POWRÓT

1 1
1 1 1 1 1 1

Jakie ułamki
przedstawiono na
rysunku?
1 3

1 2 6

3 3

3 3

Rozszerzyć ułamek...
Skrócić ułamek...

Jakie ułamki przedstawiono

 POWRÓT DALEJ

Jakie ułamki
przedstawiono na
rysunku?

NOWE DANE

Jakie ułamki przedstawiono na rysunku?

 POWRÓT
Rozszerz ułamki:

Rozszerz ułamki:

4 32 10
8
= 64 2
=

8 32 9
6
= 6
=
24

6 12 4
7
= 9
=
14
POWRÓT DALEJ

80
16

18

12

32

72

NOWE DANE
 POWRÓT
Skróć ułamki i zapisz w postaci
ułamków nieskracalnych.

Skróć ułamki i zapisz w postaci uła

5 ### 16
55
= 20
=
1
11 5

14 ### 15
= =
18 7 21
9 2

18 ### 4
24
= 12
=
3
4 6

NOW
POWRÓT DALEJ

###

4
5 4

###

5
7 3

###

1
3 4

NOWE DANE
Jeżeli nie wiesz, jaki jest wspólny mianownik, kliknij w pole z napisem
WSPÓLNY MIANOWNIK.
POWRÓT
Sprowadź ułamki do wspólnego mianownika, najlepiej najmniejszego.

Jeżeli nie wiesz, jaki 1

jest wspólny =
WSPÓLNY
MIANOWNIK
7
mianownik, kliknij w
pole z napisem
2
WSPÓLNY =
MIANOWNIK. 21

1
WSPÓLNY =
MIANOWNIK 4

1
=
10

2
WSPÓLNY =
MIANOWNIK 3

1
=
10
 POWRÓT KONIEC
nika, najlepiej najmniejszego.

NOWE DANE
 POWRÓT
Kliknij w dwa równe
sobie ułamki.
Klik 2 -5 -13### -3 10 -7 9 -8 3 -4 -9 0### 1### -1 -2 -6 4

21 7 3 3 1
coKl 30 10 15 12 4
3
cokl
5
Nrkl 7 35 12 3 6
0 6 30 9 10 21
ileKlik
0
ilePar
0 3 35 4 5 28
30 30 3 3 12

1 7 14 2 7
5 3 12 7 6

POZIOM 1

POZIOM 2 NOW
POWRÓT DALEJ

8 7 5

10
6

9
30

7
6

1
10

NOWA GRA
 Rozszerzanie i skracanie
ułamków.

1. Co to znaczy rozszerzyć i skrócić ułamek – przyp

wiadomości z klasy IV.

2. Ćwiczenia w rozszerzaniu i skracaniu ułamków.

3. Sprowadzanie ułamków do wspólnego mianowni

0
 DALEJ

rzyć i skrócić ułamek – przypomnienie

rzaniu i skracaniu ułamków.

ków do wspólnego mianownika.

 Po przeczytaniu, kliknij w
przycisk POWRÓT.
### 200 300###

1. Odpowiedzi można wpisywać do niebieskich aktywnych komórek (otoczonych ramką):

Po wpisaniu każdej odpowiedzi należy nacisnąć na klawiaturze klawisz ENTER

2. Aby komórka stała się aktywna (otoczona ramką), należy:

– kliknąć w nią myszką,
– przenieść zaznaczenie (ramkę) za pomocą klawiszy ENTER, TAB
lub klawiszy strzałek.

3. Symbol ten oznacza prawidłową odpowiedź (jeżeli odpowiedzi sprawdzane są na bież

C ujrzymy go zaraz po naciśnięciu ENTER, a kolejna komórka stanie się aktywna).

4.
D Symbol ten oznacza błędną odpowiedź (jeżeli odpowiedzi sprawdzane są na bieżąco,
zaraz po naciśnięciu ENTER, a aktywna komórka nie zmieni położenia – błędną odpo
można poprawić).

5. Każdy element arkusza, który po kliknięciu wykonuje określone zadanie, oznaczony jest symbo

6. Zamiast klikać w przycisk, można użyć skrótu klawiaturowego – jednocześnie wcisnąć lewy AL
i klawisz podkreślonej litery.
np. dla przycisku NOWE DANE ALT+n

7. Najeżdżając myszką na komórkę np. Wskazówka , uzyskasz dodatkowe informacje.

 POWRÓT
ij w

toczonych ramką):

sz ENTER (patrz p.2).

wiszy ENTER, TAB

edzi sprawdzane są na bieżąco,

a stanie się aktywna).

sprawdzane są na bieżąco, ujrzymy go

ni położenia – błędną odpowiedź

nie, oznaczony jest symbolem:

ocześnie wcisnąć lewy ALT

sz dodatkowe informacje.