Тема. Векторний графічний редактор.

Засоби векторного графічного

редактора. Особливості побудови й опрацювання векторних зображень.
Алгоритм побудови зображення з графічних примітивів.
Мета:
 навчальна: ознайомити учнів з поняттям векторного графічного
редактора, особливостями побудови й опрацювання векторних
зображень; визначити етапи побудови векторного зображення,
познайомити учнів з операціями обробки примітивів (обертання, зміна
розміру, деформація, групування, віддзеркалення, переміщення на
передній або задній план, робота з кольором, робота з штрихом)
 розвивальна: розвивати логічне, аналітичне та творче мислення;
продовжити формувати вміння працювати з програмами обробки та
побудови зображень, аналізувати об’єкти, що складаються з кількох
базових геометричних фігур.
 виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність,
пізнавальну активність, заохотити застосовувати отримані знання з
інформатики в напрямку професійної діяльності.
Обладнання та наочність: ПК, смартфони
Програмне забезпечення: браузер, Meet, Jamboard -
https://jamboard.google.com/d/1TMyBds3Cosp9Ou5fWbBweaEalsuK0MnQrwAT
2rl1TQ8/edit?usp=sharing, пакет офісних програм, векторний графічний
редактор Inkscape.
Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.
Форма проведення: дистанційна (он-лайн)
Здобувачі освіти: 214 група (11 клас)
Хід уроку
І. Організаційний етап
 привітання
 перевірка присутніх
 перевірка готовності учнів до уроку
ІІ. Актуалізація опорних знань
1. Бесіда за попередньо вивченим матеріалом
- Давайте пригадаємо:
 Які види комп’ютерної графіки ви знаєте?
 Які особливості растрової графіки?
 Які особливості векторної графіки?
ІІІ. Оголошення теми та мети уроку. Мотивація навчальної
діяльності.
IV. Вивчення нового матеріалу (Робота з он-лайн дошкою
Jamboard )
1. Використання векторної графіки. Створення векторних
зображень
Ви вже вмієте створювати та опрацьовувати зображення за допомогою
растрового графічного редактора, зокрема Adobe Photoshop. Також ви
створювали зображення з використанням фігур та змінювали їхні властивості
безпосередньо в текстовому документі чи презентації. Для цього
використовується вбудований векторний графічний редактор, який входить
до складу офісних програм. Засобами такого векторного редактора ви
додавали фігури в документ, налаштовували їхні властивості, змінювали
порядок розміщення одна відносно одної, групували кілька фігур в один
об’єкт.
Для створення та опрацювання векторних зображень використовують
векторні графічні редактори.
Векторні графічні зображення створюються в середовищі векторного
графічного редактора та перетворенням з растрового зображення.
Векторні графічні редактори можуть входити у склад інших, як правило,
офісних програм. З їх використанням створюються прості векторні малюнки.
Більш складні зображення, наближені до фотографій, можна отримати в
середовищах векторних редакторів, що мають засоби для професійної роботи
із зображеннями.
2. Переваги та недоліки векторної графіки.
3. Огляд редактора Inkscape.
3.1. Огляд середовища растрового редактора
3.2. Огляд основних геометричних примітивів
3.3. Основні функції обробки примітивів
V. Демонстрація створення векторного зображення «Совеня».
5.1. Аналіз зразку векторного зображення «Совеня»
5.2. Побудова окремих елементів зображення.
5.3. Виконання операцій з елементами зображення.
- обертання
- змінювання розміру
- деформація
- групування
- відзеркалення
- переміщення на передній або задній план
- робота з кольором
- робота з штрихом
тощо.
VI. Рефлексія. Підсумки уроку
Запитання до учнів
Сьогодні ви ознайомились з векторним редактором Inkscape.
З якими фігурами ми працювали? З яких фігур складається тулуб
Совенятка? З яких фігур складаються очі? Які функції були використані
при створенні
IX. Домашнє завдання.
- Вдома опрацюйте презентацію про векторну графіку. Створіть
словничок термінів векторної та растрової графіки. Спробуйте
побудувати векторне зображення за поданим зразком.