Republic of the Philippines

Department of Education
REGION VII - CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF DUMAGUETE CITY

CATCH UP FRIDAY 2024

NURTURING HEARTS, CULTIVATING VALUES
Value Focus for the Week

Date Grade 1 Grade 2 Grade 3 Grade 4 Grade 5 Grade 6

SELF CONFIDENCE VALUING ONESELF DISCIPLINE ACCOUNTABILITY RESPECT FOR LIFE COMPASSION
 Positive traits and  Peace concepts  Peace concepts  Peace concepts  Peace concepts  Peace concepts
behavior (Positive and (Positive and (Positive and (Positive and
 Enhancing one’s  Positive traits and
negative peace) negative peace) negative peace) negative
weaknesses behavior
 Principles of Peace  Principles of peace)
 Accepting oneself  Enhancing one’s  Principles of peace
peace  Principles of
 Responsibilities weaknesses
 Peace within peace
for oneself
oneself

Feb 2,
2024

Feb 9,
2024

Feb 16,
2024
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VII - CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF DUMAGUETE CITY

HELPFULNESS ACCOUNTABILITY INITIATIVE PERSEVERANCE OBEDIENCE COOPERATION

 Relating with  Peace concepts  Peace concepts  Peace concepts  Peace concepts  Peace concepts
family members  Responsibilities (Positive and (Positive and (Positive and (Positive and
 Relating with towards others negative peace) negative peace) negative peace) negative
classmates and  Principles of Peace  Principles of peace)
friends  Principles of peace
 Cultural sensitivity peace  Principles of
 Cultural peace
sensitivity  Cultural
 Public order and sensitivity
safety  Public order
and safety
 Human security

Feb 23,
2024

Mar 1,
2024

Mar 8,
2024

Mar 15,
2024
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VII - CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF DUMAGUETE CITY

RESPECT COMPASSION PRUDENCE RESPECT HOPE JUSTICE

 Knowing the  Peace concepts  Peace concepts  Peace concepts  Peace concepts  Peace concepts
neighbors  Simple (Positive and (Positive and (Positive and (Positive and
 Relating with responsibilities in negative peace) negative peace) negative peace) negative
neighbors the community  Principles of Peace  Principles of peace)
 Knowing the  Principles of peace
 Cultural sensitivity peace  Principles of
members of the  Intercultural  Cultural peace
community
understanding sensitivity  Cultural
 Relating with
 Social justice and  Intercultural sensitivity
members of the
community human rights understanding  Intercultural
 Social justice and understanding
human rights  Social justice
 Public order and and human
safety rights
 Public order
and safety

Mar 22,
2024

Mar 29,
2024

Apr 5,
2024

Apr 12,
2024
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VII - CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF DUMAGUETE CITY

GOOD CITIZENSHIP COOPERATION RESPONSIBLE GRATITUDE OPTIMISM NATIONALISM

 Relating with  Peace concepts  Peace concepts  Peace concepts  Peace concepts  Peace concepts
people outside  Simple (Positive and (Positive and (Positive and (Positive and
the community responsibilities to negative peace) negative peace) negative peace) negative
(e.g. family and nature  Principles of Peace  Principles of peace)
friends living  Principles of peace
 Cultural sensitivity peace  Principles of
abroad)  Environmental
 Intercultural  Cultural peace
stewardship
understanding sensitivity  Cultural
 Social justice and  Intercultural sensitivity
human rights understanding  Intercultural
 Social justice and understanding
human rights  Social justice
 Public order and and human
safety rights
 Public order
and safety
 Human security
Apr 19,
2024

Apr 26,
2024

May 3,
2024
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VII - CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF DUMAGUETE CITY

NURTURING HEARTS, CULTIVATING VALUES

GRADE 3
Value Focus for the Week

Date Grade 3 Filipino Objectives Key Idea/ Warm up /Introduction Concept Exploration Valuing/wrap up Reflective
Values concepts to Journaling
be Developed
DISCIPLINE
 Peace K-
concepts Pagsunod sa
(Positive tamang
and tagubilin at
negative alituntunin ng
peace) paaralan.
 Principles
of peace
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VII - CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF DUMAGUETE CITY

Date Grade 3 Filipino Objectives Key Idea/ Warm up /Introduction Concept Exploration Valuing/wrap up Reflective
Values concepts to Journaling
be Developed
INITIATIVE
 Peace
concepts
(Positive
and
negative
peace)

 Principles
of peace
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VII - CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF DUMAGUETE CITY

Date Grade 3 Filipino Objectives Key Idea/ Warm up /Introduction Concept Exploration Valuing/wrap up Reflective
Values concepts to Journaling
be Developed
PRUDENCE
Feb. 2,  Peace K-Naibibigay Pagsasa-ayos - Pagpapakita ng dalawang - Paghahambing at - Pangkatang - Pagpapa
2024 concepts Kaayusan(Orderlin ang ng mga larawan ( maayos at pagbibigay kahulugan Gawain (Role kita ng
(Positive ess) sa Paaralan kahulugan ng kagamitan sa makalat). sa nakitang mga Playing ) isang
and kaayusan sa loob ng silid- larawan. Pagpapakita bidyu
negative paarlan. aralan. - Paano ang pagpapakita sa kaayusan tungkol
peace) U-Natutukoy ng iba’t ibang paraan ng mga sa
ang iba’t para sa maayos paligid? kagamitan sa kaayusa
 Principles
of peace
ibang paraan - Bakit kailangan maging loob ng silid- n.
sa maayos ang ating aralan. Awtput:
pagpapakita paligid? Pagbibigay ng
ng kaayusan coloring sheet na
sa paaralan. larawan
D-Naiaayos ( maayos at
ang mga makalat).
kagamitan sa
loob ng silid- Aling larawan
aralan. ang mas gusto
mo? Bakit?
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VII - CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF DUMAGUETE CITY

Feb. Kaayusan sa K-Naibibigay - Pagsas - Pagpapakita ng isang - Venn Diagram - Bakit - Iguhit
16, Sarili ang a-ayos bidyu tungkol sa kailangan ang ang
2024 mabuting ng paglilinis ng sarili. pagpapanatili isang
epekto sa sarili. ng kaayusan batang
pag-aayos ng sa sarili ? maayos
sarili. ( Individual at
U-Natutukoy Recitation ) malinis.
ang iba’t
ibang paraan
sa
pagpapakita
ng kaayusan
sa sarili.
D-
Naisasabuha
y ang tamang
kaayusan sa
sarili.
Feb. Kaayusan sa K- Kaayusan at - Gallery Walk Reporting by group: - Gumawa ng - Pagbuo
23, Komunidad Nailalarawan Kalinisan sa Pipiliin at kukunin ng mga bata Paglalarawan sa mga nakuhang isang Diary ng isang
2024 ang maayos komunidad. ang mga larawan na nagpapakita larawan sa Gallery walk. tungkol sa puzzle
na ng kaayusan at kalinisan sa pakikibahagi tungkol
komunidad. komunidad. sa mga sa
U-Natutukoy proyekto ng pagpapa
ang iba’t komunidad kita ng
ibang paraan kasama ang kaayusa
sa iyong n at
pagpapakita magulang. kalinisan
ng kaayusan - Bakit sa
sa kailangan ang komunid
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VII - CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF DUMAGUETE CITY

komunidad. pagpapanatili ad.

D- sa kaayusan
Nakikibahagi at kalinisan
sa mga ng
proyekto ng komunidad?
komunidad Lagyan ng larawan sa
tungkol sa sinalihan na proyekto.
kaayusan at
kalinisan.
March Kabaitan K- Nakakatulong 1. Tanong: Naranasan niyo na 1. Magtanong tungkol sa 1. Ano ang kabaitan? Magsulat og mga
1, sa loob ng Nailalarawan sa mga bang tumulong sa mga gawaing ipinapakita sa video. paagi nga
2024 Tahanan ang mga gawaing bahay. bahay? 2. Paano natin ito nagpakita og
gawain na 2. Talakayan: maipapakita? “Kabaitan”?
Session Title: nagpapakita 2. Magpapakita ng video tungkol a. Ano-ano ang mga gawaing (Bigyan ng meta
Kabutihang ng kabaitan. sa pamilyang nagtutulungan. nagpapakita ng kabaitan? cards ang mga
Asal at U- https://www.youtube.com/ bata para sa
Kaugalian sa Naipapaliwa watch?v=2-gxZrpH-Hs b. Alin sa mga gawain ang kanilang sagot)
Kapwa nag ang mga inyong naranasan sa inyong
bagay na bahay?
nagpapakita
ng kabaitan c. Role Playing
sa kapwa. Sa araw-araw na buhay,
D- paano ninyo maipapakita ang
Naisasadula kabaitan.
ang mga
Gawain na
nagpapakita
ng kabaitan.
March Kabutihan sa K- Nakakatulong 1. Magpaskil ng mga larawan na Experiential Learning Ang kabutihan sa Magsulat og 3 ka
8, paaralan Nailalarawan sa kapwa nagpapakita ng kabaitan. kapwa ay pahayag na
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VII - CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF DUMAGUETE CITY

2024 ang mga kamag-aral 1. Pumili ng ilang mag-aaral maisasakatuparan magpakita og

gawain na para magpaliwag sa mga nakita lamang kung iyong kabitan sa imong
nagpapakita sa larawan. isinasabuhay. isig kabata.
ng kabaitan
sa kapwa. 2. Tanong: Anong ugali ang
ipinapakita sa mga lawaran.
U-
Naipapaliwa
nag ang mga
bagay na 2. Magtanong tungkol dito.
nagpapakita
ng kabaitan
sa kapwa.

D-
Naisasadula
ang mga
gawain na
nagpapakita
ng kabaitan
sa kapwa.
March Pakikisama K– Ang pakikisama Activity: Activity: Activity: Activity:
15, Nailalarawan ay isang Ilarawan sa isip ang pakikisama. “Dula-dulaan” “Oras ng Kwentuhan” “Ang Aking
2024 ang katangian ng Talaarawan”
pakikisama Kagamitan: 1. Hahatiin ang klase sa apat na Kagamitan:
mga Pilipino na
Pentelpen, larawan, graphic grupo. Story Book, mat Kagamitan:
U– nangangahulug organizer Diary notebook,
Maipapaliwa ang "pakikipag- 2. Naipapaliwang ang mga 1. Magbabasa ng coloring
nag ang ugnayan sa 1. Ilalahad ang konsepto ng batayan sa pagsagawa ng dula- isang kwento. materials
kahalagahan pakikisama. Pangkatin ang klase dulaan. Bawat grupo ay
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VII - CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF DUMAGUETE CITY

ng iba". sa apat na grupo. Bubuuin ang bibigyan ng iba’t ibang 2. Tatanungin ang 1. Ipapaliwanag
pakikisama mga putol-putol na larawan na sitwasyon na naipapakita ang mga bata tungkol sa ang gawain:
nagpapakita ng pakikisama. konsepto ng pakikisama sa napakinggang Malikhaing
D– pamamagitan ng dula-dulaan. kwento. naipapahayag
Ang Pakikisama
Naipapakita 2. Ano ang mga nabuo niyong ang konsepto ng
ang konsepto ay larawan? 3. Ang bawat grupo ay 3. Naipapahayag ang pakikisama base
ng nagsasangkot Paano niyo nagawa ang pagbuo magpepresenta ng dula-dulaan. mga konsepto ng sa kanilang
pakikisama ng isang tunay ng mga larawan? pakikisama mula sa karanasan at
sa na 4. Repleksyon sa kanilang mga napakinggang natutunan.
pamamagita pagpapahalaga 3. Naibabahagi ang sariling natutunan at mga hamon sa kwento.
n ng dula- sa pagkakaisa. karanasan sa pagtatagumpay sa pagsagawa ng dula-dulaan. 2. Bibigyan ng
dulaan pangkatang gawain. 4. Itatanong: oras sa paggawa
“Mayroon ba kayong ng talaarawan.
4. Naibubuod ang mga paraan na karanasan na kung
nagpapakita ng maayos na saan ikaw ay bago sa 3. Naibabahagi
Pinahahalagah pakikisama upang makabuo ng isang lugar at wala ka sa klase ang
an ang matibay na relasyon sa kapwa at pang kaibigan? Ano kanilang
pagkakaisa at sa komunidad sa pamamagitan ang iyong ginawa ginawang
pagsasama- ng pagbuo ng graphic organizer. upang magkaroon ng talaarawan.
bagong kaibigan?“
sama ng grupo.
4. Nabibigyang-
diin ang
konsepto ng
pakikisama at
ang kahalagahan
nito.

Date Grade 3 Filipino Objectives Key Idea/ Warm up /Introduction Concept Exploration Valuing/wrap up Reflective
Values concepts to Journaling
be Developed
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VII - CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF DUMAGUETE CITY

RESPONSIBLE

March  Peace Pagiging K-Naibibigay Responsable sa Word Search-Hanapin ang mga -Pagtatanong sa mga bata kung Kompletuhin ang Gumawa ng
22, concepts Responsable sa ang sariling bagay na iyong ginagamit sa paano nila mapangalagaan ang salita : isang slogan
2024 (Positive Sariling kahulugan ng Kagamitan paaralan. sariling kagamitan? _E_PON_ _BL_ tungkol sa
and Kagamitan pagiging - Bakit kailangan maging pagiging
negative responsible responsable sa sariling Ano sa palagay ninyo responsable sa
peace) sa sariling kagamitan ? ang kahulugan ng sariling
 Principles
kagamitan. pagiging kagamitan.
of peace U-Natutukoy responsable ?
 Environm ang iba’t
ental ibang paraan
stewards sa
hip pagpapakita
ng isang
responsablen
g bata sa
sariling
kagamitan.
D-
Naipapakita
ang pagiging
responsable
sa sariling
kagamitan.
April Pagiging K- Responsableng Pag-awit ng isang kanta “Lipad” Bilang isang mag-aaral, paano Magsuot ng mga Think pair –
5, responsible Naipapaliwa Mag-aaral ni Lea Salongga. mo tutuparin ang iyong kasuotan na naaayon Share Activity,
2024 bilang isang nag ang pangarap sa buhay? sa iyong pangarap na pagpapaliwanag
mag-aaral pagiging propesyon. sa propesyon na
responsable gusto ng iyong
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VII - CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF DUMAGUETE CITY

bilang isang kapareha.

mag-aaral.
U-Natutukoy
ang iba’t
ibang paraan
sa
pagpapakita
ng pagiging
responsable
bilang isang
mag-aaral.
D-
Naipapakita
ang pagiging
responsable
bilang isang
mag-aaral.
April Pagiging K- Responsable sa Pick me – Arrange the Puzzle Pumili ng isang Gumawa nga
12, responsable sa Nakapaglalar mga gamit sa Hanapin at kunin ang mga bagay larawan ng gamit sa collage na gamit
2024 mga gamit sa awan sa mga tahanan na mayroong salitang Buuin ang putol-putol na mga bahay at ipapakkita sa bahay na lagi
tahanan katangian ng nagpapahayag ng mga katangian larawan. kung paano gamitin mong ginagamit
pagiging ng pagiging responsible sa mga Tukuyin kung ito ba ay isa sa na may at isulat kong
responsable gamit sa tahanan. Ipaskil ito sa mga paraan ng pagiging pagpapahalaga o paano ang
sa mga gamit larawan ng isang bahay. responsible sa mga gamit sa pagiging responsible tamang
sa tahanan. tahanan. paggamit nito.

U- Natutukoy
ang mga
paraan ng
pagiging
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VII - CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF DUMAGUETE CITY

responsible
sa mga gamit
sa tahanan.

D-
Naipapakita
ang pagiging
responsible
sa mga gamit
sa tahanan.
April Pagiging K– Responsable sa Story telling 1. Tanong: Ano-ano ang mga Magsulat og usa
19, responsable sa Nailalarawan bawat kilos Magpakita ng maikling Sino-sino ang mga tauhan sa magagandang gawain ka panghitabo sa
2024 bawat kilos ang mga kuwento galing sa youtube. kuwento? na dapat nating inyong balay diin
katangian na https://www.youtube.com/ Ano ang nangyari? tularan? napakita nimo
nagpapakita watch?v=rIkM-w-IwWs Anong kilos na maganda ang ang maayong
ng pagiging ipinapakita ni Jenny? gawi.
responsable Paano niya ito ginawa?
sa bawat
kilos. 2. Pagtatalakay sa wastong kilos
na dapat gawin sa isang bata.
U–
Natutukoy 3. Pangkatang Gawain:
ang mga Bawat pangkat ay bibigyan
paraan na ng sitwasyon kung saan
nagpapakita ipapakita nila ang pagiging
ng pagiging responsible sa bawat kilos na
responsable ginawa.
sa bawat
kilos. Group 1 – Inutusan kayo ng
inyong guro na maglinis sa labas
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VII - CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF DUMAGUETE CITY

D– ng silid-aralan.
Naipapakita
ang pagiging Group 2 – Naglalaro kayo ng
responsable bola sa labas ng silid-aralan at
sa bawat natamaan ang isang guro.
kilos.
Group 3 – May ipinapagawa
ang guro na isang proyekto na
mapa ng paaralan.

Group 4 – Nahulog at nabasag

ang isang plorera sa mesa ng
inyong guro dahil sa inyong
paghahabulan.
April Magagalang na K– Ang Activity: Activity: Activity: Activity:
26, Pananalita Natutukoy magagalang na Pagbabasa ng isang usapan. “Artista ka” “Concept Map” “Kaya kong
2024 ang mga pananalita ay Magsulat”
magagalang Kagamitan: 1. Papangkatin ang klase sa
ginagamit
na pananalita Powerpoint apat na grupo. 1. Papahanapin ang Kagamitan:
upang mga bata ng Diary notebook,
U– maipakita ang 1. Ipapakita ang usapan ng 2. Magpapagawa ng dula- kapareha nila. coloring
Nabibigyang respeto at magkaibigan sa telepono. dulaan na nagpapakita ng Ipapasuri ang concept materials
halaga ang paggalang sa Pangkat 1: Pakikipag-usap sa map na nasa ibaba
pagiging Ask: nakakatanda kung ano ang 1. Ipapaliwanag
kausap. Narito
magalang sa ang ilang mga 1. Ano ang ginamit ng masasabi nila sa ang gawain:
iba’t ibang magkakaibigan upang makausap Pangkat 2: Magalang na pagbati salitang magalang Gagawa ang mga
magagalang na
sitwasyon ang isa’t isa? base sa kanilang bata ng isang
pananalita at Pangkat 3: Paghingi ng natutunan. Pipili lang kuwento na
D– kung kailan ito 2. Paano sinimulan at tinapos ng paumanhin ng sagot mula sa nagpapakita ng
Nakasusulat magkaibigan ang kanilang kahon upang paggalang.
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VII - CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF DUMAGUETE CITY

ng kwento na ginagamit. usapan? Pangkat 4: Panghihiram ng makompleto ang

nagpapakita gamit concept map. 2. Bibigyan ng
ng paggalang Sa paghingi ng 3. Bakit sila nagkakaintindihan? oras sa paggawa
Ano ano ang mga salita na
paumanhin 3. Pupunta ang mga bata at ng kwento.
ginamit nila na naging maayos
 magpaplano sa gagawin na
ang kanilang pag-uusap?
“Ipagpaumanhi dula-dulaan. 3. Naibabahagi
. sa klase ang
n po ninyo
kanilang
hindi ko po 2. Base sa kanilang ginawang
sinasadya. karanasan, gagawa kwento.
sila ng isang
Pagbati pangungusap sa 4. Napabatid sa
 “Magandang bawat sagot na gamit lahat ang
umaga. ang magalang na kahalagahan ng
pananalita at pagiging
Kumusta ka
ibabahagi nila sa magalang sa
na?” harap ng klase. lahat ng
Kapag ikaw ay panahon at
may natanggap sitwasyon.
 “Maraming
salamat po sa
ibinigay mong
regalo ninang.”

Kapag ikaw ay
may hihiraming
gamit
 Pwede po
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VII - CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF DUMAGUETE CITY

bang
manghiram?

May 3, *Mga tuntunin K– * May mga Activity: Activity: Activity: Activity:

2024 (rules) at Natutukoy tuntunin *Magkaroon ng isang * Ipaalala sa mga mag-aaral ang Itanong: *Pagguhit/
tungkulin ang mga ang pantomime tungkol sa mga paraan na maaari nilang 1. Ano-ano ang mga Poster-Making
(responsibilitie tuntunin (performance without using gawin upang maipahayag na tuntuning Paano mo
pamayanan na
s) sa paaralan (rules) at words) tungkol sa mga tuntunin ang pagsunod sa tuntunin ng pinaiiral sa loob ng sinusunod ang
at tungkulin dapat mong ng paaralan at pamayanan. paaralan at pamayanan ay isang paaralan at tuntunin ang
kinabibilangan (responsibiliti sinusunod. Ito Pagkatapos, itanong ang mga tanda ng mabuting pag-uugali kinabibilangang isang tuntunin
g pamayanan. es) sa ay tanda sumusunod: ng isang Pilipino sa pamayanan? ng
kinabibilanga ng mabuting 1. Ano-ano ang mga tuntunin ng pamamagitan ng mga larawan. paaralan?
ng pag-uugali ng paaralan at pamayanan na Pamayanan?
*Pagkamasunu pamayanan. isang Pilipino. pinahulaan? 2. Ano ang
rin 2. Tama ba ang pagkaganap ng * Pagpapangkat: Bawat pangkat magagawa ninyo * Pagsasadula
mga nagpapahula sa ay magsasagawa ng isang bilang mag-aaral (Mga tuntunin at
U- pagsunod sa tuntunin ng paaalan pagbabalita na tutukoy sa mga upang ng paaralan at
Nakapagpap *Ang at pamayanan? tuntunin ng paaralan at masunod ang mga kinabibilangang
ahayag na pagsisikap na 3. Ano ang iyong naramdaman sa pamayanan tuntunin ng paaralan pamayanan at
isang tanda gampanan ang gawaing ito? Pangkat 1 – sa loob ng paaralan at kinabibilangang kung paano
ng mabuting pananagutan Pangkat 2 – sa loob ng paaralan pamayanan? ninyo ito
pag-uugali ng sa kapwa ay Pangkat 3 – sa silid-aralan tinutupad?)
Pilipino ang Pangkat 4 – sa palikuran
mahalagang
pagsunod sa Sa gawaing ito, kinakailangan * Magpasulat ng
tuntunin at tungkulin mo ang teorya ng pagkatuto ng isang maikling
tungkulin ng bilang bahagi constuctivism kung saan talata na
paaralan at ng paaralan at maitutuwid ng mga mag-aaral tumutukoy kung
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VII - CENTRAL VISAYAS
SCHOOLS DIVISION OF DUMAGUETE CITY

pamayanan. pamayanan. ang anumang maling kaalaman, paano mo

karanasan, konsepto, kilos, at maipahahayag
*Ang paaralan pag-uugali sa pamamagitan ng na ang pagsunod
D– patnubay ng guro. sa tuntunin ng
ay isang uri ng
Nakasusulat pamayanan ay
ng isang munting Naglalaman ng mga tuntunin sa isang tanda ng
talata pamayanan. ating pamayanan mabuting pag-
tungkol sa ang bola sa ibaba. Hanapin ang uugali ng
mga tuntunin mga ito sa tulong ng Pilipino.
at tungkulin picture clues.
at sa
kinabibilanga
ng paaralan
at
pamayanan.