Príprava na Testovanie deviatakov 2019- nový test č.

Ukážka č.1:
„ Živočíchy s nočnou aktivitou odjakživa boli opradené tajomstvom. Preto aj sovy v niektorých ľuďoch
vyvolávajú klamlivé predstavy o ich účinkovaní v prírode. Sovy žijú síce prevažne nočným životom, no
niektoré druhy sú aktívne aj na súmraku a cez deň. Na nočný spôsob života majú sovy uspôsobený dobrý
zrak, ktorý im umožňuje vidieť i za šera, nie však v úplnej tme. Orientovať sa potme im umožňuje sluchový
orgán s neuveriteľnou výkonnosťou. Ich sluchové orgány sú umiestnené asymetricky - pravé ucho majú
vyššie ako ľavé a to zachytáva zvukové vnemy prichádzajúce zhora a zdola, kým ľavý ušný otvor registruje
zvuky zdola. Časový rozdiel medzi zvukom zhora a zdola predstavuje len 4 milisekundy, preto dokáže
s presnosťou niekoľkých centimetrov lokalizovať korisť v úplnej tme alebo pod vrstvou snehu. Pritom sa
musia pohybovať veľmi ticho, čo im umožňuje stavba ich letiek, ktoré ani pri pohybe nespôsobujú žiadne
vzduchové turbulencie. Väčšina sov sa živí drobnými lesnými hlodavcami. Naši predkovia pripisovali
sovám schopnosť predpovedať smrť alebo iné nešťastie. Bolo to zrejme preto, lebo začuť v noci húkanie
sovy pôsobí na človeka veľmi stiesňujúco. Pritom sovy často vydávajú nepríjemné zvuky nielen vtedy, keď
sa pazúrmi pustia do svojich súperov, ale aj pri uchádzaní sa o partnera. A sú to hlasy naozaj často až
strašidelné: akoby niekto niekoho hrdúsil. Nečudo, že je pri nich úzko pri srdci.“

1. Ktoré tvrdenie vyplýva z ukážky:

a/ sovy žijú prevažne denným životom b/ na život počas noci nemajú dobre vyvinutý zrak
c/ dobre vidia len v šere, počas tmy už nie d/ ich hlasy sú v noci veľmi príjemné

2. Čím sa živí väčšina sov?

a/ pavúky b/ myši c/ žaby d/ hady

3. Čo spôsobuje, že sovy sa pohybujú veľmi ticho?

a/ stavba ich letiek b/ asymetria umiestnenia sluchových orgánov
c/ nočný život d/ výborný zrak

4. V akom slohovom postupe je napísaná ukážka?

a/ informačný b/ opisný c/ výkladový d/ náučný

5. Urč vzory zvýraznených slov.

a/ stroj, dub, žena, dub b/ stroj, mesto, žena, dub
c/ stroj, mesto, kosť, dub d/ stroj, mesto, žena, stroj

6. Akým slovotvorným postupom vzniklo slovo milisekunda? _____skadaním odvodzovanie

predponou

7. Z prvej vety ukážky č. 1 vypíš nezhodný prívlastok. ________aktivitou _________

Ukážka č. 2:
Ahoj, Peter!
Píšem _i z plavby loďou Viktória. Plavili sme sa po _ unaji
až k _ iernemu _ oru. Naša loď kotvila aj v Budapešti. Navštívili sme
_ udínsky _ rad a Baziliku svätého Štefana. No najviac
sa mi páči v _ lovenskej prírode pri _ trbskom _lese
vo Vysokých Tatrách.
PS: TANAP je môj najobľúbenejší.

Tvoj kamarát Stano

8. Ktorý jazykový štýl je použitý v ukážke?

a/ náučný b/ publicistický c/ administratívny d/ hovorový

9. Podčiarknutá veta v ukážke č. 2 je:.

a/ jednoduchá veta s viacnásobným podmetom b/ jednoduchá veta jednočlenná
 c/ jednoduchá veta s viacnásobným predmetom d/ súvetie

10. V ktorej možnosti je veta s nasledujúcim poradím vetných členov:

Prívlastok zhodný, podmet, prísudok, príslovkové určenie miesta
a /Píšem z plavby loďou Viktória. b/ Plavili sme sa po Dunaji.
c/ Naša loď kotvila až v Budapešti. d/ No najviac sa mi páči vo Vysokých Tatrách.

11. V ktorej možnosti sú len združené pomenovania.

a/ plavba loďou, minerálna voda b/ talianske špagety, Vysoké Tatry
c/ základná škola, kamarát Stano d/ Vysoké Tatry, podstatné meno

12. V ktorej možnosti sú správne určené slovné druhy podčiarknutých slov v nasledujúcej vete?
Áno, ja píšem z plavby loďou Viktória môjmu najlepšiemu kamarátovi.
a/ častica, predložka, prídavné meno b/ citoslovce, predložka, prídavné meno
b/ príslovka, predložka, prídavné meno d/ častica, predpona, prídavné meno

13. Napíš pravopisne správne vynechané písmená z ukážky č. 2 v správnom poradí:

______________________________T, D, Č, m, B, h, s, Š, p____________________

14. Z ukážky č. 2 vypíš skratkové slovo. _____________TANAP_______________

Ukážka č. 3:
„Tom vstal hladný a hladný aj odchádzal z domu, ale hlavu mal ešte vždy plnú neskutočnej nádhery
svojich snov. Potuloval sa po meste, ani sám nevedel, kam ide alebo čo sa robí okolo neho. Ľudia doňho
vrážali a niektorí ho aj hrubo okríkli, ale Tom sa nedal vyrušiť z myšlienok. O hodnú chvíľu sa ocitol pri
Templárskej bráne; týmto smerom ešte nikdy nezašiel tak ďaleko od domova. Zastal a chvíľu premýšľal,
potom opäť upadol do snenia a zašiel ďalej až za hradby Londýna. Tomova myseľ pracovala. V tom čase
Strand už nebol poľnou cestou; považoval sa za mestskú ulicu, aj keď trochu neprávom, lebo hoci po
jednej strane cesty stál skoro súvislý rad domov, na druhej strane boli iba kde-tu veľké budovy, paláce
bohatej šľachty s rozsiahlymi a prekrásnymi záhradami, ktoré sa rozprestierali až dolu k rieke. Tieto
pozemky sú dnes husto zastavané.“ (Mark Twain: Princ a bedár)

15. Prečo sa ulica Strand považovala za mestskú ulicu neprávom?

a/ lebo ju lemovali okrem mestských domov i paláce bohatých b/ lebo bola malá na mesto
c/ lebo nebola súčasťou mesta d/ lebo ju lemovali po oboch stranách paláce bohatej šľachty

16. Z textu vyplýva tvrdenie:

a/ Tom bol sýty. b/ Tom bol zamyslený. c/ Tom bol veselý. d/ Tom bol smutný.

17. Ako najďalej zašiel Tom v svojom zasnení?

a/ po Templársku bránu b/ za brány Londýna
c/ pred brány Londýna d/ pred Templársku bránu

18. Vyber možnosť, v ktorej sú správne určené druhy podčiarknutých prídavných mien v uvedenom
poradí v texte.
a/ vzťahové, akostné, privlastňovacie b/ akostné, vzťahové, privlastňovacie
c/ akostné, privlastňovacie, vzťahové d/ vzťahové, akostné, privlastňovacie

19. Vyber možnosť, v ktorej sú správne určené vzory podčiarknutých prídavných mien v uvedenom
poradí v texte.
a/ pekný, cudzí, matkin b/ pekný, cudzí, otcov c/ pekný, pekný, páví d/ pekný, pekný, otcov

20. Aký druh jednočlennej vety je nasledujúca veta: Hurá! ______neslovesná_______

21. Napíš správny tvar nominatívu množného čísla slovného spojenia od usilovného žiaka
________________________ usilovní žiaci___________
22. Ktorá možnosť vystihuje nasledujúci frazeologizmus? „Akoby hrom do neho udrel.“
a/ je ohúrený b/ je neschopný c/ je nepohyblivý d/ je nebojácny

23. Ktorá možnosť obsahuje sloveso v dokonavom vide.

 a/ odchádzal b/ potuloval sa c/ premýšľal d/ zastavil

Ukážka č. 4: Jean de La Fontaine: Lev a krysa

Za dobré skutky vždy nás čaká odmena.

Často nám pomôžu tí, čo sú menší od nás.
Bájka nám práve o tom teraz podá dôkaz,
veď znášať príklady je moja doména.

Raz ocitla sa malá krysa

v pazúroch leva, a náš kráľ
chcel dokázať, že moc je občas veľkorysá,
a tak jej život daroval.
Iste sa pritom bavil skvostne
Nemohol tušiť ani vo sne,
že voľakedy sa mu zíde pomoc krysy.
Čo život nechcel, na najbližšom výlete
lev zrazu spadol do siete
a napriek revu iba bezmocne v nej visí.
Pribehla krysa – hryzie, hryzie zas a zas:
rozhrýzla sieť a takto leva zachránila.

Trpezlivosť a potom čas

spravia viac ako rev a sila.

24. Aký druh rýmu použil autor v podčiarknutých veršoch? __________obkročný__________

25. Koľko zvučných /znelých nepárových/ spoluhlások sa nachádza v slove najbližšom.

_____________________________3_____________4__________

26. Z ukážky vyplýva:

a/ život je rýchly b/ silní vždy zvíťazia c/ lev je pán zvierat
d/ musíme mať trpezlivosť a všetko sa nám na niečo zíde alebo sa nám vráti

27. Synonymum slova veľkorysá je?

a/ duševná b/ vzácna c/ ušľachtilá d/ šľachetne

28. V nasledujúcej vete urč druh vety podľa obsahu: Čo život nechcel? _____opytovacia________

29. Ktorý druh melódie sa uplatňuje v nasledujúcej vete: Čo život nechcel? _______klesavá____

30. Ktorá veta je gramaticky nesprávne?

a/ Ospravedlním sa panej. b/ Pani učiteľka je veľmi veselá.
c/ Ospravedlním sa pani susede. d/ Tú pani som už niekde videl.
SPRÁVNE ODPOVEDE:
1. C
2. B
3. A
4. C
5. C
6. odvodzovanie predponou
7. aktivitou
8. D
9. C
10. C
11. D
12. A
13. T, D, Č, m, B, h, s, Š, p
14. TANAP
15. A
16. B
17. B
18. B
19. D
20. Neslovesná
21. usilovní žiaci
22. A
23. D
24. obkročný rým
25. 4/ štyri
26. D
27. C
28. opytovacia/ opytovacia dopĺňacia
29. klesavá
30. D
 Príprava na Testovanie deviatakov 2019 – nový test č. 2

Ukážka č. 1:
„ Stalo sa to so mnou pred rokom. Prišiel som domov z úradu. Boleli ma ruky, nohy a driek. Tancoval
som mnoho...Bol krásny, júnový deň. Všetky dámy a kamaráti odišli na majáles. Zobral som sa i ja za nimi.
Konečne, som mladým človekom a spoločenským tvorom. Rád mám veselosť, spev, hudbu
a dievčatá. Nuž, na majálese našli sa ľudia veselí pri víne. Zapil a zaveselil som sa. Spievalo sa, zaspieval
som si i ja. Cigán zahral. Roztancovali sa všetci. Pustil som sa do tanca. Nevyberal by som ako ostatní?
Mne je jedno, od kraja, čo vidím. Všetko to malo dlhé vlasy, pekné líca a mäkké ramená. Pánboh nepošle
špatu do sveta. Je pôvab v každom človeku, dievčati, zvierati a predmete. Môj záujem je vyhovieť pri
takýchto zábavách všeobecným požiadavkám. Uznávam, že sú druhí inakší. Vyhľadajú si najkrajšiu tvár
s utešenými očami. Zaslepia sa, nevidia ostatných. Idú do hory k opustenej studničke a zbierajú chrobáky
alebo králiky.
Niektorí lovia z výšiny utešený obraz dolinky alebo farbu neba a zabudnú ostatných.“
(Janko Jesenský: Malomestské rozprávky)

1. Čo má rád rozprávač príbehu = hlavná postava?

a/ koláče b/ jedlo c/ psov d/ dievčatá

2. Čo spravil hlavný protagonista príbehu, keď sa začalo spievať?

a/ spieval b/ tancoval c/ hral na hudobný nástroj d/ odišiel

3. Z ukážky nevyplýva tvrdenie:

a/ príbeh skončil nešťastne b/príbeh sa odohral pred rokom
c/ príbeh sa odohral na majálese d/príbeh sa odohral po práci

4. Ktoré tvrdenie je pravdivé?

a/ hlavnej postave záležalo na farbe vlasov dievčaťa b/ hlavná postava má veľa zásad
c/ hlavná postava tancovala len s niektorými dievčatami d/ niektorí ľudia sú prieberčiví

5. Ktoré tvrdenie je nepravdivé?

a/ hlavná postava chce vyhovieť všeobecným požiadavkám b/ vie variť
c/ pôvab vidí vo všetkom d/ vie tancovať

6. Podľa akého vzoru sa skloňuje zvýraznené slovo z textu ukážky? _________cudzí____

7. Akého rodu je zvýraznené slovo z textu ukážky?_____ženský rod_________________

8. Ktorý jazykový štýl prevláda v ukážke?

a/ hovorový b/ publicistický c/ umelecký d/ rečnícky

9. V prvej vete ukážky č.1 sa nachádza osobné základné zámeno:

a/ pred b/ so c/ mnou d/ sa

10. V akom spôsobe sa nachádza sloveso z podčiarknutej vety úryvku?

a/ opytovací b/ oznamovací c/ rozkazovací d/ podmieňovací

11. V uvedenej vete sa nachádza: Všetky dámy a kamaráti odišli na majáles.

a/ nezhodný prívlastok b/ viacnásobný podmet
c/ viacnásobný predmet d/ príslovkové určenie spôsobu

12. V ktorej možnosti sú správne určené slovné druhy podčiarknutých slov v nasledujúcej vete?
Naprostred dediny by bol stál asi tri metre vysoký stĺp.
a/ príslovka, častica, častica b/ príslovka, častica, číslovka
c/ príslovka, zámeno, častica d/ predložka, častica, častica

13. Napíš pravopisne správne vynechané písmená z nasledujúcej časti ukážky v správnom poradí.
Jánošíkov poklad, Michalská brána, Biely Potok /obec/, jánošíkovská tradícia
základná škola na Vestorovej ulici, Američan, francúzsky herec
 14. Vypíš z prvého odseku textu č.1 neurčitú číslovku.____________________všetky___________
Ukážka č. 2:
Pytagoras zo Samu (asi v rokoch 580 - 500 pred n. l.). Pytagoras, známy matematik, sa zaoberal
geometriou a údajne už vedel, že pomer strany a uhlopriečky štvorca nie je racionálne číslo. Číslam
pripisoval mystický význam.
Päťka je rozpoltenosť, je aj silou pentagramu, je symbolom zovretej energie - napr. ruky zaťatej do
päste, podanej aj ochrannej ruky. Pentagram predstavuje ochranu pred zlom a kliatbami.
Šestka bola v antickom svete symbolom dokonalosti. Podľa kresťanského náboženstva Boh stvoril
svet za 6 dní. Šestka je šesťcípa hviezda, hexagram dva trojuholníky v sebe, polarita dobra a zla, ducha a
hmoty Boha a chaosu, priestoru a času - kozmu.

15. V akej kultúre bola 6 symbolom dokonalosti?

a/ renesancia b/ humanizmus c/ stredovek d/ antika

16. Hexagram sa spomína v texte v súvislosti s číslom?

a/ 5 b/ 6 c/ 7 d/ 8

17. Koľko odsekov má text v ukážke č.2?

a/ žiadny b/ 1 c/ 2 d/ 3

18. Akým vetným členom je podčiarknuté slovo vo zvýraznenej vete textu č.2?
a/ podmet b/ prísudok c/ predmet d/ prívlastok

19. Ako sa nazýva podčiarknutý výraz v prvej vete textu ukážky č. 2?

a/ skratka b/ značka c/ skratkové slovo d/ iniciálová skratka

20. Vypíš z prvého odseku ukážky č.2 prístavok._______________známy _______________

21. Koľko jednoduchých viet sa nachádza v poslednom odseku textu ukážky č. 2?___2___3 ____

22. V ktorej možnosti je v správnom poradí uvedený vid slovies: využiť, verím, získala, predstavila?
a/ dokonavý, nedokonavý, dokonavý, nedokonavý b/ dokonavý, nedokonavý, nedokonavý, dokonavý
c/ dokonavý, nedokonavý, dokonavý, dokonavý d/ dokonavý, dokonavý, dokonavý, dokonavý

23. V ktorej možnosti sa nachádza veta, pre ktorú platí uvedené poradie slovných druhov:
príslovka, sloveso, zámeno, podstatné meno, spojka, podstatné meno
a/ Na Slovensku sú iné zákony a predpisy. b/ V Čechách majú od tohto roku aj
pravidlá.
c/ Doma nevidel žiadneho kamaráta ani kamarátku. d/ Domov išiel vždy sám a bez kamarátov.
Ukážka č. 3: „Na prestole sedel kráľ,
múdry Rastislav.
pred ním biskup s kňazstvom stál
uklonených hláv...“

24. Aký druh rýmu použil autor v ukážke č. 3?________striedavý______

25. Akou literárnou formou je ukážka č. 3? ____________poézia____________

26. V ktorej z možností nie sú slová synonymami?

a/ končiar, vrchol, hora b/ vystúpili, vyliezli, dostali sa
c/ neprístupný, najvyšší, krkolomný d/ meno, názov, pomenovanie

27. Ktoré zo slovných spojení má obrazný význam prerátať sa?

a/ vylámať si zuby b/ vylámať si jazyk c/ vylámať si krky d/ vylámať kukuricu

28. Vytvor rozkazovací spôsob v 2. osobe singuláru slovesa umyť.___________umy si ! __________

29. Akým typom vety podľa obsahu je uvedená veta: Prišiel by si dnes k nám?_opytovacia
zisťovacia _____
 30. Ktorá z nasledujúcich viet nie je jednočlenná, neslovesná?
a/ Konečne! b/ Sláva! c/ Hurá! d/ Vyhrali sme!

SPRÁVNE ODPOVEDE:

1.D
2.A
3.A
4.D
5.B
6. cudzí/cudzia
7. ženský rod
8. C
9. C
10. D
11. B
12. D
13. J, M, B,P, j, Z, N, u, A, f
14. mnoho
15. D
16. B
17. D
18. C
19. A
20. známy matematik
21. 3/ tri
22. C
23. C
24. striedavý rým
25. poézia
26. C
27. A
28. umy!
29. opytovacia
30. D
 Príprava na Testovanie č. 3- nový test 2019
Ukážka č. 1:
„ Displeje sú neohybné, ťažké, náročné na energiu, informácie na papieri sa zase nedajú jednoducho
zmeniť. Elektronický papier, ktorý v júli predstavila japonská firma Fujitsu, väčšinu z nevýhod displejov
i klasického papiera nemá.
Je ľahký, tenký a ohybný. Pri zmene zobrazenia si berie nepatrné množstvo energie a pri nemennom
zobrazení má spotrebu dokonca nulovú. Využitie by už skoro mohol nájsť ako materiál na najrôznejšie
vývesky, cestovné poriadky, jedálne lístky, cenníky..., ktoré treba niekoľkokrát denne aktualizovať. V spojení
s mobilnými prístrojmi , napr. s telefónom alebo PDA, by elektronický papier mohol slúžiť ako veľká
obrazovka, ktorá sa po použití jednoducho zroluje.“
Zdroj: SJL 9. ročník

1. Ktoré tvrdenie vyplýva z ukážky?

a/ Výhodou displejov je vysoký nárok na energiu.
b/ Nevýhodou papiera je, že informácie na papieri je možné jednoducho zmeniť.
c/ Elektronický papier nemá veľké využitie do budúcnosti.
d/ Elektronický papier má pri nemennom zobrazení nulovú spotrebu.

2. Z akej krajiny pochádza firma, ktorá predstavila elektronický papier?

a/ Čína b/ Japonsko c/ India d/ Európa

3. Ktorú z výhod bude mať elektronický papier v spojení s mobilnými prístrojmi?

a/ bude rolovateľný b/ bude priesvitný c/ bude miniatúrny c/ bude neohybný

4. Ktorý jazykový štýl vystihuje ukážka 1?

a/ hovorový b/ náučný c/ administratívny d/ publicistický

5. „Pri zmene zobrazenia si berie nepatrné množstvo energie a pri nemennom zobrazení má spotrebu
dokonca nulovú.“ Uvedená veta je:
a/ jednočlenná slovesná b/ jednoduché súvetie
c/ dvojčlenná úplná d/ zložené súvetie

6. Ktorým slovotvorným postupom vzniklo slovo PDA?_______________________________

7. Napíš, podľa akého vzoru sa skloňuje slovo v júli v ukážke č.1._______________________

Ukážka č. 2:
„ Maliarik mi rozprával ďalej: „Peter, často ťa s Magdalénou spomíname, keď sme sami. Spomíname i o
tvojich nebohých rodičoch a ako prišli obaja naraz o život pri tom ohni. Keď si ostal sirotou, nahováral som
ženu, aby sme si ťa vzali za svojho. Páčil si sa mi vždy. Bol si dobrý a statočný chlapec. Lenže so ženou
sme sa nedohodli. Chudina, nemôže za to, pachtila vždy za bohatstvom a nevidelo sa jej deliť náš majetok
i cudziemu dieťaťu. Ale ja som ťa vždy rád videl.“ „Hovoríte tak, pane,“ prerušujem ho, „ ako keby ste ma
chceli rozplakať. Ale nepodarí sa vám to. Mal som ťažký a tvrdý život a v tvrdom a ťažkom živote sa človek
všeličomu naučí i odučí.“ M. Figuli: Tri gaštanové kone

8. Z ukážky vyplýva:
a/ Maliarikova žena nemala rada deti b/ Maliarikova žena zo vzdoru nevyhovela mužovi
c/ Maliarikova žena bola veľmi lakomá d/ Maliarikova žena bola duševne chorá

9. V ktorej vete sa nachádza postupne rozvíjací prívlastok?

a/ Bol si dobrý a statočný chlapec. b/ Nechcela deliť majetok i cudziemu.
c/ Spomíname i tvojich nebohých rodičov. d/ Chceli sme si ťa vziať za svojho.

10. V ktorej vete sa nachádza slovesno-menný prísudok?

a/ Ty si sa mi vždy páčil. b/ Ale ja som ťa vždy rád videl.
c/ Vždy si bol statočný chlapec. d/ Ale vám sa to nepodarí.

11. Vyber vetu, v ktorej je dokonavé sloveso.

a/ Postával na rohu ulice. b/ Aj Juraj dobiehal na električku.
c/ Všetci sa tešili na výlet. d/ Tréner zmapoval všetky prekážky.
 12. V ktorej možnosti sú správne určené slovné druhy podčiarknutých slov v nasledujúcej vete?
Spomíname i tvojich nebohých rodičov a ako prišli obaja naraz o život pri tom ohni.
a/ častica, číslovka, zámeno b/ spojka, číslovka, zámeno
c/ častica, podstatné meno, zámeno d/ spojka, číslovka, prídavné meno

13. Napíš pravopisne správne vynechané písmená z nasledujúcej časti ukážky v správnom poradí:
p_gment, h_pnotizovať, otrok_ňa, s moj_m otcom, _nglický pes _________________

14. Vypíš z ukážky č. 2 slovo vo vokatíve:______________________________________________

Ukážka č. 3:
„ Hlava. Zo železa. Zoskrutkovaná z dvoch častí. Primitívnou technológiou, ktorou pracovali huty v 19.
stor., vytvára známy poľský autor svojich ľudí zo železa. Stoja na široko rozkročených nohách s rukami pri tele
a so zaťatými päsťami. Jednotlivé dielce spájajú kovové rámy a veľké skrutky.
Títo železní „golemovia“ sa usídlili na východnej terase Bratislavského hradu. Cyklus sôch je jednou
z deviatich výstav medzinárodného projektu Socha a objekt, ktorým už po dvanásty raz žije letná Bratislava.
Mnoho vandalských atakov z predchádzajúcich ročníkov viedlo organizátorov výstavy k rozhodnutiu vystavovať
v strážených priestoroch.“ Pravda- upravený úryvok

15. Prečo organizátori výstavy umiestnili sochy na terasu Bratislavského hradu?

a/ Lebo sochy predstavujú ľudí zo železa a patria na hrad.
b/ Lebo sochy vyrobili primitívnou technológiou a patria na hrad.
c/ Lebo v predchádzajúcich rokoch sochy poškodzovali vandali.
d/ Lebo na hrade sú aj iné podobné výstavy.

16. Čo znamená slovné spojenie primitívna technológia?

a/ tradičná technológia b/ osvedčená technológia c/ jednoduchá technológia d/ zabudnutá
technológia

17. Aký slohový postup prevažuje v prvej časti ukážky č.3?

a/ výkladový b/ informačný c/ opisný d/ rozprávací

18. Koľko jednoduchých viet sa nachádza v ukážke č. 3?

a/ 7 b/ 5 c/ 4 d/ 6
19. Ktoré druhy čísloviek sa nachádzajú v ukážke č. 3?
a/ radové, vzťahové, násobné, základné b/ základné, radové, násobné, neurčité
c/ násobné, radové, akostné, vzťahové d/ radové, základné, násobné, skupinové

20. Aký druh jednočlennej vety je nasledujúca veta z ukážky? „Zo železa.“___________________
21. Napíš správny tvar N množného čísla od slovného spojenia poľský autor._________________

22. Podľa akého vzoru sa skloňuje slovo sváko?

a/ chlap b/ hrdina c/ dub d/ mesto

23. Akým druhom frazeologizmu je Trafená hus zagága?

a/ pranostika b/ porekadlo c/ príslovie d/ hádanka

24. Koľko neznelých párových spoluhlások obsahuje slovo spolužitie._____________________

25. Ako sa cudzím slovom povie spolupráca?__________________________________________

26. Akým literárnym žánrom je nasledujúci text: „Kto nepozná pravdu, je hlupák, kto ju zatajuje, je
zločinec.?“ B. Brecht
a/ bájka b/ anekdota c/ aforizmus d/ epigram

27. Medzi aký jazykový štýl zaraďujeme úradný životopis?

a/ hovorový b/ administratívny c/ odborný d/ publicistický

28. Napíš synonymum slova osvojiť si /dieťa/. ____________________________________________

29. Ktorý druh melódie sa uplatňuje v nasledujúcej vete? „Keby sa nám to podarilo!“_____________
30. Ktorá možnosť obsahuje všetky slová so slabikotvornými spoluhláskami?
a/ krkavec, skriňa, balkón b/ prsteň, slovník, tlama
c/ striga, príbor, stĺpik d/ jablko, náhrdelník, kŕdeľ

SPRÁVNE ODPOVEDE:
1. D
2. B
3. A
4. B
5. B
6. skracovanie/ skracovaním
7. dub
8. C
9. C
10. C
11. D
12. A
13. i, y, y, í, a
14. pane
15. C
16. C
17. D
18. D
19. B
20. neslovesná
21. poľskí autori
22. A
23. B
24. 3
25. Kooperácia
26. C
27. B
28. adoptovať si, prijať za vlastné
29. klesavá
30. D