RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 004/1 Sungai Ruan Ilir

Kelas / Semester : V dan VI / Ganjil
Tema : Huruf Arab Melayu
Pembelajaran ke :4
Alokasi Waktu : 35 x 2 JP

A. Tujuan Pembelajaran
3.1.1. Menyebutkan huruf-huruf arab melayu
3.1.2. Mengidentifikasi huruf-huruf Arab Melayu

B. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
1. Pendidik mengkondisikan peserta didik untuk siap melaksanakan proses pembelajaran
2. Pendidik mengecek kehadiran peserta didik
3. Pendidik memberikan motivasi kepada peserta didik
4. Pendidik mengingatkan tujuan materi pelajaran sebelumnya
5. Peserta didik menyimak penjelasan pendidik
Mengamati
1. Peserta didik menyebutkan huruf-huruf arab melayu
2. Peserta didik mengidentifikasi huruf-huruf arab melayu
Interaksi
1. Pendidik memberikan arahan kepada peserta didik terkait tugas yang akan dikerjakan
2. Peserta didik diberikan kartu yang bertuliskan huruf arab melayu secara acak
3. Peserta didik mencari jawaban pada kartu yang tersedia dengan diberi waktu
4. Peserta didik berbaris secara berpasangan di depan kelas
Komunikasi
1. Peserta didik menyebutkan huruf-huruf dan mengidentifikasi huruf-huruf arab melayu secara
bergiliran
Peserta didik melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan
1. Apa yang dipelajari hari ini?
2. Bagaimana pembelajaran hari ini?
3. Bagian mana dari materi yang belum dan sudah dipahami?
Penutup
1. Peserta didik secara klasikal menyimpulkan pembelajaran
2. Peserta didik menerima penyampaian guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya
C. Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap : Observasi dalam proses pembelajaran
Penilaian Pengetahuan :-
Penilaian Keterampilan : Praktik

Mengetahui, Sungai Ruan Ilir, September 2022

Kepala SDN 004/1Sungai Ruan Ilir Guru Mulok

SUBHAN, S.Pd AHMAD SAIROZI, S.Pd

NIP.197908102007011006
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 61/1 Sungai Ruan

Kelas / Semester : V dan VI / Ganjil
Tema : Huruf Arab Melayu
Pembelajaran ke :4
Alokasi Waktu : 35 x 2 JP

A. Tujuan Pembelajaran
3.1.1 Menyebutkan huruf-huruf arab melayu
3.1.2 Mengidentifikasi huruf-huruf Arab Melayu

B. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
1. Pendidik mengkondisikan peserta didik untuk siap melaksanakan proses pembelajaran
2. Pendidik mengecek kehadiran peserta didik
3. Pendidik memberikan motivasi kepada peserta didik
4. Pendidik mengingatkan tujuan materi pelajaran sebelumnya
5. Peserta didik menyimak penjelasan pendidik
Mengamati
1. Peserta didik menyebutkan huruf-huruf arab melayu
2. Peserta didik mengidentifikasi huruf-huruf arab melayu
Interaksi
1. Pendidik memberikan arahan kepada peserta didik terkait tugas yang akan dikerjakan
2. Peserta didik diberikan kartu yang bertuliskan huruf arab melayu secara acak
3. Peserta didik mencari jawaban pada kartu yang tersedia dengan diberi waktu
4. Peserta didik berbaris secara berpasangan di depan kelas
Komunikasi
1. Peserta didik menyebutkan huruf-huruf dan mengidentifikasi huruf-huruf arab melayu secara
bergiliran
Peserta didik melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan
1. Apa yang dipelajari hari ini?
2. Bagaimana pembelajaran hari ini?
3. Bagian mana dari materi yang belum dan sudah dipahami?
Penutup
1. Peserta didik secara klasikal menyimpulkan pembelajaran
2. Peserta didik menerima penyampaian guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya
Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap : Observasi dalam proses pembelajaran
Penilaian Pengetahuan: -
Penilaian Keterampilan: Praktik

Mengetahui, Sungai Ruan, September 2022

Kepala SDN 61/1Sungai Ruan Guru Mulok

DIPO ALAM, S.Pd.SD AHMAD SAIROZI, S.Pd

NIP.197907252006041015
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 116/1 Sungai Lingkar

Kelas / Semester : V dan VI / Ganjil
Tema : Huruf Arab Melayu
Pembelajaran ke :4
Alokasi Waktu : 35 x 2 JP

A. Tujuan Pembelajaran
3.1.1 Menyebutkan huruf-huruf arab melayu
3.1.2 Mengidentifikasi huruf-huruf Arab Melayu

B. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
1. Pendidik mengkondisikan peserta didik untuk siap melaksanakan proses pembelajaran
2. Pendidik mengecek kehadiran peserta didik
3. Pendidik memberikan motivasi kepada peserta didik
4. Pendidik mengingatkan tujuan materi pelajaran sebelumnya
5. Peserta didik menyimak penjelasan pendidik
Mengamati
1. Peserta didik menyebutkan huruf-huruf arab melayu
2. Peserta didik mengidentifikasi huruf-huruf arab melayu
Interaksi
1. Pendidik memberikan arahan kepada peserta didik terkait tugas yang akan dikerjakan
2. Peserta didik diberikan kartu yang bertuliskan huruf arab melayu secara acak
3. Peserta didik mencari jawaban pada kartu yang tersedia dengan diberi waktu
4. Peserta didik berbaris secara berpasangan di depan kelas
Komunikasi
1. Peserta didik menyebutkan huruf-huruf dan mengidentifikasi huruf-huruf arab melayu secara
bergiliran
Peserta didik melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan
1. Apa yang dipelajari hari ini?
2. Bagaimana pembelajaran hari ini?
3. Bagian mana dari materi yang belum dan sudah dipahami?
Penutup
1. Peserta didik secara klasikal menyimpulkan pembelajaran
2. Peserta didik menerima penyampaian guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya
C. Penilaian Pembelajaran
Penilaian Sikap : Observasi dalam proses pembelajaran
Penilaian Pengetahuan: -
Penilaian Keterampilan: Praktik

Mengetahui, Sungai Lingkar, September 2022

Kepala SDN 116/1Sungai Lingkar Guru Mulok

HENDRI, S.Pd.SD AHMAD SAIROZI, S.Pd

NIP.198103042008011001