You are on page 1of 47

‫]ﺳﺆال وﺟﻮاب[‬

‫تلخيص التار�خ – الصف السابع – الفصل ا��ول‬


‫الو�دة ا��و�ى‪ :‬ا��ضارات القد��ة �ي ا��ردن‬
‫ا��رس ا��ول‪ :‬موقع ا��ردن وأ��ه �ي قيام ا��ضارات القد��ة‬
‫س‪� :‬ي أي قارة يقع ا��ردن؟ وما موقعه بالنسبة لب��د الشام؟‬
‫ج‪� :‬ي قارة آسيا‪ ،‬و يكون مع فلسط�ن ا��زء ا��نو�ي من ب��د الشام‬
‫س‪� :‬لل‪ :‬ساهم ا��وقع ا��غرا�ي ل��ردن �ي قيام ا��ضارات ��� أرضه‬
‫أو ما أسباب قيام ا��ضارات القد��ة ��� أرض ا��ردن؟‬
‫‪ .١‬موقعه ا��توسط ب�ن قارات العا�� القد�� )آسيا‪ ،‬إفر يقيا‪ ،‬أوروبا(‬
‫‪ .٢‬موقعه �لقة وصل ونقطة التقاء ب�ن ا��ضارات القد��ة �ي العراق وم�� وسوا�ل شبه ا��ز��ة‬
‫العربية والبحر ا��بيض ا��توسط‬
‫‪ .٣‬وقو�ه ��� الطرق الت�ار ية ا��همة ال�ي ربطت شبه ا��ز��ة العربية والعراق و��ق إفر يقيا وا��ند‬
‫��ول البحر ا��بيض ا��توسط‬
‫س‪ :‬ف��‪ :‬ك�ن ا��ردن ��ءًا �� �مّ�ا �ي �لف ا��يك�بوليس �ي الع���ن اليونا�ي وا��وما�ي‬
‫ج‪���� :‬ية موقعه ��� الطرق الت�ار ية ال�ي ربطت شبه ا��ز��ة والعراق و��ق إفر يقيا وا��ند ��ول البحر‬
‫ا��بيض ا��توسط‬
‫س‪ّ � :‬دِد أهم ا��ضارات القد��ة ال�ي قامت ��� أرض ا��ردن‬
‫ج‪ -١ :‬ا��ضارة ا��دومية ‪ -٢‬ا��ضارة ا��ؤابية ‪ -٣‬ا��ضارة العمونية ‪ -٤‬ا��ضارة النبطية‬
‫س‪ :‬من ا��ر يطة ا���اورة اذ�� ا��ضارات القد��ة ا���اورة لب��د الشام‬
‫ج‪ -١ :‬حضارة شبه ا��ز��ة العربية ‪ -٢‬حضارة وادي ا��افد�ن‬
‫‪ -٣‬حضارة وادي النيل ‪ -٤‬حضارة اليونان وا��ومان‬
‫س‪ :‬ما ا��ول ال�ي يتكون م��ا ب��د الشام �‬
‫�الي ّ�ا؟‬
‫ج‪ -١ :‬ا��ردن ‪ -٢‬لبنان ‪ -٣‬فلسط�ن ‪ -٤‬سور يا‬

‫‪١‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬ع�ّ ِف �لف ا��يك�بوليس‬
‫ج‪ :‬مصطلح يونا�ي يع�ي ا��دن الع��ة‪� ،‬أط�� ��� �لف ��اري قام ���اية طرق الت�ارة �ي ب��د الشام‬
‫من �ارات البدو و�� مد�ًا و�ي‪ :‬في��دلفيا )�� ّان(‪ ،‬در�ا‪�� ،‬اسا )��ش(‪ ،‬بيسان �ي فلسط�ن‪،‬‬
‫ب��ى �ي الشام‪� ،‬دارا )أم قيس(‪ ،‬بي�� )طبقة ��ل(‪ ،‬إر�� )أربي��(‪ ،‬بيت راس‪ ،‬أبي�� )القو يلبة(‬
‫س‪ :‬اذ�� مدن ا��لف ال�ي تقع �ي ا��ردن‪ ،‬ا�مها القد�� وا��د��‬
‫ج‪ -١ :‬في��دلفيا )�� ّان( ‪�ِ� -٢‬اسا )��ش( ‪ِ� -٣‬دارا )أم قيس( ‪ -٤‬بي�� )طبقة ��ل(‬
‫‪ -٦‬بيت راس ‪ -٧‬أبي�� )القو يلبة(‬ ‫‪ -٥‬أربي�� )إر��(‬
‫س‪ :‬ما أ�� مظاهر التضار�� �ي قيام ا��ضارات القد��ة �ي ا��ردن؟‬
‫‪ .١‬التنوع ال�كب�� من جبال وأدو ية و��ول وأغوار وبواد‬
‫‪ ���� .٢‬سلس�� ا��رتفعات ا��بلية ال�ي ��تد من �مال ا��ردن إ�ى جنوبه با��ناخ ا��عتدل ووفرة ا��ياه‬
‫ا��ار ية فأدى ��ستقرار ا����ان قد��ًا وممارسة ��اطاته من صيد و��ع ا���ار‪.‬‬
‫س‪ :‬من الشك� ا���اور اذ�� أهم ا��ظاهر التضار��ية �ي ا��ردن‬
‫ج‪ -١ :‬البادية وا��ضاب ال��قية ‪ -٢‬ا��رتفعات ا��بلية‬
‫‪ -٤‬ا��ناطق ال��لية‬ ‫‪ -٣‬ا��غوار ووادي ع�بة‬
‫س‪ :‬أ�ن تقع أخفض بقعة ��� اليا��ة �ي العا��؟‬
‫ج‪ :‬منطقة البحر ا��يت وتقع �ي أ�دود وادي ا��ردن‬
‫س‪ :‬اذ�� أ�ماء س��سل جبلية �ي ا��ردن‬
‫ج‪ :‬جبل أم ا��ا�ي �ي منطقة وادي رم‬
‫س‪ :‬ب�ِّن أسباب )عوامل( استقرار ا����ان القد�� �ي منطقة‬
‫ا��غوار ا��ردنية‬

‫ج‪ -١ :‬ا��ياه الوف��ة ‪ -٢‬ال��بة ا��صبة ‪ -٣‬ا��ناخ ا��ا�ئ شتاء ً‬


‫س‪ :‬اذ�� أهم ا��ناطق �ي ا��ردن ال�ي استقر ف��ا ا����ان بعد اكتشاف ا��را�ة وقامت ف��ا ا��ضارة‬
‫ج‪ -١ :‬منطقة ا��غوار ا��ردنية )قر ية أ�ي �امد وتلي��ت الغسول( ‪ -٢‬وادي ع�بة )وادي فينان(‬

‫‪٢‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬ع�ّ ِف وادي فينان‬
‫ج‪ :‬وادي يقع �ي جنوب ا��ردن وهو أ�د ا��واقع ا��ضار ية ال�ي تعود للع�� ا���ري الن�ا��‪ ��� ،‬فيه‬

‫��� العد�� من أفران ��ر الن�اس‪.‬‬

‫س‪ :‬ع�ّ ِف الع�� ا���ري الن�ا��‬

‫ج‪ :‬الع�� ا��ي اكتشف فيه ا����ان مادة الن�اس واست�د��ا �ي صنع أدواته و��تد �ي الف��ة ما ب�ن‬

‫�‪ ٣٢٠٠ – ٣٧٥٠‬ق‪.‬م�‬


‫س‪ :‬ما أسباب وجود أفران ��ر الن�اس �ي منطقة وادي فينان جنوب ا��ردن؟‬
‫ج‪ :‬اكتشاف ا����ان الن�اس بوفرة �ي تل� ا��نطقة و��او�� استغ���� ف�� صنا�ة أفران ��ر الن�اس‬
‫س‪ :‬ف��‪ :‬ظهور مواقع حضار ية �ي ا��ردن تعود للع�� ا���ري الن�ا��‬
‫ج‪ :‬توافر معدن الن�اس بوفرة �ي تل� ا��ناطق �ي ا��ردن‬
‫س‪ :‬ع ّم كشفت ا��فر يات ا���� ية ال�ي أ��يت �ي البوادي ا��ردنية؟‬
‫ج‪ :‬كشفت عن ����ات قد��ة استقرت حو��ا ��ا�ات ��� ية مارست الصيد و��ع ا���ار �ي عصور ما‬
‫قبل التار�خ‪ ،‬مع العثور ��� العد�� من أدوات الصيد ا���ر ية‬
‫� أ��ر ا��ناطق �ي ا��ردن ال�ي حوت ��� ����ات قد��ة وأدوات صيد حجر ية‬
‫س‪ّ ِ � :‬‬
‫‪���� -٢‬ة ا��زرق‬ ‫ج‪ -١ :‬وادي ا��سا‬
‫س‪ :‬ام�� ا��دول ا���ي با��ع��مات ا��ناسبة‪:‬‬
‫ا���� القد�� ��ا‬ ‫ا���� ا��ا�ي ل��دينة ا��ردنية‬
‫في��دلفيا‬ ‫�� ّان‬
‫�ِ�اسا‬ ‫��ش‬
‫�دارا‬
‫ِ‬ ‫أم قيس‬
‫بي��‬ ‫طبقة ��ل‬
‫أبي�� ّ‬ ‫القويب��‬

‫‪٣‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫ا��رس الثا�ي‪ :‬ا��ضارة ا��ؤابية‬
‫س‪ :‬اذ�� ��أة ا��مل��� ا��ؤابية ��� أرض ا��ردن‬
‫ج‪�� :‬أت ا��مل��� ا��ؤابية ���ل الع�� ا��د��ي �‪ ٣٣٢-١٢٠٠‬ق‪.‬م� بعد ��رة القبائل العربية من‬
‫شبه ا��ز��ة العربية‬
‫س‪ :‬ما أسباب ��رة القبائل العربية من شبه ا��ز��ة العربية ���ل الع�� ا��د��ي‬
‫ج‪�� :‬بب ا��فاف و��رة ا��ياه وا��را�ي‬
‫س‪� :‬دّد موقع ممل��� مؤاب وامتدادها؟ انظر ا��ر يطة ا���اورة‬
‫ج‪ :‬امتدت ب�ن وادي ا��وجب �ما� ً�‪ ،‬ووادي ا��سا جنو�ًا‪�� ،‬دّها ا��مل��� العمونية �ما� ً�‪ ،‬وا��دومية‬
‫جنو�ًا‪.‬‬
‫س‪ :‬اذ�� مثال�ن ��مال� ��اورة ل��مل��� ا��ؤابية‬
‫ج‪ -١ :‬ا��مل��� ا��دومية ‪ -٢‬ا��مل��� العمونية‬
‫س‪ :‬ما ا��ناطق ال�ي �م��ا ممل��� مؤاب؟ انظر ا��ر يطة ا���اورة‬
‫ج‪ -١ :‬ال���ك ‪ -٢‬وادي ا��وجب ‪ -٣‬ا�� بة ‪ -٤‬ذيبان ‪ -٥‬حسبان‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف وادي ا��وجب‬
‫ج‪ :‬وادي يقع إ�ى ا��نوب من مأدبا‬
‫س‪ �� :‬ع�فت ممل��� مؤاب قد��ًا؟ وما �ي �ا�م��ا؟‬
‫ج‪ :‬مآب‪� ،‬ا�م��ا‪ :‬مدينة ا��ب ّة )رب ّة مؤاب(‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ربة مؤاب‬
‫ج‪� :‬ي مدينة ا��ب ّة �ي ال���ك �‬
‫�الي ّ�ا وك�نت �ا�مة ا��ؤابي�ّن قبل ذيبان‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ميشع‬
‫ج‪ :‬أ��ر م��ك ا��ؤابي�ن �‪ ٨٤٠-٨٧٠‬ق‪.‬م�‪ ،‬ا��ذ ذيبان �ا�مة ��‪ ،‬ودون أ��ا�� ��� مس�� ميشع‬
‫س‪ :‬ما ا��قصود بـ ا��س�ّ�؟‬
‫ج‪�� :‬ود أ��ي من ا���ر طو يل ومستطيل الشك�‪ ،‬نقش �ليه ا����ك قد��ًا إ��ازا��م السياسية والعس�� ية‬

‫‪٤‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬ع�ّ ِف مس�� مشيع‬
‫ج‪ :‬مس�� بازلتيه دوّن �ل��ا ا��ل� مشيع إ��ازاته وأ��ا��‪ ،‬اكتشفت ا��س�ّ� �ي ب��ة ذيبان جنوب مأدبا‬
‫�ام ‪١٨٦٨‬م‪.‬‬
‫س‪�� :‬اذا تع ّد مس�� ميشع أهم وثيقة مكتوبة وصلت إلينا من زمن ا��ؤابي ّ�ن؟‬
‫ج‪���� :‬ا زودتنا ��ع��مات قيمة عن ا��ؤابي�ن وقد دوّن ف��ا ا��ل� مشيع أهم إ��ازاته‬
‫تنبيه‪ :‬إذا �اء السؤال‪ /‬اذ�� أ��ية مس�� ميشع‪ ،‬فإن ا��واب ��مل ك� ما سبق‪ :‬أ��ا أهم وثيقة مكتوبة وصلت إلينا‬
‫من زمن ا��ؤابي�ن وف��ا مع��مات قيمة عن ا��ؤابي�ن و���ازات ا��ل� ميشع‪.‬‬
‫س‪ :‬أ�ن تتوا�د مس�� مشيع ا��ن؟‬
‫ج‪� :‬ي متحف ال��فر ببار��‪ ،‬و�ي متحف ا��امعة ا��ردنية ���ة طبق ا��صل ع��ا‪.‬‬
‫س‪ّ � :‬دِد أهم إ��ازات ا��ل� مشيع‬
‫‪ .١‬ا��ذ من ذيبان �ا�مة ��‬
‫‪ .٢‬وسع �دود ا��مل��� ا��ؤابية ح�ى‬
‫امتدت إ�ى مأدبا �ما� ً�‬
‫‪�� .٣‬ى ا��دن وشق الطرق و�� ّدها وأقام ا��سوار والتحصينات ا��فاعية وا����اج والقصور‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ذيبان‬
‫�الي ّا �ي ��افظة مأدبا وقد ا��ذها ميشع �ا�مة ��ولته مؤاب )ا��مل��� ا��ؤابية(‬
‫�‬ ‫ج‪ :‬مدينة تقع‬
‫س‪ :‬ما أسباب ا��اذ ا��ل� ميشع من ذيبان �ا�مة ��‬
‫ج‪�� -١ :‬صانة موقعها ‪ -٢‬و����ا ��اطة بال��ول ا��صبة ‪ -٣‬وتوافر ا��را�ي ف��ا‬
‫س‪ :‬ف��‪ :‬وفر ا��ل� مشيع ا��من ا��ائي �ي ممل��� مؤاب‬
‫ج‪�� :‬نه أ�� ��فر ا��بار والقنوات وال��ك‬
‫س‪� :‬لل‪ :‬ازدهار ا��ياة ا��قتصادية ��مل��� مؤاب‬
‫ج‪�� :‬بب ا��وقع ا��توسط ل��مل��� ا��ؤابية ب�ن حضارات العا�� القد��‬
‫س‪ :‬ب�ِّن مظاهر ا��ياة ا��قتصادية عند ا��ؤابي ّ�ن )ا��واب �إ��از( وعند التفصيل ���� مظاهر ك� �انب‬
‫ج‪ -١ :‬ا��را�ة ‪ -٢‬الصنا�ة ‪ -٣‬الت�ارة‬

‫‪٥‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬ب�ّن مظاهر ا��ياة ا��قتصادية �ي تل� ا���ا��ت ا���تلفة‪ :‬ا��را�ة‪ ،‬الصنا�ة‪ ،‬الت�ارة‬
‫مظاهر التطور ا��قتصادي فيه‬ ‫ا��انب ا��قتصادي‬
‫‪ -‬زرا�ة العنب وا��يتون‬ ‫ا��را�ة‬
‫‪ -‬بناء ا��صاطب ا��راعية ��� ا��رتفعات‬
‫‪�� -‬بية ا��وا�� وا��يول‬
‫‪ -‬تعي�ن رئيس للر�اة من قبل ا��ل� ميشع‬
‫‪ -‬صنا�ة ا��دوات ا��راعية‬ ‫الصنا�ة‬
‫‪ -‬صنا�ة زيت ا��يتون‬
‫‪ -‬ا��نسو�ات الصوفية‬
‫‪ -‬صنا�ة ا��عدّات ا��ربية من سيوف و��اب وع�بات عس�� ية ورماح‬
‫‪ -‬تأم�ن الطرق الت�ار ية ال�ي ��ر بأراض��م عن طر يق بناء التحصينات ��� طول الطر يق‬ ‫الت�ارة‬
‫‪ -‬وصلت ��ار��م إ�ى شواطئ البحر ا��بيض ا��توسط‬
‫‪ -‬الت�ارة با��نسو�ات وا��عادن وا��نت�ات ا��راعية وا��يوانية‬
‫س‪ :‬ما أسباب إقامة ا��ؤابي�ن التحصينات وا��اميات ��� طول الطر يق الت�اري؟‬
‫ج‪ :‬لتأم�ن الطرق الت�ار ية و��اسة القوافل الت�ار ية‬

‫س‪ :‬اذ�� أمث�� ��� صنا�ات مؤابية‬


‫‪ -٢‬صنا�ة زيت ا��يتون‬ ‫ج‪ -١ :‬صنا�ة ا��دوات ا��راعية‬
‫‪ -٣‬صنا�ة ا��نسو�ات الصوفية ‪ -٤‬صنا�ة ا��عدات ا��ربية‬

‫‪٦‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬اذ�� أمث�� ��� أهم ا��نت�ات ال�ي تا�� ��ا ا��ؤابيون‬
‫ج‪ -١ :‬ا��نسو�ات ‪ -٢‬ا��عادن ‪ -٣‬ا��نت�ات ا��راعية وا��يوانية‬
‫س‪ :‬اذ�� مظاهر ا��ضارة ا��ؤابية‬
‫ج‪ -١ :‬النظام السيا�� ‪ -٢‬ا��يانة ‪ -٣‬ا��ياة ا��جتماعية واللغة ‪ -٤‬الفن والعمارة‬
‫س‪ :‬ما شك� النظام السيا�� ��مل��� مؤاب؟ ج‪ :‬مل��� ورا�ي‬
‫س‪ :‬ما �ي ديانة ا��ؤابي�ن؟ ج‪ :‬عبادة ا��صنام ومن أ��ر ا����ة‪�� :‬وش وهو إ�� ا��رب‬
‫س‪ :‬ما �ي اللغة ال�ي ��دث ��ا ا��ؤابيون؟ ج‪ :‬اللغة ا��ؤابية و�ي العربية القد��ة‬
‫س‪ّ � :‬دِد طبقات ا���تمع ا��ؤا�ي‬
‫ج‪ -١ :‬الطبقة ا��ا��ة ‪ -٢‬طبقة العس�� ي�ن ‪ -٣‬طبقة ا��دار ي�ن‬
‫‪ -٥‬طبقة الت�ار وأ��اب ا��رف‬ ‫‪ -٤‬طبقة ا��ع���ن‬
‫س‪ :‬اذ�� أهم مظاهر الفن والعمارة �ي ا��ضارة ا��ؤابية‬
‫‪ .١‬است�دم ا��ؤابيون �ي النقوش والعمارة ا���ر البازل�ي‬
‫‪ .٢‬است�دموا ا���ر الك��� )ا����ي(‬
‫‪ .٣‬است�دموا �ي مداف��م التوابيت الصلصالية وك�نت مقا��هم ��اعية‬
‫س‪ :‬ب�ِّن أسباب است�دام ا��ؤابي�ّن ا���ر البازل�ي �ي النقوش والعمارة‬
‫ج‪ :‬ل�ك��ة توافره �ي أراض��م‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ��وش‬
‫ج‪ :‬من أ��ر ا����ة عند ا��ؤابي�ن‪ ،‬وهو إ�� ا��رب‬
‫س‪ :‬صن ِّف إ��ازات ا��ل� ميشع حسب ا��دول ا���ي‪:‬‬
‫إ��ازات ��رانية‬ ‫إ��ازات عس�� ية‬ ‫إ��ازات سياسية‬
‫��ى ا��دن وشق الطرق و��دها وأقام‬ ‫وسع �دود ا��مل��� ح�ى امتدت إ�ى‬ ‫ا��ذ ذيبان �ا�مة ��‬
‫ا��سوار والتحصينات ا��فاعية‬ ‫مأدبا �ما� ً�‬
‫وا����اج والقصور‬
‫تنبيه‪ :‬مظاهر ا��ضارة ا��ؤابية أو مظاهر ا��ياة ا��قتصادية �ي مؤاب‪ ،‬ي�� حفظها �إ ��از وبالتفصيل‬

‫‪٧‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫ا��رس الثالث‪ :‬ا��ضارة العمونية‬
‫س‪ :‬أ�ن تقع ا��مل��� العمونية؟‬
‫ج‪� :‬ي ا��نطقة الواقعة ما ب�ن ��ر ا��رقاء �ما� ً� ووادي ا��وجب جنو�ًا‬
‫س‪ :‬م�ى ��أت ا��ضارة العمونية؟ ج‪ ٨٥٠-١٥٠٠� :‬ق‪.‬م�‬
‫س‪ :‬ما أسباب اختيار العموني�ن مك�ن ممل�ك��م؟‬
‫ج‪ -١ :‬خصوبة ال��بة ‪�� -٢‬ور الطر يق ا�����ي من �����ا ‪ -٣‬وفرة ا��ياه‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف الطر يق ا�����ي‬
‫ج‪ :‬الطر يق ا��ي سل�كته قد��ًا القوافل الت�ار ية القادمة من م�� وا��ز��ة العربية إ�ى ب��د الشام‪،‬‬
‫��ور ًا من �ليج العقبة ��� البحر ا����ر ��اه الشمال ما �رّ�ا ��بة ��ون إ�ى دمشق‬
‫تنبيه‪ :‬أ�اد ا��ومان ��م�� الطر يق ا�����ي ��ت مسمّى "طر يق � ُ�ا�ان"‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ربة ��ون‬
‫ج‪� :‬ا�مة ا��مل��� العمونية وتع�ي‪" :‬دار ا��ل�"‪ ،‬أقا��ا العمونيون حول منابع ��ر ا��رقاء �ي جبل القلعة‬
‫"��ان �‬
‫�الي ّ�ا"‪ ،‬و��تاز ��صوبة ��ب��ا‪ ،‬و��ور الطر يق ا�����ي من �����ا‪ ،‬و ��صان��ا الطبيعية‪.‬‬
‫س‪�� �� :‬تاز ربة ��ون؟ أو �لل‪ :‬اختار العمونيون �ا�م��م حول منابع ��ر ا��رقاء �ي جبل القلعة‬
‫ج‪ :‬م��ا��ا‪ -١ :‬خصوبة ال��بة ‪�� -٢‬ور الطر يق ا�����ي من �����ا ‪ -٣‬حصان��ا الطبيعية‬
‫تنبيه‪ :‬يفرق الطالب ب�ن مم��ات موقع ممل��� ��ون ومم��ات موقع ربة ��ون )العا�مة( ا��خت��ف �ي النقطة )‪(٣‬‬
‫س‪ :‬اذ�� أهم آثار ممل��� ��ون‬
‫‪ -٢‬قارورة تل س��ان‬ ‫ج‪�� -١ :‬ج "رجم ا��لفوف"‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف رجم ا��لفوف‬
‫ج‪ :‬من أهم ا��واقع ال�ي تعود لعهد العموني�ن‪ ،‬يقع �ي جبل ��ان‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف قارورة تل س��ان‬
‫ج‪ :‬قارورة ��و�� ية �ل��ا ��ابات ��ونية من ��انية أسطر ���ل أ�ماء ث��ثة أجيال من م��ك العموني�ن‪،‬‬
‫و�ي أو�ح وأطول نقش ��و�ي اكتشف ح�ى ا��ن‪ ،‬وتعرض �‬
‫�الي ّا �ي ا��تحف الوط�ي �ي جبل القلعة‪.‬‬
‫تنبيه‪ �� :‬اكتشاف قارورة تل س��ان أثناء بناء ك�ية ا��ندسة �ي ا��امعة ا��ردنية‬

‫‪٨‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬ما أ��ية قارورة تل س��ان؟ أو �لل‪ :‬اعتبار قارورة تل س��ان أهم نقش ��و�ي‬
‫ج‪ :‬تعد من أهم النصوص العمونية ����ا‪ -١ :‬زودتنا بأ�ماء ث��ثة من ا����ك العموني�ن‬
‫‪ -٢‬وبأن نظام ا���� عندهم مل��� ورا�ي‪.‬‬
‫س‪ :‬ما طبيعة نظام ا���� ا��ي ك�ن سا�� ًا �ي ممل��� ��ون؟ ج‪ :‬مل��� ورا�ي‬
‫س‪ :‬اذ�� أ�ماء ث��ثة من م��ك العموني�ن‬
‫ج‪ّ �� -١ :‬ي ناداب ‪ -٢‬هصيل إيل ‪ -٣‬ا�ن �� ّي ناداب‬
‫تنبيه‪ :‬ا����ك ا��ذكور�ن‪� :‬د وأب وا�ن‪ /‬ا��د‪ :‬هصيل إيل‪ ،‬ابنه‪�� :‬ي ناداب‪ ،‬وا��فيد هو‪ :‬ا�ن )��ي ناداب(‬
‫س‪ :‬ما ا��نجزات العمرانية ال�ي أقا��ا ا��ل� العمو�ي من ���ل النقش؟‬
‫ج‪ -١ :‬ا��ديقة ‪ -٢‬ا��نا�ن ‪ -٣‬القناة ‪ -٤‬ا��ز ّان‬
‫تنبيه‪ :‬ال��ابات العمونية ا��كتشفة ��فورة ��� ا��ختام ال�ي دون �ل��ا أ�ماء ا����ك وألقاب ر�ال ا��و�� وديا���م‪.‬‬
‫س‪ :‬اذ�� أهم ا��ظاهر ا��ضار ية ��مل��� ��ون‬
‫ج‪ -١ :‬ا��را�ة ‪ -٢‬الصنا�ة ‪ -٣‬الت�ارة ‪ -٤‬ا��يانة‬
‫تنبيه‪ :‬ي��حظ الطالب أن ا��ظاهر ا��ضار ية ��مل��� ��ون ��مل مظاهر اقتصادية �ي ��ال ا��را�ة والصنا�ة والت�ارة‬
‫مثل ممل��� مؤاب‪ ،‬فك� من ممل��� ��ون وممل��� مؤاب ����ا �ي ا��را�ة والصنا�ة والت�ارة‬
‫س‪ :‬اذ�� مظاهر التطور ا��ضاري �ي ��ا��ت ا��را�ة والصنا�ة والت�ارة �ي ممل��� ��ون‬
‫مظاهر التطور ا��قتصادي فيه‬ ‫ا��انب ا��قتصادي‬
‫‪ -‬بناء ا��بار وأ��اج ا��راسة ل��زارع‬ ‫ا��را�ة‬
‫‪ -‬ز يادة إنتاج ��اصيل ا��يتون والعنب والت�ن والقمح والشع��‬
‫‪ -‬صنا�ة ا��دوات الف�ار ية بأشك�ل ��ائية‬ ‫الصنا�ة‬
‫‪ -‬صنا�ة ا��نا�� ورؤوس ال��ام من ال��و��‬
‫‪ -‬صنا�ة أدوات ا��ينة وا��ساور وا�����ل وا��وا�� من ا��د�� وال��و��‬
‫‪ -‬تطور الت�ارة �اصة مع ا��ضارة ا���� ية الفرعونية والفينيقية وال�كنعانية والبابلية‬ ‫الت�ارة‬
‫‪ -‬من السلع الت�ار ية‪ :‬ا��نسو�ات وا��نت�ات ا��راعية وا��يوانية‬
‫س‪ :‬اذ�� أمث�� ��� صنا�ات ��ونية‬
‫‪ -٢‬صنا�ة ا��نا�� ورؤوس ال��ام من ال��و��‬ ‫ج‪ -١ :‬صنا�ة ا��دوات الف�ار ية بأشك�ل ��ائية‬
‫‪ -٣‬صنا�ة أدوات ا��ينة من ا��د�� وال��و��‬

‫‪٩‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬اذ�� أمث�� ��� أهم ا��نت�ات ال�ي تا�� ��ا العمونيون‬
‫ج‪ -١ :‬ا��نسو�ات ‪ -٢‬ا��نت�ات ا��راعية وا��يوانية‬
‫تنبيه‪ :‬السلع الت�ار ية تتشابه ب�ن ا��ؤابي�ن والعموني�ن �ي‪ :‬ا��نسو�ات وا��نت�ات ا��راعية وا��يوانية‬
‫س‪ :‬ب�ن أ��ية بناء ا��بار وأ��اج ا��راسة �ي تطور ا��را�ة عند العموني�ن؟‬
‫ج‪ :‬زاد من إنتاجهم ���اصيل ا��يتون والعنب والت�ن والقمح والشع��‬
‫س‪ :‬ما أهم ا��عادن ال�ي صنع م��ا العمونيون أدوا��م؟ ج‪ -١ :‬ا��د�� ‪ -٢‬ال��و��‬
‫س‪ :‬ما �ي ديانة العموني�ن؟ ج‪ :‬تعدد ا����ة‪ /‬من أ��ر ا����ة‪ :‬ع ُشتار‪ ،‬مال�كوم‪ ،‬إيل‬
‫س‪ :‬ما أسباب بناء العموني�ن ا����اج �ي أراض��م؟ ج‪ :‬ح�ى ��رس ا��زارع ا��رض‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف مال�كوم‬
‫ج‪ :‬إ�� ا��صب عند العموني�ن‬
‫س‪ :‬اذ�� بعض مظاهر ا��يانة عند العموني�ن‬
‫ج‪ -١ :‬تعدد ا����ة ومن آ����م‪ :‬عشتار ومال�كوم و�يل ‪ -٢‬ا��فن �ي ال�كهوف ‪ -٣‬ا��رفقات ا��نا�� ية‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ا��رفقات ا��نا�� ية‬
‫ج‪ :‬ا���وهرات وا��سل�ة ال�ي يضعها العمونيون مع ا��يت ����ا��م با��ياة بعد ا��وت‬
‫س‪ :‬أ��� الفراغ �ي ا���ل ا��تية‪:‬‬
‫قارورة تل س��ان‬ ‫و‬ ‫ا��ختام‬ ‫‪ -‬من مصادر مع��ماتنا عن ممل��� ��ون‪:‬‬
‫ا��سل�ة‬ ‫و‬ ‫ا���وهرات‬ ‫‪ -‬وضع العمونيون مع ا��يت أدوات مثل‪:‬‬
‫أ��اج ا��راسة ل��زارع‬ ‫و‬ ‫ا��بار‬ ‫‪ -‬اه�� العمونيون با��را�ة فقاموا ببناء‪:‬‬
‫��ر ا��رقاء‬ ‫��ر ا��وجب و‬ ‫‪ّ �� -‬د ممل��� ��ون ���و�ة من ا����ار �ي‬
‫س‪ :‬صن ِّف ا��ظاهر ا��ضار ية العمونية تبع ًا ���ا����ا حسب ا��دول ا���ي‪ :‬وضع ��فقات جنا�� ية مع ا��يت‪ ،‬صنع‬
‫ا��نا��‪ ،‬بناء أ��اج ا��راسة‪ ،‬مال�كوم‪ ،‬الطر يق ا�����ي‪ ،‬بناء ا��بار‪ ،‬أدوات ا��ينة وا��ساور‬
‫بناء أ��اج ا��راسة‪ ،‬بناء ا��بار‬ ‫ا��را�ة‬
‫الطر يق ا�����ي‬ ‫الت�ارة‬

‫أدوات ا��ينة وا��ساور‪ ،‬صنع ا��نا��‬ ‫الصنا�ة‬

‫وضع ��فقات جنا�� ية مع ا��يت‪ ،‬مال�كوم‬ ‫ا��يانة‬

‫‪١٠‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫ا��رس ا��ابع‪ :‬ا��ضارة النبطي ّة‬
‫س‪ :‬م�ى ��أت ا��ضارة النبطية؟ ج‪ ٦٠٠� :‬ق‪.‬م – ‪١٠٦‬م�‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ا��نباط‬
‫ج‪ :‬من القبائل العربية ال�ي ها��ت من ا���ن إ�ى �مال ا��ز��ة العربية‬
‫واستقروا جنوب ا��ردن إ�ى �انب ا��دومي�ن حيث أ��أوا ممل�ك��م‬
‫س‪ :‬ما �ا�مة ا��نباط؟ ج‪ :‬ا��ق��‪ ،‬وأصبحت تُعرف بالب ِ��ا )باللغة اليونانية(‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ا��ق��‬
‫ج‪ :‬ا���� ا��ي أطلقه ا��نباط ��� �ا�م��م وتع�ي الصخرة �� أصبحت تعرف بالب ِ��ا باللغة اليونانية‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف الب ِ��ا‬
‫ج‪ :‬مصطلح يونا�ي أّط�� ��� مدينة ا��ق�� �ا�مة ممل��� ا��نباط و�ي مدينة ��فورة �ي الصخر‬
‫س‪ :‬ما أهم معا�� الب ِ��ا؟ �ا��واب �ُ�ع من ا��رس�ن ا��ابع وا��امس�‬
‫ج‪ -١ :‬السيق ‪ -٢‬ا��زنة ‪ -٣‬ا���� ‪ -٤‬ا�����ة ‪ -٥‬ا��َدْرج ‪ -٦‬مساكن ا��نباط‬

‫‪١١‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬ما سبب ��مية ا��نباط �ا�م��م ��ذا ا���� )ا��ق��(؟ ج‪�� :‬ن مدين��م ��فورة �ي الصخر‬
‫س‪ :‬تتبع امتداد ممل��� ا��نباط �ي أوج ازدهارها‬
‫ج‪ :‬امتدت ح�ى �ملت �مال شبه ا��ز��ة العربية وا��را�� ا��ردنية ��يعها و�مت أ��اء من سور يا‬
‫ح�ى مدينة دمشق �ما�� ً وفلسط�ن و��راء سيناء غ��ًا‪.‬‬
‫س‪ :‬اذ�� أ�ماء أهم ا��دن ال�ي امتد إل��ا نفوذ ممل��� ا��نباط‬
‫ج‪ -١ :‬دمشق ‪ -٢‬ب��ى ‪ّ �� -٣‬ان )في��دلفيا( ‪ -٤‬غ�ة ‪ -٥‬الع��‬
‫‪ -٦‬مدا�ن صا�� ‪ -٧‬ا��ر�ح ‪ -٨‬أم ا���ال ‪ -٩‬غ�ة‬
‫س‪ :‬ما أ��ية الب ِ��ا؟‬
‫‪ .١‬من ��ا�� ال��اث العا��ي ا��همة‬
‫‪ .٢‬من ��ائب ا��نيا السبع‪ ،‬اخت��ت �ي �ام ‪٢٠٠٧‬م‬
‫‪ .٣‬سا��ت �ي ازدياد النشاط السيا�ي �ي ا��ردن‬
‫س‪ :‬و�ح العوامل ال�ي سا�دت �ي ��وء ممل��� ا��نباط وتطورها‬
‫‪ .١‬وقوعها ��� الطرق الت�ار ية القادمة من ا��ز��ة العربية ح�ى سوا�ل البحر ا��توسط‬
‫‪ .٢‬حصانة موقع العا�مة )الب ِ��ا( ب�ن ا��بال‬
‫‪ .٣‬وجود العد�� من الوا�ات ا��راعية ال�ي تتوافر ف��ا ا��ياه والينابيع فأدى ��زدهار النشاط ا��را�ي‬
‫س‪ :‬ف��‪ :‬كيف سا��ت تل� العوامل �ي قوة ا��نباط السياسية والت�ار ية؟‬
‫ج‪ -١ :‬توسعت دول��م ‪ -٢‬أمنوا الطرق الت�ار ية و��وها من سيطرة اليونان وا��ومان والفراعنة ا���� ي�ن‬
‫س‪ :‬ف��‪ :‬سبب تطلع ا��ول ا���اورة )اليونان وا��ومان والفراعنة( للسيطرة ��� ممل��� ا��نباط‬
‫ج‪ ���� :‬الطالب العوامل ال�ي سا�دت �ي ��أة ممل��� ا��نباط‪ ،‬هذه العوامل نف��ا �ي م��ات موقعها‬
‫س‪ :‬ما شك� نظام ا���� عند ا��نباط؟ ج‪ :‬مل��� ورا�ي‬
‫س‪ :‬اذ�� أ��ر م��ك ا��نباط‬
‫ج‪ -١ :‬ا��ارث الثا�ي ‪ -٢‬ع ُبادة ا��ول ‪ -٣‬ا��ارث الثالث ‪ -٤‬ا��ارث ا��ابع‬

‫‪١٢‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬اذ�� إ��ازات م��ك ا��نباط ‪� ..‬م��ات عهد م��ك ا��نباط�‬
‫‪ -١‬وصلت ا��نباط در�ة كب��ة من ا��زدهار والقوة‬ ‫‪ ٩٥ – ١٠٠‬ق‪.‬م‬ ‫ا��ارث الثا�ي‬
‫‪ -٢‬سك أول نقود نبطية‬
‫‪ -١‬تصدى لل��ود وق�� �ل��م بعد ��اول��م السيطرة ��� �لعاد و��ون‬ ‫‪ ٨٨ – ٩٥‬ق‪.‬م‬ ‫عبادة ا��ول‬
‫ومؤاب و�مها إ�ى ممل�كته‬
‫‪ -٢‬امتدت سيطرته ��� مناطق ا��و��ن وحوران‬
‫‪ -١‬امتد نفوذ ا��نباط �ما�� ً ح�ى دمشق و�� ف��ا سك نقود ���ل صورته‬ ‫‪ ٦٢ – ٨٧‬ق‪.‬م‬ ‫ا��ارث الثالث‬
‫‪� -٢‬ارب ال��ود وانت�� �ل��م‬
‫‪��� ���� -١‬ه الطو يل با��زدهار وا���اء ولقب با���ب لشعبه‬ ‫‪ ٩‬ق‪.‬م – ‪ ٤٠‬م‬ ‫ا��ارث ا��ابع‬
‫‪ -٢‬بلغت ا��نباط أق�� ا��اع ��ا من دمشق �ما�� ً ح�ى مدا�ن صا��‬
‫جنو� ًا‬
‫س‪� :‬لل‪ :‬سكت النقود �ي دمشق ��� صورة ا��ارث الثالث �ي عهده‬
‫ج‪�� :‬ليدًا ��خو�� دمشق‬
‫س‪� :‬لل‪ :‬ل ُ ّق ِب ا��ل� ا��ارث ا��ابع بـ "ا���ب لشعبه"‬
‫ج‪�� :‬ن ف��ة ���ه الطو يل ����ت با��زدهار وا���اء‬
‫� آ�� م��ك ا��نباط‪ ،‬واذ�� إ��ازاته‬
‫س‪ّ ِ � :‬‬
‫ج‪ :‬ا��ل� � ّ‬
‫رب إيل الثا�ي‪ ،‬من إ��ازاته‪:‬‬
‫‪ -١‬نقل �ا�مة ا��نباط إ�ى ب��ى الشام‬
‫‪ -٢‬است�دام طر يق وادي ال���ان وظهور مدن ��ار ية �د��ة مثل مدينة أم ا���ال‬
‫س‪ :‬ما أسباب نقل ا��ل� رب إيل الثا�ي �ا�مة ا��و�� النبطية إ�ى مدينة ب��ى؟‬
‫ج‪�� -١ :‬نقاد ممل��� ا��نباط من التدهور ا��قتصادي ‪ -٢‬ل��ستفادة من الطرق الت�ار ية �ي �مال الشام‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف أم ا���ال‬
‫ج‪ :‬مدينة نبطية تقع إ�ى ال��ق من مدينة ا��فرق‪ ،‬و�ميت ��ذا ا���� ����ا ك�نت ��طة ��س��ا�ة‬
‫قوافل ا���ال ا���م�� بالبضائع‬

‫‪١٣‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬كيف ك�نت ��اية ممل��� ا��نباط؟‬
‫ج‪ :‬أخضع ا��م��اطور ا��وما�ي � ُ�ا�ان ا��مل��� النبطية �ام ‪١٠٦‬م و�م ّها إ�ى ا��م��اطور ية ا��ومانية‬
‫��ت ا�� "الو��ية العربية" وظلت ��ت سيطرة ا��ومان ح�ى الفتو�ات ا��س��مية‬
‫س‪ :‬ما العوامل ال�ي سا�دت ��� ا��يار ممل��� ا��نباط؟ أسباب ا��يار ممل��� ا��نباط‬
‫‪ .١‬اكتشف ا��ومان طرقًا ��ار ية �د��ة دون ا��رور ��� أرا�� ا��نباط فأدى ذل� إ�ى ��هور‬
‫ا��قتصاد النبطي‬
‫‪ .٢‬أخضع ا��م��اطور ا��وما�ي "� ُ�ا�ان" ا��مل��� النبطية �ام ‪١٠٦‬م و�مها إليه ��ت ا�� "الو��ية‬
‫العربية"‬

‫ا��رس ا��امس‪ :‬مظاهر ا��ضارة النبطي ّة‬


‫س‪ّ � :‬دِد مظاهر ا��ضارة النبطية )�إ��از(‬
‫‪ .١‬ا��ياة ا��قتصادية )الت�ارة‪ ،‬ا��را�ة‪ ،‬الصنا�ة(‬
‫‪ .٢‬ا��ياة ا��جتماعية )الطبقة العليا‪ ،‬الطبقة الوسطى‪ ،‬ا���انب‪ ،‬العبيد(‬
‫‪ .٣‬ا��ياة ا��ينية �عبادة ا��صنام‪ :‬آ��ة ذا ال��ى وال��ت‪ ،‬وا���� إ����‪ ،‬بناء ا��عا���‬
‫‪ .٤‬اللغة وال��ابة �اللغة العربية وال��ابة با����ف النبطية ذات ا��صل ا��را�ي�‬
‫‪ .٥‬فن العمارة )ا��فر �ي الصخر الطبي��‪ ،‬البناء ا��ر(‬
‫س‪ :‬انظر ا��ر يطة ا���اورة وأجب ��ا ي��‪:‬‬
‫‪ -‬ما أهم الطرق ال�� ية والبحر ية ال�ي سيطر �ل��ا‬
‫ا��نباط؟ ج‪ :‬من الطرق ال�� ية من ا��ردن إ�ى ب��د‬
‫ا��افد�ن‪ ،‬ومن ا���ن جنو�ًا إ�ى �مال ا��ز ��ة ‪ ،‬ومن‬
‫الطرق البحر ية من ��ر العرب ��� البحر ا����ر إ�ى‬
‫�مال ا��ز��ة والبحر ا��بيض ا��توسط‬
‫‪ -‬ما أهم ا��وا�ئ البحر ية ال�ي سيطر �ل��ا ا��نباط؟ ج‪ -١ :‬غ�ة ‪ -٢‬أ��اكو�ي ‪ -٣‬أي�� )العقبة(‬

‫‪١٤‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬ما أهم ا��ول ال�ي ��ا ���قات ��ار ية مع ا��نباط؟‬
‫ج‪ -١ :‬م�� ‪ -٢‬جنوب ا��ز ��ة العربية ‪ -٣‬ا��ند ‪ -٤‬الص�ن‬
‫س‪ :‬ما أسباب ازدهار الت�ارة عند ا��نباط؟‬
‫ج‪ :‬ا��وقع ا��غرا�ي ��مل��� ا��نباط و��ببه لعب ا��نباط دور الوسيط الت�اري ب�ن جنوب ا��ز��ة‬
‫العربية وب��د العراق وموا�ئ البحر ا��توسط‬
‫س‪ :‬اذ�� مظاهر التطور �ي الت�ارة عند ا��نباط؟‬
‫‪ .١‬حقق ا��نباط أربا� ًا طائ�� ً نتي�ة فرض ا��سوم ��� البضائع ا��ارة ��� أراض��م‬
‫‪ .٢‬أقاموا العد�� من أ��اج ا��راقبة لتوف�� ا��من و��اية الطرق الت�ار ية‬
‫‪ .٣‬تصد�� سلع ك�لف�ار وا��عادن وا�� يوت وا��لح والقار‪ ،‬واست��اد البخور والتوابل وال��لؤ وا��ر��‬
‫س‪ :‬ما أهم السلع ال�ي ك�ن يصدرها ا��نباط؟‬
‫ج‪ -١ :‬الف�ار ‪ -٢‬ا��عادن ‪ -٣‬ا�� يوت )زيت السم�� وزيت ا��يتون(‬
‫‪ -٥‬القار )ا��سفلت(‬ ‫‪ -٤‬ا��لح‬
‫س‪ :‬ما أهم السلع ال�ي ك�ن ��توردها ا��نباط؟‬
‫ج‪ -١ :‬البخور من جنوب ا��ز��ة العربية ‪ -٢‬التوابل وال��لؤ من ا��ند ‪ -٣‬ا��ر�� من الص�ن‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف القار؟‬
‫ج‪ :‬ا��سفلت ا��ي ك�ن ��تخرج من البحر ا��يت ب��يات كب��ة و يُص � ّدر إ�ى م��‪.‬‬
‫ص ّدِر القار ب��يات كب��ة إ�ى م��؟ ج‪�� :‬ست�دامه �ي ��نيط ا��و�ى وط��ء السفن‬
‫س‪�� :‬اذا ُ‬
‫س‪ :‬ما سبب أن ا��نباط ك�نوا �ي �اية ال��اء مقارنة مع ا��قوام ا���يطة ��م �ي الف��ة نف��ا؟‬
‫ج‪�� :‬بب ا��ك�سب ال�ي حققوها �ي ��ال الت�ارة حيث حققوا أربا� ًا طائ�� نتي�ة فرض ا��سوم ���‬
‫البضائع ا��ارة ��� أراض��م‪ ،‬وك� ذل� يعود ��وقعهم ا��غرا�ي ولع��م دور الوسيط الت�اري‪.‬‬
‫س‪ :‬ما أسباب ازدهار ا��را�ة عند ا��نباط؟‬
‫‪�� .١‬عوا �ي هندسة ا��ي وبالتا�ي تغلبوا ��� �ح ا��مطار‬
‫‪ .٢‬استغ��ا سفوح ا��بال والينابيع‬

‫‪١٥‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬اذ�� مظاهر التطور �ي ا��را�ة عند ا��نباط‬
‫‪ .١‬بناء القنوات ا���ر ية وا��نابيب الف�ار ية �س‪ :‬ما السبب؟� ج‪ :‬لنقل مياه ال��ب و���يع ا��ياه‬
‫من الت��ل الصخر ية وتوج��ها ��و ا��قول‬
‫‪ .٢‬بناء الس��سل بالصخور وا���ارة �س‪ :‬ما السبب؟� ج‪�� :‬نبًا ����راف ال��بة‬
‫‪ .٣‬حفر ا��بار وبناء السدود وال��ك �س‪ :‬ما السبب؟� ج‪��� :‬ع مياه ا��مطار واست�دا��ا �ي ال��ب‬
‫وا��را�ة‬
‫س‪ :‬ما أ��ر ا��نت�ات ا��راعية عند ا��نباط؟‬
‫ج‪ -١ :‬العنب ‪ -٢‬ا��يتون ‪ -٣‬ا��مان ‪ -٤‬ا��بوب‪ :‬القمح والشع�� والسم��‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ��رة البل��‬
‫ج‪� :‬ي نبتة ا��روع‪ ،‬وقد زرعها ا��نباط بك��ة �ي أراض��م‪ ،‬است�دم الطبيب �الينوس ا��روع بوصفها‬
‫عقار ًا �‬
‫طبي ّ�ا‪ ،‬وا��ذها بعض ا��باطرة ا��ومان ر�� ًا ��نتصارا��م‪.‬‬
‫س‪ :‬ما أسباب ازدهار الصنا�ة عند ا��نباط؟‬
‫ج‪�� :‬زدهار ا��را�ة والت�ارة والع��قات ا��ارجية مع ا��ضارات ا����ى وتوفر ا��واد ا��ام‬
‫س‪ :‬اذ�� مظاهر التطور �ي الصنا�ة عند ا��نباط‪ ..‬أو أعط أمث�� ��� صنا�ات نبطية‬
‫‪ .١‬صنا�ة الف�ار‪� :‬س‪ ���� �� :‬الف�ار النبطي؟ ج‪���� :‬ت بـ‪ �١ :‬دقة الصنا�ة ‪�� �٢‬ال ا���ارف‬
‫‪�� �٣‬به الف�ار ا��دو�ي �ي الشك� وا���ارف‬
‫‪ .٢‬التعد�ن وسك العم��‪ :‬التعد�ن من الن�اس وا��هب والفضة وا��د��‪ ،‬والعم�� من الفضة‬
‫‪ .٣‬صنا�ة ا���� وا���وهرات وا������ وا����د والعطور‬
‫س‪ :‬ما الطبقات ا��جتماعية ال�ي تكو ّن م��ا ا���تمع النبطي؟ ومم تتكون ك� طبقة؟‬
‫‪ .١‬الطبقة العليا‪ :‬وتتكون من‪:‬‬
‫‪ �١‬الطبقة ا��ا��ة ‪�� �٢‬ار الت�ار ‪ �٣‬شيوخ القبائل ‪ �٤‬ممث�� ا��ل� �ي ا���طات الت�ار ية‬
‫‪ .٢‬الطبقة الوسطى‪ :‬وتتكون من‪ �١ :‬ا��نود ‪ �٢‬الف����ن ‪ �٣‬صغار الت�ار ‪ �٤‬الصن ّاع‬
‫‪ .٣‬ا���انب‪ :‬وهم ممث�� الت�ار ا���انب‬

‫‪١٦‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫‪ .٤‬العبيد‪ :‬وهم ��� ا����ار وليس ��م حقوق سياسية أو اقتصادية‬
‫س‪ :‬ما ديانة ا��نباط؟ وما أ�ماء آ����م؟‬
‫ج‪ :‬عبادة ا��صنام )تعدد ا����ة(‪ ،‬مثل‪ :‬آ��ة ذا ال��ى‪ ،‬ال��ت )آ��ة ع�ب ا��ز��ة(‪ ،‬ا���� إ����‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف إ����‬
‫ج‪ :‬آ��ة منت��ة عند ا���� ي�ن وا��ومان‪ ،‬عبدها ا��نباط أيضًا‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ال��ت‬
‫ج‪ :‬آ��ة ع�ب ا��ز��ة‪ ،‬وقد عبدها ا��نباط أيضًا‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ذا ال��ى‬
‫ج‪ :‬آ��ة عبدها ا��نباط‬
‫س‪ :‬ما سبب تعدد ا����ة عند ا��نباط؟‬
‫ج‪�� :‬بب الع��قات الت�ار ية والقرب من ا��ضارات ا����ى فتأ��وا ��ا‪ ،‬مثل حضارة ا��ز��ة العربية‬
‫وا��ضارة ا���� ية واليونان وا��ومان‬
‫س‪ :‬ما أ�ماء ا��عا�� ال�ي بناها ا��نباط؟‬
‫ج‪ -١ :‬معبد ا��سود ا���ن�ة )�ي الب ِ��ا( ‪ -٢‬معبد ��بة ا��ر�ح ‪ -٣‬معبد ��بة التنور ‪ -٤‬ق�� البنت‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ��بة ا��ر�ح‬
‫ج‪ :‬تقع قرب وادي ا��سا‪ ،‬و����� معبدها با���ارف و���ان ا����دة ال�ي ���ل زواياها منحوتات ��ؤوس‬
‫ا��سود‪ ،‬وقد ��ول هذا ا��عبد �ي الف��ة الب��نطية إ�ى كنيسة �� أصبح من ا��واقع ا��همة �ي الف��ة‬
‫ا��مو ية‪.‬‬
‫س‪ :‬ما اللغة ال�ي ��د��ا ا��نباط؟ ج‪ :‬اللغة العربية‬
‫س‪ :‬بأي ��وف وخط كتب ا��نباط؟ ج‪ :‬ا��روف النبطية )ا��ط النبطي(‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ا��روف النبطية‬
‫ج‪ :‬من ا��صول ال�ي تط �و ّر ع��ا ا��ط العر�ي‪ ،‬وأصلها آرا�ي‪ ،‬كتب ا��نباط با��روف النبطية‬
‫تنبيه‪ ��� ��ُ� :‬نقوش ل��نباط مكتوبة با��ط النبطي‪ ،‬مثل‪ :‬نقش ا���َارة �ي حوران‬

‫‪١٧‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬اتبع ا��نباط أس��ب�ن �ي ��ييد ��ا��هم‪ ،‬اذ����ا‪:‬‬
‫‪ .١‬ا��فر �ي الصخر الطبي��‪:‬‬
‫�س‪ :‬كيف �� ا��فر �ي الصخر الطبي��؟�‬
‫ج‪ :‬ينفذ ا��فر من ا����� إ�ى ا��سفل بناء ��� ��ططات ��سومة مسبق ًا‬
‫�س‪ّ � :‬دِد أمث�� ��� فن ا��فر �ي الصخر الطبي�� عند ا��نباط� ج‪ :‬ا��زنة‪ ،‬ا����‪ ،‬ا��درج‬
‫‪ .٢‬البناء ا��ر‪� :‬س‪ :‬ما ا��واد ال�ي است�د��ا ا��نباط �ي البناء ا��ر؟� ج‪:‬‬
‫‪ �١‬الطوب الطي�ي �ي أي�� )العقبة( ‪ �٢‬ا���ارة البازلتية �ي حوران ‪ �٣‬ا��ص �ي البناء‬
‫‪ �٤‬رصف ا��رضيات با���ارة ‪ �٥‬ز��فة ا��رضيات با���ام ا����ن أو الفيسفساء‬
‫�س‪ّ � :‬دِد أمث�� ��� فن البناء ا��ر عند ا��نباط� ج‪ :‬ق�� البنت �ي مدينة الب ِ��ا‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ق�� البنت‬
‫ج‪ :‬البناء الوحيد �ي مدينة الب��ا �� ��ييده بأس��ب البناء ا��ر وليس بأس��ب ا��فر �ي الصخر الطبي��‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ا��زنة‬
‫ج‪ :‬أهم مع�� أ��ي �ي مدينة الب��ا �ي عهد ا��نباط‪ �� ،‬بناؤه بأس��ب ا��فر �ي الصخر الطبي��‬
‫س‪ :‬استنتج العوامل ال�ي سا�دت ��� تطور فن العمارة عند ا��نباط‬
‫‪ .١‬ا��واد ا��توفرة �ي ا��نطقة من الطوب الطي�ي وا���ارة البازلتية‬
‫‪�� .٢‬ا�ة البنائ�ن واست�دا��م أس��ب�ن �ي فن العمارة‪ :‬ا��فر �ي الصخر الطبي�� والبناء ا��ر‬
‫‪�� .٣‬اء ا��نباط‬
‫س‪ :‬اذ�� أمث�� ��� فن العمارة النبطية‬
‫ج‪ -١ :‬ا��زنة وا���� وا��درج )أس��ب ا��فر �ي الصخر الطبي��( ‪ -٢‬ق�� البنت )أس��ب البناء ا��ر(‬

‫‪١٨‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫�دو�� ���وانب ا��قتصادية وأسباب التطور ومظاهرها �ي ممل��� ا��نباط‬
‫مظاهر التطور‬ ‫أسباب التطور‬ ‫ا��انب‬
‫ا��قتصادي‬
‫‪ -‬بناء القنوات ا���ر ية وا��نابيب الف�اري‬ ‫‪�� -‬ا�ة ا��نباط �ي هندسة ا��ي‬ ‫ا��را�ة‬
‫‪ -‬بناء الس��سل بالصخور وا���ارة‬ ‫‪ -‬استغ����م سفوح ا��بال والينابيع‬
‫‪ -‬حفر ا��بار وبناء السدود وال��ك‬
‫‪�� -‬قيق أرباح طائ�� نتي�ة فرض ا��سوم ���‬ ‫‪ -‬موقعهم ا��غرا�ي فلعبوا دور الوسيط‬ ‫الت�ارة‬
‫البضائع ا��ارة ��� أراض��م‬ ‫الت�اري ب�ن جنوب ا��ز��ة العربية وب��د‬
‫‪ -‬إقامة العد�� من أ��اج ا��راقبة لتوف�� ا��من‬ ‫العراق وموا�ئ البحر ا��توسط‬
‫‪ -‬تصد�� سلع ك�لف�ار وا�� يوت والقار و���ها‬
‫واست��اد البخور والتوابل وا��ر��‬
‫‪ -‬صنا�ة الف�ار‬ ‫‪ -‬ازدهار ا��را�ة والت�ارة‬ ‫الصنا�ة‬
‫‪ -‬التعد�ن وسك العم��‬ ‫‪ -‬الع��قات ا��ارجية مع ا��ضارات ا����ى‬
‫‪ -‬صنا�ة ا���� وا���وهرات وا������ وا����د‬ ‫‪ -‬توفر ا��واد ا��ام‬
‫والعطور‬

‫�ل أسئ�� الو�دة ا��و�ى‬


‫س‪ :‬أ��� الفراغ �ي ا���ل ا��تية‪:‬‬
‫‪ -‬ت���� �امات الن�اس �ي جنوب ا��ردن �ي منطقة وادي فينان‬
‫‪ -‬من أ��ز مواقع القرى ا��راعية القد��ة �ي ا��ردن قر ية أ�ي �امد و تلي��ت الغسول‬
‫‪ -‬أ�اد ا��ومان إ��اء الطر يق ا�����ي ��ت مسمّى طر يق � ُ�ا�ان‬
‫مل�كي ّ�ا وراث �ي ّ�ا‬
‫�‬ ‫‪ -‬ك�ن نظام ا���� عند ا��ؤابي ّ�ن‬
‫‪ -‬من أهم الصنا�ات ا��ؤابية زيت ا��يتون‬
‫‪ -‬من البضائع ال�ي ك�نت ��توردها ممل��� ا��نباط ‪ -١‬البخور ‪ -٢‬التوابل ‪ -٣‬ال��لؤ وا��ر��‬

‫‪١٩‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬ما أسباب قيام ا��ضارات القد��ة ��� أرض ا��ردن؟‬
‫‪ .١‬موقعه ا��توسط ب�ن قارات العا�� القد�� )آسيا‪ ،‬إفر يقيا‪ ،‬أوروبا(‬
‫‪ .٢‬موقعه �لقة وصل ونقطة التقاء ب�ن ا��ضارات القد��ة �ي العراق وم�� وسوا�ل شبه ا��ز ��ة‬
‫العربية والبحر ا��بيض ا��توسط‬
‫‪ .٣‬وقو�ه ��� الطرق الت�ار ية ا��همة ال�ي ربطت شبه ا��ز��ة العربية والعراق و��ق إفر يقيا وا��ند‬
‫��ول البحر ا��بيض ا��توسط‬
‫س‪� :‬لل‪ :‬وضع العمونيون ��فقات جنا�� ية مع ا��و�ى‬
‫ج‪���� :‬ا��م با��ياة بعد ا��وت‬
‫س‪ :‬ما أسباب إقامة ا��ؤابي�ن التحصينات وا��اميات ��� طول الطر يق الت�اري؟‬
‫ج‪ :‬لتأم�ن الطرق الت�ار ية و��اسة القوافل الت�ار ية‬
‫س‪ :‬ما أسباب ازدهار الصنا�ة النبطية؟‬
‫ج‪ -١ :‬ازدهار ا��را�ة والت�ارة ‪ -٢‬الع��قات ا��ارجية مع ا��ضارات ا����ى ‪ -٣‬توفر ا��واد ا��ام‬
‫س‪� :‬لل‪ :‬اهتمام ا��نباط ببناء الس��سل وا��در�ات ا��راعية‬
‫ج‪�� :‬نبًا ����راف ال��بة‬
‫س‪ :‬ا��ب ا��واقع ا��تية إ�ى ا��ضارة ال�ي قامت ف��ا من ���ل ا��دول ا���ي‪ :‬ربة ��ون‪ ،‬ال���ك‪،‬‬
‫ب��ى‪ ،‬ذيبان‪ ،‬مدا�ن صا��‪�� ،‬بة ا��ر�ح‪ ،‬جبل القلعة‬
‫ا��ضارة النبطية‬ ‫ا��ضارة ا��ؤابية‬ ‫ا��ضارة العمونية‬
‫��بة ا��ر�ح‬ ‫ال���ك‬ ‫ربة ��ون‬
‫مدا�ن صا��‬ ‫ذيبان‬ ‫جبل القلعة‬
‫ب��ى‬
‫س‪ :‬صل ب�ن ا���موعت�ن ا��تيت�ن‬

‫‪٢٠‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫�دو�� ��هم مع��مات ا��ضارة ا��ؤابية‪ ،‬العمونية‪ ،‬النبطية‬
‫ا��ضارة النبطية‬ ‫ا��ضارة العمونية‬ ‫ا��ضارة ا��ؤابية‬ ‫و�ه ا��قارنة‬
‫‪ ٦٠٠‬ق‪.‬م – ‪١٠٦‬م‬ ‫‪ ٨٥٠ -١٥٠٠‬ق‪.‬م‬ ‫‪ ٣٣٢ – ١٢٠٠‬ق‪.‬م‬ ‫النشأة‬
‫ب�ن ��ر ا��رقاء �ما� ً� ووادي �مال ا��ز��ة العربية‬ ‫ب�ن وادي ا��وجب �ما�� ً‬ ‫ا��وقع وا��متداد‬
‫وا��ردن وأ��اء من‬ ‫ا��وجب جنو� ًا‬ ‫ووادي ا��سا جنو� ًا‪�� ،‬دها‬
‫سور يا ح�ى دمشق �ما�� ً‬ ‫ممل��� ��ون �ما� ً� وممل��� أدوم‬
‫وفلسط�ن و��راء سيناء‬ ‫جنو� ًا‬
‫غ�� ًا‬
‫ا��ق��‪ ،‬الب��ا‪�� ،‬بة ا��ر�ح‪،‬‬ ‫ربة ��ون‪ ،‬رجم ا��لفوف‪،‬‬ ‫ال���ك‪ ،‬وادي ا��وجب‪ ،‬ا��ب ّة‪،‬‬ ‫أهم ا��دن وا��واقع‬
‫ب��ى الشام‪ ،‬أم ا���ال‪،‬‬ ‫جبل القلعة‪،‬‬ ‫ذيبان‪ ،‬حسبان‬
‫مدا�ن صا��‪ ،‬الع��‬
‫)ا��ق��( وتع�ي الصخرة‬ ‫)رب ّة ��ون( وتع�ي دار‬ ‫ا��ب ّة )رب ّة مؤاب( العا�مة ‪١‬‬ ‫العا�مة‬
‫وباليونانية‪ :‬الب ِ��ا‬ ‫ا��ل�‬ ‫�� أصبحت العا�مة ‪ :٢‬ذيبان‬
‫)ب��ى الشام( �ا�مة‪٢‬‬
‫ا��ارث الثا�ي‬ ‫��ي ناداب‬ ‫ميشع‬ ‫أ��ر ا����ك‬
‫عبادة ا��ول‬ ‫هصيل إيل‬
‫ا��ارث الثالث‬ ‫ا�ن ��ي ناداب‬
‫ا��ارث ا��ابع‬
‫آ�� ا����ك‪ :‬رب إيل الثا�ي‬
‫‪ -‬ا��ياة ا��قتصادية‬ ‫‪ -‬ا��را�ة‬ ‫‪ -‬النظام السيا��‬ ‫ا��ظاهر ا��ضار ية‬
‫‪ -‬ا��ياة ا��جتماعية‬ ‫‪ -‬الصنا�ة‬ ‫‪ -‬ا��يانة‬
‫‪ -‬ا��ياة ا��ينية‬ ‫‪ -‬الت�ارة‬ ‫‪ -‬ا��ياة ا��جتاعية واللغة‬
‫‪ -‬اللغة وال��ابة‬ ‫‪ -‬ا��يانة‬ ‫‪ -‬الفن والعمارة‬
‫‪ -‬فن العمارة‬
‫ا��را�ة‪ ،‬الصنا�ة‪ ،‬الت�ارة‬ ‫ا��را�ة‪ ،‬الصنا�ة‪ ،‬الت�ارة‬ ‫ا��را�ة‪ ،‬الصنا�ة‪ ،‬الت�ارة‬ ‫ا����ال)ا��قتصاد(‬
‫ذا ال��ي‪ ،‬ال��ت‪ ،‬إ����‬ ‫عشتار‪ ،‬مال�كوم‪ ،‬إيل‬ ‫��وش‬ ‫أ�ماء ا����ة‬

‫مصطل�ات وتعر يفات الو�دة ا��و�ى‬

‫‪٢١‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫‪� -‬لف ا��يك�بوليس‪ :‬مصطلح يونا�ي يع�ي ا��دن الع��ة‪� ،‬أط�� ��� �لف ��اري قام ���اية طرق‬
‫الت�ارة �ي ب��د الشام من �ارات البدو و�� مد�ًا و�ي‪ :‬في��دلفيا )�� ّان(‪ ،‬در�ا‪�� ،‬اسا )��ش(‪،‬‬
‫بيسان �ي فلسط�ن‪ ،‬ب��ى �ي الشام‪� ،‬دارا )أم قيس(‪ ،‬بي�� )طبقة ��ل(‪ ،‬إر�� )أربي��(‪ ،‬بيت‬
‫راس‪ ،‬أبي�� )القو يلبة(‬
‫‪ -‬وادي فينان‪ :‬وادي يقع �ي جنوب ا��ردن وهو أ�د ا��واقع ا��ضار ية ال�ي تعود للع�� ا���ري‬
‫الن�ا��‪ ��� ،‬فيه ��� العد�� من أفران ��ر الن�اس‬
‫‪ -‬الع�� ا���ري الن�ا��‪ :‬الع�� ا��ي اكتشف فيه ا����ان مادة الن�اس واست�د��ا �ي صنع أدواته‬
‫و��تد �ي الف��ة ما ب�ن �‪ ٣٢٠٠ – ٣٧٥٠‬ق‪.‬م�‬
‫‪ -‬وادي ا��وجب‪ :‬وادي يقع إ�ى ا��نوب من مأدبا‬
‫‪ -‬ربة مؤاب‪� :‬ي مدينة ا��ب ّة �ي ال���ك �‬
‫�الي ّ�ا وك�نت �ا�مة ا��ؤابي�ّن قبل ذيبان‬
‫‪ -‬ميشع‪ :‬أ��ر م��ك ا��ؤابي�ن �‪ ٨٤٠-٨٧٠‬ق‪.‬م�‪ ،‬ا��ذ ذيبان �ا�مة ��‪ ،‬ودون أ��ا�� ��� مس�� ميشع‬
‫‪ -‬ا��س��‪�� :‬ود أ��ي من ا���ر طو يل ومستطيل الشك�‪ ،‬نقش �ليه ا����ك قد��ًا إ��ازا��م السياسية‬
‫والعس�� ية‬
‫‪ -‬مس�� ميشع‪ :‬مس�� بازلتيه دوّن �ل��ا ا��ل� مشيع إ��ازاته وأ��ا��‪ ،‬اكتشفت ا��س�ّ� �ي ب��ة ذيبان‬
‫جنوب مأدبا �ام ‪١٨٦٨‬م‬
‫�الي ّا �ي ��افظة مأدبا وقد ا��ذها ميشع �ا�مة ��ولته مؤاب )ا��مل��� ا��ؤابية(‬
‫�‬ ‫‪ -‬ذيبان‪ :‬مدينة تقع‬
‫‪�� -‬وش‪ :‬من أ��ر ا����ة عند ا��ؤابي�ن‪ ،‬وهو إ�� ا��رب‬
‫‪ -‬الطر يق ا�����ي‪ :‬الطر يق ا��ي سل�كته قد��ًا القوافل الت�ار ية القادمة من م�� وا��ز��ة العربية إ�ى‬
‫ب��د الشام‪�� ،‬ور ًا من �ليج العقبة ��� البحر ا����ر ��اه الشمال ما �رّ�ا ��بة ��ون إ�ى دمشق‬
‫‪ -‬ربة ��ون‪� :‬ا�مة ا��مل��� العمونية وتع�ي‪" :‬دار ا��ل�"‪ ،‬أقا��ا العمونيون حول منابع ��ر ا��رقاء �ي‬
‫جبل القلعة "��ان �‬
‫�الي ّ�ا"‪ ،‬و��تاز ��صوبة ��ب��ا‪ ،‬و��ور الطر يق ا�����ي من �����ا‪ ،‬و ��صان��ا‬
‫الطبيعية‬
‫‪ -‬رجم ا��لفوف‪ :‬من أهم ا��واقع ال�ي تعود لعهد العموني�ن‪ ،‬يقع �ي جبل ��ان‬

‫‪٢٢‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫‪ -‬قارورة تل س��ان‪ :‬قارورة ��و�� ية �ل��ا ��ابات ��ونية من ��انية أسطر ���ل أ�ماء ث��ثة أجيال من‬
‫م��ك العموني�ن‪ ،‬و�ي أو�ح وأطول نقش ��و�ي اكتشف ح�ى ا��ن‪ ،‬وتعرض �‬
‫�الي ّا �ي ا��تحف‬
‫الوط�ي �ي جبل القلعة‬
‫‪ -‬مال�كوم‪ :‬إ�� ا��صب عند العموني�ن‬
‫‪ -‬ا��رفقات ا��نا�� ية‪ :‬ا���وهرات وا��سل�ة ال�ي يضعها العمونيون مع ا��يت ����ا��م با��ياة بعد ا��وت‬
‫‪ -‬ا��نباط‪ :‬من القبائل العربية ال�ي ها��ت من ا���ن إ�ى �مال ا��ز��ة العربية واستقروا جنوب ا��ردن‬
‫إ�ى �انب ا��دومي�ن حيث أ��أوا ممل�ك��م‬
‫‪ -‬ا��ق��‪ :‬ا���� ا��ي أطلقه ا��نباط ��� �ا�م��م وتع�ي الصخرة �� أصبحت تعرف بالب ِ��ا باللغة اليونانية‬
‫‪ -‬الب ِ��ا‪ :‬مصطلح يونا�ي أّط�� ��� مدينة ا��ق�� �ا�مة ممل��� ا��نباط و�ي مدينة ��فورة �ي الصخر‬
‫‪ -‬أم ا���ال‪ :‬مدينة نبطية تقع إ�ى ال��ق من مدينة ا��فرق‪ ،‬و�ميت ��ذا ا���� ����ا ك�نت ��طة‬
‫��س��ا�ة قوافل ا���ال ا���م�� بالبضائع‬
‫‪ -‬القار‪ :‬ا��سفلت ا��ي ك�ن ��تخرج من البحر ا��يت ب��يات كب��ة و يُص � ّدر إ�ى م��‬
‫‪�� -‬رة البل��‪� :‬ي نبتة ا��روع‪ ،‬وقد زرعها ا��نباط بك��ة �ي أراض��م‪ ،‬است�دم الطبيب �الينوس‬
‫ا��روع بوصفها عقار ًا �‬
‫طبي ّ�ا‪ ،‬وا��ذها بعض ا��باطرة ا��ومان ر�� ًا ��نتصارا��م‬
‫‪ -‬إ����‪ :‬آ��ة منت��ة عند ا���� ي�ن وا��ومان‪ ،‬عبدها ا��نباط أيضًا‬
‫‪ -‬ال��ت‪ :‬آ��ة ع�ب ا��ز��ة‪ ،‬وقد عبدها ا��نباط أيضًا‬
‫‪ -‬ذا ال��ى‪ :‬آ��ة عبدها ا��نباط‬
‫‪�� -‬بة ا��ر�ح‪ :‬تقع قرب وادي ا��سا‪ ،‬و����� معبدها با���ارف و���ان ا����دة ال�ي ���ل زواياها‬
‫منحوتات ��ؤوس ا��سود‪ ،‬وقد ��ول هذا ا��عبد �ي الف��ة الب��نطية إ�ى كنيسة �� أصبح من ا��واقع‬
‫ا��همة �ي الف��ة ا��مو ية‬
‫‪ -‬ا��روف النبطية‪ :‬من ا��صول ال�ي تط �و ّر ع��ا ا��ط العر�ي‪ ،‬وأصلها آرا�ي‪ ،‬كتب ا��نباط ��ا‬
‫‪ -‬ق�� البنت‪ :‬البناء الوحيد �ي مدينة الب��ا �� ��ييده بأس��ب البناء ا��ر وليس بأس��ب ا��فر‬
‫‪ -‬ا��زنة‪ :‬أهم مع�� أ��ي �ي مدينة الب��ا �ي عهد ا��نباط‪ �� ،‬بناؤه بأس��ب ا��فر �ي الصخر الطبي��‬

‫‪٢٣‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫الو�دة الثانية‪�� :‬أة ا��و�� ا��مو ية وتطو ّرها‬
‫ا��رس ا��ول‪ :‬قيام ا��و�� ا��مو ية‬
‫س‪�� :‬اذا � ُميت ا��و�� ا��مو ية ��ذا ا����؟‬
‫ج‪�� :‬بة ً إ�ى �ك���ا وهم بنو أمية من قر��‪.‬‬
‫س‪ :‬ما القارات ال�ي امتدت إل��ا �دود ا��و�� ا��مو ية؟‬
‫ج‪ :‬آسيا‪ ،‬إفر يقيا‪ ،‬أوروبا‬
‫س‪ :‬ف��‪ :‬حقق ا��مو يون إ��ازات كب��ة‬
‫‪���� .١‬م ���وا ا��س��م واللغة العربية‬
‫‪ .٢‬أ��موا بنصيب وافر من ا��ضارة �ي مياد�ن السياسة والع�� وا��دارة‬
‫س‪ :‬م�ى ��أت ا��و�� ا��مو ية )قيام ا��و�� ا��مو ية(؟ ج‪٤١ :‬هـ‪٦٦١/‬م‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف الع�� ا��موي‬
‫ج‪ :‬الف��ة ال�ي ��� ف��ا بنو أمية )البيت ا��موي( بعد ا����فة ا��اشدة من ‪٤١‬هـ إ�ى ‪١٣٢‬هـ‪.‬‬
‫س‪ :‬كيف انتقلت ا����فة إ�ى ا��مو ي�ن وما �ي ظروف قيا��ا؟‬
‫ج‪ :‬بعد تنازل ا��سن �ن ��� �ن أ�ي طالب ��عاو ية �ن أ�ي سفيان عن ا����فة �ي �ام ا���ا�ة‪.‬‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف �ام ا���ا�ة‬
‫ج‪� :‬ام ‪٤١‬هـ‪٦٦١/‬م ا��ي تنازل فيه ا��سن �ن ��� �ن أ�ي طالب ��عاو ية �ن أ�ي سفيان عن ا����فة‬
‫ل �ي ا��و�� مع ��اية ا����فة ا��اشدة‬
‫رغبة �ي توحيد ك��ة ا��س���ن بعد ا��نقسام ا��ي � ّ‬
‫س‪ :‬ما أسباب ��مية �ام )‪٤١‬هـ( بعام ا���ا�ة؟ ج‪���� :‬اع ا��س���ن ��� �ليفة وا�د‬
‫س‪ :‬من هو مؤسس ا��و�� ا��مو ية و أول �لفا��ا؟ ج‪ :‬معاو ية �ن أ�ي سفيان‬
‫تنبيه‪ :‬نقل ا��ليفة معاو ية �ا�مة ا����فة إ�ى دمشق‬
‫س‪ :‬إ�ى من ينتسب ا��لفاء ا��مو يون؟‬
‫ج‪ :‬إ�ى أمية �ن عبد �مس‪ ،‬وبنو أمية فرع من‬
‫قبي�� قر��‬

‫‪٢٤‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬تأمل ا��ط ا��م�ي �ي الشك� ا���ي‬
‫�� قم بتعبئة ا��دول ا��ي يليه‪:‬‬

‫ا��دث التار ��ي ا��هم‬ ‫العام‬


‫��اية ا����فة ا��اشدة‬ ‫‪ ١١‬هـ‬

‫��اية ا����فة ا��اشدة وقيام ا����فة ا��مو ية‬ ‫‪ ٤١‬هـ‬

‫��اية ا����فة ا��مو ية وقيام ا����فة العباسية‬ ‫‪ ١٣٢‬هـ‬

‫��اية ا����فة العباسية‬ ‫‪ ٦٥٦‬هـ‬

‫س‪ :‬اذ�� أهم إ��ازات ا��لفاء ا��مو ي�ن‬


‫‪ .١‬تنظ�� ا��و�� و�شا�ة ا��من وا��ستقرار‬
‫‪ .٢‬قيادة الفتو�ات ا��س��مية لن�� ا��س��م ��سا�� حضار ية للعا�� أ��ع‬
‫� أهم ا��لفاء ف��ا‬
‫س‪� �� :‬دد �لفاء ا��و�� ا��مو ية؟ و� ِ ّ‬
‫ج‪� ١٤ :‬ليفة‪ ،‬أ��زهم‪ -١ :‬معاو ية �ن أ�ي سفيان ‪ -٢‬عبد ا��ل� �ن ��وان‬
‫‪�� -٤‬ر �ن عبد العز��‬ ‫‪ -٣‬الوليد �ن عبد ا��ل�‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف بـ معاو ية �ن أ�ي سفيان‬
‫ج‪�� :‬ا�ي وأ�د ��اب الو�ي‪ ،‬وهو‬
‫مؤسس ا��و�� ا��مو ية‪ ،‬اش��ر با����‬
‫والعفو وا��هاء وك�ن م��ب ا��ثل �ي‬
‫ذل�‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف بـ عبد ا��ل� �ن ��وان‬
‫ج‪ :‬ك�ن واسع الع��‪ ،‬ثابت ا��أش عند‬
‫الشدا��‪ ،‬يقود ا��يوش بنفسه‪ ،‬ع ��ّب‬
‫العم�� وا��واو�ن‪ ،‬ول ُ ّق ِب بأ�ي ا����ك‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف بـ الوليد �ن عبد ا��ل�‬
‫ج‪ :‬بلغت ا��و�� ا��مو ية �ي عهده أوج توسعها من حيث الفتو�ات والعمران وا���اء ا��قتصادي‬

‫‪٢٥‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬ع�ّ ِف بـ ��ر �ن عبد العز��‬
‫ج‪ :‬ع ُ�ف بعد�� وزهده وحسن �لقه وك�نت س��ته أشبه ����ة ا��لفاء ا��اشد�ن‬
‫تنبيه‪ :‬من تعر يف ك� �ليفة نأ�ذ صفاته ا��ذكورة وأهم إ��ازاته‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف أبا ا����ك‬
‫ج‪ :‬اللقب ا��ي �أط�� ��� ا��ليفة ا��موي عبد ا��ل� �ن ��وان‬
‫س‪� :‬لل‪ :‬ل ُ ّق ِب ��ر �ن عبد العز�� ��امس ا��لفاء ا��اشد�ن‬
‫ج‪�� :‬ن س��ته أشبه ����ة ا��لفاء ا��اشد�ن‪ ،‬وحيث اتصف بالعدل وا��هد وحسن ا����‬
‫س‪ :‬أ��� الفراغ �ي ا���ل ا��تية‪:‬‬
‫‪ -‬مؤسس ا��و�� ا��مو ية هو ا��ليفة معاو ية �ن أ�ي سفيان‬
‫‪ -‬دامت ���فة ��ي أمية ‪� ٩١‬ام ًا‬
‫‪ -‬ا��ذ ا��مو يون �ا�مة �د��ة ��م �ي دمشق‬
‫‪� -‬دد �لفاء ا��و�� ا��مو ية ‪� ١٤‬ليفة‬

‫ا��رس الثا�ي‪ :‬نظام ا���� وا��دارة‬


‫س‪ :‬كيف ظهر مفهوم و��ية العهد �ي ا��س��م؟‬
‫ج‪ :‬عندما قام معاو ية �ن أ�ي سفيان قبل ��اية ���ه بتعي�ن ابنه ���� �‬
‫ولي ّ�ا للعهد ليكون �ليفة من بعده‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف و��ية العهد‬
‫ج‪ :‬الو��ية تع�ي ا��مارة والسلطان‪ ،‬والعهد يع�ي الوصية‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف و�ي العهد‬
‫ج‪ :‬الشخص ا��ي ��لُف ا��ا�� و��ث مل��� أو ينوب عنه بعد وفاته �ي إدارة شؤون ا��و��‬
‫س‪ :‬ما دوافع معاو ية �ن أ�ي سفيان ��ست�داث و��ية العهد؟‬
‫ج‪ -١ :‬رغبة �ي استقرار ا��و�� ‪ -٢‬و�بقاء ا���� �ي البيت ا��موي‬
‫س‪ :‬ما أهم الصفات ال�ي ��ص �لفاء ��ي أمية ��� توافرها �ي و�ي العهد؟‬
‫ج‪ -١ :‬بالغ راشد ‪��� -٢‬ة عس�� ية ‪ -٣‬من البيت ا��موي‬

‫‪٢٦‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬و�ح‪ ْ �� :‬ين��ج ا��مو يون ��� ًا ثابتًا �ي و��ية العهد‬
‫ج‪�� :‬نه ك�ن يُعهد ���ن أو أخ أو ا�ن عم‪ ،‬ل�كن �� ��رج و��ية العهد عن نطاق البيت ا��موي‬
‫مثال‪ :‬أو�� ا��ليفة سليمان �ن عبد ا��ل� با����فة من بعده ���ن ��ه ��ر �ن عبد العز�� ��نه‬
‫ع ُ�ف بالتقوى والورع‬
‫س‪���� �� :‬ت ف��ة ��� ��ر �ن عبد العز��؟ ج‪ :‬بالعدل وا���اء وا��ستقرار‬
‫س‪ :‬ب�ِّن أهم مظاهر نظام ا���� وا��دارة �ي ا��و�� ا��مو ية‬
‫‪ .١‬ا��ليفة ا��موي ���� شؤون ا���� من العا�مة دمشق‪ ،‬و�� و�ي عهد‬
‫‪ .٢‬ينوب عنه الو��ة �ي إدارة الو��يات التابعة ل��و�� )و يلقبون با����اء( و�� يعودون ���ليفة إ�� �ي‬
‫ا��مور ا��امة �دا �س‪ :‬ما سبب التفو يض الك�مل ل��ا�ي؟� ج‪ :‬لتوسع ا��و�� ��قًا وغ��ًا‪.‬‬
‫‪ .٤‬ا��ظا�� )قا�� ا��ظا��( ‪� .٥‬امل السوق )ا���تسب( ‪ .٦‬ا���ابة‬ ‫‪ .٣‬القضاء‬
‫س‪ :‬اذ�� أ��ز ��ام الوا�ي �ي ا��و�� ا��مو ية‬
‫أو ما دور الو��ة �ي تثبيت ا���� ا��موي؟‬
‫ج‪ -١ :‬قيادة ا��يوش وا��فاظ ��� أمن الو��ية‬
‫‪�� -٤‬ي�� ا���اج‬ ‫‪ -٢‬ا��مامة �ي الص��ة ‪ -٣‬ا����اف ��� أمور القضاء وا��راج‬
‫سمت ا��و�� ا��مو ية إ�ى �دد من الو��يات‪ ،‬اذ�� أ��ها‬
‫س‪ :‬ق ُ ِّ‬
‫ج‪ -١ :‬الشام ‪ -٢‬العراق ‪ -٣‬م�� ‪ -٤‬ا���ن‬
‫س‪ :‬ما الصفات ال�ي ي�� ��� بنا��ا اختيار الو��ة �ي ا��و�� ا��مو ية؟‬
‫ج‪ -١ :‬الو��ء السيا�� ‪ -٢‬القوة وا��زم ‪ -٣‬حسن التدب��‬
‫س‪ :‬أعط أمث�� ��� أ�ماء �دد من الو��ة �ي ا��و�� ا��مو ية‬
‫أو ��ز من الو��ة قادة عس�� يون ك�ن ��م دور كب�� �ي بناء ا��و�� وفتو�ا��ا‪ ،‬من أ��زهم‪:‬‬
‫ج‪�� -١ :‬رو �ن العاص )م��( ‪ -٢‬مو�� �ن نص�� )ا����لس( ‪ -٣‬حسان �ن النعمان )�مال إفر يقيا(‬
‫‪ -٥‬عقبة �ن نافع )�مال إفر يقيا(‬ ‫‪ -٤‬ا���اج �ن يوسف الثق�� )العراق(‬

‫‪٢٧‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬ع�ّ ِف بـ ا���اج �ن يوسف الثق��‬
‫ج‪ :‬من أ��ر الو��ة �ي ا��و�� ا��مو ية‪ ،‬قام بتوطيد أرك�ن ا��و�� واش��ر بالقوة وا��زم‪ ،‬و��ه ا��ليفة عبد‬
‫ا��ل� ��� ا���از �� العراق واعتمد �ليه ا��ليفة الوليد �ن عبد ا��ل� بعد أبيه‪.‬‬
‫س‪ :‬ما أ��ز ا����ازات السياسية وا��دار ية وا��قتصادية ����اج �ن يوسف الثق��؟‬
‫‪�� -٢‬ى مدينة واسط �ي العراق وا��ذها �‬
‫مقر ّ�ا ��‬ ‫ج‪ -١ :‬نظم الت�ارة‬
‫‪ -٣‬أصلح السدود والقنوات ‪�� -٤‬ع الف����ن ��� ا��را�ة بتوز يع الب ِذار �ل��م‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف مدينة واسط‬
‫ج‪ :‬مدينة �ي العراق تتوسط ب�ن الب��ة وال�كوفة‪ ،‬بناها ا���اج �ن يوسف الثق�� لتكون �‬
‫مقر ّا ���ند‬
‫س‪ :‬اذ�� ��ام القا�� �ي ا��و�� ا��مو ية‬
‫‪ .١‬الفصل ب�ن الناس �ي ا��صومات‬
‫‪ .٢‬النظر �ي قضايا ا��واج وا��واريث‬
‫وا��وقاف وشؤون اليتا�ى وا��رامل‬
‫‪ .٣‬النظر �ي ا��عام��ت الت�ار ية ال�ي‬
‫ت�� �ي ا��سواق‬
‫س‪ :‬ما الصفات ال�ي ��ب توفرها �ي القا��؟‬
‫‪ -٢‬أفضلهم س��ة و� ُلُق ًا‬ ‫ج‪ -١ :‬أك�� الناس ���ًا‬
‫‪ً���� -٤‬ا �ارفًا ��ؤون الو��ية وأحوال الناس‬ ‫‪� -٣‬اد� ً� متفقه ًا �ي ا���ن‬

‫س‪ :‬اذ�� من التار�خ ا��س���ي �ي عهد ا��و�� ا��مو ية مثا� ً� ��� ��اهة القضاء‬
‫ج‪ :‬أ�� ّ الوليد �ن عبد ا��ل� ��� قا�� دمشق "ز ُر�ة �ن ثوب" ح�ى أعطاه ��ر�ة مع �د��ا وآ����ا‪،‬‬
‫فذ�� القا�� أنه قبلها ل�كن ثل��ا �ي سبيل ا�� ّٰ� وثلث ليتا�ى ومساك�ن قومه‪ ،‬وثلث ���ل صا�� يقوم �ل��ا‬
‫س‪ :‬من أول من دوّن أ�ك�مه من القضاة �ي الع�� ا��موي؟‬
‫ج‪ :‬قا�� م�� "سل�� �ن ���‪ :‬وقد عي ّنه معاو ية‪ ،‬هو من است�دث الس���ت لتدو�ن ا���ك�م‬
‫تنبيه‪�� :‬ع بعض القضاة ب�ن وظيف�ي القضاء وال��طة‬

‫‪٢٨‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬ما مم��ات القضاء �ي الع�� ا��موي؟‬
‫‪ .١‬اعتمد القا�� �ي أ�ك�مه ��� ال��اب والسنة وا��ج��اد �س‪ :‬ما السبب؟� ج‪�� :‬ن ا��ذاهب‬
‫الفقهية ا��ربعة �� تكن قد ظهرت بعد‬
‫‪ �� .٢‬يكن القضاء متأ�ِّ� ًا بالسياسة‪ ،‬فهو مستقل وللقا�� مط�� الت��ف وك��ته نافذة‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف قا�� ا��ظا��‬
‫ج‪ :‬منصب يتو��ه ا��ليفة أو الوا�ي أو نائب عنه ��يث ��أس هيئة �ليا للنظر �ي القضايا ا��رفو�ة ضد‬
‫��ار ر�ال ا��و��‬
‫صا للنظر �ي أحوال ا��ظ��م�ن �ي الع�� ا��موي؟‬
‫س‪ :‬من أول من أفرد يوم ًا �ا ّ ً‬
‫ج‪ :‬ا��ليفة عبد ا��ل� �ن ��وان‬
‫تنبيه‪ :‬قا�� ا��ظا�� يعقد ��لسه �ي ا��س�د ��اطًا با��عوان والقضاة والفقهاء وال��ّاب وال��ود‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف �امل السوق‬
‫ج‪ :‬هو ا���تسب ��مته تفقد أحوال السوق والتأ�� من ��ة ا��ك�ييل وا��واز�ن ومنع ا��حتك�ر والغش‬
‫والت��عب با��سعار‬
‫تنبيه‪ :‬عند السؤال عن ��مة ا���تسب أو أ��يته فإنه ��اب من نفس التعر يف‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ا��اجب‬
‫س‪ :‬منصب ��م �ي ق�� ا��ليفة‪�� ،‬مته تنظ�� دخول الناس ��� ا��ليفة ��اعيًا مقاما��م و�ا�ا��م‬
‫تنبيه‪ :‬عند السؤال عن ��مة ا��اجب أو أ��ية منصبه فإنه ��اب من نفس التعر يف‬
‫س‪ :‬من أول من ا��ذ ا���ّاب لتنظ�� دخول الناس �ليه ومنع ازد�ا��م ��� ا��بواب؟‬
‫ج‪ :‬ا��ليفة معاو ية �ن أ�ي سفيان‬
‫س‪ :‬ام�� الفراغ ��ا يناسبه �ي ا��دول ا���ي‪:‬‬
‫ا��هام‬ ‫ا��نصب‬
‫الفصل ب�ن الناس �ي ا��صومات‪ ،‬النظر �ي قضايا ا��واج وا��واريث وا��وقاف وشؤون‬ ‫القا��‬
‫اليتا�ى وا��رامل‪ ،‬النظر �ي ا��عام��ت الت�ار ية �ي ت�� �ي ا��سواق‬
‫النظر �ي القضايا ا��رفو�ة ضد ��ار ر�ال ا��و��‬ ‫قا�� ا��ظا��‬
‫تفقد أحوال السوق‪ ،‬التأ�� من ��ة ا��ك�ييل وا��واز�ن‪ ،‬منع ا��حتك�ر والغش‬ ‫�امل السوق )ا���تسب(‬
‫تنظ�� دخول الناس ��� ا��ليفة ��اعيًا مقاما��م و�ا�ا��م‬ ‫ا��اجب‬

‫‪٢٩‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫ا��رس الثالث‪ :‬ا��واو�ن‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ا��يوان‬
‫� معرب‪ ،‬ومعناه �ي العربية‪ :‬ا��ك�ن ا��ي �ُ��ع فيه ال�كتب والس���ت أو ا��وضع ا��ي‬
‫ج‪ :‬لفظه فار� ّ‬
‫�ُ�فظ �ي ك� ما يتع�� با���� من ا����ال وا��موال‬
‫س‪ :‬من أول من أ��أ ا��واو�ن �ي ا��س��م؟ ج‪�� :‬ر �ن ا��طاب ر�� ا�� ّٰ� عنه‬
‫س‪ :‬ما أنواع ا��واو�ن ال�ي أ��أها ��ر �ن ا��طاب؟ ‪ -١‬ديوان ا��ند ‪ -٢‬ديوان ا��راج‬
‫س‪� :‬لل‪ :‬است�داث دواو�ن �د��ة �ي الع�� ا��موي‬
‫ج‪ :‬مع ا��اع ا��و�� �ي الع�� ا��موي ازدادت ا��ا�ة ��ست�داث دواو�ن لتنظ�� ا��مور ا��دار ية‬
‫س‪ :‬ما ا��واو�ن ال�ي أ��أها ا��ليفة معاو ية �ن أ�ي سفيان؟‬
‫ج‪ -١ :‬ديوان ا��سائل ‪ -٢‬ديوان ا��ا�� ‪ -٣‬ديوان ال����‬
‫س‪ :‬ما ��مة ديوان ا��سائل؟ أو ما سبب إ��اء ديوان ا��سائل؟‬
‫ج‪ :‬ا����اف ��� ��اس��ت ا��ا�� مع الو��ة وقادة ا��يش و��ار ا��وظف�ن وا��سؤول�ن �ي الو��يات‬
‫س‪ :‬ما ��مة ديوان ا��ا��؟ وما سبب إ��اء ديوان ا��ا��؟‬
‫ي ا��سائل و�لصاقها بالشمع ا���� أو الط�ن‬
‫ج‪ :‬ا��همة‪ :‬ط ّ‬
‫سبب ا����اء‪ :‬حفاظًا ��� �� ية ��تواها و�دم ��و�� أوا�� ا��ا�� أو ا��ط��ع �ل��ا‬
‫س‪ :‬ما ��مة ديوان ال����؟ أو ما سبب إ��اء ديوان ال����؟‬
‫ج‪ :‬ا����اف ��� ال���� ا���صص لنقل ا��سائل وا��خبار ب�ن العا�مة والو��يات‪ ،‬و��راقبة الو��ة‬
‫تنبيه‪ :‬صاحب ال���� ��مته ��اقبة الو��ة‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ديوان ا��سائل‬
‫ج‪ :‬ديوان أ��أه ا��ليفة معاو ية �ن أ�ي سفيان ل����اف ��� ��اس��ت ا��ا�� مع الو��ة وقادة ا��يش‬
‫و��ار ا��وظف�ن وا��سؤول�ن �ي ��تلف الو��يات‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ديوان ا��ا��‬
‫ي ا��سائل و�لصاقها بالشمع ا����ر أو الط�ن‪،‬‬
‫ج‪ :‬ديوان أ��أه ا��ليفة معاو ية �ن أ�ي سفيان‪�� ،‬مته ط ّ‬
‫حفاظًا ��� �� ية ��تواها و�دم ��و�� أوا�� ا��ا�� أو ا��ط��ع �ل��ا‬

‫‪٣٠‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬ع�ّ ِف ديوان ال����‬
‫ج‪ :‬ديوان أ��أه ا��ليفة معاو ية �ن أ�ي سفيان‪ ،‬ل����اف ��� ال���� ا���صص لنقل ا��سائل ب�ن العا�مة‬
‫الو��يات و��راقبة الو��ة من قبل صاحب ال����‪.‬‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف تعريب ا��واو�ن‬
‫ج‪�� :‬و يل لغة ا��واو�ن إ�ى العربية من قبل ا��ليفة عبد ا��ل� �ن ��وان ��ءًا من �ام ‪٧٨‬هـ‪٦٩٨/‬م‪،‬‬
‫وذل� د��ًا للغة العربية ورفع ًا ��ر��ها ولتكون اللغة ا���مية الوحيدة �ي ��يع دواو�ن ا��و��‬
‫س‪ :‬ما اللغات ا��جنبية ال�ي ك�نت مست�دمة �ي ديوان ا��راج قبل ���� تعريب ا��واو�ن؟‬
‫ج‪ -١ :‬الفارسية �ي العراق ‪ -٢‬اليونانية �ي الشام ‪ -٣‬القبطية واليونانية �ي م��‬
‫تنبيه‪ :‬يتذ�� الطالب من ا��رس ا��ول أن من إ��ازات عبد ا��ل� �ن ��وان‪ :‬تعريب العم�� وا��واو�ن‬
‫س‪ :‬ما أسباب قيام عبد ا��ل� �ن ��وان بتعريب ا��واو�ن؟‬
‫ج‪�� -١ :‬عم اللغة العربية ورفع ����ها ‪ -٢‬لتكون اللغة ا���مية الوحيدة �ي ��يع دواو�ن ا��و��‬
‫‪ -٣‬ولتنظ�� ا��واو�ن وضبط أ��ا��ا‬
‫س‪ّ � :‬دِد أهم النتا�ج ا����تبة ��� تعريب ا��واو�ن‬
‫‪ .١‬أصبحت اللغة العربية �ي اللغة ا���مية �ي إدارة‬
‫ا��واو�ن‬
‫‪ .٢‬انتشار ا��س��م ��� نطاق واسع وازدياد إقبال‬
‫��� العرب ��� تع�� اللغة العربية‬
‫‪ .٣‬ظهور �دد من ال��ّاب ومن أ��رهم عبد ا���يد الك�تب‬
‫‪ .٤‬ازدياد �دد العرب �ي مناصب ا��دارة‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف الس��‬
‫ج‪ :‬ا���� ��� ا��نان�� أو ا��راهم ا��تعامل ��ا ب�ن الناس بطابع من �د�� يُنقش �ليه آيات قرآنية وصور‬
‫س‪ :‬ما العم�� ال�ي ك�نت تتعامل ��ا ا��و�� ا��مو ية قبل تعريب النقود؟‬
‫ج‪ -١ :‬ا��نان�� ا��هبية الب��نطية ‪ -٢‬ا��راهم الفضية الساسانية‬

‫‪٣١‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬من أول �ليفة قام بتعريب النقود )وسكّ ا��ينار ا��ه�ي ا��موي(؟ وما السبب؟‬
‫ج‪ :‬عبد ا��ل� �ن ��وان �ام ‪٧٤‬هـ‪٦٩٤/‬م‪ ،‬والسبب‪ :‬ليكون ل��و�� ��ل��ا ا��اصة و���لص من سيطرة‬
‫العم�� الب��نطية والساسانية‬
‫س‪ :‬ما أ�� تعريب العم�� ��� ا��ضارة العربية وا��س��مية؟‬
‫أو نتج عن تعر يف النقود فوا�� �د��ة من أ��ها‪:‬‬
‫‪ .١‬إ��اد نظام نقدي إس���ي ع��ي مستقل عن التأث��ات ا��جنبية‬
‫‪ .٢‬حققت العم�� ا��د��ة ا��ستقرار ا��ا�ي ومنعت الغش والت��عب بأوزا��ا‬
‫‪ .٣‬و� ّدت ا��عام��ت ال��عية ا��رتبطة بالنقود ك���ك�ة‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف تعريب النقود‬
‫ج‪ ���� :‬تعريب العم�� ال�ي قام ��ا ا��ليفة عبد ا��ل� �ن ��وان �ام ‪٧٤‬هـ‪٦٩٤/‬م ليكون ل��و��‬
‫ا��مو ية ��ل��ا ا��اصة ���� ً من العم�� الب��نطية والساسانية‪.‬‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ���� التعريب‬
‫ج‪ :‬ما �دث �ي ع�� ا��و�� ا��مو ية بأ�� من ا��ليفة عبد ا��ل� �ن ��وان لتعريب ا��واو�ن وتعريب‬
‫النقود‪.‬‬
‫س‪ :‬أ��� الفراغ �ي ا���ل ا��تية‪:‬‬
‫‪�� -‬مة ديوان ا��سائل �ي‪ :‬ا����اف ��� ��اس��ت ا��ا�� مع الو��ة وقادة ا��يش و��ار ا��و��‬
‫و�ي دواو�ن م�� القبطية واليونانية‬ ‫‪ -‬ك�نت اللغة ا��ست�دمة �ي دواو�ن العراق الفارسية‬
‫ا��رس ا��ابع‪ :‬ا��يش والبحر ية‬
‫س‪ :‬ما سبب استعانة ا��مو ي�ن ��ك�ن الب��د ا��فتو�ة ل��نضمام إ�ى ا��يش؟‬
‫ج‪�� :‬بب توسع ا��مو ي�ن �ي الفتو�ات‬
‫س‪ّ � :‬دِد أصناف سك�ن الب��د ا��فتو�ة ا��ي انضموا ��يش ا��و�� ا��مو ية‬
‫ج‪ -١ :‬ال���� ‪ -٢‬ال��ك ‪ -٣‬الفرس‬
‫س‪ :‬ما أ��ز الصفات ال�ي ����� ��ا ا��يش ا��موي؟‬
‫‪ -٣‬ال��ا�ة �ي القتال‬ ‫‪ -٢‬الطا�ة للقادة‬ ‫ج‪ -١ :‬النظام‬

‫‪٣٢‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬اذ�� أقسام ا��يش ا��موي‪�� �� ،‬تاز ك� فئة وما �ي ��ما��ا؟‬
‫‪ .١‬الفرسان )ا��يا��(‬
‫�س‪ :‬ما م��ات ��ائب الفرسان؟� ج‪��� :‬ة ا��ر�� وا��ناورة‬
‫�س‪ :‬ما ��مات الفرسان؟� ج‪ -١ :‬ا��جوم وا��لتفاف حول العدو ‪ -٢‬ا��طاردة ‪ -٣‬ا��ستط��ع‬
‫‪ .٢‬ا���ّا�� )ا��شاة(‬
‫�س‪ :‬ما م��ات ا��� ّا��؟� ج‪ :‬ا��رأة والثبات �ي القتال‬
‫�س‪ :‬ما ��مات ا��� ّا��؟� ج‪ :‬يقع �ل��م عب ا��صطدام ا��با�� مع العدو‬
‫‪ .٣‬ا��ماة )النشّابة(‬
‫�س‪ :‬ما ��مات ا��ماة؟� ج‪����� :‬ن ا��قواس ���ي ال��ام‬
‫س‪� :‬لل‪ :‬تبدأ ا��عارك �البًا بال��اشق بال��ام )��مة ا��ماة(‬
‫ج‪�� :‬يقاع أك�� ا��سا�� �ي ا���داء‬
‫س‪ :‬و�ح التقس�� ا���ا�� ���يش ا��موي‬
‫‪ .١‬قلب ا��يش )��ت إ��ة القا�� العام(‬
‫‪ .٢‬ا��قدمة )ا��ستط��ع وا��شتباك مع العدو(‬
‫‪ .٣‬ا��يمنة )القتال و��اية القلب(‬
‫‪ .٤‬ا��ي��ة )القتال و��اية القلب(‬
‫‪ .٥‬ساقة ا��يش )ا��حتياط وا��ؤن وا��سل�ة وا���ر يض(‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ا���يس‬
‫ج‪ :‬ا�� يط�� ��� ا��يش �ي الع�� ا��موي ��نه ك�ن يق�� إ�ى ��سة أقسام‪ :‬ا��قدمة وا��يمنة وا��ي��ة‬
‫والقلب والساقة‪.‬‬
‫تنبيه‪ :‬يفرق الطالب ب�ن أقسام ا��يش الث��ث و�ي لنوع ا��قاتل‪ ،‬وب�ن أقسام ا��يش ا���س و�ي لطر يقة تنظ��‬
‫الصفوف أثناء ا��عر��‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ا��بابة‬
‫ج‪ :‬ع�بة كب��ة ذات ����ت ��تمي �ي دا�لها ا��فارون أثناء ��ليات نقب أسوار الق��ع وهد��ا‬

‫‪٣٣‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬ع�ّ ِف ا��نجنيق‬
‫ج‪ :‬آ�� قد��ة من آ��ت ا��صار ال�ي است�دمت �ي ا��يوش و�ي ���ي ا���ارة الثقي�� ��� أسوار الق��ع‬
‫وا��صون ��د��ا واقت�ا��ا‬
‫س‪ :‬ما أهم ا��سل�ة القتالية وا��فاعية ال�ي است�د��ا ا��مو يون؟ مع التوضيح با��مث��‬
‫‪ .١‬أسل�ة القتال ا��فيفة‪ ،‬مثل‪ :‬القوس والسيف وا���ح‬
‫‪ .٢‬أسل�ة الوقاية وا��فاع‪ ،‬مثل‪ :‬ا��رع وا��وذة وا��ذرع‬
‫والسيقان وا��كف ا��د��ية‬
‫‪ .٣‬آ��ت ا��صار وا��سل�ة الثقي��‪ ،‬مثل‪ :‬ا��نجنيق‬
‫وا��بابة وس�� ا��صار‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ا��سطول‬
‫ج‪��� :‬و�ة من السفن ا��ست�دمة ��غ�اض ��ار ية أو ��بية‬
‫س‪ :‬ما أسباب بناء البحر ية ا��مو ية؟‬
‫ج‪ :‬ل��فاع عن السوا�ل الطو ي�� ��� الب�ار و��اي��ا‪ ،‬كسوا�ل البحر ا��بيض ا��توسط وا����ر ال�ي‬
‫��أت مع توسع ا��و�� ا��مو ية ��بب الفتو�ات ا��س��مية‬
‫س‪ :‬م�ى �� إ��اء ا��سطول البحري؟ ج‪ :‬زمن ا����فة ا��اشدة عندما ك�ن معاو ية �ا��ً� للشام‪.‬‬
‫س‪�� :‬ل معاو ية أثناء ���ه للشام ��� ��ع�� ا��فاع عن السوا�ل من ���ل أمور‪ ،‬اذ��ها‬
‫‪ .١‬صد ا��جمات الب��نطية ا��ت��رة عن سوا�ل الشام‬
‫‪ .٢‬إص��ح دار صنا�ة السفن �ي �ك�‬
‫‪�� .٣‬او�� فتح القسطنطينية � �� ّ�ا و ��رًا‬
‫‪ .٤‬فتح بعض ا��زر �ي البحر ا��توسط ��ز��ة رودس وأرواد‬
‫س‪ :‬ما أهم القوا�د البحر ية ل��مو ي�ن �ا��وا�ئ ودور صنا�ة السفن�؟‬
‫ج‪ -١ :‬تو�� ‪ -٢‬ا��سكندر ية‬

‫‪٣٤‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬ناقش أ�� تطور البحر ية ا��مو ية �ي ز يادة قوة ا��و�� وتوسعها‬
‫‪ .١‬ازدياد �دد سفن ا��سطول ودور صناع��ا سواء البحر ية أو الت�ار ية‬
‫‪ .٢‬أصبحت موا�ئ تو�� وا��سكندر ية من أهم القوا�د البحر ية ل��مو ي�ن‬
‫‪ .٣‬فتح ا��مو ي�ن ل����لس وأدى ذل� ��زدياد قوة ا��ساطيل البحر ية وأصبح البحر ا��توسط ��ت‬
‫سيطرة ا��سطول ا��موي ���� ً من سيطرة ا��سطول الب��نطي‬
‫س‪ :‬صنف ا��سل�ة ا��تية حسب ا��دول ا���ي‪ :‬ا���ح‪ ،‬س�� ا��صار‪ ،‬ا��رع‪ ،‬السيف‪ ،‬القوس‪ ،‬ا��وذة‪،‬‬
‫ا��نجنيق‪ ،‬ا��بابة‬
‫أسل�ة دفاعية ووقائية‬ ‫أسل�ة ثقي��‬ ‫أسل�ة خفيفة‬
‫ا��رع‪ /‬ا��وذة‬ ‫ا��نجنيق‪ /‬ا��بابة‪ /‬س�� ا��صار‬ ‫القوس‪ /‬ا���ح‪ /‬السيف‬

‫ا��رس ا��امس‪ :‬الفتو�ات ا��مو ية‬


‫س‪ :‬ب�ِّن الفتو�ات ا��مو ية �ي آسيا و�فر يقيا وأوروبا‬
‫‪ .١‬الفتو�ات ا��مو ية �ي آسيا الصغرى‬
‫‪ .٢‬الفتو�ات ا��مو ية �ي ب��د ما وراء ال��ر‬
‫‪ .٣‬الفتو�ات ا��مو ية �ي ب��د السند‬
‫‪ .٤‬الفتو�ات ا��مو ية ��ر�ان وط��ستان‬
‫‪ .٥‬الفتو�ات ا��مو ية �ي الشمال ا��فر ي��‬
‫‪ .٦‬الفتو�ات ا��مو ية �ي أوروبا‬
‫س‪ :‬ما سبب الفتو�ات ا��مو ية �ي آسيا الصغرى؟‬
‫ج‪�� :‬واص�� الفتو�ات بعد الع�� ا��اشدي والتصدي ��طر ا��ول الب��نطية من ���ل ����ت الصوائف‬
‫والشوا�ي‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف الصوائف والشوا�ي‬
‫ج‪���� :‬ت عس�� ية ع ُ�فت �ي الع�� ا��موي ��م��ا تنفيذ ث��ث غ�وات سنو �ي ّ�ا اثنتان �ي الصيف‬
‫فسميت بالصوائف وثالثة �ي الشتاء و�ميت شاتية‪.‬‬

‫‪٣٥‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬ما أ��ز ما �� ��قيقه �ي فتو�ات آسيا الصغرى؟‬
‫ج‪ -١ :‬استعادة السيطرة ��� أرميني ّا ‪ -٢‬فتح �����ي رودس وأرواد �ي البحر ا��توسط‬
‫س‪ :‬ما ا��و�� ال�ي ��ثل آسيا الصغرى اليوم؟ ج‪���� :‬ا‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف القسطنطينية‬
‫ج‪� :‬ا�مة ا��و�� الب��نطية‬
‫�دو�� ����ت فتح القسطنطينية �ي ع�� ا��و�� ا��مو ية )الفتو�ات ا��مو ية �ي آسيا الصغرى(‬
‫ا����� الثالثة‬ ‫ا����� الثانية‬ ‫ا����� ا��و�ى‬
‫‪٩٨‬هـ‪٧١٥/‬م‬ ‫‪٥٤‬هـ‪٦٧٤ /‬م‬ ‫‪٤٩‬هـ‪٦٦٩/‬م‬ ‫م�ى �دثت؟‬
‫من عهد سليمان �ن عبد ا��ل�‬ ‫معاو ية‬ ‫معاو ية‬ ‫�ي عهد أي �ليفة؟‬
‫إ�ى عهد ��ر �ن عبد العز��‬
‫��ي و ��ري‬ ‫��ي و ��ري‬ ‫��ي‬ ‫ما نوع ا��صار؟‬
‫فشلت وا��حب ا��يش ا��موي‬ ‫فشلت‬ ‫فشلت‬ ‫ما نتي�ة ا�����؟‬
‫‪ .١‬طول ا��صار‬ ‫است�دام الب��نطي�ن النار‬ ‫حصانة ا��دينة ومنا�ة أسوارها‬ ‫ما سبب النتي�ة؟‬
‫‪ .٢‬است�دام الب��نطي�ن النار‬ ‫ا��غ�يقية �ي البحر‬ ‫شارك ف��ا كث�� من ��ار‬ ‫مع��مات إضافية‬
‫ا��غ�يقية �ي البحر‬ ‫الص�ابة‪ ،‬م��م أبو أيوب‬
‫‪��� .٣‬ل الشتاء‬ ‫ا��نصاري‪�� ،‬ض �ي ا��صار‬
‫‪� .٤‬دوث ا���ا�ة‬ ‫ودفن عند ا��سوار‬
‫‪ .٥‬انتشار ا����اض‬
‫س‪ :‬ما أسباب إخفاق ��او��ت ا��مو ي�ن لفتح مدينة القسطنطينية؟‬
‫ج‪ -١ :‬است�دام الب��نطي�ن النار ا��غ�يقية �ي البحر ‪ -٢‬حصانة ا��دينة ومناع��ا ‪ -٣‬طول ا��صار ‪..‬ا��‬
‫تنبيه‪ :‬عند السؤال العام ���� الطالب أي من ا��سباب ا��ذكورة �ي فشل ا�����ت الث��ث‪ ،‬أما عند السؤال عن أسباب‬
‫فشل ���� معينة فإنه ���� أسبا��ا فقط‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف النار ا��غ�يقية‬
‫ج‪ :‬مادة نفطية ��كبة ابت��ها اليونان واست�دموها ����اق السفن ا��عادية ��م‪ ،‬و����� بأ��ا تطفو ��� ا��اء‬
‫وتنت�� ����ة و�� يؤ�� ف��ا ا��اء و يصعب التغلب �ل��ا‬

‫‪٣٦‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬ع�ّ ِف ب��د ما وراء ال��ر‬
‫ج‪ :‬مصطلح أطلقه ا��ؤرخون ��� ا��نطقة الواقعة إ�ى ال��ق من ��ر جيحون �ي آسيا الوسطى‬
‫)��كستان( وا��ي ��تد ��قًا ح�ى �دود الص�ن‬
‫س‪� :‬ي عهد أي �ليفة أموي ك�نت الفتو�ات �ي ب��د ما وراء ال��ر؟‬
‫ج‪ -١ :‬معاو ية �ن أ�ي سفيان ‪ -٢‬الوليد �ن عبد ا��ل�‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف بـ قتيبة �ن مس�� الباه��‬
‫ج‪ :‬وا�ي ��اسان �‪٩٦-٨٦‬هـ� عي ّنه الوليد �ن عبد ا��ل� قا�� ًا �ي الفتو�ات ا��مو ية لب��د ما وراء‬
‫ال��ر‪ ،‬فتمكن من إخضاع العد�� من ا��دن ال�ك��ى‬
‫� ا��دن ال�ي فتحها القا�� قتيبة �ن مس�� الباه��‬
‫س‪ّ ِ � :‬‬
‫ج‪�ُ� -١ :‬ارى ‪� -٢‬مرقند ‪ -٣‬خُوارزم ‪ -٤‬طشقند ‪ -٥‬ك�شغر )��� �دود الص�ن(‬
‫تنبيه‪ :‬وصل قتيبة �ن مس�� مدينة ك�شغر الصينية‪ ،‬فأرسل �� إم��اطور الص�ن )يوانغ جونغ( و�اء فيه ��اب من الص�ن‬
‫ليطأه بقدميه و ي�� قسمه‪ ،‬مع مبلغ كب�� من ا��ال أنه قبل دفع ا��ز ية ل��س���ن‬
‫س‪ :‬من ا��ليفة ا��موي والقا�� ا��ي صارت �ي عهده فتو�ات ب��د السند؟‬
‫ج‪ :‬ا��ليفة الوليد �ن عبد ا��ل�‪ ،‬القا�� ���د �ن القا�� الثق��‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف بـ ���د �ن القا�� الثق��‬
‫ج‪ :‬وا�ي م��ان �ي ا��ند‪ ،‬عي ّنه ا��ليفة الوليد �ن عبد ا��ل� قا�� ًا لفتو�ات ب��د السند �ام ‪٨٩‬هـ‪/‬‬
‫‪٧٠٧‬م‪ ،‬ففتح ا��يبل �ا�مة السند‪ ،‬وا��لتان‪.‬‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ب��د السند‬
‫ج‪� :‬ي الباكستان اليوم‬
‫� ا��دن ال�ي فتحها القا�� ���د �ن القا�� الثق��‬
‫س‪ّ ِ � :‬‬
‫‪ -٢‬ا��لتان‬ ‫ج‪ -١ :‬ا��يبل )�ا�مة السند( وتُعرف اليوم با��‪�� :‬ا���‬
‫س‪ :‬من ا��ليفة ا��موي والقا�� ا��ي صارت �ي عهده فتو�ات � ُ��ان وط��ستان؟‬
‫ج‪ :‬ا��ليفة سليمان �ن عبد ا��ل�‪ ،‬القا�� ���� �ن ا��هلب‬

‫‪٣٧‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬ع�ّ ِف بـ ���� �ن ا��هلب‬
‫ج‪ :‬وا�ي العراق عي ّنه ا��ليفة سليمان �ن عبد ا��ل� قا�� ًا لفتح ما تب�� من ا��ناطق ال��قية �ام‬
‫‪٩٧‬هـ‪٧١٦/‬م‪ ،‬فتو�ه ��و جنوب ��ر قزو�ن وفتح ك�� من ���ان وط��ستان‬
‫س‪ :‬من ا��ليفة ا��موي والقا�� ا��ي صارت �ي عهده فتو�ات الشمال ا��فر ي��؟‬
‫ج‪ :‬ا��ليفة معاو ية �ن أ�ي سفيان‪ -١ ،‬القا�� عقبة �ن نافع الفهري‬
‫�� تابع و��ة ا��غرب الفتح ا��موي ��دن ا��غرب ��� �� القادة‪ -٢ :‬زه�� �ن قيس الب��ي‬
‫‪ -٣‬حسان �ن النعمان ‪ -٤‬مو�� �ن نص��‬
‫تنبيه‪ :‬أ�� ا��س��ون فتح م�� �ي الع�� ا��اشدي‪ ،‬وبعد ��يئ ا��مو ي�ن تابعوا ������م ��و ا��غرب‬
‫� أهم ا��دن ال�ي فتحها عقبة �ن نافع‬
‫س‪ّ ِ � :‬‬
‫ح�ى وصل سوا�ل ا���يط ا��طل��‬ ‫‪ -٢‬طرابلس‬ ‫ج‪�ُ � -١ :‬قة‬
‫س‪ :‬ما أسباب بناء مدينة الق��وان ��� �� عقبة �ن نافع؟‬
‫ج‪ :‬لتكون قا�دة ��نط��ق ا��يوش ا��مو ية ��اه ا��غرب‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف الق��وان‬
‫ج‪ :‬مدينة بناها القا�� عقبة �ن نافع �ي العهد ا��موي �ام ‪٥٠‬هـ‪٦٧٠/‬م لتكون �‬
‫مقر ّ�ا ���ند وقا�دة‬
‫��نط��ق ا��يوش ا��مو ية ��اه ا��غرب‪ ،‬مقرها اليوم هو دو�� تو��‬
‫س‪ :‬ما أهم ا��دن ال�ي فتحها حسان �ن النعمان؟ ج‪ :‬قرطاجن ّة‬
‫س‪ :‬من ا��ي ��ى مدينة تو��؟ ج‪ :‬حسان �ن النعمان‬
‫س‪ :‬من ا��ي است��� فتح ا��غرب ا��ق��؟ ج‪ :‬مو�� �ن نص�� وذل� بفتح مدينة طن�ة‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف ا����لس‬
‫ج‪ :‬ا���� ا��ي أطلقه ا��س��ون ��� شبه ����ة إيب�� يا )إسبانيا وال��تغال اليوم( ال�ي ���ها ا��سبان‬
‫القوط قبل الفتح ا��س���ي‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف شبه �� ��ة إيب�� يا‬
‫ج‪� :‬ي إسبانيا وال��تغال اليوم‪��� ،‬ها ا��سبان القوط قبل الفتح ا��س���ي‬

‫‪٣٨‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬ما أسباب إرسال مو�� �ن نص�� ���� طر يف �ن مال� إ�ى ا����لس؟‬
‫ج‪�� :‬ستط��ع أوضاع ب��د ا����لس‬
‫س‪ :‬ما ا�� ا��ضيق ا��ي يفصل اليوم ب�ن إفر يقيا وأوروبا؟ ج‪ :‬مضيق جبل طارق‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف معر�� وادي ل���‬
‫ج‪ :‬معر�� وقعت �ام ‪٩٢‬هـ‪٧١١/‬م ب�ن ا��يش ا��موي وا��يش ا��سبا�ي �ي وادي ل��� وانت��‬
‫ا��س��ون ف��ا و��كن طارق �ن ز ياد بعدها من فتح قرطبة وطليط��‪.‬‬
‫�دو�� بالفتو�ات ا��مو ية �ي أوروبا مع أ�ماء قادة ا�����ت و���ازا��م‬
‫ا��دن ال�ي فتحها‬ ‫مسار ا����� وا���داث‬ ‫قا�� ا�����‬
‫أرس�� مو�� �ن نص�� ��ستط��ع ا����لس‪ ،‬ف��ل ��� ا��ز��ة‬ ‫طر يف �ن مال�‬
‫ال�ي ع�فت با�مه اليوم )����ة طر يف(‬
‫قرطبة‬ ‫��� إ�ى ا����لس و��ل عند سفح )جبل طارق( �� زحف‬ ‫طارق �ن ز ياد‬
‫طليط��‬ ‫�ما� ً�‪ ،‬وعند مدينة )شذونة( �ي وادي ل��� الت�� مع ا��سبان‬
‫و�دثت معر�� وادي ل��� ‪٩٢‬هـ‪٧١١ /‬م‪ ،‬وانت�� ف��ا ا��س��ون‬
‫إشبيلية‬ ‫التقيا �ي ا����لس ‪٩٥‬هـ‪٧١٣/‬م‬ ‫مو�� �ن نص��‬
‫��ش��نة‬ ‫وطارق �ن ز ياد‬
‫الب��ة‬ ‫�ي ا����لس‬ ‫عبد العز�� �ن مو�� �ن‬
‫غ�ناطة‬ ‫نص��‬
‫ناربونة‬ ‫من و��ة ا����لس وفتح مد� ًا فر��ية سنة ‪١٠٢‬هـ‪٧٢١/‬م‬ ‫السمح �ن مال� ا��و���ي‬
‫تولوز‬
‫قرقشونة‬ ‫من و��ة ا����لس وفتح مد� ًا فر��ية سنة ‪١٠٧‬هـ‪٧٢٥/‬م‬ ‫عنبسة �ن ���� الك��ي‬
‫ووصل أ�ا�ي ��ر )ا��ون( جنوب فر��ا‬

‫بوردو‬ ‫من و��ة ا����لس استطاع التو�ل �ي ا��را�� الفر��ية إ�ى أن‬ ‫عبد ا����ن الغاف��‬
‫بواتييه‬ ‫وصل بوردو �� مدينة بُواتييه ��دثت معر�� )ب��ط ال��داء( ب�ن‬
‫ا��يش ا��موي والفر��ي �ي رمضان ‪١١٤‬هـ‪٧٣٢/‬م‪ ،‬است��د‬
‫ف��ا القا�� الغاف�� وا��حب ا��يش ا��موي ��زوم ًا‪.‬‬
‫س‪ :‬ما سبب ��مي��ا ب��ط ال��داء؟‬
‫ج‪�� -١ :‬ن أرض ا��عر�� ك�نت سا�ة مبلطة با���ارة ‪ -٢‬ول�ك��ة من است��د ف��ا من ا��س���ن‬

‫‪٣٩‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬ع�ّ ِف ب��ط ال��داء‬
‫ج‪ :‬أ��ر معارك الفتح ا��س���ي �ي ا����لس وقعت �ي رمضان ‪١١٤‬هـ‪٧٣٢ /‬م‪ ،‬ب�ن ا��يش ا��موي‬
‫بقيادة )عبد ا����ن الغاف��( و�يش الفر��ة بقيادة )شارل مارتل( ��� أرض ب ُواتييه الفر��ية‪�� ،‬م��ا‬
‫الغرب معر�� بُواتييه‬
‫س‪� :‬لل‪ :‬توقفت الفتو�ات ا��مو ية �ي فر��ا عند مدينة )بُواتييه(‬
‫ج‪�� :‬بب هز��ة ا��س���ن �ي ا��عر�� ال����ة ب��ط ال��داء فوضع ذل� � � ّد�ا للتوسع ��اه غ�ب أوروبا‬
‫س‪ :‬ب�ِّن نتا�ج الفتو�ات ا��مو ية‬
‫‪ .١‬وصلت ا��و�� ا��مو ية إ�ى أق�� ا��اع جغرا�ي ��ا‪ ،‬امتدت من ا����لس وشواطئ ا���يط‬
‫ا��طل�� غ��ًا ح�ى �دود الص�ن ��قًا و��� امتداد قارات آسيا و�فر يقيا وأوروبا‬
‫‪ .٢‬انت�� ا��س��م �ي ا��ناطق ا��فتو�ة‬
‫‪ .٣‬انت��ت اللغة العربية ب�ن شعوب الب��د ا��فتو�ة ونبغ م��م ���اء ش�ى و��ز التفا�ل ا��ضاري‬
‫‪�� .٤‬أت العد�� من ا��دن ا��د��ة �ي ا��ناطق ا��فتو�ة وازدهرت وأصبحت ��ا�� حضار ية ���ية‬
‫‪ .٥‬ا��عت ا��وارد ا��الية �ي ا��و�� ا��مو ية �س‪ :‬ما سبب ا��اع ا��وارد ا��الية �ي ا��و�� ا��مو ية؟�‬
‫ج‪ -١ :‬ا����اع ا��غرا�ي ودخول أراض زراعية خصبة �من �دودها‬
‫‪�� -٢‬و الصنا�ة والت�ارة �ي الب��د ا��فتو�ة‬
‫س‪ :‬ما أق�� ا��اع جغرا�ي ل��و�� ا��مو ية؟‬
‫ج‪ :‬ا��واب �ي النقطة ‪ ١‬من نتا�ج الفتو�ات ا��مو ية‬
‫س‪ :‬أ��� الفراغ �ي ا���ل ا��تية‪:‬‬
‫‪ -‬وصل ا��س��ون �ي فتو�ا��م ��قًا ح�ى ك�شغر ��� �دود الص�ن‬
‫‪ -‬القا�� ا��س�� ا��ي فتح ب��د السند هو ���د �ن القا�� الثق��‬
‫‪ -‬ا��و�� ال�ي ��ثل إقل�� ��اسان اليوم �ي إ��ان‬
‫‪ -‬القا�� ا��س�� ا��ي وصلت فتو�اته ح�ى �دود الص�ن هو قتيبة �ن مس��‬

‫‪٤٠‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬ام�� ا��دول ا���ي با���ابات الصحي�ة‪:‬‬
‫ا��دن ال�ي فتحها‬ ‫ا�� ا��ليفة ا��موي‬ ‫ا�� القا��‬
‫��ارى‪� ،‬مرقند‪ ،‬خوارزم‪ ،‬طشقند‪ ،‬ك�شغر الصينية )ب��د ما وراء ال��ر(‬ ‫الوليد �ن عبد ا��ل�‬ ‫قتيبة �ن مس�� الباه��‬
‫)ب��د السند(‬ ‫ا��يبل‪ ،‬ا��لتان‬ ‫الوليد �ن عبد ا��ل�‬ ‫���د �ن القا�� الثق��‬
‫���ان‪ ،‬ط��ستان‬ ‫سليمان �ن عبد ا��ل�‬ ‫���� �ن ا��هلب‬
‫طوانة‪�� ،‬ور ية )آسيا الصغرى(‬ ‫الوليد �ن عبد ا��ل�‬ ‫مس��ة �ن عبد ا��ل�‬
‫وقد �ا�� القسطنطينية حصار ًا طو ي�� ً �ي ا����� الثالثة‬

‫ا��رس السادس‪ :‬سقوط ا��و�� ا��مو ية‬


‫س‪ :‬اذ�� أهم العوامل ا��ي سا��ت �ي إضعاف ا��و�� ا��مو ية‬
‫‪ .١‬انقسام البيت ا��موي‬
‫‪ .٢‬ظهور ا��رك�ت ا��عارضة ل��و�� ا��مو ية‬
‫‪�� .٣‬هور ا��حوال ا��جتماعية وا��قتصادية أوا�� ا��و�� ا��مو ية‬
‫‪ .٤‬ظهور ا��عوة العباسية فعملت ��� إسقاط ا��و�� ا��مو ية وا��عوة ��ل البيت وأحقي��م با����فة‪.‬‬
‫س‪� :‬لل‪ :‬ك�ن انقسام البيت ا��موي �ام�ً� �� �مّ�ا �ي سقوط ا��و�� ا��مو ية‬
‫ج‪�� :‬ن ظهور العداء ب�ن أبناء البيت ا��موي وا��غا��م با��نقسامات ا��ا�لية ك�ن �� أك�� ا���� �ي‬
‫إضعاف ا��يش ا��موي و��تيت قواه ���� أمام ا��يش العبا��‬
‫س‪ :‬من آ�� �لفاء ��ي أمية؟ ج‪�� :‬وان �ن ���د الثا�ي‪ ،‬تو�ى ا����فة ‪١٢٧‬هـ‪٧٤٤/‬م‬
‫تنبيه‪��� �� :‬ح ��او��ت ا��ص��ح ���ليفة ��وان الثا�ي رغم ���ته العس�� ية وا��دار ية‪.‬‬
‫س‪� :‬لل‪ :‬فشل ا���او��ت ا��ص��حية ��روان الثا�ي �ي ا��و�� ا��مو ية‬
‫ج‪�� :‬ن ا��عوة العباسية ك�نت قد انت��ت �ي أ��اء واسعة من ا��و�� ا��مو ية‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف معر�� ا��اب‬
‫ج‪ :‬ا��عر�� ا�����ة ال�ي وقعت ب�ن ا��يش�ن العبا�� وا��موي �ام ‪١٣٢‬هـ‪٧٥٠/‬م عند ��ر صغ��‬
‫بالقرب من ا��وصل �ي العراق وان��ت ��ز��ة ا��يش ا��موي وانتقال ا����فة إ�ى العباسي�ن‬

‫‪٤١‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫س‪ :‬و�ح كيف انتقلت ا����فة إ�ى العباسي�ن؟‬
‫‪ .١‬ضعف ا��و�� ا��مو ية لعوامل �دة وانتشار ا��عوة العباسية‬
‫‪� .٢‬دوث معر�� ا��اب ال�ي ان��ت ��قوط ا��و�� ا��مو ية وانتقال ا����فة‬
‫س‪ :‬ما النتا�ج ال�ي ��تبت عن معر�� ا��اب؟‬
‫‪ .١‬سقوط ا��و�� ا��مو ية �ي ا����ق ا��س���ي ‪١٣٢‬هـ‪٧٥٠/‬م‬
‫‪ .٢‬قيام ا��و�� ا��مو ية �ي ا����لس ��� �� عبد ا����ن �ن معاو ية الثا�ي �ا��عروف بعبد ا����ن‬
‫ا��ا�ل� وذل� �ي عهد ا��ليفة العبا�� أ�ي جعفر ا��نصور‬
‫س‪ :‬ع�ّ ِف صقر قر��‬
‫ج‪ :‬اللقب ا��ي �أط�� ��� ا��م�� عبد ا����ن ا��ا�ل أ�د أحفاد ا��مو ي�ن‬

‫�ل أسئ�� الو�دة الثانية‬


‫س‪ :‬ام�� ا��دول ا���ي ا��ي ��ثل فتو�ات القادة ا��س���ن �ي الع�� ا��موي با��ع��مات ا��ناسبة‬
‫القارة ال�ي تقع ف��ا ا��دن‬ ‫ا��دن ال�ي قام بفتحها‬ ‫القا��‬
‫آسيا‬ ‫��ارى‪� ،‬مرقند‪ ،‬خوارزم‪ ،‬طشقند‪ ،‬ك�شغر‬ ‫قتيبة �ن مس��‬
‫الصينية‬
‫آسيا‬ ‫ا��يبل‪ ،‬ا��لتان‬ ‫���� �ن ا��هلب‬
‫آسيا‬ ‫���ان‪ ،‬ط��ستان‬ ‫���د �ن القا��‬
‫إفر يقيا )الشمال(‬ ‫��قة‪ ،‬طرابلس‪ ،‬الق��وان‬ ‫عقبة �ن نافع‬
‫إفر يقيا )الشمال(‬ ‫قرطاجنة‪ ،‬تو��‬ ‫حسان �ن النعمان‬
‫أوروبا‬ ‫طن�ة‬ ‫مو�� �ن نص��‬
‫أوروبا‬ ‫شذونة‪ ،‬قرطبة‪ ،‬طليط��‪ ،‬إشبيلية‪�� ،‬ش��نة‬ ‫طارق �ن ز ياد‬

‫س‪ :‬أ��� الفراغ �ي ا���ل ا��تية‪:‬‬


‫‪ -‬من عوامل سقوط ا��و�� ا��مو ية‪ -١ :‬انقسام البيت ا��موي ‪ -٢‬ظهور ا��عوة العباسية‬
‫‪ -‬بُنيت مدينة الق��وان ��� �� القا�� عقبة �ن نافع‬

‫‪٤٢‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫‪ -‬فُتحت ا����لس ��� �� القا�� طارق �ن ز ياد و مو�� �ن نص��‬
‫‪ -٢‬ا��وذة‬ ‫‪ -‬من أسل�ة الوقاية وا��فاع �ي ا��يش ا��موي ‪ -١‬ا��رع‬
‫‪ -‬أ��أ ا��مو يون العد�� من دور صنا�ة السفن مثل ‪ -١‬تو�� ‪ -٢‬ا��سكندر ية‬
‫س‪ :‬ما أسباب ��مية �ام ا���ا�ة ��ذا ا����؟‬
‫ج‪���� :‬اع ا��س���ن ��� �ليفة وا�د‬
‫س‪ :‬ما أسباب بناء ا��ليفة معاو ية ا��سطول ا��موي؟‬
‫ج‪ :‬ل��فاع عن السوا�ل الطو ي�� ��� الب�ار و��اي��ا‪ ،‬كسوا�ل البحر ا��بيض ا��توسط وا����ر ال�ي‬
‫��أت مع توسع ا��و�� ا��مو ية ��بب الفتو�ات ا��س��مية‬
‫س‪� :‬لل‪ :‬فشل ا�����ت ا��مو ية �ي فتح مدينة القسطنطينية‬
‫ج‪ -١ :‬است�دام الب��نطي�ن النار ا��غ�يقية �ي البحر ‪ -٢‬حصانة ا��دينة ومناع��ا ‪ -٣‬طول ا��صار‬
‫‪��� -٤‬ل الشتاء و�دوث ا���ا�ة ‪ -٥‬انتشار ا����اض‬
‫س‪ :‬ما أسباب تعريب ا��واو�ن والعم�� �ي عهد عبد ا��ل� �ن ��وان‬
‫‪ -‬تعريب ا��واو�ن‪:‬‬
‫ج‪�� -١ :‬عم اللغة العربية ورفع ����ها ‪ -٢‬لتكون اللغة ا���مية الوحيدة �ي ��يع دواو�ن ا��و��‬
‫‪ -٣‬ولتنظ�� ا��واو�ن وضبط أ��ا��ا‬
‫‪ -‬تعريب العم��‪:‬‬
‫ج‪ :‬ليكون ل��و�� ��ل��ا ا��اصة و���لص من سيطرة العم�� الب��نطية والساسانية‬
‫مصطل�ات وتعر يفات الو�دة الثانية‬
‫‪ -‬الع�� ا��موي‪ :‬الف��ة ال�ي ��� ف��ا بنو أمية )البيت ا��موي( بعد ا����فة ا��اشدة من ‪٤١‬هـ إ�ى‬
‫‪١٣٢‬هـ‪.‬‬
‫‪� -‬ام ا���ا�ة‪� :‬ام ‪٤١‬هـ‪٦٦١/‬م ا��ي تنازل فيه ا��سن �ن ��� �ن أ�ي طالب ��عاو ية �ن أ�ي سفيان‬
‫ل �ي ا��و�� مع ��اية ا����فة‬
‫عن ا����فة رغبة �ي توحيد ك��ة ا��س���ن بعد ا��نقسام ا��ي � ّ‬
‫ا��اشدة‬

‫‪٤٣‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫‪ -‬معاو ية �ن أ�ي سفيان‪�� :‬ا�ي وأ�د ��اب الو�ي‪ ،‬وهو مؤسس ا��و�� ا��مو ية‪ ،‬اش��ر با���� والعفو‬
‫وا��هاء وك�ن م��ب ا��ثل �ي ذل�‬
‫‪ -‬عبد ا��ل� �ن ��وان‪ :‬ك�ن واسع الع��‪ ،‬ثابت ا��أش عند الشدا��‪ ،‬يقود ا��يوش بنفسه‪ ،‬ع ��ّب‬
‫العم�� وا��واو�ن‪ ،‬ول ُ ّق ِب بأ�ي ا����ك‬
‫‪ -‬الوليد �ن عبد ا��ل�‪ :‬بلغت ا��و�� ا��مو ية �ي عهده أوج توسعها من حيث الفتو�ات والعمران‬
‫وا���اء ا��قتصادي‬
‫‪�� -‬ر �ن عبد العز��‪ :‬ع ُ�ف بعد�� وزهده وحسن �لقه وك�نت س��ته أشبه ����ة ا��لفاء ا��اشد�ن‬
‫‪ -‬أبا ا����ك‪ :‬اللقب ا��ي �أط�� ��� ا��ليفة ا��موي عبد ا��ل� �ن ��وان‬
‫‪ -‬و��ية العهد‪ :‬الو��ية تع�ي ا��مارة والسلطان‪ ،‬والعهد يع�ي الوصية‬
‫‪ -‬و�ي العهد‪ :‬الشخص ا��ي ��لُف ا��ا�� و��ث مل��� أو ينوب عنه بعد وفاته �ي إدارة شؤون ا��و��‬
‫‪ -‬ا���اج �ن يوسف الثق��‪ :‬من أ��ر الو��ة �ي ا��و�� ا��مو ية‪ ،‬قام بتوطيد أرك�ن ا��و�� واش��ر بالقوة‬
‫وا��زم‪ ،‬و��ه ا��ليفة عبد ا��ل� ��� ا���از �� العراق واعتمد �ليه ا��ليفة الوليد �ن عبد ا��ل� بعد‬
‫أبيه‬
‫‪ -‬مدينة واسط‪ :‬مدينة �ي العراق تتوسط ب�ن الب��ة وال�كوفة‪ ،‬بناها ا���اج �ن يوسف الثق�� لتكون‬
‫�‬
‫مقر ّا ���ند‬
‫‪ -‬قا�� ا��ظا��‪ :‬منصب يتو��ه ا��ليفة أو الوا�ي أو نائب عنه ��يث ��أس هيئة �ليا للنظر �ي القضايا‬
‫ا��رفو�ة ضد ��ار ر�ال ا��و��‬
‫‪� -‬امل السوق‪ :‬هو ا���تسب ��مته تفقد أحوال السوق والتأ�� من ��ة ا��ك�ييل وا��واز�ن ومنع‬
‫ا��حتك�ر والغش والت��عب با��سعار‬
‫‪ -‬ا��اجب‪ :‬منصب ��م �ي ق�� ا��ليفة‪�� ،‬مته تنظ�� دخول الناس ��� ا��ليفة ��اعيًا مقاما��م‬
‫و�ا�ا��م‬
‫� معرب‪ ،‬ومعناه �ي العربية‪ :‬ا��ك�ن ا��ي �ُ��ع فيه ال�كتب والس���ت أو‬
‫‪ -‬ا��يوان‪ :‬لفظه فار� ّ‬
‫ا��وضع ا��ي �ُ�فظ �ي ك� ما يتع�� با���� من ا����ال وا��موال‬

‫‪٤٤‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫‪ -‬ديوان ا��سائل‪ :‬ديوان أ��أه ا��ليفة معاو ية �ن أ�ي سفيان ل����اف ��� ��اس��ت ا��ا�� مع الو��ة‬
‫وقادة ا��يش و��ار ا��وظف�ن وا��سؤول�ن �ي ��تلف الو��يات‬
‫‪ -‬ديوان ا��ا��‪ :‬ديوان أ��أه ا��ليفة معاو ية �ن أ�ي سفيان‪�� ،‬مته ط ّ‬
‫ي ا��سائل و�لصاقها بالشمع ا����ر‬
‫أو الط�ن‪ ،‬حفاظًا ��� �� ية ��تواها و�دم ��و�� أوا�� ا��ا�� أو ا��ط��ع �ل��ا‬
‫‪ -‬ديوان ال����‪ :‬ديوان أ��أه ا��ليفة معاو ية �ن أ�ي سفيان‪ ،‬ل����اف ��� ال���� ا���صص لنقل‬
‫ا��سائل ب�ن العا�مة الو��يات و��راقبة الو��ة من قبل صاحب ال����‬
‫‪ -‬تعريب ا��واو�ن‪�� :‬و يل لغة ا��واو�ن إ�ى العربية من قبل ا��ليفة عبد ا��ل� �ن ��وان ��ءًا من �ام‬
‫‪٧٨‬هـ‪٦٩٨/‬م‪ ،‬وذل� د��ًا للغة العربية ورفع ًا ��ر��ها ولتكون اللغة ا���مية الوحيدة �ي ��يع دواو�ن‬
‫ا��و��‬
‫‪ -‬الس��‪ :‬ا���� ��� ا��نان�� أو ا��راهم ا��تعامل ��ا ب�ن الناس بطابع من �د�� يُنقش �ليه آيات قرآنية‬
‫وصور‬
‫‪ -‬تعريب النقود‪ ���� :‬تعريب العم�� ال�ي قام ��ا ا��ليفة عبد ا��ل� �ن ��وان �ام ‪٧٤‬هـ‪٦٩٤/‬م‬
‫ليكون ل��و�� ا��مو ية ��ل��ا ا��اصة ���� ً من العم�� الب��نطية والساسانية‬
‫‪ ���� -‬التعريب‪ :‬ما �دث �ي ع�� ا��و�� ا��مو ية بأ�� من ا��ليفة عبد ا��ل� �ن ��وان لتعريب‬
‫ا��واو�ن وتعريب النقود‬
‫‪ -‬ا���يس‪ :‬ا�� يط�� ��� ا��يش �ي الع�� ا��موي ��نه ك�ن يق�� إ�ى ��سة أقسام‪ :‬ا��قدمة وا��يمنة‬
‫وا��ي��ة والقلب والساقة‬
‫‪ -‬ا��بابة‪ :‬ع�بة كب��ة ذات ����ت ��تمي �ي دا�لها ا��فارون أثناء ��ليات نقب أسوار الق��ع‬
‫وهد��ا‬
‫‪ -‬ا��نجنيق‪ :‬آ�� قد��ة من آ��ت ا��صار ال�ي است�دمت �ي ا��يوش و�ي ���ي ا���ارة الثقي�� ��� أسوار‬
‫الق��ع وا��صون ��د��ا واقت�ا��ا‬
‫‪ -‬ا��سطول‪��� :‬و�ة من السفن ا��ست�دمة ��غ�اض ��ار ية أو ��بية‬

‫‪٤٥‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫‪ -‬الصوائف والشوا�ي‪���� :‬ت عس�� ية ع ُ�فت �ي الع�� ا��موي ��م��ا تنفيذ ث��ث غ�وات سنو �ي ّ�ا‬
‫اثنتان �ي الصيف فسميت بالصوائف وثالثة �ي الشتاء و�ميت شاتية‬
‫‪ -‬القسطنطينية‪� :‬ا�مة ا��و�� الب��نطية‬
‫‪ -‬النار ا��غ�يقية‪ :‬مادة نفطية ��كبة ابت��ها اليونان واست�دموها ����اق السفن ا��عادية ��م‪ ،‬و�����‬
‫بأ��ا تطفو ��� ا��اء وتنت�� ����ة و�� يؤ�� ف��ا ا��اء و يصعب التغلب �ل��ا‬
‫‪ -‬ب��د ما وراء ال��ر‪ :‬مصطلح أطلقه ا��ؤرخون ��� ا��نطقة الواقعة إ�ى ال��ق من ��ر جيحون �ي آسيا‬
‫الوسطى )��كستان( وا��ي ��تد ��قًا ح�ى �دود الص�ن‬
‫‪ -‬قتيبة �ن مس�� الباه��‪ :‬وا�ي ��اسان �‪٩٦-٨٦‬هـ� عي ّنه الوليد �ن عبد ا��ل� قا�� ًا �ي الفتو�ات‬
‫ا��مو ية لب��د ما وراء ال��ر‪ ،‬فتمكن من إخضاع العد�� من ا��دن ال�ك��ى‬
‫‪��� -‬د �ن قا�� الثق��‪ :‬وا�ي م��ان �ي ا��ند‪ ،‬عي ّنه ا��ليفة الوليد �ن عبد ا��ل� قا�� ًا لفتو�ات ب��د‬
‫السند �ام ‪٨٩‬هـ‪٧٠٧/‬م‪ ،‬ففتح ا��يبل �ا�مة السند‪ ،‬وا��لتان‬
‫‪ -‬ب��د السند‪ :‬الباكستان اليوم‬
‫‪ -‬آسيا الصغرى‪���� :‬ا اليوم‬
‫‪� ���� -‬ن ا��هلب‪ :‬وا�ي العراق عي ّنه ا��ليفة سليمان �ن عبد ا��ل� قا�� ًا لفتح ما تب�� من ا��ناطق‬
‫ال��قية �ام ‪٩٧‬هـ‪٧١٦/‬م‪ ،‬فتو�ه ��و جنوب ��ر قزو�ن وفتح ك�� من ���ان وط��ستان‬
‫‪ -‬الق��وان‪ :‬مدينة بناها القا�� عقبة �ن نافع �ي العهد ا��موي �ام ‪٥٠‬هـ‪٦٧٠/‬م لتكون �‬
‫مقر ّ�ا ���ند‬
‫وقا�دة ��نط��ق ا��يوش ا��مو ية ��اه ا��غرب‪ ،‬مقرها اليوم هو دو�� تو��‬
‫‪ -‬ا����لس‪ :‬ا���� ا��ي أطلقه ا��س��ون ��� شبه ����ة إيب�� يا �إسبانيا وال��تغال اليوم� ال�ي ���ها‬
‫ا��سبان القوط قبل الفتح ا��س���ي‬
‫‪ -‬شبه ����ة إيب�� يا‪� :‬ي إسبانيا وال��تغال اليوم‪��� ،‬ها ا��سبان القوط قبل الفتح ا��س���ي‬
‫‪ -‬معر�� وادي ل���‪ :‬معر�� وقعت �ام ‪٩٢‬هـ‪٧١١/‬م ب�ن ا��يش ا��موي وا��يش ا��سبا�ي �ي وادي‬
‫ل��� وانت�� ا��س��ون ف��ا و��كن طارق �ن ز ياد بعدها من فتح قرطبة وطليط��‬

‫‪٤٦‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬


‫‪ -‬ب��ط ال��داء‪ :‬أ��ر معارك الفتح ا��س���ي �ي ا����لس وقعت �ي رمضان ‪١١٤‬هـ‪٧٣٢ /‬م‪ ،‬ب�ن‬
‫ا��يش ا��موي بقيادة )عبد ا����ن الغاف��( و�يش الفر��ة بقيادة )شارل مارتل( ��� أرض‬
‫بُواتييه الفر��ية‪�� ،‬م��ا الغرب معر�� بُواتييه‬
‫‪ -‬معر�� ا��اب‪ :‬ا��عر�� ا�����ة ال�ي وقعت ب�ن ا��يش�ن العبا�� وا��موي �ام ‪١٣٢‬هـ‪٧٥٠/‬م عند‬
‫��ر صغ�� بالقرب من ا��وصل �ي العراق وان��ت ��ز��ة ا��يش ا��موي وانتقال ا����فة إ�ى‬
‫العباسي�ن‬
‫‪ -‬صقر قر��‪ :‬اللقب ا��ي �أط�� ��� ا��م�� عبد ا����ن ا��ا�ل أ�د أحفاد ا��مو ي�ن‬

‫�� ���د ا�� ّٰ�‬


‫التلخيص شامل ��ادة ال��اب وأسئلته‬
‫و يُفضل ا��جوع ��ختيارات أستاذ ا��ادة ولل��اب‬

‫‪٤٧‬‬ ‫م‪ .‬ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺴﺮﻃﺎوي‬ ‫‪https://web.facebook.com/Jo.Edu.Summery/‬‬ ‫ﺗﻼﺧﻴﺺ ﻣﻨﻬﺎج أردﻧﻲ‬

You might also like