‫ﺷﻜﺮﺍً ﻟﺘﺤﻤﻴﻠﻚ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻤﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ‬

‫ﻣﻠﺨﺺ ﻣﻘﺮﺭ ﺃﺟﺎ ‪201‬‬

‫ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ⇦ ⇦ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ⇦ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ⇦ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ⇦ ﺍﻟﻤﻠﻒ‬

‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻧﺸﺮ ﺍﻟﻤﻠﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‪11:42:04 2023-10-22 :‬‬

‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﺤﺴﺐ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ‬

‫ﺭﻭﺍﺑﻂ ﻣﻮﺍﺩ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻐﺮﺍﻡ‬

‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺑﺤﺴﺐ ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻱ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻮﺍﺩ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫ﺗﻠﺨﻴﺺ ﻣﻘﺮﺭ ﺃﺟﺎ ‪211‬‬ ‫‪1‬‬

‫ﻧﻤﻮﺫﺝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﻘﺮﺭ ﺃﺟﺎ ‪217‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﻧﻤﻮﺫﺝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﻘﺮﺭ ﺃﺟﺎ ‪217‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪9007‬ﻧﻤﻮﺫﺝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻻﻣﺘﺤﺎﻥ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﻘﺮﺭ ﺃﺟﺎ ‪217‬‬ ‫‪4‬‬

‫ﻣﻠﺨﺺ ﻟﺪﺭﻭﺱ ﺃﺟﺎ ‪203‬‬ ‫‪5‬‬

‫)‪Powered by TCPDF (www.tcpdf.org‬‬

 ‫نشاط الدرس األول‪ :‬الوطن العربي‪ ..‬مقومات ومالمح جغرافية‬ ‫أجا‪210‬‬
‫‪ ..‬خريطة الوطن العربي ‪..‬‬

‫‪ -1‬يمر خط غرينتش في دولة‪( :‬الجزائر)‬

‫‪ -2‬يمتد الوطن العربي حتى ‪ 60⁰‬رشقا و ‪ 17⁰‬غربا‬

‫‪ -3‬يشمل امتداد الوطن العربي ‪ 77‬درجة طول‪ ،‬بما يعادل ‪ 5‬مناطق زمنية‬

‫‪ -4‬يشمل امتداد الوطن العربي ‪ 39‬درجة عرض ويقع مابين ‪ 37⁰‬شمال و ‪ 2⁰‬جنوبا‬

‫‪ -5‬يمر مدار السرطان في وسط الوطن العربي‬

‫‪ -6‬يمر خط االستواء في دولة (الصومال(‬

‫‪ -7‬أهم االنهار في الوطن العربي هي ‪ :‬النيل و دجلة و الفرات و جوبا‬

‫‪ -8‬أهم المسطحات المائية في الوطن العربي‪:‬‬

‫‪ -‬البحر األحمر‬ ‫‪ -‬الخليج العربي‬
‫‪ -‬المحيط الهندي‬ ‫‪ -‬البحر المتوسط‬
‫‪ -‬المحيط األطلسي‬

‫‪ -9‬أهم المضائق في الوطن العربي‪ :‬مضيق هرمز – باب المندب – جبل طارق – صقلية‬

‫‪ -10‬من أهم الممرات االستراتيجية في الوطن العربي قناة السويس‬

‫‪ -11‬يمتد الوطن العربي على قارتي‪ :‬آسيا وأفريقيا‬

‫‪ -12‬تفوق مساحة الوطن العربي مساحة قارتي‪ :‬أوروبا وأوقيانيا‬

‫‪ -13‬يتصل الوطن العربي برا بالسودان عبر أراضي أرتيريا‬

‫‪ -14‬عددي أسماء الدول العربية‪:‬‬

‫‪ -‬موريتانيا‬ ‫‪ -‬مصر‬ ‫‪ -‬اليمن‬ ‫‪-‬البحرين‬
‫‪ -‬جيبوتي‬ ‫‪ -‬السودان‬ ‫‪ -‬العراق‬ ‫‪-‬السعودية‬
‫‪ -‬الصومال‬ ‫‪ -‬ليبيا‬ ‫‪ -‬األردن‬ ‫‪-‬اإلمارات‬
‫‪ -‬جزر القمر‬ ‫‪ -‬الجزائر‬ ‫‪ -‬سوريا‬ ‫‪-‬الكويت‬
‫‪ -‬تونس‬ ‫‪ -‬لبنان‬ ‫‪-‬عمان‬
‫‪ -‬المغرب‬ ‫‪ -‬فلسطين‬ ‫‪-‬قطر‬
‫اعداد‪ :‬أ‪.‬إيمان علوي أ‪.‬هناء خرفوش‬
‫اعداد‪ :‬أ‪.‬إيمان علوي الشرخات‬ ‫نشاط الدرس األول‪ :‬الوطن العربي ‪ ..‬مقومات ومالمح جغرافية‬ ‫اجا ‪|210‬‬

‫أوال‪ :‬ضعي دائرة حول اإلجابة الصحيحة فيما يأـي‪:‬‬

‫‪ .1‬الدولة العربية التي يمر فيها خط الطول غرينتش هي‪:‬‬
‫د‪ .‬تونس‬ ‫ج‪ .‬المغرب‬ ‫ب‪ .‬مصر‬ ‫أ‪.‬الجزائر‬
‫‪ .2‬كم منطقة زمنية يعادل حجم الوطن العربي‪:‬‬
‫د‪ 6 .‬مناطق زمنية‬ ‫ج‪ 5 .‬مناطق زمنية‬ ‫ب‪ 4 .‬مناطق زمنية‬ ‫أ‪ 3.‬مناطق زمنية‬
‫‪ .3‬المدار الذي يمر في وسط األرض العربية تقريبا هو ‪:‬‬
‫د‪ .‬الدائرة القطبية‬ ‫ج‪ .‬خط االستواء‬ ‫ب‪ .‬السرطان‬ ‫أ‪.‬الجدي‬
‫‪ .4‬يمر خط االستواء في أقصى جنوب االرض العربية في دولة‪:‬‬
‫د‪ .‬موريتانيا‬ ‫ج‪ .‬اليمن‬ ‫ب‪ .‬جيبوتي‬ ‫أ‪.‬الصومال‬
‫‪ .5‬تبلغ مساحة الوطن العربي‪:‬‬
‫د‪ 20 .‬مليون كم‬ ‫ج‪ 18 .‬مليون كم‬ ‫ب‪ 16 .‬مليون كم‬ ‫أ‪ 14.‬مليون كم‬
‫‪ .6‬يمتد الوطن العربي في قارتي‪:‬‬
‫د‪ .‬امريكا واستراليا‬ ‫ج‪ .‬أسيا وافريقيا‬ ‫ب‪ .‬افريقيا و امريكا‬ ‫أ‪.‬أسيا و أوروبا‬
‫‪ .7‬تفوق مساحة الوطن العربي مساحة كل من قارتي‪:‬‬
‫د‪ .‬افريقيا واوقيانا‬ ‫ج‪ .‬امريكا و أسيا‬ ‫ب‪ .‬اوروبا واوقيانيا‬ ‫أ‪.‬اوروبا و امريكا‬
‫‪ .8‬ترتبط جيبوتي والصومال بالوطن العربي برا عبر أراضي‪:‬‬
‫د‪ .‬اريتريا‬ ‫ج‪ .‬كينيا‬ ‫ب‪ .‬الحبشة‬ ‫أ‪.‬اثيوبيا‬
‫‪ .9‬قناة السويس مسطح مائي يربط بين البحرين‪:‬‬
‫د‪ .‬المتوسط واالحمر‬ ‫أ‪.‬الخليج وبحرالعرب ب‪ .‬بحر العرب واالحمر ج‪ .‬الخليج العربي والمتوسط‬
‫‪ .10‬البحر الذي يفصل الوطن العربي عن قارة أوروبا هو‪:‬‬
‫د‪ .‬الكاريبي‬ ‫ج‪ .‬المتوسط‬ ‫ب‪ .‬بحر العرب‬ ‫أ‪.‬األحمر‬
‫ثانيا‪ :‬أجيبي عما يأتي‬
‫عددي نتائج الموقع الفلكي للوطن العربي‬ ‫‪.1‬‬
‫ب‪ .‬التنوع والتكامل بين األراضي العربية المنتجة‬ ‫أ‪ .‬التنوع المنخي والبيئي‬
‫ما أهمية قناة السويس‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ -‬تصل بين البحرين المتوسط واألحمر وال يتعدى طولها ‪ 191‬كلم‪.‬‬
‫‪ -‬حلقة وصل بين مناطق عالمية مختلفة أهمها دول أوروبا الصناعية ودول الشرق األقصى الغنية بالمواد األولية التي‬
‫تشكل أسواق تصريف للصناعات األوروبية‪.‬‬
‫صالح حوالي ‪.%40‬‬ ‫الرجاء ال ّ‬
‫الطريق التي تربط الدّول األوروبيّة بمنطقة المحيط الهندي عبر رأس ّ‬ ‫صرت قناة السّويس ّ‬ ‫‪ -‬ق ّ‬
‫عللي الوطن العربي منطقة عبور‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ -‬يشكل بسبب موقعه وتداخل البر والبحر فيه منطقة عبور سهلة وسريعة وقليلة التكاليف‬
‫‪ -‬تمر به أهم شبكات الطرق االقتصادية والعسكرية مثل شبكات نقل النفط (أنابيب النقل والناقالت)‬
‫‪ -‬عقدة أساسية في شبكات الطيران العالمية‪ ،‬بسبب اتساع الرقعة العربية وصفاء أجوائها ‪ ،‬فتعبر الطائرات أجواءه توفيرا‬
‫للوقت والمال والتزود بالوقود والصيانة‪.‬‬
‫عللي الوطن العربي مجال تجاذب دولي‬ ‫‪.4‬‬
‫‪ -‬بسبب موقعه الجغرافي للسيطرة على أهم طرق المواصالت العالمية‬
‫‪ - -‬اكتشاف النفط فيه‬
‫‪ - -‬االرض العربية قريبة من االتحاد السوفيتي وتتحكم في الممرات االستراتيجية التي تربط الدولة العظمى بالمياه الدافئة‬
‫عللي‪ :‬التنوع المناخي والبيئي للوطن العربي‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ -‬خضوع معظم األراضي العربية للظروف المناخية السائدة في العروض المدارية وشبه المدارية وهي المسؤولة عن تكون‬
‫الصحاري‬
‫‪ -‬اقتصار معظم تأثيرات المنطقة المعتدلة على األراضي المحاذية للبحر المتوسط‪ ،‬واقتصار معظم التأثيرات المدارية على‬
‫المناطق الجنوبية كالصومال والسودان وموريتانيا‪.‬‬
‫ثالثا‪ :‬ضعي المفاهيم التالية حسب مايناسبها من عبارات في الجدول التالي‪:‬‬
‫العمق االقليمي – الحدود البرية – الحدود البحرية – المحيط االطلسي‬
‫المفاهيم‬ ‫العبارات‬
‫الحدود البحرية‬ ‫يتجاوز طولها ‪ 20‬كم وتتميز بكونها طبيعية وواضحة‬
‫الحدود البرية‬ ‫منها ماهو طبيعي كسالسل الجبال ومنها ماهو سياسي جاء رسمه حصيلة المصالح والتوازنات الدولية‬
‫العمق االقليمي‬ ‫اتساع األراضي بما يسمح للتراجع عند صد هجوم األعداء‬
‫المحيط األطلسي‬ ‫مسطح مائي يحد الوطن العربي من جهة الغرب‬
 ‫نشاط الدرس الثاني‪ :‬أشكال السطح في الوطن العربي ‪ ...‬ا‬
‫أوَل الجبال‬ ‫اجا‪|210‬‬

‫أوَل‪ :‬اكتبي في الجدول التالي مدلوَلت األرقام المثبتة على خريطة الوطن العربي‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫‪10‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪13‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪7‬‬

‫نوعها‬ ‫اسم الجبال‬ ‫الرقم‬

‫إلتوائية‬ ‫جبال أطلس‬ ‫‪1‬‬
‫إلتوائية‬ ‫جبال بالد الشام‬ ‫‪2‬‬
‫إنكسارية‬ ‫الحجاز‬ ‫‪3‬‬
‫إنكسارية‬ ‫عسير‬ ‫‪4‬‬
‫إنكسارية‬ ‫مرتفعات البحر األحمر‬ ‫‪5‬‬

‫بركانية‬ ‫تيبستي‬ ‫‪6‬‬

‫مدلول الرقم على الخريطة‬ ‫الرقم‬

‫اليمن‬ ‫‪7‬‬
‫الجزائر‬ ‫‪8‬‬ ‫دول عربية‬
‫موريتانيا‬ ‫‪9‬‬
‫البحر المتوسط‬ ‫‪10‬‬
‫مسطحات مائية‬
‫المحيط األطلسي‬ ‫‪11‬‬
‫مضيق جبل طارق‬ ‫‪12‬‬
‫مضائق‬
‫مضيق هرمز‬ ‫‪13‬‬
‫ثانيا‪:‬أجيبي عما يأتي‪:‬‬
‫‪ .1‬وضحي مميزات الجبال العربية‬
‫‪ -‬وعدة االعبور‪ ،‬بحيث يصعب نسبيا اجتيازها والتنقل فيها‬ ‫‪ -‬تنتظم في سالسل تخترقها أودية عميقة‬
‫‪.-‬تخترقها بوابات تعبرها اليوم أكثر طرق المواصالت كثافة‬ ‫‪ -‬تشمتمل على ممرات سهلة العبور‬
‫‪ .2‬ما الفرق بين‪:‬‬
‫الجبال البركانية‬ ‫الجبال َلنكسارية‬ ‫الجبال اَللتوائية‬
‫ّ‬
‫تكونت من الماغما المتصلبة‬ ‫ّ‬ ‫‪-‬‬ ‫الركيزة وتكسّرها‪.‬‬
‫‪ -‬ناتجة عن ارتفاع ّ‬ ‫حديثة التّكوين جيولوجيّا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫في البراكين القديمة‪.‬‬ ‫تكونت إثر انخساف األرض في موقع‬ ‫ّ‬ ‫‪-‬‬ ‫الزل‪.‬‬ ‫ّ‬
‫للز‬ ‫تتعرض من وقت آلخر‬ ‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫أه ّمها وأعالها جبال تبيستي‬ ‫‪-‬‬ ‫البحر األحمر وارتفاع حافّتي‬ ‫صخور التي‬ ‫نجمت عن التواء أطراف طبقات ال ّ‬ ‫‪-‬‬
‫صحراء العربيّة‬‫على حدود ال ّ‬ ‫االنخساف ال ّ‬
‫شرقية والغربيّة‪.‬‬ ‫الركيزة العربيّة‪.‬‬
‫غطت مساحة كبيرة من ّ‬ ‫ّ‬
‫في أفريقيا‪.‬‬ ‫‪ -‬تش ّكل حافّتي البحر األحمر مثل الحجاز‬ ‫معظم الجبال المشرفة على البحر المتوسّط‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫وعسير ومرتفعات البحر األحمر‬ ‫وجبال‬ ‫أهمها جبال األطلس في المغرب العربي‬ ‫‪-‬‬
‫لبنان وسوريا في بالد الشام‪.‬‬

‫اعداد‪ :‬أ‪.‬إيمان علوي الشرخات‬

 ‫نشاط الدرس الثاني ثانيا‪ :‬أشكال السطح في الوطن العربي ‪ ...‬الهضاب والسهول‬ ‫اجا‪|210‬‬

‫‪ .1‬عرفي الهضاب مبينة مميزات الهضاب العربية‪:‬‬

‫هي منبسطات فسيحة تتميز حافاتها بقوة اإلنحدار وتخترقها أودية عميقة ذات قيعان واسعة‪.‬‬
‫مميزاتها‪ :‬طبيعتها الصحراوية – يغطي غلب سطحها الحصى والحجارة ‪ ،‬فال تصلح للزراعة والرعي إال نادرا‪.‬‬
‫‪ .2‬صنفي الهضاب‬

‫الهضاب‬

‫هضبة بادية‬ ‫هضاب شبه‬ ‫هضاب الصحراء‬

‫هضاب أخرى‬
‫الشام‬ ‫الجزيرة العربية‬ ‫الكبرى‬

‫هضبة الصومال‬ ‫هضبة نجد‬ ‫التاسيليات‬

‫الهضاب المرتبطة‬ ‫هضبة‬

‫الحمادات‬
‫بالسالسل الجبيلة‬ ‫حضرموت‬

‫الحمادات‬ ‫التاسيليات‬ ‫العبارات‬

‫✓‬ ‫هضاب ذات سطوح حجرية أو كلسية او جبسية‬
‫✓‬ ‫هي الهضاب المحيطة بكتلة جبال األحجار ترتفع الى ‪ 2000‬م‬
‫✓‬ ‫ترجع الى الزمنين الثاني والثالث و احيانا الرابع مثل الجلف الكبير في مصر وتندوف وتنغريت‬
‫✓‬ ‫يتكون سطحها من الصخور الرملية العائدة للزمن الجيولوجي االول‬
‫حضرموت‬ ‫نجد‬
‫✓‬ ‫تحتوي على بعض الواحات كسدير والقصيم وحنيفة واالفالج‬
‫✓‬ ‫ترتفع الى ‪ 2000‬متر ويفصلها عن هضبة نجد منخفض الربع الخالي‬
‫✓‬ ‫تقع في وسط شبه الجزيرة العربية ويتراوح ارتفاعها بين ‪ 500‬و ‪ 900‬م‬
‫✓‬ ‫تمتد في أقصى جنوب شبه الجزيرة العربية‬
‫مالفرق بين ‪:‬‬
‫السهول الساحلية‬ ‫السهول الفيضية‬
‫تمتد على طول السواحل العربية التي تتميز‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬تكونت من ترسبات الطمي الذي تحمله األنهار ومن فتات الصخور‬
‫بالضيق والتقطع وقلة التعرجات‬ ‫والترب المنجرفة‬

‫بعضها زراعي مثل سواحل بالد الشام‬
‫والمغرب العربي‪ ،‬وبعضها صحراوي قاحل‬
‫مثل أجزاء من سواحل مصر وليبيا وسواحل‬
‫الخليج العربي‬
‫‪-‬‬ ‫‪ -‬أكثرها اتساعا هي الموجودة حول نهر النيل في مصر والسودان و حول‬
‫نهري دجلة والفرات في سوريا والعراق‪ ،‬وحول أدوية األنهار الدائمة‬
‫في بالد الشام ( العاصي الليطاني في األردن( وفي المغرب العربي (‬
‫مجردة‪ ،‬الشليف‪ ،‬أم الربيع) ‪ ،‬وفي الصومال (شبيلي وجوبا)‬
‫وموريتانيا( نهر السنغال)‬

‫‪ -‬أغلب هذه السهول أراض زراعية خصبة‬

‫عرفي المنخفضات‪ :‬عملت الرياح على نحت طبقاتها وتجويفها فأصبح ارتفاعها دون مستوى سطح البحر‪ ،‬وهي اليوم سبخات مالحة‬
‫المياه ومنخفضات واسعة تزداد مياهها وتقل وفقا لنظام األمطار‬
‫أهم المنخفضات في الوطن العربي وأكثرها عمقا‪ :‬غور األردن الذي يسجل ‪ 392‬دون سطح البحر وهو صالح للزراعة على مدار‬
‫السنة‬

‫اعداد‪ :‬أ‪.‬إيمان علوي الشرخات‬

 ‫نشاط الدرس الثالث‪ :‬المناخ في الوطن العربي‬ ‫اجا‪|210‬‬

‫‪ .1‬اختر االجابة الصحيحة‪:‬‬

‫‪ -1‬من العوامل المؤثرة في مناخ الوطن العربي‬

‫ج‪ -‬أثر القارية‬ ‫ب‪ -‬أثر السهول‬ ‫أثر التربة‬ ‫أ‪-‬‬

‫تسيطر خلايا الضغط المرتفع على منطقة الخليج العربي وشبه الجزيرة العربية والصحراء الكبرى في فصل‬ ‫‪-2‬‬
‫ج‪ -‬الربيع‬ ‫ب‪ -‬الشتاء‬ ‫الصيف‬ ‫أ‪-‬‬
‫تتعرض المسطحات المائية في الوطن العربي لتبخر شديد نتيجة‪:‬‬ ‫‪-3‬‬
‫ج‪ -‬ارتفاع المتساقطات‬ ‫ب‪ -‬ارتفاع الرطوبة‬ ‫ارتفاع الحرارة‬ ‫أ‪-‬‬
‫الرياح التي تهب على شمال افريقيا يطلق عليها‪:‬‬ ‫‪-4‬‬
‫ج‪ -‬الطوز‬ ‫ب‪ -‬الشهيلي‬ ‫الكوس‬ ‫أ‪-‬‬
‫تؤدي المسطحات المائية في الوطن العربي إلى‪:‬‬ ‫‪-5‬‬
‫الزيادة في الرطوبة ب‪ -‬النقص في الرطوبة ج‪ -‬ارتفاع معلات الحرارة‬ ‫أ‪-‬‬
‫تسيطر خلايا الضغط المرتفع في فصل الصيف على المناطق‪:‬‬ ‫‪-6‬‬
‫ج‪ -‬الجنوبية‬ ‫ب‪ -‬المدارية‬ ‫المتوسطية‬ ‫أ‪-‬‬
‫جميع مايأتي من خصائص نظام الأمطار في الوطن العربي ماعدا‪:‬‬ ‫‪-7‬‬
‫ج‪ -‬ثبات كمية الأمطار في كل عام‬ ‫ب‪ -‬الهطول الكثيف‬ ‫فصلية المطار‬ ‫أ‪-‬‬

‫‪ .2‬وضح العوامل المؤثرة في مناخ الوطن العربي‪:‬‬

‫الحركة العامة للهواء فوق المنطقة المدارية‬ ‫‪-‬‬
‫أثر المسطحات المائية‬ ‫‪-‬‬
‫أثر القارية‬ ‫‪-‬‬
‫أثر التضاريس‬ ‫‪-‬‬

‫‪ .3‬وضح التأثيرات المناخية الناتجة عن الحركة العامة للهواء فوق المنطقة المدارية‬
‫‪ -‬سلسلة من خاليا الضغط المرتفع الدائمة في المناطق المدارية‬
‫‪ -‬سلسلة من الصحاري الحارة في المنطقة المدارية الناتجة عن جفاف الهواء وارتفاع حرارته‬

‫‪ .4‬اكمل‪:‬‬
‫في فصل الشتاء تسيطر خاليا الضغط المرتفع على منطقة الخليج العربي وشبه الجزيرة العربية والصحراء‬
‫الكبرى‬
‫وضغط منخفض في المناطق المتوسطية فتصل رياح غربية ماطرة‬
‫في فصل الصيف يسيطر الضغط المرتفع على المناطق المتوسطية وتهب رياح موسمية ماطرة‬
‫اكتبي اسماء الدول التي تهب عليها الرياح التالية‪:‬‬
‫الطوز‪ :‬العراق‬ ‫الخماسين‪ :‬مصر وسوريا ولبنان‬
‫الشهيلي‪ :‬شمال افريقيا‬
 ‫‪ .5‬وضح اثر كل من التأثيرات التالية على مناخ الوطن العربي‪:‬‬
‫‪ -‬تؤدي المسطحات المائية إلى زيادة الرطوبة‬ ‫أثر‬
‫‪ -‬يتكون الضباب فوق سفوح الجبال وتتساقط األمطار‬ ‫المسطحات‬
‫‪ -‬تتقلص الفروقات الحرارية الفصلية واليومية اذ أن اختزان مياه البحر للحرارة يخفض‬ ‫المائية‬
‫درجات الحرارة العالية و يرفع درجات الحرارة المتدنية‬
‫‪ -‬يؤدي اتساع رقعة الوطن العربي و ارتفاع السالسل الجبلية على اطرافه إلى جعل‬ ‫أثر القارية‬
‫مناطقه الداخلية بعيدة عن تثير المسطحات المائية‬
‫‪ -‬يزيد المدة الحراري السنوي واليومي كلما اتجهنا نحو الداخل‬

‫أثر التضاريس ‪ -‬تنخفض درجات الحرارة في المناطق الجبلية ‪ 6‬درجات مئوية كلما ارتفعنا ‪ 1000‬متر‬
‫‪ -‬تسبب الجبال تصاعد الهواء الرطب فيبرد و يتكاثف ويسقط أمطارا تسمى األمطار‬
‫التضاريسية‬
‫‪ -‬وعندما تعبر الرياح قمم الجبال في منطقة ظل المطر تصبح الرياح أقل رطوبة و ترتفع‬
‫حرارتها‬

‫‪ .6‬وضح خصائص نظام األمطار في الوطن العربي‬

‫‪ -‬تفاوت كمية األمطار بين سنة وأخرى‬
‫‪ -‬فصلية األمطار‪ :‬تتركز في فصل الصيف في جنوب الوطن العربي و في فصل الشتاء في شماله‬
‫‪ -‬الهطول الكثيف‬

‫‪ .7‬علل تعرض المسطحات المائية في المنطقة العربية للتبخر الشديد‪:‬‬

‫ج‪ -‬النقص في الرطوبة‬ ‫ب – اإلشماس القوي‬ ‫أ‪ -‬ارتفاع الحرارة‬
‫‪ .8‬عرف الجفاف‪:‬‬
‫حالة تعبر عنها معادلة تتضمن في طرفها األول كميات األمطار المتساقطة وفي طرفها الثاني التبخر والنتح‬
‫وتذبذب األمطار‬
‫‪ .9‬وضح انعكاسات الجفاف‪:‬‬
‫أ‪ .‬نقص متفاوت الحدة في كميات المياه الهاطلة والجارية أو المخزونة في التربة‬
‫ب‪ .‬عجز كميات المياه عن تلبية حاجات االنسان والنبات والحيوان‬

‫اعداد‪ :‬أ‪.‬إيمان علوي الشرخات‬

‫اعداد‪ :‬ايمان علوي الشرخات‬ ‫تابع نشاط الدرس الثالث‪ :‬المناخ في الوطن العربي‬ ‫اجا‪|210‬‬

‫أوال‪ :‬خريطة الرياح ص ‪ 21‬حفظ‬

‫حدد أسماء الرياح التي تهب على الوطن العربي‬

‫الرياح‬ ‫الرقم‬
‫الطوز في العراق‬ ‫‪1‬‬
‫السموم‬ ‫‪2‬‬
‫الهبوب في السودان‬ ‫‪3‬‬
‫الخماسين في مصر‬ ‫‪4‬‬
‫الكوس‬ ‫‪5‬‬
‫الشهيلي‬ ‫‪6‬‬
 ‫ثانيا‪ :‬مستند ‪ 4‬ص ‪ – 21‬منطثة ظل المطر‬
‫أمامك مقطع نظري لجبل المكمل في لبنان‪ ،‬تأمل المستند ثم أجب عن الأسئلة التي تليه‬

‫أكمل‪:‬‬

‫تنخفض درجات الحرارة كلما ارتفعنا ‪ 1000‬متر عن مستوى سطح البحر بمعدل ‪ 6 ........‬درجات مئوية ‪.......‬‬

‫الأمطار التي تسقط على السفوح المواجهة للبحر تسمى ‪ .....‬الأمطار التضاريسية ‪......‬‬

‫عندما تعبر الرياح قمم الجبال تصبح أقل رطوبة و ترتفع حرارتها في منطقة تسمى ‪ .....‬ظل المطر ‪.......‬‬

‫وضح أثر النضاريس في مناخ الوطن العربي‬

‫‪ -‬تنخفض درجات الحرارة في المناطق الجبلية ‪ 6‬درجات مئوية كلما ارتفعنا ‪ 1000‬متر‬
‫‪ -‬تسبب الجبال تصاعد الهواء الرطب فيبرد و يتكاثف ويسقط أمطارا تسمى األمطار التضاريسية‬
‫‪ -‬وعندما تعبر الرياح قمم الجبال في منطقة ظل المطر تصبح الرياح أقل رطوبة و ترتفع حرارتها‬
 ‫ثالثا‪ :‬مستند ‪ 10‬ص ‪ – 25‬الحرارة واألمطار في الوطن العربي‬

‫ديسمبر‬ ‫نوفمبر‬ ‫أكتوبر‬ ‫سبتمبر‬ ‫أغسطس‬ ‫يوليو‬ ‫يونيو‬ ‫مايو‬ ‫ابريل‬ ‫مارس‬ ‫فبراير‬ ‫يناير‬ ‫الشّهر‬

‫‪13‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪16‬‬ ‫األمطار‬
‫بالملمتر‬

‫‪19‬‬ ‫‪24.3‬‬ ‫‪28.6‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪34‬‬ ‫‪33.5‬‬ ‫‪31.9‬‬ ‫‪29.5‬‬ ‫‪25.4‬‬ ‫‪20.9‬‬ ‫‪18.2‬‬ ‫‪17.1‬‬ ‫الحرارة‬
‫بالدرجات‬
‫المئوية‬

‫سنة‪ ،‬والفصل أو الفصول الحرار ّية‪.‬‬ ‫‪ّ -1‬‬

‫توزع درجات الحرارة خالل أشهر ال ّ‬
‫▪ تكون الحرارة مرتفعة من شهر ابريل إلى شهر أكتوبر ( تفوق ‪ ،)°25‬وتكون معتدلة من شهر نوفمبر إلى‬
‫شهر مارس (بين ‪ °17‬و‪.)°24‬‬
‫▪ تتميّز المنامة بفصلين حراريين‪ :‬فصل حار وطويل وهو فصل الصّيف‪ ،‬وفصل معتدل وقصير وهو فصل‬
‫الشّتاء‪.‬‬
‫سنوي‪.‬‬
‫‪ -2‬احسب المدى الحراري ال ّ‬
‫‪°16,9 = °17,1 – °34‬‬
‫سنة‪ ،‬والذّروة المطريّة وأدنى ك ّمية لألمطار‪.‬‬ ‫ّ‬
‫وتوزعها خالل أشهر ال ّ‬ ‫‪ -3‬مجموع ك ّمية األمطار‪،‬‬
‫▪ مجموع ك ّمية األمطار في المنامة خالل السنة ‪ 71‬ملم‪.‬‬
‫▪ تنزل األمطار بين شهر أكتوبر وشهر مايو بك ّميات قليلة‪.‬‬
‫▪ تنزل أعلى ك ّمية (الذّروة المطر ّية) في شهر فبراير‪ ،‬وأق ّل ك ّمية في شهري أكتوبر ومايو‪.‬‬
‫‪ -4‬العالقة بين الحرارة واألمطار‪ ،‬والشّهر أو الفصل الجاف‪.‬‬
‫سنة‪ ،‬وهذا يعني أنّ الجفاف‬
‫الرسم أن منحنى الحرارة يعلو مستطيالت األمطار طيلة أشهر ال ّ‬
‫▪ نالحظ من خالل ّ‬
‫سنة في المنامة‪ ،‬وبالتّالي غياب شهر أو فصل رطب‪.‬‬
‫يسود طيلة ال ّ‬
‫‪ -5‬نوع المناخ الذي تنتمي إليه المدينة‪.‬‬
‫▪ المناخ الذي تنتمي إليه المنامة هو المناخ الصّحراوي الجاف‪.‬‬
 ‫نشاط الدرس الخامس‪ :‬الثروة المائية في الوطن العربي‬ ‫اجا‪|210‬‬

‫اختر االجابة الصحيحة‪:‬‬

‫المصدر الرئيسي للمياه المخصصة لإلنتاج الزراعي في الوطن العربي هو مياه‪:‬‬ ‫‪-1‬‬
‫ج‪ .‬الينابيع‬ ‫ب‪ .‬األنهار‬ ‫أ‪ .‬األمطار‬
‫من الدول العربية األولى في استعمال مياه الصرف هي‪:‬‬ ‫‪-2‬‬
‫ج‪ .‬مصر‬ ‫ب‪ .‬المغرب‬ ‫أ‪.‬السودان‬
‫تعتبر دول الخليج وليبيا أكثر الدول العربية اعتمادًا على تحلية مياه البحر ( صح أم خطأ)‬ ‫‪-3‬‬
‫ب‪ .‬خطأ‬ ‫أ‪.‬صح‬
‫توجد المياه الجوفية العميقة في طبقات محدودة اإلتساع والعمق في األودية والسهول الفيضية (صح أم خطأ)‬ ‫‪-4‬‬
‫ب‪ .‬خطأ‬ ‫أ‪.‬صح‬
‫أي من الدول التالية تقع فوق خط الفقر المائي‬ ‫‪-5‬‬
‫ج‪ .‬تونس‬ ‫ب‪ .‬اليمن‬ ‫أ‪.‬العراق‬
‫أي من الدول التاية تقع تحت خط الفقر المائي‬ ‫‪-6‬‬
‫ج‪ .‬الجزائر‬ ‫ب‪ .‬عمان‬ ‫أ‪.‬سوريا‬
‫يعتبر من أفقر األقاليم من حيث المياه الجوفية العليا والسطحية هو‪:‬‬ ‫‪-7‬‬
‫ج‪ .‬المشرق العربي‬ ‫ب‪ .‬شبه الجزيرة العربية‬ ‫أ‪.‬المغرب العربي‬

‫وضح أسباب تزايد الحاجة ( الطلب) على المياه في الوطن العربي‪:‬‬

‫‪ -1‬تأثير النمو السكاني الكبير وخاصة النمو الحضري‬
‫‪ -2‬التوسع في األنشطة الزراعية والصناعية والسياحية‬

‫علل‪ :‬تتطلب الثروة المائية في الوطن العربي اهتماما ً خاصاً‪:‬‬

‫النها من الموارد المحدودة بسبب الظروف المناخية السائدة‬

‫وضح مصادر المياه في الوطن العربي‪:‬‬

‫مصادر المياه‬

‫مصادر أخرى‬ ‫المياه الجوفية‬ ‫المياه السطحية‬ ‫األمطار‬

‫األنهار والينابيع‬
‫تحلية مياه البحر‬ ‫العليا‬ ‫ومسطحات‬
‫المياة العذبة‬
‫تكرير المياه‬
‫العميقة‬
‫المستعملة‬

‫أكمل ما يأتي‪:‬‬
‫المصدر الرئيسي للمياه المخصصة لالنتاج الزراعي هي ‪ ....‬األمطار‪...‬‬
‫األكثر استخداما ً لسهولة الحصول عليها اال ان قسما كبيرا منها يذهب في البحر أو يتبخر هي المياه ‪....‬السطحية‪....‬‬
‫من الدول األولى في تكرير استعمال مياه الصرف الصحي هي ‪ ...‬مصر ‪...‬‬
 ‫المياه الجوفية العميقة‬ ‫المياه الجوفية العليا‬
‫توجد في طبقات واسعة وسميكة جدًا وعميقة‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫توجد في طبقات محدودة االتساع في األودية‬ ‫‪-‬‬
‫يعد مشروع النهر الصناعي العظيم في ليبيا من‬ ‫‪-‬‬ ‫والسهول الفيضية‪.‬‬
‫أكبر المحاوالت التي تنفذ الستخدام هذا النوع من‬ ‫تقدر كمياتها بحوالي ‪ 42‬مليار م‪.³‬‬ ‫‪-‬‬
‫المياه‪.‬‬ ‫تكثف االستثمار لهذه المياه لسهولة الحصول‬ ‫‪-‬‬
‫عليها‪.‬‬

‫وضح مفهوم الميزان المائي‪:‬‬

‫يتضمن من جهة اجمالي الطلب على المياه ومن جهة أخرى المياه المستخدمة ويعتبر عاجزا بالنسبة لمعظم الدول العربية‬
‫حدد أسماء الدول العربية الواقعة فوق خط الفقر المائي‪:‬‬
‫العراق‬ ‫‪-1‬‬
‫سوريا‬ ‫‪-2‬‬
‫موريتانيا‬ ‫‪-3‬‬
‫السودان‬ ‫‪-4‬‬
‫سلطنة عمان‬ ‫‪-5‬‬
‫وضح مشاكل استغالل المصادر المائية في الوطن العربي‪:‬‬
‫اإلسراف في استخدام المياه عند ري المزروعات بسبب طريقة الري السيحي ( الراح)‬ ‫‪-1‬‬
‫استنزاف بعض الخزانات الجوفية القريبة من السطح بسبب االفراط في الضخ مما أدى إلى تملح اآلبار وتلوثها‬ ‫‪-2‬‬
‫تزايد ملوحة بعض األنهار كدجلة‬ ‫‪-3‬‬
‫تلوث مياه بعض اآلبار بسبب المواد المستعملة في الزراعة و تحويل مياه الصرف الصحي‬ ‫‪-4‬‬
‫النقص في المختصين والفنيين المدربين في مجال حفر اآلبار وادارتها‬ ‫‪-5‬‬

‫علل اهتمام معظم الدول العربية منذ الخمسينات بالمشاريع المتعلقة باستصالح الثروة المائية واستثمارها‬
‫الحد من الفيضانات‬ ‫‪-1‬‬
‫تجفيف األراضي واستصالحها‬ ‫‪-2‬‬
‫تخزين المياه السطحية‬ ‫‪-3‬‬
‫تنظيم ري دائم و ثابت‬ ‫‪-4‬‬
‫تأمين مياه الشرب‬ ‫‪-5‬‬
‫توليد الطاقة الكهربائية‬ ‫‪-6‬‬
‫تغذية خزانات المياه الجوفية‬ ‫‪-7‬‬
‫عدد أهم المشاريع المائية في الوطن العربي‪:‬‬
‫الهالل الخصيب‬ ‫المغرب العربي‬ ‫وادي النيل‬
‫سوريا‬ ‫األردن‬ ‫العراق‬ ‫الجزائر‬ ‫تونس‬ ‫المغرب‬ ‫ليبيا‬ ‫السودان‬ ‫مصر‬

‫النهر‬ ‫خزان‬
‫مشروع‬ ‫سد الملك‬ ‫بحيرة‬ ‫سد عالل‬ ‫السد‬
‫سد عنابة‬ ‫سد مجردة‬ ‫الصناعي‬ ‫جبل‬
‫الفرات‬ ‫طالل‬ ‫الحبانية‬ ‫الفاسي‬ ‫العالي‬
‫العظيم‬ ‫األولياء‬

‫اعداد‪ :‬أ‪.‬إيمان علوي الشرخات‬

‫اعداد‪ :‬أ‪.‬إيمان علوي الشرخات‬ ‫الدرس الخامس‪ :‬المشاريع المائية‬ ‫اجا‪|210‬‬

‫اكتب اسماء المشاريع المائية حسب كل دولة‪:‬‬

‫المحيط‬ ‫سوريا‬
‫البحر المتوسط‬
‫األطلسي‬
‫المغرب‬ ‫العراق‬

‫الجزائر‬ ‫ليبيا‬
‫مصر‬

‫السودان‬

‫المحيط‬
‫الهندي‬

‫الدولة‬ ‫الرقم‬

‫بحيرة الحبانية‬ ‫العراق‬

‫مشروع الفرات‬ ‫سوريا‬

‫سد الملك طالل‬ ‫األردن‬

‫السد العالي‬ ‫مصر‬

‫خزان جبل األولياء‬ ‫السودان‬

‫النهر الصناعي العظيم‬ ‫ليبيا‬

‫سد مجردة‬ ‫تونس‬

‫سد عناية‬ ‫الجزائر‬

‫سد عالل الفاسي‬ ‫المغرب‬

‫اعداد‪ :‬أ‪.‬إيمان علوي الشرخات‬ ‫الدرس الخامس‪ :‬الدول الواقعة فوق خط الفقر المائي‬ ‫اجا‪|210‬‬

‫حدد على خريطة الوطن العربي الدول التي تقع فوق خط الفقر المائي‪:‬‬

‫‪3‬‬
‫المحيط‬ ‫البحر المتوسط‬
‫األطلسي‬ ‫‪1‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫المحيط‬
‫الهندي‬

‫الدولة‬ ‫الرقم‬

‫العراق‬ ‫‪1‬‬

‫سلطنة عمان‬ ‫‪2‬‬

‫سوريا‬ ‫‪3‬‬

‫السودان‬ ‫‪4‬‬

‫موريتانيا‬ ‫‪5‬‬
 ‫نشاط الدرس السادس ‪ :‬السكان في الوطن العربي‬ ‫اجا‪|210‬‬
‫اختر االجابة الصحيحة‪:‬‬
‫المرتبة التي يحتلها الوطن العربي من حيث عدد السكان في العالم‪:‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ج‪ .‬الثالثة‬ ‫ب‪ .‬الثانية‬ ‫أ‪.‬األولى‬
‫يضم اقليم وادي النيل كل من‪:‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ج‪ .‬جيبوتي والسودان‬ ‫ب‪ .‬جيبوتي والصومال‬ ‫أ‪.‬مصر والسودان‬
‫الدولة العربية التي تقع ضمن اقليم المشرق العربي أو الهالل الخصيب هي‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ج‪ .‬الكويت‬ ‫ب‪ .‬العراق‬ ‫أ‪.‬ليبيا‬
‫تعتبر دول المغرب العربي وسوريا من الدول ذات نسبة تحضر‪:‬‬ ‫‪.4‬‬
‫ج‪ .‬المنخفضة‬ ‫ب‪ .‬المتوسطة‬ ‫أ‪.‬المرتفعة‬
‫يعود النمو السكاني السريع في الوطن العربي إلى‪:‬‬ ‫‪.5‬‬
‫د‪ .‬جميع ماذكر‬ ‫ج‪ .‬زيادة الهجرة‬ ‫ب‪ .‬ارتفاع الوالدات‬ ‫أ‪.‬تدني الوفيات‬
‫من أسباب بقاء معدل الوالدات مرتفعا في الدول العربي‪:‬‬ ‫‪.6‬‬
‫ب‪ .‬انتشار الزواج المبكر ج‪ .‬ارتفاع نسبة النساء العامالت‬ ‫أ‪.‬انخفاض نسبة األمية‬
‫صح أم خطأ‬
‫تعتبر الكثافة السكانية في الوطن العربي مرتفعة بسبب االمتداد الكبير للصحراء ( خطا )‬ ‫‪-‬‬
‫تعتبر أحواض االنهار واألودية كالنيل و دجلة والفرات من أهم البؤر السكانية في الوطن العربي ( صح )‬ ‫‪-‬‬
‫تستقطب الدول العربية النفطية اليد العاملة للمساهمة في إرساء البنية التحتية المدنية والزراعية والصناعية ( صح )‬ ‫‪-‬‬
‫تعتبر لبنان وتونس والمغرب من فئة الدول ذات النمو السكاني المرتفع ( خطأ )‬ ‫‪-‬‬

‫وضح األثر االقتصادي لحجم السكان في الوطن العربي‪:‬‬

‫يشكل الثقل السكاني في الوطن العربي عامل قوة اقتصادية فهو مخزن لليد العاملة وسوق استهالكية مهمة‪ ،‬لكن انخفاض‬
‫مستوى التأهيل المهني وضعف الدخل في معظم الدول العربية يجعالن من كثافة السكان عبئًا ً‬
‫ثقيال على الدولة‪ ،‬فيصبح‬
‫من واجبها مضاعفة االستثمارات لتأمين فرص العمل ورفع مستوى المعيشة‪ ،‬أما عالميًا فأنه يشكل سوق استهالكية ضخمة‬
‫تتنافس عليه دول الغرب الصناعي ودول جنوب شرق آسيا‪.‬‬
‫علل‪ :‬يشكل الثقل السكاني في الوطن العربي عامل قوة اقتصادية‪:‬‬
‫مخزن لليد العاملة‬ ‫‪-‬‬
‫سوق استهالكية‬ ‫‪-‬‬
‫علل‪ :‬انخفاض نسبة الكثافة السكانية العامة في الوطن العربي‬

‫االمتداد الكبير للصحراء القاحلة التي بقيت خالية من السكان ‪ ،‬فاألراضي الصالحة للزراعة ال تمثل سوى ‪%8‬‬ ‫‪-‬‬

‫وضح البؤر السكانية التي نشأت في الوطن العربي بسبب توفر المياه والتربة الصالحة للزراعة‬

‫أحواض األنهار واألودية كالنيل ودجلة والفرات‬ ‫•‬

‫المناطق الساحلية مثل سواحل المتوسط والمحيط األطلسي‬ ‫•‬
‫بعض المناطق الجبلية في الجزائر والمغرب ولبنان‬ ‫•‬
‫وضح األقاليم الجغرافية السكانية الخمسة الكبرى التي ينقسم اليها الوطن العربي‬
‫الدول‬ ‫االقليم‬
‫لبنان – فلسطين – االردن – سوريا ‪ -‬العراق‬ ‫اقليم الهالل الخصيب‬
‫دول مجلس التعاون واليمن‬ ‫اقليم شبه الجزيرة العربية‬
‫مصر والسودان‬ ‫اقليم وادي النيل‬
‫المغرب – الجزائر – تونس – ليبيا ‪ -‬موريتانيا‬ ‫اقليم المغرب العربي‬
‫جيبوتي ‪ -‬الصومال‬ ‫اقليم القرن االفريقي‬
 ‫صنف الدول العربية الى ‪ 3‬مجموعات وفقا لنسبة السكان الحضر فيها‬
‫الدول‬ ‫الفئات‬
‫الدول النفطية واألردن ولبنان‬ ‫دول ذات نسبة تحضر مرتفعة‬
‫دول المغرب العربي وسوريا‬ ‫دول ذات نسبة تحضر متوسطة‬
‫السودان والصومال و اليمن‬ ‫دول ذات نسبة تحضر منخفضة‬

‫علل‪ :‬سرعة النمو السكاني في الوطن العربي‬

‫تدني الوفيات‬ ‫‪-‬‬
‫بقاء معدل الوالدات مرتفعا‬ ‫‪-‬‬
‫زيادة الهجرة الوافدة‬ ‫‪-‬‬

‫علل‪ :‬تدني الوفيات بصفة مستمرة في الوطن العربي‬

‫تحسن األوضاع الصحية‬ ‫‪-‬‬
‫ارتفاع مستوى معيشة السكان‬ ‫‪-‬‬

‫علل‪ :‬بقاء معدل الوالدات مرتفعا في الدول العربية‪:‬‬

‫ارتفاع نسبة األمية‬ ‫‪-‬‬
‫انخفاض نسبة النساء العامالت‬ ‫‪-‬‬
‫انتشار الزواج المبكر لدى االناث‬ ‫‪-‬‬
‫فشل سياسات تنظيم االنجاب‬ ‫‪-‬‬

‫علل‪ :‬زيادة الهجرة الوافدة للوطن العربي‬

‫للمساهمة في ارسء البنية التحتية المدنية والزراعية والصناعية‬
‫صنف الدول العربية الى ‪ 3‬فئات وفقا ً لمعدالت النمو السكاني‬
‫سنوات‬ ‫الدول‬ ‫الفئات‬
‫التضاعف‬
‫السعودية – العراق – جيبوتي – الصومال – ليبيا –‬ ‫دول ذات مو سكاني مرتفع ( يتجاوز ‪)%2‬‬
‫‪ 35‬سنة‬ ‫موريتانيا‬
‫الجزائر – السودان – مصر – االمارات – قطر ‪-‬‬ ‫دول ذات نمو سكاني متوسط (‪)%2 – 1.4‬‬
‫‪ 50‬سنة‬ ‫البحرين‬
‫‪ 100‬سنة‬ ‫لبنان – تونس ‪ -‬المغرب‬ ‫دول ذات نمو سكاني منخفض (‪)%1.4 – 0.7‬‬

‫علل النزوح الريفي ونمو المدن‪:‬‬

‫بسبب تردي األوضاع االقتصادية واالجتماعية في االرياف‬ ‫‪-‬‬
‫توفر فرص عمل افضل في المدن‬ ‫‪-‬‬
‫علل‪ :‬التوجه نحو الدول العربية النفطية‬
‫تستقب الدول النفطية العمال والكوادر من دول شرق وجنوب شرق آسيا بسبب ارتفاع عائدات النفط‬
‫وضح تيارات هجرة السكان بين الدول العربية وبين الخارج‬
‫أ‪ -‬الهجرة نحو الدول العربية النفطية‬ ‫‪-‬‬
‫ب‪ -‬الهجرة إلى خارج الوطن العربي‬ ‫‪-‬‬
‫اعداد‪ :‬أ‪.‬ايمان علوي الشرخات‬ ‫نشاط الدرس السادس ‪ :‬السكان في الوطن العربي‬ ‫اجا‪|210‬‬

‫وضح األقاليم السكانية الكبرى في الوطن العربي‪:‬‬

‫الدول‬ ‫األقليم‬

‫لبنان وفلسطين واألردن وسوريا والعراق‬ ‫المشرق العربي ( الهالل الخصيب)‬ ‫‪1‬‬

‫دول مجلس التعاون الخليجي( البحرين – السعودية –‬

‫شبه الجزيرة العربية‬ ‫‪2‬‬
‫الكويت – قطر – اإلمارات – عمان) واليمن‬

‫مصر والسودان‬ ‫وادي النيل‬ ‫‪3‬‬

‫المغرب والجزائر وتونس وليبيا وموريتانيا‬ ‫المغرب العربي‬ ‫‪4‬‬

‫جيبوتي والصومال‬ ‫القرن األفريقي‬ ‫‪5‬‬

 ‫نشاط الدرس السابع‪ :‬التنمية البشرية في الوطن العربي‬ ‫اجا‪|210‬‬

‫اختر االجابة الصحيحة‪:‬‬

‫‪ -‬عدد السنوات التي يتوقع أن يحياها طفل في حالة استمرار عوامل الوفاة السائدة وقت ولادته على ما هي عليه‬
‫طوال حياته هو‬

‫ج‪ .‬معدل الولادات‬ ‫ب‪ .‬وفيات الرضع‬ ‫أ‪ .‬العمر المتوقع عند الولادة‬

‫‪ -‬جميع مايأتي من مؤشرات الوضع الاجتماعي ماعدا‬

‫ج‪ .‬المرأة‬ ‫ب‪ .‬الرعاية الصحية‬ ‫أ‪ .‬التعليم‬

‫‪ -‬من سلبيات قطاع الرعاية الصحية في الوطن العربي‬

‫ج‪ .‬ضخامة عدد الأطباء‬ ‫ب‪ .‬تفاوت الرعاية الصحية بين الدول العربية‬ ‫أ‪ .‬انخفاض عدد السكان‬

‫‪ -‬من الدول التي يرتفع فيها مؤشر حالة الغذاء‪:‬‬

‫ج‪ .‬الأردن والسعودية‬ ‫ب‪ .‬سوريا وموريتانيا‬ ‫أ‪ .‬اليمن والسودان‬

‫‪ -‬تحسب حصة الفرد من الناتج المحلي الإجمالي بقسمة الناتج المحلي الإجمالي على عدد السكان‬

‫ب‪ .‬خطأ‬ ‫أ‪ .‬صح‬

‫حدد مؤشرات التنمية البشرية‪:‬‬

‫تشمل على‪:‬‬ ‫المؤشرات‬
‫العمر المتوقع عند الوالدة‬ ‫‪.1‬‬ ‫مؤشرات الوضع الصحي‬
‫وفيات الرضع‬ ‫‪.2‬‬
‫الرعاية الصحية‬ ‫‪.3‬‬
‫حالة الغذاء‬ ‫‪.4‬‬
‫التعليم‬ ‫‪.1‬‬ ‫الوضع االجتماعي‬
‫أوضاع المرأة‬ ‫‪.2‬‬
‫تفاوت المداخيل بين الدول العربية‬ ‫‪.1‬‬ ‫الوضع االقتصادي‬
‫خدمات المياه والطاقة‬ ‫‪.2‬‬
‫وضح العمر المتوقع عن الوالدة‪:‬‬
‫العمر المتوقع عند الوالدة هو‪ :‬عدد السنوات التي يتوقع أن يحياها طفل منذ الوالدة في حالة استمرار عوامل‬ ‫‪-‬‬
‫الوفاة السائدة وقت والدته على ماهي عليه طوال حياته‬
‫حقق الوطن العربي تحسنا حيث تجاوز معدل االعمار ‪ 65‬سنة اواخر التسعينات بعد أن كان ‪ 50‬سنة في‬ ‫‪-‬‬
‫الخمسينات‬
‫تشهد الدول العربية تفاوتا‪ :‬ففي الكويت والبحرين يقارب معدل النمو المتوقع معدل الدول المتقدمة ( ‪76‬سنة)‬ ‫‪-‬‬
‫بينما يبقى متخفضا في‪ :‬الصومال والسودان وجيبوتي وموريتانيا واليمن‬ ‫‪-‬‬
‫في كل الدول العربية يفوق معدل العمر المتوقع لدى االناث نظيره لدى الذكور‬ ‫‪-‬‬

‫ماهي التطورات التي حققها الوطن العربي في مجال الرعاية الصحية؟‬

‫‪ -1‬الدول العربية تتابع برامج منظمة الصحة العالمية للوقاية والتلقيح‬
‫‪ -2‬الدول النفطية تطبق برامج خاصة تعنى بالمسنين والحوامل واألطفال والمعاقين‬
‫‪ -3‬مكافحة عدد من األمراض واألوبئة فانحسرت المالريا والبلهارسيا‬
 ‫ماهي السلبيات التي مازالت قائمة في مجال الرعاية الصحية في الوطن العربي‪:‬‬
‫‪ .1‬تفاوت الرعاية الصحية بين الدول العربية وداخل كل دولة حيث ترتفع في المدن وتنخفض في األرياف‬
‫‪ .2‬ضخامة عدد السكان في الوطن العربي الذين ال تشملهم الرعاية الصحية‬
‫وضح مؤشر حالة الغذاء في الوطن العربي‪:‬‬
‫يعتبر متوسط انتاج الفرد من الغذاء في الوطن العربي منخفضا جدا بالمقارنة مع الدول المتقدمة‬
‫الدول التي يسجل فيها مؤشر انتاج الغذاء تزايدا‪ :‬األردن والسعودية و تونس‬
‫الدول التي تسجل تناقصل في مؤشر الغذاء‪ :‬موريتانيا والصومال وجيبوتي‬
‫اذكري معوقات التعليم في الوطن العربي‬
‫نقص في نسبة اإلناث الملتحقات بالتعلبم‬ ‫‪.1‬‬
‫عدم وجود مدارس بأعداد كافية في بعض الدول الكبيرة سكانيا‬ ‫‪.2‬‬
‫ارتفاع معدالت الرسوب والتسرب‬ ‫‪.3‬‬
‫ارتفاع نسبة األمية في الوطن العربي‬ ‫‪.4‬‬
‫وضحي أوضاع المرأة في الوطن العربي‪:‬‬
‫لعبت المرأة دورا منتجا وأساسيا في الحياة االقتصادية واالجتماعية‪ ،‬فقد دخلت ميادين العلم والعمل‬
‫معظم التقدم على صعيد الصحة والتغذية في العائلة بالنسبة للرضع واألطفال يرجع إلى تعلم المرأة والتدبير المنزلي‬
‫وضح مؤشر حصة الفرد من الناتج المحلي االجمالي‪:‬‬
‫تشكل حصة الفرد من الناتج المحلي اإلجمالي مؤشرا اقتصاديا للثروة والفقرة في بلد معين ونحصل عليه بقسمة الناتج‬
‫المحلي اإلجمالي على عدد السكان‬
‫يرتفع في بعض الدول النفطية‬
‫وينخفض في السودان واليمن و موريتانيا‬
‫وضح المشاكل التي تعاني منها الدول العربية الزراعية ذات المداخيل المتدنية‪:‬‬
‫الجفاف‬ ‫‪-‬‬
‫الحروب‬ ‫‪-‬‬
‫جهل المزارعين‬ ‫‪-‬‬
‫النقص في الرساميل الزراعية‬ ‫‪-‬‬

‫صف تطور نصيب الفرد من خدمات المياه والطاقة في الوطن العربي‪:‬‬

‫مايزال مؤشر الحصول على المياه الصالحة للشرب دون المستوى المطلوب بشكل عام‪،‬‬ ‫‪-‬‬
‫بينما تصل النسبة إلى ‪ %100‬في مملكة البحرين وتزيد على ‪ %95‬في السعودية وليبيا واألردن‪،‬‬ ‫‪-‬‬
‫إال أنها تنخفض عن ‪ %50‬في كل من اليمن(‪ )%46‬والصومال (‪ )%35‬والسودان (‪.)%21‬‬ ‫‪-‬‬
‫ماهي المرتبة التي حققتها البحرين في مجال التنمية البشرية لألمم المتحدة للعام ‪ 2011‬على المستويين العربي‬
‫واالسالمي والعالمي؟‬
‫حققت مملكة البحرين المرتبة ( الثالثة) عربيا واسالميا‬ ‫‪-‬‬
‫والمرتبة ( االربعين) عالميا‬ ‫‪-‬‬
 ‫نشاط الدرس الثامن‪ :‬بنية االقتصاد وخصائصه في الوطن العربي‬ ‫أجا‪210‬‬

‫اختر االجابة الصحيحة‪:‬‬

‫‪ -‬جميع ماياتي من التغيرات التي حدثت في بنية االقتصاد العربي ماعدا‪:‬‬
‫أ‪ .‬ارتفاع حصة الصناعة االستخراجية ب‪ .‬ارتفاع مساهمة قطاع الزراعة ج‪ .‬بقاء مساهمة قطاع الخدمات في ‪%43‬‬
‫حدد الدول التي يعتمد اقتصادها على النفط من بين الدول التالية‪( :‬يمكن اختيار أكثر من اجابة صحيحة)‬ ‫‪-‬‬
‫هـ‪ .‬المغرب‬ ‫د‪ .‬الجزائر‬ ‫ج‪ .‬تونس‬ ‫أ‪.‬ليبيا ب‪ .‬العراق‬
‫‪ -‬حدد الدول ذات االقتصادات غير النفطية من بين الدول التالية‪( :‬يمكن اختيار أكثر من اجابة صحيحة)‬
‫هـ‪ .‬العراق‬ ‫د‪ .‬مصر‬ ‫ج‪ .‬سوريا‬ ‫ب‪ .‬الكويت‬ ‫أ‪ .‬الصومال‬
‫‪ -‬االقتصاد المعيشي االكتفائي الذي يهدف إلى تلبية الحاجات الداخلية هو‪:‬‬
‫د‪ .‬نمط احادي االنتاج‬ ‫ب‪ .‬نمط االنتاج الحديث‬ ‫أ‪ .‬نمط االنتاج التقليدي‬
‫‪ -‬من خصائص نمط االنتاج الحديث‪:‬‬
‫ج‪ .‬يعتمد على الطاقة العضلية‬ ‫ب‪ .‬يعتمد على اقتصاد تبادلي‬ ‫أ‪ .‬مداخيله منخفضة‬

‫‪ .1‬القطاعات األساسية لالقتصاد‪:‬‬

‫‪ -‬التجارة والخدمات‬ ‫‪ -‬الصناعة‬ ‫‪ -‬الزراعة‬
‫‪ .2‬وضحي التغيرات في بنية االقتصاد العربي‬
‫‪ -‬ارتفاع حصة الصناعة االستخراجية‬
‫‪ -‬تراجع مساهمة قطاع الزراعة‬
‫‪ -‬بقاء مساهمة قطاع الخدمات في حدود ‪%43‬‬
‫‪ .3‬صنفي االقتصادات النفطية وغير النفطية‬
‫االقتصادات غير‬ ‫االقتصادات‬
‫العبارات‬
‫النفطية‬ ‫النفطية‬
‫√‬ ‫تشمل الدول العربية التي ال تعتمد على النفط مثل‪ :‬زراعي‪ :‬الصومال ‪ ،‬نصف مصنع‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫مصر وتونس وسوريا‪ ،‬الخدمات‪ :‬لبنان‬
‫√‬ ‫نمو الصناعات التحويلية مع بقائها عاجزة عن تلبية حاجات السوق المحلية‬ ‫‪2‬‬
‫√‬ ‫سيطرة قطاع الصناعات االستخراجية‬ ‫‪3‬‬
‫√‬ ‫تشمل دول مجلس التعاون الخليجي وليبيا والعراق والجزائر‬ ‫‪4‬‬
‫√‬ ‫تراجع حصة القطاع الزراعي من الناتج المحلي االجمالي‬ ‫‪5‬‬
‫√‬ ‫سيطرة قطاع التجارة و الخدمات‬ ‫‪6‬‬
‫√‬ ‫تراجع نمو القطاع الزراعي بسبب ضعف االستثمارات المخصصة للزراعة‬ ‫‪7‬‬
‫√‬ ‫استقرار نمو الصناعات التحويلية الن الدولة هي الممول األساس للمشاريع الصناعية‬ ‫‪8‬‬
‫‪ .4‬عددي خصائص االقتصاد العربي‪:‬‬
‫‪ .1‬اقتصاد ثنائي‬
‫‪ .2‬اقتصاد يتأرجح بين القطاع العام والخاص‬
‫‪ .3‬الدولة منشط اقتصادي‬
‫‪ .4‬اقتصاد مندمج باالقتصاد الدولي‬
‫‪ .5‬اقتصاد قائم على تصدير الخامات‬
‫‪.‬مالفرق بين نمط االنتاج التقليدي و نمط االنتاج الحديث‬
‫‪ -‬يعتمد على االقتصاد المعيشي االكتفائي الذي يهدف الى تلبية الحاجات الداخلية‬
‫‪-‬مبادالته مع الخارج محدودة‬
‫‪-‬يعتمد على الطاقة العضلية اساسا وان دختله بعض االدوات البسيطة‬
‫نمط االنتاج التقليدي‬
‫‪ -‬ينتشر في ارياف السودان والصومكال واليمن وموريتانيا‬
‫‪ -‬مداخيله منخفضة‬
‫‪ -‬تتطلب عملية تحديثه رساميل مهمة و تاهيال لليد العاملة‬
‫‪-‬يعتمد على اقتصاد تبادلي يلبي حاجات السوق الداخلية والخارجية‬
‫‪ -‬مثل قطاع استخراج النفط والفوسفات والحديد وزراعة القطن وتربية الدواجن‬ ‫نمط االنتاج الحديث‬
‫‪ -‬ترتبط باألوضاع االقتصادية الدولية من حي كمية االنتاج واسعاره‬
 ‫‪ .6‬وضحي أسباب تدني انتاجية القطاع العام‪:‬‬
‫‪ -‬بطء اإلدارة في اتخاذ القرارات‬
‫‪ -‬هدر الموارد‬
‫‪ -‬غياب نظام الحوافز‬
‫‪ -‬التنافر بين أنماط السلع وأذواق المستهلكين‬

‫عرفي‪ :‬التأميم‪ :‬أن المؤسسات أصبحت ملكا للدولة‬

‫وضحي هدف التأمين‪:‬‬
‫‪ -‬تنمية الزراعة والصناعة‬ ‫‪ -‬ايجاد فرص عمل‬ ‫‪ -‬تكوين رأسمال وطني‬
‫عرفي الخصخصة‪ :‬إعادة بعض المؤسسات إلى القطاع الخاص‬

‫ضعي المصطلحات امام مايناسبها من عبارات في الجدول‪:‬‬

‫الناتج المحلي االجمالي – الخصخصة ‪ -‬التأميم‬
‫المصطلحات‬ ‫العبارات‬
‫الناتج المحلي االجمالي‬ ‫مجموع دخل القطاعات األساسية وهي الزراعة والصناعة والخدمات‬ ‫‪1‬‬
‫والتجارة‬
‫التأميم‬ ‫أي أن المؤسسات أصبحت مل ًكا للدولة بهدف تكوين رأسمال وطني و‬ ‫‪2‬‬
‫ايجاد فرص عمل‬
‫الخصخصة‬ ‫‪3‬‬
‫إعادة بعض المؤسسات إلى القطاع الخاص‬

‫وضحي خصائص االقتصاد العربي‪:‬‬

‫المميزات‬ ‫خصائص االقتصاد العربي‬
‫‪ .1‬نمط اإلنتاج التقليدي‪:‬‬ ‫اقتصاد ثنائي‬
‫• يعتمد على االقتصاد المعيشي االكتفائي الذي يهدف إلى تلبية الحاجات الداخلية‪.‬‬
‫• ينتشر هذا النوع في والصومال واليمن وأرياف السودان وموريتانيا‪.‬‬
‫• مبادالته مع الخارج محدودة‪.‬‬
‫• يعتمد على الطاقة العضلية وقد دخلته بعض األدوات الحديثة‪.‬‬
‫• مداخيله منخفضة‪.‬‬
‫• تتطلب عملية تحديثه رساميل وتأهيل اليد العاملة‪.‬‬
‫‪ .2‬نمط اإلنتاج الحديث‪:‬‬
‫• يعتمد على اقتصاد تبادلي يلبي حاجات السوق الداخلية والخارجية‪.‬‬
‫• يقوم على قطاع استخراج النفط والفوسفات والحديد وزراعة القطن وتربية الدواجن‪.‬‬
‫• جميعها ترتبط باألوضاع االقتصادية الدولية من حيث كمية اإلنتاج وأسعاره‪.‬‬
‫‪ .1‬دول حافظت على القطاع الخاص وأخرى أممت بعضه‪:‬‬ ‫اقتصاد يتأرجح بين القطاع‬
‫• دول انتهجت النظام االقتصادي الحر كلبنان واألردن والمغرب ودول مجلس التعاون‬ ‫العام والخاص‬
‫واليمن حيث يتولى القطاع العام الخدمات األساسية مثل الماء والكهرباء وسكك الحديد‬
‫والتعليم والصحة وغيرها‪ ،‬فيما يتولى القطاع الخاص مجاالت التجارة والمال والصناعة‬
‫والزراعة وبعض الخدمات‪.‬‬
‫• دول انتهجت النظام االقتصادي الموجه كمصر وسوريا والعراق والجزائر وتونس فقد تم‬
‫تأميم المرافق وبعض المؤسسات الصناعية والزراعية الكبرى والتجارة الخارجية‪.‬‬
‫‪ .2‬الخصخصة وتعزيز القطاع الخاص‪:‬‬
‫• برزت في مصر فكرة الخصخصة أي إعادة بعض المؤسسات إلى القطاع الخاص الذي‬
‫أثبت قدرته على النمو واالزدهار في بعض المجاالت كالتجارة الداخلية والمال والصناعة‬
‫االستهالكية‪ ،‬ولحقت بمصر دول مثل سوريا والعراق والسودان والجزائر واليمن‪.‬‬
 ‫• تأتي مداخيل الدول العربية من الصناعة االستخراجية باستثناء المغرب وتونس ولبنان‪.‬‬ ‫الدولة منشط اقتصادي‬
‫• تعتبر الدولة في البلدان العربية أهم قوة اقتصادية وأهم منشط لألعمال والمبادرات االقتصادية‪.‬‬
‫• تعاظم دور الدولة االقتصادي في الدول العربية النفطية نتيجة لتنامي مداخيلها بعد ارتفاع‬
‫أسعار النفط‪.‬‬

‫• تمد الدول العربية المصانع األوروبية واألمريكية واليابانية بالمواد الزراعية كالقطن وعشبة‬ ‫اقتصاد مندمج باالقتصاد‬
‫الحلفاء والمواد المنجمية كالفوسفات والحديد ومصادر الطاقة كالنفط‪.‬‬ ‫الدولي‬
‫• تستورد الدول العربية كميات من مواد التجهيز والسلع االستهالكية والمواد الغذائية‪.‬‬

‫• تحتل الصناعة االستخراجية مكانة أساسية في االقتصادات العربية ألنها تؤمن الصادرات‬ ‫اقتصاد قائم على تصدير‬
‫األساسية كالنفط والغاز والحديد والفوسفات‪ ،‬وهذه الصادرات هي المصدر األساسي‬ ‫الخامات‬
‫للعمالت الصعبة‪.‬‬
‫• يوفر تصدير الخامات مداخيل للدولة‪ ،‬ومن هذه المداخيل تمول الدولة االستثمارات األساسية‬
‫في القطاع الزراعي والصناعة التحويلية والخدمات‪.‬‬
 ‫نشاط الدرس التاسع‪ :‬الزراعة في الوطن العربي (‪ )1‬العوامل الطبيعية والبشرية واالقتصادية‬ ‫اجا‪|210‬‬

‫‪ .1‬عللي‪ :‬يعد القطاع الزراعي في الوطن العربي أحد أهم القطاعات االقتصادية‪:‬‬
‫‪ -‬بفضل مساهمته في الناتج المحلي االجمالي‬
‫‪ -‬توفر فرص عمل لحوالي ثلث القوى العاملة‬
‫‪ -‬كونه المصدر الرئيسي للدخل ألغلب السكان في العديد من الدول العربية‬
‫‪ .2‬عددي العوامل المؤثرة في الزراعة‬
‫العوامل االقتصادية‬ ‫العوامل البشرية‬ ‫العوامل الطبيعية‬
‫‪-‬السياسات الرسمية‬ ‫‪-‬اليد العاملة الزراعية‬ ‫‪-‬األرض واستخداماتها‬
‫‪-‬األسواق‬ ‫‪-‬استخدام التكنولوجيا‬ ‫‪-‬المياه والمناخ‬
‫‪-‬االستثمارات في القطاع الزراعي‬
‫‪-‬نمو الزراعات الحديثة‬
‫ضعف البنية األساسية للزراعة‬
‫‪ .3‬كيف تتوزع األراضي القابلة للزراعة في الوطن العربي؟‬

‫الدول‬ ‫الخصائص‬ ‫انواع الزراعات‬

‫السودان‪-‬المغرب العربي‪ -‬سورية‬ ‫‪ -‬تعتمد على االساليب والتقنيات التقليدية الضعيفة‬ ‫الزراعة المطرية‬
‫‪ -‬فقيرة نسبيا وغير قادرة على جذب االستثمارات‬

‫مصر‪ -‬العراق‪ -‬السودان –‬ ‫تساهم بالجزء األكبر من االنتاج الزراعي‬ ‫االراضي المروية‬
‫السعودية –المغرب وسورية‬
‫السودان – الصومال ‪ -‬السعودية‬ ‫فقيرة بسبب الجفاف وتعرية التربة وملوحتها والرعي الجائر‬ ‫المراعي‬

‫السودان – الصومال ‪ -‬المغرب‬ ‫الغابات‬

‫ماهي اآلثار الناتجة عن استعمال طرق ري غير مناسبة وتردي نظم صرف المياه؟‬ ‫‪.4‬‬
‫‪ .3‬التصحر‬ ‫‪ .2‬تجدب االراضي‬ ‫‪.1‬تملح التربة‬
‫عللي‪ :‬يشكل المناخ بختلف عناصره أبرز العوامل المؤثرة في االنتاج الزراعي‪:‬‬ ‫‪.5‬‬
‫‪ -‬يتحكم بالبيئات الطبيعية و بكميات المياه المتوفرة و بأنواع المزروعات‬
‫الدول التي ترتفع فيها اليد العاملة الزراعية اكثر من ‪ :%30‬السودان – الصومال – عمان – المغرب – موريتانيا ‪-‬‬ ‫‪.6‬‬
‫اليمن‬
‫الدول التي تنخفض فيها اليد العاملة الزراعية اقل من ‪ :%30‬ليبيا – االمارات – االردن – البحرين ‪ -‬قطر‬
‫عللي‪ :‬استخدام التكنولوجيا في معظم ميادين النشاط الزراعي مايزال محدوداً في الوطن العربي‪:‬‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ -‬انخفاض معدل استعمال اآلالت الزراعية الحديثة كالجرارات والحاصدات‬
‫‪ -‬عدم توافر األصناف النباتية والحيوانية المحسنة‬
‫‪ -‬انخفاض معدالت األسمدة المستعملة وتوسع مضر في استعمال المبيدات‬
‫‪ -‬ضعف مجاالت البحث العلمي واعداد الفنيين وقلة التدريب‬
‫وضحي الطرق التي سعت اليها الدول العربية الى تنمية الزراعة‪( :‬السياسات الرسمية)‪:‬‬ ‫‪.8‬‬
‫‪ -‬بناء السدود‬
‫‪ -‬استصالح األراضي‬
‫‪ -‬شق الطرق الزراعية ومساعدة المزارعين‬
‫‪ -‬اقامة المدارس والمعاهد ومراكز االبحاث الزراعية‬
‫مالفرق ‪:‬‬ ‫‪.9‬‬
‫‪ -‬يعتمد على الطاقة البشرية والحيوانية في العمل‬ ‫نمط االنتاج الزراعي‬
‫‪ -‬هذا النمط في تراجع مستمر‬ ‫التقليدي المعيشي‬

‫‪-‬يستعمل اآلالت الزراعية الحديثة‬

‫النمط الحديث أحادي‬
‫‪ -‬يستعمل األصناف والبذور المؤصلة واألسمدة والمبيدات‬
‫االنتاج‬
‫‪ -‬يهتم بإنتاج المحاصيل المخصصة لألسواق‬
‫‪ .10‬عللي‪ :‬ضعف البنية األساسية للزراعة في الوطن العربي‬
‫‪ -‬النقص في منشآت التخزين والتبريد ووسائل النقل والتوزيع‬
‫‪ -‬ضعف التأهيل في مراكز األبحاث والمختبرات‬
‫‪ -‬ارتفاع تكاليف المنشآت الزراعية‬
 ‫أ‪.‬ايمان علوي الشرخات‬ ‫نشاط الدرس الثاني عشر‪ :‬النفط والغاز‬ ‫اجا‪|210‬‬

‫حقول النفط والغاز الطبيعي في الوطن‬

‫العربي‬

‫‪ .1‬وضح خصائص النفط العربي‪:‬‬

‫‪ -‬ضخامة حقوله‬ ‫‪ -‬الجودة وانخفاض تكاليف انتاجه وتسويقه‬
‫‪ -‬ارتفاع انتاجية اآلبار فيها لقربها من سطح االرض وضغط الغاز الشديد فيها‬
‫‪ -‬قرب حقول النفط من موانئ التصدير‬
‫‪ -‬موقع الوطن العربي الوسطي والقريب من اهم االسواق االستهالكية العالمية‬

‫‪ .2‬اكمل‪:‬‬
‫‪ -‬تتوزع حقول النفط على‪ ....13 .....‬دولة عربية‬
‫‪ -‬تمتلك السعودية وحدها نحو ‪ ....%40 ....‬من االحتياطي العربي ( ربع االحتياطي العالمي)‬
‫‪ -‬تحتل ‪ ....‬السعوية‪ ....‬المركز األول في انتاج النفط بين الدول العربية‬

‫‪ .3‬وضح أهمية أنابيب نقل النفط‪:‬‬

‫‪ -‬تنقل الغاز أو النفط بأسعار مخفضة وعلى مسافات طويلة‬
‫‪ -‬تخفف من كلفة االنتاج‬
‫‪ -‬عائدات مرورها تدعم ميزان المدفوعات لبعض الدول‬

‫‪ .4‬عدد أسماء الدول العربية التي تستفيد من مرور أنابيب النفط على أراضيها‬
‫لبنان – سوريا – االردن – تركيا – تونس‬

‫‪ .5‬ضع األنبابيب التالية أمام مايناسبها من عبارات في الجدول‪:‬‬

‫خط الجزائر وايطاليا ‪ -‬الخط العراقي عبر تركيا (كوكوك يومورتاليك) – الغوار وينبع‬

‫االنابيب‬ ‫العبارات‬
‫الخط العراقي عبر تركيا (كوكوك‬ ‫انشئ في ظروف الحرب‬
‫يومورتاليك)‬

‫الغوار وينبع‬ ‫يصالن مناطق االنتاج في الشرق بميناء البحر االحمر في الغرب‬
‫خط الجزائر وايطاليا‬ ‫يصب مباشرة في مناطق االستهالك‬

‫التصدير‬
‫‪ .2‬التصدير‪:‬‬
‫تشكل الصادرات النفطية العربية حوالي‬
‫‪ %38,3‬من إجمالي الصادرات النفطية في‬
‫العالم‪.‬‬
‫يستورد االتحاد األوربي القسم األكبر من‬
‫النفط العربي‪ ،‬تليه اليابان ثم الواليات المتحدة‬
‫األمريكية‪.‬‬
‫تشكل صادرات الغاز الطبيعي العربي حوالي‬
‫‪.%12,2‬‬
‫وضح االستهالك والتصدير في السوق النفطية‪:‬‬
‫االستهالك‬
‫‪ .1‬االستهالك‪:‬‬
‫•‬ ‫• تؤمن الدول العربية الطاقة من النفط بنسبة‬
‫‪ %55,8‬ومن الغاز بنسبة ‪ ،%40,4‬ومن‬
‫القوى الكهرومائية بنسبة ‪.%3,8‬‬
‫•‬ ‫تبلغ كمية استهالك الوطن العربي من النفط ‪ %18‬فقط‬
‫من اإلنتاج والباقي يصدر إلى الخارج‬
‫•‬

‫‪ .6‬وضحي السلسة النفطية‪:‬‬

‫‪ -‬المسح والتنقيب – االنتاج – النقل – التكرير – توزيع المنتجات النهائية‬

‫‪ .7‬يتألف الكارتل الدولي من ‪ 7 ...‬شركات كبرى ‪ ...‬من جنسيات متعددة‬

‫‪ 8‬متى تأسست منظمة البلدان المصدرة للنفط؟وماهي الدول التي تتكون منها‪:‬‬
‫تأسست عام ‪ 1960‬من ‪ 3‬دول عربية وهي ( السعودية‪ ،‬الكويت‪ ،‬العراق) ومعها فنزويال و ايران‪ ،‬ثم انضمت‬
‫‪ 9‬دول أخرى عربية أجنبية وهي‪ :‬قطر وليبيا والجزائر واالمارات ونيجيريا و اندونيسيا والغابون واالكوادور‪.‬‬

‫‪ .9‬ماهي أهداف منظمة األوبك؟‬

‫‪ -‬وقف تخفيض االسعار الذي كانت الشركات تطبقه على حساب أرباح الدول المنتجة‬
‫‪ -‬حصول الدول المنتجة على ملكية الشركات العاملة على أراضيها‬
‫‪ .10‬ماهي التغيرات التي حدثت لصالح منظمة األوبك‪:‬‬
‫‪ -‬تزايد الطلب على النفط‪ ،‬وقد عمدت الشركات المستقلة المنافسة للكارتل إلى تقديم عروض تعطي للدول المنتجة‬
‫نسبه أكبر من األرباح‪.‬‬
‫وإصرارا في مطالبتها بحقوق الدول‬
‫ً‬ ‫تأسيس منظمة البلدان العربية المصدرة للنفط أوابك‪ ،‬التي كانت أكثر حز ًما‬
‫المنتجة‪.‬‬
‫‪ -‬اندالع الحرب العربية اإلسرائيلية فاستعمل العرب النفط كسالح ضد الدول المؤيدة إلسرائيل‪.‬‬
‫صنف العبارات التالية‪:‬‬
‫الصدمة‬ ‫الصدمة‬ ‫الصدمة البترولية‬ ‫العبارات‬
‫البترولية الثانية البترولية الثالثة‬ ‫األولى‬
‫✓‬ ‫حدثت عام ‪ 1973‬بعد حرب أكتوبر‬
‫✓‬ ‫حدثت عام ‪1990‬‬
‫✓‬ ‫حدثت عام ‪1979‬م‬
‫✓‬ ‫بسبب تغير نظام الحكم في ايران‬
‫✓‬ ‫بسبب احتالل العراق للكويت‬
‫✓‬ ‫جنت البلدان العربية عائدات مالية كبيرة استثمرتها في‬
‫انشاء البنى التحتية وتطوير القطاعات االقتصادية‬

‫الصدمة البترولية الثالثة‬
‫‪1990‬‬
‫▪ توافقت هذه الصدمة مع‬
‫احتالل العراق للكويت‬
‫والحرب التي أعقبتها‪.‬‬
‫▪ اهتزت السوق النفطية‬
‫وارتفعت األسعار إلى‬
‫معدالت كبيرة‪ .‬لكن الدول‬
‫المنتجة والمستهلكة تعاونت‬
‫مع بعضها للحد من‬
‫التطورات السلبية في‬
‫السوق النفطية‪.‬‬
‫▪ شهد العالم انتعاشة‬
‫اقتصادية مما أدى إلى‬
‫ارتفاع أسعار النفط عام‬
‫‪1988‬م‪.‬‬
‫▪ تراجعت أسعار النفط مع‬
‫بداية األزمة االقتصادية‬
‫العالمية عام ‪2008‬م‪.‬‬
‫وخضعت السوق النفطية لمبدأ‬
‫بسبب حاجتها إلى عوائد مالية‬
‫‪ .11‬مالفرق بين‪:‬‬
‫الصدمة البترولية الثانية‬ ‫الصدمة البترولية األولى‬
‫‪1979‬‬ ‫‪1973‬‬
‫‪ -‬توافقت هذه الصدمة مع تغير نظام‬ ‫‪ -‬عرفت الفترة التي تلت حرب‬
‫الحكم في إيران‪.‬‬ ‫أكتوبر بالصدمة البترولية األولى‪:‬‬
‫‪ -‬فاهتزت السوق النفطية‪ ،‬وأدركت‬ ‫‪ -‬اهتزت السوق النفطية‪.‬‬
‫البلدان الصناعية أهمية النفط‬ ‫‪ -‬ارتفعت أسعار النفط‪.‬‬
‫وتقلبات أسواقه‪ ،‬مما جعلها تتبع‬ ‫‪ -‬أخذت منظمة البلدان‬
‫سياسة نفطية جديدة تتلخص في‬ ‫المصدرة للنفط تتحكم في‬
‫األمور اآلتية‪:‬‬ ‫األسعار واستثمرت البلدان‬
‫• ترشيد استهالك النفط وإيجاد‬ ‫العربية عائدات مالية كبيرة‬
‫مصادر بديلة كاستخدام الفحم‬ ‫في‪:‬‬
‫الحجري كمصدر للطاقة‬ ‫إنشاء البنى التحتية‪.‬‬
‫لبعض الصناعات واستعمال‬ ‫وتطوير القطاعات االقتصادية‬
‫الطاقة النووية لتوليد‬
‫الكهرباء‪.‬‬
‫• تخزين كميات كبيرة من النفط‬
‫للجوء إليها وقت اضطراب‬
‫السوق‪.‬‬
‫• تعزيز سوق النفط الحرة‬
‫الموجودة في روتردام في‬
‫هولندا‬
‫نتائج هذه السياسة‪:‬‬
‫‪ .1‬تدنت أسعار النفط بقوة بين‬
‫عامي ‪1982‬م و‪1985‬م‬
‫العرض والطلب‪.‬‬
‫‪ .2‬حافظت الدول المنتجة للنفط‬
‫على اإلنتاج المرتفع؛ وذلك‬
‫مرتفعة الستكمال مشاريعها‬
‫اإلنمائية‪.‬‬
‫‪ .3‬انحسار نفوذ منظمة األوبك‬
‫بسبب التنافس فيما بينها‪.‬‬
‫‪ .4‬ساعدت الحرب العراقية –‬
‫اإليرانية على ترسيخ النتائج‬
‫السلبية المعروفة بالصدمة‬
‫النفطية المضادة‪.‬‬
 ‫نشاط الدرس الثاني عشر‪ :‬النفط والغاز‬ ‫اجا‪|210‬‬

‫تأمل الخريطة ثم أجب عن التالي‪:‬‬

‫عدد أسماء الدول العربية التي تستفيد من مرور أنابيب النفط على أراضيها؟‬
‫لبنان – سوريا – األردن – تركيا ‪ -‬تونس‬
‫ماعدد الدول العربية التي تتوزع فيها حقول النفط؟‬
‫‪ 13‬دولة عربية‬

‫صنف العبارات التالية‪:‬‬

‫الصدمة‬ ‫الصدمة‬ ‫الصدمة البترولية‬ ‫العبارات‬
‫البترولية الثالثة‬ ‫البترولية الثانية‬ ‫األولى‬
‫✓‬ ‫حدثت عام ‪ 1973‬بعد حرب أكتوبر‬
‫✓‬ ‫حدثت عام ‪1990‬‬
‫✓‬ ‫حدثت عام ‪1979‬م‬
‫✓‬ ‫بسبب تغير نظام الحكم في ايران‬
‫✓‬ ‫بسبب احتالل العراق للكويت‬
‫✓‬ ‫جنت البلدان العربية عائدات مالية كبيرة استثمرتها في‬
‫انشاء البنى التحتية وتطوير القطاعات االقتصادية‬
 ‫نشاط الدرس السادس عشر‪ :‬الخدمات والمبادالت‬ ‫اجا‪|210‬‬

‫‪ .1‬وضحي العوامل المساعدة لنمو الخدمات‬

‫‪ -‬توجه حكومات الدول العربية في مرحلة االستقالل الى استكمال بناء مؤسسات الدولة‬
‫‪ -‬تحسن مستوى المعيشة‬
‫‪ -‬تشجيع بعض الدول العربية للخدمات الجاذبة للمستهلكين مثل السياحة والخدمات المصرفية والصحة والتعليم‬
‫‪ .2‬عللي شهدت السياحة في الوطن العربي نموا متفاوتا بين االقطار‪:‬‬
‫‪ -‬بسبب تفاوت العوامل الطبيعية (المناخ‪ ،‬السواحل)‬
‫‪ -‬والتاريخية (اآلثار والمتاحف)‬

‫‪ .3‬عللي‪ :‬عرفت الدول العربية المتوسطية مثل مصر والمغرب وسوريا ولبنان نهضة سياحية كبيرة‪:‬‬
‫‪ -‬جمال مناظرها الطبيعية ومعالمها األثرية‬ ‫‪ -‬بسبب اعتدال مناخها‬
‫‪ .4‬مالفرق بين‪:‬‬

‫تركز على جذب اكبر عدد من السياح وخاصة من الشباب بالتخفيض في األسعار‬ ‫السياحة الجماهيرية‬
‫تركز على األثرياء ورجال األعمال‬
‫في البلدان النفطية فقد نمت سياحة األعمال وتعتبر البحرين من ابرز الدول النفطية‬ ‫السياحة الرأسمالية‬
‫التي اهتمت بهذا النوع من السياحة‬
‫‪ .5‬عللي‪ :‬اصبحت اإلدارة عبئا على الدولة‬
‫‪ -‬كثرة النفقات‬ ‫‪ -‬ضعف انتاجيتهم‬ ‫‪ -‬تضخم عدد الموظفين اإلداريين‬

‫‪ .6‬عللي‪ :‬يعتبر القطاع المصرفي اليوم من اهم قطاعات الخدمات في الوطن العربي ( عللي‪ :‬نمو وتوسع قطاع الخدمات)‪:‬‬
‫‪ -‬تنامي حركة االستيراد والتصدير‬ ‫‪ -‬ارتفاع المداخيل النفطية‬

‫‪ .7‬اذكري انواع المصارف وخدمات التأمين‪:‬‬

‫‪ -‬البنوك الوطنية – المصارف التجارية لحفظ الودائع المالية والتسليف – المصارف المتخصصة للتسليف في‬
‫القطاعات االنتاجية (زراعة‪ ،‬صناعة‪ ،‬اسكان) – خدمات التأمين على الحياة وحوادث العمل والسرقة و‪....‬‬

‫‪ .8‬وضحي بنية التجارة الخارجية العربية (مالفرق بين الصادرات والواردات العربية)‬
‫الواردات‬ ‫الصادرات‬
‫اآلالت ومعدات النقل والسلع الصناعية والمواد الغذائية‬ ‫تغلب عليها الوقود المعدني تليها السلع المصنعة ثم المواد‬
‫والمنتجات الكيماوية والمواد الخام والوقود المعدني‬ ‫الكيمائية والمواد الغذائية والمواد الخام وبعض السلع األخرى‬
‫‪ .9‬وضحي حقائق الموازنة والربح في الميزان التجاري‬
‫‪ -‬مجموعة الدول النفطية‪ :‬التي تعرف فائضا ً في موازينها التجارية‬
‫‪ -‬مجموعة الدول غير النفطية‪ :‬التي تعرف عجزا ً في موازينها التجارية‬
‫• اختالف ضخامة الفائض او العجز من دولة الى دولة في كل مجموعة‬
‫• سد جزء من العجز الحاصل في الموازين التجارية للدول غير النفطية عن طريق المساعدات التي تقدمها‬
‫الدول النفطية‬
‫‪ .10‬سم الدول الغربية التي يرتبط بها الوطن العربي تجاريا ً‬
‫‪ .a‬االتحاد األوروبي‬
‫‪ .b‬الواليات المتحدة األمريكية‬
‫‪ .c‬اليابان‬
‫تستوعب هذه البلدان اكثر من نصف قيمة الصادرات وتوفر نحو ثلثي الواردات العربية‬
‫االتحاد األوروبي يعتبر الطرف التجاري الرئيسي‪ ،‬اذ يحتكر ربع الصادرات وقرابة نصف الواردات العربية‬
‫‪ .11‬عللي‪ :‬ضعف المبادالت بين الدول العربية‪:‬‬
‫‪ -‬النها تقتصر على عدد محدود من السلع كالنفط‬
‫‪ -‬تقتصر المبادالت التجارية لكل دولة عربية على الدول المجاورة باألساس‬