РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ

Заместник-министър на образованието и науката

ЗАПОВЕД

№ РД 09 – 1816/05.09.2018 г.

На основание чл. 13д, ал. 1 и ал. 2, т. 1 от Закона за професионалното

образование и обучение, при спазване изискванията на чл. 66, ал. 1 и 2 от
Административнопроцесуалния кодекс и във връзка с осигуряването на обучението по
учебен предмет и Заповед № РД 09-3708/23.08.2017 г. на министъра на образованието и
науката

УТВЪРЖДАВАМ

Учебна програма за специфична професионална подготовка по учебен предмет

материалознание - теория за специалност код 8150101 „Фризьорство“ и специалност
код 8150102 „Организация и технология на фризьорските услуги“ от професия код
815010 „Фризьор“ от професионално направление код 815 „Фризьорски и козметични
услуги“ съгласно приложението.
Учебната програма влиза в сила от учебната 2018/2019 година.

X
ТАНЯ МИХАЙЛОВА
Заместник-министър

1
 Приложение
МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

УЧЕБНА ПРОГРАМА
за специфична професионална подготовка
по
МАТЕРИАЛОЗНАНИЕ
(теория)

Утвърдена със Заповед № РД 09 – 1816/05.09.2018 г.

ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ:
код 815 „Фризьорски и козметични услуги“
ПРОФЕСИЯ:
код 815010 „Фризьор“
СПЕЦИАЛНОСТ:
код 8150101 „Фризьорство”
код 8150102 „Организация и технология на фризьорските услуги“

София, 2018

2
І. ОБЩО ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА
Учебната програма е предназначена за специалност „Фризьорство“ и
специалност „Организация и технология на фризьорските услуги“ от професия
„Фризьорство“ от Списъка на професиите за професионално образование и обучение по
чл. 6 от Закона за професионалното обучение и образование, за които по учебен план се
изучава материалознание - теория.
Обучението по предмета се осъществява във взаимовръзка с учебните предмети
от отрасловата и специфичната професионална подготовка.
Чрез учебното съдържание се усвояват знания за материалите и инструментите,
използвани във фризьорските услуги.
Обучението по материалознание – теория се организира чрез активно включване
на ученика в учебния процес, чрез проблемно поставяне и изясняване на учебното
съдържание, чрез анализиране на данни за продуктите, определяне на технически
качества на използваните материали в зависимост от химичния им състав и строеж.
В центъра на обучението е ученика и неговата познавателна дейност: да решава
проблемни задачи, да проучва и синтезира информация от различни източници.
Учителят използва подходящи образователни техники и различни методи за
преподаване в зависимост от методичната единица, като планира и подбира подходящи
методи и материали.
Образователно-технологичните модели като е-обучение, уеб-уроци, а също и
собствени и други презентации по дадени теми или част от теми, работа с различни
източници в интернет, работни листи или модели, каталози, електронни уроци и др.
следва да се прилагат с цел постигане на оптимален резултат в конкретна учебна
ситуация и повишаване мотивацията на учениците за учене.
Оценяването са извършва по предварително зададени критерии, които
съответстват на очакваните резултати от обучението.

ІІ. ЦЕЛ НА ОБУЧЕНИЕТО

Целта на обучението по учебния предмет е учениците да усвоят знания за:
- общата характеристика на косъма и кожата;
- диагностиката на коса и скалп;
- заболяванията по косата, скалпа и кожата на главата, както и причините за
увреждане на косъма;
- възстановяващите и лечебни терапии за коса и скалп;
- използваните във фризьорството суровини, материали, емулсионни форми,
стилизиращи и моделиращи продукти, лечебни и профилактични препарати,
кръвоспиращи и коагулационни препарати и други козметични и химически
препарати;
- препарати, които изискват предварителна подготовка и препарати за изменение
структурата на косъма;

3
- методи, препарати и материали за дезинфекция и антисептика.

ІІІ. РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА УЧЕБНОТО ВРЕМЕ

Общият брой часове по учебния предмет материалознание - теория е определен
в специфичната професионална подготовка на типовите учебни планове за всяка
специалност от професия „Фризьор“.
В съответсвие с типовите учебни планове са разработени два варианта на
примерно разпределение на учебните часове, както следва:

Варианти I II
Брой учебни часове по типов учебен план 36 72

ІV. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ

Учебното съдържание е структурирано по раздели. За всеки раздел са записани
препоръчителен брой учебни часове и теми (Таблица № 1). Учебните часове се
разпределят по раздели и теми в началото на всяка учебна година от учителя, в
зависимост от възможностите и интересите на учениците, методите на обучение и
планираната в училищния учебен план разширена професионална подготовка.

Таблица № 1

№ Вариант
по Наименование на разделите и темите
І ІІ
ред Препоръчителен брой учебни часове 36 72
РАЗДЕЛ І. КОСА И СКАЛП 12 24
1. Косъм
1.1. Обща характеристика – строеж и свойства
1.2. Заболявания по косата и скалпа
1.3. Причини за увреждане на косъма
1.4. Възстановяващи терапии за коса и скалп – класически и
съвременни. Приложение
2. Кожа
2.1. Обща характеристика – строеж и свойства
2.2. Заболявания на кожата на главата – пиодермии и гъбични
заболявания
2.3. Заболявания на кожата на главата – дерматити и
паразитни заболявания
2.4. Лечебни терапии при заболявания кожата и скалпа
3. Диагностика на коса и скалп
3.1. Класическа диагностика
3.2. Компютърна диагностика
РАЗДЕЛ ІІ. ГРИЖИ ЗА КОСАТА 12 24
1. Мазнини
1.1. Суровини от растителен произход
1.2. Суровини от животински произход

4
 1.3. Суровини от минерален произход
1.4. Ролята на рН фактора
2. Емулсионни форми
2.1. Същност, състав и приложение на емулсионните форми
2.2. Измивни средства
2.3. Шампоани – видове, състав, действие и приложение
2.4. Балсами – видове, състав, действие и приложение
3. Стилизиращи и моделиращи продукти
4. Лечебни и профилактични препарати за коса
РАЗДЕЛ ІІІ. ХИГИЕНА НА РАБОТНОТО МЯСТО 2 4
1. Дезинфекция и антисептика – методи, препарати, материали
2. Кръвоспиращи и коагулационни препарати
РАЗДЕЛ ІV. ПРЕПАРАТИ, КОИТО ИЗИСКВАТ 4 8
ПРЕДВАРИТЕЛНА ПОДГОТОВКА
1. Препарати за изменение цвета на косата – класификация
1.1. Блондори – видове, състав и действие
1.2. Оцветители – видове, състав и действие
1.3. Бои – видове, състав и действие
1.4. Предпигментаация и репигментация
2. Правила за работа и поддържане на боите
2.1. Определяне на натуралното ниво и нюанс
2.2. Опреляне на желания цвят и необходимия оксидант
РАЗДЕЛ V. Препарати за изменение структурата на косъма 6 12
1. Препарати за къдрене на косата – видове, състав
Действие върху косъма
2. Класически и съвременни формули за фиксиране на
формата на косъма. Действие върху косъма
3. Препарати за изправяне на косата
4. Терапии за химически третирани коси

V. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ОБУЧЕНИЕТО

В резултат от обучението учениците трябва
- да знаят:
- свойствата строежа и качествата на косата;
- предназначението на използваните козметични и химически препарати във
фризьорството;
- вида и състава на препаратите и действието им върху косъма;
- правилата за работа с препаратите за коса;
- да могат да:
- определят вида и качеството на косъма;
- разпознават най-разпространените болести на косата и кожата на главата и техните
причинители;
- разпознават професионалните, лечебните и козметичните препарати за коса;
- правят подбор и да прилагат препаратите според свойствата и качествата на косата.

5
VІ. ЛИТЕРАТУРА
1. Димчев, Д. Обща и комунална хигиена. Агрес, София, 1996.
2. Димчев, Д. Основи на личната хигиена. Агрес, София, 1996.
3. Георгиев, А. К. Койчев. Технология на бръснаро-фризьорството. София, Техника,
1987.
4. Авторски колектив. Козметология – стандарти и техники – том I и том II, София,
Труд, 2008.

VІІ. АВТОРСКИ КОЛЕКТИВ

1. Маринка Стефанова – Професионална по моден дизайн, гр. Велико Търново
2. инж. Станимира Маркова – Професионална гимназия по лека промишленост „Райна
Княгиня”, гр. Хасково
3. Стоил Стоилов – Професионална гимназия по фризьорство и козметика „Княгиня Евдокия”,
гр. София
4. Вилджихан Ислям – Професионална гимназия по облекло „Недка Иван Лазарова”, гр. Русе
5. инж. Галина Стефанова – Професионална гимназия по текстил и моден дизайн, гр. Варна

Съгласувано с:
1. Владимир Атанасов – управител на „Артистик Вижън“, гр. София
2. Галя Бегъмова – управител на „Галиция 15“ ЕООД, гр. София