‫المدرسة االبتدائية الخاّص ة " األهرام"‬

‫القسم ‪ :‬السنة السادسة‬

‫حي الّر ياض الخامس سوسة‬
‫الماّد ة ‪ :‬تربية تكنولوجية‬
‫المعّلمة ‪ :‬خولة الزناقي‬
‫االسم و الّل قب ‪.................................. :‬‬
‫اخـــتــبـــار‬ ‫الّس نة الدراسية ‪2022–2021 :‬‬

‫تمرين ‪1‬‬
‫الَّس َن ُد َر ْق ُم ‪1‬‬
‫أحمد تلميذ نجيب ومادته المفّض لة هي التربية التكنولوجية قّر ر أن يقوم بفتح مستند يجمع‬
‫‪.‬فيه معلوماته الخاصة‬
‫آلَّت ْع ِليَم ُة َر ْق ُم ‪1‬‬
‫معـ‪1‬‬ ‫‪.‬أساعد أحمد في هذا اإلنجاز بذكر مراحل فتح المستند‬
‫‪*...................................................................‬‬
‫‪*...................................................................‬‬
‫‪*...................................................................‬‬
‫‪*...................................................................‬‬
‫‪*...................................................................‬‬
‫‪*....................................................................‬‬
‫معـ ‪2‬‬ ‫تمرين‪2‬‬
‫أ‬
‫الَّس َن ُد َر ْق ُم ‪2‬‬
‫‪.‬طالع أحمد قّص ة فشّد ت انتباهه فقرة أراد أن يكتبها و يسجّلها في ملفه الخاص‬
‫آلَّت ْع ِليَم ُة َر ْق ُم‪2‬‬
‫ما هو البرنامج اّلذي سيستعمله أحمد في هذه الحالة؟‬
‫‪................................................................................................‬‬
‫‪.‬أعّر ف هذا البرنامج‬
‫‪...........................................................................................‬‬
‫حسب لرأيك هل سّه ل هذا البرنامج حياتنا الّي ومية و العمّلية؟ لماذا؟‬
 ‫‪................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................‬‬
‫‪:‬الَّس َن ُد َر ْق ُم ‪3‬‬
‫‪.‬بعد كتابة الفقرة أراد أحمد توضيب هذه الفقرة فذهب الى الّر كن الموجود أعلى البرنامج‬
‫‪:‬آلَّت ْع ِليَم ُة َر ْق ُم‪3‬‬
‫ما هو اسم هذا الّر كن؟‬
‫‪...............................................................................................‬‬
‫معـ ‪2‬‬
‫‪ :‬يوجد طريقتين لتكبير أو تصغير الخّط ‪.‬أذكرهما‬ ‫ب‬
‫‪:..............................................................................................‬ط‪.1‬‬
‫‪:...............................................................................................‬ط‪2‬‬
‫كيف أغّي ر نوعية الكتابة؟‬
‫‪...............................................................................................‬‬
‫تمرين ‪:4‬‬
‫‪ :‬آلَّت ْع ِليَم ُة َر ْق م‪4‬‬
‫‪:‬حّر ر فقرة تتحّد ث فيها عن طريقة اعداد بطاقة تهنئة‬
‫‪..........................................................................................................‬‬ ‫معـ‪3‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪..........................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................‬‬

‫معايير الّت ميز‬ ‫معايير الحّد األدنى‬ ‫المعايير‬

‫مع ‪3‬‬ ‫مع ‪ 2‬ب‬ ‫مع ‪2‬أ‬ ‫مع‪1‬‬ ‫مستوى الّت ملك‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫)‪(---‬انعدام الّت ملك‬

‫‪2‬‬ ‫‪1.25‬‬ ‫‪0.75‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0.75‬‬ ‫)‪(+--‬دون الّت ملك‬

‫‪2‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫)‪(++-‬الّت ملك األدنى‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3.75‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2.25‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫)(الّت ملك األقصى‬