било без Вазов от
Освобождението насам? Колко празно щеше да бъде цялото това време, колко просто
и безсъдържателно!" - пише Елин Пелин, друг класик па българската литература.
Основните теми в творчеството на Вазов са героизмът на националноосвободителната
борба и недъзите на съвременното му общество, основното чувство - любовта към
България. Трудно е да се каже в коя област е най-велик: класически са романите и повестите
му, изключителни са постиженията му в късия разказ и пътеписа. Безсмъртни са стиховете
му, шедьовър сред които е сборникът „Епопея на забравените" (1884 г.).
С цялото си творчество Вазов неуморно защищава големите хуманистични и
демократични идеали. И се изпълни неговото предсказание: ,,И моите песни все ще се
четат."
 с т 2
L{)
~
о
Въпроси: 6. Кои са основните теми в творчеството Q.
на Вазов? А основното чувство? >-
1. Кога и къде е роден Иван Вазов? 7. В кои жанрове оставя изключителни

2. Какво влияние му оказва родната постижения?

среда? 8. Какви идеали защитава?

3. Каква е младостта му? 9. Защо е наречен „народен поет"?
4. С какво се занимава Вазов след 10. Защо е наречен „патриарх на
Освобождението? българската яитература"?
5. Кое е главното в житейската му 11. Как разбирате написаното за него от

съдба? Елин Пелин?

• Откъси от стихове на Вазов :

Отечество любезно, как хубаво си ти! Не се гаси туй, що не гасне!

..}течество любезно, как хубаво си ти! Тирани, всуе се морите!

т-ак чудно се синее небето ти безкрайно! Не се гаси, туй що не гасне!

_-ак твоите картини меняват се омайно! Лучата, дето я гасите,

При всеки поглед нови, по-нови красоти: тя на вулкан ще да порасне.

тук весели долини, там планини гиганти, Едната светлина е вечна -

ечята пълна с цвете, небето със брилянти ... една във хаоса грамадни!
Отечество любезно, как хубаво си ти! Със нея тоя свят се начпа,

със нея няма да пропадне.

Родната реч И ако слънцето изчезне

от тия небеса приветни,
Обичам те, българска реч,
то някой в ада ще да влезне,
звук сладък, най-мил в звуковете,
главня да вземе, да ни светне!
ту арфа звънлива, ту меч

на майстор художник в ръцете.

Реч:ник:
всуе напразно

.1учата, дето лъча,който

се начна започна

г:тавня част от огън

а.J,ачи:

• Прочетете откъсите от стихотворенията на Вазов и кажете кое от тях е посветено на:

- красотата на българската природа
- свободата и напредъка на човечеството
- богатството и звучността на българския език
• Опишете qувствата, които вълнуват поета във всяко едно от тези стихотворения!
• Разкажете писмено за известен ваш национален творец!
 ч а с r

Руини от монументален строеж във Велики Преслав, IX-X век