Grupa A Klasa .................... Liczba punktów ......

/ 75
Imię i nazwisko ....................................................

1 Dokończ zdania wyrażeniami przyimkowymi. ( ... / 1 p.)

Detektyw skierował swoje kroki do ............................... .

Mój pies często śpi na ............................... .

Wielki, tłusty pająk zwisał z ............................... .

Kątem oka zauważyłam długi cień zza ............................... .

2 Wpisz podane przyimki. Zwróć uwagę na pisownię łączną i rozdzielną. ( ... / 4 p.)

na w do po
.........pewno .........poprzek .........widzenia .........prostu
.........około .........ogóle .........póki ......... środku
.........przeciwko .........śród .........prawdy .........nad
.........niby .........około .........niedawna .........za tym
.........prawdę .........skutek .........okoła .........pojutrze
3 Wybierz odpowiedni spójnik. ( ... / 1 p.)

Przyjdę do ciebie oraz/albo/i chociaż zadzwonię.

Na całym osiedlu wyłączyli prąd, więc/choć/ponieważ nie odkurzył mieszkania.
Padał śnieg i/zatem/ani zrobiło się zimno.
Odczekał kilkanaście sekund minut, jednak/aczkolwiek/a mianowicie nikt nie odebrał
słuchawki.
4 Podkreśl poprawną formę. ( ... / 1 p.)

Jak długo się jedzie samochodem do Węgier/na Węgry?

Jacek zaplanował podróż na Litwę/do Litwy.
Moja walizka, zamiast do Gdańska, poleciała do Grecji/na Grecję.
Dom rodzinny Adama Mickiewicza znajduje się na Białorusi/w Białorusi.
5 Z podanych wyrazów wybierz spójniki i ułóż je w kolejności alfabetycznej. ( ... / 2 p.)
więc, po, ty, za, dlatego, swoja, oraz, ja, czy,
albo, że, ale, bądź, lub, on, zatem, toteż, ona
6 Podkreśl w tekście spójniki. ( ... / 3 p.)

Przed gankiem stały szerokie sanie, trójka białych koni buchała kłębami pary. Sanie były
puste, gdyż Włodzio stał już w sieni i czerwonymi od mrozu palcami rozwiązywał
baszłyk. Jego gimnazjalne palto, czapka, kalosze i włosy na skroniach pokryte były
szronem, a cała postać od stóp do głów wydawała taki smaczny, mroźny zapach, że
patrząc nań, chciało się przemarznąć i zawołać: – „Brrr!”. Matka i ciotka rzuciły się na
niego i poczęły go ściskać i całować.
Antoni Czechow Malcy
baszłyk – gruby kaptur
7 Zaznacz zestaw zawierający wyłącznie spójniki. ( ... / 1 p.)

A. na, i, jak, pod. C. albo, nad, zza, mój.

B. do, by, oraz, że. D. zatem, jednak, dlatego, więc.
8 Ułóż historyjkę związaną z przedstawionym zdjęciem. Użyj co najmniej pięciu ( ... / 3 p.)
spójników.

Grupa A | strona 1 z 8
9 Na podstawie tekstu wyjaśnij, kogo na początku dotyczyły żarty primaaprilisowe. ( ... / 1 p.)

10 Dokończ zdanie. ( ... / 1 p.)

Żartom primaaprilisowym nie towarzyszyło
A. wręczanie nieprzydatnych upominków. C. zapraszanie na fikcyjne przyjęcia.
B. organizowanie barwnych korowodów. D. strojenie sobie żartów z innych.
11 Ponumeruj w kolejności chronologicznej wydarzenia związane z powstawaniem ( ... / 1 p.)
kalendarza.
Obowiązywanie kalendarza 10-miesięcznego.
Decyzja Karola IX.
Wprowadzenie kalendarza gregoriańskiego.
Dodanie dwóch miesięcy do kalendarza.
Wprowadzenie kalendarza juliańskiego.
12 Dokończ zdanie. Wybierz odpowiedzi spośród podanych. ( ... / 1 p.)
Zwrot było w dobrym tonie jest
postępowanie zgodnie z zasadami
A. frazeologizmem, 1.
obowiązującymi w danym środowisku.
który oznacza zachowanie sprzeczne z ogólnie
2.
B. synonimem, przyjętymi normami kulturowymi.
3. naginanie się do panującej mody.
13 a) Dokończ zdanie. ( ... / 2 p.)

Znaczenie terminu edykt możemy sprawdzić w słowniku

A. frazeologicznym.
B. wyrazów obcych.
C. polsko-francuskim.
D. wyrazów bliskoznacznych.
b) Na podstawie tekstu zastanów się, jakimi wyrazami bliskoznacznymi można zastąpić
wyraz edykt. Podaj dwa.
................................................................................................................................................
14 Uzupełnij frazeologizmy, które oznaczają sytuację, gdy kogoś celowo oszukujemy. ( ... / 2 p.)
wystrychnąć na ......................................... wpuścić w ..................................................

wystawić do .............................................. zrobić w .....................................................

15 Oceń prawdziwość poniższych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest zgodne z treścią tekstu ( ... / 2 p.)
Skąd się wziął prima aprilis, albo F – jeśli niezgodne.

1. W antyku koniec roku związany był ze świętami ku czci Marsa. P F

2. Karol IX jako pierwszy ustalił nowy rok na 1 stycznia. P F
3. Rodowód dnia żartów wiąże się z kłopotami z ustaleniem jednej P F

Grupa A | strona 2 z 8
 oficjalnej daty rozpoczęcia roku.
Współcześnie mamy więcej miesięcy w kalendarzu niż starożytni
4. P F
Rzymianie.
Początek roku świętowano pod koniec marca dwa tysiące lat przed
5. P F
naszą erą.
16 Zamień równoważniki zdania na zdania. ( ... / 3 p.)

Okropnie dzisiaj zimno.

............................................................................................................................................

Powrót Czarnego Rycerza.

............................................................................................................................................

Zapracowany Kopciuszek.

............................................................................................................................................

Początek wakacji.

............................................................................................................................................
17 Zamień zdania na równoważniki zdania. ( ... / 3 p.)

Pociąg do Warszawy odjeżdża o 17.10.

..............................................................................................................................................

Nareszcie lekcje się skończyły.

..............................................................................................................................................

Małe pieski głośno piszczały.

..............................................................................................................................................

Wczoraj wracaliśmy do domu zatłoczonym autobusem.

..............................................................................................................................................
18 Podkreśl we fragmencie Akademii pana Kleksa czasowniki. Następnie przepisz tekst, ( ... / 3 p.)
zamieniając zdania oznajmujące na zdania rozkazujące, a otrzymasz instrukcję
przygotowania zupy.
Do ogromnego rondla wrzucił trzy kwarty pomarańczowych szkiełek, dosypał garstkę
białego proszku, dolał wody, cienkim pędzelkiem wymalował na powierzchni zielone
grochy, po czym na zakończenie dorzucił kilka płomyków świec, od których woda w
rondlu natychmiast zawrzała. Wówczas pan Kleks wymieszał dokładnie całą zawartość
rondla, przelał ją do wazy [...].
Jan Brzechwa, Akademia pana Kleksa
19 Przeredaguj plan sprawozdania z wycieczki, zmieniając zdania na równoważniki zdań. ( ... / 3 p.)

1. Przygotowujemy się do wycieczki.

2. Zbieramy się na parkingu przed szkołą.
3. Jedziemy do Lublina.
4. Zajmujemy kwatery.
5. Zwiedzamy Lublin i okolice.
6. Wracamy autobusem do domu.

1. .........................................................................................................................................
2. .........................................................................................................................................
3. .........................................................................................................................................
4. .........................................................................................................................................
5. .........................................................................................................................................
Grupa A | strona 3 z 8
 6. .........................................................................................................................................
20 Sformułuj prośbę, polecenie lub rozkaz. ( ... / 2 p.)

Jesteś czytelnikiem, który prosi bibliotekarkę o przedłużenie terminu oddania książki.

........................................................................................................................................

Jesteś konduktorem, który prosi o pokazanie biletu.

........................................................................................................................................
Jesteś ratownikiem, który zakazuje wchodzenia od wody.

........................................................................................................................................
21 Zamień zdanie oznajmujące Małgosia przyniosła na lekcję klej na zdanie: ( ... / 1 p.)
– rozkazujące: ........................................................................................................................

– pytające: .............................................................................................................................
22 Określ rodzaj zdań. ( ... / 2 p.)

Chodź ze mną na basen. ..........................

Znasz brata Franka? ..........................

Nie nudź! ..........................

Jedziemy do lekarza na wizytę kontrolną. ..........................

Na którą godzinę zapraszasz? ..........................

Niech pani usiądzie. ..........................

23 Napisz zdanie oznajmujące, pytające i rozkazujące. Zrealizuj w nich następujące cele: ( ... / 2 p.)

– poinformuj o wyjeździe na wycieczkę

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

– zapytaj, kto chce jechać na wycieczkę

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

– poproś o punktualne przybycie na miejsce zbiórki

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................
24 Ułóż pięć zdań pytających do fragmentu Baśni o pięknej Parysadzie i o ptaku ( ... / 3 p.)
Bulbulezarze.

„Daleko, daleko, za górą, za rzeką, za zielonym borem, za modrym jeziorem, w

pobliżu rozstaju, w sąsiedztwie ruczaju stał niegdyś pałac, a obok pałacu – ogród, a obok
ogrodu – droga, która prowadziła nie wiadomo skąd i nie wiadomo dokąd.
W tym pałacu mieszkało dwóch braci: Bachman i Perwic, wraz z siostrą
Parysadą. Parysada była tak piękna, że sama zawsze dziwiła się swojej urodzie. Oczy
miała pełne zdziwienia, a usta pełne śmiechu. Śmiała się nieustannie. Nigdy łza nie
zabłysła w jej oczach. Nie umiała płakać.

Grupa A | strona 4 z 8
 Obydwaj bracia bardzo ją kochali i spełniali każde jej życzenie”.
Bolesław Leśmian, Klechdy sezamowe
25 Ułóż trzy różne typy zdań z wyrazem okulary. ( ... / 2 p.)

– zdanie oznajmujące:

..............................................................................................................................................

– zdanie pytające:

..............................................................................................................................................

– zdane rozkazujące:

..............................................................................................................................................
26 Zaznacz wypowiedzenia, które można by zakończyć wykrzyknikiem. ( ... / 2 p.)

A. Skręć w lewo E. Dzień dobry, Marysiu

B. W opakowaniu jest dziesięć tabletek F. Witku, podaj mi szklankę wody
C. Uważaj na kleszcze G. Wydaje mi się, że już widziałam ten film
D. Muszę zanieść buty do szewca H. Och, chyba zemdleję
27 Ułóż zdania z rozsypanek wyrazowych. Pamiętaj, aby zakończyć je znakami ( ... / 1 p.)
interpunkcyjnymi.
mi ten możesz czarny Czy parasol podać
................................................................................................................................................
do Nie jeździć jazdy tyłem cierpię kierunku
................................................................................................................................................
bałagan wreszcie ten Posprzątaj straszliwy
................................................................................................................................................
bez dzisiaj czapki wychodź dwór i rękawiczek Nie na
................................................................................................................................................
stole trochę dla Czy zrobić mnie miejsca możesz na
................................................................................................................................................
28 Połącz odpowiednio fragmenty wypowiedzi i zakończ je znakami interpunkcyjnymi. ( ... / 1 p.)

Och, jaka niesamowicie sweter w tak nietypowym kolorze

Proszę cię, w trakcie burzy
Natychmiast wyłącz kleszcze w wysokich trawach
Dlaczego kupiłeś nie wracaj późno do domu
Uważaj na tę brutalną grę
Nie chowaj się pod drzewem jedzenie słodyczy
Musisz ograniczyć piękna piosenka

29 Ułóż zdania wykrzyknikowe wyrażające podane emocje. ( ... / 2 p.)

30 Dopisz takie części mowy, które będą zawierały rz. ( ... / 1 p.)

Grupa A | strona 5 z 8
 góra – górzysty (przymiotnik)

morski – .................................................... (rzeczownik)

starszy – .................................................... (rzeczownik)

utwór – ........................................................ (czasownik)

wiatr – ...................................................... (przymiotnik)

wiara – ........................................................ (czasownik)

marcowy – ................................................. (rzeczownik)

dwór – ........................................................ (rzeczownik)

dobry – ....................................................... (przysłówek)

31 Podaj po dwa wyrazy, w których rz występuje po wymienionych spółgłoskach. ( ... / 2 p.)

b – .........................................................................

p – .........................................................................

t – ..........................................................................

d – .........................................................................

k – .........................................................................

g – .........................................................................

ch – ........................................................................

j – ..........................................................................

w – ........................................................................
32 Uzupełnij wyrazy rz lub ż. Następnie wybierz pięć wyrazów i ułóż z nimi zdania. ( ... / 3 p.)

ja.....ębina, .....ółty, re.....yser, .....eźba, po.....eczka, ry....., wie.....ba, .....yto, twa.....,

.....emyk, o.....eszki, poniewa....., bu.....a, .....uk, .....eka, odku.....acz

33 Wypisz z diagramu 10 wyrazów zakończonych na -erz, -arz, -mistrz. ( ... / 1 p.)

Grupa A | strona 6 z 8
 poziomo: ................................................................................................................................

pionowo: ................................................................................................................................
34 Wybierz wyrazy, w których występuje ż wymienne, i uzasadnij ich pisownię. ( ... / 3 p.)
koleżanka, Paryż, odważny, bieżnia, dyżur, ryż, bagażnik, wyż, ośnieżony, nóżka,
rożek, garaż, kałuża, życie, pożyczyć, posążek, żaba, wstążka
35 Podaj po dwie nazwy zwierząt, roślin, rzeczy i czynności zawierające ż. ( ... / 1 p.)
zwierzę: .................................................................................................................................
roślina: ...................................................................................................................................
rzecz: .....................................................................................................................................
czynność: ...............................................................................................................................
36 Pogrupuj odpowiednio podane wyrazy. ( ... / 2 p.)
krzew, obserwatorzy, przyjaciel, trzeba, rząd, gorzki, ujrzeć, chrzan, wierzba,
grzywa, Rzym, brzytwa, przód, morze, starzec

37 Uzupełnij wyrazy i wypisz cząstki, w których piszemy rz po spółgłosce. ( ... / 2 p.)

......ewo, ......ądka, ......eba, spo......enie, ......ypadek, ......an, po......ywa, ......ydal, ......ątek

................................................................................................................................................
38 Po podanych wyrazów dopisz wyrazy z ż wymiennym. Zapisz głoski, które się ( ... / 2 p.)
wymieniają.

ksiądz – księża ą:ę dz:ż

Grupa A | strona 7 z 8
 blisko – .......................................................................
droga – ........................................................................
druh – ..........................................................................
pieniądz – ....................................................................
miazga – ......................................................................
uwaga – .......................................................................
mosiądz – ....................................................................
kazać – ........................................................................
nisko – .........................................................................
39 Uzupełnij wyrazy brakującymi ż lub rz. ( ... / 2 p.)
czarna po....eczka, pobo....ne życzenie, skó....ana torba, ....ółte karteczki, złoty pienią....ek
po....egnalny list, l....ejszy plecak, wzo....ysty dywan, czerwona ja....ębina,
antyczna ....eźba, ....yzna gleba, doj....ały owoc, g....ąska droga, kosztowna bi....uteria

Grupa A | strona 8 z 8
Grupa B Klasa .................... Liczba punktów ...... / 75
Imię i nazwisko ....................................................

1 Dokończ zdania wyrażeniami przyimkowymi. ( ... / 1 p.)

Detektyw skierował swoje kroki do ............................... .

Mój pies często śpi na ............................... .

Wielki, tłusty pająk zwisał z ............................... .

Kątem oka zauważyłam długi cień zza ............................... .

2 Wpisz podane przyimki. Zwróć uwagę na pisownię łączną i rozdzielną. ( ... / 4 p.)

na w do po
.........pewno .........poprzek .........widzenia .........prostu
.........około .........ogóle .........póki ......... środku
.........przeciwko .........śród .........prawdy .........nad
.........niby .........około .........niedawna .........za tym
.........prawdę .........skutek .........okoła .........pojutrze
3 Wybierz odpowiedni spójnik. ( ... / 1 p.)

Padał śnieg i/zatem/ani zrobiło się zimno.

Przyjdę do ciebie oraz/albo/i chociaż zadzwonię.
Na całym osiedlu wyłączyli prąd, więc/choć/ponieważ nie odkurzył mieszkania.
Odczekał kilkanaście sekund minut, jednak/aczkolwiek/a mianowicie nikt nie odebrał
słuchawki.
4 Podkreśl poprawną formę. ( ... / 1 p.)

Dom rodzinny Adama Mickiewicza znajduje się na Białorusi/w Białorusi.

Moja walizka, zamiast do Gdańska, poleciała do Grecji/na Grecję.
Jak długo się jedzie samochodem do Węgier/na Węgry?
Jacek zaplanował podróż na Litwę/do Litwy.
5 Z podanych wyrazów wybierz spójniki i ułóż je w kolejności alfabetycznej. ( ... / 2 p.)
więc, po, ty, za, dlatego, swoja, oraz, ja, czy,
albo, że, ale, bądź, lub, on, zatem, toteż, ona
6 Podkreśl w tekście spójniki. ( ... / 3 p.)

Przed gankiem stały szerokie sanie, trójka białych koni buchała kłębami pary. Sanie były
puste, gdyż Włodzio stał już w sieni i czerwonymi od mrozu palcami rozwiązywał
baszłyk. Jego gimnazjalne palto, czapka, kalosze i włosy na skroniach pokryte były
szronem, a cała postać od stóp do głów wydawała taki smaczny, mroźny zapach, że
patrząc nań, chciało się przemarznąć i zawołać: – „Brrr!”. Matka i ciotka rzuciły się na
niego i poczęły go ściskać i całować.
Antoni Czechow Malcy
baszłyk – gruby kaptur
7 Zaznacz zestaw zawierający wyłącznie spójniki. ( ... / 1 p.)

A. zatem, jednak, dlatego, więc. C. albo, nad, zza, mój.

B. do, by, oraz, że. D. na, i, jak, pod.
8 Ułóż historyjkę związaną z przedstawionym zdjęciem. Użyj co najmniej pięciu ( ... / 3 p.)
spójników.

Grupa B | strona 1 z 8
9 Na podstawie tekstu wyjaśnij, kogo na początku dotyczyły żarty primaaprilisowe. ( ... / 1 p.)

10 Dokończ zdanie. ( ... / 1 p.)

Żartom primaaprilisowym nie towarzyszyło
A. strojenie sobie żartów z innych. C. organizowanie barwnych korowodów.
B. zapraszanie na fikcyjne przyjęcia. D. wręczanie nieprzydatnych upominków.
11 Ponumeruj w kolejności chronologicznej wydarzenia związane z powstawaniem ( ... / 1 p.)
kalendarza.
Decyzja Karola IX.
Obowiązywanie kalendarza 10-miesięcznego.
Wprowadzenie kalendarza juliańskiego.
Dodanie dwóch miesięcy do kalendarza.
Wprowadzenie kalendarza gregoriańskiego.
12 Dokończ zdanie. Wybierz odpowiedzi spośród podanych. ( ... / 1 p.)
Zwrot było w dobrym tonie jest
zachowanie sprzeczne z ogólnie
A. synonimem, 1.
przyjętymi normami kulturowymi.
który oznacza postępowanie zgodnie z zasadami
2.
B. frazeologizmem, obowiązującymi w danym środowisku.
3. naginanie się do panującej mody.
13 a) Dokończ zdanie. ( ... / 2 p.)

Znaczenie terminu edykt możemy sprawdzić w słowniku

A. wyrazów obcych.
B. frazeologicznym.
C. polsko-francuskim.
D. wyrazów bliskoznacznych.
b) Na podstawie tekstu zastanów się, jakimi wyrazami bliskoznacznymi można zastąpić
wyraz edykt. Podaj dwa.
................................................................................................................................................
14 Uzupełnij frazeologizmy, które oznaczają sytuację, gdy kogoś celowo oszukujemy. ( ... / 2 p.)
wystrychnąć na ......................................... wpuścić w ..................................................

wystawić do .............................................. zrobić w .....................................................

15 Oceń prawdziwość poniższych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest zgodne z treścią tekstu ( ... / 2 p.)
Skąd się wziął prima aprilis, albo F – jeśli niezgodne.

Rodowód dnia żartów wiąże się z kłopotami z ustaleniem jednej

1. P F
oficjalnej daty rozpoczęcia roku.
Początek roku świętowano pod koniec marca dwa tysiące lat przed
2. P F
naszą erą.

Grupa B | strona 2 z 8
 3.W antyku koniec roku związany był ze świętami ku czci Marsa. P F
Współcześnie mamy więcej miesięcy w kalendarzu niż starożytni
4. P F
Rzymianie.
5. Karol IX jako pierwszy ustalił nowy rok na 1 stycznia. P F
16 Zamień równoważniki zdania na zdania. ( ... / 3 p.)

Okropnie dzisiaj zimno.

............................................................................................................................................

Powrót Czarnego Rycerza.

............................................................................................................................................

Zapracowany Kopciuszek.

............................................................................................................................................

Początek wakacji.

............................................................................................................................................
17 Zamień zdania na równoważniki zdania. ( ... / 3 p.)

Pociąg do Warszawy odjeżdża o 17.10.

..............................................................................................................................................

Nareszcie lekcje się skończyły.

..............................................................................................................................................

Małe pieski głośno piszczały.

..............................................................................................................................................

Wczoraj wracaliśmy do domu zatłoczonym autobusem.

..............................................................................................................................................
18 Podkreśl we fragmencie Akademii pana Kleksa czasowniki. Następnie przepisz tekst, ( ... / 3 p.)
zamieniając zdania oznajmujące na zdania rozkazujące, a otrzymasz instrukcję
przygotowania zupy.
Do ogromnego rondla wrzucił trzy kwarty pomarańczowych szkiełek, dosypał garstkę
białego proszku, dolał wody, cienkim pędzelkiem wymalował na powierzchni zielone
grochy, po czym na zakończenie dorzucił kilka płomyków świec, od których woda w
rondlu natychmiast zawrzała. Wówczas pan Kleks wymieszał dokładnie całą zawartość
rondla, przelał ją do wazy [...].
Jan Brzechwa, Akademia pana Kleksa
19 Przeredaguj plan sprawozdania z wycieczki, zmieniając zdania na równoważniki zdań. ( ... / 3 p.)

1. Przygotowujemy się do wycieczki.

2. Zbieramy się na parkingu przed szkołą.
3. Jedziemy do Lublina.
4. Zajmujemy kwatery.
5. Zwiedzamy Lublin i okolice.
6. Wracamy autobusem do domu.

1. .........................................................................................................................................
2. .........................................................................................................................................
3. .........................................................................................................................................
4. .........................................................................................................................................
5. .........................................................................................................................................

Grupa B | strona 3 z 8
 6. .........................................................................................................................................
20 Sformułuj prośbę, polecenie lub rozkaz. ( ... / 2 p.)

Jesteś czytelnikiem, który prosi bibliotekarkę o przedłużenie terminu oddania książki.

........................................................................................................................................

Jesteś konduktorem, który prosi o pokazanie biletu.

........................................................................................................................................
Jesteś ratownikiem, który zakazuje wchodzenia od wody.

........................................................................................................................................
21 Zamień zdanie oznajmujące Małgosia przyniosła na lekcję klej na zdanie: ( ... / 1 p.)
– rozkazujące: ........................................................................................................................

– pytające: .............................................................................................................................
22 Określ rodzaj zdań. ( ... / 2 p.)

Chodź ze mną na basen. ..........................

Znasz brata Franka? ..........................

Nie nudź! ..........................

Jedziemy do lekarza na wizytę kontrolną. ..........................

Na którą godzinę zapraszasz? ..........................

Niech pani usiądzie. ..........................

23 Napisz zdanie oznajmujące, pytające i rozkazujące. Zrealizuj w nich następujące cele: ( ... / 2 p.)

– poinformuj o wyjeździe na wycieczkę

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

– zapytaj, kto chce jechać na wycieczkę

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

– poproś o punktualne przybycie na miejsce zbiórki

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................
24 Ułóż pięć zdań pytających do fragmentu Baśni o pięknej Parysadzie i o ptaku ( ... / 3 p.)
Bulbulezarze.

„Daleko, daleko, za górą, za rzeką, za zielonym borem, za modrym jeziorem, w

pobliżu rozstaju, w sąsiedztwie ruczaju stał niegdyś pałac, a obok pałacu – ogród, a obok
ogrodu – droga, która prowadziła nie wiadomo skąd i nie wiadomo dokąd.
W tym pałacu mieszkało dwóch braci: Bachman i Perwic, wraz z siostrą
Parysadą. Parysada była tak piękna, że sama zawsze dziwiła się swojej urodzie. Oczy
miała pełne zdziwienia, a usta pełne śmiechu. Śmiała się nieustannie. Nigdy łza nie
zabłysła w jej oczach. Nie umiała płakać.

Grupa B | strona 4 z 8
 Obydwaj bracia bardzo ją kochali i spełniali każde jej życzenie”.
Bolesław Leśmian, Klechdy sezamowe
25 Ułóż trzy różne typy zdań z wyrazem okulary. ( ... / 2 p.)

– zdanie oznajmujące:

..............................................................................................................................................

– zdanie pytające:

..............................................................................................................................................

– zdane rozkazujące:

..............................................................................................................................................
26 Zaznacz wypowiedzenia, które można by zakończyć wykrzyknikiem. ( ... / 2 p.)

A. W opakowaniu jest dziesięć tabletek E. Dzień dobry, Marysiu

B. Skręć w lewo F. Witku, podaj mi szklankę wody
C. Muszę zanieść buty do szewca G. Och, chyba zemdleję
D. Uważaj na kleszcze H. Wydaje mi się, że już widziałam ten film
27 Ułóż zdania z rozsypanek wyrazowych. Pamiętaj, aby zakończyć je znakami ( ... / 1 p.)
interpunkcyjnymi.
mi ten możesz czarny Czy parasol podać
................................................................................................................................................
do Nie jeździć jazdy tyłem cierpię kierunku
................................................................................................................................................
bałagan wreszcie ten Posprzątaj straszliwy
................................................................................................................................................
bez dzisiaj czapki wychodź dwór i rękawiczek Nie na
................................................................................................................................................
stole trochę dla Czy zrobić mnie miejsca możesz na
................................................................................................................................................
28 Połącz odpowiednio fragmenty wypowiedzi i zakończ je znakami interpunkcyjnymi. ( ... / 1 p.)

Proszę cię, w trakcie burzy

Uważaj na piękna piosenka
Musisz ograniczyć tę brutalną grę
Natychmiast wyłącz jedzenie słodyczy
Dlaczego kupiłeś nie wracaj późno do domu
Nie chowaj się pod drzewem kleszcze w wysokich trawach
Och, jaka niesamowicie sweter w tak nietypowym kolorze

29 Ułóż zdania wykrzyknikowe wyrażające podane emocje. ( ... / 2 p.)

30 Dopisz takie części mowy, które będą zawierały rz. ( ... / 1 p.)

Grupa B | strona 5 z 8
 góra – górzysty (przymiotnik)

morski – .................................................... (rzeczownik)

starszy – .................................................... (rzeczownik)

utwór – ........................................................ (czasownik)

wiatr – ...................................................... (przymiotnik)

wiara – ........................................................ (czasownik)

marcowy – ................................................. (rzeczownik)

dwór – ........................................................ (rzeczownik)

dobry – ....................................................... (przysłówek)

31 Podaj po dwa wyrazy, w których rz występuje po wymienionych spółgłoskach. ( ... / 2 p.)

b – .........................................................................

p – .........................................................................

t – ..........................................................................

d – .........................................................................

k – .........................................................................

g – .........................................................................

ch – ........................................................................

j – ..........................................................................

w – ........................................................................
32 Uzupełnij wyrazy rz lub ż. Następnie wybierz pięć wyrazów i ułóż z nimi zdania. ( ... / 3 p.)

ja.....ębina, .....ółty, re.....yser, .....eźba, po.....eczka, ry....., wie.....ba, .....yto, twa.....,

.....emyk, o.....eszki, poniewa....., bu.....a, .....uk, .....eka, odku.....acz

33 Wypisz z diagramu 10 wyrazów zakończonych na -erz, -arz, -mistrz. ( ... / 1 p.)

Grupa B | strona 6 z 8
 poziomo: ................................................................................................................................

pionowo: ................................................................................................................................
34 Wybierz wyrazy, w których występuje ż wymienne, i uzasadnij ich pisownię. ( ... / 3 p.)
koleżanka, Paryż, odważny, bieżnia, dyżur, ryż, bagażnik, wyż, ośnieżony, nóżka,
rożek, garaż, kałuża, życie, pożyczyć, posążek, żaba, wstążka
35 Podaj po dwie nazwy zwierząt, roślin, rzeczy i czynności zawierające ż. ( ... / 1 p.)
zwierzę: .................................................................................................................................
roślina: ...................................................................................................................................
rzecz: .....................................................................................................................................
czynność: ...............................................................................................................................
36 Pogrupuj odpowiednio podane wyrazy. ( ... / 2 p.)
krzew, obserwatorzy, przyjaciel, trzeba, rząd, gorzki, ujrzeć, chrzan, wierzba,
grzywa, Rzym, brzytwa, przód, morze, starzec

37 Uzupełnij wyrazy i wypisz cząstki, w których piszemy rz po spółgłosce. ( ... / 2 p.)

......ewo, ......ądka, ......eba, spo......enie, ......ypadek, ......an, po......ywa, ......ydal, ......ątek

................................................................................................................................................
38 Po podanych wyrazów dopisz wyrazy z ż wymiennym. Zapisz głoski, które się ( ... / 2 p.)
wymieniają.

ksiądz – księża ą:ę dz:ż

Grupa B | strona 7 z 8
 blisko – .......................................................................
droga – ........................................................................
druh – ..........................................................................
pieniądz – ....................................................................
miazga – ......................................................................
uwaga – .......................................................................
mosiądz – ....................................................................
kazać – ........................................................................
nisko – .........................................................................
39 Uzupełnij wyrazy brakującymi ż lub rz. ( ... / 2 p.)
czarna po....eczka, pobo....ne życzenie, skó....ana torba, ....ółte karteczki, złoty pienią....ek
po....egnalny list, l....ejszy plecak, wzo....ysty dywan, czerwona ja....ębina,
antyczna ....eźba, ....yzna gleba, doj....ały owoc, g....ąska droga, kosztowna bi....uteria

Grupa B | strona 8 z 8