LEARNING MODULE IN ARALING

PANLIPUNAN 8
THIRD QUARTER | SCHOOL YEAR 2020 – 2021

Name: ________________________________________ Week: ____________3________________

Grade & Section _______________________________ Date of Submission: _________________

MODULE 3
ANG PANAHON NG SIYENTIPIKO AT PANAHON NG KALIWANAGAN

I. EXPLAIN

OBJECTIVES

Pangkaisipan : Nasusuri ang mga pangyayarig nagbigay-daan sa Rebolusyong Siyentipiko at Panahon ng Kaliwanagan
Panghinuha : Nabibigyang-hinuha ang iba`t-ibang mga paniniwala na umusbong noong Rebolusyong Siyentipiko at Panahon
ng Kaliwanagan
Pandama : Nabibigyang halaga at paghanga ang mga taong naging bahagi ng panahong ito
Pagsasagawa: Nakasusuri sa mga naging ambag ng mahahalagang tao noong Rebolusyong Siyentipiko at Panahon
Pagtatalastas: Nakapagsasagawa ng mga pagsasabuhay sa mga kilalang tao noong panahong ito
Pamumuno : Nakapagsasagawa ng mga hakbang upang humikayat sa mga kamag-aral na makagawa ng mga bagay na
maaarin makatulong sa pamayanan at may tiwala sa sariling kakayahan.
Pagiging : Nagiging isang Kristiyanong may malawak na kaisipan, may tiwala sa kakayahan at marunong umunawa sa
pinagmulan ng mga bagay-bagay

BACKGROUND INFORMATION

Mahika, mistisismo at mga lumang sulatin ang nakapangyari sa kaisipan ng mga Europeo noong Panahong
Midyibal. Ibinase ng mga Midyibal na iskolar ang kanilang mga teorya sa mga prinsipyo at ideya ng mga Klasikal na
pilosopo gaya nina Aristotle, Ptolemy at Galen.

Pinaniwalaan nila na ang mundo ay patag at kapag ang isang maglalakbay sa karagatan ay nakarating sa
dulo nito ay posible siyang mahulog sa pinakadulo. Maging ang doktrina ng Simbahan ay pinalaganap ang pagtuturo
na ang mundo ang sentro ng Sansinukuban(Universe). Ang patunay dito ng Simbahan ay batay sa pagsasabing ang
mundo ang tirahan ng tao kaya ito ang sentro ng Sansinukuban.

Noong ika-16 na siglo, ay lumaganap ang panibagong kaisipan sa tulong ng mga imbensiyon at pagsusuri ng
mga siyentipikong gaya nina Nicolaus Copernicus at Galileo Galilei. Ito ang naging pasimula ng mga Makabagong
Kaisipan o naging kilala sa katawagang Rebolusyong Siyentipiko.

BIBLICAL PASSAGE

Pagbasa mula sa Bibliya

“Ang matalino ay nagdaragdag ng

kaalaman, ang may unawa`y namumulot pa
ng karunungan.”

- Mga Kawikaan 18:15

 Mga Pamprosesong Tanong:
1. Naniniwala ka ba sa isinasaad ng teksto? Ano ang maaaring kaibahan ng kaalaman at karunungan?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. Paano natin nauugnay ang teksto sa kaalaman ng tao tungkol sa kanyang nalalaman at napupulot na
karunungan sa kaniyang paligid?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3. Naniniwala ka ba na may limitasyon ang talinong taglay ng tao? Pangatwiranan ang iyong sagot.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

II. ELABORATE

ANG PANAHON NG SIYENTIPIKO AT PANAHON NG KALIWANAGAN

Ang bagong ideyang siyentipiko ay instrumento sa pagkakaroon ng panibagong pananaw sa

kaalaman at paniniwala ng mga Europeo. Ang dating impluwensiya ng Simbahan sa pamumuhay at kaisipan ng mga
tao ay nabawasan at humina dahil sa mga paglalathala ng mga bagong tuklas na kaalaman na pinatunayan ng
“bagong siyensiya”.
(Basahin ang buong leksyon sa pahina 255 –270 ng iyong aklat.)

Gawain:
PAGDUGTUNGIN ANG MGA PANGYAYARI

DYAD: Gamitin ang mga grapikong pantulong sa ibaba upang mailahad ang mga pangyayaring nagbibigay-daan sa
Rebolusyong Siyentipiko at Panahon ng Kaliwanagan.

REBOLUSYONG SIYENTIPIKO PANAHON NG KALIWANAGAN

III. EVALUATE

Ang ideya ng mga Pilisopo ay naging daan sa pagwawakas ng pang-aalipin, pagkakaloob ng pagkakapantay-
pantay sa kalagayan ng tao sa lipunan, at paglilinang ng demokratikong estilo ng pamahalaan.

Ang Enlightenment ay nagbigay-sigla rin sa mas sekular sa halip na relihiyosong pananaw. Noong panahong
ito, lantarang kinuwestiyon ng mga mamamayan ang kanilang pananampalataya at pangaral ng simbahan. Ang mga
ideya ng panahong ito ay naging daan sa pagkakaloob ng karapatang mamili ng uri ng pananampalataya ng mga
mamamayan.

Hinimok din ng panahong ito ang mga taong gamitin ang kanilang kakayahan sa pangangatwiran upang
makapagpasiya kung ano ang tama o mali. Iminulat ng panahong ito sa tao na ang pamahalaan ay nilikha ng mga
indibidwal upang isulong ang kanilang kapakanan.

Gawain:
TAYO’Y MAGLISTA!

Panuto: Magsaliksik sa mga ambag ng sumusunod na mga tao sa lipunan noong Rebolusyong Siyentipiko at
Panahon ng Kaliwanagan.

REBOLUSYONG SIYENTIPIKO PANAHON NG KALIWANAGAN

Mga Kilalang Tao Ambag Mga Kilalang Tao Ambag

William Harvey Thomas Hobbes

Anton Van Leeuwenhoek Rene Descartes

Isaac Newton John Miton

Nicolaus Copernicus Baruck Espinosa

Galileo Galilei Gottfried Leinbnitz

Johannes Kepler John Locke

Andreas Vesalius Jean Jacques Rosseau

Tycho Brahe Pierre Bayle

Mga Pamprosesong Tanong:

1. Paano nakatulong ang Rebolusyong Siyentipiko sa pag-unlad ng kaalaman ng tao?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. Bakit maituturing na bunga ng Rebolusyong Siyentipiko ang Panahon ng Kaliwanagan ? Ipaliwanag.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

3. Mula sa mga kilalang tao ng mga panahong ito, paano natin maituturing na naging matagumpay ang
pag-unlad ng kaalaman ng tao sa lipunan?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
IV. EXTEND

Sa kabila ng magkakaibang pananaw sa pilosopiya, ang mga tao ay nanghinuha sa paggamit ng

pangangatwiran, ang matagalang pag-unlad ay maaaring makuha at mapakita sa pag-unlad ng kaaalaman,
teknolohiya at kaugaliang moralidad. Naipakita din sa panahon na ito ang pagkakaroon ng iba’t-ibang
pagsulong at pag-aaklas sa mga bansang nasa Europa.

GAWAIN:
PAGSASABUHAY!

Panuto: Magsaliksik ng isang kilalang tao na nabuhay sa Panahong ng Rebolusyong Siyentipiko. Ipahayag sa isang sanaysay
ang istorya ng kaniyang buhay at ang katangi-tangi niyang naiambag sa panahon na ito.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

CLOSURE

“No man’s knowledge here can go beyond his experience.”

- John Locke
“Essay Concerning Human Understanding”

RUBRIC FOR ASSESSMENT

Rubric (This measurement is applicable for assessing student’s ability to answer questions with accuracy in
a concise manner.)

Rating scale Description Points

Excellent Insights are concisely and 4
accurately stated with no
grammatical errors.
Very Good Insights are clearly stated but with 3
a few grammatical errors.
Good Insights are stated but needs to 2
 be written concisely and
accurately.
Needs Improvement Insights do not respond to the 1
questions being asked thus needs
to improve writing.

REFERENCES

Books:
 Samson, M.C., February, 2020. Siglo: Kasaysayan ng Daigdig, Rex Bookstore
 Aguilar, M.F.& Briones, H. 2017. RCC Araling panlipunan 8, Rex Crown Publications, Inc.

PUPIL’S NOTE

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

TEACHER’S NOTE

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________