R epublic of the P hilippines

D epartment of E ducation
N a t i o n a l C a pi t a l Re g i o n
Sc h o o l s D i v i s i o n O f f i c e o f La s Pi ñ a s C i t y

LEARNING ACTIVITY WORKSHEETS 3

Araling Panlipunan 5

Pangalan: __________________ Petsa: _________ Iskor:_________

Gawain 1: Concept Mapping

Panuto: Sa pamamagitan ng Concept Mapping isulat ang mga naganap na Pag-
aalsang Panrelihiyon.

Pag-aalsang
Panrelihiyon

Pamprosesong Tanong

1. Bakit naging mahirap sa ilang Pilipino tulad nina Dagohoy, Tamblot, Bankaw at iba
pa na tanggapin ang relihiyong Kristiyanismo?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2. Paano nila ipinakita ang hindi nila pagsang-ayon sa Kristiyanismo?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. Ano ang naging resulta ng kanilang pag-aalsa? Bakit?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Gawain 2: Fill the Blocks
Panuto: Kompletuhin ang mga titik ng hinihinging salita sa bawat bilang.

1. Kilala bilang si Hermano Pule.

2. Namuno sa Pag-aalsa sa Leyte.

3. Pinakamahabang pag-aalsang panrelihiyon.

4. Lugar na pinagtatagan ng relihiyon ni Dagohoy.

5. Isang babaylan na taga Panay.

Gawain 3: I-TIMELINE
Panuto: Itala ang mga kaganapan hinggil sa pag-aalsang panrelihiyon ayon sa mga
taon.

TAON MGA KAGANAPAN SA PAG - AALSANG PANRELIHIYON

1621-1622 -

1663- -

1744-1829 -

1840-1841 -

Pamprosesong Tanong:

1. Bakit hindi naging matagumpay ang mga nabanggit na pag-aalsa?

2

Markahan: 3 Linggo: 5 at 6
MELCS:
- Nasusuri ang kaugnayan ng pakikipaglaban ng mga Pilipino sa pag-usbong ng nasyonalismong
Pilipino
- Pag-aalsang Panrelihiyon
- Pag-aalsang Pang-ekonimiya
(This is a Government Property. Not for Sale)
 ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Ano ang pangunahing layunin sa pag-aalsa ni Apolinario dela Cruz?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Sa papaanong pamamaraan nakibaka si Francisco Dagohoy?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Gawain 4: IKWENTO MO!

Panuto: Isalaysay ang mga kaganapan sa pag-alsang panrelihiyon ayon sa diagram.

LAYUNIN MGA
KAGANAPAN

BUNGA

PAMANTAYAN:

Pamantayan Deskripsyon Puntos Nakuhang

Puntos
Maayos na nailahad
NILALAMAN ang layunin ng tala o
kwento 8

Wasto ang
KAWASTUHAN impormasyong
NG laman ng tala o 8
IMPORMASYON kwento
O DETALYE
Maayos ang
pagkakagawa ng tala
ORGANISASYO o kwento
N AT Organisado ang mga 4
PRESENTASYON kaisipan

Markahan: 3 Linggo: 5 at 6
MELCS:
- Nasusuri ang kaugnayan ng pakikipaglaban ng mga Pilipino sa pag-usbong ng nasyonalismong
Pilipino
- Pag-aalsang Panrelihiyon
- Pag-aalsang Pang-ekonimiya
(This is a Government Property. Not for Sale)
 KABUUAN 20

Pamprosesong Tanong

1. Bakit naging mahalaga ang mga pag-aalasang panrelihiyon?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Anong samahan ang naitatag ni Apolinario Dela Cruz at bakit nangamba ang mga
Espanyol sa samahang ito?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. Bilang isang mag-aaral sa kasalukuyan, mahalaga ba ang papel na ginagampanan

ng relihiyon sa iyo?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Gawain 5: Puzzle

Panuto: Hanapin sa Puzzle ang mga katutubong nanguna sa pag-aalsa.

W O M S I S U M U R O Y R K

P A R T Y W A S C V B N R A

E A G A M A N I A G O B R P

D G F U H R T U F A S D V A

R B V H S R T N D S F W F N

O W D I E G O S I L A N G G

L G F D H R E U F A S U F Y

A B V H J R M A G A L A T A

D W A S H T Y A S D F R B R

I B V H J R T N L U F N D I

A W A S H T Y R B O M R B H

X T Y R B D Y A M A N A D A

J A L M A Z A N H R T G B N

Markahan: 3 Linggo: 5 at 6
MELCS:
- Nasusuri ang kaugnayan ng pakikipaglaban ng mga Pilipino sa pag-usbong ng nasyonalismong
Pilipino
- Pag-aalsang Panrelihiyon
- Pag-aalsang Pang-ekonimiya
(This is a Government Property. Not for Sale)
Pamprosesong Tanong

1. Ano-ano ang dahilan ng pag-aalsa?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2. Sino-sino ang namuno at nakilahok sa nasabing pag-aalsa?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. Sa iyong palagay,nagtagumpay ba ito sa mga naising pagbabago laban sa

pamamalakad ng mga Espanyol? Ipaliwanag ang iyong sagot.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Gawain 6: Graphic Organizer

Panuto: Punan ang Graphic Organizer ng sanhi at bunga ng pag-aalsa ng mga

katutubong Pilipino.

Sanhi at Bunga ng Pag-

aalsa

Sanhi Bunga

PamprosesongTanong

1. Bakit nag-alsa ang mga Pilipino laban sa kolonyalismo ng mga Espanyol?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Markahan: 3 Linggo: 5 at 6
MELCS:
- Nasusuri ang kaugnayan ng pakikipaglaban ng mga Pilipino sa pag-usbong ng nasyonalismong
Pilipino
- Pag-aalsang Panrelihiyon
- Pag-aalsang Pang-ekonimiya
(This is a Government Property. Not for Sale)
 ___________________________________________________________________

2. Paano pinigilan ang mga pag-aalsa ng mga Pilipino?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. Anong aral ang dapat nating matutuhan sa naging bunga ng pag-aalsa ng ating mga
ninuno sa kolonyalismong Espanyol?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Rubric:

Deskripsyon Puntos

Nakakasagot ng may konkretong ideya na

nagpapaliwanag ng mabuti sa hinihinging paksa. 5

Nakakasagot na mayroong katamtamang ideya na

nagpapaliwanag sa hinihinging paksa. 4

Nakakasagot na may kunting ideya na

nagpapaliwanag sa hinihinging paksa. 3

Nakakasagot na may kunting ideya subalit kulang sa

paliwanag sa hinihinging paksa. 2

Nakakasagot ngunit walang kaugnayan sa hinihinging

sitwasyon. 1

Nakuhang Puntos

Gawain 7: Persona-Kilalanin

Panuto: Kilalanin ang mga pahayag kung sinong personalidad ang tinutukoy nito, at
piliin sa loob ng kahon sa ibaba ang mga sagot.

__________1. Namuno sa Cagayan upang tutulan ang mataas na ipinatutupad ng mga

Espanyol.
__________2. Nanguna sa pagtutol sa hindi pagbabayad sa mga manggagawa na
pagpuputol ng puno para gawing barko sa Mexico, Pampanga.
__________3. Namuno sa Pangasinan at napatay nila ang gobernador sibil kaya’t siya
ay naghari sa kanilang pook.
__________4. Siya ay sumuporta kay Malong sa Ilocos upang maipagpatuloy ang pag-
aalsa.

Markahan: 3 Linggo: 5 at 6
MELCS:
- Nasusuri ang kaugnayan ng pakikipaglaban ng mga Pilipino sa pag-usbong ng nasyonalismong
Pilipino
- Pag-aalsang Panrelihiyon
- Pag-aalsang Pang-ekonimiya
(This is a Government Property. Not for Sale)
___________5. Namuno sa pag-aalsa sa kadahilanang ayaw ring magbayad ng
mataas na buwis at ang pagkapatay kay Miguel Vicos na kaniyang
matalik na kaibigan.

DIEGO SILANG ANDRES MALONG

DON PEDRO ALMAZAN

MAGALAT FRANCISCO MANIAGO

PamprosesongTanong

1. Bakit nagkaroon ng pag-aalsang pang-ekonomiko?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2. Naging makatwiran ba ang mga ginawang pag-aalsa ng mga lokal na pinuno laban
sa mga Espanyol?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. Sa kanilang pakikibaka laban sa mga Espanyol, ano ang pangunahing dahilan bakit
sila ay hindi naging matagumpay?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Gawain 8: Suri-Pahayag

Panuto: Suriin ang bawat pahayag kung Sanhi isulat sa sagutang papel ang titik S at
kung Bunga naman ay titik B.

_____1. Sa matinding pang-aabuso ng mga Espanyol, lalo na sa hindi makatarungang

pagbabayad ng mataas na buwis nag-aalsa ang mga katutubo.
_____2. Sa mga katutubong nagtrabaho na walang bayad sa pagputol ng mga kahoy
upang gawing barko ng mga Espanyol, nagdulot ito nang kahirapan sa mga
mangagawang katutubo.
_____3. Ang walang pagkakaisa at tumpak na kahandaan sa pag-aalsa ay hindi naging
maganda sa ating mga katutubo.
_____4. Ang kawalan ng sapat na pondo sa pakikidigma ay isang dahilan sa pagkabigo
ng ating mga ninuno laban sa mga mananakop.
_____5. Ang kawalan ng tamang pakikipag-ugnayan ng mga lokal na pinuno sa bawat
lalawigan ay nagpahirap sa pakikibaka laban sa mga Espanyol.

Markahan: 3 Linggo: 5 at 6
MELCS:
- Nasusuri ang kaugnayan ng pakikipaglaban ng mga Pilipino sa pag-usbong ng nasyonalismong
Pilipino
- Pag-aalsang Panrelihiyon
- Pag-aalsang Pang-ekonimiya
(This is a Government Property. Not for Sale)
Pamprosesong Tanong

1. Bakit mahalaga ang tamang paghahanda, kaalaman, sapat na pondo at pagkakaisa

upang maging matagumpay sa pag-aalsa?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2. Sa papaanong pamamaraan nararapat maging matagumpay ang bawat pag-aalsa?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. Ikaw bilang isang kabataang Pilipino sa kasalukuyan bakit mahalaga sa bawat isa sa
atin ang katapatan at pakiki-isa sa bawat magagandang programa ng pamahalaan
lalo na sa panahon ng pandemya?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Markahan: 3 Linggo: 5 at 6
MELCS:
- Nasusuri ang kaugnayan ng pakikipaglaban ng mga Pilipino sa pag-usbong ng nasyonalismong
Pilipino
- Pag-aalsang Panrelihiyon
- Pag-aalsang Pang-ekonimiya
(This is a Government Property. Not for Sale)