I.

Профіль освітньої програми «Комп’ютерні науки»

зі спеціальності 122 Комп’ютерні науки

1 – Загальна інформація
Повна назва Криворізький національний університет
закладу вищої кафедра автоматизації, комп’ютерних наук і технологій
освіти та струк-
турного підрозділу
Ступінь вищої
освітита назва
кваліфікації мовою Бакалавр з комп’ютерних наук
оригіналу
Офіційна назва
Комп’ютерні науки
освітньої програми
Тип диплома та диплом бакалавра. Одиничний, 240 кредитів ЄКТС,
обсяг освітньої термін навчання 3 роки 10 місяців
програми
Наявність Відомості щодо здійснення освітньої діяльності
акредитації у сфері вищої освіти. Рішення АК від 03.06.2014, протокол
№109, наказ МОН України від 11.06.2014 №2323л
Цикл/рівень Бакалавр (FQ-EHEA – перший цикл, EQF LLL – 7 рівень,
HPK – 7 рівень)
Передумова Наявність повної загальної середньої освіти.
Умови вступу визначаються «Правилами прийому до
Криворізького національного університету»
Мова викладання Державна (українська)
Термін дії освітньої До проведення первинної акредитації
програми
Інтернет-адреса http://knu.edu.ua
постійного
розміщення опису
освітньої програми
2. Мета освітньої програми
Метою освітньої програми є забезпечення студентам здобуття теоретичних
знань, практичних умінь та навичок, у відповідності до завдань інформаційної
діяльності, необхідних для виконання комплексного аналізу, прогнозування,
проектування та прийняття рішень в складних системах різної природи на основі
системної методології програмними засобами з використанням сучасних
інформаційних технологій.
 2
3. Характеристика освітньої програми

Предметна область Галузь знань - 12 Інформаційні технології.

(галузь знань, Спеціальність – 122 Комп'ютерні науки
спеціальність) Предметна область: сучасні моделі, методи,
алгоритми, технології, процеси та способи отримання,
представлення, обробки, аналізу, передачі, зберігання даних
в інформаційних системах з метою їх систематизації.
Об'єкти вивчення та діяльності:
методи, моделі і технології отримання, зберігання,
обробки, передачі і використання інформації; методи
математичного, комплексного та функціонального аналізу,
теорії ймовірностей, математичної статистики та
випадкових процесів, чисельних методів; математичні,
інформаційні, імітаційні моделі реальних явищ, об'єктів,
систем і процесів; методи та моделі оптимізації, аналізу
даних, комп’ютерної графіки, безпеки інформаційних
систем, веб-програмування, проектування інформаційних
систем, системного програмування та архітектури
комп’ютерів; моделі подання даних і знань; теорія, аналіз,
розробка, оцінка ефективності, реалізація алгоритмів;
методи та алгоритми оперативного багатовимірного та
інтелектуального аналізу даних і прийняття рішень;
паралельні обчислення та великі дані; системний аналіз
об’єктів і процесів комп’ютеризації; моделі предметних
областей і методи побудови інтелектуальних систем,
заснованих на знаннях і технологіях прийняття рішень;
математичне забезпечення автоматизованих систем
обробки інформації і управління, та інформаційної
підтримки життєвого циклу промислових виробів,
програмних систем і комплексів, систем підтримки
прийняття рішень; програмне забезпечення процесу
автоматизації проектних робіт, технології візуалізації
даних.
Методи, методики та технології: математичні моделі,
методи та алгоритми розв’язання теоретичних і прикладних
задач, що виникають при розробці інформаційних
технологій та інформаційних систем; сучасні технології і
платформи програмування; методи збору, аналізу та
консолідації розподіленої інформації; технології та методи
автоматизованого проектування, розроблення та
забезпечення якості складових інформаційних технологій та
інформаційних систем; методи комп’ютерної графіки та
технології візуалізації даних; технології інженерії знань.
Інструменти та обладнання: CASE-технології
 3
моделювання та проектування інформаційних систем;
розподілені обчислювальні системи; комп’ютерні мережі;
системи управління базами даних, операційні системи.
В навчальному процесі використовується ліцензійне
програмне забезпечення Microsoft: Windows 10, Access
2016, Project 2016, Visio 2016, Visual Studio 2016, Visual
Studio 2019 Community, SQL Server 2016. Усі дисципліни
супроводжуються електронними варіантами лекційних,
практичних та лабораторних занять, системами тестів,
доступних для користувачів локальної та глобальної
мережі.
Орієнтація Освітньо-професійна. Програма побудована на
освітньої загальновідомих наукових положеннях з врахуванням
програми сучасного стану інформаційних технологій; акцент
програми направлено на готовність набувати навички і
знання з математичного та комп'ютерного моделювання
процесів і систем, задач прогнозування, проектування,
оптимізації, системного аналізу та прийняття рішень,
аналізу та синтезу даних і знань, управлянні та розробленні
ІТ-проектів, автоматизації процесів розроблення
прикладних інформаційних систем
Основний фокус Фокус освітньої програми це глибокі знання в області
освітньої комп'ютерних наук та здатність до аналізу, прогнозування,
програми та проектування й прийняття рішень в складних системах
спеціалізації різної природи на основі системної методології.
Особливості та Передбачається залучення здобувачів до
відмінності прослуховування лекцій іноземною мовою.
Програма розвиває перспективні напрями в галузі
інформаційних технологій, структурні та об’єктно-
орієнтовані підходи до проектування програмних
комплексів, глибокі знання з комп’ютерного моделювання
процесів розроблення сучасних програмних комплексів і
управління ІТ-проектами в галузях гірничої та соціально-
економічної діяльності регіону.
4. Придатність випускників
до працевлаштування та подальшого навчання
Придатність Фахівці здатні виконувати професійну роботу згідно з
випускників до класифікатором професій (ДК 003:2010 станом на
працевлаштування 31.02.2019 року) і можуть займати первинні посади з
розробки математичного, інформаційного та програмного
 4
забезпечення інформаційних систем, у галузі
інформаційних технологій, а також адміністратора баз
даних і систем:
2131.2 Адміністратор бази даних
2131.2 Адміністратор даних
2131.2 Адміністратор доступу
2131.2 Адміністратор системи
2131.2 Інженер з програмного забезпечення комп'ютерів
2132.2 Інженер-програміст
2132.2 Програміст (база даних)
2132.2 Програміст прикладний
2139.2 Інженер із застосування комп'ютерів
3121.2 Фахівець з інформаційних технологій
3121.2 Фахівець з розробки та тестування програмного
забезпечення
3121.2 Фахівець з розроблення комп'ютерних програм
Подальше Особа має право продовжити навчання за другим
навчання (магістерським) рівнем вищої освіти за освітніми
програмами галузі «Інформаційні технології».
5. Викладання та оцінювання

Викладання та Програма побудована таким чином, щоб забезпечити

навчання здобувачеві можливості оволодіння компетентностями
спеціальності. Викладання проводиться у вигляді: лекцій,
мультимедійних лекцій, інтерактивних лекцій, практичних
занять, лабораторних робіт, самостійного навчання на
основі підручників та конспектів, консультації з
викладачами, та підготовка кваліфікаційної роботи
бакалавра. В навчальному процесі використовуються
сучасні технічні засоби, електронні підручники, презентації.

Оцінювання Оцінювання навчальних досягнень здійснюється за

100-бальною (модульно-рейтинговою), шкалою ECTS,
національною 4-х бальною шкалою («відмінно», «добре»,
«задовільно», «незадовільно») і вербальною («зараховано»,
«незараховано») системами.
Види контролю: поточний, тематичний, періодичний,
підсумковий, самоконтроль.
Форми контролю: усне та письмове опитування,
тестові завдання в тому числі комп’ютерне тестування,
лабораторні звіти, презентації, захист курсових робіт та
 5
проектів, звітів з практик, захист кваліфікаційної роботи
бакалавра.
6. Програмні компетентності
Інтегральна ІК Здатність розв’язувати складні спеціалізовані задачі
компетентність у галузі комп’ютерних наук або у процесі навчання,
(ІК) що передбачає застосування теорій та методів
інформаційних технологій і характеризується
комплексністю та невизначеністю умов.
Загальні ЗК1. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та
компетентності синтезу.
(ЗК) ЗК2. Здатність застосовувати знання у практичних
ситуаціях.
ЗК3. Знання та розуміння предметної області та розуміння
професійної діяльності.
ЗК4. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так
і письмово.
ЗК5. Здатність спілкуватися іноземною мовою
ЗК6. Здатність вчитися й оволодівати сучасними знаннями.
ЗК7. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації
з різних джерел.
ЗК8. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
ЗК9. Здатність працювати в команді.
ЗК10. Здатність бути критичним і самокритичним.
ЗК11. Здатність приймати обґрунтовані рішення.
ЗК12. Здатність оцінювати та забезпечувати якість
виконуваних робіт.
ЗК13. Здатність діяти на основі етичних міркувань.
ЗК14. Здатність реалізувати свої права і обов’язки як члена
суспільства, усвідомлювати цінності громадянського
(вільного демократичного) суспільства та необхідність його
сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини
і громадянина в Україні.
ЗК15. Здатність зберігати та примножувати моральні,
культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на
основі розуміння історії та закономірностей розвитку
предметної області, її місця у загальній системі знань про
природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки і
технологій, використовувати різні види та форми рухової
активності для активного відпочинку та ведення здорового
способу життя.
Фахові ФК1. Здатність до математичного формулювання та
компетентності досліджування неперервних та дискретних математичних
спеціальності моделей, обґрунтовування вибору методів і підходів для
(ФК) розв’язування теоретичних і прикладних задач у галузі
 6
комп’ютерних наук, аналізу та інтерпретування.
ФК2. Здатність до виявлення статистичних
закономірностей недетермінованих явищ, застосування
методів обчислювального інтелекту, зокрема статистичної,
нейромережевої та нечіткої обробки даних, методів
машинного навчання та генетичного програмування тощо.
ФК3. Здатність до логічного мислення, побудови логічних
висновків, використання формальних мов і моделей
алгоритмічних обчислень, проектування, розроблення й
аналізу алгоритмів, оцінювання їх ефективності та
складності, розв’язності та нерозв’язності алгоритмічних
проблем для адекватного моделювання предметних
областей і створення програмних та інформаційних
систем.
ФК4. Здатність використовувати сучасні методи
математичного моделювання об’єктів, процесів і явищ,
розробляти моделі й алгоритми чисельного розв’язування
ФК5. Здатність здійснювати формалізований опис задач
дослідження операцій в організаційно-технічних і
соціально-економічних системах різного призначення,
визначати їх оптимальні розв’язки, будувати моделі
оптимального управління з урахуванням змін економічної
ситуації, оптимізувати процеси управління в системах
різного призначення та рівня ієрархії.
ФК6. Здатність до системного мислення, застосування
методології системного аналізу для дослідження складних
проблем різної природи, методів формалізації та
розв’язування системних задач, що мають суперечливі
цілі, невизначеності та ризики.
ФК7. Здатність застосовувати теоретичні та практичні
основи методології та технології моделювання для
дослідження характеристик і поведінки складних об'єктів і
систем, проводити обчислювальні експерименти з
обробкою й аналізом результатів.
ФК8. Здатність проектувати та розробляти програмне
забезпечення із застосуванням різних парадигм
програмування: узагальненого, об’єктно-орієнтованого,
функціонального, логічного, з відповідними моделями,
методами й алгоритмами обчислень, структурами даних і
механізмами управління.
ФК9. Здатність реалізувати багаторівневу обчислювальну
 7
модель на основі архітектури клієнт-сервер, включаючи
бази даних, знань і сховища даних, виконувати
розподілену обробку великих наборів даних на кластерах
стандартних серверів для забезпечення обчислювальних
потреб користувачів, у тому числі на хмарних сервісах.
ФК10. Здатність застосовувати методології, технології та
інструментальні засоби для управління процесами
життєвого циклу інформаційних і програмних систем,
продуктів і сервісів інформаційних технологій відповідно
до вимог замовника.
ФК11. Здатність до інтелектуального аналізу даних на
основі методів обчислювального інтелекту включно з
великими та погано структурованими даними, їхньої
оперативної обробки та візуалізації результатів аналізу в
процесі розв’язування прикладних задач.
ФК12. Здатність забезпечити організацію обчислювальних
процесів в інформаційних системах різного призначення з
урахуванням архітектури, конфігурування, показників
результативності функціонування операційних систем і
системного програмного забезпечення.
ФК13. Здатність до розробки мережевого програмного
забезпечення, що функціонує на основі різних топологій
структурованих кабельних систем, використовує
комп’ютерні системи і мережі передачі даних та аналізує
якість роботи комп’ютерних мереж.
ФК14. Здатність застосовувати методи та засоби
забезпечення інформаційної безпеки, розробляти й
експлуатувати спеціальне програмне забезпечення захисту
інформаційних ресурсів об’єктів критичної інформаційної
інфраструктури.
ФК15. Здатність до аналізу та функціонального
моделювання бізнес-процесів, побудови та практичного
застосування функціональних моделей організаційно-
економічних і виробничо-технічних систем, методів
оцінювання ризиків їх проектування.
ФК16. Здатність реалізовувати високопродуктивні
обчислення на основі хмарних сервісів і технологій,
паралельних і розподілених обчислень при розробці й
експлуатації розподілених систем паралельної обробки
інформації.
7. Програмні результати навчання
 8
Знання ПРН1Застосовувати знання основних форм і законів
абстрактно-логічного мислення, основ методології
наукового пізнання, форм і методів вилучення, аналізу,
обробки та синтезу інформації в предметній області
комп'ютерних наук.
ПРН2 Використовувати сучасний математичний апарат
неперервного та дискретного аналізу, лінійної алгебри,
аналітичної геометрії, в професійній діяльності для
розв’язання задач теоретичного та прикладного характеру
в процесі проектування та реалізації об’єктів
інформатизації.
ПРН3 Використовувати знання закономірностей
випадкових явищ, їх властивостей та операцій над ними,
моделей випадкових процесів та сучасних програмних
середовищ для розв’язування задач статистичної обробки
даних і побудови прогнозних моделей.
ПРН4 Використовувати методи обчислювального
інтелекту, машинного навчання, нейромережевої та
нечіткої обробки даних, генетичного та еволюційного
програмування для розв’язання задач розпізнавання,
прогнозування, класифікації, ідентифікації об’єктів
керування тощо
ПРН5 Проектувати, розробляти та аналізувати алгоритми
розв’язання обчислювальних та логічних задач, оцінювати
ефективність та складність алгоритмів на основі
застосування формальних моделей алгоритмів та
обчислюваних функцій.
ПРН6 Використовувати методи чисельного
диференціювання та інтегрування функцій, розв'язання
звичайних диференціальних та інтегральних рівнянь,
особливостей чисельних методів та можливостей їх
адаптації до інженерних задач, мати навички програмної
реалізації чисельних методів.
ПРН7 Розуміти принципи моделювання організаційно-
технічних систем і операцій; використовувати методи
дослідження операцій, розв’язання одно– та
багатокритеріальних оптимізаційних задач лінійного,
цілочисельного, нелінійного, стохастичного
програмування.
ПРН8 Використовувати методологію системного аналізу
об’єктів, процесів і систем для задач аналізу,
 9
прогнозування, управління та проектування динамічних
процесів в макроекономічних, технічних, технологічних і
фінансових об’єктах.
ПРН9 Розробляти програмні моделі предметних
середовищ, вибирати парадигму програмування з позицій
зручності та якості застосування для реалізації методів та
алгоритмів розв’язання задач в галузі комп’ютерних наук
ПРН10 Використовувати інструментальні засоби розробки
клієнт-серверних застосувань, проектувати концептуальні,
логічні та фізичні моделі баз даних, розробляти та
оптимізувати запити до них, створювати розподілені бази
даних, сховища та вітрини даних, бази знань, у тому числі
на хмарних сервісах, із застосуванням мов веб-
програмування.
ПРН11 Володіти навичками управління життєвим циклом
програмного забезпечення, продуктів і сервісів
інформаційних технологій відповідно до вимог і обмежень
замовника, вміти розробляти проектну документацію
(техніко-економічне обґрунтування, технічне завдання,
бізнес-план, угоду, договір, контракт).
ПРН12 Застосовувати методи та алгоритми
обчислювального інтелекту та інтелектуального аналізу
даних в задачах класифікації, прогнозування, кластерного
аналізу, пошуку асоціативних правил з використанням
програмних інструментів підтримки багатовимірного
аналізу даних на основі технологій DataMining, TextMining,
WebMining.
ПРН13 Володіти мовами системного програмування та
методами розробки програм, що взаємодіють з
компонентами комп’ютерних систем, знати мережні
технології, архітектури комп’ютерних мереж, мати
практичні навички технології адміністрування
комп’ютерних мереж та їх програмного забезпечення.
ПРН14 Володіти мовами системного програмування та
методами розробки програм, що взаємодіють з
компонентами комп’ютерних систем, знати мережні
технології, архітектури комп’ютерних мереж, мати
практичні навички технології адміністрування
комп’ютерних мереж та їх програмного забезпечення.
ПРН15 Застосовувати знання методології та CASE-засобів
проектування складних систем, методів структурного
 10
аналізу систем, об'єктно-орієнтованої методології
проектування при розробці і дослідженні функціональних
моделей організаційно-економічних і виробничо-технічних
систем.
ПРН16 Розуміти концепцію інформаційної безпеки,
принципи безпечного проектування програмного
забезпечення, забезпечувати безпеку комп’ютерних мереж
в умовах неповноти та невизначеності вихідних даних.
ПРН17 Виконувати паралельні та розподілені обчислення,
застосовувати чисельні методи та алгоритми для
паралельних структур, мови паралельного програмування
при розробці та експлуатації паралельного та
розподіленого програмного забезпечення.
8. Ресурсне забезпечення реалізації програми
Кадрове Випускова кафедра - кафедра автоматизації,
забезпечення комп’ютерних наук і технологій: понад 70% професорсько-
викладацького складу, задіяного до викладання професійно-
орієнтованих дисциплін, мають наукові ступені та/або вчені
звання за відповідною спеціальністю.
Матеріально- Матеріально-технічне забезпечення за ОПП дозволяє
технічне забезпечити освітній процес протягом всього циклу
забезпечення підготовки. Стан приміщень засвідчено
санітарно-технічними паспортами, які відповідають діючим
нормативним актам.
Забезпеченість навчальними приміщеннями,
комп’ютеризованими робочими місцями, мультимедійним
обладнанням відповідає ліцензійним умовам. В університеті
в достатній кількості є точки бездротового доступу до
мережі Інтернет. Користування Інтернет-мережею
безлімітне.
Наявна вся необхідна соціально-побутова
інфраструктура, кількість місць в гуртожитках відповідає
вимогам.
Для організації процесу навчання та проведення
досліджень використовуються комп'ютерні класи кафедри
із спеціалізованим програмним забезпеченням та
обладнанням, зокрема:
- мультимедійне обладнання та комп’ютерна техніка
для проведення лекцій, презентацій, лабораторних та
практичних робіт;
- інтегроване середовище розробки програмного
 11
забезпечення: Visual Studio 2019 Community;
- програмний пакет для автоматизації процесу
планування та управління проектами Microsoft Project
Professional 2010;
- програмні пакети керування ресурсами і емуляції
хмарних платформ: Amazon Web Services, IBM Cloud Lite,
Microsoft Azure, Microsoft Azure Storage Emulator v5.1,
Microsoft Azure Storage Explorer, Cerebrata Cerulean,
Microsoft Data Migration Assistant;
- математичні пакети для моделювання та аналізу і
синтезу інформаційних систем SciLab, Matlab 14;
- Wonderware – програмне забезпечення для управління
операціями у реальному часі від компанії AVEVA (HMI &
SCADA, MES, HISTORIAN);
- TIA Portal v16 – інтегровані середовища розробки і
програмування розосереджених інформаційних та
керуючих систем;
- навчальні стенди у Центрі «Автоматизації та
комп’ютерно-інтегрованих технологій Siemens»:
«Автоматизація вузла з використанням технології IoT для
транспортування і радіочастотної ідентифікації об’єктів при
перевантаженні за допомогою SCARA-робота»,
«Автоматизація вузла транспортування зі зважуванням
об’єктів за допомогою SCARA-робота», «Автоматизація
вузла перевантаження об’єктів за допомогою SCARA-
робота з їх нагріванням у процесі транспортування на
конвеєрі»;
- лабораторний стенд «Бездротові мережі. Управління
виробничими процесами з використанням технологій GSM
зв’язку фірми Schneider Electic»;
- комплект сенсорних панелей (Magelis XBTGT 2330,
XBTR 411).
Інформаційне та У Криворізькому національному університеті
навчально- функціонує система бібліотечно-інформаційного
методичне забезпечення. Користувачі бібліотеки отримують динамічну
забезпечення інформацію щодо наявності базової і рекомендованої
літератури та її розміщення, а також здійснюють доступ до
оцифрованих повнотекстових копій навчальної та
методичної літератури. Інформаційні та навчально-
методичні матеріали розміщені на сайті кафедри
автоматизації, комп’ютерних наук і технологій. Для
 12
проведення методичної роботи при кафедрі функціонує
навчально-методичний кабінет з навчальною літературою,
комп’ютерами, оргтехнікою. Студенти забезпечені
можливістю використання мережі Інтернет, освітнього
порталу Криворізького національного університету та
авторських розробок науково-педагогічних працівників
9. Академічна мобільність
Національна Можливість переведення студентів з інших закладів
кредитна вищої освіти України за спеціальністю 122 «Комп’ютерні
мобільність науки» з перерахуванням дисциплін у межах кредитно-
трансферної системи.
Індивідуальна академічна мобільність реалізується у
рамках міжуніверситетських договорів про встановлення
науково-освітянських відносин для задоволення потреб
розвитку освіти і науки (регламентується постановою КМУ
№ 579 «Про затвердження Положення про порядок
реалізації права на академічну мобільність» від 12 серпня
2015 року).
Міжнародна На основі двосторонніх договорів між Криворізьким
кредитна національним університетом та Вищими навчальними
мобільність закладами зарубіжних країн-партнерів. За програмою
академічної мобільності «Еразмус+»
Навчання Навчання іноземних здобувачів вищої освіти можливе
іноземних після вивчення курсу української мови у межах
здобувачів вищої ліцензійного обсягу спеціальності, згідно з правилами
освіти прийому
 13
2. ПЕРЕЛІК КОМПОНЕНТ ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОЇ ПРОГРАМИ ТА ЇХ
ЛОГІЧНА ПОСЛІДОВНІСТЬ

2.1 Перелік компонент ОПП

№ Обсяг навчального навантаження здобувача вищої освіти

Цикл підготовки
п/п (кредитів / %)
Обов'язкові компо- Вибіркові компо- Всього за весь
ненти освітньо- ненти освітньо- термін
професійної професійної навчання
програми програми
1 2 3 4 5
Цикл загальної
1 73/30 15/7 88/37
підготовки
Цикл професійної і
2 практичної 108/45 44/18 152/63
підготовки
Всього за весь
181/75 59/25 240/100
термін навчання

Компоненти освітньої програми (навчальні Форма

Кількість
Код дисципліни, курсові проекти (роботи), практики, підсумкового
кредитів
кваліфікаційна робота контролю
1 2 3 4
Обов'язкові компоненти освітньої програми
Цикл загальної підготовки
ОК1 Іноземна мова 6 екзамен
ОК2 Українська мова (за професійним спрямуванням) 3 залік
ОК3 Історія України та української культури 3 екзамен
ОК4 Філософія 3 екзамен
ОК5 Фізвиховання 6 залік
ОК6 Вища математика 15 екзамен
ОК7 Дискретна математика 6 екзамен
Теорія ймовірності, ймовірнісні процеси та математична 3 екзамен
ОК8 статистика
ОК9 Чисельні методи 4 залік
ОК10 Математичні методи дослідження операцій 4 екзамен
ОК11 Безпека життєдіяльності та основи охорони праці 3 залік
ОК12 Фізика 6 екзамен
ОК13 Системний аналіз 4 екзамен
ОК14 Електротехніка та електроніка 3 залік
ОК15 Економіка та бізнес 4 залік
Цикл з професійної підготовки
ОК16 Теорія прийняття рішень 5 екзамен
ОК17 Об'єктно-орієнтоване програмування 5,5 екзамен
ОК18 Теорія алгоритмів ( разом із КР) 8 диф. залік
 14
ОК19 Операційні системи та основи програмування 9 екзамен
ОК20 Вступ до спеціальності 4 екзамен
ОК21 Організація баз даних та знань (разом із КР) 5 екзамен
ОК22 Веб-технології та веб-дизайн 4 екзамен
ОК23 Технології захисту інформації 5 екзамен
ОК24 Технології розподілених систем та паралельних обчислень 8 екзамен
(разом із КР)
ОК25 Моделювання систем 4 екзамен
ОК26 Управління ІТ-проектами (разом із КР) 7 екзамен
ОК27 Проектування комп’ютерно-інтегрованих систем 7,5 екзамен
ОК28 Методи та системи штучного інтелекту 5 екзамен
ОК29 Комп’ютерна схемотехніка та архітектура комп'ютерів 4,5 екзамен
ОК30 Комп'ютерні мережі 5 екзамен
ОК31 Практика комп’ютерна 3 залік
ОК32 Практика проектно-технологічна 6 диф. залік
ОК33 Практика переддипломна 4.5 диф. залік
ОК34 Кваліфікаційна роботи 6,5
ОК35 Державний екзамен по захисту кваліфікаційної роботи 1,5
Загальний обсяг обов’язкових компонент 181
Вибіркові компоненти освітньої програми
В1.1 Іноземна мова (за професійним спрямуванням)
В1.2 Гендерна рівність
В1.3 3 залік
Історія Криворіжжя
В1.4 Політологія
В2.1 Прикладне програмування
В2.2 5 залік
Комп’ютерна графіка
В3.1 Іноземна мова (за професійним спрямуванням)
В3.2 Право
В3.3 3 залік
Правознавство
В3.4 Основи менеджменту та маркетингу
В4.1 Теорія інформації та кодування
В4.2 3 екзамен
Крос-платформне програмування
В5.1 Ділова іноземна мова
В5.2 Логіка
В5.3 Кібернетика 3 залік
В5.4 Банк вибіркових дисциплін
В6.1 Корпоративні інформаційні системи
В6.2 5 екзамен
Інформаційні системи і технології в управлінні
В7.1 Проектний аналіз
3 залік
В7.2 Інтелектуальний аналіз даних
В8.1 Ділова іноземна мова
В8.2 Екологія
Економіка 3 залік
В8.3
В8.4 Психологія ділових відносин
В9.1 Додаткові розділи дослідження операцій
В9.2 Математичні методи оптимізації 3 залік
В9.3 Стохастичне моделювання систем і процесів
 15
В10.1 Техніко-економічне обґрунтування проектів
В10.2 Основи автоматизованого проектування складних
4 екзамен
об’єктів і систем
В10.3 Проектування ІТ-архітектури підприємства
В11.1 Ефективність інформаційних систем
3 залік
В11.2 Технології комп’ютерного проектування
В12.1 Інтелектуальні системи
В12.2 Гнучкі автоматизовані виробництва і роботизовані
5 екзамен
комплекси
В12.3 Імітаційне моделювання
В13.1 Програмування мобільних систем
В13.2 Організація та управління комп’ютерно-
5 залік
інтегрованими виробництвами
В13.3 Системи прийняття рішень
В14.1 Історія формування української нації
В14.2 Конфліктологія в професійній діяльності
В14.3 3 залік
Релігієзнавство
В14.4 Банк вибіркових дисциплін
В15.1 Технології створення програмних продуктів
3 залік
В15.2 Теорія оптимального управління
В16.1 Контролери та їх програмне забезпечення
В16.2 Хмарні обчислення у комп’ютерно-інтегрованих 4 екзамен
системах автоматизації
Загальний обсяг вибіркових компонент 59
ЗАГАЛЬНИЙ ОБСЯГ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ 240
 3. ФОРМА АТЕСТАЦІЇ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Форми атестації Атестація здійснюється у формі публічного захисту

здобувачів вищої випускної кваліфікаційної роботи.
освіти
Атестація випускників спеціальності 122 «Комп'ютерні
науки та інформаційні технології» проводиться у формі
захисту бакалаврської кваліфікаційної роботи та
завершується видачою документів встановленого зразка
про присудження йому ступеня бакалавра з присвоєнням
кваліфікації: бакалавр з комп'ютерних наук. Атестація
здійснюється відкрито і публічно.
 4. МАТРИЦЯ ВІДПОВІДНОСТІ ПРОГРАМНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ
КОМПОНЕНТАМ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ
Знання, Обов'язкові компоненти спеціальності
уміння ОK1 ОK2 ОK3 ОK4 ОK5 ОK6 ОK7 ОK8 ОK9 ОK10 ОK11 ОK12 ОK13 ОK14 ОK15 ОK16 ОK17 ОK18 ОK19 ОK20 ОK21 ОK22 ОK23 ОK24 ОK25 ОK26 ОK27 ОK28 ОK29 ОK30 ОK31 ОK32 ОK33 ОK34 ОK35
ІК - - - - - + + + + + - - + + - + + + + + + + + + + + + + + + - - - + -
ЗК1. - - - - - - - - - + + - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - + -
ЗК2. + + + + - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - -
ЗК3. - - - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + - + +
ЗК4. - + + + - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
ЗК5. + - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ЗК6. + + + + - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + -
ЗК7. - - - - - - - - - - - - - - + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + -
ЗК8. - - - - - - - - - - - - + - - + - - + - + + + - + - + - + - - - - + -
ЗК9. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - + - - - - - + + - -
ЗК10. - - - + + - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - + +
ЗК11. - - - - - - - - - - - - - - - + - - - - - - - - - + + - - - - - - + -
ЗК12. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - + + - - + - + + + -
ЗК13. - - + - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - +
ЗК14. - - + - - - - - - - + - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - +
ЗК15. - + + + + - - - - - + + + - - - - - - - - - - - - - - - - - + + + - -
ФК1. - - - - - + + + + + - + + - - - - - - - - - + - + - - + - - - - - - -
ФК2. - - - - - - - + - + + - + - - - + - - - - - - - - - - + - - - - - - -
ФК3. - - - - - - - - - - - - + - - + + + + - + + + - + - - + + + - - - + -
ФК4. - - - - - - - - + + - - + - - - - + - - - - - - + - - - - - - - - - -
ФК5. - - - - - - - - - + - - - - + - - - - - - - - - + + + - - - - - - - -
ФК6. - - - - - - - - - - - - + - - - + - - - - - - + - + - - - - - - - - -
ФК7. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - + + + + + - - - - - -
ФК8. - - - - - - - - - - - - - - - + + + - - + + + - + + + - - - - - - -
ФК9. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - + - - + - - - - - - - - - - -
ФК10. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - + - + - - + + - - - - - - - -
ФК11. - - - - - - - - - - - - + - - + - - - - - - - - - - - + - - - - - - -
ФК12. - - - - - - - - - - - - + + - - - - + - - - + - - - - - + - - - - - -
ФК13. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - + - - - - - - - + - - - - -
ФК14. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - + - - - - - - - - - - - -
ФК15. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - + + - - - - - - - - -
ФК16. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - + - - - - - - - - - - -
 19

5. МАТРИЦЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОГРАМНИХ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ (ПРН)

ВІДПОВІДНИМИ КОМПОНЕНТАМИ ОСВІТНЬОЇ ПРОГРАМИ

Знання, Обов'язкові компоненти спеціальності

уміння ОK1 ОK2 ОK3 ОK4 ОK5 ОK6 ОK7 ОK8 ОK9 ОK10ОK11 ОK12 ОK13 ОK14 ОK15 ОK16ОK17ОK18ОK19ОK20ОK21 ОK22 ОK23 ОK24ОK25ОK26ОK27 ОK28 ОK29ОK30ОK31ОK32 ОK33ОK34ОK35

ПРН1. - - - + - + + + + + - + + + + + - + - - + - - + - - - - - - + + + + -
ПРН2. - - - - - + + + + + - - + + - + + + + - + - - + + + + + + + - - - + -
ПРН3. - - - - - - + + + + - - - - - + + - + - + + + + - + - - - - - - - + -
ПРН4. - - - - - - - - - - - - - - - + + - - - + - + - - - - + - - - + + + -
ПРН5. - - - - - - - - - - - - - - - - + + + - - - - - - + + + - - - - - - -
ПРН6. - - - - - + - + + - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
ПРН7. - - - - - + - + - + - - - - - - - - - - - - - - + - - - - - - - - - -
ПРН8. - - - - - - - - - - - - + - + - - - - - - - - - - + + - - - - + + + -
ПРН9. - - - - - - - - - - - - - - - - + + + - - + - - + - - - - - - - - - -
ПРН10. - - - - - - - - - - - - - - - - + - + - + + - + - - - - - - - - - + -
ПРН11. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - + - - - - - - - - -
ПРН12. - - - - - - - - - - - - - - - + - - - - - - - - - - - + - - - - - + -
ПРН13. - - - - - - - - - - - - - - - - - - + - - - - - - - - - + + - - - - -
ПРН14. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - + - - - - - - - -
ПРН15. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - + - - - + - - + - - - - -
ПРН16. - - - - - - - - + - - - - - - - - - - - - - - + - - - - - - - - - - -