‫فهرس موضوعات الفصول‬

‫فلسطين‬ ‫مالحظات‬
‫فلسطين‬ ‫األهداف‬
‫قلب األمة‬
‫مهبط‬ ‫لآلباء‬
‫العامة‬ ‫املقدمة‬
‫الرساالت‬ ‫واملربين‬

‫من أجل‬ ‫معالم يف‬ ‫أبطال من‬ ‫سطور من‬ ‫الدرس‬

‫فلسطين‬ ‫فلسطين‬ ‫فلسطين‬ ‫تاريخ فلسطين‬
‫الفصل‬
‫‪05‬‬
‫الدعاء‬ ‫املسجد‬ ‫شيخ‬ ‫عربية األصل‬ ‫الفصل‬
‫والحصالة‬ ‫األقصى‬ ‫املجاهدين‬ ‫مسلمة الهوية‬ ‫(‪)1‬‬

‫‪15‬‬
‫رسالة‬ ‫مسجد قبة‬ ‫الشهيد‬ ‫طرد الصليبيين‬ ‫الفصل‬
‫ألطفال غزة‬ ‫الصخرة‬ ‫الرنتيسي‬ ‫الغزاة‬ ‫(‪)2‬‬

‫‪25‬‬
‫هجرة اليهود‬ ‫الفصل‬
‫نشر القضية‬ ‫الشهيد القسام املسجد العمري‬
‫وقرار التقسيم‬ ‫(‪)3‬‬

‫‪36‬‬
‫متابعة األخبار‬ ‫املسجد‬ ‫الشهيد‬ ‫الفصل‬
‫النكبة والنكسة‬
‫والفعاليات‬ ‫اإلبراهيمي‬ ‫املهندس‬ ‫(‪)4‬‬

‫املهارات‬ ‫الشهيد‬ ‫التهجير واللجوء‬ ‫الفصل‬

‫‪46‬‬
‫أبواب القدس‬
‫اليدوية‬ ‫الطيار‬ ‫ونصر أكتوبر‬ ‫(‪)5‬‬

‫الخريطة و‬ ‫‪58‬‬
‫من أبطال‬ ‫الفصل‬
‫العلم ومقتنيات‬ ‫القطاع املحاصر‬ ‫طوفان األقصى‬
‫فلسطين‬ ‫طوفان األقصى‬ ‫(‪)6‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫فلسطين إسالمية‬

‫األهداف العامة لدراسة هذه الفصول‬

‫أن يعرف األبناء عاملية اإلسالم ‪.‬‬

‫أن يتعرف األبناء ىلع تاريخ فلسطين وأحوالها ومكانتها يف اإلسالم ‪.‬‬
‫أن يتعرف األبناء ىلع نماذج من أبطال فلسطين املجاهدين ‪.‬‬
‫أن يستشعر األبناء أهمية املسجد األقصى ومكانته يف قلوب املسلمين ‪.‬‬
‫أن يعظم األبناء املقدسات اإلسالمية ‪.‬‬
‫أن يتبنى األبناء الدفاع عن القضية الفلسطينية ويقوموا بواجبهم نحوها ‪.‬‬
‫أن ينشر األبناء جرائم اليهود ومذابحهم تجاه املسلمين ‪.‬‬
‫أن يتحقق يف األبناء صفة مجاهدة النفس ونفع الغير ‪.‬‬
‫بث روح األمل يف نفوس األبناء بأن نصر الله قريب ‪.‬‬

‫مالحظات لآلباء واملربين‬

‫ضرورة التحضير الجيد للمادة قبل مدارستها مع األوالد‬

‫ّب ِإِ ََذا ََع ِِم ََل َأَ ََح ُُد ُُك ْْم ََع ََم ًًال َأَ ْْن ُُي ْْت ِِق ََن ُُه)‬
‫(ِإِ ّّن ال ََّل ََه ََت ََعالى ُُي ِِح ّ‬
‫تبسيط املادة وتكييف طريقة عرضها بما يتناسب مع املرحلة السنية ألوالدك ‪.‬‬

‫االستعانة بالوسائل التوضيحية لتثبيت املعلومة مثل الصور والخرائط والفيديو‬

‫واألناشيد واملواقف التمثيلية واملسابقات الثقافية ‪ ....‬إلخ ‪.‬‬

‫ضرورة الحوار مع األبناء واالستماع آلرائهم واإلجابة ىلع كل تساؤالتهم ‪.‬‬

‫إقامة معارض للصور والرسومات وعمل املسابقات يف اإللقاء والنشيد والتمثيل‬

‫وغيرها من املواهب واملهارات عن فلسطين واألقصى ‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫فلسطين مهبط الرساالت‬

‫فلســطين أبنائــي وبناتــي مهبط الرســاالت وأرض‬

‫األنبيــاء حيــث أرســل اللــه َعَ ََّز ج‬
‫و�ـَل كثيــرًا مــن رســله‬
‫يف هــذه األرض املباركــة وأســرى برســوله محمــد‬
‫ﷺ مــن املســجد الحــرام إلــى املســجد األقصــى يف‬
‫فلســطين الحبيبــة حيــث قــال اللــه تعالــى يف أول‬
‫ٰى ِب ََع�بــ ِِدِه ِۦ َل َ ۡۡيٗلٗا ِ مِّمـَِنَ‬
‫ٰ‬ ‫ِٓي َأَ ۡۡسَرَ‬
‫َٰحٰ ََن ٱَّلَِذ ٓ‬
‫ـُۡب �‬
‫ﵟ� ۡ‬‫س‬
‫ِ‬ ‫ســورة اإلســراء‪:‬‬
‫�حــَر ِاِم ِإَلَى ٱۡل ۡ ََم�سـِۡج ِِد ٱۡل ۡ ََأ ۡۡق�صـَا ٱَّلَِذِي �َٰب ٰ ََر ۡۡك�نــا � ۡ‬
‫حـَۡوَلَُهۥُ‬ ‫ۡ‬ ‫َۡ‬
‫ِ‬ ‫ِج ِِد ٱۡل َ ِ‬ ‫ٱۡلَم�سـۡ ِ‬
‫ُ ۡ‬ ‫�نــُهۥ � َ‬ ‫ِۡن ََء �اَٰي ٰ َ‬
‫�تــَن ۚۚٓا ِإ ُ‬ ‫ِل ُِن ُ‬
‫�يــُهۥ م�ـ ۡ‬
‫يُع ٱۡل�بـَِصِ يُرُ‪١ ‬ﵞ ‪.‬‬ ‫هـَُو ٱل�سـَِمِ‬ ‫ِ‬ ‫ُِرِ‬
‫وهــي أرض الحضــارات وبهــا املســجد األقصــى‬
‫أولــى القبلتيــن وثالــث الحرميــن والــذي أخبــر الرســول ﷺ أن الــصالة فيــه تعــادل‬
‫خمســمائة صالة فيمــا ســواه‪ ،‬وأنــه ال تشــد الرحــال إال إليــه مــع املســجد الحــرام‬
‫واملســجد النبــوي الشــريف‪ ،‬أي ال نأخــذ أمتعتنــا ونســافر ألداء العبــادة إال بهــذه‬
‫املــساجد الثالــثة ‪.‬‬
‫ونحــن أبنائــي وبناتــي نــرى إخواننــا يف فلســطين يتعرضــون كل يــوم لشــتى‬
‫أنــواع اإليــذاء مــن ســفك الدمــاء وهــدم املنــازل وإحــراق األخضــر واليابــس ىلع أيــدي‬
‫الصهاينــة املعتديــن ولذلــك كان مــن واجبنــا أن نتعــرف ىلع هــذا البلــد الحبيــب من‬
‫وطنــنا اإلسالــمي لنستــشعر مكانــته يف قــلوب املــسلمين وــنؤدي حــقه عليــنا ‪.‬‬

‫اكتب تعليقك ىلع كل صورة مما يلي‪:‬‬

‫‪3‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫فلسطين قلب األمة‬

‫أبنائي وبناتي‪:‬‬

‫يقــول اللــه تعالــى‪« :‬إنمــا املؤمنــون‬

‫إخــوة»‪ ،‬وقــد حثنــا رســول اللــه ﷺ‬
‫ىلع االهتمــام بأمــور املســلمين‬
‫مهمــا تباعــدت بينهــم املســافات‪،‬‬
‫أو تعــددت بينهــم اللغــات‪،‬ويف‬
‫ذلــك يقــول ﷺ‪« :‬مــن لــم يهتــم‬
‫بأمــر املســلمين فليــس منهــم»‬
‫كمــا أخبرنــا ﷺ أن املؤمنيــن‬
‫كالجســد الواحــد إذا اشــتكى منــه‬
‫عضــو تداعــى لــه ســائر الجســد‬
‫بالســهر والحمــى‪ ،‬وأمرنــا رســول اللــه‬
‫ﷺ أن نــكون إــخوة متحابــين فــقال‬
‫«وكونوا عباد الله إخوانا» ‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫الفصل األول‬

‫نشيد القدس‬
‫عاصمة فلسطين‬
 ‫القدس في القلب‬

‫سطور من تاريخ فلسطين‬

‫أبنائي وبناتي‪:‬‬

‫هل تعرفون تاريخ فلسطين؟‬

‫وهل تعرفون األحداث التي مرت بهذه األرض الحبيبة؟‬
‫أول مــن ســكن فلســطين هــم الكنعانيــون العــرب الذيــن قدمــوا إليهــا مــن‬
‫ــشبه الجزــيرة العربــية‪ ،‬ــلذا كاــنت فلــسطين ُُتــسمى ــبأرض كنــعان ‪.‬‬
‫أســس الكنعانيــون بفلســطين مدينــة "يبــوس" التــي أصبحــت عاصمــة‬
‫لهــم ُ‬
‫فُأطلــق عليهــم اليبوســيين‪ ،‬ومدينــة "يبــوس" هــي مدينــة "القدس"‬
‫الحاليــة ‪.‬‬
‫دخــل بنــو إســرائيل فلســطين يف ظــل وجــود ســكانها األصلييــن‬
‫"الكنعانيــون" العــرب‪ ،‬فأفســدوا فيهــا حتــى دخلهــا الرومــان بعــد أن‬
‫هزــموا اليــهود وطردوــهم ــمن فلــسطين ‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫تنــاوب ىلع حكــم فلســطين الكثيــر‬

‫مــن األقــوام حتــى فتحهــا املســلمون يف‬
‫عهــد أميــر املؤمنيــن الفــاروق عمــ ُُر بــن‬
‫الخطــاب – رضــي اللــه عنــه – ســنة ‪ 16‬هـــ‬
‫بعــد أن حاصرهــا القائــد املســلم أبــو عبيــدة‬
‫بــن الجــراح‪ ،‬ثــم تصالــح مــع أهلهــا الذيــن‬
‫اشــترطوا عليــه أن يســلموا مفاتيــح املدينــة‬
‫املقدســة للخليفــة بنفســه ملا علمــوا‬
‫مــن ســيرته وعدلــه‪ ،‬فجــاء عمــ ُُر – رضــي‬
‫اللــه عنــه – مــن املدينــة املنــورة ليباشــ ََر‬
‫الصلــح بنفســه؛ وتســلم مفاتيــح املدينــة‬
‫ـَّم األمــن‬
‫ونشــر املســلمون اإلسالم فيهــا فعـ َ‬
‫والــسالم يف أرجــاء املدينــة املباركــة بعــد أن عاشــوا ســنين مــن الظلــم تحــت الحكــم‬
‫البيزنطــي ‪.‬‬

‫ملحوظة‬
‫املقــدِس تحــت إمــرة عمــر‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫بيــَت‬ ‫ملا فتــح املســلمون‬ ‫ ‬
‫– رضــي اللــه عنــه – لــم يســتلموا مفاتيحــه مــن اليهــود وإنمــا مــن النصــارى؛ الذيــن‬
‫ُْم ََق ََت�لـ ُ‬
‫َُة‬ ‫اشــترطوا ىلع عمــر – رضــي اللــه عنــه – أن ال يســمح لليهــود بدخولــه؛ أل ََّن�ه ـ ْ‬
‫املســيح حســب زعــم النصــارى‪ ،‬فكيــف يســكنون بلــد املســيح عليــه الــسالم؟! ووافــق‬
‫عمــر ىلع هــذا الشــرط‪ ،‬وملا اســتولى الصليبيــون عليــه بعــد ذلــك أبــادوا مــن كان بــه‬
‫ـّي‬
‫مــن اليهــود‪ ،‬وأحرقــوا عليهــم دورهــم ‪ .‬وإنــك لتعجــب أن يأتــي االســتعمار النصرانـ ّ‬
‫اليــوم ل ُُيســ ّّلم القــدس لليهــود! مــا الــذي دهــى النصــارى؟!‬

‫من هم اليهود؟‬
‫ومن أين جاءوا؟‬

‫‪7‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫شيخ المجاهدين‬
‫أحمد ياسين‬

‫أبنائـي وبناتـي‪ ،‬ىلع أرض فلسـطين الحبيبة‬

‫ً‬
‫أبطـاًال ضحـوا بأرواحهـم مـن أجـل رفعـة‬ ‫وجدنـا‬
‫دينهم وتحرير أوطانهم والدفاع عن مقدسـاتهم‬
‫وـهؤالء صدق ـقول الـله فيهم ‪:‬‬

‫ِمِۡن ُُهم ََّمن‬ ‫َض ٰٰى ََن ۡۡح ُ‬

‫�بـُهۥ ََو ۡ‬ ‫َ َ َ‬ ‫َ َ ‪ََ َ � ْ َ ٰ � َ ْ َ َ ٞ‬عَلَ ۡۡي َفَ ۡ‬
‫ِمِۡنُهُـم َّمن َق‬ ‫ِۖۖه�‬
‫َ ۡ ۡ‬
‫�ِـَن ٱۡلُمُ ۡؤِمِـِنِيَن ِرَِجـا‪ٞ‬ل َصَدُقُوْا َما َٰعَهـُدُوْا ٱَهَّلل‬ ‫ﵟِّم‬
‫َ‬ ‫ٗ‬ ‫ْ َ‬
‫نَتِظِـُۖر� ۖ ََو ََما َبَ ََّدُلُوْا َت�بـِدِيٗلا ‪٢٣‬ﵞ ﵝالَأ ۡۡح ََزاب ﵓﵒﵜ‬
‫َيَ َ‬
‫وكان مـن أبـرز هـؤالء األبطـال الشـيخ املجاهـد أحمـد ياسـين الـذي ولد عـام ‪ 1938‬م‬
‫يف قرـية الـجورة‪ ،‬جنوـبي قـطاع ـغزة ‪.‬‬
‫تعـرض الشـيخ أحمد ياسـين يف شـبابه لحـادث أثنـاء ممارسـته الرياضـة‪ ،‬نتج عنه‬
‫ـتاٌم يف جمـيع أطرافه ‪.‬‬ ‫ٌ‬
‫ـشلٌل ٌ‬
‫عمل الشـيخ أحمد ياسـين مدرسًا للغـة العربية والتربية اإلسالميـة‪ ،‬فأحب التدريس‬
‫الجّو املناـسب لتعليم الـشباب الذين هم عماد املـستقبل ‪.‬‬‫ـحبًا ـشديدًا ألـنه ه ّّيأ له ّ‬
‫ثـم عمـل خطيـبًا ومـدرسًا يف مسـاجد غزة‪ ،‬فحث الشـباب ىلع الجهاد يف سـبيل‬
‫اللـه‪ ،‬وبـث فيهـم روح املقاومـة وحـب الوطـن والتمسـك بالديـن اإلسالمـي الحنيـف‪،‬‬
‫خطيٍب عرفـه قطاع غـزة لقوة حجته وجسـارته يف‬
‫ٍ‬ ‫وأصبـح يف ظـل االحـتالل أشـهر‬
‫الحق ‪.‬‬
‫حالته الصحية‬
‫كان الشـيخ يعانـي مـن أمراض كثيرة غير إصابته بالشـلل التام‪ ،‬فقـد كان يعاني من‬
‫فقـدان البصـر تمـامًا يف عينه اليمنـى بعد أن ضربـه الصهاينة عليها أثنـاء التحقيق‪،‬‬
‫شـديٍد يف العين اليسـرى‪ ،‬مع أمراض بـاألذن والرئتين واألمعاء‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫ضعٍف‬
‫ٍ‬ ‫وكان يعانـي من‬
‫وـقد تدهورت حالته الصحية بـسبب ـسوء ـظروف اعتقاله ‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫تأسيسه حركة املقاومة اإلسالمية حماس‬

‫أسـس الشـيخ أحمد ياسـين عـام ‪ 1987‬م مـع مجموعة مـن النشـطاء اإلسالميين‬
‫حرـكة املقاوـمة اإلسالمـية (حماس) يف قـطاع غزة ‪.‬‬
‫ويف ليلـة ‪ 1989 / 5/ 18‬م اعتقلـت سـلطات االحـتالل الشـيخ أحمـد ياسـين مـع‬
‫املئـات مـن أبنـاء حركـة املقاومـة اإلسالميـة (حمـاس) يف محاولـة لوقـف املقاومة‬
‫املسـلحة التـي أخـذت آنـذاك طابـع الهجمـات بالسالح األبيـض ىلع جنـود االحتالل‬
‫ومـستوطنيه‪ ،‬واغتـيال الـعمالء ‪.‬‬
‫ويف أكتوبـر سـنة‪ 1991‬م ُُح ِِك ََم ىلع الشـيخ بالسـجن مـدى الحياة بتهـم كثيرة منها‬
‫التحرـيض ىلع اختـطاف جـنود صهاينة وقتلهم‪ ،‬وتأـسيس حرـكة (حماس) ‪.‬‬
‫اإلفراج عنه واغتياله‬
‫فـِر ََج عـن الشـيخ أحمـد ياسـين بصفقـة أردنيـة مع إسـرائيل‬‫ُ‬
‫ويف ‪ 1997 / 10 / 1‬م ُأ ِ‬
‫مقابـل تسـليم عميليـن صهيونيين اعتـقال يف األردن عقب محاولة االغتيال الفاشـلة‬
‫الـتي تـعرض لـها القائد خالد مـشعل ‪.‬‬
‫شـاركت حركـة حمـاس بعـدة عمليـات عسـكرية ناجحـة ضـد العـدو الصهيونـي‬
‫تفّجـر االنتفاضـة الثانيـة عـام ‪2000‬م ممـا دعـى العدو‬
‫داخـل فلسـطين خاصـة بعـد ّ‬
‫الصهيونـي ملحاولـة اغتيـال الشـيخ أحمـد ياسـين عـام ‪ 2003‬م ولكنـه فشـل‪ ،‬إلى أن‬
‫ترصـد للشـيخ يف يـوم ‪ 22‬مـارس سـنة ‪ 2004‬م‪ ،‬ونجـح يف اغتيالـه أمـام مسـجد‬
‫املجـمع اإلسالـمي يف ـغزة بـعد أداـئه ـلصالة الفـجر‬
‫رحـم اللـه الشـيخ املجاهـد أحمـد ياسـين الـذي قاتـل األعـداء بـكل قـوة رغـم‬
‫مرـضه الـشديد ‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫‪‬املسلم يدافع عن حقوقه مهما كانت ظروفه الصحية ‪.‬‬

‫ما نتعلمه‬
‫‪‬املسلم يقتدي بالعظماء أمثال الشيخ أحمد ياسين ‪.‬‬
‫من الدرس‬
‫‪‬املسلم ُيحب املسلمين ويكره أعداء اإلسالم يف كل مكان ‪.‬‬

‫هيا نعمل بما تعلمنا‬

‫هيا بنا نحكي أهم أعمال الشيخ املجاهد‬
‫أحمد ياسين لثالثة من أصدقائنا ‪.‬‬

‫نشيد‬
‫القدس لنا‬

‫‪10‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫معالم في فلسطين‬

‫املسجد األقصى‬
‫أبنائـي و بناتـي ‪ ،‬نحـن اآلن ىلع موعـد مـع أهم املعالـم الفلسـطينية والذي ذكره‬
‫ۡ َ َ‬ ‫َ َۡ ۡ‬ ‫َ ٗ‬ ‫ِٓي َأَ ۡۡس ََر ٰ َ‬
‫َٰحٰ ََن ٱَّلَِذ ٓ‬ ‫ﵟُسُـۡب �‬
‫ۡ‬
‫�حـَر ِاِم ِإَِلى‬ ‫ٰى ِبَِع�بـ ِِدِه ِۦ َل ۡۡيٗلا ِّم�ِـَن ٱۡلَمۡسـ ِ‬
‫ِج ِِد ٱۡل‬ ‫ربنـا سـبحانه يف كتابـه إذ يقـول‪:‬‬
‫يُع ٱۡل ََبـِصِ يُرُ‪١ ‬ﵞ ﵝال ِِإ ۡۡس ََراء ﵑﵜ ‪.‬‬
‫ۡ‬ ‫ٱلَّسـِمِ ُ‬‫ُهَُو َ‬ ‫َ‬ ‫ِمِۡن ََء �اَٰي ٰ َ‬
‫�تـَن ۚۚٓا ِإ َِّن ُُهۥ َ‬ ‫�يـُهۥ ۡ‬ ‫ٱۡل ۡ ََم ۡۡسـِج ِِد ٱۡل ۡ ََأ ۡۡق ََصـا ٱَّلَِذِي �َٰب ٰ ََر ۡۡك�نـا ََح ۡ‬
‫ـۡوَل َ ُُهۥ ِل ُِن ُ‬
‫ُِرِ‬ ‫ِ‬
‫إنــه املســجد األقصــى املبــارك الــذي كان‬
‫قبلــة املســلمين األولــى حيــث كانــوا يتجهون‬
‫إليــه يف صالتهــم وذلــك قبــل أن يتحولــوا‬
‫إلــى الكعبــة الشــريفة يف مكــة املكرمــة‬
‫وهــو ثالــث الحرميــن يســافر النــاس إليــه بعــد‬
‫املســجد الحــرام واملســجد النبــوي باملدينــة‬
‫ذلــك املســجد املقــدس الــذي تكــون الــصالة‬
‫فيــة بخمســمائة صالة كمــا أخبــر النبــي ﷺ ‪.‬‬
‫لقــد بنــاه نبــي اللــه إبراهيــم عليــه الــسالم‬
‫ثــم انهــدم فأعــاد بنــاءه الفــاروق عمــر بــن الخطــاب رضــي اللــه عنــه ســنة ‪636‬‬
‫ميالديــة وانهــدم أيــضًا وبنــاه الخليفــة األمــوي عبــد امللــك بــن مــروان ســنة ‪693‬‬
‫مياليــة وبعــد أن هــدم زلــزال عنيــف املســجد قــام الحــاج أميــن الحســيني رحمــه‬
‫الــله بترميــمه وتجدــيده ‪.‬‬
‫ويف يــوم ‪ 1969-8-21‬أحــرق الصهاينــة لعنهــم اللــه املنبــر األثــري باملســجد والــذي‬
‫يــسمى بمنــبر صالح الدــين ‪.‬‬
‫أبنائــي وبناتــي يحتــل اليهــود اآلن مدينــة القــدس الشــريفة وكثيــرًا مــا يمنعــون‬
‫النــاس مــن الوصــول إلــى املســجد األقصــى ألداء الــصالة فيــه ولــم يكتفــوا بذلــك بــل‬
‫إنــهم يــسعون لهدــمه ــبكل الــطرق لعنــهم الــله وغــضب عليــهم ‪.‬‬

‫‪3‬املسلم يقرأ عن املعالم الفلسطينية ‪.‬‬

‫‪3‬املسلم يميز بين املسجد األقصى ومسجد قبة الصخرة ‪.‬‬ ‫ما نتعلمه‬
‫‪3‬املسلم يسأل اهلل صالة يف املسجد األقصى املبارك ‪.‬‬ ‫من الدرس‬

‫حكاية‬
‫القدس‬

‫‪11‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫من أجل فلسطين‬

‫أبنائي وبناتي‪:‬‬
‫لقــد حثنــا اإلسالم العظيــم ىلع أن نهتــم بأمر املســلمين يف كل مــكان فاملؤمنون‬
‫إخــوة يتعاونــون معــا مــن َأجــل مســاعدة بعضهــم بعــضًا وقــد قــال اللــه تعالــى‪:‬‬
‫ﵝالَّت ۡۡو�بــة ﵑﵗﵜ أي ينــصر بعضــهم بــعضًا ‪.‬‬ ‫ِمِ�نـُوَن ََوٱۡلُۡمُ ۡۡؤِمَِٰن ُ‬
‫ٰنـُٰت ََب ۡۡعُض ۡ‬
‫ُ�هـُۡم َأ ۡۡو َِلَِيٓاُءُ ََب�عـٖۡۚض ﵞ َ‬ ‫َ‬ ‫َ ۡ ۡ‬
‫ﵟَوٱۡلُمُ ۡؤ‬
‫� ۚ‬
‫فإنــه ال ينبغــي أبنائــي وبناتــي أن نقــف صامتيــن والعــدو الصهيونــي يذبــح إخواننا‬
‫ويــسجنهم ويــهدم بيوتــهم يف فلــسطين الحبيبة ‪.‬‬
‫وقد قال رسول الله ﷺ ‪« :‬املسلم أخو املسلم ال يظلمه وال يخذله ‪. » ...‬‬
‫أي ال يتركــه دون مســاعده وقــال ﷺ «واللــه يف عــون العبــد مــا كان العبــد يف عــون‬
‫أخيــه» وــلذا فإــنه واــجب عليــنا أن نــساعد إخوانــنا بــما نــستطيع ‪.‬‬
‫نوصيكم أبنائي وبناتي بأمرين‪:‬‬
‫ً‬
‫أوًال الدعــاء لهــم يف صالتكــم دائــمًا بــأن ينصرهــم اللــه ع ـ ََّز‬
‫وجــل ىلع أعدائهــم‪ ،‬وتوصــوا أصدقاءكــم وأقاربكــم أن يدعــوا‬
‫لهــم كذلــك فنقــول‪« :‬اللهــم انصــر إخواننــا يف فلســطين ىلع‬
‫الصهاينــة املجرميــن » «اللهــم ارزقهــم األمــن واألمــان»‬
‫«اللهم حرر املسجد األقصى من دنس اليهود»‬
‫ثانــيًا‪ :‬أن نصنــع حصالــة ونســميها «حصالــة األقصــى» نجمــع فيهــا مــا نســتطيعه‬
‫مــن مصروفنــا نحــن وإخوتنــا لنســاعد بــه أهلنــا يف فلســطين ‪.‬‬

‫نسخة‬
‫طباعة‬

‫‪12‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫ً‬
‫أوًال‪ :‬امأل الفراغات بما تعلمت من الدرس‪:‬‬
‫َ‬ ‫ٰى ِب ََع�بــ ِِدِه ِۦ َل َ ۡۡيٗلٗا ِ مِّمـ َ‬ ‫س ۡ � َ َ ٓ َۡ َ‬
‫َِن ‪ِ ................................................‬إَِلى‬ ‫‪ -1‬قــال تعالــى‪ :‬ﵟ�ـُۡبَٰحَٰن ٱَّلِذِٓي َأۡسَر ٰ ِ‬
‫‪ .................................................................................................‬م�ـِۡن ََء �اَٰي ٰ َ‬
‫ِتَِن ۚۚٓا ﵞ‬
‫‪ . 2‬الصالة يف املسجد األقصى تعدل ‪ ..............................................‬صالة فيما سواه ‪.‬‬
‫‪ . 3‬أحرق الصهاينة املالعين منبر صالح الدين باملسجد األقصى عام ‪. ......................‬‬
‫‪ . 4‬يف عـام ‪1987‬م أسـس الشـيخ أحمـد ياسـين ‪................................................................‬‬
‫مـع مجموعـة مـن النشـطاء اإلسالمييـن يف قطـاع غزة ‪.‬‬

‫ثانيًا‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫‪ -1‬أول من سكن فلسطين هم (اليهود – النصارى – العرب الكنعانيون) ‪.‬‬
‫‪ -2‬فتح املسلمون القدس يف عهد أمير املؤمنين (أبوبكر – عمر – أبوعبيدة) ‪.‬‬
‫‪ -3‬ملا فتح املسـلمون بيت املقدس اسـتلموا مفاتيح املدينة من (اليهود – النصارى‬
‫– العرب) ‪.‬‬
‫‪ -4‬أولـى القبلتيـن وثالـث الحرميـن الشـريفين هو (املسـجد الحرام ‪ -‬املسـجد النبوي‬
‫‪ -‬املسـجد األقصى) ‪.‬‬

‫ثالـثًا‪ :‬اكتـب رسـالة قصيرة إلى املسـجد األقصى املبـارك تعبر فيهـا عن حزنك‬
‫لوقوعـه تحت االحـتالل الصهيوني ‪.‬‬
‫‪...........................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................‬‬

‫‪13‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫رابعًا‪ :‬دقق النظر يف الصورة التالية ثم اختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫‪1 .‬املسجد األقصى هو الجزء رقم‪ – 6 – 4 – 1( :‬كل ما هو داخل السور) ‪.‬‬

‫‪2 .‬مســجد قبــة الصخــرة عبــارة عــن بنــاء (دائــري ‪ -‬مربــع – مســدس) األضــاع ولــه‬
‫أربعــة أبــواب ‪.‬‬
‫‪3 .‬يتميز مسجد قبة الصخرة بقبته (البيضاء – الذهبية – الرصاصية) الرائعة ‪.‬‬

‫‪14‬‬
‫الفصل الثاني‬
 ‫القدس في القلب‬

‫سطور من تاريخ فلسطين ‪2‬‬

‫أبنائي وبناتي‪:‬‬
‫وصلنــا يف الــدرس الســابق إلــى أن فتــح‬
‫املســلمون فلســطين يف عهــد الخليفــة عمــر بن‬
‫الخطــاب رضــي اللــه عنــه فعــاش فيها املســلمون‬
‫جنــٍب ســاملين‬
‫ٍ‬ ‫مــع غيــر املســلمين جنــبًا إلــى‬
‫مطمئنــين ‪.‬‬

‫َ‬
‫َظََّلـت مدينة بيَتَ املقدس تحت حكم املسـلمين‬
‫وعدلهـم خمسـة قـرون؛ حتـى اسـتولى عليـه‬
‫الصليبيـون الغاصبون سـنة ‪492‬هــ ‪1099 -‬م فقتلوا‬
‫اآلالف مـن أهلهـا وأفسـدوا يف فلسـطين وحولـوا‬
‫املـسجد األقـصى إـلى حظـيرة للخنازـير ‪.‬‬

‫مكـث بيـت املقـدس يف أيـدي الصليبييـن نحـو‬

‫اسـترَّده املسـلمون يف حكـم‬‫َ‬ ‫ً‬
‫سـنًة‪ ،‬حتـى‬ ‫ْسعي ََن‬
‫ِِت ْ‬
‫األيوبييـن حيـن اسـتطاع البطـل املسـلم "صالح الديـن‬
‫األيوبـي" أن يوحـد األمـة اإلسالميـة‪ ،‬فجهـز جيـشًا قـويًا‬
‫هاجـم بـه الصليبييـن فتوالـت هزائمهـم الكبـرى يف‬
‫معـارك كثيـرة حتـى قهرهـم يف موقعـة حطيـن عـام‬
‫‪ 583‬هــ املوافـق ‪ 1187‬م‪،‬‬
‫ثم طردهم وطهر املسـجد‬
‫األقصـى مـن دنسـهم‪ ،‬وظـل‬
‫يف حـوزة املسـلمين َأَ ْْك ََثـ ََر‬
‫مـن ثمانية قرون‪ ،‬إلـى أن جاء‬
‫االسـتعما ُُر الظالـم فاسـتولى‬
‫عليـه وسـ ّّلمه لليهـود يف‬
‫أواـسط الـقرن املاـضي ‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫من أبطال فلسطين‬

‫البطل الشهيد عبد العزيز الرنتيسي‬

‫أبنائــي وبناتــي‪ ،‬نحــن اآلن مــع بطــل جديــد أنجبتــه‬
‫فلســطين الحبيبــة ضمــن قافلــة األبطــال والشــهداء‪،‬‬
‫إــنه الدكــتور عــبد العزــيز عــلي عبدالحفــيظ الرنتيــسي ‪.‬‬
‫امليالد والنشأة‬
‫ُُو�لــد عبــد العزيــز الرنتيســي عــام ‪1947‬م يف قريــة (يبنــا)‬
‫الواقــعة بــين عــسقالن وياــفا ‪.‬‬
‫بعــد حــرب ‪ 1948‬م لجــأت أســرته املؤلفــة مــن تســعة إخــوة وأختيــن إلــى قطــاع‬
‫ــغزة واــستقرت يف مخــيم ــخان يوــنس لالجئــين وكان عــمره حينــها ــستة أــشهر ‪.‬‬
‫التحصيل العلمي‬
‫بمدرســٍة تابعــة لوكالــة غــوث‬
‫ٍ‬ ‫التحــق بطلنــا وهــو يف السادســة مــن عمــره‬
‫وتشــغيل الالجئيــن الفلســطينيين‪ ،‬واضطــر إلــى العمــل وهــو طفــل صغيــر ليســاهم‬
‫مّر بــظروف صعــبة ‪.‬‬
‫يف إعاــلة أــسرته الكبــيرة الــتي كاــنت تــ ّ‬
‫تخ ـ ّّرج يف كليــة الطــب بجامعــة اإلســكندرية يف مصــر عــام ‪ 1972‬م‪ ،‬ونــال منهــا‬
‫درجــة املاجســتير يف طــب األطفــال‪ ،‬وع�م ـِل محاضــرًا يف الجامعــة اإلسالميــة يف‬
‫غــزة منــذ افتتاحهــا عــام ‪ 1978‬م ‪.‬‬
‫ـَّم حفــظ القــرآن عــام ‪1990‬م حيــن كان معتـ ً‬
‫ـقًال يف زنزانــة واحــدة مــع الشــيخ‬ ‫أتـ َ‬
‫املجاــهد أحــمد ياــسين ‪.‬‬
‫نشاطه‬
‫كان بطلنــا يرفــض دفــع الضرائــب لســلطات االحــتالل الصهيونــي لعــدم اعترافــه‬
‫بحــق املحتــل الغاصــب يف ذلــك ممــا أدى إلــى اعتقالــه ‪ .‬ويف عــام ‪ 1992‬أبعــده‬
‫الصهايــنة ــمع مجموــعة ــمن املجاهدــين الفلــسطينيين إــلى ــمرج الزــهور ‪.‬‬
‫وبعــد عودتــه تكــرر اعتقالــه ىلع أيــدي الصهاينــة لعنهــم اللــه‪ ،‬إال أنــه لــم ييــأس‬
‫وظــل يجاهدهــم ويعلــم أوالده الســتة ويعلــم الشــباب كيــف يدافــع عــن أرضــه‬
‫ويحــمي وطــنه ويغــيظ أــعداء الــله املحتلــين الغاصبــين ‪.‬‬
‫رغــم االعتقــاالت الكثيــرة التــي تعــرض لهــا البطــل بتهمة مقاومــة االحــتالل وإقامة‬
‫أنشــطة ضــده‪ ،‬إال أنــه صبــر وجاهــد األعــداء الصهاينــة بيــده وبلســانه وبكتاباتــه يف‬
‫الصحــف ‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫كان مــن أعظــم أعمــال الرنتيســي البطــل أنــه قــام مــع مجموعــة مــن األبطــال‬
‫املجاهديــن ىلع رأســهم الشــيخ املجاهــد الشــهيد أحمــد ياســين بتأســيس حركــة‬
‫املقاومــة اإلسالميــة (حمــاس) يف قطــاع غــزة عــام ‪ 1987‬م وهــي التــي قاومــت‬
‫الــعدو الصهيوــني ومازاــلت تــقاوم ــمن أــجل تحرــير األقــصى وفلــسطين ‪.‬‬
‫ويف يــوم ‪ 2004 / 3 / 22‬م‪ ،‬اســتطاعت إســرائيل الغــادرة اغتيــال الشــيخ أحمــد‬
‫ياســين مؤســس حركــة حمــاس وزعيمهــا بعــد تأديتــه لــصالة الفجــر يف مســجد‬
‫املجمــع اإلسالمــي يف غــزة‪ ،‬فتــم انتخــاب الدكتــور عبــد العزيــز الرنتيســي قائــدًا‬
‫ــعامًا لحرــكة املقاوــمة اإلسالمــية (حــماس) يف قــطاع ــغزة ‪.‬‬
‫ويف ‪17‬إبريــل‪ 2004‬م بعــد أقــل مــن شــهر مــن استشــهاد أســتاذه الشــيخ املجاهــد‬
‫أحمــد ياســين‪ ،‬طالــت يــد الغــدر اإلســرائيلية الدكتــور عبــد العزيــز الرنتيســي‪،‬‬
‫فاستشــهد مــع اثنيــن مــن مرافقيــه بعــد أن قصفــت طائــرات األباتشــي الصهيونيــة‬
‫ســيارتهم يف مدينــة غــزة‪ ،‬ليختــم بالشــهادة يف ســبيل اللــه حيــاة حافلــة بالجهــاد‬
‫والعطــاء ‪.‬‬
‫ً‬
‫مثــاًال لألبطــال املجاهديــن‬ ‫رحــم اللــه البطــل الشــهيد ورضــي عنــه فلقــد كان‬
‫الذــين ــقال الــله تعاــلى فيــهم‬
‫َ‬ ‫ِإَّن � َ َ ۡ ۡ‬ ‫َ َ َ � ٰ َ ْ َ َ َ ۡ َ َ ۡ ُسُُبُ َ َ َ َ‬
‫ٱَهَّلل َل ََم ََع ٱۡلُمُ ۡحِسِِنِ‬
‫َ َ‬
‫‪.‬‬ ‫ﵝالَعنَكُبُوت ﵙﵖﵜ‬ ‫يَن ‪٦٩‬ﵞ‬ ‫ﵟَوٱَّلِذِيَن َٰجَهُدُوْا ِفِيَنا َلَنۡهِدَِيَّنُهُۡم َلَنۚا ۚ َو‬

‫‪‬املسلم يتعرف ىلع تاريخ املجاهدين ‪.‬‬

‫‪‬املسلم يقتدي بالعظماء من املسلمين ‪.‬‬ ‫ما نتعلمه‬
‫‪‬املسلم يحب البطولة والجهاد يف سبيل اهلل ‪.‬‬ ‫من الدرس‬

‫هيا نعمل بما تعلمنا‬

‫هــيا بــنا نحــضر ورــقة ونكــتب فيــها ثالــثة أــشياء‬
‫أعجبتنــا يف الدكتــور عبــد العزيــز الرنتيســي‪ ،‬ونعرفهــا‬
‫ألحــد أصدقائنــا ‪.‬‬

‫‪18‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫معالم في فلسطين‬

‫مسجد قبة الصخرة‬

‫أبنائي وبناتي‪،‬‬

‫يف فلســطين الحبيبــة معالــم وآثــار رائعــة تشــهد‬

‫ىلع عظمــة تلــك الــبالد‪ ،‬ومــن هــذه املعالــم مســجد‬
‫قبــة الصخــرة ‪ .‬وهــو أشــهر املعالــم الفلســطينية‬
‫ىلع اإلطالق ومــن أهــم املســاجد يف مدينــة‬
‫القــدس وفلســطين والعالــم اإلسالمــي‪ ،‬لــذا تــمأل‬
‫صــوره معظــم بيــوت املســلمين يف جميــع أنحــاء‬
‫العالــم ‪.‬‬

‫وقــد أمــر الســلطان العثمانــي عبــد الحميــد‬

‫رحمــه اللــه بفــرش املســجد بالســجاد الثميــن‬
‫وكتابــة ســورة يــس يف أىلع القبــة الخارجيــة‪،‬‬
‫ويقــع مســجد قبــة الصخــرة وســط الحــرم القدســي‬
‫الشــريف الــذي يشــمل أيضــا املســجد األقصــى‬
‫املبــارك ‪.‬‬

‫نشـــــاط‬

‫شاهد فيديو حكاية‬ ‫هيا نرسم مسجد‬

‫مسجد قبة الصخرة ‪.‬‬ ‫قبة الصخرة ونلونه ‪.‬‬

‫‪19‬‬
‫القدس في القلب‬

‫‪20‬‬
‫القدس في القلب‬

‫‪‬املسلم يصف معالم فلسطين الحبيبة ‪.‬‬

‫‪‬املســلم يحــب تعليــق صــور معالــم فلســطين يف‬
‫ما نتعلمه‬
‫منزلــه ‪.‬‬
‫‪‬املسلم يتابع أخبار املعالم الفلسطينية ‪.‬‬ ‫من الدرس‬

‫هيا نعمل بما تعلمنا‬

‫هيا بنا نرسم مسجد قبة الصخرة ونلونه ونعلق الرسم بغرفتنا بالبيت‬
‫بعد أن نكتب عليه «القدس لنا»‬

‫‪21‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫من أجل فلسطين‬

‫أبنائي وبناتي‪:‬‬

‫عليكــم أن تســتمروا ىلع مــا اتفقنــا عليــه‬

‫يف املــرة الســابقة مــن الدعــاء إلخوانكــم‬
‫املســلمين يف فلســطين الحبيبــة وأن‬
‫تواصلــوا جمــع مــا اســتطعتم مــن مصروفكــم‬
‫يف حصالــة األقصــى ‪.‬‬

‫واليوم نوصيكم أبنائي وبناتي ‪:‬‬

‫بــأن تكتبــوا رســالة إلــى أطفــال غــزة وألهلنــا املرابطيــن‬
‫الصامديــن يف فلســطين تعبــرون فيهــا عــن حبكــم وتضامنكــم‬
‫معهــم ‪.‬‬

‫‪22‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫ً‬
‫أوًال ‪ :‬ضع الكلمة املناسبة مما بين القوسين مكان النقط‪:‬‬

‫م )‬ ‫‪2004‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1990‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1987‬‬ ‫–‬ ‫‪1947‬‬ ‫(‬

‫‪1 .‬ولـد الدكتـور الرنتيسـي عـام ‪ .......................................‬ونـال الشـهادة يف سـبيل‬
‫اهلل عـام ‪. ....................‬‬
‫‪2 .‬شارك الدكتور الرنتيسي رحمه اهلل يف تأسيس حركة حماس عام ‪. ..........................‬‬
‫‪3 .‬أتم الدكتور الرنتيسي حفظ القرآن عام ‪. .....................................‬‬

‫ثانيًا‪ :‬أكمل ما يلي‪:‬‬

‫ً‬
‫سـنة‪ ،‬حتـى‬ ‫‪1 .‬احتـل الصليبيـون بيـت املقـدس نحـو ‪..............................................‬‬

‫‪ ..........................................‬الـذي‬ ‫اسـترده املسـلمون ىلع يـد البطـل املسـلم‬

‫َّ‬
‫قهرهـم يف موقعـة ‪ ..........................‬عـام ‪ 583‬هــ ‪.‬‬

‫‪2 .‬مـن أشـهر املعالـم الفلسـطينية مسـجد قبـة الصخـرة الـذي أمـر ببنائـه‬

‫‪.‬‬ ‫سـنوات‬ ‫‪.........................‬‬ ‫‪ ،.....................................‬واسـتغرق بنـاؤه‬ ‫الخليفـة‬

‫‪3 .‬يقع مسجد قبة الصخرة يف مدينة ‪ .............................................‬بفلسطين الحبيبة ‪.‬‬

‫ثالثًا‪ :‬من تعرف يف هذه الصورة؟‬

‫‪...............................................................‬‬

‫‪.................................................................‬‬

‫‪................................................................‬‬

‫‪23‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫رابعًا‪ :‬اكتب تعليقك ىلع كل صورة مما يلي‪:‬‬

‫‪.............................................‬‬ ‫‪.............................................‬‬
‫ٌ‬
‫أحياٌء عند ربهم يرزقون‬ ‫الشهداء‬ ‫خامسًا‪ :‬اكتب بخطك الجميل‪:‬‬

‫‪...................................................................................................................................................‬‬

‫ماذا تتمنى حين ترى هذه الصورة؟‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬

‫‪24‬‬
‫الفصل الثالث‬

‫ﻗـﺎﻃـــﻊ‬
‫ﻻ ﺗﺸﺎﺭﻙ ﻓﻲ ﻗﺘﻞ‬
‫ﺃﻃﻔﺎﻝ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬
‫ﺷﺮاء ﻣﻨﺘﺠﺎت اﻷﻋﺪاء ﺧﯿﺎﻧﺔ‬
 ‫القدس في القلب‬

‫سطور من تاريخ فلسطين ‪3‬‬

‫أبنائي وبناتي‪:‬‬

‫وصلنا يف الدرس السابق إلى أن احتل الصليبيون‬

‫فلسطين فقتلوا اآلالف من أهلها حتى استطاع‬
‫البطل املسلم صالح الدين األيوبي أن يحررها من‬
‫دنس الصليبيين يف معركة حطين عام ‪ 583‬هـ‬
‫املوافق ‪ 1187‬م ‪.‬‬

‫حافـظ املسـلمون ىلع فلسـطين وبيـت املقـدس مئـات السـنين حتـى دخلـت‬
‫فلسـطين تحـت ظالل الخالفـة العثمان ّّيـة عـام ‪1516‬م‪923/‬هــ وظلـت كذلـك إلـى مـا‬
‫قبـل الحـرب العامل ّّيـة األولـى (‪1918-1914‬م) ‪.‬‬

‫الّسـلطان العثمانـي‬ ‫الّصهاينـة إغـراء ّ‬‫حـاول اليهـود ّ‬

‫الّثانـي” بـاملال ليسـمح لهـم بالهجـرة‬ ‫“عبـِد الحميـد ّ‬
‫ِ‬
‫الّسـلطان رفض‬ ‫إلى فلسـطين واالسـتيطان فيهـا‪ ،‬ولكن ّ‬
‫َ‬
‫فلسـطيَن بمنع بيع‬ ‫اَم والـوالة يف‬ ‫عروضهـم‪ ،‬وأمـر ّ‬
‫الحّك َ‬
‫الّصهاينـة‪ ،‬وم ََن َ‬
‫ـَع‬ ‫َ‬
‫فلسـطيَن لليهـود ّ‬ ‫أِّي شـبر مـن أرض‬
‫ِ‬
‫هجـرة اليهـود إليهـا‪ ،‬بـل قـام بأكثـر مـن ذلـك فوضـع‬
‫فلـسطين تـحت اـشرافه املباـشر ‪.‬‬
‫الّدولـة‬‫الـّدول األوروب ّّيـة االسـتعمار ّّية ىلع ّ‬
‫تآمـرت ّ‬
‫العثمان ّّيـة؛ فعقـدت معاهـدة (سـايكس بيكـو) يف عام‬
‫السلطان عبد الحميد الثاني‬ ‫العربّي‪ ،‬واسـتولت‬
‫ّ‬ ‫بالَد املشـرق‬
‫‪ 1916‬تقاسـموا بموجبها َ‬
‫يرفض إغراءات اليهود‬
‫بريطانـيا ىلع فلـسطين ‪.‬‬

‫يف نوفمبـر ‪1917‬م أصدر وزيـر خارج ّّية بريطانيا‬

‫(بلفـور) (وعـد بلفـور)‪ ،‬والـذي ُُسـمي “وعـد‬
‫ـَد فيـه‬
‫مـن اليملـك ملمن ال يسـتحق” حيـث ََو ََع َ‬
‫قومّي لهم يف فلسـطين‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫اليهـود بإقامـة وطن‬
‫تيّسـر هجـرة اليهـود إلـى‬ ‫ّ‬ ‫وأخـذت بريطانيـا‬
‫فلـسطيَن وتم ّّلكـهم األراـضي فيـها ‪.‬‬
‫َ‬

‫‪26‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫مـع تزايـد هجرة اليهود إلى فلسـطين ارتكبوا الكثير من املذابح ضد الفلسـطينيين‬
‫وأطفـاًال لتخويفهـم وطردهـم مـن وطنهـم‪ ،‬لكـن الفلسـطينيين ظلـوا‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫رجـاًال ونسـاءًا‬
‫الّصهاينة والبريطان ّّيين‬ ‫ضّد ّ‬
‫متمسـكين بحقهم يف أرضهم‪ ،‬فخاضوا مواجهات عديدة ّ‬
‫عـّدة يف فلسـطين كثـورة‬ ‫َ‬
‫ومناطـَق ّ‬ ‫مـدٍن‬
‫ٍ‬ ‫امتـّدت إلـى‬
‫ّ‬ ‫مـعًا وقامـوا بثـورات ضدهـم‬
‫القّسـام"‬
‫ّ‬ ‫الّدين‬ ‫مدينـة يافـا عـام ‪ 1921‬ثـم ثـورة ال ُُبراق‪ ،‬ثـم حركة ّ‬
‫الّشـيخ املجاهد "عـ ِِّز ّ‬
‫جهـادّي‪ ،‬أحكـم بنـاءه وتنظيمـه ملواجهة‬ ‫ّ‬ ‫(‪1935-1925‬م) الـذي قـام بتشـكيل تنظيـم‬
‫َ‬
‫فلـسطيَن ‪.‬‬ ‫الّصهايـنة‪ ،‬وتيّسـّر هجرتهم إلى‬‫بريطانـيا اّلّـتي تدـعم ّ‬
‫ويف نوفمبـر عـام ‪ 1947‬م أصـدرت األمـم امل ّّتحـدة قـرارًا ظـاملًا يقضـي بتقسـيم‬
‫فلسـطين إلـى دولـة عربيـة وأﺧرى يهوديـة ىلع تـراب فلسـطين‪ ،‬وكان هـذا أول‬
‫اعـتراف رـسمي ظاـلم بـحق اليـهود يف فلـسطين !‬
‫أمـا مدينتـا القدس وﺑيت لحم فقد وقعتا تحت الوصايـة الدولية نظرًا لخصوصيتهما‬
‫الدينية ‪.‬‬

‫‪27‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫من أبطال فلسطين‬

‫الشهيد عز الدين القسام‬

‫أبنائـي وبناتـي‪ ،‬يف عـام ‪ ۱۸۸۲‬میالدییة ويف بلدة‬

‫جبلـة بسـوريا كنا ىلع موعـد مع مـيالد رجل عظيم‬
‫أصبـح بجهـاده وبطوالتـه مـن أشـهر املجاهدين يف‬
‫العصـر الحديث ‪.‬‬
‫إنـه محمـد عـز الديـن عبـد القـادر القسـام‪ ،‬الـذي‬
‫جاهـد الفرنسـيين يف سـوريا حتـى حاولـوا شـراءه‬
‫بتوليتـه القضـاء‪ ،‬لكنـه رفـض ذلـك‪ ،‬فـكان جـزاؤه أن‬
‫حكـموا علـيه باإلـعدام ‪.‬‬

‫هاجـر الشـيخ مـع بعـض رفاقـه إلـى حيفـا بفلسـطين بعـد أن تعاظـم‬
‫الخطـر الصهيونـي‪ ،‬ونشـط القسـام بيـن أهـل الحـي يحـاول توعيتهـم‬
‫األّمية املنتشـرة بينهـم‪ ،‬كما اشـتغل بالخطابة‪ ،‬حيث‬
‫وتعليمهـم ملحـو ّ‬
‫كان يدعـو النـاس يف خطبـه إلـى جهـاد اليهـود الصهاينـة والشـهادة‬
‫يف ـسبيل الـله ‪.‬‬

‫لـم يكـن ذلـك كافـيًا بالنسـبة لـه بـل بـدأ يجهـز الشـباب املجاهـد ويدربهـم‬
‫يف مجموعـات وصلـت إلـى ‪ ۸۰۰‬مجاهـد‪ ،‬وبالفعل قامـت مجموعاتـه الجهادية‬
‫بالهجـوم ىلع مسـتوطنة الياجـور وقتلت بعـض الصهاينة ثـم تتابعت عمليات‬
‫القـسام العـسكرية وانتـشرت يف الجبال ‪.‬‬
‫ً‬
‫مثـاًال يف العلـم والصبـر والكفـاح‪ ،‬فلـم يجـد‬ ‫كان الشـهيد عـز الديـن القسـام‬
‫االحـتالل اإلنجليـزي واليهـود مفـرًا مـن مطاردتـه ومحاصرتـه بقـوات كبيـرة مـن‬
‫املشـاة واملدافـع والطائـرات فتحصن هو وخمسـة عشـر فردًا مـن أتباعه بقرية‬
‫وطّوقتهم‪ ،‬وطالبتهم باالسـتسالم‪،‬‬
‫ّ‬ ‫الشـيخ زايد‪ ،‬فلحقت بهم القوات البريطانية‬
‫لكنـه رفـض‪ ،‬واشـتبك معهـم فأوقـع منهـم أكثـر مـن ‪ 15‬جنـديًا‪ ،‬ودارت معركـة‬

‫‪28‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫غيـر متكافئـة بيـن الطرفين اسـتمرت ملدة ‪ 6‬سـاعات حتى نال املجاهـد الكبير‬
‫عـز الديـن القسـام الشـهادة مـع اثنيـن مـن املجاهديـن‪ ،‬بعـد أن قدمـوا للعالـم‬
‫ً‬
‫مـثاًال يف التضحـية والبـسالة يف ـسبيل الـله‪ ،‬وـصدق الـله تعاـلى إذ يـقول ‪:‬‬
‫(من املؤمنين رجال صدقوا ما عاهدوا الله عليه) ‪.‬‬
‫كان ذلك يف معركة (يعبد) عام ‪ 1935‬میالدية‪ ،‬وخرج اآلالف من الفلسطينيين‬
‫يحملـون جثمـان الشـهيد البطـل‪ ،‬ومـن بعدهـا اشـتعلت فلسـطين باإلضرابـات‬
‫وبالثورة الفلسـطينية الكبـرى عام ‪1936‬م ‪.‬‬
‫ولذلـك أبنائـي وبناتـي فـإن الجنـاح العسـكري لحركـة املقاومـة اإلسالميـة‬
‫سـَّمت نفسـها‬
‫حمـاس التـي أذاقـت العـدو الخـزي والـويالت يف فلسـطين قـد َ‬
‫بكتاـئب الـشهيد ـعز الدـين القـسام تـبركًا بـهذا البـطل الـشجاع ‪.‬‬

‫‪‬املسلم يتعرف ىلع املجاهدين يف فلسطين ‪.‬‬

‫‪‬املســلم يدعــو النــاس إلــى الخيــر ويجاهــد مــن‬
‫يحتلــون أرضــه ‪.‬‬ ‫ما نتعلمه‬
‫‪ ‬املســلم يرجــو الشــهادة يف ســبيل اهلل ليفــوز‬ ‫من الدرس‬
‫بالجنــة ‪.‬‬

‫هيا نعمل بما تعلمنا‬

‫هيا بنا نصنع ألبومًا نسميه ألبوم العظماء ونلصق فيه‬
‫صورة الشهيد عز الدين القسام رحمه الله ونكتب تعليقًا‬
‫مناسبًا أسفل الصورة ‪.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫من معالم فلسطين‬

‫املسجد العمري‬

‫أبنائي وبناتي ‪:‬‬

‫تمتلـئ فلسـطين الحبيبـة باملعالـم األثريـة العظيمـة ونحـن يف هـذا‬
‫الـدرس نتعـرف ىلع أحـد هـذه املعالـم حتـى نكـون ىلع علـم بمعالم‬
‫وطننـا اإلسالمـي الكبيـر‪ ،‬ومـن هـذه املعالـم املسـجد العمـري ‪.‬‬
‫يعتبـر املسـجد العمري مـن أقدم وأعرق املسـاجد يف مدينة غزة بفلسـطين وهو‬
‫أكـبر جامع فيها‪.‬‬
‫بنيـان الجامـع متیـن وجميـل يجسـد يف روعتـه قمـة الفـن املعمـاري القديم يف‬
‫املدينـة‪ .‬صلـی بـه الكثيـر من امللوك والـوزراء واملصلحين كما تشـهد بذلـك الكتابات‬
‫واملنقوـشات ىلع أبواـبه وجدرانه‪.‬‬
‫يمتـاز املسـجد العمـري بمكتبـة كبيـرة حـوت آالف مـن املخطوطـات والكتـب يف‬
‫مختلـف العلـوم والفنـون والتـي ترجـع إلـى عهـد الظاهـر بيبـرس الـذي كان ُُم ِِحـ ََّبًا‬
‫ملدينـة غـزة وأهلهـا لذلـك كانـت هـذه املكتبـة تسـمى يف السـابق مكتبـة الظاهر‬
‫بيـبرس ‪.‬‬

‫‪30‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫‪ 20‬معلومة‬
‫في دقيقة‬ ‫المسجد العمــري الـكـبـيــــر‬

‫دمـر قسـم كبيـر مـن املسـجد‬

‫يف الحـرب العامليـة األولـى‪،‬‬
‫فتهـدم جزء كبير منه وسـقطت‬
‫مئذنتـه‪ ،‬فجـدد املجلـس‬
‫اإلسالمـي األىلع بنـاءه بشـكل‬
‫ـفاق ـشكله الـسابق ‪.‬‬

‫مئذنـة املسـجد مـن أشـهر‬

‫معاملمه‪ ،‬طولهـا ‪ 36‬متـرًا‪،‬‬
‫فهـي لوحـة نموذجيـة مـن‬
‫الطـراز املعمـاري اململوكـي‬
‫الفرـيد ‪.‬‬

‫‪31‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫يعـد املسـجد مركـز إشـعاع‬

‫علمـي وحضـاري‪ ،‬ولـه دور دعوي‬
‫مهـم‪ ،‬وخصوصـا بعـد أن تحـول‬
‫إلـى مكان تقـام فيه املناسـبات‬
‫والجنـازات للشـهداء والقـادة ‪.‬‬

‫هيا نعمل بما تعلمنا‬

‫هيا بنا نلصق صورة املسجد العمري يف ألبوم نسميه‬
‫(أشهر املعالم اإلسالمية)‪،‬‬
‫ونكتب نبذة مختصرة عنه ل ُُنريها ألصدقائنا‪.‬‬

‫‪‬املسلم يتعرف ىلع معالم وطنه اإلسالمي‪.‬‬ ‫ما نتعلمه‬

‫‪ ‬املسلم يحافظ ىلع معالم وطنه ‪.‬‬ ‫من الدرس‬
‫‪ ‬املسلم يقدر ما بناه األجداد من معالم حضارية‪.‬‬

‫‪32‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫من أجل فلسطين‬

‫نشـــاط‬ ‫أبنائي وبناتي‪:‬‬

‫عليكــم أن تســتمروا ىلع مــا اتفقنــا عليــه يف املــرات الســابقة مــن الدعــاء‬
‫إلخوانكــم املســلمين يف فلســطين الحبيبــة وأن تواصلــوا جمــع مــا اســتطعتم‬
‫مــن مصروفكــم يف حصالــة األقصــى وتوصلــوه إليهــم يف أقــرب فرصــة‪ ،‬وال‬
‫تنســوا أن تتواصلــوا مــع أهلنــا يف غــزة وتطمئنوهــم أننــا معهــم نســاندهم‬
‫وــلن ننــساهم ‪.‬‬

‫واليوم نوصيكم أبنائي وبناتي‬

‫أن ُيُ�ع ـِد كل واحــد منكــم منشــورًا مناســبًا عــن فلســطين‪ ،‬يحكــي عنهــا ويعبــر‬
‫عــن حبــه لهــا ودعمــه ألهلهــا‪ ،‬وينشــره ىلع وســائل التواصــل االجتماعــي‬
‫ل ُُت ََع ِِّرفــوا أصدقا ََءكــم ىلع فلســطين وقيمتهــا ومعانــاة أهلنــا فيهــا‪ ،‬وتعرفوهــم‬
‫بــحق إخوانــنا يف فلــسطين عليــنا نــحن املــسلمين ‪.‬‬

‫‪33‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫ً‬
‫أوًال‪ :‬امأل الفراغات بما تعلمت‪:‬‬
‫‪1 .‬قال تعالى‪ ( :‬من املؤمنين ‪ ........................................................................‬عليه ) ‪.‬‬
‫‪2 .‬يف الفتـرة بيـن ‪1935-1925‬م قـام ‪ ....................‬بتشـكيل تنظيـم جهـادي ملواجهة‬
‫وتيسـر هجرتهم إلى فلسـطين ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫بريطانيـا الّتـي تدعـم ّ‬
‫الصهاينـة‬
‫السـلطان العثمانـي ‪ .............................‬باملـال ليسـمح‬
‫‪3 .‬حـاول اليهـود إغـراء ّ‬
‫لهـم بالهجـرة إلـى فلسـطين ولكنـه رفـض كل عروضهـم ‪.‬‬
‫‪4 .‬كان الشـهيد عـز الديـن القسـام مثـاالً يف ‪......................................................‬‬
‫و ‪ .....................................‬و ‪. ......................................................‬‬
‫‪5 .‬أصـدرت األمـم امل ّتحـدة قـرارًا ظاملـا يقضـي بتقسـيم فلسـطين إلـى‬
‫دولـة عربيـة وأﺧرى يهوديـة ىلع تـراب فلسـطين وذلـك يف نوفمبـر‬
‫عـام ‪ ...................‬م ‪.‬‬

‫ثانيًا‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬

‫‪1 .‬ولد الشهيد عز الدين القسام يف (مصر ‪ -‬فلسطين ‪ -‬سوريا) ‪.‬‬
‫‪2 .‬وصلـت املجموعـات القسـامية الجهاديـة مـع الشـيخ القسـام إلـى (‪– 800 – 400‬‬
‫‪ )2000‬مجاهـد ‪.‬‬
‫‪3 .‬استشـهد الشـيخ املجاهـد عـز الديـن القسـام سـنة (‪ )۱۹۳۹ – ۱۹۳۱ – ۱۹۲۰‬ىلع يـد‬
‫(الفرنسـيين ‪ -‬اليهـود ‪ -‬اإلنجليـز) ‪.‬‬

‫‪34‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫‪4 .‬يقع املسجد العمري يف مدينة (القدس – غزة – رام اهلل) بفلسطين ‪.‬‬
‫‪5 .‬أصـاب املسـجد العمـري خـراب كبيـر يف ‪ ..................................‬حتـى قـام‬
‫املجلـس اإلسلامي األىلع بتجديـد عمارتـه سـنة ‪1926‬م ‪.‬‬

‫ثالثًا‪ :‬صوب الخطأ فيما يلي‪:‬‬

‫الخ َ‬
‫طب واملواعظ تكفي لتحرير فلسطين ‪.‬‬ ‫‪ُ 1 .‬‬

‫‪2 .‬ال يدافع عن فلسطين إال من كان فلسطينيًا ‪.‬‬

‫ُ‬
‫الشيخ املجاهد عز الدين القسام ‪.‬‬ ‫‪3 .‬ماتت قضية فلسطين عندما ُق ِت َل‬

‫رابعًا‪ :‬اترك حرفا واشطب حرفا لتعرف مكان ميالد الشهيد عز الدين القسام‪:‬‬

‫(ج ‪ -‬س ‪ -‬ب ‪-‬و ‪-‬ل ‪ -‬ض ‪-‬ة ‪ -‬ف)‬

‫‪...............................................................................................................................................‬‬

‫خامسًا‪ :‬ناقش مع إخوتك وأصدقائك ما تشعر به نحو الصور اآلتية؟‬

‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬
‫‪........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬

‫‪35‬‬
 ‫الفصل الرابع‬

‫رمز‬
‫العزة‬
 ‫القدس في القلب‬

‫سطور من تاريخ فلسطين ‪4‬‬

‫أبنائي وبناتي‪:‬‬

‫ـّدول‬
‫تعلمنــا يف الــدرس الســابق كيــف تآمــرت الـ ّ‬
‫الّدولــة العثمان ّّية؛ وقســموا‬
‫األوروب�ي ـّة االســتعمار ّّية ىلع ّ‬
‫ممتلكاتهــا يف معاهــدة (ســايكس بيكــو) وكيــف وعــدت‬
‫بريطانيــا اليهــود يف نوفمبــر ‪1917‬م بإقامــة وطــن‬
‫ـّي لهــم يف فلســطين (وعــد بلفــور)‪ ،‬ومــا تاله مــن‬ ‫قومـ ّ‬
‫بــدء هجــرة اليهــود إلــى فلســطيَنَ وارتكابهــم املذابــح‬
‫يف حــق الفلســطينيين ‪.‬‬
‫ووصلنــا إلــى قــرار ال ّّتقســيم ّ‬
‫الّظالــم الــذي أصدرتــه‬
‫األمــم امل ّّتحــدة يف عــام ‪ 1947‬م ‪.‬‬

‫رفـض الفلسـطين ّّيون قرار ال ّّتقسـيم ّ‬

‫الّظالم‪ ،‬فاندلعت‬
‫املواجهـات بيـن املجاهديـن املسـلمين بقيـادة‬
‫وقـّوات‬
‫ّ‬ ‫سـينّي)‬
‫ّ‬ ‫الُح‬
‫املجاهـد الكبيـر (عبـد القـادر ُ‬
‫الّصهيونّيـّة ‪.‬‬
‫البريطاـنّي والعصاـبات ّ‬
‫ّ‬ ‫االـحتالل‬
‫املتطِّوعـون املسـلمون مـن مختلـف الـبالد‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬
‫تدّفـق‬
‫العربيـة واإلسالم ّّيـة إلـى فلسـطين‪ ،‬وخاضـوا‬
‫أروع مالحـم البطولـة والفـداء‪ ،‬وكبـدوا العصابـات‬
‫الصهيونية الخسـائر الفادحة يف األرواح واملمتلكات‬
‫حـتى نـفدت أـسلحة املجاهدـين ‪.‬‬
‫الّصهاينـة بمباركـة املسـتعمر‬
‫اسـتطاع ّ‬
‫ً‬
‫واسـعًة‬ ‫البريطانـّي أن يحتلـوا أجـزاء‬
‫ّ‬
‫مـن أرض فلسـطين‪ ،‬وارتكبـوا عشـرات‬
‫املذابـح مثـل مذبحـة ديـر ياسـين‬
‫وأجبـروا نحـو ‪60%‬‬ ‫والطنطـورة‪،‬‬
‫مـن الشـعب الفلسـطيني (‪ 800‬ألـف‬
‫فلسـطينّي) ىلع الهجـرة وهم إلى اآلن‬
‫ّ‬
‫ممنوـعون ـمن الـعودة إـلى أرضـهم ‪.‬‬

‫‪37‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫الّصهاينــة قيــام كيانهــم‬ ‫ويف مايــو ‪ 1948‬م أعلــن ّ‬

‫كّل مــا احت�لـّوه‬‫الغاصــب املســمى «إســرائيل»ىلع ّ‬
‫مــن أرض فلســطين‪ ،‬وىلع الفــور اعترفــت الواليــات‬
‫الّســوفييتي‬ ‫امل ّّتحــدة األمريك�ي ـّة وبريطانيــا واال ّّتحــاد ّ‬
‫الّصهيون ـيـّة اللقيــطة ‪.‬‬
‫الّدوــلة ّ‬ ‫بــهذه ّ‬
‫ـّدول العربيــة إلــى فلســطين لنصــرة‬ ‫ّ‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ـوش‬ ‫ـ‬ ‫جي‬ ‫دخلــت‬
‫ـّن هــذه الجيــوش كانــت فقيــرة ال ّّتســليح‪،‬‬ ‫أهلهــا‪ ،‬ولكـ ّ‬
‫ولــم يتجــاوز عددهــا ‪ 20‬ألــف ضابــط وجنــدي‪ ،‬مقابــَلَ‬
‫الّصهيون�ي ـّة‪ ،‬فكانــت الهزيمــة‬ ‫‪ 90‬ألــفًا مــن العصابــات ّ‬
‫وكاــنت نكــبة فلــسطين ‪.‬‬

‫ســيطر الكيــان الصهيونــي ىلع نحــو (‪ )77%‬مــن‬

‫أرض فلســطين‪ ،‬واق ُُتلــع الفلســطينيون مــن أرضهــم‬
‫وُه�ج ـِروا منهــا ليقيمــوا يف مخ ََّيمــات اللجــوء‪ ،‬تحــت‬
‫ُ‬
‫جــّدًا‬
‫ّ‬ ‫ظــروف معيشــ ّّية وصح�ي ـّة واجتماع�ي ـّة ســ ّّيئة‬
‫وُأُطــلق عليــهم اــسم (الالجئــين الفلــسطينيين) ‪.‬‬

‫‪38‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫من أبطال فلسطين‬

‫املهندس الذي أرعب إسرائيل‬

‫أطلـق عليه الفلسـطينيون "املهنـدس"‪ ،‬بينما وصفته‬
‫إسـرائيل بعديـد من األوصاف التي ترعبهـا‪ ،‬فهو "الثعلب"‬
‫و"الرجـل ذو األلـف وجـه" و"العبقـري" و"املطلـوب رقـم‬
‫واحد" ‪.‬‬
‫إنـه املهنـدس الفلسـطيني يحيـي عيـاش‪ ،‬الـذي زلـزل أمـن إسـرائيل‪ ،‬وأدخل ىلع‬
‫قاـموس املقاوـمة مفـهوم الـسيارات املفخـخة‪ ،‬والعملـيات االستـشهادية ‪.‬‬
‫املولد والنشأة‬
‫ولـد يحيـى عبـد اللطيـف عيـاش وامللقـب باملهنـدس يف ‪ 6‬مـارس سـنة ‪ 1966‬م‬
‫ببلـدة رافـات بشـمال الضفـة الغربيـة‪ ،‬وعـاش طفولتـه يف أصعـب مراحـل االحـتالل‬
‫حيـث التهجيـر والقتـل واإلبـادة بعـد حـرب ‪1967‬م ‪.‬‬
‫حقـق عيـاش تفـوقًا يف دراسـته الثانويـة وحصـل ىلع شـهادة الثانويـة العامـة‬
‫بتقديـر ممتـاز ممـا أهلـه لدراسـة الهندسـة الكهربائيـة يف جامعـة بيرزيـت‪ ،‬فعـرف‬
‫الحـقًا بلقـب «املهنـدس»‪ ،‬واسـتطاع خالل فتـرة دراسـته أن يثبـت مهاراتـه وقدراتـه‬
‫املتمـيزة يف املـجال الهندـسي‬
‫اهتـم يحيـى عياش بالعلوم الشـرعية يف سـن مبكـرة بجانب دراسـته األكاديمية‪،‬‬
‫وحقـق تقدمًا ملحوظًا يف دراسـة وحفظ القـرآن الكريم‪ ،‬مما يعكس تفانيه واجتهاده‬
‫يف الجاـنب الروحي والديني ‪.‬‬
‫نضال يحيى عياش السياسي‬
‫أحسـن الشـاب يحيـى عيـاش اختيـار أصدقائـه فتعـرف ىلع الشـباب ذوي السـمت‬
‫اإلسالمـي‪ ،‬كمـا انخـرط يف النضـال السياسـي أثنـاء دراسـته يف الجامعـة مـن خالل‬
‫الكتلـة اإلسالميـة‪ ،‬التـي كانـت الـذراع الطالبـي لحركـة املقاومـة اإلسالميـة (حماس)‬
‫ثـم التحـق فيمـا بعد بالجنـاح العسـكري للحركـة (كتائب القسـام)‪ ،‬وبـرز يف صفوفها‬
‫خالل فتـرة االنتفاضـة األولـى ‪1987‬م‬
‫ركـز عيـاش جهـوده يف مجـال تصنيع املتفجـرات‪ ،‬والعبـوات ذات االنفجـار العنيف‬
‫لتفخـيخ الـسيارات وقـتل أكـبر عدد ـمن الصهايـنة املحتلين ‪.‬‬

‫‪39‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫فأصبـح أول مهنـدس ينتـج املتفجـرات يف فلسـطين املحتلـة وكان ذلـك يف‬
‫الضفـة الغربيـة يف بدايـة عـام ‪. 1992‬‬
‫نجـح عيـاش يف نقـل املعركـة إلـى قلـب املناطـق اآلمنـة داخـل إسـرائيل‪ ،‬فلـم‬
‫يـشعر املحتـلون ـبأي أـمان يف فلـسطين كلـها ‪.‬‬
‫أبرز عمليات يحيى عياش‬
‫بـرع املهنـدس يف العمـل املسـلح ضـد‬
‫االحـتالل اإلسـرائيلي مـن خالل عمليـات نوعيـة‬
‫بفضـل خبرتـه وقدرتـه العاليـة ىلع تصنيـع‬
‫املتفجـرات بإمكانيـات متواضعـة‪ ،‬ومـن مـواد‬
‫بـسيطة متوـفرة يف الـسوق املحلـية ‪.‬‬
‫بـدأت سـلطات االحـتالل اإلسـرائيلي تترصـده‬
‫وتطـارده منـذ عـام ‪ 1992‬بعـد العثور ىلع سـيارة‬
‫مفخخـة يف منطقـة تـل أبيـب‪ ،‬ومنـذ ذلـك‬
‫الحيـن‪ُُ ،‬وجهـت إليـه اتهامـات بتنفيـذ عمليـات‬
‫تفجيريـة أدت إلـى مقتـل وجرح مئـات من اإلسـرائيليين‪ ،‬كما ا ُُّتهم بسلسـلة تفجيرات‬
‫اسـتهدفت حـافالت إسـرائيلية‪ ،‬ردًا ىلع ارتـكاب اليهـود مجزرة الحـرم اإلبراهيمي عام‬
‫‪. 1994‬‬
‫ومـن أبـرز العمليـات التي ا ُُّتهـم بالوقوف وراءها عملية بسـيارة مفخخـة يف مدينة‬
‫العفولـة يف أبريـل ‪ ،1994‬والتـي أدت ملقتل ‪ 9‬إسـرائيليين وإصابـة ‪ 50‬آخرين ‪.‬‬
‫كمـا اتهـم املهنـدس يحيـى عيـاش بالتخطيـط لعمليتيـن يف مدينـة الخضيـرة‬
‫يف ‪ 13‬أبريـل ‪ 1994‬إحداهـا بتفجيـر حقيبـة يف موقـف للحـافالت أدى إلـى مقتــــــل‬
‫‪ 7‬إسـرائيليين وجـرح العشـرات‪ ،‬وعمليـة أخـرى يف تـل أبيب قتـل فيها ‪ 22‬إـسرائيليًا ‪.‬‬
‫اسـتطاع املهنـدس يحيـى عيـاش أن يسـتنزف الكيان اإلسـرائيلي بتنفيـذه العديد‬
‫مـن العمليـات االستشـهادية التـي أسـفرت عـن مقتـل أكثـر مـن ‪ 76‬إسـرائيليًا وإصابة‬
‫أكثـر مـن ‪ ،400‬فكثـف االحـتالل جهـوده يف مطاردتـه يف الضفـة الغربيـة املحتلـة‪،‬‬
‫فنقـل عيـاش مركـز نشـاطه إلـى قطاع غـزة أواخـر عـام ‪ ،1994‬وأعد من هناك سلسـلة‬
‫عملـيات ـما بـين استـشهادية وتفجير ـعن ُُب ْْعد ‪.‬‬
‫كابوس إسرائيل‬
‫أصبـح يحيـى عيـاش كابـوسًا يهـدد أمـن إسـرائيل وأفـراد جيشـها بسـبب عملياته‬

‫‪40‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫االستشـهادية‪ ،‬حتـى وصفـه وزيـر األمـن الداخلـي اإلسـرائيلي يف ذلـك الوقـت بأنـه‬
‫"معجـزة"‪ ،‬إذ لـم تتمكـن دولـة االحـتالل الصهيونـي بـكل أجهزتهـا مـن وضـع حـد‬
‫لعملياتـه‪ ،‬حتـى وصـل هـوس إسـرائيل ورعبهـا مـن املهنـدس يحيـى عيـاش إلـى‬
‫أقصـى صـوره عندما صـرح رئيس الحكومة اإلسـرائيلية "إسـحق رابين" بأنه يخشـى أن‬
‫يـكون عـياش جاـلسًا بينـهم يف الكنيـست ‪.‬‬
‫اغتيال املهندس يحيى عياش‬
‫يف الخامـس مـن ينايـر عـام ‪ ،1996‬وبعد رحلـة جهاديـة طويلة‪ ،‬تمكنـت املخابرات‬
‫اإلسـرائيلية مـن اغتيـال القائـد البـارز يف كتائـب القسـام املهنـدس يحيـى عيـاش‪،‬‬
‫وذلـك بتفجيـر هاتفه النقـال يف منزل أحد أصدقائه بغزة‪ ،‬بواسـطة أحد الجواسـيس‬
‫اـلذي أعـطاه هاـتفًا كان يحمل ـشحنة ـمن املتفـجرات ُُوضـعت يف بطاريته‪.‬‬
‫اهتـز العالـم العربـي واإلسالمـي كلـه ملقتـل املهنـدس يحيـى عياش وشـارك يف‬
‫تشـييع جنازتـه يف غـزة وحدهـا أكثـر من ‪ 100‬ألـف فلسـطيني‪ ،‬وأثار استشـهاده ثورة‬
‫مـن العمليـات التـي نفذتهـا فصائـل املقاومـة بعـد ذلـك أودت بحيـاة العديـد مـن‬
‫اإلـسرائيليين املجرمـين ‪.‬‬
‫تخليد ذكرى املهندس يحيى عياش‬
‫ظنـت إسـرائيل أنهـا تخلصت من املهنـدس إلى األبـد باغتياله لتفاجـأ خالل حربها‬
‫ىلع غـزة يف عـام ‪ 2021‬بصـاروخ ينطلـق مـن غـزة ألول مـرة ليصـل إلـى مطـار رامون‬
‫يف جنـوب صحـراء النقـب ممـا أصابهم بالرعب الشـديد خاصة حين عرفـوا أنه صاروخ‬
‫فلسـطيني صنعتـه كتائـب الشـهيد عـز الديـن القسـام تخليدًا السـم الشـهيد البطل‬
‫يحيـى عياش وأسـمته‬
‫"صـاروخ عيـاش ‪"250‬‬
‫الـذي يبلـغ مـداه ‪250‬‬
‫كـم أي أنـه يسـتطيع‬
‫الوصـول ألبعـد نقطـة‬
‫يف األرض املحتلـة‬
‫ليصيـب اليهود بالرعب‪،‬‬
‫أينـاه يزلـزل‬
‫ر‬ ‫وقـد‬
‫األراضـي املحتلـة يف‬
‫حرب طوفـان األقصى‬
‫الـتي ـبدأت يف‬
‫‪ 7‬أكتوبر ‪2023‬م ‪.‬‬

‫‪41‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫معالم في فلسطين‬

‫المسجد اإلبراهيمي‬

‫أبنائـي وبناتـي ‪ ،‬يف فلسـطين الحبيبـة معالـم خالـدة تـدل ىلع عظمـة هـذه‬
‫الـبالد ورفعـة مكانتهـا‪ ،‬ومـن املعالـم اإلسالميـة البـارزة املسـجد اإلبراهيمـي يف‬
‫مديـنة الخلـيل ‪.‬‬
‫يوجـد بداخلـه املنبر الذي أهداه صالح الدين للمسـجد‪ ،‬وهو نسـخة مشـابهة تمامًا‬
‫مـن منبـره الـذي كان يف املسـجد األقصـى قبـل أن يحرقـه اليهـود‪ .‬توجـد بجانـب‬
‫املسـجد اإلبراهيمـي عـدة غـرف فيهـا قبور عدد كبيـر من األنبيـاء وأشـهرها قبر نبي‬
‫اللـه إبراهيـم الخليـل وزوجتـه سـارة‪ ،‬وقـد حـول اليهـود الكثيـر مـن هـذه الغـرف إلـى‬
‫معابـد يهوديـة بعـد احـتالل عـام ‪ 1967‬م‪ ،‬كمـا يسـعى اليهـود منـذ ذلـك الحيـن إلى‬
‫االـستيالء ىلع املـسجد بأكمـله ومـنع املـسلمين ـمن اـلصالة فيه ‪.‬‬
‫يعـد املسـجد اإلبراهيمـي أقـدم مسـاجد مدينـة الخليـل‪ .‬تـم بناء سـقف للمسـجد‬
‫وقبـاب لـه يف العصـر األمـوي‪ ،‬وقـد حولـه الصليبيـون إلـى كنيسـة أثنـاء احتاللهـم‬
‫لفلسـطين حتـى أعـاده الناصـر صالح الديـن الـى املسـلمين عـام ‪ 583‬ـــ ‪.‬‬
‫أبـواٍب‪ ،‬ولـه سـور مـن الخـارج‪ ،‬وبه صحـن مكشـوف‪ .‬ويعد املسـجد‬ ‫ٍ‬ ‫للمسـجد ثالثـة‬
‫اإلبراهيمـي منـارة للعلـم واإليمـان كمـا ْ‬
‫تْخـ ُُر ُُج منـه املظاهـرات التـي تنـدد باالحـتالل‬
‫الصهيوـني‪ ،‬وـصدق الـله تعاـلى ‪:‬‬
‫ﵛﭐﳑﳒﳓﳔﳕﳖﳗﳘﳙﳚﳛﳜﳝﳞﳟ‬
‫ﱁ ﱂﱃﱄﱅﱆﱇﱈﱉﱊﱋﱌﱍ‬
‫النور‪٣٧ - ٣٦ :‬‬ ‫ﱎﱏﱐﱑﱒﱓ ﱔﵚ‬

‫‪42‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫من أجل فلسطين‬

‫أبنائي وبناتي‪:‬‬

‫عليكــم أن تســتمروا ىلع مــا اتفقنــا عليــه يف املــرات الســابقة من الدعــاء إلخوانكم‬
‫املســلمين يف فلســطين الحبيبــة وأن تواصلــوا جمــع مــا اســتطعتم مــن مصروفكــم‬
‫يف حصالــة األقصــى‪ ،‬وتتواصلــوا مــع أهلنــا يف فلســطين‪ ،‬وتكتبــوا عــن فلســطين‬
‫ىلع وــسائل التواــصل االجتماــعي لتعــبروا ــعن حبــكم لــها ودعمــكم ألهلــها ‪.‬‬

‫اليوم نوصيكم أبنائي وبناتي‬

‫أن تحرصـوا ىلع متابعـة أخبـار فلسـطين مـن املصـادر املوثوقـة وتنشـروا األمل‬
‫قريـٌب إن شـاء الله ‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫بيـن أصدقائكـم وتبشـروهم بـأن نصـر اللـه‬

‫علينا أيضًا أن نشارك يف كل األنشطة التي تدعم أهلنا يف فلسطين ‪.‬‬

‫‪43‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫ً‬
‫أوًال‪ :‬امأل الفراغات بما تعلمت من الدرس‪:‬‬
‫‪ ........................................................‬املجاهديــن‬ ‫املجاهــد الكبيــر‬ ‫‪1 .‬قــاد‬
‫البريطانــي‬
‫ّ‬ ‫قــوات االحتــال‬‫ّ‬ ‫املســلمين يف املواجهــات ضــد‬
‫الصهيون ّيــة اعتراضــا ىلع القــرار الظالــم ب ّتقســيم فلســطين ‪.‬‬
‫والعصابــات ّ‬
‫‪2 .‬اســتطاع املهنــدس يحيــي عيــاش أن يزلــزل أمــن إســرائيل حيــن أدخــل‬
‫ىلع قامــوس املقاومــة مفهــوم ‪ ...................................‬و ‪. ...................................‬‬
‫يف‬ ‫املجرمــون‬ ‫الصهاينــة‬
‫ّ‬ ‫ارتكبهــا‬ ‫التــي‬ ‫املذابــح‬ ‫أشــهر‬ ‫‪3 .‬مــن‬
‫‪............................‬‬ ‫مذبحــة‬ ‫البريطانــي‬
‫ّ‬ ‫فلســطين بمباركــة املســتعمر‬
‫‪.‬‬ ‫‪ ..............................................‬و ‪..............................................‬‬

‫ثانيًا‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة من بين األقواس‪:‬‬

‫كل مــا احت ّلــوه‬
‫الصهاينــة قيــام كيانهــم الغاصــب املســمى «إســرائيل»ىلع ّ‬
‫‪1 .‬أعلــن ّ‬
‫مــن أرض فلســطين وذلــك عــام (‪ )1956 – 1948 – 1947‬م ‪.‬‬
‫‪2 .‬حصــل يحيــى عيــاش ىلع شــهادة الثانويــة العامــة بتقديــر ممتــاز‬
‫ممــا أهلــه لدراســة (الطــب‪ -‬الهندســة – العلــوم الشــرعية) يف جامعــة‬
‫‪.‬‬ ‫بيرزيــت‪ ،‬فعــرف بلقــب (الطبيــب – املهنــدس – الشــيخ)‬
‫‪3 .‬يقع املسجد اإلبراهيمي يف مدينة (القدس – غزة – الخليل) ‪.‬‬

‫ثالثًا‪ :‬صوب الخطأ يف العبارات اآلتية‪:‬‬

‫‪1 .‬املسجد اإلبراهيمي هو أحدث مساجد مدينة الخليل ‪.‬‬
‫‪2 .‬استطاعت إسرائيل باغتيال البطل يحيى عياش أن تتخلص منه إلى األبد ‪.‬‬
‫‪3 .‬يقتصر دور املسجد اإلبراهيمي ىلع أنه منارة للعلم واإليمان ‪.‬‬

‫‪44‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫رابعًا‪ :‬أجب بإسلوبك ىلع هذه األسئلة‪:‬‬

‫‪ . 1‬هل يقتصر دور املسجد ىلع أداء الصالة فقط؟ وملاذا؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ . 2‬كيف أحسن الشاب يحيى عياش اختيار أصدقائه؟‬

‫…………………………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ . 3‬كيف استطاعت كتائب الشهيد عز الدين القسام تخليد اسم الشهيد البطل‬
‫يحيى عياش؟‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………………………‬

‫أٍّي من هؤالء األبطال هو البطل يحيى عياش؟‬

‫خامسًا‪ٍ :‬‬

‫هل تعرف باقي األبطال يف الصور؟ ‪...................................................................‬‬

‫‪45‬‬
‫الفصل الخامس‬
 ‫القدس في القلب‬

‫سطور من تاريخ فلسطين ‪5‬‬

‫أبنائي وبناتي‪:‬‬

‫حق العودة‬ ‫تعلمنـا يف الـدرس السـابق كيـف رفض الفلسـطينيون‬

‫والعـرب قـرار ال ّّتقسـيم ّ‬
‫الّظالـم عـام ‪ 1947‬م‪ ،‬فخـاض‬
‫املجاهـدون أروع مالحـم البطولـة والفـداء بقيـادة‬
‫عبـد القـادر الحسـيني وكبـدوا العصابـات الصهيونيـة‬
‫خسـائر فادحـة يف األرواح واملمتلـكات‪ ،‬ووصلنـا إلـى‬
‫أن قـام اليهـود بتهجيـر ‪ % 60‬من شـعب فلسـطين من‬
‫بيوتهـم وأرضهـم بالقوة ثم اسـتولوا ىلع ‪ 77%‬من أرض‬
‫فلسـطين بعد نكبـة ‪1948‬م ‪.‬‬
‫جِبـ ََر الفلسـطينيون ىلع تـرك وطنهم فخرجوا ومعهـم مفاتيح بيوتهـم يورثونها‬ ‫ُ‬
‫ُأ ِ‬
‫جـيٍل وكلهم ثـقة أنهم عاـئدون إليها ـيومًا ما ‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ً‬
‫ـجيًال بـعد‬ ‫ألوالدـهم وأحفادـهم‬
‫ويف عـام ‪ 1956‬م قـام الكيـان الصهيوني وبريطانيا وفرنسـا بالعـدوان ّ‬
‫الّثالثي ىلع‬
‫مص ََر بـسبب دعمها لفلـسطين ‪.‬‬
‫اإلسـرائيلّي عدوانًا عسـكر ّّيًا واسـعًا ىلع‬
‫ّ‬ ‫ويف ‪ 5‬يونيـو‪ 1967‬م شـ ّّنت ّ‬
‫قـّوات االحتالل‬
‫واألردِن وسـور ّّيا أدى إلـى احـتالل الكيـان الصهيونـي لباقي فلسـطين إضافة إلى‬ ‫ِ‬ ‫مصـر‬
‫سـيناء املصريـة والجـوالن السـورية والقـدس الشـرقية وفيهـا املسـجد األقصـى‪ ،‬ثـم‬
‫ـًة لدولتهـم (وهذا لـن يكون بـإذن الله‪ ،‬فالقـدس عاصمة‬ ‫عاصمـًة أبد ّّي ً‬
‫ً‬ ‫القـدَس‬
‫َ‬ ‫أعلنـوا‬
‫فلـسطين األبدية) ‪.‬‬
‫الـّدول‬
‫الفلسـطينّي إلـى ّ‬
‫ّ‬ ‫نتـج عـن هـذا العـدوان نـزوح مئـات اآلالف مـن الشـعب‬
‫هيوـنّي يف فلـسطين ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫الّص‬
‫املـجاورة‪ ،‬وتضاعـفت املـجازر وزاد اإلرـهاب ّ‬
‫ويف العاشـر مـن رمضـان املوافـق ‪ 6‬أكتوبـر ‪1973‬م‬
‫نجحـت القـوات املصريـة يف عبـور قنـاة السـويس‬
‫بقلـوب يملؤهـا اإليمـان وحـب الشـهادة وتحـت صيحات‬
‫التكبيـر‪ ،‬فكانـت أول هزيمـة لليهود يف العصـر الحديث‬
‫تهدـمت بـها أكذوـبة الجـيش اـلذي ال يقـهر ‪.‬‬

‫ملزيد من املعلومات شاهد الفيديو التالي‪:‬‬

‫ُ‬
‫إسرائيُل أرض فلسطين؟‬ ‫كيف سرقت‬

‫‪47‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫من أبطال فلسطين‬

‫الشهيد محمد الزواري‬

‫أبنائي وبناتي‪:‬‬
‫يف فلســطين الحبيبــة أبطــال عظمــاء ضحــوا بأرواحهــم مــن أجــل رفعــة‬
‫«�ـَِنَ‬
‫دينهــم وتحريــر أوطانهــم والدفــاع عــن مقدســاتهم‪ ،‬كمــا قــال تعالــى‪ :‬م‬
‫ِْه فمنهــم مــن قضــى نحبــه ومنهم‬ ‫َُدوا ال�ل ـََهَ ي‬
‫َعََلَ�ـ ِ‬ ‫َاٌل َصََدَ�ق ـُوا �م ـَا َعَ ا�ه ـ ُ‬ ‫اُمْل�ُ ِ‬
‫ْؤِْمِنِيـَنَ ِِر ج�ـ ٌ‬
‫مــن ينتظــر» ‪ ،‬وكان ــمن ــهؤالء األبــطال الــشهيد الطــيار «محــمد اــلزواري» ‪.‬‬

‫‪48‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫وطوفان األقصى عام ‪2023‬‬

‫حيـن التحـق الـزواري بكتائـب القسـام كان مشـروع الطائـرات املسـيرة‬

‫مـازال يف مراحلـه األولـى‪ ،‬إذ كان فريـق العمـل يجـري تجاربـه األولـى ىلع‬
‫نمـاذج بدائيـة صغيـرة للطائـرات بـدون طيـار‪ ،‬ولكـن التحـاق الـزواري بهذه‬
‫َ‬
‫َشـََّكل دفـعة كبـيرة ونقـلة نوعية للمـشروع ‪.‬‬ ‫الوـحدة الخاـصة‬

‫‪49‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫أبنائي وبناتي ‪ :‬هل تعلمون أن هناك العديد من العلماء والخبراء املسـلمين‬

‫املخلصيـن يف أنحـاء العالم يتهافتون للعمل مع املقاومة يف فلسـطين والسـير‬
‫ىلع درب الشـهيد البطـل الطيـار محمـد الـزواري الذي لـم يمنعه بعـده الجغرايف‬
‫عـن فلسـطين مـن أن يشـارك يف الجهـاد ضـد العـدو الغاشـم الـذي يحتـل أرضنـا‬
‫ويقـتل إخوانـنا من النـساء واألطفال والـشيوخ يف فلـسطين ‪.‬‬

‫‪50‬‬
‫القدس في القلب‬

‫رحم الله‬
‫الشهيد البطل‬
‫محمد الزواري‬
‫وألحقنا به‬
‫يف الصالحين‬

‫ملزيد من املعلومات شاهد الفيديوهات التالية‪:‬‬

‫محمد الزواري‬ ‫محمد الزواري‬

‫طيار املقاومة‬ ‫صانع مسيرات‬
‫الصامت‬ ‫طوفان األقصى‬

‫‪51‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫معالم في فلسطين‬

‫أبواب مدينة القدس‬

‫أبنائي وبناتي‪:‬‬
‫يف فلسـطين الحبيبـة آثـار ومعالـم نسـأل‬
‫اللـه العظيـم أن تتحـرر مـن دنـس الصهاينـة‬
‫املحتليـن فنزورها ويزورهـا الناس من كل مكان‬
‫لننعـم ببركتهـا ونسـتمتع بروعـة تصميمهـا‬
‫وـشموخها ىلع ـمر الـسنين ‪.‬‬

‫ومـن تلـك املعالـم (أبـواب القدس) وهـي أبواب ضخمـة توجد يف سـور مدينة‬
‫الـقدس‪ ،‬ومنـها كان الـناس يدخلون املديـنة املباركة ‪.‬‬
‫ُُبنـي سـور القـدس يف العهـد الكنعانـي‪ ،‬لكنـه تعـرض إلـى الخراب عـدة مرات‬
‫ىلع يـد الجيـوش الغازيـة‪ ،‬حتـى جـاء السـلطان العثمانـي سـليمان القانونـي‬
‫فأمـر بإعـادة بنـاء السـور املوجـود حاليًا‪ ،‬ورصـد إلعمـاره جميع عائـدات الضرائب‬
‫يف فلسـطين ملمدة خمـس سـنوات ‪.‬‬
‫وللسور أبواب مفتوحة وأخرى مغلقة كما يلي‪:‬‬

‫‪52‬‬
‫القدس في القلب‬

‫األبواب املفتوحة يا أبنائي هي‪:‬‬

‫وُسمي سابقًا بباب الشام وباب دمشق أل ّّنه كان الباب‬

‫ُ‬
‫الذي تخرج منه القوافل إلى دمشق‪ ،‬وهو يقع يف‬

‫باب العامود‬
‫منتصف الحائط الشمالي لسور القدس‪ ،‬كما أنه من‬
‫أكبر أبواب املدينة وأكثرها إتقانا لفن العمارة‪ ،‬وقد‬
‫بناه السلطان العثماني سليمان القانوني رحمه الله‬
‫‪ .‬ويقود هذا الباب إلى الجزء اإلسالمي من املدينة‬
‫وهو األكثر حيوية بين أجزاء املدينة القديمة األربعة‪،‬‬
‫وتوجد أعاله قوس مستديرة قائمة بين برجين ‪.‬‬

‫ويقع يف الجزء الشمالي من سور القدس شرقي باب‬

‫العامود‪ ،‬وهو أحد أحدث بوابات البلدة القديمة يف‬

‫باب الساهرة‬
‫ً‬
‫بوابًة صغير ًًة قليلة االستخدام‬ ‫القدس‪ ،‬حيث أ ّّنها كانت‬
‫يف عهد السلطان سليمان القانوني‪ ،‬ويف عام ‪1875‬م‬
‫ّ‬
‫السّكان‬ ‫ُُبنيت البوابة الحالية إلفساح املجال أمام عدد‬
‫املتزايد للدخول والخروج من املدينة براحة أكبر ‪.‬‬

‫وهذا الباب يؤدي إلى كنيسة القيامة والحي‬

‫بأمٍر من‬‫ٍ‬ ‫املسيحي من املدينة وكان مغلقًا ُ‬
‫وُف ِِت ََح‬

‫باب الجديد‬
‫السلطان العثماني عبد الحميد الثاني ‪ .‬ويقع يف‬
‫الجزء الشمالي لسور مدينة القدس‪ ،‬و ُُيعتبر أحدث‬
‫األبواب التي ُُبنيت يف مدينة القدس القديمة‪ ،‬لذا‬
‫ُُسمي بهذا االسم و ُُيعرف أيضًا بباب عبد الحميد‪ ،‬أل ّّنه‬
‫ُأُنشئ يف زمن السلطان عبد الحميد الثاني ‪.‬‬

‫ويقع يف الزاوية الجنوبية الغربية من سور القدس‪،‬‬

‫ويقود إلى حي األرمن‪ ،‬و ُُيسميه الغربيون باب يافا‪،‬‬
‫باب الخليل‬

‫وقد ُُبني هذا الباب خالل العهد العثماني‪ ،‬وساهم‬

‫السلطان العثماني سليمان القانوني يف رعايته‬
‫عّد باب الخليل الباب الوحيد الذي‬ ‫والحفاظ عليه‪ ،‬و ُُي ّ‬
‫يستقبل القادمين إلى مدينة القدس القديمة من‬
‫مدينتي الخليل ويافا‪ ،‬لذلك ُُسِّمّ ي باسميهما ‪.‬‬

‫‪53‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫ُُبني هذا الباب يف عهد املماليك خالل حكم سلطان‬

‫مصر امللك الناصر محمد بن قالوون‪ ،‬وُأُطلق عليه هذا‬

‫باب املغاربة‬
‫االسم أل ّّنه كان البوابة التي يعبر منها القادمون من‬
‫املغرب اإلسالمي لزيارة املسجد األقصى‪ ،‬كما أ ّّنه‬
‫بعّدة أسماء أخرى‪ ،‬أشهرها‪ :‬باب ال ُُبراق‪ ،‬وباب حارة‬
‫ُُعرف ّ‬
‫املغاربة‪ ،‬وباب النبي (حيث ُُيعتقد أن النبي محمد ﷺ‬
‫قد دخل منه للمسجد األقصى ليلة اإلسراء واملعراج)‪.‬‬

‫ُُبني هذا الباب يف عهد السلطان سليمان القانوني‬

‫باب النبي داود‬

‫وُسمي بهذا االسم أل ّّنه‬
‫عندما أعاد بناء سور املدينة‪ُ ،‬‬
‫يوصـل الـى مقـام النبـي داوود الـذي ُُيعد معلمًا‬
‫تراثيًا ُُمهمًا لجميع أصحاب الديانـات الســماوية‪ ،‬ولكن‬
‫الصهاينة حولوه إلى معبد يهودي‪ ،‬وبنوا فيه غرفة‬
‫خاصة لرئيس الكيان الصهيوني املحتل ‪.‬‬

‫وهو الباب الوحيد املفتوح ىلع شرق املدينة أمام‬

‫جبل الزيتون‪ ،‬وهو معروف عند العرب باسم باب أريحا‬
‫ألنه يؤدي إلى طريق أريحا‪ ،‬وقد بناه السلطان العثماني‬

‫باب األسباط‬
‫سليمان القانوني رحمه الله عام ‪1038‬م‪ ،‬ويف مدخله‬
‫أربعة تماثيل من األسود ولذلك سمي أيضًا بباب األسود‪،‬‬
‫وقد اقتحم الصهاينة مدينة القدس عام ‪ 1967‬ميالدية‬
‫من هذا الباب حيث وصلوا إلى الحرم القدسي الشريف‬
‫ورفعوا علمهم الصهيوني ىلع املسجد األقصى ‪.‬‬

‫األبواب املغلقة يُوجد يف مدينة القدس أيضًا مجموعة من األبواب املغلقة‪ ،‬أهمها‪:‬‬
‫باب الرحمة أو الباب الذهبي‬

‫يعود تاريخه إلى العصر األموي‪ ،‬ويقع يف الحائط‬

‫الشرقي لسور مدينة القدس‪ ،‬وهو من أجمل أبواب‬
‫املدينة لذا يسمى بالباب الذهبي لروعته ورونقه‪،‬‬
‫وهو باب مزدوج يعلوه قوسان‪ ،‬ويمتاز هذا الباب‬
‫بأ ّّنه ُُيؤدي مباشرة لداخل الحرم‪ ،‬ويقال بأن نبي‬
‫الله عيسى عليه السالم قد دخل منه إلى مدينة‬
‫القدس‪ ،‬وقد تم إغالق هذا الباب وأصبح مع السور‬
‫وكأنه جزء منه خالل الحكم العثماني ‪.‬‬

‫‪54‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫الباب الواحد‬
‫ويقع يف الحائط الجنوبي من السور‪ ،‬و ُُيؤدي أيضًا إلى داخل الحرم مباشرة ‪.‬‬
‫الباُب الذي يعلوه قوس يؤدي إلى الحرم مباشرة يف عهد الخليفة‬ ‫ُ‬ ‫ُُبني هذا‬
‫األموي عبد امللك بن مروان ‪.‬‬

‫ُأُنشىء يف العهد األموي‪ ،‬ويتكون من ثالثة أبواب‬

‫الباب املثلث‬
‫يعلو ّ‬
‫كّل واحد منها قوس‪ ،‬ويقع يف الحائط الجنوبي‬
‫رمّمه‪،‬‬
‫من السور‪ ،‬وقد أغلقه صالح الدين بعد أن ّ‬
‫القدَس‪ ،‬واملسجد األقصى من الغزو ‪.‬‬
‫َ‬ ‫ّ‬
‫ونّظفه‪ ،‬ليحمي‬

‫الباب املزدوج‬
‫يــؤدي هــذا البــاب إلــى الحــرم مباشــر ًًة وقــد ُُبنــي يف‬
‫عهــد الخليفــة األمــوي عبــد امللــك بــن مــروان‪ ،‬وهــو‬
‫كًال منهمــا قــوس‪ ،‬ويقــع يف‬ ‫ـّون مــن بابيــن يعلــو ً‬‫يتكـ ّ‬
‫الحائــط الجنوبــي للســور ‪.‬‬

‫هيا نعمل بما تعلمنا‬

‫هيا بنا أبنائي وبناتي نبحث بمساعدة املعلم أو الوالدين‬
‫يف شبكة اإلنترنت عن معالم فلسطينية ونحتفظ بها يف‬
‫ملف خاص ىلع جهاز الكمبيوتر ونسميه (معالم خالدة) ‪.‬‬

‫‪‬املسلم يقرأ عن معالم فلسطين ويتذكرها ‪.‬‬

‫‪‬املسلم يتعلم كيف يحمي أرضه من الغزاة ‪.‬‬ ‫ما نتعلمه‬
‫‪‬املســلم يســأل اهلل تعالــى أن يرزقــه زيــارة القــدس‬
‫من الدرس‬
‫الشــريف ‪.‬‬

‫ملزيد من املعلومات شاهد الفيديو التالي‪:‬‬

‫أبواب القدس ‪..‬‬

‫لكل باب حكاية‬

‫‪55‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫من أجل فلسطين‬

‫أبنائي وبناتي‪:‬‬
‫عليكــم أن تســتمروا ىلع مــا اتفقنــا عليــه‬
‫يف املــرات الســابقة مــن الدعــاء إلخوانكم‬
‫املســلمين يف فلســطين الحبيبــة وجمــع‬
‫مــا اســتطعتم مــن مصروفكــم يف حصالــة‬
‫األقصــى‪ ،‬وتتواصلــوا مــع أهلنــا يف غــزة ‪.‬‬
‫وتنشــروا قضيتهــم ىلع وســائل التواصــل‬
‫االجتماعــي وتعبــروا عن حبكم لفلســطين‬
‫ودعمــكم ألهلــها ‪.‬‬
‫وكذلــك متابعــة ونشــر أخبــار فلســطين‬
‫واستبشــروا بالنصــر القــادم إن شــاء اللــه ‪.‬‬

‫واليوم نوصيكم أبنائي وبناتي ‪:‬‬

‫أن تجتمعـــوا مـــع أصدقائكـــم للتعبيـــر‬
‫عـــن فلســـطين مـــن خالل مهاراتكـــم‬
‫اليدويـــة‪ ،‬فيقـــوم أحدكـــم برســـم‬
‫صـــورة‪ ،‬ويقـــوم آخـــر بتلويـــن رســـمة‪،‬‬
‫ويقـــوم ثالـــث بتشـــكيل أحـــد املعالـــم‬
‫الفلســـطينية مثـــل مســـجد قبـــة‬
‫الصخـــرة بالصلصـــال‪ ،‬وتســـتخدمون‬
‫األشـــكال الخشـــبية واملكعبـــات وورق‬
‫القـــص واللصـــق ٌ‬
‫كٌل حســـب مـــا يحبـــه‬
‫ويه ــواه م ــن أج ــل التعبي ــر ع ــن حبك ــم‬
‫لفلـــسطين الحبيـــبة ‪.‬‬

‫‪56‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫أكمل ما يلي يف ضوء ما تعلمت‪:‬‬

‫‪1 .‬ولـد الشـهيد الطيـار محمـد الـزواري يف مدينـة ‪ ......................‬وهـو الـذي‬
‫أشـرف ىلع تصنيـع ‪ .............................................‬التـي شـكلت نقلـة نوعيـة‬
‫ملقاومـة االحتالل ‪.‬‬
‫‪2 .‬يف العاشـر مـن رمضـان كانـت أول هزيمـة لليهـود يف العصـر الحديـث‬
‫تهدمـت بهـا أكذوبـة ‪. ...............................................................‬‬
‫‪3 .‬يف يونيـو ‪1967‬م احتـل الكيـان الصهيونـي ‪ ..................‬املصريـة و ‪...............‬‬
‫السـورية و ‪ ..............................‬وفيهـا املسـجد األقصـى ‪.‬‬
‫خر َبتـه‬‫‪4 .‬أمـر السـلطان ‪ ......................................‬بإعـادة بنـاء سـور القـدس بعـد أن َّ‬
‫الجيـوش الغازيـة ‪.‬‬
‫‪5 .‬مـن أكبـر أبـواب املدينـة وأكثرهـا إتقانـا لفـن العمـارة بـاب ‪...................‬‬
‫وهـو البـاب الـذي يقـود إلـى الجـزء اإلسلامي مـن املدينـة ‪.‬‬
‫ثانيًا‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة من بين األقواس ‪:‬‬
‫‪ُ 1 .‬بني سور القدس يف العهد (العثماني ‪ -‬الكنعاني – األموي)‪.‬‬
‫‪2 .‬أبـواب القـدس هـي األبـواب املحيطـة بـ(املسـجد األقصـى – قبـة الصخـرة – مدينـة‬
‫القـدس) ‪.‬‬
‫‪3 .‬سمي باب املغاربة بباب النبي نسبة إلى سيدنا (داود – سليمان ‪ -‬محمد) ﷺ ‪.‬‬
‫‪4 .‬باب الرحمة يؤدي إلى الحي (املسيحي – اليهودي – اإلسالمي) بمدينة القدس ‪.‬‬
‫ثالـثًا‪ :‬خـذ األحـرف املكتوبة داخـل الدوائر فقط لتعرف اسـم أحد أبـواب مدينة‬
‫القدس‬

‫رابــعًا‪ :‬حيــن تتحــرر القــدس مــن دنــس‬

‫اليــهود قرــيبًا إن ــشاء الــله ‪...‬‬

‫من أي أبوابها تحب أن تدخل؟‬

‫‪................................................‬‬

‫‪57‬‬
‫الفصل السادس‬
 ‫القدس في القلب‬

‫سطور من تاريخ فلسطين ‪6‬‬

‫أبنائي وبناتي‪:‬‬
‫تعلمنــا يف الــدرس الســابق كيــف احتــل الكيــان‬
‫الصهيونــي باقــي فلســطين وســيناء والجــوالن‬
‫والقــدس الشــرقية وفيهــا املســجد األقصــى وذلــك‬
‫بعــد نكســة ‪ ،1967‬ووصلنــا إلــى هزيمــة الكيــان الغاصب‬
‫يف العاشــر مــن رمضــان املوافــق ‪ 6‬أكتوبــر ‪1973‬م ‪.‬‬

‫لــم يســكت الفلســطينيون عــن حقهــم بــل توالــت املظاهــرات والثــورات كثــورة‬
‫ـطينّي؛‬
‫ّ‬ ‫ضّد ال�ش ـّعب الفلسـ‬
‫رّدًا ىلع جرائمهم ّ‬‫أطفــال الحجــارة عــام ‪1987‬م ضد اليهــود ّ‬
‫واــستمرارهم يف التنكــيل بالفلــسطينيين ومــصادرة أراضيــهم وبــناء املــستوطنات ‪.‬‬
‫ويف عــام ‪ 1987‬م أســس الشــيخ «أحمــد ياســين»‬
‫حركــة املقاومــة اإلسالميــة حمــاس‪ ،‬وأعلــن الجهــاد‬
‫اإلــسرائيلّي ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ــضَّد االــحتالل‬
‫َ‬ ‫املــ ّ‬
‫سّلح‬
‫اســتطاعت املقاومــة وحتــى أطفــال فلســطين أن‬
‫يقفــوا لليهــود املحتليــن باملرصــاد ولــم يستســلموا‬
‫لهــم بــل قاومــوا االحــتالل بــكل مــا أوتــوا مــن قــوة‪،‬‬
‫مــرة بالحجــارة وأخــرى بالســكاكين وتــارة بالعمليــات‬
‫االستشــهادية والنوعيــة‪ ،‬كمــا نجــح أبطــال فلســطين‬
‫يف تصنيــع أســلحة باإلمكانــات املتاحــة كصواريــخ‬
‫القســام وعيــاش وقذيفــة الياســين وطائــرات الــزواري املســيرة إضافــة ألكبــر شــبكة‬
‫أنفــاق عرفتهــا البشــرية ممــا أرعــب اليهــود الصهاينــة‬
‫املحتليــن ‪.‬‬
‫اســتمر االحــتالل الصهيونــي يف قتــل األبريــاء وهــدم‬
‫البيــوت وطــرد الســكان مــن أراضيهــم وبنــاء مســتوطنات‬
‫لليهــود فيهــا‪ ،‬كمــا اقتــرف العــدو العديــد مــن املجــازر‬
‫واغتــال بعــض قــادة املقاومــة العظــام كاألســطورة عمــاد‬
‫عقــل واملهنــدس يحيــى عيــاش والبطــل محمــود أبــو هنــود‬
‫والقائــد صالح شــحادة والشــيخ أحمــد ياســين والدكتــور‬
‫عبدالعزــيز الرنتيــسي وغيرــهم ‪.‬‬

‫‪59‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫اعتقــل االحــتالل املئــات مــن الفلســطينيين األبريــاء‬

‫واعتــدى ىلع النســاء املســلمات العفيفــات‪ ،‬وحاصــر غــزة‬
‫ــسجٍن كبــير ‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫وحَّولــها إــلى‬
‫َ‬ ‫جَّوع ــشعبها‬
‫وــ َ‬
‫كل هــذا باإلضافــة إلــى انتهــاك املســتوطنين األنجــاس‬
‫املتكــرر لحرمــة املســجد االقصــى وتضييــق جنــود‬
‫االحــتالل ىلع املصليــن املســلمين ومنعهــم مــن الوصــول‬
‫لباحــات األقصــى والــصالة‬
‫فيــه‪ ،‬واألخطــر مــن ذلــك هــو تهديداتهــم ومحاوالتهــم‬
‫املســتمرة لهــدم املســجد األقصــى املبــارك لبنــاء‬
‫هيكلــهم املزــعوم ىلع أنقاــضه ‪.‬‬
‫أمــام كل هــذه االنتهــاكات لــم يقــف املجاهــدون وأبناء‬
‫الّشــعب الفلســطيني‬ ‫ّ‬
‫ـّجلوا مآثــر يف تحــدي االحتالل‬ ‫مكتــويف األيــدي‪ ،‬بــل سـ ّ‬
‫وأعــدوا عدتهــم وطــوروا أســلحتهم ونفــذوا العديــد‬
‫ــمن العملــيات الجهادــية الــتي َأَ ََق ـ‬
‫ضـَت مضاــجع الــعدو ‪.‬‬
‫ويف صبــاح يــوم الســابع مــن أكتوبــر ‪2023‬‬
‫اســتطاعت املقاومــة الفلســطينية الباســلة بقيــادة‬
‫كتائــب عزالديــن القســام أن تلقــن العــدو درسًا لــن‬
‫ينســاه يف عمليــة «طوفــان األقصــى» ‪.‬‬
‫اســتهدفت املقاومــة يف ضربتهــا األولــى مواقــع العــدو ومطاراتــه وتحصيناتــه‬
‫العســكرية بأكثــر مــن خمســة آالف صــاروخ وقذيفــة ‪ .‬هاجــم أبطــال «القســام»‬
‫معســكرات العــدو فهــرب جنــود االحــتالل كالفئــران واســتطاعت املقاومــة قتــل أكثر‬
‫مــن ألــف مــن جنــود املحتــل ومــن املســتوطنين املجرميــن (الذيــن ســرقوا بيــوت‬
‫الفلســطينيين) كمــا أســروا أكثــر مــن مائتيــن منهــم‪ ،‬وقضــوا ىلع أكذوبــة «الجيــش‬
‫اــلذي ال يقــهر» الــتي ــخدع اليــهود بــها العاــلم لعــقود طويــلة ‪.‬‬
‫ونحــن اليــوم ندعــو اللــه عــز وجــل أن يتم‬
‫نصــره ألبطــال املقاومــة اإلسالميــة ىلع‬
‫عدوهــم حتــى يتحــرر املســجد األقصــى‬
‫وفلــسطين كلــها ــمن دــنس اليــهود‪،‬‬
‫شاهد فيديو‬ ‫قادٌم إن شاء الله ‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫والنصر‬
‫طوفان األقصى‬

‫‪60‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫من أبطال فلسطين‬

‫أبنائي وبناتي‪:‬‬

‫تعرفنـا يف الفصـول السـابقة ىلع أبطـال عاشـوا يف سـبيل اللـه وماتـوا يف‬
‫سـبيله‪ ،‬ولكـن هـل تعلـم يـا بطـل أن مـن األبطـال مـن الزال حـيًا ينتظـر كمـا قـال اللـه‬
‫ـُه‬ ‫ـْن ََق َ‬
‫َضـى ََن ْْح ََب ُ‬ ‫ـْم ََم ْ‬ ‫ـُدوا ال ََّل َ‬
‫ـَه ََعََل ْْي ِ‬
‫ـِه ََف ِِم ْْن ُُه ْ‬ ‫َص ََد ُُقـوا ََمـا ََع َ‬
‫اَه ُ‬ ‫ـاٌل َ‬ ‫ـَن اُمْل�ُ ْْؤ ِِم ِِن َ‬
‫يـَن ِرِ ََج ٌ‬ ‫تعالـى‪ِِ « :‬م َ‬
‫َمـَْن ََي ْْن ََت ُ‬
‫ِظـُِر ََوَمـَا ََب ََّد�ـلوا ََت ِ‬
‫ْبـِْديال»؟‬ ‫ََو ِِم ْْن ْ‬
‫ُهـُْم ْ‬
‫ومـن يتابـع معركـة طوفـان األقصـى يدرك أن هنـاك قادة شـجعان يقودون معركـة النصر‬
‫والتحريـر يف امليـدان‪ ،‬فهيـا بنـا نتعـرف ىلع ثالثـة مـن أبطـال طوفـان األقصـى الذيـن‬
‫حمـلوا ـعبء الجـهاد والنضال ـضد الـعدو الصهيوني الغاـشم ‪.‬‬

‫أبو عبيدة ( امللثم)‬

‫مــن أبــرز شــخصيات املقاومــة الفلســطينية‪،‬‬
‫وهــو املتحــدث العســكري باســم كتائــب‬
‫عــز الديــن القســام‪ ،‬الجنــاح العســكري لحركــة املقاومــة‬
‫ـَِد يف فلســطين‪ ،‬واشــتهر‬ ‫اإلسالميــة (حمــاس) ‪ُُ .‬و�ل َ‬
‫بظهــوره بالكوفيــة الحمــراء التــي ال يظهــر منهــا إال عينيــه‪ ،‬وال‬
‫ُُيعــرف عنــه إال كنيتــه «أبــو عبيــدة» تيم�ن ـًا بالصحابــي الجليــل‬
‫«أبــو عبيــدة بــن الجــراح» الــذي فتــح القــدس يف عهــد أميــر املؤمنيــن «عمــر بــن‬
‫الخــطاب» رــضي الــله عنــهم جميــعا‪ ،‬ويلــقب ــــ «امللــثم» ‪.‬‬
‫يلعــب دورًا كبيــرًا يف الحــرب اإلعالميــة والنفســية ضــد اســرائيل وشــعبها‪ ،‬ففــي‬
‫كل مــرة يظهــر فيهــا يثيــر الذعــر بيــن اإلســرائيليين املحتليــن لــذا تحلــم إســرائيل‬
‫باغتيالــه لكنــه نجــح يف التخفــي عــن الجميــع فال إســرائيل وال غيرهــا تعــرف اســمه‬
‫الحقيقــي وال س ـ ّّنه وال عائلتــه!‬
‫منــذ بدايــة معركــة طوفــان األقصــى يف ‪ 7‬أكتوبــر ‪ 2023‬واملالييــن حــول العالــم‬
‫ينتظــرون خطابــات «أبوعبيــدة»‪ ،‬فطلتــه البهيــة ُُتســعد املؤمنيــن و ُُتخيـ ُ‬
‫ـُف أعــداء‬
‫الديــن؛ ألنــه يخــرج مبشـ ًًرا األمــة بالنصــر املوعــود‪ ،‬ويعــرض انتصــارات جيــش اإلسالم‪،‬‬
‫ويفــضح أكاذــيب جــيش الــعدو ‪.‬‬
‫انتشــرت كلماتــه بيــن شــباب ورجــال وأطفــال األمــة اإلسالميــة بصــورة كبيــرة‪،‬‬
‫وتأثــر بــه الكثيــرون فأصبــح رمــزًا للمقاومــة والجهــاد‪ ،‬ونمــوذجًا متميــزًا للمتحــدث‬
‫اللــبق الفصــيح الواــعي املــحب لديــنه ووطــنه ‪.‬‬

‫‪61‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫قلــد الكبــار والصغــار كلماتــه التــي حفظوهــا عــن حــب؛ ألنهــم يــرون فيــه رمــز‬
‫النصــر والجهــاد‪« ,‬وإنــه لجهــاد نصــ ٌٌر أو استشــهاد»‬

‫ملزيد من املعلومات شاهد الفيديو التالي‪:‬‬

‫أبــو عبيــدة صاحــب الكوفيــة الحمــراء‬

‫وصــوت طوفــان األقصــى املجهــول ‪.‬‬

‫القائد محمد الضيف‬

‫«ليفهم العدو أنه قد انتهى الوقت الذي يعربد فيه‬

‫دون محاسبة فإننا نعلن بدء عملية طوفان األقصى»‬

‫بهـذه العبـارات الواثقـة أعلـن القائد العسـكري لحركـة املقاومة اإلسالميـة (حماس)‬
‫بـدء عمليـة طوفـان األقصى ليزـلزل أركان ـقوات االحتالل اإلـسرائيلي ‪.‬‬
‫ذلـك الطوفـان الـذي اجتـاح املمدن اإلسـرائيلية فخَّلّ َ‬
‫ـَف مئـات القتلـى والجرحـى يف‬
‫صفوف االحتالل ألول مرة منذ خمسـين عامًا‪ ،‬فتصدر اسـم محمد الضيف مواقع التواصل‬
‫االجتماعـي ومحـركات البحـث العامليـة وهتفـت باسـمه جماهيـر األمـة اإلسالمية يف‬
‫ً‬
‫قائلًة‪( :‬حط السـيف قبال السـيف نحن‬ ‫املظاهـرات املؤيـدة لفلسـطين يف العالـم كله‬
‫رجـال محمـد ضيـف)‪ ،‬وبـدأ الجميع يتسـاءلون مـن هو محمـد الضيف؟ فهيا بنـا نتعرف‬
‫ىلع ـسيرة ـهذا البـطل املجاهد ‪.‬‬

‫‪62‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫إنـه محمـد الضيـف «أيقونة طوفان األقصى»‪ ،‬قائـد هيئة أركان كتائب عز الدين القسـام‬
‫الجنـاح العسـكري لحركـة املقاومة اإلسالمية حماس منذ عـام ‪ 1995‬حتى اآلن ‪.‬‬
‫ولـد محمـد ديـاب إبراهيـم املصـري وكنيتـه «أبـو خالـد» عـام ‪ 1965‬يف غـزة ألسـرة‬
‫فلسـطينية الجئـة أجبـرت ىلع مغـادرة بلدتهـا عـام ‪ ،1948‬فعـاش مـرارة التشـرد يف‬
‫مخيمـات الالجئيـن حتـى اسـتقر مـع أسـرته الفقيـرة يف مخيـم خـان يونـس جنوبـي‬
‫قـطاع ـغزة حـيث نـشأ بطلـنا وترـعرع هـناك ‪.‬‬
‫عـرف الضيـف طريق املسـاجد مبكرًا فصقل املسـجد شـخصيته‪ ،‬حتى أصبـح من أبرز‬
‫ناـشطي الكتلة اإلسالمـية يف الجامعة ‪.‬‬
‫بـرع يف العمـل الدعوي والطالبـي واالجتماعي واإلغاثي كما أبدع يف مجال املسـرح‬
‫حـتى وصـفه كل ـمن عرفه يف تلك الفترة بأنه كان ـشعلة يف نـشاطه ‪.‬‬
‫اعتقلـه جيـش االحـتالل عـام ‪ 1989‬مـع الشـيخ أحمد‬
‫ياسـين وقضـى ‪ 16‬شـهرا يف سـجون االحـتالل دون‬
‫محاكمة ‪.‬‬
‫قـاد محمـد الضيـف كتائـب عزالديـن القسـام ألكثـر‬
‫مـن ‪ 30‬عـامًا اسـتطاع خاللهـا أن يحولهـا إلـى ما يشـبه‬
‫عسـكريٍة متطورة‬
‫ٍ‬ ‫عمليـاٍت‬
‫ٍ‬ ‫الجيـش املصغـر الـذي ينفذ‬
‫بريـة وبحريـة إضافـة إلـى الـسالح الجـوي‪ ،‬لكـن إنجـازه‬
‫األكبـر يبقـى يف اعتمـاده ىلع نفسـه يف صناعـة‬
‫سالحـه محليًا مثـل الطائرات املسـيرة والصواريخ بعيدة‬
‫املمدى وصـاروخ عيـاش الـذي يصل مـداه إلـى ‪ 250‬كم ‪.‬‬
‫شـديٌد ىلع االبتعاد عن األضواء‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫حرٌص‬
‫ٌ‬ ‫نـادرا مـا يتكلم الضيف لوسـائل اإلعالم‪ ،‬ولديه‬
‫معروفٍة منذ ـسنين ‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫ـلذا يحـيط ـبه الكثير ـمن الغموض‪ ،‬حتى أن ـصورة وجهه غير‬
‫كان الضيـف والزال مـن أكثـر املطلوبيـن لـدى إسـرائيل لـذا حاولـت اغتيالـه أكثـر مـن‬
‫خمـس مـرات لكنهـا فشـلت وكان آخرهـا يف غـارة جوية يف مايـو ‪ ،2021‬والتي أسـفرت‬
‫عـن مقتـل زوجتـه وطفله الرضيـع‪ ،‬لكن الضيـف نجا بأعجوبـة بالغة كمـا كان ينجو يف‬
‫كل مـرة ‪.‬‬
‫يتمتـع الضيـف بقـدرة غيـر عاديـة ىلع الخفـاء عـن أعيـن األعـداء‪ ،‬لكـن تحركاتـه‬
‫العسـكرية لـم تتوقـف وهـا هـو اآلن يقـود املقاومـة بكل بسـالة واقتـدار ويذيـق العدو‬
‫الصهيونـي الغاشـم مـرارة الهزيمـة ويوقـع العشـرات مـن مقاتليـه مـا بين قتيـل وجريح‬
‫بعد ضربة «طوفان األقصى» ‪.‬‬

‫‪63‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫يحيى السنوار‬

‫ولـد يحيـى إبراهيـم حسـن السـنوار عـام ‪ 1962‬يف‬

‫مخيـم خـان يونـس لالجئيـن بقطـاع غـزة لعائلـة‬
‫تـعود جذورـها إـلى مديـنة عـسقالن ‪.‬‬
‫حصل السـنوار ىلع درجـة البكالوريوس يف اللغة‬
‫العبريـة مـن الجامعة اإلسالمية يف غـزة‪ ،‬وكان مقربا‬
‫من مؤسـس حماس الشـيخ أحمد ياسـين‪ ،‬الذي اغتالته‬
‫إسرائيل يف عام ‪. 2004‬‬
‫قضى السـنوار ‪ 24‬عامًا يف سـجون االحتالل اإلسـرائيلي‪ ،‬وهناك تعلم اللغة العبرية‬
‫وأصـبح يتقنـها بطالقة ما مكنه من متابعةوـسائل إعالم الـعدو وفهمها وتحليلها ‪.‬‬
‫يف فبرايـر ‪ ،2017‬انتخـب السـنوار رئيـسًا للمكتـب السياسـي لحركـة املقاومـة‬
‫اإلسالميـة «حمـاس» يف قطـاع غـزة خلـفًا إلسـماعيل هنيـة‪ ،‬وهـو إلـى اآلن يقـود‬
‫الحرـكة بعزيـمة وثـبات ـمن خالل ـهذا املنـصب ‪.‬‬
‫ُُيعـرف السـنوار بقوته وشـجاعته وتصريحاتـه القوية ضد العدو الصهيوني الغاشـم‪،‬‬
‫وقـد اهتـم السـنوار اهتمـامًا كبيـرًا باملقاومـة الفلسـطينية رغـم انشـغاله بأحـوال‬
‫املدنييـن وحـل مشـكالتهم يف قطـاع غـزة املحاصـر منـذ عـام ‪. 2007‬‬
‫ويـرى كثيـرون أن عمليـة «طوفـان األقصـى» يـوم السـابع مـن أكتوبـر‬
‫‪ 2023‬مـا كانـت لتتـم لـوال همـة السـنوار العاليـة وروحـه املقاتلـة‪،‬‬
‫ممـا جعـل إسـرائيل حريصـة كل الحـرص ىلع اغتياله ولكـن الله‬
‫حفـظه ـمن مكرـهم وغدرـهم‪ ،‬وـصدق الـله القائل ‪:‬‬

‫وَن ََو ََي ْْم ُُك ُُر ال ََّل ُُه * ََوال ََّل ُُه ََخ ْْي ُُر اَمْل�َ ِ‬
‫اِكِِرين» ‪.‬‬ ‫« ََو ََي ْْم ُُك ُُر َ‬

‫ملزيد من املعلومات شاهد الفيديوهات التالية‪:‬‬

‫من هو‬ ‫الكابوس‬

‫يحيى السنوار؟‬ ‫الذي أرق إسرائيل‬

‫‪64‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫معالم في فلسطين‬

‫قطاع غزة المحاصر‬

‫مــا أن اندلعــت معركــة طوفــان‬
‫األقصــى يف الســابع مــن أكتوبــر ‪،2023‬‬
‫إال وقــد انتبــه العالــم للمأســاة التــي‬
‫يعانيهــا أكثــر مــن ‪ 2‬مليــون إنســان هــم‬
‫أهلنــا يف قطــاع غــزة الــذي يحاصــره‬
‫العــدو الصهيونــي الغاشــم حصــارًا خانــقًا‬
‫منــذ عــام ‪ 2007‬ويمنــع عنــه الغــذاء‬
‫والــدواء والوقــود والكهربــاء حتــى اآلن‬
‫ممــا جعــل القطــاع أكبــر ســجن مفتــوح‬
‫يف العالــم ‪.‬‬
‫وغــزة يــا أبنائــي مدينــة ســاحلية‬
‫ســاحرة مــن أهــم املــدن الفلســطينية‪،‬‬
‫ســماها العــرب «غــزة هاشــم»‪ ،‬نســبة إلــى هاشــم جــد الرســول صلــى اللــه عليــه‬
‫عاــئٌد بتجارــته إــلى الحــجاز ‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫وــسلم‪ ،‬اــلذي ــمات فيــها وــهو‬

‫منظر عام ملدينة غزة‬

‫يعتبــر قطــاع غــزة مــن أكثــر املناطــق كثافــة ســكانية يف العالــم‪ ،‬حيــث يعيــش‬
‫فيــه نحــو ‪ 3 . 2‬مليــون نســمة ىلع مســاحة ‪ 360‬كــم مربــع‪ ،‬يتوزعــون ىلع ‪5‬‬
‫محافظــات كمــا بالخريطــة الســابقة‪ ،‬ويعانــون ظــروفًا صعبــة نتيجــة الحصــار الظالــم‬
‫اــلذي تفرــضه إــسرائيل ىلع القــطاع ‪.‬‬
‫يطــل القطــاع مــن الجنــوب الغربــي ىلع مصــر ويفصلــه عنهــا معبــر رفــح الــذي ال‬
‫يفــتح إال قــليال!!‬
‫نشيد‬
‫«الله الله عليكم يا غزاوية»‬

‫‪65‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫كانــت غــزة أول مدينــة فلســطينية يفتحهــا املســلمون يف عصــر الخالفة الراشــدة‬
‫يف ‪ 635‬م ‪.‬‬
‫يف عــام ‪ 1917‬م وقعــت غــزة تحــت االحــتالل البريطانــي الــذي ســلم فلســطين‬
‫لعصابــات الصهاينــة‪ ،‬فعانــت غــزة مــن ويالت االحــتالل وظلمــه‪ ،‬ومصادرته ملســاحات‬
‫شاســعة مــن أراضيهــا‪ ،‬حيــث أقــام االحــتالل عليهــا العديــد مــن املســتعمرات‬
‫الغاصبــة ‪.‬‬
‫ىلع مــدار هــذه الســنوات كانــت غــزة عاصمــة املقاومــة الفلســطينية حيــث‬
‫انخــرط أهلهــا يف املقاومــة يف وقــت مبكــر‪ ،‬ونجحــت املقاومــة وصواريخهــا يف‬
‫قطــاع غــزة أن تجبــر قــوات االحــتالل اإلســرائيلية ىلع االنســحاب منها يف أغســطس‬
‫‪ 2005‬م بعــد ‪ 38‬ــعامًا ــمن احتاللــها ‪.‬‬
‫شــن العــدو الصهيونــي ىلع قطــاع غــزة خمســة حــروب عدوانيــة شرســة منــذ‬
‫عــام ‪ ،2008‬حتــى عــام ‪2023‬م اســتخدم فيهــا األســلحة والقذائــف املحرمــة دولــيًا‬
‫وقتــل عشــرات اآلالف مــن املدنييــن األبريــاء معظمهــم مــن النســاء واألطفــال وتعمــد‬
‫االحــتالل خالل هــذه الحــروب هــدم البيــوت واملــدارس واملستشــفيات والجامعــات‬
‫بــل وحتــى املســاجد ىلع رؤوس مــن فيهــا يف وحشــية لــم تــرى البشــرية لهــا‬
‫مــ ً‬
‫ثيًال ‪.‬‬
‫يف كل هــذه الحــروب تمكنــت املقاومــة الفلســطينية أن تــرد العــدوان بشــكل غير‬
‫مســبوق فضربــت الكيــان املحتــل يف عمقــه ضربــات موجعــة أجبرتــه ىلع التراجــع‬
‫يف كل مــرة وهاهــم أبطــال املقاومــة يزلزلــون كيــان العــدو الغاصــب بطوفانهــم‬
‫املبــارك «طوفــان األقصــى» ‪.‬‬

‫ملزيد من املعلومات شاهد الفيديوهات التالية‪:‬‬

‫جغرافيا‬ ‫غزة هاشم شوكة يف‬

‫القطاع الصامد‬ ‫حلق الكيان املحتل‬

‫‪66‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫من أجل فلسطين‬

‫كيف أنصر‬
‫فلسطين؟‬ ‫أبنائي وبناتي‪:‬‬
‫عليكــم أن تســتمروا ىلع مــا اتفقنــا عليــه يف‬
‫املــرات الســابقة مــن الدعــاء إلخوانكــم املســلمين‬
‫يف فلســطين الحبيبــة‪ ،‬وتوصلــوا مــا جمعتمــوه مــن‬
‫مصروفكــم يف حصالــة األقصــى إلــى أهلنــا يف‬
‫فلســطين‪ ،‬وتتواصلــوا مــع أهــل غــزة‪ ،‬وتتابعــوا أخبارهم‪،‬‬
‫وتنشــروا قضيتهــم ىلع وســائل التواصــل االجتماعــي‬
‫وتعبــروا عــن حبكــم لفلســطين ودعمكــم لهــا مــن‬
‫خالل مهاراتكــم اليدويــة‪ ،‬واستبشــروا بالنصــر القــادم إن‬
‫شــاء اللــه ‪.‬‬

‫وحتــى ال ننســى فلســطين أبــدًا‬

‫نوصيــكم الــيوم أبناــئي وبناــتي‬
‫أن تقومــوا بطباعــة خريطــة‬
‫فلســطين وتعلقوهــا يف مــكان‬
‫ظاهــٍر بالبيــت ‪.‬‬
‫ٍ‬
‫وحاولــوا أن تقتنــوا أحــد األشــياء‬
‫املعبــرة عــن فلســطين ومقدســاتها‪،‬‬
‫(الَع�لـَم ‪ -‬امليداليــة ‪ -‬املالبــس‬
‫مثــل َ‬
‫(تــي شــيرت ‪ -‬كاب – كوفيــة) –‬
‫الصــور ‪ -‬املعلقــات – املجســمات ‪. ...‬‬
‫ومــا شــابه ذلــك) ليــرى العالــم حبنــا‬
‫واعتزازــنا بفلــسطين الحبيــبة ‪.‬‬

‫‪67‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫ً‬
‫أوًال ‪ :‬أكمل ما يلي يف ضوء ما تعلمت ‪:‬‬
‫• أســس الشــيخ «أحمــد ياســين» حركــة حمــاس عــام ‪..............................................‬‬
‫اإلــسرائيلّي ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ــضَّد االــحتالل‬
‫َ‬ ‫للجــهاد‬
‫• من أهم الوسائل التي قاوم بها أبطال املقاومة الفلسطينية االحتالل‪:‬‬
‫‪. ........................................................ -2‬‬ ‫‪. ........................................................‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪. ........................................................ -4‬‬ ‫‪. ........................................................‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪. ........................................................‬‬ ‫‪-5‬‬

‫• شــن العــدو الصهيونــي ىلع قطــاع غــزة ‪ ...............................‬حــروب وحشــية شرســة‬

‫منــذ عــام ‪ ،2008‬حتــى عــام ‪2023‬م قتــل فيهــا اآلالف مــن األطفــال والنســاء ‪.‬‬

‫• من أسباب انطالق عملية «طوفان األقصى» يف السابع من أكتوبر ‪: 2023‬‬

‫‪........................................................ -2‬‬ ‫‪........................................................‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪........................................................ -4‬‬ ‫‪........................................................‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪........................................................‬‬ ‫‪-5‬‬

‫• يبقى اإلنجاز األكبر للقائد محمد الضيف أنه‪. ....................................................... :‬‬

‫• اســتطاع يحيــى الســنوار أن يتعلــم ‪ .............................................‬حتــى يفهــم كيــف‬
‫يفــكر الــعدو اإلــسرائيلي ‪.‬‬

‫‪68‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫ثانيًا ‪ :‬اختر اإلجابة الصحيحة‪:‬‬

‫(عبدالعزيز الرنتيسي _ صالح شحادة ‪ -‬يحيى عياش‬
‫أحمد ياسين ‪ -‬محمود أبو هنود ‪ -‬عماد عقل)‬
‫• مــن أبــرز قــادة املقاومــة الذيــن اغتالهــم العــدو الصهيونــي‪ :‬األســطورة ‪...............‬‬
‫‪ ........................‬واملهنــدس ‪ ...................................................‬والبطــل ‪...............................‬‬
‫والقائــد ‪ ......................................................‬والشــيخ ‪......................................................‬‬
‫والدكتور ‪ ..............................‬وغيرهم ‪.‬‬

‫ثالثًا ‪ :‬صل اسم البطل يف اليسار بما يناسبه يف اليمين ‪:‬‬

‫‪1.‬امللثم أبو عبيدة‬ ‫”قائد هيئة أركان كتائب عز الدين القسام‬

‫‪2.‬محمد الضيف‬ ‫”رئيس املكتب السياسي لحركة «حماس» يف غزة‬

‫‪3.‬يحيى السنوار‬ ‫”املتحدث العسكري باسم كتائب القسام‬

‫رابعًا ‪ :‬ضع عنوانًا مناسبًا لهذا الرسم ‪:‬‬

‫‪..................................................................................................‬‬

‫‪69‬‬
 ‫القدس في القلب‬

‫خامسًا ‪ :‬اكتب دعاءك ألهل غزة‪:‬‬

‫‪.......................................................................‬‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫‪.......................................................................‬‬
‫‪....................................................................‬‬

‫سادسًا ‪ :‬ما هو شعورك حين ترى هذه‬

‫املناظر أمام أبواب املسجد االقصى؟‬

‫‪.....................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................‬‬

‫‪70‬‬
‫القدس في القلب‬

‫سابعا ‪ :‬ضع تعليقًا مناسبًا ىلع كل صورة من الصور اآلتية ‪:‬‬

‫‪...............................................................‬‬

‫‪................................................................‬‬

‫‪................................................................‬‬

‫‪...............................................................‬‬

‫‪................................................................‬‬

‫‪................................................................‬‬

‫‪...............................................................‬‬

‫‪................................................................‬‬

‫‪................................................................‬‬

‫‪71‬‬
 ‫مجانًا‬
‫اشترك من هنا‬ ‫تعريف بالكورس‬

‫خالل هذا الكورس سوف يخوض‬

‫طفلك معنا رحلة من الفا ِِء إلى النون‪،‬‬
‫رحلة يف أرض الزيتون‪ ،‬سيتعرف‬
‫فيه ىلع ‪:‬‬
‫”موقع فلسطين وحدودها ومناطقها ‪.‬‬
‫”التعريف باملسجد األقصى ومعامله‬
‫والبلدة القديمة ‪.‬‬
‫”كيف تطورت األحداث‪ ،‬وكيف ُسرقت‬
‫األرض والبيت والتاريخ ‪.‬‬
‫”ملحة عن خيرات فلسطين‪ ،‬وكيف‬
‫وصلت إلى حالها اآلن ‪.‬‬
‫”واجبنا تجاه فلسطين والقدس ‪.‬‬
‫ِ‬
‫كل ذلك بأساليب وقصص وفيديوهات‬
‫ُُتناسب استيعاب وَفَ هم األطفال ‪.‬‬
‫ماذا ستتعلم فى هذا الكورس‬
‫سطين وحدودها ومناطقها ‪.‬‬‫‪1 .‬موقع ِفَل‬
‫ِ‬
‫‪ 2 .‬تعريــف شــامل بمدينــة القــدس واملســجد‬
‫األقصــى ومعاملــه والبلــدة القديمــة ‪.‬‬
‫‪3 .‬مدخــل تاريخــي عــن تطــور القضيــة‬
‫ســطينية منــذ وعــد بلفــور إلــى اآلن ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الف َل‬
‫ِ‬
‫‪ 4 .‬شرح الطريقة التي سرقت بها األرض ‪.‬‬
‫‪ 5 .‬قصص وحكايات ملهمة ‪.‬‬
‫سطيني ومعرفة ألوانه ‪.‬‬‫ِ‬ ‫الفَل‬
‫‪ 6 .‬رسم العلم ِ‬
‫ســطين‪،‬‬
‫‪7 .‬ملحــة عــن خيــرات بــاد ِف َل‬
‫وملاذا طمع فيها املحتل ؟‬
‫‪ 8 .‬دورنا يف دعم القضية ‪.‬‬

‫تابعونا على حساب‬

‫مكتبة األسرة بالتلجرام‬
‫ليصلكم كل مــا هـــو‬
‫جديد ومفيد ألوالدنا‬