Szkoła Podstawowa nr 79 im.

Łódzkich Olimpijczyków w Łodzi

REGULAMIN OCENY ZACHOWANIA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 79

IM. ŁÓDZKICH OLIMPIJCZYKÓW W ŁODZI

Osoby odpowiedzialne i zarządzanie:

Niniejszy dokument reguluje postępowania nauczycieli i wychowawców wobec oceny zachowania
uczniów Szkoły Podstawowej nr 79 w Łodzi. Do przestrzegania niniejszego dokumentu zobowiązani są
wszyscy pracownicy szkoły. System oparty jest na Statucie Szkoły, Regulaminie Ucznia oraz Programie
Wychowawczo-Profilaktycznym. Punktowy system oceny zachowania dotyczy uczniów klas I-VIII,
jednak ze względu na odmienny poziom dojrzałości emocjonalnej uczniów klas I-III oraz IV-VIII został
on podzielony na dwie części. Zarówno dla uczniów jak i ich rodziców niniejszy dokument pełni
funkcję informacyjną w jaki sposób dokonuje się oceny zachowania ucznia naszej szkoły.

I. I ETAP EDUKACYJNY
Uczniowie I etapu edukacyjnego, na koniec pierwszego półrocza oraz koniec roku szkolnego
otrzymują ocenę opisową swojego zachowania, wypracowaną przez wychowawcę klasy, na którą
składają się
trzy elementy:
1. Liczba punktów uzyskana w wyniku bieżącego oceniania zachowania przez wychowawcę oraz
nauczycieli, odnotowywanego w dzienniku elektronicznym Librus lub na portalu
internetowym ClassDojo. Wychowawca z początkiem roku szkolnego dokonuje decyzji, który
system punktacji wybiera.
a) Dziennik elektroniczny Librus. Uzyskiwane i tracone punkty wpisuje wychowawca
oraz inni nauczyciele obserwując bieżące zachowanie uczniów na lekcjach,
przerwach, zajęciach pozalekcyjnych, w czasie wyjść, imprez, wycieczek itp. Zapis ten
prowadzony jest jawnie i systematycznie wśród uczniów danego zespołu klasowego.
Nauczyciele stosują ogólnie ustaloną punktację dla wszystkich uczniów klas I-VIII.
Uczniowie I etapu edukacyjnego, na koniec pierwszego półrocza oraz roku szkolnego
otrzymują ocenę opisową swojego zachowania, zaś punktowy system oceniania jest
tylko jego składową oraz informacją dla uczniów i rodziców o bieżącym zachowaniu
uczniów podczas pobytu w szkole.
b) Portal ClassDojo. Wychowawca klasy zakłada konto swojego zespołu klasowego na
portalu internetowym ClassDojo (https://www.classdojo.com/pl). Dodaje członków
klasy, ich indywidualny avatar, adres e-mail rodziców oraz uwzględniając
indywidualne potrzeby uczniów, jak i całej społeczności danej klasy, w tym ich rozwój
emocjonalno-społeczny oraz intelektualny, tworzy wymagania z zakresu zachowania

1
 Szkoła Podstawowa nr 79 im. Łódzkich Olimpijczyków w Łodzi

uczniów, uwzględniające punktację dodatnią i ujemną. Na początku roku szkolnego

zapoznaje uczniów z systemem, zasadami oraz mechanizmem działania portalu.
Podczas zebrania z rodzicami wychowawca przedstawia im stosowany w szkole
system
oraz informuje o możliwości bieżącego monitorowania zachowania ich dziecka.
Uzyskiwane i tracone punkty wpisuje wychowawca obserwując bieżące zachowanie
uczniów na lekcjach, przerwach, zajęciach pozalekcyjnych, w czasie wyjść, imprez,
wycieczek itp. Zapis ten prowadzony jest jawnie i systematycznie wśród uczniów
danego zespołu klasowego. Uczniowie I etapu edukacyjnego, na koniec pierwszego
półrocza oraz roku szkolnego otrzymują ocenę opisową swojego zachowania,
zaś punktowy system oceniania jest tylko jego składową oraz informacją dla uczniów
i rodziców o bieżącym zachowaniu uczniów podczas pobytu w szkole.
2. Samoocena ucznia wykonywana dwa razy do roku (załącznik nr 1)
Uczniowie na koniec pierwszego półrocza oraz roku szkolnego wypełniają arkusz samooceny,
który pomaga im dokonać adekwatnej oceny postrzegania siebie oraz swojego zachowania.
3. Propozycje oceny zachowania sugerowane przez innych nauczycieli uczących w danym
zespole klasowym.
Wychowawca na koniec pierwszego półrocza oraz roku szkolnego zasięga opinii innych
nauczycieli uczących klasę, wpisując w tabelę (załącznik nr 3) propozycje ocen w skali
wzorowy, bardzo dobry, dobry, poprawny, nieodpowiedni, naganny.
Dodatkowo:
 Ocena zachowania uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych musi uwzględniać zalecenia
zamieszczone w opinii, bądź orzeczeniu wystawionym przez Poradnię Psychologiczno-
Pedagogiczną.
 W uzasadnionych przypadkach Rada pedagogiczna może obniżyć lub podwyższyć ocenę
zachowania niezależnie od wystawionej oceny przez wychowawcę.
 Za zachowanie ucznia poza terenem szkoły, przed lub po skończonych zajęciach edukacyjnych,
odpowiadają jego rodzice lub prawni opiekunowie.
 Zgodnie ze Statutem Szkoły, uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą w terminie
do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora
Szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie
z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. W przypadku uznania zasadności
zastrzeżeń Dyrektor Szkoły powołuje komisję, która ustala roczną ocenę klasyfikacyjną
zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów. W przypadku równej liczby głosów
decyduje głos przewodniczącego komisji.

2
 Szkoła Podstawowa nr 79 im. Łódzkich Olimpijczyków w Łodzi

II. II ETAP EDUKACYJNY

Uczniowie II etapu edukacyjnego, na koniec pierwszego półrocza oraz koniec roku szkolnego
otrzymują ocenę swojego zachowania wg skali: wzorowy, bardzo dobry, dobry, poprawny,
nieodpowiedni, naganny, na którą składają się cztery elementy:
1. Liczba punktów uzyskana w wyniku bieżącego oceniania zachowania przez wychowawcę oraz
innych nauczycieli, odnotowywanego w dzienniku elektronicznym Librus.
Uzyskiwane i tracone punkty wpisuje wychowawca oraz inni nauczyciele obserwując bieżące
zachowanie uczniów na lekcjach, przerwach, zajęciach pozalekcyjnych, w czasie wyjść,
imprez, wycieczek itp. Zapis ten prowadzony jest jawnie i systematycznie wśród uczniów
danego zespołu klasowego. Punktowy system oceniania jest tylko jego składową oraz
informacją dla uczniów i rodziców o bieżącym zachowaniu uczniów podczas pobytu w szkole.
TABELA OCEN ZACHOWANIA:
WZOROWE od 200 pkt.;
BARDZO DOBRE 150 - 199 pkt.;
DOBRE 100 - 149 pkt.;
POPRAWNE 50 - 99 pkt.;
NIEODPOWIEDNIE 0 - 49 pkt.;
NAGANNE -1 pkt. i mniej

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA

Uczeń na początku roku szkolnego otrzymuje kredyt równy 100 pkt., co równoznaczne jest
ocenie dobrej z zachowania. Uczeń może otrzymywać punkty dodatnie jak i ujemne. Punkty
oznaczone 1 gwiazdką* przyznawane są raz w miesiącu, oznaczone 2 gwiazdkami**
- raz w semestrze.

+ 3 punkty za:
 aktywny udział w organizowaniu imprezy klasowej (od 1 do 3 punktów);
 przygotowanie prac związanych z konkursem szkolnym;
 wykonanie dekoracji klasowej;
 wzorowe wypełnianie obowiązków dyżurnego;
 prace na rzecz świetlicy szkolnej (od 1 do 3 punktów).

+ 5 punktów za:
 przygotowanie prac związanych z konkursem międzyszkolnym;
 zdobycie wyróżnienia (finaliści, laureaci 1-3 miejsca) w konkursie szkolnym;

3
 Szkoła Podstawowa nr 79 im. Łódzkich Olimpijczyków w Łodzi

 aktywny udział w uroczystościach szkolnych (występ, obsługa techniczna, dekoracje)

(od 1 do 5 punktów);
 aktywne reprezentowanie szkoły podczas uroczystości odbywających się poza jej
terenem;
 ** praca w Samorządzie Klasowym (za półrocze);
 ** Systematyczny udział w zajęciach dodatkowych organizowanych przez szkołę
(co najmniej 80 % obecności);
 ** premia za całkowity brak punktów ujemnych;
 ** regularne używanie zwrotów grzecznościowych (za półrocze).

+10 punktów za:

 zdobycie wyróżnienia (finaliści) w konkursie międzyszkolnym;
 zajęcie I -III miejsca (laureaci) w konkursie międzyszkolnym;
 **aktywna działalność na rzecz Samorządu Uczniowskiego, Spółdzielni Uczniowskiej,
innych organizacji działających na terenie szkoły (za półrocze).

- 3 punkty za:
 żucie gumy, jedzenie, picie podczas lekcji i uroczystości szkolnych;
 samowolne wychodzenie z ławki podczas zajęć lekcyjnych;
 rozmawianie w czasie lekcji, uroczystości szkolnych, przedstawień;
 nieusprawiedliwiona nieobecność w ciągu dnia;
 zaśmiecanie otoczenia;
 brak obuwia na zmianę (za każdy dzień);
 koloryzacja paznokci, włosów (za każdy dzień), makijaż, malowanie ciała;
 brak stroju galowego podczas uroczystości, niestosowny strój;
 przebywanie bez istotnej przyczyny w stołówce nie na swojej przerwie obiadowej;
 niezwrócenie książek do biblioteki szkolnej.

- 5 punktów za:
 niezgodne z regulaminem korzystanie z telefonu komórkowego podczas zajęć lekcyjnych
oraz przerw;
 używanie w szkole urządzeń elektronicznych w celu zapisu obrazu lub dźwięku;
 niewykonywanie poleceń nauczycieli i pracowników szkoły;
 dezorganizowanie pracy na lekcji;
 użycie obraźliwego słownictwa pod adresem innych uczniów (zaczepki, przepychanki,
utarczki słowne, przezywanie, ubliżanie);

4
 Szkoła Podstawowa nr 79 im. Łódzkich Olimpijczyków w Łodzi

 bieganie po korytarzach i schodach;

 *niewywiązywanie się z powierzonych zadań i zobowiązań, także dyżurnego (-1 do -5
punktów);
 każde zawinione spóźnienie się na lekcje (-1 do -5 punktów);
 niewłaściwe zachowanie podczas obiadu (rzucanie jedzeniem, nieposprzątanie naczyń,
celowe wrzucanie do wazy różnych przedmiotów itp.);
 nieprzestrzeganie regulaminu świetlicy;
 nieuzasadnione przebywanie w toalecie.

- 10 punktów za:
 samowolne opuszczenie klasy w czasie trwania zajęć lekcyjnych;
 aroganckie zachowanie wobec nauczycieli i pracowników szkoły, znieważanie ich przy
użyciu wulgarnych słów, okłamywanie ich;
 agresja psychiczna wobec uczniów (pomawianie, zastraszanie, ubliżanie, przezywanie,
zaczepki słowne przy użyciu wulgarnych słów i gestów);
 trwałe i umyślne zniszczenie mienia szkoły lub kolegów, dewastacje;
 niewłaściwe zachowanie w stosunku do symboli narodowych i religijnych;
 fałszowanie dokumentów (podpisów, usprawiedliwień, zwolnień, prac uczniów, wpisów
do dziennika lekcyjnego);
 stosowanie lub posiadanie używek w szkole lub jej okolicach;
 niewłaściwe zachowanie podczas imprez, uroczystości szkolnych, w czasie wyjść
i wycieczek (od -1 do -10 punktów);
 niebezpieczne, zagrażające zdrowiu własnemu i innych zachowanie (popychanie,
podstawianie nóg, rzucanie plecakami i workami, skakanie z murków, schodów itp.);
 zorganizowana przemoc, wyłudzanie, kradzież;
 przynoszenie i używanie do szkoły rzeczy oraz substancji niebezpiecznych.

- 20 punktów za:
 rozpowszechnianie materiałów dotyczących nauczycieli lub uczniów, mających na celu
naruszenie dóbr osobistych używając nowoczesnych środków gromadzenia i przekazu
danych.

Dodatkowe od – 5 do + 5 punktów:
Wychowawca klasy, bądź inny nauczyciel ma prawo przydzielenia uczniowi od -5 do +5
punktów za dodatkowe zachowania nieujęte w niniejszym regulaminie z zachowaniem zasady
uzasadnienia potrzeby ich przydziału.

5
 Szkoła Podstawowa nr 79 im. Łódzkich Olimpijczyków w Łodzi

2. Samoocena ucznia wykonywana dwa razy do roku (załącznik nr 2)

Uczniowie na koniec pierwszego półrocza oraz roku szkolnego wypełniają arkusz samooceny,
który pomaga im dokonać adekwatnej oceny postrzegania siebie oraz swojego zachowania.
3. Propozycje oceny zachowania sugerowane przez innych nauczycieli uczących w danym
zespole klasowym.
Wychowawca na koniec pierwszego półrocza oraz roku szkolnego zasięga opinii innych
nauczycieli uczących klasę, wpisując w tabelę (załącznik nr 3) propozycje ocen w skali
wzorowy, bardzo dobry, dobry, poprawny, nieodpowiedni, naganny.
4. Ostateczna decyzja należy do wychowawcy klasy.
Ocena wynikająca z ilości punktów uzyskanych przez ucznia, jego samooceny oraz propozycji
innych nauczycieli, nie jest oceną ostateczną. Może być ona zarówno podwyższona
jak i obniżona przez wychowawcę, do którego należy ostateczna decyzja.
Dodatkowo:
 Ocena zachowania uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych musi uwzględniać zalecenia
zamieszczone w opinii, bądź orzeczeniu wystawionym przez Poradnię Psychologiczno-
Pedagogiczną.
 Naruszenie szkolnych regulaminów lub Statutu Szkoły, które wymagało interwencji policji, sądu
lub na uzasadniony wniosek wychowawcy, nauczyciela, pedagoga lub Dyrektora skutkuje
naganną lub nieodpowiednią oceną zachowania na koniec roku szkolnego.
 Na ucznia, u którego widnieje w dzienniku elektronicznym propozycja uzyskania oceny nagannej
na koniec pierwszego półrocza, bądź roku szkolnego, automatycznie jest nałożona kara
statutowa w postaci pozbawienia go przywilejów uczniowskich, jak zakaz uczestnictwa w
wycieczkach i/lub wyjściach klasowych.
 W uzasadnionych przypadkach Rada pedagogiczna może obniżyć lub podwyższyć ocenę
zachowania niezależnie od wystawionej oceny przez wychowawcę.
 Za zachowanie ucznia poza terenem szkoły, przed lub po skończonych zajęciach edukacyjnych,
odpowiadają jego rodzice lub prawni opiekunowie.
 Zgodnie ze Statutem Szkoły, uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą w terminie
do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora
Szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie
z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. W przypadku uznania zasadności
zastrzeżeń Dyrektor Szkoły powołuje komisję, która ustala roczną ocenę klasyfikacyjną
zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów. W przypadku równej liczby głosów
decyduje głos przewodniczącego komisji.

6
 Szkoła Podstawowa nr 79 im. Łódzkich Olimpijczyków w Łodzi
Załącznik nr 1
KARTA SAMOOCENY ZACHOWANIA UCZNIA (klasy 1-3)

Zawsze jestem przygotowany do zajęć. Jestem aktywny. Zgodnie pracuję i bawię się z rówieśnikami. Reprezentuję szkołę i swoją klasę.

Jestem prawdomówny i uczciwy. Pracuję, nie przeszkadzając innym. Właściwie zachowuję się na przerwach. Używam kulturalnych słów.

Wykonuję polecenia nauczyciela i innych Czekam cierpliwie na swoją kolej do Jestem koleżeński i chętnie pomagam Dbam o swoją klasę i przybory szkolne.
pracowników szkoły. wypowiedzi. innym.

7
 Szkoła Podstawowa nr 79 im. Łódzkich Olimpijczyków w Łodzi
Załącznik nr 2
KARTA SAMOOCENY UCZNIA (klasy 4-8)

Imię i nazwisko

klasa

data oceny
naganne nieodpowiedni poprawne dobre bardzo dobre wzorowe
e
Wywiązywanie się z obowiązków ucznia
(uczeń zawsze dotrzymuje ustalonych terminów,
jest punktualny, nie opuszcza zajęć i nie unika
obowiązków, wykonuje polecenia nauczycieli
1 2 3 4 5 6 nie
potrafi
i innych pracowników szkoły, zawsze jest ę
przygotowany do zajęć) ocenić
Takt i kultura osobista w szkole i poza nią
(uczeń jest zawsze taktowny, prezentuje wysoką
kulturę słowa, jest życzliwy w stosunku do
otoczenia, potrafi panować nad negatywnymi
1 2 3 4 5 6 nie
potrafi
emocjami, nie przejawia agresji słownej i ę
fizycznej) ocenić
Postawa moralna i społeczna (uczeń jest
uczciwy, prawdomówny, szanuje godność
osobistą, pracę i mienie własne i innych osób,
jest uczynny i nie unika odpowiedzialności za
1 2 3 4 5 6 nie
potrafi
swe czyny i słowa, cechuje go tolerancja oraz ę
wrażliwość na krzywdę innych) ocenić
Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne
oraz innych osób (Uczeń przestrzega zasad
bezpieczeństwa, czynnie reaguje na dostrzegane
zagrożenia, nie akceptuje postaw zagrażających
1 2 3 4 5 6 nie
potrafi
życiu lub zdrowiu innych, właściwie zachowuje ę
się na przerwach, stosując się do regulaminów ocenić
szkolnych, w tym dotyczącym korzystania
z telefonów komórkowych)
Uczestniczenie w życiu społecznym (uczeń
aktywnie uczestniczy zarówno w życiu klasy jak
i szkoły, którą reprezentuje na zewnątrz zgodnie
ze swoimi zainteresowaniami i uzdolnieniami,
1 2 3 4 5 6 nie
potrafi
uczestniczy w akcjach charytatywnych ę
i samopomocowych zarówno w szkole jak i poza ocenić
nią – wolontariat)
Praca nad własnym rozwojem (uczeń posiada
zainteresowania, które systematycznie
doskonali w toku dodatkowej nauki, pracy
własnej, uczestnictwie w zajęciach dodatkowych
1 2 3 4 5 6 nie
potrafi
w szkole i poza nią / uczeń, mający kłopoty z ę
nauką, który wkłada ponadprzeciętny wysiłek w ocenić
opanowanie wiedzy szkolnej)
Postawa wobec nałogów i uzależnień (uczeń
jest wolny od nałogów, uczestniczy w
propagowaniu zdrowego stylu życia, unika
towarzystwa osób akceptujących środki
1 2 3 4 5 6 nie
potrafi
uzależniające) ę
ocenić
naganne nieodpowiedni poprawne dobre bardzo dobre wzorowe
e

Samoocena ucznia w wartościach liczbowych (średnia w zaokrągleniu do liczb całkowitych)

Wstępna proponowana ocena przez wychowawcę

8
 Szkoła Podstawowa nr 79 im. Łódzkich Olimpijczyków w Łodzi

Ostateczna ocena zachowania Ocena wyrażona w skali słownej

ucznia dokonana przez
wychowawcę Podpis wychowawcy

9
 Szkoła Podstawowa nr 79 im. Łódzkich Olimpijczyków w Łodzi
Załącznik nr 3
L.p. Ocena proponowana
przez n-l :

Imię i nazwisko ucznia

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

10
Szkoła Podstawowa nr 79 im. Łódzkich Olimpijczyków w Łodzi

11