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SHORT ANSWER. Write the word or phrase that best completes each statement or answers the question.
Provide an appropriate response.
1) Population data: 3, 4, 5, 6, 7. 1)
Player A B C D E
Weight (lb) 290 310 250 255
220
Consider these players to be a population of interest. The mean weight, μ, for the
population is 265 pounds. Construct a table that shows all of the possible samples of size
two. For each of the possible samples, list the players in the sample, their weights, and the
sample mean. The first line of the table is shown below.
Sample Weights x
A, B 290, 310 300
Use your table to find the probability that, for a random sample of size two, the sample
mean will equal the population mean.
1
4) The weights of five players on a football team are shown 4)
below.
Player A B C D E
Weight (lb) 290 310 250 255
220
Consider these players to be a population of interest. The mean weight, μ, for the
population is 265 pounds. Construct a table that shows all of the possible samples of size
three. For each of the possible samples, list the players in the sample, their weights, and
the sample mean. The first line of the table is shown below.
Sample Weights x
A, B, C 290, 310, 250 283.3
Use your table to find the probability that, for a random sample of size three, the sample
mean will be within 15 lb of the population mean.
5) The weights of five players on a football team are shown 5)
below.
Player A B C D E
Weight (lb) 290 310 250 255
220
Consider these players to be a population of interest. The mean weight, μ, for the
population is 265 pounds. Construct a table that shows all of the possible samples of size
four. For each of the possible samples, list the players in the sample, their weights, and the
sample mean. The first line of the table is shown below.
Sample Weights x
A, B, C, D 290, 310, 250, 255 276.25
Use your table to find the probability that, for a random sample of size four, the sample
mean will be within 10 lb of the population mean.
6) The ages of six members of a board of directors of a nonprofit organization are 6)
shown
below.
Member A B C D E F
Age 32 52 43 64 41 50
Consider these board members to be a population of interest. The mean age, μ, for the
population is 47. Construct a table that shows all of the possible samples of size two. For
each of the possible samples, list the people in the sample, their ages, and the sample
mean. The first line of the table is shown below.
Sample Ages x
A, B 32, 52 42
Use your table to find the probability that, for a random sample of size two, the sample
mean will equal the population mean.
2
7) The ages of six members of a board of directors of a nonprofit organization are 7)
shown below.
Member A B C D E F
Age 32 52 43 64 41 50
Consider these board members to be a population of interest. The mean age, μ, for the
population is 47. Construct a table that shows all of the possible samples of size four.
For each of the possible samples, list the people in the sample, their ages, and the
sample mean. The first line of the table is shown below.
Sample Ages x
A, B, C, D 32, 52, 43, 64 47.75
Use your table to find the probability that, for a random sample of size four, the sample
mean will be within 4 years of the population mean.
8) The ages of six members of a board of directors of a nonprofit organization are 8)
shown
below.
Member A B C D E F
Age 32 52 43 64 41 50
Consider these board members to be a population of interest. The mean age, μ, for the
population is 47. Construct a table that shows all of the possible samples of size five. For
each of the possible samples, list the people in the sample, their ages, and the sample
mean. The first line of the table is shown below.
Sample Ages x
A, B, C, D, E 32, 52, 43, 64, 41 46.4
Use your table to find the probability that, for a random sample of size five, the sample
mean will be within 2 years of the population mean.
Draw the specified dotplot.
9) The heights (in inches) of 5 players on a basketball team are given in the 9)
table.
Player A B C D E
Height (inches) 65 78 72 68 57
Draw a dotplot for the sampling distribution of the sample mean for samples of size 2.
3
10) The heights (in inches) of 5 players on a basketball team are given in the 10)
table.
Player A B C D E
Height (inches) 65 78 72 68 57
Draw a dotplot for the sampling distribution of the sample mean for samples of size 4.
11) The heights (in inches) of 5 players on a basketball team are given in the 11)
table.
Player A B C D E
Height (inches) 66 69 72 69 72
Draw a dotplot for the sampling distribution of the sample mean for samples of size 2.
12) The heights (in inches) of 5 players on a basketball team are given in the 12)
table.
Player A B C D E
Height (inches) 66 69 72 69 72
Draw a dotplot for the sampling distribution of the sample mean for samples of size 3.
13) The heights (in inches) of 5 players on a basketball team are given in the 13)
table.
Player A B C D E
Height (inches) 66 69 72 69 72
Draw a dotplot for the sampling distribution of the sample mean for samples of size 4.
4
MULTIPLE CHOICE. Choose the one alternative that best completes the statement or answers the question.
Find the requested probability.
14) The table reports the distribution of pocket money, in bills, of the 6 students in a statistics 14)
seminar.
For a random sample of size two, find the probability, expressed as a percent, that the sample mean
will be within 0.1 of the population mean.
A) 30% B) 20% C) 70% D) 80%
16) The test scores of 5 students are under consideration. The following is the dotplot for the 16)
sampling
distribution of the sample mean for samples of size 2.
Find the probability, expressed as a percent, that the sample mean will be equal to the
population mean.
A) 30% B) 5% C) 20% D) 10%
17) The test scores of 5 students are under consideration. The following is the dotplot for the 17)
sampling
distribution of the sample mean for samples of size 2.
Find the probability, expressed as a percent, that the sample mean will be within 1 point of
the population mean.
A) 22% B) 20% C) 10% D) 5%
5
18) The test scores of 5 students are under consideration. The following is the dotplot for the 18)
sampling distribution of the sample mean for samples of size 2.
Find the probability, expressed as a percent, that the sample mean will be within 2 points of
the population mean.
A) 30% B) 20% C) 40% D) 50%
19) The test scores of 5 students are under consideration. The following is the dotplot for the 19)
sampling
distribution of the sample mean for samples of size 2.
Find the probability, expressed as a percent, that the sample mean will be within 3 points of
the population mean.
A) 70% B) 40% C) 60% D) 50%
20) The test scores of 5 students are under consideration. The following is the dotplot for the 20)
sampling
distribution of the sample mean for samples of size 2.
Find the probability, expressed as a percent, that the sample mean will be within 1 point of
the population mean.
A) 20% B) 30% C) 10% D) 25%
6
21) The test scores of 5 students are under consideration. The following is the dotplot for the 21)
sampling distribution of the sample mean for samples of size 2.
Find the probability, expressed as a percent, that the sample mean will be within 2 points of
the population mean.
A) 50% B) 40% C) 30% D) 60%
22) The test scores of 5 students are under consideration. The following is the dotplot for the 22)
sampling
distribution of the sample mean for samples of size 2.
Find the probability, expressed as a percent, that the sample mean will be within 3 points of
the population mean.
A) 60% B) 72% C) 40% D) 50%
23) The test scores of 5 students are under consideration. The following is the dotplot for the 23)
sampling
distribution of the sample mean for samples of size 2.
Find the probability, expressed as a percent, that the sample mean will be within 5 points of
the population mean.
A) 80% B) 95% C) 90% D) 100%
8
25) As a general rule, you cannot expect to exactly determine the sampling distribution of a 25)
statistic.
Why?
A) Many populations are not normal. B) Many populations are not uniform.
C) Many populations are too small. D) Many populations are too large.
26) Which of the following is not synonymous with the sampling distribution of the sample 26)
mean?
A) Distribution of all possible sample means from samples of a given size
B) Distribution of x
C) Distribution of a variable in a sample of a given size for a given x
D) Distribution of the variable x
27) How many different samples of size 4 can be obtained from a population of size 27)
5?
A) 10 B) 5 C) 4 D)
1
28) What generally happens to the sampling distribution of the sample mean as the sample 28)
size is
increased?
A) It becomes more tightly concentrated around the population mean.
B) It is unaffected.
C) It becomes less tightly concentrated around the population mean.
D) None of the above
29) What generally happens to the sampling error as the sample size is increased? 29)
A) It gets smaller. B) It gets more
predictable.
C) It gets larger. D) It gets less
predictable.
Use the given table to determine the mean, μx , of the variable x for the given sample
size. 30)
30)
Sample x
2, 3 2.5
2, 4 3
2, 5 3.5
2, 6 4
3, 4 3.5
3, 5 4
3, 6 4.5
4, 5 4.5
4, 6 5
5, 6 5.5
A) 4.5 B) 3.5 C) 4 D) 5
31) 31)
9
Sample x
5, 6, 9 6.7
5, 6, 10 7
5, 9, 10 8
6, 9, 10 8.3
A) 8 B) 10 C) 7.5 D) 7
1
0
SHORT ANSWER. Write the word or phrase that best completes each statement or answers the question.
Solve the problem.
32) The weights of five players on a football team are shown 32)
below.
Player A B C D E
Weight (lb) 275 310 290 250
215
Consider these players to be a population of interest. The table below shows all of the
possible samples of size two. For each sample, the players in the sample, their weights, and
the sample mean are listed. Use the table to find the mean of the variable x.
Sample Weights x
A, B 275, 310 292.5
A, C 275, 290 282.5
A, D 275, 250 262.5
A, E 275, 215 245
B, C 310, 290 300
B, D 310, 250 280
B, E 310, 215 262.5
C, D 290, 250 270
C, E 290, 215 252.5
D, E 250, 215 232.5
33) The weights of five players on a football team are shown 33)
below.
Player A B C D E
Weight (lb) 290 310 250 255
220
Consider these players to be a population of interest. The table below shows all of the
possible samples of size three. For each sample, the players in the sample, their weights,
and the sample mean are listed. Use the table to find the mean of the variable x.
Sample Weights x
1
1
34) The weights of five players on a football team are shown 34)
below.
Player A B C D E
Weight (lb) 290 310 250 255
220
Consider these players to be a population of interest. The table below shows all of the
possible samples of size four. For each sample, the players in the sample, their weights, and
the sample mean are listed. Use the table to find the mean of the variable x.
Sample Weights x
A, B, C, D 290, 310, 250, 255 276.25
A, B, C, E 290, 310, 250, 220 267.5
A, B, D, E 290, 310, 255, 220 268.75
A, C, D, E 290, 250, 255, 220 253.75
B, C, D, E 310, 250, 255, 220 258.75
35) The ages of six members on a board of directors of a nonprofit organization are 35)
shown
below.
Member A B C D E F
Age 64 41 63 53 68
53
Consider these board members to be a population of interest. The table below shows all of
the possible samples of size two. For each sample, the people in the sample, their ages, and
the sample mean are listed. Use the table to find the mean of the variable x.
Sample Ages x
A, B 64, 41 52.5
A, C 64, 63 63.5
A, D 64, 53 58.5
A, E 64, 68 66
A, F 64, 53 58.5
B, C 41, 63 52
B, D 41, 53 47
B, E 41, 68 54.5
B, F 41, 53 47
C, D 63, 53 58
C, E 63, 68 65.5
C, F 63, 53 58
D, E 53, 68 60.5
D, F 53, 53 53
E, F 68, 53 60.5
10
36) The ages of six members on a board of directors of a nonprofit organization are 36)
shown below.
Member A B C D E F
Age 32 52 43 64 41
50
Consider these board members to be a population of interest. The table below shows all of
the possible samples of size four. For each sample, the people in the sample, their ages, and
the sample mean are listed. Use the table to find the mean of the variable x.
Sample Ages x
A, B, C, D 32, 52, 43, 64 47.75
A, B, C, E 32, 52, 43, 41 42
A, B, C, F 32, 52, 43, 50 44.25
A, B, D, E 32, 52, 64, 41 47.25
A, B, D, F 32, 52, 64, 50 49.5
A, B, E, F 32, 52, 41, 50 43.75
A, C, D, E 32, 43, 64, 41 45
A, C, D, F 32, 43, 64, 50 47.25
A, C, E, F 32, 43, 41, 50 41.5
A, D, E, F 32, 64, 41, 50 46.75
B, C, D, E 52, 43, 64, 41 50
B, C, D, F 52, 43, 64, 50 52.25
B, C, E, F 52, 43, 41, 50 46.5
B, D, E, F 52, 64, 41, 50 51.75
C, D, E, F 43, 64, 41, 50 49.5
37) The ages of six members on a board of directors of a nonprofit organization are 37)
shown
below.
Member A B C D E F
Age 67 54 47 40 35
52
Consider these board members to be a population of interest. The table below shows all of
the possible samples of size five. For each sample, the people in the sample, their ages, and
the sample mean are listed. Use the table to find the mean of the variable x.
Sample Ages x
A, B, C, D, E 67, 54, 47, 40, 35 48.6
A, B, C, D, F 67, 54, 47, 40, 52 52
A, B, C, E, F 67, 54, 47, 35, 52 51
A, B, D, E, F 67, 54, 40, 35, 52 49.6
A, C, D, E, F 67, 47, 40, 35, 52 48.2
B, C, D, E, F 54, 47, 40, 35, 52 45.6
11
MULTIPLE CHOICE. Choose the one alternative that best completes the statement or answers the question.
For samples of the specified size from the population described, find the mean and standard deviation of the
sample mean x.
38) The mean and the standard deviation of the sampled population are, respectively, 158.3 and 38)
33.0.
n = 81
39) The mean and the standard deviation of the sampled population are, respectively, 43.5 and 39)
5.2.
n = 289
40) The National Weather Service keeps records of snowfall in mountain ranges. Records indicate 40)
that
in a certain range, the annual snowfall has a mean of 83 inches and a standard deviation of 14
inches. Suppose the snowfalls are sampled during randomly picked years. For samples of size
49,
determine the mean and standard deviation of x.
A) μ = 83; σ = 2 B) μ = 83; σ = 14
x x x x
C) μ = 14; σ = 83 D) μ = 2; σ = 83
x x x x
41) One barge from Inland Waterways, Inc. can carry a load of 6284.8 lb. Records of past trips 41)
show
that the weights of the cans that it carries have a mean of 94 lb and a standard deviation of
16 lb.
For samples of size 64, find the mean and standard deviation of x.
A) μ = 2; σ = 94 B) μ = 94; σ = 16
x x x x
C) μ = 16; σ = 94 D) μ = 94; σ = 2
x x x x
42) The National Weather Service keeps records of rainfall in valleys. Records indicate that in a 42)
certain
valley, the annual rainfall has a mean of 97 inches and a standard deviation of 12 inches.
Suppose the rainfalls are sampled during randomly picked years and x is the mean amount of
rain in these
years. For samples of size 36, determine the mean and standard deviation of x.
12
A) μ = 2; σ = 97 B) μ = 97; σ = 12
x x x x
C) μ = 12; σ = 97 D) μ = 97; σ = 2
x x x x
43) One truck from Lakeland Trucking, Inc. can carry a load of 3880.8 lb. Records show that the 43)
weights of boxes that it carries have a mean of 75 lb and a standard deviation of 14 lb. For
samples
of size 49, find the mean and standard deviation of x.
A) μ = 2; σ = 75 B) μ = 75; σ = 2
x x x x
C) μ = 75; σ = 14 D) μ = 14; σ = 75
x x x x
13
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vorace. La libbra e mezza di salmone seccato al sole, che costituiva
la sua razione giornaliera, sembrava non fosse nulla per lui. Non ne
aveva mai abbastanza, e soffriva perpetue fitte di fame. Ma gli altri
cani, perchè pesavano meno ed erano nati per quella vita,
ricevevano una sola libbra di pesce e riuscivano a mantenersi in
buone condizioni.
Egli perdette rapidamente quella schifiltà che aveva caratterizzato la
sua vecchia vita. Mangiatore accurato e lento, aveva scoperto che i
suoi compagni, terminando prima, lo derubavano della parte di
razione che gli rimaneva. Non vi era maniera di difendersi. Mentre
egli scacciava due o tre, il cibo spariva nella bocca degli altri. Per
rimediare a ciò, mangiò in fretta come loro; e, tanto la fame
rincalzava, che egli non aveva ritegno a prendere anche la parte
altrui. Osservò e imparò.
Quando vide Pike, uno dei nuovi cani, furbo ipocrita e ladro,
destramente rubare una fetta di lardo affumicato, nel momento in cui
Perrault voltava le spalle, egli duplicò il furto, il giorno seguente,
portando via l’intero pezzo. Ne seguì un gran baccano, ma egli non
fu sospettato; mentre Dub, maldestro e pasticcione che si faceva
sempre cogliere in fallo, era punito per le malefatte di Buck.
Questa prima ruberia mostrò che Buck era adatto a sopravvivere
nell’ostile ambiente delle terre nordiche. Confermò la sua
adattabilità, la sua capacità ad adeguarsi a condizioni mutate; qualità
questa la cui mancanza avrebbe significato una rapida e terribile
morte. Segnò, inoltre, il decadere o frangersi della sua natura
morale, cosa vana, e un fardello nella furiosa lotta per l’esistenza.
Ottima cosa nel Sud, protetti dalla legge dell’amore e del
cameratismo, il rispettare la proprietà privata e i sentimenti personali;
ma nel Nord, sotto la legge della mazza e dei denti, chi prendeva
queste cose in considerazione era un pazzo, che per quanto si
poteva osservare intorno, non avrebbe certo prosperato.
Non che Buck facesse tutto questo ragionamento. Era adatto, ecco
tutto; e inconsciamente s’accomodava al nuovo modo di vita. In ogni
giorno, della sua vita, qualunque fosse il dissidio, egli non s’era mai
sottratto a una lotta. Ma la mazza dell’uomo dalla maglia rossa gli
aveva inculcato un codice più fondamentale e primitivo. Incivilito, egli
sarebbe stato capace di morire per una idea morale; per esempio,
per la difesa del frustino del giudice Miller; ma, ora, la perdita
assoluta d’ogni senso di civiltà era messa in evidenza dall’abilità che
usava nel sottrarsi alla difesa di una idea morale, per salvarsi il
fianco. Non rubava per la gioia di rubare, ma per le imperiose
necessità del suo stomaco; e non rubava apertamente, ma
nascostamente e con furberia, per timore della mazza e dei denti. In
breve, le cose che faceva, le faceva perchè era più facile farle che
non farle.
Il suo sviluppo (o regresso) fu rapido. I suoi muscoli divennero duri
come il ferro; egli divenne indifferente a tutte le pene ordinarie; e si
regolò secondo una perfetta economia interna oltre che esterna.
Poteva mangiare qualsiasi cosa, nauseante e indigesta che fosse; e,
mangiatala, i succhi del suo stomaco ne estraevano, sino alle più
minute particelle, tutto il nutrimento, che il sangue portava poi alle
più lontane estremità del corpo, costruendo i più saldi e duri tessuti.
La vista e l’odorato gli divennero straordinariamente acuti; mentre
l’udito s’era acuito al punto che nel sonno udiva il più leggero suono
e distingueva se era segno di pace o di pericolo.
Imparò a strapparsi il ghiaccio coi denti, quando gli si formava tra le
dita delle zampe; e allorchè aveva sete e vi era un grosso strato di
ghiaccio sull’acqua, lo rompeva saltandovi sopra con le quattro
zampe irrigidite. La sua abilità più straordinaria era quella di odorare
il vento e di prevederlo una notte prima. Qualunque fossero le
condizioni atmosferiche, quand’egli scavava il suo covo accanto ad
un albero, ad un monticello, il vento che soffiava più tardi lo trovava
sempre ben riparato, coperto e caldo.
E non soltanto egli imparava per esperienza, ma perchè si
ridestavano in lui istinti da lungo tempo scomparsi. Si separavano da
lui le generazioni addomesticate; vagamente ricordava cose lontane
della giovinezza della sua razza, di quando i cani selvatici erravano
a torme per le primitive foreste e uccidevano per nutrirsi l’animale
che riuscivano ad abbattere. Non gli era difficile imparare a
combattere tagliando e strappando, col rapido morso del lupo. In
quel modo avevano combattuto obliati antenati, che ravvivavano in
lui il senso dell’antica vita, così che le vecchie abilità ed astuzie
ch’essi avevano impresso ereditariamente alla razza, diventavano le
sue abilità e le sue astuzie. Gli venivano naturali, senza ricerca o
sforzo, come se le avesse sempre pensate. E allorchè, nelle notti
serene e fredde, puntava il naso verso una stella e ululava a lungo
alla maniera dei lupi, erano i suoi antenati, morti, in polvere, che
puntavano il naso alle stelle e ululavano attraverso i secoli e
attraverso lui. E le sue cadenze erano le loro cadenze, che
esprimevano la loro miseria e il silenzio e il freddo e le tenebre.
Così, a dimostrare che specie di buffoneria è la vita, l’antico canto
rinasceva in lui ed egli ritornava ad essere se stesso; e ritornava ad
essere se stesso perchè gli uomini avevano scoperto un metallo
giallo nel Nord, e perchè Manuele era un aiuto-giardiniere il cui
salario bastava appena a soddisfare i bisogni della moglie e di varie
piccole copie di sè.
CAPITOLO III.
LA BESTIA PRIMORDIALE
PREPONDERANTE.
— Eh! Che dicevo? Dicevo il vero quando asserivo che Buck vale
per due diavoli.
Fu questo il discorso di François la mattina dopo, quando scoprì che
mancava Spitz e che Buck era coperto di ferite. Lo tirò vicino al
fuoco e alla luce del fuoco mostrò le ferite.
— Quello Spitz combatte come un diavolo, — disse Perrault, mentre
esaminava gli squarci e i tagli.
— E questo Buck combatte come due diavoli. — fu la risposta di
François. — Ed ora potremo guadagnar tempo. Non più Spitz, non
più disordine, per certo.
Mentre Perrault impaccava gli attrezzi dell’accampamento e caricava
la slitta, il conducente incominciò a porre i finimenti ai cani. Buck
trottò subito al posto che Spitz avrebbe occupato come capo del tiro;
ma François, non badando ad esso, condusse Sol-leks alla bramata
posizione. A suo giudizio, Sol-leks era il miglior cane che rimaneva
per dirigere il tiro. Buck si slanciò furioso su Sol-leks, spingendolo
via e prendendone il posto.
— Eh? eh? — gridò François battendo le mani allegramente. —
Guardate un po’ Buck. Ha ucciso Spitz, e crede ora di prenderne il
posto.
— Via! via di qui, stupido! — gridò, ma Buck non si mosse.
Afferrò Buck per la collottola del collo, e benchè il cane ringhiasse
minacciosamente, lo trascinò da un lato e rimise a posto Sol-leks. Il
vecchio cane non era punto contento, e mostrava chiaramente che
aveva paura di Buck. François era cocciuto, ma quando voltò le
spalle, Buck scacciò via nuovamente Sol-leks, che era contento di
andarsene.
François si stizzì. — Ora, perdio! t’insegno io a ubbidire! — gridò,
ritornando con una pesante mazza in mano.
Buck, che ricordava l’uomo dalla maglia rossa, si ritirò lentamente,
nè ritentò di scacciare Sol-leks quando fu rimesso a posto. Girava
intorno, fuori del tiro della mazza, ringhiando furiosamente e
amaramente; e mentre girava intorno, teneva d’occhio la mazza per
schivarla se mai François gliela avesse gettata contro, giacchè era
diventato saggio nei rapporti con le mazze.
Il conducente continuò i suoi preparativi, e chiamò Buck quando fu il
momento di porlo al vecchio posto davanti a Dave. Buck indietreggiò
di due o tre passi. François lo seguì, ma il cane continuò a
indietreggiare. Dopo un po’ di questo gioco, François depose la
mazza, pensando che Buck temesse d’essere picchiato, ma Buck
era, invece, in piena rivolta. Non voleva sfuggire alla mazza, ma
avere il comando del tiro. Gli apparteneva di diritto. Se l’era
guadagnato, e non avrebbe rinunciato.
Perrault venne a dare una mano a François. Tutt’e due lo rincorsero
per quasi un’ora. Gli gettarono mazze: egli le schivò. Lo maledirono,
e maledirono i suoi genitori, e la sua semente sino alle più remote
venture generazioni, e tutti i peli del suo corpo e ogni goccia di
sangue delle sue vene; ed egli rispondeva ad ogni maledizione con
ringhi e si teneva lontano dal loro raggio d’azione. Egli non cercò di
scappare, facendo intendere chiaramente che quando l’avessero
accontentato, sarebbe rientrato al suo posto e sarebbe stato buono.
François alla fine si sedette grattandosi la testa. Perrault guardò
l’orologio e bestemmiò. Il tempo fuggiva, ed essi avrebbero dovuto
essere in cammino già da un’ora. François si grattò nuovamente la