SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP HỒ CHÍ MINH

TRƯỜNG PHỔ THÔNG ĐẶC BIỆT NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU

LỚP: 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN

BÀI: KHỐI TRỤ - KHỐI CẦU

(tiết 1)

Ngày thực hiện: 01/11/2023

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Về phẩm chất:
- Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động học tập.

- Trung thực: Trung thực đánh giá bản thân, bạn bè khi tham gia các hoạt động học
tập.

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt các hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm
vụ được giao, làm bài tập đầy đủ.

2. Về năng lực:

a. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia tích cực các hoạt động, hăng say phát
biểu ý kiến.

- Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, thảo luận, giúp đỡ nhau trong làm việc nhóm. Biết
cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của giáo viên.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh xác định và làm rõ thông tin, tìm cách giải
quyết bài toán thực tế.

b. Năng lực đặc thù

- Tư duy và lập luận toán học: Nhận dạng khối trụ, khối cầu thông qua việc sử dụng
đồ dùng học tập hoặc vật thật có trong cuộc sống.
- Giao tiếp toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán: Sử dụng bộ đồ dùng học
tập môn Toán để nhận dạng hình khối trụ, khối cầu thông qua việc ghép đôi mô hình
với vật thật.

- Giải quyết vấn đề toán học: Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến nhận dạng
hình.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên:
- Sách Toán lớp 2; bộ thiết bị dạy toán; phiếu bài tập; nhạc.

2. Học sinh:
- Sách học sinh, vở bài tập; bộ thiết bị học toán; 3 khối trụ và 3 khối cầu; 2 đồ vật có
dạng khối cầu.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Tên, thời Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh Phương pháp,
lượng, mục viên phương tiện, đồ
tiêu hoạt động dùng dạy học
Hoạt động 1: - Giáo viên cho học - HS đứng tại chỗ và khởi
sinh hát bài: “Những động theo bài hát.
Khởi động
khối hình đáng yêu”
(…phút)
https://youtu.be/cIYvus
- Mục tiêu: 8arf4?feature=shared
Tạo không khí
- Giáo viên chuẩn bị
lớp học vui
một hộp quà bí mật,
tươi, sinh động
bên trong có đồ vật - HS sờ, chọn đồ vật bất kỳ,
kết hợp kiểm
hình tròn, hình chữ đoán tên đồ vật và nói tên
tra kiến thức
nhật (bàn toán soroban, hình.
cũ.
dĩa,...). GV tạo tình
huống cho trẻ lên chọn
các hộp quà (có kèm 1
khối trụ (hộp bánh
snack khoai tây chiên)
và 1 khối cầu (quả
bóng)).

- Giới thiệu khối trụ,

khối cầu thông qua hộp
bánh và quả bóng có
- 2 HS nhắc lại tên bài.
trong hộp quà.

- Giới thiệu bài học

mới: Khối trụ - Khối
cầu.

Hoạt động 2: - Nhận biết khối trụ

Nhận biết
khối trụ - khối + GV phát cho mỗi HS
cầu một rổ đựng khối trụ.
- HS quan sát, lắng nghe và
(….. phút) + Yêu cầu HS sờ thử, thực hành theo yêu cầu của
lăn thử khối trụ. cô.
Mục tiêu:
Nhận biết được + GV hướng dẫn, hỗ
khối trụ - khối trợ HS sờ thử các khối:
cầu. sờ vào mặt bao của
khối trụ (2 mặt phẳng ở
hai đầu và mặt bao
cong xung quanh)

=> Kết luận: khối trụ

có đường bao xung
quanh là đường cong,
đường bao ở 2 đầu là 2
mặt phẳng, khối trụ có
thể lật và lăn được về
hai phía, khối trụ có thể
đặt chồng lên nhau
được.

- Nhận biết khối cầu

- HS quan sát, lắng nghe và
+ GV phát cho mỗi HS thực hành theo yêu cầu của
một rổ đựng khối cầu. cô.

+ Yêu cầu HS sờ thử,

lăn thử khối cầu.

+ GV hướng dẫn, hỗ
trợ HS sờ thử các khối:
sờ mặt bao cong của
khối cầu.

=> Kết luận: Khối cầu

không chồng được lên
nhau, không có mặt
phẳng nên lăn được về
mọi phía.

- Trò chơi nhỏ:

“Tôi bảo, tôi bảo. Bảo

gì, bảo gì? Bảo các bạn
đưa hình trụ lên/ đưa
khối tròn lên!”
Hoạt động 3: - Trò chơi: “Vỗ cái tay - HS thảo luận và điền kết
Thực hành. cho đều” quả vào phiếu bài tập nhóm.

Mục tiêu: Kể - GV mời 1 HS lên tập

tên được các cho các bạn.
đồ vật có dạng - GV chia nhóm HS,
khối cầu, đồ yêu cầu HS mở SGK
vật có dạng trang 66 hoặc sách chữ
khối trụ. nổi braille đối với HS
mù.

- GV phát phiếu bài

tập, HS cùng thảo luận
và đưa ra kết quả theo
nhóm.

- Gọi HS lên trình bày

bài làm của nhóm. - Đại diện nhóm lên trình
bày, các nhóm khác nhận
- GV nhận xét, HS xét, bổ sung.
nhận xét.
- HS lắng nghe.
- GV cho HS nêu thêm
các đồ vật về khối trụ,
- HS nêu.
khối cầu, khối hộp chữ
nhật mà em đã thấy.

- GV cho HS sờ một số
đồ vật và gọi học sinh
nhận dạng khối trụ,
- HS quan sát và gọi tên.
khối cầu.

Hoạt động 4: Bài 1. Tìm các vật có

Luyện tập. dạng hình mẫu:

Mục tiêu: Xếp - GV yêu cầu đọc yêu

các đồ vật vào cầu đề bài.
đúng hình mẫu - GV hỏi:
khối cầu, khối
trụ, khối lập + Bài yêu cầu các em 2 HS đọc
làm gì?
 phương, khối + Các em sẽ tìm thế HS trả lời
hộp chữ nhật nào?
+...Tìm vật có dạng hình
- Nhìn cột hình mẫu Khối cầu, khối trụ, khối lập
bên trái, dòng đầu tiên, phương, khối hộp chữ nhật
và xác định xem đó là
khối gì? +...Nhìn cột hình mẫu rồi
tìm hình đồ vật có dạng đó.
- Các em tìm đồ vật
tương ứng. - HS lắng nghe

- Gọi HS trình bày - HS thảo luận nhóm 2

- GV nhận xét, sửa bài, - HS làm bài vào vở

kết luận.
- HS trình bày, các HS khác
nhận xét, bổ sung ý kiến

- HS lắng nghe.

* RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

BGH TTCM Giáo viên

Nhóm 2

Tên thành viên:

Nguyễn Thị Lan (46.01.904.045)

Nguyễn Lê Anh Thư (46.01.904.093)

Lý Thuận Tâm (46.01.904.085)

Huỳnh Thị Hồng Đào (46.01.904.011)

Huỳnh Xuân Hà (46.01.904.023)