Име на ученика: .........................................................................................................................

Класна работа №2 по БЕЛ – ООП за V клас, І група

Прочетете двата текста, за да изпълните от 1. до 12. задача включително.
ДЕЦА НА ВЪЗДУХА
Освен предвестник на пролетта лястовицата е и най-бързолетящата врабчоподобна пойна птица. Наричат
лястовиците „деца на въздуха“. Те са изкусни и бързи летци. На земята се чувстват неуверено със слабите си и къси
крачета и кацат само за да съберат строителен материал за гнездото си. Пият вода, като прелитат с бръснещ полет
над водната повърхност. Хранят се с насекоми – мухи, комари, пеперуди, които ловят във въздуха. Една лястовица
унищожава над един милион насекоми годишно.
Лястовиците зимуват в Южното полукълбо. Напролет се завръщат по родните си места в Северното полукълбо,
където мътят и отглеждат малките си. Обикновено изграждат чашкоподобни гнезда от сламки, тревички и перца ,
прикрепени с глина, кал и слюнка към стените на сградите. Женската снася четири-шест бели яйца, които мъти
около две седмици. Родителите хранят излюпените малки в продължение на двайсет дни в гнездото си и още
няколко дни, след като го напуснат. Отглеждат две-три поколения годишно.
По полета на лястовицата може да се предсказва времето. При топло и слънчево време птицата лети високо в
небето – там намира летящи насекоми. При влажно и студено време насекомите летят ниско над земята, затова и
полетът й е нисък.
Съществуват около 80 вида лястовици. В България се срещат градска, селска, брегова, скална и червенокръста
лястовица.

ПРИКАЗКА ЗА ЛЯСТОВИЧКАТА
Лястовичка свила гнездо на един остров. Измътила пиленца и ги отглеждала с любов. На острова избухнал
пожар. Разпространявал се бързо и лястовичката разбрала, че може да спаси само едно пиленце. Грабнала
първото и то закрещяло:
- Спаси мен, мамо! Когато порасна, ще се грижа за теб, както ти се грижиш за мен!
Тя го пуснала и грабнала второто. Всичко се повторило.
Тогава грабнала третото. То викнало:
- Спаси ме, мамо! Когато порасна, ще се грижа за децата си, както ти се грижиш за мен!
Лястовичката спасила него.

1. Къде зимуват лястовиците?

А) в Северното полукълбо В) в Южното полукълбо
Б) в родните си места Г) в Северното и в Южното полукълбо
2. Защо лястовиците кацат на земята?
А) За да пият вода. В) Само за да събират строителен материал.
Б) За да ловят насекоми. Г) Само за да пият вода и да ловят насекоми.
3. Колко време лястовиците родители хранят излюпените малки?
А) над 20 дни Б) 2 седмици В) 20 дни Г) над 2 месеца
4. Какви са на цвят яйцата на лястовицата?
А) шарени Б) кафяви В) жълти Г) бели
5. От какви материали лястовиците строят гнездата си?
6. Кога лястовицата лети ниско?
А) при влажно и студено време В) при дъждовно и студено време
Б) при слънчево време Г) при ветровито време

7. Колко вида лястовици се срещат в България?

А) 80 вида Б) 15 вида В) 5 вида Г) 4 вида

8. Къде лястовичката от приказката отглеждала с любов малките си?

А) в града Б) на село В) на един остров Г) в гората
 9. Защо лястовичката разбрала, че може да спаси само едно пиленце?
……………………………………………………………………………………………………………….
10. Защо лястовичката избрала да спаси третото пиленце?
…………………………………………………………………………………………………………………….
11. Запишете местоименията от подчертаното изречение в първия текст и определете вида им.

12. Как е осъществена смисловата връзка между първото и второто изречение от втория текст?
А) с лично местоимение В) с лексикално повторение
Б) чрез изпускане на подлога Г) с контекстов синоним
13. В кой ред има кратка форма на лично местоимение?
А) Майка ми е много добра. В) Това е задачата ми.
Б) Повярвай ми, ще успея! Г) Ядосаха се заради оценката ми по математика.
14. По какво се различават глаголите в изречението?
Решиха се най-сетне и той изгори писмото.
А) по лице Б) по време В) по спрежение Г) по число
15. Запишете каква част на речта е потъмнената дума в първия текст.
16. Коя от думите е минало свършено деятелно причастие?
А) прочел Б) разглеждал В) играел Г) пишел
17. На кой ред е употребено непряко допълнение?
А) Утре сутринта ще взема закуски от сладкарницата. В) Потърсих му сметка за писмото.
Б) Взех книгата от масата. Г) Неговото поведение ме учуди.
18. На кой ред е употребено несъгласувано определение?
А) Подадох на Иван топката. В) Запознах се със сестрата на Иван.
Б) Говорих с Иван за проблема. Г) Ще взема тетрадката от Иван .
19. Препишете подчертаното изречение във втория текст и му направете синтактичен анализ.
20. Препишете текста, като поправите допуснатите правописни грешки, както и грешките в
членуването. Не променяйте границите на изреченията.
И някой други открития го смаяха и ваведоха в истинско недоумение. Така например момчето савсем
сериозно вярваше, че всичко, което е написано във романите, се е случило и в деиствителнос . Но това все
пак се понасяше. Младежа откри с изомление, че Неси смяташе художественните филми , които гледаше по
телевизията, за дирекни предавания.
21. Направете морфологичен анализ на думите от изречението, като определите каква част на речта
е всяка от тях и какви са граматическите й признаци.
Напролет лястовичките задължително се завръщаха по родните си места.

22. В творбата „Хайдути“ е разкрит образа на:

А) едно поколение борци Б) две поколения борци В) борческия български народ Г) майката борец
23. В „Хайдути“ сюрмашки изедник е наречен:
А) чичото Б) бащата В) поробителя Г) вуйчото
24. Защо Чавдар отива при своята майка?
А) Защото иска да я види отново. Б) За да я зарадва и да я утеши.
В) За да я упрекне. Г) Защото иска да я подкрепи.
25. Запишете каква е ролята на песента в творбата „Хайдути“.

26. На бланката за отговори запишете САМО буквите на твърденията, които са НЕВЕРНИ за творбата
„Хайдути“
А) Творбата е незавършена. Д) Творбата е балада.
Б) Подзаглавието е „Чавдар войвода“. Е) Състои се от лирически увод и същинска част.
В) В текста образите на бащата и вуйчото са противоположни. Ж) Една от основните теми е приемствеността.
Г) Майката се радва на избора на Чавдар. З) Лирическият говорител е Чавдар.
27. Кое твърдение е НЕВЯРНО за творбата „Легенда за Рома“?
A) Потомците на Ром дължат веселия си нрав на благословиите на царица Дай.
Б) Потомците на Ром се скитат без дом заради проклятието на цар Баба.
B) Пророческите умения на ромите са дар от бащата на Ром.
Г) Уменията на ромите да пеят и танцуват са дар от майката на Ром.
28. Запишете липсващата дума, като имате предвид текста на „Легенда за Рома“.
Задачата на трите сестри на Ром е да ......................................... новородените и така да предначертават
съдбата на всеки човек.

29. Как Ром се спуснал до света на хората?

А) с помощта на орлица Б) с въже В) с черна овца Г) с най-бързия кон
30. Според легендата Ром посвещава своята песен на:
А) любимата си Б) баща си В) майка си Г) всички роми
31. Приказката „Главатарят, който искал да плени месечината“ започва с портретно описание на:
А) главатарят Б) месечината В) хубавата девойка Г) градските жители
32. Кой цитат от текста внушава, че силата на оръжието не може да замести липсващия ум?
А) „Сега аз ще разчесвам свилените ти коси; аз ще вдъхвам уханията на гюловете, които капят от страните ти."
Б) „На главатаря мечът му бил остър, ала умът му – тъп, ризницата – тежка, ала главата – лека."
В) „заповядал да свикат всякакви мъдреци и звездобройци, чародеи и ясновидци (...), та да намерят лек за
болестта на чудната девойка".
Г) „Те стоят в непристъпна кула, подобна на градоносен облак, и тяхното оръжие е по-страшно от небесен
гръм."
33. Кое твърдение НЕ е вярно за приказката „Котаракът в чизми, или Котаракът наставник“?
A) Думата наставник произлиза от глагола наставлявам, което означава съветвам, упътвам, поучавам.
Б) Задължение на наставника е да осигури прехрана за възпитаника си.
B) Котаракът в приказката на Шарл Перо е наречен наставник, защото дава ценни съвети на господаря си.
Г) Котаракът изпълнява ролята на помощник в приказката.
34. Кой герой от приказката „Котаракът в чизми, или Котаракът наставник“ изрича думите:
Маркизе, само от вас зависи дали ще станете мой зет.
А) кралят Б) Котаракът в чизми В) принцесата Г) жътварят

35. На бланката за отговори запишете САМО буквите на твърденията, които според вас са верни.
А) Съдбата на Ромите в легендата се определя от трите дъщери на цар Баба и царица Дай.
Б) Главен герой в творбата „Хайдути“ е народът.
В) Главатарят е герой вредител в приказката „Главатарят, който искал да плени месечината“.
Г) Най-малкият брат от приказката „Котаракът в чизми“ не търси по-голям дял от наследството, защото се
подчинява на общоприетите норми в общността.
Д) В приказката „Главатарят, който искал да плени месечината “ главатарят свиква мъдреците, защото е
загрижен за благополучието на града.
Е) „Котаракът в чизми, или Котаракът наставник“ е литературна приказка.

36. Преразкажете подробно откъса от текста „Котаракът в чизми, или Котаракът наставник“ от името на
неутрален разказвач.