Budget of Lesson - Esp4 1ST 4TH

UNANG MARKAHAN ESP
Pamantayan sa Pagkatuto
Week Yunit I Pananagutang Pansarili at Pagiging Mabuting Kasapi ng
Pamilya
Week 1 Aralin 1 Nakapagsasabi ng katotohanan anuman ang maging bunga nito
Week 2 Aralin 2 Nakapagsasabi ng katotohan ananuman ang maging bunga nito

Nakapagsusuri ng katotohanan bago gumawa ng anumang
Week 3 Aralin 3 hakbangin o pagsangguni sa taong kinauukulan
Nakapagninilay-nilay ng katotohanan mula sa balitang napakinggan
Week 4 Aralin 4 at patalastas na nabasa o narinig
Nakapagninilay-nilay ng katotohanan mula sa mga nababasa sa
Week 5 Aralin 5 internet at mga social networking sites
Nakapagninilay-nilay ng katotohanan mula sa mga nababasa sa
Week 6 Aralin 6 internet at mga social networking sites
Nakapagsasagawa nang may mapanuring pag-iisip ng tamang
Week 7 Aralin 7 pamamaraan/pamantayan sa pagtuklas sa katotohanan
Week 8 Aralin 8 pamamaraan/pamantayan sa pagtuklas sa katotohanan.
Week 9 Aralin 9 pamamaraan/pamantayan sa pagtuklas ng katotohanan
IKALAWANG MARKAHAN
Week Yunit II Pakikipagkapuwa-tao
Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na kahulugan ng
Week 1 Aralin 1 pakikipag-kapuwa
Nakapagpapakita ng pagkamahinahon sa damdamin at kilos ng

Week 2 Aralin 2 kapuwa tulad ng pagtanggap ng puna ng kapuwa nang maluwag sa
kalooban
Pagpili ng mga salitang di nakasasakit ng damdamin sa pagbibiro

Week 3 Aralin 3
Nakapagbabahagi ng sariling karanasan o makabuluhang
pangyayaring nagpapakita ng pang-unawa sa
kalagayan/pangangailangan ng kapuwa
Week 4 Aralin 4
Naisabubuhay ang pagiging bukas-palad para sa mga
nangangailangan at sa panahon ng kalamidad
Week 5 Aralin 5
Nakapagpapakita ng paggalang sa iba sa oras ng pagpapahinga at
sa may sakit (maaaring idagdag ang iba pang karapatang pantao)
Week 6 Aralin 6
Nakapagpapakita ng paggalang kapag may nag-aaral, at pakikinig
kapag may nagsasalita/ nagpapaliwanag
Week 7 Aralin 7
Nakapagpapakita ng paggalang sa iba sa pamamagitan ng
paggamit ng pasilidad ng paaralan nang may pag-aalala sa
kapakanan ng kapuwa.
Week 8 Aralin 8
Pagpapanatili ng tahimik, malinis at kaaya-ayang kapaligiran bilang
paraan ng pakikipagkapuwa-tao.
Week 9 Aralin 9
IKATLONG MARKAHAN
Week Yunit III Pagmamahal sa Bansa at Pakikibahagi sa Pandaigdigang
Pagkakaisa
Nakapagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o pagbabasa ng mga

Week 1 Aralin 1 pamanang kulturang materyal
Nakapagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o pagbabasa ng mga

Week 2 Aralin 2 pamanang kulturang material
Naipagmamalaki/ napahahalagahan ang nasuring kultura ng iba’t-

ibang pangkat etniko, tulad ng kuwentong bayan, katutubong
Week 3 Aralin 3 sayaw, awit, laro at iba pa.
Naipagmamalaki/ napahahalagahan ang nasuring kultura ngiba’t-

ibang pangkat etniko tulad ng kuwentong bayan, katutubong sayaw,
Week 4 Aralin 4 awit , laro at iba pa
Nakasusunod sa mga batas/ panuntun ang pinaiiral tungkolsa

Week 5 Aralin 5 pangangalaga ng kapaligiran kahit walang nakakakita
Nakasusnod sa mga batas/ panuntunang pinaiira ltungkol sa

Week 6 Aralin 6 pangangalaga ng kapaligiran kahit walang nakakakita
Nakatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng

kapaligiran saan man sa pamamagitan ng : segregasyon o
pagtapon sa tamang lagayan ng mga basurang nabubulok at di
Week 7 Aralin 7 nabubulok

kapaligiran saan man sapamamagitan ng: pag-iwas sa pagsunog
Week 8 Aralin 8 ng anumang bagay

kapaligiran saan man sa pamamagitan ng: pagsasagawang muli ng
Week 9 Aralin 9 paggamit ng mga patapong bagay(Recycling)
IKAAPAT NA MARKAHAN
Week Yunit IV Pananalig at Pagmamahal sa Diyos:
Paninindigan sa Kabutihan
Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay

Week 1 Aralin 1 (halimbawa: pag-iwas sa sakit)
Napahahalagahan ang lahat ng mga likha ng Diyos na may

Week 2 Aralin 2 buhay (halimbawa: paggalang sa kapuwa-tao)
Napahahalagahan ang lahat ng mga buhay na likha ng Diyos
(halimbawa: paggalang sa pamilyang bumubuo ng isang
Week 3 Aralin 3 komunidad)
Napapahalagahan ang lahat ng mga likha ng Diyos na may

buhay (halimbawa: pagkalinga sa mga hayop na ligaw at
Week 4 Aralin 4 endangered animals)
Week 5 Aralin 5 buhay (halimbawa: pangangalaga sa mga halaman)
buhay (halimbawa: pangangalaga ng kapaligiran sa
Week 6 Aralin 6 pamamagitan ng pagtatanim ng mga puno’t halaman)

Week 7 Aralin 7 buhay (halimbawa: pagtatanim ng mga halaman)
Napahahalagahan ang lahat ng mga likha ng Diyos tulad ng mga
materyal na bagay (halimbawa: pangangalaga sa mga materyal
Week 8 Aralin 8 na kagamitang likas)
Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos (halimbawa:
pangangalaga sa mga materyal na gawa ng tao mula sa likas na
Week 9 Aralin 9 yaman o gawa ng tao)
Bilang ng araw TG LM
1-6 2-10
5
5 7-10 11-19
5 11-13 20-27
5 14-18 28-37
5 19-24 38-44
5 25-29 45-53
5 30-33 54-61
5 34-36 62-69
5 37-39 70-76
Bilang ng araw
5 46-50 78-86
5
51-55 87-97
5 56-62 98-106
5 63-66 107-115
5 67-73 116-127
5 74-77 128-135
5 78-81 136-143
5 82-87 144-156
5 88-92 157-164
Bilang ng araw
5 100-110 166-180
5 111-117 181-193
5 118-125 194-206
5 126-135 207-218
5 136-142 219-229
5 143-147 230-238
5 148-154 239-247
5 155-162 248-258
5 163-174 259-268
Bilang ng araw
5 178-181 270-280
5 182-184 281-288
5 185-187 289-297
5 188-191 298-307
5 192-194 308-318
5 195-197 319-326
5 198-200 327-333
5 201-205 334-342
5 206-211 343-350
Budget of Work in English 4
Ist Grading
K-12 No of
TG
BOW Learning Competencies Days
Quarter 1
Week 1
ME AND MY WORLD
1.Note details in a selection listened to
2. Show willingness and enthusiasm in reading or listening to literary texts
3. Realize that the world is made up of people of different races and colors 10-12
Day 1 4. Appreciate and respect the differences of people in the world 1
5. Feel proud of being a Filipino
1. Realize that the world is made up of people of different races and with
different colors
2. Appreciate and respect the differences of people in the world
12-15
3. Feel proud of being a Filipino, a member of the brown race
Day 2 4. Speak clearly using appropriate expression and intonation 1
5. Read words, phrases, poems, and stories with the long a sound
1 .Analyze a narrative terms of its character.
2. Use context clues/synonyms to find the meaning of unfamiliar words 15-17
Day 3 3. Write two to three sentences about the characters in a story read 1
Day 4 Use plural form of regular nouns 1 17-19
Day 5 Locate information using print and non print sources 1 19-20
1. Show willingness and enthusiasm in reading / listening to literary text

Week 2 Day 1 1 22-25
2. Realize that kindness begets kindness
1. To realize that kindness begets kindness
Day 2 1 25-27
2. Read words, phrases, poems or stories with long vowel e
1. Realize that being helpful brings happiness to others and to one self
Day 3 1 27-29
2. Use context clues (synonyms)
Day 4 Use plural form of regular nouns (nouns ending in –y, f/fe) 1 29-31
To locate information using print sources (advertisements)
Day 5 1 31-33
2. To realize that not all information in advertisement
1. Note details in a selection listened to
Week 3 Day 1 1 35-36
2. Realize that hard work pays off
1. Realize that hard work pays off
Day 2 1 37-39
2. Read words, phrases, and stories with long vowel i sound
1. Appreciate different cultures of children from different parts of the world
Day 3 2. Realize that children all over the world are alike in many ways 1 40-42
3. Compare and contrast information from literary texts read or listened to
1. Appreciate different cultures of children from different parts of the world
Day 4 2. Realize that children all over the world are alike in many ways 1 42-43
3. Use plural forms of irregular nouns
Day 5 Locate information using print and non print sources 1 43-45
Week 4 Day 1 Realize that dreams are attainable through hardwork 1 45-48
1. Speak clearly using appropriate pronunciation and intonation (poems,
chants, rhymes, and riddles) 1
48-50
Day 2 2. Read words, phrases, poems, and stories with the long o
3. Use context clues (antonyms) to find the meaning of unfamiliar words
1. Realize that doing small tasks for loved ones is an expression of love
Day 3 1 50-51
2. Sequence events in literary texts
1. Use count and mass nouns
2. Arrange words with the same first letter but with a different second letter in 51-53
Day 4 alphabetical order
1
1. Use mass and count nouns
Day 5 1 53-54
2. Write two to three-step-directions using signal words
1. Sequence series of events of stories listened to
2. Give directions orally
Week 5 Day 1 3. Use context clues to determine the meaning of unfamiliar words 1 55-57
4. Write different forms of simple composition (thank you card, note, poster,
slogan) as a response to stories/poems read or listened to
1. Realize that the love and care of family and loved ones bring wellness
and happiness
2. Sequence series of events in stories listened to
Day 2 3. Write different forms of simple composition (thank you card) as a response 1 57-58
to the story listened to
57-58
4. Use graphic organizers (story sequence chart) to show understanding of text

Day 3 Use quantifiers of mass nouns 1 58-59
1. Read words, phrases, poems and stories with long u vowel sounds
2. Read aloud grade level texts with accuracy an rate of 95-100 percent
60-61
3. Use context clues (definition) to find the meaning of unfamiliar words
Day 4 4. Use a graphic organizer to show understanding of text 1
1. Understand that it is not good to count the gains if there is no effort on working for
it
2. Sequence events in a story read
61-62
Day 5 3. Use graphic organizers to show understanding of texts 1
4. Write different forms of simple composition (skit, slogan) as a response to the
story read
1. Understand that one should listen only to sound advice
Week 6 Day 1 2. Express one’s ideas, feelings clearly 1 64-66
3. Use context clues (definition) to find the meaning of unfamiliar words
1. Understand that one should listen only to sound advice
Day 2 2. Infer feelings of characters in the story listened to 1 66-68
3. Write a comic strip, news report in response to a story listened to
1. Use possessive nouns
Day 3 1 69-70
2. Express ones ideas, feelings clearly
1. Realize that everything we love can make us happy
2. Infer feelings, traits of characters from poem read
70-72
Day 4 3. Use context clues (definition) to find the meaning of unfamiliar words 1
4. Write a poem/note as a response to the poem read
1. Identify and use compound words
Day 5 1 73-74
2. Read words, phrases, poems, and stories with compound words
1. Realize that one has to exert effort to achieve his/her dreams
Week 7 Day 1 2. Admire Mouse for his determination to realize his dream 1 75-77
3. Admire Mouse’s parents for supporting his dream
1. Express one’s ideas, feelings clearly
Day 2 2. Make inferences and draw conclusions based on a literary or expository 1 77-78
text
Day 3 Read words, phrases, poems, and stories with accuracy 1 78-79
1. Identify concrete and abstract nouns in sentences

Day 4 1 79-80
2. Use concrete and abstract nouns in sentences
Day 5 Write a letter of apology 1 80-81
1. Use context clues (exemplification) to find the meaning of unfamiliar words
Week 8 82-85
Day 1 2. Express one’s ideas and feelings clearly 1
1. Realize that destroying the environment brings bad results
Day 2 2. Instill in the learners the value of caring for the environment 1
3. Realize that bad ways can be changed
4. Infer feelings and traits of characters in selections listened to
85-86
5. Write forms of simple composition as a response to stories/poems read or
listened to
-notes/letters
-descriptive paragraph
1. Read words, phrases and poems with diphthongs oy, ow and oi with accuracy
86-87
Day 3 2. Read aloud grade level texts fluently 1
Infer the theme of literary text
Day 4 1 87-88
Use collective nouns properly
1. Write sentences using collective nouns
Day 5 1 88-89
2. Write the correct collective noun in the word puzzle
1. Express one’s ideas and feelings clearly
Week 9 Day 1 2. Use pictures, context clues (exemplification) to find the meaning of unfamiliar 1 91-94
words
1. Express one’s ideas, feelings clearly
Day 2 1 94-95
2. Infer the theme of a literary text
1. Recognize words with silent letters h and gh in phrases, sentences and in a poem
96-97
Day 3 2. Read words, phrases and sentences with the silent letters h, gh 1
1. Identify and use the simple present tense of verbs in sentences
Day 4 1 97-98
2. Use the simple present tense of verbs in sentences
Day 5 Write a five-sentence paragraph using the present tense of verbs 1 99
2nd Grading
K-12 No of
Learning Competencies TG
BOW Days
Week 1 Quarter 2 Science and Nature

1. Realize and appreciate the importance of bugs
2. Get the main idea and supporting details from text listened to.
Day 1 113-115
3. Restate and retell information from text listened to. 1
1. Appreciate the value of sharing one’s blessings with others

116-119
Day 2 2. Note important details from a selection listened to. 1
1. Show appreciation by accepting advice and warnings of parents, friends, and other well-
meaning individuals
119-122
2. Identify the story elements (setting, character, and plot)
Day 3 3. Write a short story using the story elements 1
1. Identify and use compound words in sentences
Day 4 122-124
2. Use personal pronouns and their antecedents 1
1. To realize that living organisms are unique and different from one another
Day 5 2. To arrange 8-10 words with different beginning letters in alphabetical order 124-125
1
1. Note details from news reports/selections listened to
Week 2 127-129
Day 1 2. Answer wh- questions based on news reports/ selections listened to/read 1
1. Realize the value of staying together as a family especially in times of difficulties.

1 129-132
Day 2 2. Identify the different elements of a story
Day 3 Identify words with affixes 1 132-133
Day 4 Use pronouns that agree with its antecedents 1 133-134
1. Appreciate the different shapes of things around
2. Classify related words, ideas, concepts according to certain characteristics and 134-135
Day 5 similarities 1
1.Realize the importance of clouds in the formation of rain
Week 3 2. Note details by asking / answering questions about a story/poem listened to 137-140
Week 3 137-140
Day 1 3. Listen to and answer questions about a story read/listened to 1
1. Realize the importance of rain to mushrooms. 2. Realize the importance of
helping others overcome problems and difficulties
140-143
3. dentify the important story elements such as setting, character, and plot
Day 2 1
1. Read with automaticity grade level frequently occurring content area words
2. Infer the moods or feelings of the character based on what he/she says or does 143-144
Day 3 3. Write a friendly letter following correct mechanics 1

Day 4 Write a friendly letter following correct mechanics 1 144-145
1. Identify and use the -s form of the verbs.
145-147
Day 5 2. Read words that end with -s correctly. 1
1. Follow a set of three- to five- step directions
Week 4 148-150
Day 1 2. Give short three-to five- step directions 1
1. Make a two-point sentence outline
2. Use context clues to get the meaning of difficult words 150-152
Day 2 3. Read with automaticity grade level content area words 1
Use the present form of verb that agrees with the subject 152-153
Day 3 1
1. Recite a poem with expression
153-154
Day 4 2. Use the present form of verbs that agree with the subject 1
Day 5 Write a two-point sentence outline. 1 154-155
1. Respond to a story through dramatization, songs, or art activities
Week 5 157-159
Day 1 2. Relate story events to one’s experience 1
1. Give possible endings to stories
2. Use prefix and root word as clues to get meanings of words
159-162
Day 2 3. Read with automaticity grade level frequently occurring content area 1
words
Day 3 Use possessive pronouns 1 163-164
Use the pronouns that agree in gender with their antecedents 1 164-165
Day 4
Outline a paragraph with an explicitly given main idea 1 165-166
Day 5
1. Infer traits of characters from what they do or say in a story listened to
Week 6 1 167-168
Week 6 1 167-168
Day 1 2. React to what the character said/ did in a story listened to
1. Predict outcomes from the story
Day 2 2. Use suffixes and root words to get the meaning of words 169-170
3. Read grade four text using correct intonation and expression 1
1. Use the correct time expression to indicate an action in the present
2. Read grade four text using correct intonation and expression 171-172
Day 3 1
Write a short paragraph based on a two-level sentence outline 172-173

Day 4 1
Day 5 Fill out forms giving the appropriate information. 1 173--174
1. To admire the loyalty of the jellyfish to his king
Day 1 2. Give possible ending to a story heard
Week 7 175-177
3. Retell the best liked part of the story heard 1
4. Infer the feelings of characters in a story heard.
1. To realize that plants and animals in the forest are our treasures
2. Read a poem with appropriate pitch, intonation and expression
177-179
Day 2 3. Read words with consonant blends /tr/, and ,/cr/ 1
4. Identify and use a simile in a sentence
Day 3 Use the past form of the regular verbs 1 179
Day 4 Write a paragraph about a personal experience 1 180-181
1. Get information from the news page of a school paper
Day 5 182
2. Browse school paper and read the news page 1
Sequence events in a story heard
Week 8 184-186
Day 1 Act out a well liked part of a story heard 1
Day 2 Admire Green Bird’s love for his lady love 1 186-187
Day 3 Use the past form of irregular verbs 1 188-189
Day 4 Compose slogan from a given stimulus. 1 189-190
1. Browse and read more stories
190
Day 5 2. Use a dictionary in getting the meaning of words 1
1. To appreciate the value of sharing
2. Sequence events in a story listened to
Week 9 192-194
Day 1 3. Connect events in a story heard to a personal experience 1
4. Listen attentively and react positively during story reading
1. To realize the many uses of the coconut tree
2. Note important details in an informational text read
194-196
Day 2 3. Read informational text with 95-100% accuracy 1
4. Read words with consonant blends pr and gr
Day 3 Use the past form of regular and irregular verbs 1 196
1. Identify and use personification
Day 4 2. Get information such as title of a selection and/or pages from the table of 1 196-197
Contents
1. Express ideas through writing a news report from the facts presented
198-199
Day 5 2. Get information from the news page 1
3rd Grading
K-12 No of
Learning Competencies
BOW Days
Week 1 Quarter 3 Special People, Places, and Days

Admire the selflessness and bravery of the character in the poem
Listen attentively to a poem 1
Read aloud a poem with proper expression
Day 1 Guess the meaning of unfamiliar words through context clues.
Day 2 Note significant details in a poem listened to
1
Identify and use the adjective that best describes a person, animal, place,
Day 3 thing or event 1
Distinguish reality from fantasy
Day 4 1
Note significant details in the story read
Day 5 Use a thesaurus to find synonyms and antonyms of words 1
Week 2 Day 1 Note details from a story heard. 1
Note significant details
Day 2 Show interest in reading a travelogue 1
Talk about famous places
Read aloud grade level text accurately
Day 3 Read words with the consonant blends pl and fl 1
Day 3 1
Use adjectives showing the different degrees of comparison
Day 4 Identify multiple meanings of words 1
Day 5 Interpret a map 1
Talk about famous people
Week 3 Day 1 Note significant details from a selection heard 1
Show interest in listening to a biography
Day 2 Identify sequence of events 1
Read words with the consonant blend dr
Day 3 Use appropriate word signals to show sequence of events 1
Write about an event using sequence signals
Use a timeline to show the order of events
Day 4 1
Day 5 Give the meaning of unfamiliar words through restatements 1
Use expressions appropriate to grade level
Week 4 Day 1 1
Identify different meanings of content words
Use indirect speech to clarify the speaker’s ideas

Day 2 1
Day 3 Identify and use adjectives in a series 1
Identify the cause and effect relationship
Day 4 Read grade level texts with appropriate speed and expression 1
Day 5 Locate information from dictionaries 1
Use expressions appropriate to the grade level
Week 5 Day 1 Show appreciation of native cuisine in the different regions 1
Give one’s reaction to an event

Day 2 1
Identify various text-types according to structure (procedural, informational,
Day 3 1
narrative)
Identify and use adverbs of place
Write / Compose clear and coherent sentences using adverbs of place
Day 4 1
Locate information from glossary

Day 5 1
Use expressions appropriate to the grade level like ________.

Week 6 Take pride in preserving and promoting Vigan City as one of the World’s New
Day 1 1
Seven Wonder City
Give one’s reaction to an event or issue

Day 2 1
Identify and use adverbs of time
Day 3 1
Write / Compose clear and coherent sentences using adverbs of time
Make a comparison and contrast.

Day 4 1
Day 5 Locate information from indices 1

Tell/Retell familiar stories and short conversations by using appropriate
Week 7 gestures and expressions in complete sentences.
Day 1 Give one’s reaction to an event or issue. 1
Tell / Retell familiar stories by using appropriate gestures and expressions in
complete sentences
Day 2 Making generalizations 1
Use Adverbs of Manner
Day 3 1
Read words with initial l blends.
Day 4 Define and explore the concept of connotation 1

Examine how word choice affects meaning
Day 5 Locate information from indices 1
Make predictions about a selection listened to
Week 8
Day 1 Use appropriate graphic organizers for texts read 1
Tell / Retell familiar stories and short conversations by using appropriate
Day 2 gestures and expressions in complete sentences 1
Use a particular kind of sentence for a specific purpose.
Day 3 - Making requests 1
Day 4 Build vocabulary through word associations 1

Day 5 Interpret charts 1
Week 9 Day 1 gestures and expressions in complete sentences. 1
Make predictions about a selection listened to.
gestures
Day 2 1
and expressions in complete sentences
Use appropriate graphic organizers for texts read
Use interrogative sentence in asking permission
Day 3 1
Day 4 Classify words 1
Day 5 Interpret graph 1
4th Grading
K-12 No of
Learning Competencies
BOW Days
Week 1 Quarter 4 Just for Fun
Day 1 Admire the bravery shown by the kite in facing his fear 1
Admire the bravery shown by the kite in facing his fear 1

Day 2
Distinguish between fact and opinion
Identify prepositions in sentences
Day 3 1
Day 4 Identify meaning of word using context clues - synonyms 1
Day 5 Take down relevant information 1
Week 2 Day 1 Admire the bunny for being generous in sharing his blessings to others 1
1. Admire the bunny for being generous in sharing his blessings with
others
Day 2 1
2. Distinguish between fantasy and reality
3. State whether an action or event is a reality or fantasy
Interpret messages of the different authentic texts like
Day 3 Take down relevant information 1
Write three to four sentences in giving direction
Day 4 Use prepositions to and from 1
Day 5 Use context clues to find meaning of unfamiliar words-Antonyms 1
Appreciate kite flying as a worthwhile activity
Week 3 Day 1 Admire the creativity of different countries in making kites 1
Show respect for the customs of different countries in kite flying
Appreciate kite flying as a worthwhile activity
Day 2 Admire the creativity of different countries in making kites 1
Show respect to the customs of different countries on kite flying
Evaluate the likelihood that a story/event could really happen
Day 3 Explain if a story/event could really happen 1
Identify meaning of words with multiple meanings

Day 4 1
Use the prepositions among and between in sentences
Day 5 1
Use the glossary to get meaning of words
1. To understand the importance of early bedtime for a child
2. To understand the grandfather’s clever way of solving the problem
Week 4 Day 1 1
3. Give conclusions to a narrative heard
1. Understand the importance of early bedtime for a child

2. Understand the grandfather’s clever way of solving the problem 1
Day 2 3. Provide conclusions to the story heard
4. Write three to four sentences giving conclusion for the story
Identify meaning of words with prefixes un-, in-, im-, dis-, mis-, and re-
Day 3 1
Day 3 1
Interpret chart
Use the prepositions in, on, under, and above in sentences
Day 4 1
Use the prepositions in, on, under, and above in sentences
Day 5 Write three to four sentences giving a conclusion about the story Tubby, the 1
Pot Bellied Cat.
1. To appreciate the humor and absurdity of a poem
2. To enjoy the rhyme, rhythm and repetitive quality of the poem
Week 5
Day 1 3. Give conclusions for humorous/cumulative poem heard 1
4. Express conclusions to humorous/cumulative poem heard
1. Appreciate the humor of a poem heard or read
2. Express conclusions to a humorous/cumulative poem heard
3. Read words with r-controlled vowels -ir
Day 2 4. Write at least three to four sentences showing a possible conclusion to 1
the old woman’s story.
Day 3 Giving the meaning of words with suffixes -full and -less 1
Use prepositional phrase showing location in sentences

Day 4 1
Spell correctly the words in the vocabulary list and the words in the
selection/poem read.
Day 5 Write a three to four sentence paragraph giving conclusion of a poem heard. 1
Read the poem aloud.
1. Admire the little girl’s smart way of solving the problem
Day 1 2. Realize that big things can come from small things 1
Week 6 3. Appreciate the humor in the story
4. Distinguish fact from opinion in a narrative
5. Use a simple sentence with a simple subject and simple predicate
1. Admire the little girl’s smart way of solving the problem
Day 2 2. Realize that big things can come from small things 1
3. Appreciate the humor in the story
4. Distinguish fact from opinion in a narrative
5. Use a simple sentence with a simple subject and simple predicate
Distinguish fact from opinion in a narrative.
Day 3 1
Interpret bar and line graphs
Use simple sentence with simple subject and simple predicate

Day 4 1
Day 5 Identify meaning of words with suffixes -er and -or 1

1. Realize that one should feel proud of those who express their own reasons
Week 7
Day 1 2. Distinguish fact and opinion from an informational text 1
3. Express fact and opinion from an informational text
Realize that one should feel proud of those who express their own reasons
Day 2 2. Distinguish fact and opinion from an informational text 1
3. Express fact and opinion from an informational text
4. Use simple sentences in expressing fact and opinion
Distinguish fact and opinion in an informational text
Use simple sentences in expressing fact and opinion
Day 3 1
Use the encyclopedia to get information
Decode words with ie and ei sounded as /iy/
Use the encyclopedia to get information
Day 4 Decode words with suffixes de and dis 1
Write a five to six sentence paragraph about a given topic or idea
Decode words with the prefixes (de-, dis-)
Day 5 1
Write a five to six sentence paragraph about a given topic or idea
1. Appreciate the efforts of the three little wolves for repaying with kindness
Day 1 the badness of the big bad pig 1
Week 8
2. Distinguish fact from opinion in a narrative text
3. Express fact and opinion in a narrative text
4. Give the meaning of unfamiliar words
1.Distinguish fact from opinion in a narrative text
Day 2 2. Express fact and opinion in a narrative text 1
3. Use simple sentences in identifying the problem and solution in a given
text and in suggesting solutions to problems
Distinguish fact from opinion in a narrative text
Day 3 Express fact and opinion in a narrative text 1
Use strategies in taking tests
Use simple sentences in identifying the problem and solution in a given text
and in suggesting solutions to problems
1. Identify meaning of words with suffixes -ly, -y
Day 4 2. Use strategies in taking tests 1
3. Write a five to six sentence paragraph about the given topic
1. Identify meaning of unfamiliar words according to structure (suffix -ly, -y)
Day 5 1
2. Write a five to six sentence paragraph about a given topic
1. Realize the importance of observing safety precautions and procedures
even when having fun
Week 9 Day 1 1
2. Distinguish fact from opinion in an informational text
3. Express fact and opinion in an informational text
4. Identify meaning of unfamiliar words
1. Realize the importance of observing safety precautions and procedures
even when having fun
Day 2 2. Distinguish fact from opinion in an informational text 1
3. Express fact and opinion in an informational text
4. Use compound sentences to compare / contrast persons / animals /
places/ objects / events / ideas
1. Distinguish fact from opinion in an informational text
Day 3 2. Follow steps in a process 1
3. Use compound sentences to compare/contrast persons/animals/
places/ objects/events/ideas
4. Decode words with ue/ui
1. Identify meaning of words with suffixes -able and -ible
2. Follow steps in a process
Day 4 1
3. Write five to six sentence paragraph about a given topic
Day 4 1
4. Decode words with silent letters
1.Give the meaning of words with suffixes -able and -ible
Day 5 1
2. Write a five to six sentence paragraph about a given topic
1st Grading
TG LM
Bilang ng
Yunit I Entrepreneurship and Information and araw
Communication Technology (ICT)
Aralin
Ang Pagbebentang Produkto 1.
Naiisa-isa ang pamamaraan sa pagbebenta ng produkto
2. Natatalakay ang mga produktong naibebenta sa pag-
1 eentrepreneur 1
3. Nagagawa ang sama-samang gawain
Katangian Ng Entrepreneur 1.
Naiisa-isa ang mahahalagang katangian ng isang
2 entrepreneur 1
2, Naipagmamalaki ang mga katangian ng isang entrepreneur
3. Nakikilala ang sariling kakayahan na magagamit sa
paghahanap buhay
Ang Iba’t Ibang Uri Ng Negosyo
1. Naiisa-isa ang uri ng negosyo sa pamayanan 1
3 2. Naibabahagi ang sariling karanasan sa pagbili
Mga Entrepreneur Sa Kommunikasyon At Teknolohiya
1. Naiisa-isa ang
mga kilalang entrepreneur sa iba’t ibang larangan
4 2. Napaghahambing ang mga matagumpay na entrepreneur 2
3. Naisasagawa ang pangkating gawain
Matagumpay na mga Entrepreneur sa Ating Bansa

1. Naiisa-isa ang matatagumpay na entrepreneur sa ating
bansa
2. Napapahalagahan ang mga kuwento ng tagumpay na
5 naranasan sa 2
pamamagitan ng indibidwal at sama-samang pagkilos
3. Natutukoy ang mga pamaraang maaaring magamit para sa
tagumpay
Ang Kahalagahan ng Entrepreneurship
1. Naipaliliwanag ang kahulugan ng entrepreneurship
2. Naipagmamalaki ang mga kahalagahan ng isang
entrepreneur 2
3. Nakikilala ang sariling kakayahan na magagamit sa
paghahanapbuhay
6
Ligtas at Responsableng Paggamit ng Computer,
Internet, at Email
1. Nabibigyang-kahulugan ang ICT at ang
kahalagahan nito
7 2. Naipaliliwanag ang mga panuntunan sa paggamit ng 3
computer, internet, at email
3. Nakabubuo ng mga patakarang dapat sundin para sa ligtas
at
responsableng paggamit ng computer, internet, at email
Ang Mga Panganib na Dulot ng Malware at Computer
Virus
1. Nabibigyang kahulugan ang malware at
computer virus
2. Natutukoy kung ang isang computer ay may malware at
8 2
computer virus
3. Naipaliliwanag ang mga dahilan kung bakit nagkakaroon ng
computer virus
4. Naisa-isa ang mga paraan kung paano maiwasan at
tanggalin ang malware at computer virus
Pangangalap ng Impormasyon Gamit ang ICT

1. Naipaliwanag ang kaalaman tungkol sa
2
computer, internet, at ICT
2. Naintindihan ang mga kapakinabangan ng Information and
Communication Technology
9 3. Napahalagahan ang ICT sa pangangalap ng impormasyon
Ang Computer File System
1. Naipaliliwanag ang konsepto ng computer file
system
10 2
2. Nakikilala ang mga bahagi ng isang computer file system
3. Nakagagamit ng computer file system sa pagsasaayos at
pagsave ng mga files
Pananaliksik Gamit ang Internet
1. Nailalarawan ang web browsers at search
engines
2. Nakikilala ang iba’t ibang katangian ng web browsers at
11 search engines 3
3. Nakapagsasaliksik gamit ang web browsers at search
engines
4. Nakapamimili ng tamang keywords para sa paksang nais
saliksikin
Pangangalap ng Impormasyon sa Websites

1. Naipaliliwanag ang ugnayan at kaibahan ng web page,
12 website, at World Wide Web 3
2. Natutukoy ang mga katangian ng isang kapaki-pakinabang
na website
3. Nakagagamit ng websites sa pangangalap ng impormasyon
Pag-download ng Impormasyong Nakalap

1. Naipaliliwanang ang proseso ng pag-download ng files
13 mula sa internet 2
2. Napapahalagahan ang copyright o karapatan ng mga
orihinal na awtor
ng anumang akdang nakalathala sa internet
Paggawa ng Table at Tsart Gamit ang Word

Processor
1. Naipaliliwanag ang gamit ng table at tsart 3
2. Nakagagawa ng table at tsart sa pamamagitan ng word
processor
3. Natutukoy ang kahalagahan ng mga table at tsart para sa
14 mas epektibong pagsasaayos ng datos at impormasyon
Paggawa ng Table at Tsart Gamit ang Spreadsheet

Tool
15 1. Nakagagamit ng spreadsheet application upang 3
makagawa ng table at tsart
2. Naisasaayos ang mga tsart sa pamamagitan ng design,
layout, at format properties ng mga ito
Pag-sort at Pag-filter ng Impormasyon
1. Naipaliliwanag ang proseso ng pag-sort at pag-filter
16 ng impormasyon 2
2. Nakagagamit ng spreadsheet sa pag-sort at pag-filter ng
impormasyon
Ang Email
1. Nabibigyang-kahulugan ang email
17 2. Nakagagawa ng sariling email account o address gamit ang 2
internet
3. Nakapagpapadala ng mensahe gamit ang sariling email
account o address
Pagsagot at Pagpapadala ng Email na may Attachment

1. Nakasasagot sa email ng iba
18 2. Nakapagpapadala ng email na may kalakip na dokumento o 2
iba pang media file
3. Napahahalagahan ang mga panuntunan sa paggamit ng
email
Pagguhit Gamit ang Drawing Tool o Graphic Software

1. Nakatutukoy ng command buttons sa drawing tools o
graphic software 3
2. Nakaguguhit gamit ang drawing tools o graphic software
3. Nagagampanan ang itinakdang tungkulin sa pangkatang
19 gawain
Pag-Edit ng Larawan Gamit ang Basic Photo Editing

Tool
1. Nakapag-eedit ng larawan gamit ang basic photo
editing tool
20 3
2. Nakagagawa ng isang produktong maaaring pagkakitaan
gamit ang basic editing tool
3. Nakapagpapahayag ng pagkamalikhain sa pag-edit ng
larawan
Paggawa ng Dokumento na may Larawan Gamit ang

Word Processing Tool
1. Nakagagamit ng basic features ng word processing tools
2. Nakagagawa ng isang produkto gamit ang word processor
21 3. Nakapagbabahagi ng kaalaman sa paggamit ng word 4
processor sa iba
Paggawa ng Report Gamit ang Word Processing

Application
1. Nakagagawa ng report na may table, tsart, at larawan
22 gamit ang word processor 5
2. Nakasusulat ng malinaw at mapanghikayat na report
3. Naipaliliwanag ng mahusay ang ideyang pini-present
Paggawa ng Report Gamit ang Word Processing
Application
1. Nakagagawa ng report na may table, tsart, at larawan
22 gamit ang word processor 5
2. Nakasusulat ng malinaw at mapanghikayat na report
3. Naipaliliwanag ng mahusay ang ideyang pini-present
2nd Grading
Yunit II Bilang ng
Home Economics
araw
Aralin
Tungkulin Sa Sarili
1 1. Naisasagawa nang wasto ang mga tungkulin sa sarili
2. Naisauugali nang maayos ang mga tungkulin sa sarili 2
Mga Kagamitan sa Paglilinis at Pag-aayos ng Sarili
1. Nasasabi ang mga kagamitan sa paglilinis at pag-
2 aayos ng sarili
2. Naipakikita ang wastong paraan ng paggamit ng mga
kagamitan sa paglilinis at pag-aayos sa sarili 3
Wastong Paraan sa Pag-aayos at Paglilinis sa Sarili

3 1. Naipakikita ang wastong pamamaraan ng paglilinis at
pag-aayos ng sarili
2. Nasusunod ang iskedyul ng pag-aayos at paglilinis sa sarili 3
Pag-aalaga ng Sariling Kasuotan
1. Napangangalagaan ang sariling kasuotan
4 2. Naisa-isa ang mga paraan ng pagpapanalitiling malinis
angkasuotan (hal.mag-ingat sa pag-upo, pagsuot ng tamang
kasuotan sa paglalaro, at iba pa) 2
Mga Kagamitan sa Pananahi sa Kamay
5 Nasasabi ang kagamitan sa pananahi sa
Kamay 2
6 Pagsasaayos ng Sirang Kasuotan

Naisasaayos ang payak na sirang kasuotan sa pamamagitan
ng pananahi ng kamay (halimbawa Pagkabit ng butones) 2
Pag-aayos ng mga Kasuotan Batay sa Gamit at
Okasyon
7 Naitatabi nang maayos ang mga kasuotan batay sa
kanilang gamit (hal., pormal na kasuotan at pang espesyal na
lokasyon) 2
Pagpapanatiling Maayos ang Sariling Tindig

1. Napapanatiling maayos ang sariling tindig sa
8 pamamagitan ng tamang pag-upo at paglakad
2. Naisasagawa ang mga gawain na nagpapanatili ng maayos
na tindig sa pamamagitan ng pag-iwas sa sakit,
masustansiyang pagkain, pag-ehersisyo, atbp. 2
Ang Mabuting Pag-uugali Bilang Kasapi ng Mag-anak
1. Naipakikita ang mabuting pag-uugali bilang kasapi ng
9 mag-anak
2. Nasasabi ang kahalagahan ng pagpapakita ng mabuting
paguugali bilang kasapi ng mag-anak 2
Pag-aalaga sa mga Matatanda at Iba Pang Kasapi ng

Pamilya
10 1. Nakatutulong sa pag-aalaga sa matatanda at iba pang
kasapi ng pamilya
2. Naiisa-isa ang mga gawain na makatutulong sa
pangangalaga sa iba pang kasapi ng pamilya 2
Pagtulong Nang May Pag-iingat at Paggalang
11 Naisasagawa ang pagtulong ng may pag-iingat at
paggalang 2
Pagtanggap ng Bisita sa Bahay
Nakatutulong sa pagtanggap ng bisita sa bahay tulad
ng:
12 • pagpapaupo, pagdudulot ng makakain, tubig, atbp.
• pagsasagawa nang wastong pag-iingat sa pagtanggap ng
bisita
• pagpapakilala sa ibang kasapi ng pamilya 2
13 Mga Kagamitan sa Paglilinis ng Bahay

Natutukoy ang angkop na kagamitan sa paglilinis ng bahay 2
Wastong Paglilinis ng Tahanan

14 1. Naisasagawa ang wastong paglilinis ng bahay
2. Nagagamit ang wastong kagamitan sa paglilinis ng bahay 3
15 Wastong Paglilinis ng Bakuran

1. Naisasagawa ang wastong paglilinis ng bakuran
2. Nagagamit ang wastong kagamitan sa paglilinis ng bakuran 3
Pangkalusugan at Pangkaligtasang Gawi sa Paglilinis

ng Bahay at Bakuran
1. Nakasusunod sa mga tuntuning pangkalusugan at
16 pangkaligtasan sa paglilinis ng bahay at bakuran
2. Naisasagawa ang wastong paghihiwalay ng basura sa
bahay
3. Nasasabi ang kahalagahan ng maayos, malinis, at ligtas na
bahay at bakuran 3
Kasiya-siyang Pagganap ng mga Gawaing Bahay

1. Nakagagawa ang mga gawaing bahay na nakatakda sa
17 sarili na may kusang loob at may kasiyahan
2. Naipakikita ang kahalagahan ng pagkakaisa ng bawat
kasapi ng mag-anak sa pagtugon sa kani-kanilang tungkulin 3
Paghahanda ng Masustansiyang Pagkain
1. Napapangkat ang mga pagkain ayon sa Go, Grow, at
Glow food
2. Nasusuri ang sustansiyang taglay ng mga pagkain sa
almusal gamit ang food pyramid guide at ang pangkat ng mga
18 pagkain
3. Nakagagawa ng plano ng ilulutong pagkain
4. Nasusunod ang mga alituntuning pangkaligtasan at
pangkalusugan sa paghahanda, pagluluto, at paghahain ng
pagkain
5. Nakapagluluto at nakapaghahain ng pagkain nang kaaya-
aya 6
Wastong Paggamit ng Kubyertos
1. Naipakikita ang wastong paggamit ng kubyertos
19 (kutsara at tinidor)
2. Nasusunod ang mga panuntunang kultural sa pagkain
3. Nasasabi ang kagandahang-asal sa hapag-kainan 3
Pagliligpit at Paghuhugas ng Pinagkainan

1. Nasusunod ang wastong paraan sa
paghuhugas at pagliligpit ng pinagkainan at pinaglutuan
20 2. Naisasagawa nang may sistema ang pagliligpit at
paghuhugas ng pinagkainan at pinaglutuan
3. Nasasabi ang kabutihang dulot ng kalinisan at kaayusan sa
kusina 3
52
3rd Grading
Yunit III Bilang ng
Agriculture
Aralin araw
Pakinabang sa Pagtatanim ng Halamang Ornamental
1 Natatalakay ang pakinabang sa pagtatanim ng halamang
ornamental para sa pamilya at sa pamayanan 1
Pagsasagawa ng Survey Gamit ang Teknolohiya
Nakagagamit ng teknolohiyang internet sa pagsasagawa ng
2 survey at iba pang pananaliksik upang matutuhan ang
makabagong pamamaraan ng pagpapatubo ng halamang
ornamental 1
Pagtukoy ng mga Halamang Ornamental Ayon sa

Pangangailangan
3 Nakapagsasagawa ng survey upang matukoy ang mga
halamang ornamental ayon sa ikagaganda ng tahanan, gusto
ng mamimili, panahon, pangangailangan, at kita ng mga
nagtatanim 1
Intercropping ng Halamang Ornamental sa Halamang
Gulay
4 Makagagawa ng survey upang matukoy ang pagbabago sa
kalakaran ng pagpapatubo ng halamang gulay na kasama sa
halamang ornamental 1
Pagtukoy sa Disenyo o Plano ng Pagtatanim ng

Pinagsamang Halamang Ornamental at Iba pang Mga
Halamang Angkop Dito
5
Nagkagagawa ng survey upang matukoy ang disenyo o plano
ng pagtatanim ng pinagsamang halamang ornamental at iba
pang mga halamang
angkop dito 1
Pagtukoy sa Paraan ng Pagtatanim at Pagpapatubo ng

6 Mga Halamang Ornamental
Nakapagsasagawa ng survey upang matukoy ang wastong
paraan ng pagtatanim at pagpapatubo ng mga halamang
ornamental 1
Paggawa ng Disenyo ng Pagtatanim ng mga
7 Halamang Ornamental
Nakagagawa ng disenyo ng halamang ornamental sa tulong
ng basic sketching at teknolohiya 1
Pagpili ng Itatanim na Halamang Ornamental Naipakikita
8 ang wastong pamamaraan sa pagpili ng itatanim na halamang
ornamental 1
Wastong Pamamaraan sa Paghahanda ng Taniman ng

9 Halamang Ornamental
Naipakikita ang wastong pamamaraan sa paghahanda ng
taniman 1
Wastong Paraan sa Paghahanda ng mga Itatanim o
10 Patutubuin
Naipakikita ang wastong pamamaraan sa paghahanda ng
mga itatanim o patutubuin 1
Pagpaparami ng Halamang Ornamental

1. Naiisa isa ang mga uri ng halamang ornamental na
maaaring itanim sa lata o paso
11 2. Naiisa-isa ang mga hakbang sa pagpaparami ng halaman
sa paraang layering/marcotting at pag puputol
3. Naisasagawa ang wastong paraan nang pagpaparami ng
halaman sa paraang layering/marcotting at pagpuputol 2
Pagpaparami ng Halaman sa Paraang Pagpuputol

12 1. Natatalakay ang mga hakbang sa paraang pagpuputol
2. Naisasagawa ang wastong pamamaraan ng pagpapatubo
ng halamang ornamental sa paraang pagpuputol 2
13 Paraan ng Pagbubungkal ng Lupa 156 1.

Naiisa-isa ang mga kasangkapan sa pagbubungkal ng lupa
2. Nasasabi kung saan ginagamit ang bawat kasangkapan 2
Paggawa ng Organikong Pataba (Composting)

14 1. Naisasagawa ang masistemang pangangalaga ng tanim
2. Naisasagawa ang wastong paraan ng pagdidilig
3. Naisasagawa ang wastong paraan ng paggawa ng
organikong pataba 2
Paglalagay ng Abono sa Halaman

1. Natatalakay ang mga paraan ng paglalagay ng abono sa
15 halaman
2. Naisasagawa ang wastong paraan ng paglalagay ng abono
sa
halaman 2
Paraan ng Paggamit ng Kagamitang Paghahalaman 1.
16 Naiisa-isa ang mga kagamitan sa paghahalaman
2. Naipakikita ang pamamaraan sa paggamit ng mga
kagamitan sa pagtatanim ng halamang ornamental 2
Pag-aani at Pagsasapamilihan ng Halamang
17 Ornamental
Naisasagawa ang wastong pag-aani/pagsasapamilihan ng
mga halamang ornamental 2
Plano sa Pagbebenta ng Halamang Ornamental

1. Nakakagawa ng plano sa pagbebenta ng halamang
ornamental
18 2. Naisagawa ang wastong paraan ng pagsasaayos ng
paninda
3. Naisasagawa kung papaano akitin ang mamimili
4. Nakagagawa ng talaan ng puhunan at ginastos 2
Mahusay na Pagbebenta ng Halamang Ornamental 1.
Matalakay ang wastong paraan nang mahusay na pagbebenta
19 ng halamang ornamental
2. Naisasagawa nang mahusay ang pagbebenta ng halamang
pinatubo 2
20 Talaan ng Puhunan at Ginastos
Naitatala ang puhunan at ginastos 2
Plano sa Tuloy Tuloy na Pagpapatubo ng Halamang
21 Ornamental
Nakagagawa ng plano ng patuloy na pagpapatubo ng
halamang ornamental bilang pagkakakitaang gawai 2
Kabutihang Dulot sa Pag-aalaga ng Hayop

22 1. Natatalakay ang kabutihang dulot ng pag-aalaga ng 2
hayop sa tahanan
2. Natutukoy ang mga hayop na maaaring alagaan sa tahanan
23 MGA HAYOP NA MAAARING ALAGAAN SA BAHAY 2

Natutukoy ang mga hayop na maaaring alagaan sa tahanan
24 MGA SALIK SA PAG-AALAGA NG HAYOP Naisasagawa 2

ng maayos ang mga hakbang sa pag-aalaga ng hayop
25 LIGTAS NA TIRAHAN NG MGA ALAGANG 2

HAYOP
Naibibigay ang wastong lugar o tirahan sa mga alagang hayop
TAMANG PARAAN SA PAG-AALAGA NG
HAYOP Naiisa-isa ang wastong pamamaraan sa pag-aalaga
ng hayop sa
26 tahanan 2
• pagsasagawa nang maayos na pag-aalaga ng hayop
• pagbibigay ng wastong lugar o tirahan
• pagpapakain at paglilinis ng tirahan
PAGGAWA NG PLANO NG PAGPAPARAMI NG
27 ALAGANG HAYOP UPANG KUMITA 2
Nakagagawa ng plano ng pagpaparami ng alagang hayop
upang kumita
28 PAGPILI NG PARARAMIHING HAYOP Makapamili 2
ng pararamihing hayop
PAGGAWA NG TALATAKDAAN NG MGA
GAWAIN UPANG MAKAPAGPARAMI NG HAYOP
29 Nakagagawa ng talatakdaan ng mga gawain upang 2
makapagparami
ng hayop
PAGGAWA NG ISKEDYUL NG PAG-AALAGA NG HAYOP
30 2
Nakagagawa ng iskedyul ng pag-aalaga ng hayop
PAG-IINGAT NA DAPAT GAWIN KUNG
MAG-AALAGA NG HAYOP
31 Naitatala ang mga pag-iingat na dapat gawin kung mag- 2
aalaga ng
hayop
MGA KAUTUSAN / BATAS TUNGKOL SA

PANGANGALAGA NG PAPARAMIHING
32 HAYOP 2
Naisasaalang-alang ang mga kautusan/ batas tungkol sa
pangangalaga ng paparamihing hayop
54
4th Grading
Yunit IV Bilang ng
Industrial Arts
Aralin araw
Mga Kagamitan sa Pagsusukat

1. Naipaliliwanag ang gamit ng bawat kagamitan sa
1
pagsusukat
2. Naiisa-isa ang paggamit ng bawat kagamitan sa pagsusukat
3. Naipamamalas ang kahalagahan ng bawat kagamitan sa
pagsusukat 1
Mga Sistema ng Pagsusukat
1. Nakikilala ang dalawang sistema ng pagsusukat
2 2. Nagagamit ang dalawang sistema ng pagsusukat sa mga
gawaing pang-industriya
3. Napapapahalagahan ang tamang paggamit ng dalawang
sistema ng pagsusukat 1
Pagsasalin ng Sistemang Panukat na Ingles sa

Metrik at Metrik sa Ingles
3 1. Nauuunawan ang paggamit ng Sistemang English at Metrik
2. Naisasalin ang sistemang panukat na English sa Metrik at
Metrik sa English
3. Naibibigay nang wasto ang pagsusukat sa Sistemang
English at sa Metrik 2
Ang Pagleletra
4 1. Nakikilala ang mga uri ng letra
2. Natutukoy ang mga uri ng letra
3. Napahalagahan ang gamit ng mga uri ng letra 2
Pagbuo ng Iba’t Ibang Linya at Guhit

1. Naipakikita ang tamang paraan sa pagbuo ng iba’t ibang
5 linya at guhit
2. Nakaguguhit ng iba’t ibang linya at guhit
3. Nakapagbibigay ng puna at mungkahi sa ginawa ng mga
kaklase 2
Paggamit ng Alphabet of Lines sa Pagbuo ng

Linya, Guhit, at Pagleletra
1. Naibabahagi ang kaalaman ukol sa pagbuo ng linya,
6 guhit, at pagleletra gamit ang alphabet of lines
2. Nagagamit ang alphabet of lines sa pagbuo ng linya, guhit,
at pagleletra
3. Napapahalagahan ang gamit ng alphabet of lines sa
pagbuo ng titik, guhit, at letra 2
Mga Produktong Ginagamitan ng Basic Sketching,

Shading, at Outlining”
1. Nababanggit ang mga produktong ginagamitan ng basic
7 sketching, shading, at outlining
2. Nakaguguhit ng isang simpleng produkto
3. Napahahalagahan ang kaalaman sa basic sketching,
shading, at outlining 2
Mga Tao at Negosyo sa Pamayanan na
Gumagamit ng Shading, Basic Sketching, at
Outlining
8 1. Natutukoy ang mga tao o negosyo sa pamayanan na ang
pinagkakakitaan ay paggamit ng shading, basic sketching, at
outlining
2. Napahahalagahan ang mga mga tao na ang hanapbuhay
ay gumagamit ng shading, basic sketching, at outlining 2
Mga Paraan sa Pagdidisenyo ng Proyekto

9 1. Natatalakay ang mga paraan sa pagdidisenyo ng proyekto
2. Nakalilikha ng isang mahusay na disenyo
3. Napahahalagahan ang pakinabang ng pagdidisenyo sa
paggawa ng proyekto 2
Mga Kagamitan at Kasangkapan sa Pagbubuo ng

Disenyo
1. Nakikilala ang iba’t ibang kagamitan sa paggawa ng
10 krokis o disenyo
2. Nagagamit nang wasto ang iba’t ibang kagamitan sa
paggawa ng krokis o disenyo
3. Napahahalagahan ang tamang kasangkapan sa pagbuo ng
krokis o disenyo 2
Pagguhit ng Disenyo o Krokis
11 1. Nalilinang ang kakayahan sa paglikha ng disenyo
2. Nakasusunod sa wastong paraan ng pagguhit ng disenyo
3. Nakalilikha ng disenyo o krokis ng proyekto 2
Mga Paraan ng Pagsasaliksik Tungkol sa Basic

Sketching, Shading, at Outlining
1. Natutukoy ang iba’t ibang sanggunian na mapagkukunan
12 ng wasto at makabagong impormasyon tungkol sa basic
sketching, shading at outlining
2. Nagagamit ang internet, aklat, at iba pang teknolohiya sa
pagsasaliksik ng wasto at makabagong paraan ng basic
sketching, shading at outlining 2
Ang Productivity Tools sa Paggawa ng Disenyo

1. Natutukoy ang iba’t ibang uri ng productivity tools na
13 magagamit sa paggawa ng iba’t ibang proyekto
2. Naipaliliwanag ang gamit ng iba’t ibang uri ng productivity
tools sa pagdidisenyo
3. Nagagamit nang may kawilihan ang iba’t ibang productivity
tools sa pagbuo ng angkop na disenyo sa isang proyekto 2
Pangkaligtasan at Pangkalusugang Panuntunan sa
Paggawa
1. Nalalaman ang mga panuntunang pangkaligtasan kaugnay
14 ng mga gawain
2. Nakasusunod sa mga panuntunang pangkaligtasan at
pangkalusugan habang gumagawa
3. Napahahalagahan ang mga panuntunang pangkaligtasan at
pangkalusugan sa paggawa 2
Iba’t Ibang Materyales na Matatgpuan sa

Pamayanan
1. Nababatid at nakikilala ang mga materyales na
15 matatagpuan sa pamayanan
2. Nakakapili ng mga materyales na matatagpuan sa
pamayanan sa paggawa ng kapaki-pakinabang na proyekto
3. Nakabubuo ng plano sa paggawa ng proyekto 2
Pagpapahalaga sa Natapos na Proyekto 1.

16 Natutukoy ang mga instrumento sa pagtataya ng proyekto
2. Napahahalagahan ang nabuong proyekto batay sa sariling
puna at puna ng ibang mag-aaral
3. Naisasagawa ang mga puna at suhestiyon ng iba 2
Aralin 17 Wastong Pag-aayos ng Produktong Ipagbibili at

Pagbebenta
1. Nasasabi ang wastong paraan sa pag-aayos ng mga
17 produktong ipagbibili at sa pagbebenta nito
2. Naisasagawa ang wastong paraan sa pag-aayos ng mga
produktong ipagbibili at sa pagbebenta nito
3. Natututuhan ang mga wastong paraan sa pag-aayos ng
mga produktong ipagbibili at pagbebenta nito 2
Pagtutuos ng Ginastos at Kinita

1. Naipamamalas ang kakayahan sa pagtutuos ng puhunan,
18 gastos, at kinita
2. Nakapagtutuos ng puhunan, gastos, at kinita
3. Naipakikita ang tamang katuturan at kahalagahan ng
pagtutuos 2
Pagpaplano ng Proyekto Gamit ang Naunang

Kinita
1. Naipakikita ang kasanayan sa pagpaplano ng
19 proyekto gamit ang naunang kinita
2. Nakagagawa ng plano ng proyekto gamit ang naunang
kinita
3. Napahahalagahan ang pagpaplano ng proyekto gamit ang
naunang kinita 2
Pagsasaalang-alang, Pag-iingat, at 250
Pagmamalasakit sa Kapaligiran sa Pagplano
at Pagbubuo ng Produkto Tungo sa Patuloy na
Pag-unlad
1. Naibabahagi ang mga pag-iingat at pagmamalasakit sa
20 kapaligiran sa pagpaplano at pagbuo ng produkto tungo sa
patuloy na pagunlad
2. Naisasaalang-alang ang pag-iingat at pagmamalasakit sa
kapaligiran sa pagpaplano at pagbuo ng produkto tungo sa
patuloy na pag-unlad
3. Napahahalagahan nang may pagmamalasakit sa
kapaligiran tungkol sa pagpaplano at pagbuo ng produkto
tungo sa patuloy na pag-unlad 2
Mga Gawi na Dapat at Di Dapat Isaugali Upang

Makatulong sa Patuloy na Pag-unlad
1. Naiisa-isa ang mga gawi na dapat o di-dapat isaugali
21 upang makatulong sa patuloy na pag-unlad
2. Natututuhan ang mga gawi na dapat o di-dapat isaugali
upang makatulong sa patuloy na pag-unlad
3. Naitataguyod ang mga gawi na dapat o di-dapat isa-ugali
upang makatulong sa patuloy na pag-unlad 2
Mga Regulasyon at Kautusan ng Pamahalaang

Lokal Kaugnay sa Napiling Negosyong
Panserbisyo at Produkto
1. Nalalaman ang iba’t ibang mga regulasyon at kautusan ng
pamahalaang lokal kaugnay sa napiling negosyong pang
22 serbisyo at produkto 2
2. Napahahalagahan ang pagtupad sa regulasyon at kautusan
ng pamahalaang lokal kaugnay ng napiling negosyong
panserbisyo at produkto
3. Naisasagawa ang iba’t ibang regulasyon at kautusan ng
pamahalaang lokal kaugnay sa napiling negosyong
panserbisyo at produkto
42
FILIPINO UNANG MARKAHAN
Pamantayan sa Pagkatuto Bilang
ng araw TG LM
Week Yunit I
Pangangalaga at Paggalang
Aralin 1
sa Sarili at sa mga Tao sa Paligid
Nasasagot ang mga tanong mula sa napakinggang kuwento Nagagamit ang mga
pamatnubay na salita ng diksiyonaryo Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang 1 2-4
1 kuwento
Natutukoy ang damdamin ng tagapagsalita ayon sa tono, diin, bilis, at intonasyon
Nakikinig nang mabuti sa nagsasalita upang maulit at mabigyang kahulugan ang mga 1
Week 1 pahayag
2 Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto gamit ang mga larawan
Nagagamit nang wasto ang pangngalan sa pagtukoy ng mga tao, lugar bagay, at
1
3 pangyayari sa paligid
Nakabubuo ng kuwento gamit ang balangkas
Naisasalaysay ang kuwento gamit ang pangngalan 1
4 Nagagamit ang pangngalan sa kuwento
5 Nagagamit ang pangngalan sa iba’t ibang sitwasyon 1
6 Nasasagot ang tanong sa kuwentong binasa 1
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa iba’t ibang sitwasyon tulad ng pagbili sa tind
7 1
Nasasagot ang mga tanong sa binasang kuwento
Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan sa mga tao, lugar, bagay, at pangyayari sa paligid
Week 2 8 1
Natutukoy ang pangngalang pantangi at pambalana sa pangungusap
9 Nakasusulat ng kuwento 1
Natutukoy ang pangngalang pantangi at pambalana sa talata
10 1
Naisasalaysay ang mga pangyayari gamit ang pangngalan
Aralin 2 Sama-samang Pamilya
1 Nababasa ang maikling tula nang may tamang bilis, diin, ekspresyon, at intonasyon
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa gamit ang diksiyonaryo 1
Nasasagot ang mga tanong sa napakinggang tula
Week 3 Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang tula 1
2 Nakapagbibigay ng sariling opinyon o reaksyon sa isang sitwasyon o tula
Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan sa pagsasalita tungkol sa sarili, sa tao, lugar, bagay, at 1
3 pangyayari sa paligid
4 Nakasusulat ng talatang nagsasalaysay 1
Week 3
5 Nakapagbibigay ng sariling reaksyon o opinyon gamit ang pangngalan 1

Nasasagot ang mga tanong sa nabasang tula 1
6
Naiuugnay ang sariling karanasan sa nabasang teksto
1
7 Nagagamit ang pangngalan sa pagtukoy ng mga ngalan ng tao, bagay, hayop, at pangyayari
Week 4 8 Nakasusulat ng maikling tula mula sa paksa 1
9 Nakasusulat ng isang tula 1
Natutukoy ang pangngalang pantangi at pambalana sa talata 1
10
Naisasalaysay ang mga pangyayari gamit ang pangngalan
1
Aralin 3 Halaga ng Paggalang sa Loob ng Tahanan
Naipamamalas ang kahusayan sa pakikinig ng balita
1 1
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa mahahalagang detalye ng napakingggang balita
Nakapagbibigay ng panuto gamit ang pangunahing direksyon
2 1
Naisasalaysay muli ang napakinggang balita gamit ang mga larawan
Week 5 Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan sa pagsasalita tungkol sa sarili, sa tao, lugar, bagay,
3 at pangyayari sa paligid 1
Natutukoy ang kasarian ng pangngalan at nagagamit sa sariling pangungusap
Nakasusulat ng talatang nagbabalita Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan Nasusuri ang 1
4 balita gamit ang balangkas
5 Nakasusunod sa nakasulat na panuto 1
6 Nasasagot ang mga tanong tungkol sa mahahalagang detalye ng nabasang balita 1
7 Naisasalaysay muli ang nabasang teksto gamit ang mga larawan 1
Natutukoy ang panghalip panao
8 1
Week 6 Nagagamit ang panghalipna panao sa usapan at pagsasabi ng tungkol sasariling karanasan
Nakasusulat ng talatang nagbabalita
9 1
Naibibigay ang kahalagahan ng media sa pagbibigay ng impormasyon
10 Nasasagot ang panlingguhang pagtataya 1
Aralin 4 Paaralan Bilang Pangalawang Tahanan
1 Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang recount 1
2 Nagagamit ang magagalang na pananalita sa iba’t ibang sitwasyon 1
Natutukoy ang panghalip na pamatlig
Week 7
3 Nagagamit ang panghalip na pamatlig sa usapan at pagsasabi tungkol sasariling 1
karanasan
4 Nakasusulat ng balangkas ng binasang teksto sa anyong pangungusap o paksa 1
5 Nakasusulat ng balangkas ng binasang teksto sa anyong pangungusap o paksa 1
6 Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano 1
Naisasalaysay muli ang napakinggang kuwento gamit ang mga larawan
7 1
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng kasingkahulugan
Week 8
Week 8
8 Nasasagot ang mga tanong bago at pagkatapos manood ng pelikula 1
9 Nasasagot ang mga tanong bago at pagkatapos manood ng pelikula 1
10 Nakasusulat ng reaksiyon sa napanood na pelikula 1
Aralin 5 Mabuting Pagkakaibigan
Naibibigay ang kasalungat na kahulugan ng salita
1 Natutukoy ang damdamin ng nagsasalita ayon sa tono, diin, bilis, at intonasyon
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto 1
2 Natutukoy ang bahagi ng binasang kuwento: simula, kasukdulan, at panapos 1
Week 9
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip sa usapan at pagsasabi tungkol sa sariling 1
3 karanasan
Nakasusulat ng liham na pagbibigay ng hangarin sa isang gawain karanasan o karanasan
4 1
5 Nakasusunod sa mga binasang panuto 1
6 Natutukoy ang bahagi ng binasang kuwento 1
Naisasalaysay muli ang nabasang teksto gamit ang mga
Week 10 7 1
pangungusap
8 Naisasalaysay muli ang nabasang teksto gamit ang mga pangungusap 1
2nd Grading
Week Yunit II Nagkakaisang Mamamayan, Maunlad na Pamayanan
Lugar sa Pamayanan, Halina’t Pasyalan
Aralin 6
Nasasagot ang mga tanong mula sa napakinggang kuwento
1 Nagagamit ang mga pamatnubay na salita ng diksiyonaryo 1
Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang kuwento
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa iba’t ibang
2 sitwasyon sa paghingi ng pahintulot 1
Week 1 Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa kuwento sa
pamamagitan ng tanong
Nagagamit nang wasto ang pang-uri sa paglalarawan ng tao, lugar,
1
3 bagay, at pangyayari sa sarili at sa mga iba pang tao sa pamayanan
Nakasusulat ng liham-paanyaya
Nababaybay nang wasto ang mga salitang hiram 1
4
5 Nakasusunod sa mga nakasulat na panuto 1
Nabibigyang-kahulugan ang salitang iisa ang baybay ngunit
magkaiba ang diin
Nahuhulaan ang maaaring mangyari sa teksto gamit ang dating 1
6 karanasan/ kaalaman
Naipapahayag ang sariling opinyon o reaksyon sa napakinggang isyu o usapan
7 Naisasadula ang nagustuhang bahagi ng napanood 1
Week 2
Nagagamit nang wasto ang pang-uri sa paglalarawan ng tao,
8 lugar, bagay, at pangyayari 1
9 Nakasusulat ng liham paanyaya 1
Natutukoy ang pangngalang pantangi at pambalana sa talata
10 Naisasalaysay ang mga pangyayari gamit ang pangngalan 1
Aralin 7 Katuwang sa Pamayanan
Nakikinig nang mabuti sa nagsasalita upang maulit at mabigyang
1 kahulugan ang mga pahayag 1
Natutukoy ang paksa ng napakinggang teksto
Natutukoy ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pormal
Week 3 2 Naipahahayag ang sariling opinyon o reaksyon 1
Nagagamit nang wastong ang pang-uri sa paglalarawan ng tao, 1
3 lugar, bagay at pangyayari sa sarili, sa ibang tao sa pamayanan
4 Nakasusulat ng talatang nagbabalita 1
Week 3
5 Nakasusulat ng talatang nagbabalita 1

Nasasagot ang mga tanong sa binasang tekstong 1
6 pang-impormasyon (recount)
1
7 Nasasabi ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa binasang teksto
Week 4 Nagagamit ang pandiwa ayon sa panahunan sa pagsasalaysay ng 1

8 nasaksihang pangyayari
9 Nakasusulat ng isang tekstong recount 1
1
10 Nakasusulat ng isang tekstong recount
1
Aralin 8 Biyaya ng Kalikasan Tungo sa Pag-unlad
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa kuwentong napakinggan
1 Nakapagtatanong tungkol sa kuwentong napakinggan 1
Nakasusunod sa nakalimbag na panuto
2 Nailalarawan ang tauhan, tagpuan, at pangyayari sa 1
Week 5
napakinggang
Nagagamit kuwento
nang wasto ang mga pang-uri sa paglalarawan ng
3 mga tao, bagay, hayop, lugar, at pangyayari 1
4 Nakasusulat ng talatang naglalarawan 1
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng kasingkahulugan 1
6 Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano tungkol sa binasang teksto
Nagagamit ang pandiwa ayon sa panahunan sa
Week 6 8 pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari 1
Naipakikita ang nakalap na impormasyon sa pamamagitan ng

9 nakalarawang balangkas 1
10 Nasasagot ang panlingguhang pagtataya 1
Aralin 9 Pagpapaunlad ng Pamayanan
1 Naibibigay ang sariling wakas sa napakinggang teksto 1
2 Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa napakinggang 1
kuwento sa tulong ng mga pangungusap
Week 7
3 Nagagamit ang pariralang pang-abay sa paglalarawan ng kilos 1
4 Nasusuri ang damdamin ng mga tauhan sa napanood 1
6 Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang teksto 1
7 Nagagamit nang wasto ang pariralang pang-abay sa paglalarawan ng kilos 1
Week 8
7 Nagagamit nang wasto ang pariralang pang-abay sa paglalarawan ng kilos 1
Week 8
8 Nagagamit nang wasto ang card catalog 1
10 Nakasusunod sa mga panuto 1
Aralin 10 Hangad na Likas-Kayang Pag-unlad
Naibibigay ang kasalungat na kahulugan ng salita
Naibibigay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa
1
napakinggan teksto
Naisalaysay muli ang napakinggang teksto 1
Nasasabi ang sanhi at bunga sa mga pangyayari 1
2 Natutukoy ang mga salitang ginamit sa sanhi at bunga
Week 9 Nagagamit nang wasto ang pariralang pang-abay sa paglalarawan 1
3 ng kilos
Natutukoy ang mga bahagi ng liham
Nagagamit nang wasto ang mga bantas sa pagsulat ng liham
4 1
Nakasusulat ng liham na pagbibigay ng hangarin sa isang gawain
5 Nakasusunod sa panuto 1
6 Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang teksto 1
Week 10 7 Naisasalaysay muli ang nabasang kuwento sa sariling pangungusap 1
3rd Grading
Week Yunit III Bayang Sinilangan, Handang Paglingkuran
Aralin 11 Kapuwa ko Pilipino, Kaagapay ko sa Pag-asenso
Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano batay sa
1 napakinggang teksto 1
Nasusunod ang napakinggang panuto ng isang gawain
Week 1 2 Nailalarawan ang mga tauhan batay sa ikinilos o iginawi 1

Nakapagbibigay ng panuto gamit ang pangalawang direksiyon
3 Nagagamit ang mga pang-abay sa paglalarawan ng kilos 1
Naipakikita ang pag-unawa sa pinanood sa pamamagitan ng
4 pagsasakilos nito 1
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang teksto
Nahuhulaan ang maaaring kalabasan ng mga pangyayari batay sa 1
6 dating kaalaman o karanasan
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang teksto
7 1
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pagbibigay
Week 2 ng halimbawa
8 Nakasususlat ng sariling kwento 1
9 Nakasususlat ng sariling kwento 1
10 Nakasususnod sa panuto 1
Aralin 12 Ganda at Yaman ng Pilipinas
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang teksto
1 Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng katuturan 1
ng halimbawa
Natutukoy ang mahahalagang pangyayari sa napakinggang teksto
Week 3 2 Nagagamit ang magagalang na pananalita sa iba’t ibang 1
sitwasyon tulad ng pagpapahayag ng sariling opinyon at hindi
pag sang-ayon sa opinyon ng iba
3 Nagagamit ang pang-abay at pang-uri sa paglalarawan 1
Naipakikita ang pag-unawa sa pinanood sa pamamagitan ng 1
4 pagsasakilos nito
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang teksto 1
6
Nahuhulaan ang maaaring kalabasan ng mga pangyayari batay sa
dating kaalaman o karanasan
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang teksto 1
7 Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pagbibigay
Week 4 ng halimbawa
8 Nakasusulat ng sariling kwento 1
9 Nakasusulat ng sariling kwento 1
1
10 Nakasusunod sa panuto
1
Aralin 13 Pamana ng Lahi, Ipagmalaki
Nasusunod ang napakinggang panuto o hakbang ng isang gawain
1 1
Nasasagot ang mga literal na tanong tungkol sa napakinggang teksto
Nakapagbibigay ng mga hakbang sa isang gawain
2 1
Week 5
Nagagamit ang pang-uri at pang-abay sa paglalarawan
3 1
Week 5
Nagagamit ang pang-uri at pang-abay sa paglalarawan
3 1
4 Nakasusulat ng isang talatang nagbabalita 1
5 Nakasusulat ng isang talatang nagbabalita 1
Natutukoy ang pansuportang detalye o mahalagang kaisipan sa
nabasang teksto 1
6 Nasusuri kung opinyon o katotohanan ang isang pahayag
Nagagamit ang magagalang na salita sa iba’t ibang sitwasyon 1
7 (pagtatanong ng direksiyon)
Week 6
Nagagamit nang wasto ang pang-uri sa pakikipagtalastasan
8 1
Nakasusulat ng liham paanyaya
9 1
10 Nasusunod ang mga nakalimbag na panuto 1
Aralin 14 Produktong Atin,Dapat Tangkilikin
1 Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa tekstong napakinggan 1
Nasasagot ang bakit at paano ng tekstong napakinggan
2 Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang teksto 1
Week 7
3 Nagagamit nang wasto ang pang-angkop sa pakikipagtalastasan 1
4 Nakasusulat ng liham paanyaya 1
6 Nasasagot ang mga tanong sa binasang teksto pang-impormasyon 1
Nabibigyan ng angkop na pamagat ang talatang binasa
Natutukoy ang mga pansuportang detalye sa mahalagang kaisipan
7 1
sa nabasang teksto
Week 8 8 Nagagamit nang wasto at angkop ang pangatnig 1
Naipakikita ang pag-unawa sa pinanood sa pamamagitan ng
9 pagdurugtong ng ibang pagwawakas ayon sa sariling saloobin o 1
paniniwala
Aralin 15 Taas-Noo, Pilipino Ako!
Naibibigay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa napakinggang ulat
1
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng katuturan
1
Week 9
Natutukoy ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa
Week 9 napakinggang teksto 1
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa napakinggang
2 teksto
Nakagagamit nang wasto at angkop ang simuno at panaguri ng 1
3 pangungusap
4 Nakasusulat ng talatang nagsasalaysay 1
6 Nagagamit nang wasto ang card catalogue 1
Week 10 7 Nauunawaan ang mga hakbang sa paggawa ng isang book report 1
8 Nakapipili ng aklat na babasahin 1
4th Grading
Week Yunit IV Galing ng Pilipino, Hinahangaan ng Buong Mundo
Aralin 16 Natatanging Pilipino, Kinikilala ng Mundo
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang kuwento
1 Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pag-uugnay 1
sa sariling karanasan
2 Nakasusunod sa napakinggang panuto o mga hakbang ng isang gawain 1

Week 1
Nakapagbibigay ng panuto na may tatlo hanggang apat na hakbang
3 Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap 1
4 Nakasusulat ng isang talatang naglalarawan 1
Naibibigay ang kahulugan ng mga salita sa pamamagitan ng sariling 1
6 karanasan
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa binasang kuwento
7 1
Week 2
8 Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap 1
Naipakikita ang nakalap na impormasyon sa pamamagitan ng 1

9 nakalarawang balangkas o diyagram
Aralin 17 Kabayanihan sa Panahon ng Kalamida
Naisasakilos ang isang napakinggang awit
1 Nasasagot ang bakit at paano 1
Naibibigay ang kahulugan ng mga salita sa pamamagitan ng pormal
Week 3 na depinisyon
2 Nagagamit ang magagalang na pananalita sa iba’t ibang sitwasyon 1
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang kuwento
3 Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa isang debate 1
4 Nakasusulat ng editoryal 1
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang teksto 1
6
Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano tungkol
sa tekstong pang-impormasyon 1
7 Nasusuri kung ang pahayag ay opinyon o katotohanan
Week 4 8 Nakasusulat ng editoryal 1
9 Nakasusulat ng editoryal 1
1
10 Nakasusunod sa panuto
1
Aralin 18 Pangangalaga sa Tungkulin at Karapatan ng Mamamayan
Nasasagot ang tanong mula sa napakinggang teksto
1 1
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pormal na
depinisyon ang
Naibibigay ng salita
bagong natuklasang kaalaman mula sa binasang
2 1
teksto
Week 5
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa pagpapakilala ng
3 1
produkto
Nagagamit ang
Nakasusulat ng magagalang nanagsasalaysay
isang talatang pananalita sa pag-oorder
ng isang nang online 1
4 pangyayaring nasaksihan
Naibibigay ang bagong kaalamang natuklasan buhat sa 1
6 binasang teksto
7 Nagagamit ang iba’t ibang uri ng pangungusap sa pakikipagtalastasan 1
Week 6 Nakakukuha ng tala buhat sa binasang teksto
8 1
Naiuugnay ang sariling karanasan sa napanood
9 1
10 Nasusunod ang mga nakalimbag na panuto 1
Aralin 14 Pangangalaga at Paggalang sa Sarili at sa mga Tao sa Paligid
Week 7
1 Naibibigay ang sariling wakas ng napakinggang kuwento 1
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa tekstong
2 napakinggan gamit ang balangkas 1
Naibibigay
Naipahahayagang ang
sariling wakas
sariling ng napakinggang
opinyon o reaksiyon kuwento
Week 7
sa isang napakinggang isyu
3 1
Nagagamit ang uri ng pangungusap sa pakikipag-debate
tungkol sa isangang
Naipahahayag isyusariling opinyon o reaksiyon sa isang
4 1
napakinggang isyu
6 Nasasabi ang sanhi at bunga ng mga pangyayari 1
7 Nasasabi ang bunga at pangyayari ng nabasang teksto 1
Week 8
8 Nakasusunod sa nakasul 1
9 Nakapaghahambing ng iba’t ibang patalastas na napanood 1
Aralin 15 Pagkakaisa sa Pagkakaiba
Nasasagot ang mga literal na tanong tungkol sa napakinggang
kuwento
1
1
ng halimbawa
Week 9 Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang kuwento
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa napakinggang teksto 1
2 Naibabahagi ang obserbasyon sa paligid
3 Nagagamit ang uri ng pangungusap sa pagbibigay ng mensahe 1
4 Natutukoy ang mga elemento ng pagsulat ng iskrip para sa radyo 1
6 Nakasusulat ng iskrip para sa radyo 1
7 Nakasusulat ng iskrip para sa radyo 1
Week 10
Naisasagawa ang isang radio show gamit ang natapos na radio 1
8 script
BUDGET OF WORK IN MATHEMATICS 4
K-12 No of
TG LM
BOW Learning Competencies Days
Week 1 Quarter 1 NUMBERS AND NUMBER SENSE

1 Visualize numbers up to 100 00 with emphasis on 10 001 - 50 000 1 4-6 2 -3
2 Visualize numbers up to 100 00 with emphasis on 50 001 - 100 000 1 7-10 4-5
3 Give the value and place value up to 100 000 1 10-14 6-8
4 Read and write numbers in words and in symbols 2 14-17 9-11
Week 2 5 Round numbers up to the nearest thousands and ten thousands 2 18-22 12-15
6 Compare numbers up to 100 000 using relational symbol 2 22-25 16-18
7 Order numbers up to 100 000 in increasing or decreasing order 1 25-29 19-21
Week 3 8 Multiply 3 digit by 2 digit without regrouping 2 36-40 23-27
9 Multiply 3 digit by 2 digit with regrouping 2 40-44 28-31
10 Estimate the product of 3 to 4 digit numbers by 2 to 3 digit numbers
1
44-47 32-34
Week 4 11 Multiply mentally 2 digit by 1 digit numbers with products up to 200 and
explain the strategies used 1
47-50 35-36
12 Multiply mentally 2 digit by 2 digit numbers with products up to 200 and
explain the strategies used 2
50-52 37-38
13 Solve routine and non routine word problem involving multiplication
including money using appropriate problem solving strategies and tools 3
52-56 39-42
Week 5 14 Solve multistep routine and non routine word problem involving
multiplication and addition or subtraction using appropriate problem 3
solving strategies and tools
56-59 43-45
15 Create problem involving multiplication and addition or subtraction
including money 3
59-62 46-47
16 Divide 3 to 4 digit numbers by 1 digit number with or without remainder
2
62-66 48-51
Week 6 17 Divide 3 to 4 digit numbers by 2 digit number with or without remainder
2
66-70 52-54
18 Divide 3 to 4 digit numbers by 10, 100 and 1 000 without remainder
2
70-73 55-57
19 Divide 3 to 4 digit numbers by 10, 100 and 1 000 with remainder 2 7376 58-60
Week 7 20 Estimate quotients with 3 to 4 digit dividends by 1 to 2 digit divisors with
reasonable results 2
77-81 61-63
21 Divide mentally with 2 to 3 digit numbers by 1 digit numbers without
remainder using appropriate strategies 1
81-85 64-66
22 Solve routine and non routine word problem involving division including
money using appropriate problem solving strategies and tools 2
86-91 67-71
23 Solve routine and non routine word problem involving division and any of
other operations of whole numbers including money using appropriate 3
problem solving strategies and tools
91-96 72-76
Week 9 24 Create problem involving division without or any other operations of
whole numbers including money with reasonable answers 5
97-102 77-80
Week 10 25
Represent and explain MDAS
5 103-106 81-83
Perform series of 2 or more operations
53
2nd Grading
K-12 No of
Days TG LM
BOW Learning Competencies
Week Quarter 2
26 Differentiate prime from composite numbers Identify the factors of a 5

1 115-117 85-87
given number up to 100
27 5
Write a number as a product of its prime factors
Find the common factors and the greatest common factor (GCF) of two
2 numbers using the following methods: listing, prime factorization, and 118-122 88-91
continuous division
28 5
Identify the multiples of a given number up to 100
Find the common multiples and Least Common Multiple (LCM) of two
3 numbers using the following methods: listing, prime factorization, and 122-125 92-95
continuous division
29 2
Solve real-life problems involving GCF and LCM of two given numbers 125-129 96-98
4
30 Create problems involving GCF and LCM with reasonable answers. 3 129-132 99-101
5 31 Identify proper fractions, improper fractions, and mixed numbers. 1 132-135 102-104
32 Change improper fractions to mixed numbers and vice-versa 2 135-139 105-107
33 Change fractions to lowest terms 2 139-142 108-110
6 34 Visualize addition and subtraction of similar fractions 2 142-146 111-114
35 Perform addition and subtraction of similar fractions 3 147-150 115-117
7 36 Visualize the subtraction of a fraction from a whole number Subtract 2
fractions from a whole number 150-153 118-120
37 Visualize addition and subtraction of dissimilar fractions 3 154-156 121-123
8 38 Perform addition and subtraction of dissimilar fractions 1 157-160 124-126
39 1
Solve word problems involving addition and/or subtraction of fractions
160-164 127-129
40 Create problems involving addition and/or subtraction of fractions 2 164-167 130-131
8
41 Visualize decimal numbers using models like blocks, grids, 1

number lines, and money to show relationship to fractions
176-178 133-136
9 42 Rename decimal numbers to fractions whose denominators are factors of 2
10 and 100 179-182 137-139
43 Rename fractions whose denominators are factors of 10 and 100 to 1
decimal numbers 182-186 140-141
44 Give the place value and value of a digit of a given decimal number 1
through hundredths 186-189 142-144
45 Read and write decimal numbers through hundredths 1 189-192 145-147
10 46 Round decimal numbers to the nearest whole numbers and tenths 3 192-195 148-150
47 Compare and arrange decimal numbers 2 195-198 151-153
3rd Grading
K-12 No of
Days TG LM
Week Quarter 3
48 5
Describe and illustrate parallel, intersecting, and perpendicular lines
1 205-208 155-156
Draw perpendicular and parallel lines using a ruler and a set square
49 Describe and illustrate the different angles (right, acute, and obtuse using 5
2 208-211 157-158
models)
50 Describe the attributes/properties of triangles and quarilaterals using 3
concrete objects or models. 21-213 159-160
3 Relate triangles to quadrilaterals
51 Identify and describe triangles according to sides and angles 2 213-216 161-162
52 Identify and describe the different kinds of quadrilaterals Relate 5
4 216-219 163-164
one quadrilateral to another quadrilateral
5 53 2
Determine the missing term/s in a sequence of numbers (even or odd
numbers), etc.
223-226 166-168
Determine the missing term/s in a sequence of numbers (multiples of a
number or factors of a number), etc.
54 Find the missing number in an equation involving properties of 3
226-229 169-170
operations
55 Find the elapsed time in minutes and seconds 3 232-235 172-175
6
56 Estimate the duration of time in minutes 2 236-239 176-178
7 57 Solve problems involving elapsed time 5 239-243 179-182
58 5
Visualize the perimeter of any given closed plane figure in different
situations
Measure the perimeter of any given closed figure using appropriate tools
8
Derive the
formula for perimeter of any given closed figure Find the
perimeter of triangles, squares, rectangles, parallelograms and trapezoids
243-247 183-185
59 Solve routine and non routine problems in real-life situations involving 5
9 perimeter of squares, rectangles, triangles, parallelograms, and
trapezoids 248-251 186-189
10 60 Convert square centimeters to square meters and vice- versa 2 251-254 190-192
4th Grading
K-12 No of
Days TG LM
Week Quarter 4
61 Find the area of an irregular figure made up of squares and rectangles 5

1 260-264 194-196
using sq cm and sq m
62 Estimate the area of an irregular plane figure made up of squares and 1
265-268 197-199
rectangles
63 Visualize the area of a parallelogram 1
Derive the formula for finding the area of a parallelogram Find 268-272 200-202
the area of a parallelogram
2 64 Visualize the area of a triangle Derive the 1
formula for finding the area of a triangle Find the area of a 272-276 203-206
triangle
65 Visualize the area of a trapezoid Derive the 2
formula for finding the area of a trapezoid Find the area of a 277-281 207-210
trapezoid
3 66 Estimate the area of a triangle,parallelogram, and trapezoid 2 281-285 211-212
3
67 Solve routine and nonroutine problems involving squares, rectangles, 3
285-290 213-216
triangles, parallelograms, and trapezoids
68 Create problems involving perimeter and area 3 291-293 217-220
4 69 Visualize the volume of a solid using non-standard units 1 298-301 222-224
70 Visualize volume of a solid using standard units 1 301-304 225-228
71 Derive the formula for the volume of a rectangular prism Find 5
5
the volume of a rectangular prism 304-307 229-232
72 Solve routine and nonroutine problems involving volume of a rectangular
2
6 prism 307-310 233-236
73 Create problems involving volume of a rectangular prism 3 310-313 237-239
74 Interpret data prsesented in single vertical and horizontal bar graphs 2 319-325 241-244
7
75 Construct single vertical and horizontal bar graphs 3 325-330 245-247
76 Interpret data prsesented in double vertical and double horizontal bar 2
8 graphs 330-336 248-251
77 Construct double vertical and double horizontal bar graphs 3 336-341 252-254
78 Solve routine and nonroutine problems using data presented in single or 2
double bar graph 342-348 255-257
9
79 Record simple probability experiments Express 3
outcomes in a simple probability experiment 348-352 258-260
80
2
10 Solve routine and nonroutine problems on simple probability experiment 352-354 261-263
81 Create problems involving simple probability 3 355-356 263-265
1st Grading SCIENCE
UNIT I
Learning Competencies No. of Days
Lesson TG
Describe materials based on the ability to absorb water Classify
1 materils based on the ability to absorb water 2 2-4
2 Identify the materials that float and sink Describe 2 5-8

the kind of materials that float and sink
Identify the materials that undergo decay Describe
the materials that undergo decay Classify the 3 8-11
3 materials that undergo decay
Identify the diseases/sickness that may result from exposure to
decaying materials Describe the
4 diseases/sickness that may result from exposure to decaying 2 11-14
materials
Identify the effects of decaying materials on one's health and safety

5 Describe the 2 14-18
physical state of people exposed to decaying materials
Observe and read product labels Explain 18-21
2
6 the importance of reading product labels
Observe proper ways of disposing waste materials by sorting them
according to its properties Identify ways of
7 disposing waste materials according to the properties of its materials 2
21-24
8 Demonstrate proper disposal of waste according to its properties 1 24-27
C;assify materials/wase according to properties Enumerate

safety precautions in disposing waste materials according to its 1 28-33
9 properties
Day 1
Define what is solid
Identify some ways of changing solid materials, such as size, shape, 36-38
texture Describe the changes/
that happen/s in solid materials
Day 2 Describe 38-41
what happens to the solid materials when they are bent
10 Day 3 5
Describe what happens to the solid materials when they are pressed 41-43
Day 4
Describe what happens to the solid materials when they are 43-45
hammered
Day 5 45-48
Describe what happens to the solid materials when they are cut
Describe what happens to the materials when heated and when 48-53
11 3
cooled
Describe what happens to the solid materials when mixed with other 2 53-56
solid materials
12 Describe what happens to the solid materials when mixed with liquid 2 56-59
materials
Describe what happens to the liquid materials when mixed with other 2 59-61
liquid materials
Identify changes in the materials that are useful or harmful to the
environment Describe
the harmful effects of the changes in the materials to the 61-67
13 10
environment Suggest some
ways of preventing /minimizing the harmful effects of the changes in
the materials to the environment
2nd Grading
UNIT I
Learning Competencies No. of Days
Lesson TG
Describe the functionof the bones and muscles Identify
common bone injuries and diseases Demonstrate first aid
14 measures for common bone injuries and diseases 3 73-79
Explain the functions of stomach and intestines in digestion

15 Identify the most 2 79-84
common problems and treatment of the stomach and intestines
Describe the structure and functions of the kidneys
Identify the common kidney disorders and diseases and their 1 84-87
16 treatment
Explain how the heart and lungs work together to make the body
17 function properly 2 88-92
Enumerate heart and lung ailments and their treatment
Identify the different functions of the brain and hoe it works
18 Identify the common causes of illnesses of the brain and their 1 93-95
treatment
Identify ways on how to take care of the different internal organs of
19 the body Explain the 2 96-98
importance of practising proper health habits
Infer that animals have different body structures that make them
20 2 100-103
adapt to water
Infer that animals have different body structures that make them
21 1 103-105
adapt to land
Infer that animals have different body structures in getting or eating 1 105-108
22 their food
Infer that animals have different body structures to protect

23 2 108-111
themselves from their enemies
24 Compare the body movements of animals in their habitat 1 111-113
Make a survey of animals found in the community and their specific

25 1 113-116
habitats
26 Identify the animals to adapted to aparticular habitat 1 116-118
27 Identify the characteristics of terrestrial plants 2 121-124

28 Identify the characteristics of aquatic plants 2 124-128
29 Identify the specialized structures of terrestial and aquatic plants 1 128-131
Interpret the data on the effect of environmental factors on plant
30 5 131-137
growth
31 Choose which plant could growin a particular habitat 3 138-139
Identify and examine the parts of a seed
32 1 143-149
Distinguish monocot and dicot seeds as to its structure
Compare the characteristics of different plant seeds
33 Compare the growth process of monocot seeds to adicot 1 150-154
seeds
Distinguish the factors that affect seed germination and growth
34 Analyze and interpret data gathered 1 154-159
Exercise investigative approach in problem solving
Identify some animals that undergo complete metamorphosis in their
life cycle
35 2 159-165
Recognize the different stages of the life cycle of animals
undergoing complete metamorphosis
Describe some animals that undergo incomplete metamorphosis in
their life cycle
36 1 166-170
Recognize the different stages of the life cycle of animals
undergoing incomplete metamorphosis
Observe and compare what is found inside a bird egg
37 1 170-176
Determine the stages of development of a bird egg
38 Describe the changes of human development 2 176-181
39 Discuss the interaction among living things 2 182-188
40 Describe some types of interactions among living things 2 189-193
Identify the harmful types of interactions in the environment
41 Describe certain types of harmful interactions among living 3 193-199
things
Conduct investigations on the environmental conditions needed by
42 2 199-205
organisms to survive
Describe the effects of the interactions among organisms in their
43 3 205-210
environment
BUDGET OF WORK IN ARALING PANLIPUNAN
UNANG MARKAHAN
Pamantayan sa Pagkatuto Bilang ng
araw
Yunit 1 Ang Aking Bansa
1. Natatalakay ang konsepto ng bansa
2. Nakabubuo ng kahulugan ng bansa 3
Week 1 Aralin 1 3. Naipaliliwanag na ang Pilipinas ay isang bansa
1. Natutukoy ang relatibong lokasyon ng

Pilipinas batay sa mga nakapaligid dito gamit
ang pangunahin at pangalawang direksiyon
Week 1-2 Aralin 2
2. Natutukoy sa mapa ang kinalalagyan ng bansa
sa rehiyong Asya at sa mundo
3
1. Nakagagawa ng interpretasyon tungkol sa
kinalalagyan ng bansa gamit ang mga batayang
heograpiya tulad ng iskala, distansiya, at
direksiyon
Week 2 Aralin 3
2. Natatalunton ang mga hangganan at lawak ng
teritoryo ng Pilipinas gamit ang mapa
3
1. Naiuugnay ang klima at panahon sa lokasyon
ng bansa sa mundo
Week 2-3 Aralin 4
2. Nakikilala na ang Pilipinas ay isang bansang 2
tropikal
1. Natutukoy ang iba pang salik (temperatura,
dami ng ulan) na may kinalaman sa klima ng
bansa
Week 3 Aralin 5
2. Nailalarawan ang klima sa iba’t ibang bahagi 5
ng bansa sa tulong ng mapang pangklima
Napapaliwanag na ang klima ay may kinalaman sa

Week 4-5 Aralin 6 uri ng mga pananim at hayop sa Pilipinas 6
Napapaliwanag ang katangian ng Pilipinas bilang
Week 5 Aralin 7 isang bansang maritime o insular 2
Napaghahambing ang iba’t ibang pangunahing
Week Aralin 8 anyong lupa at anyong tubig ng bansa 6
1. Naiisa-isa ang tatlong pangunahing likas na
yaman ng bansa
2. Nailalarawan ang yamang lupa, yamang tubig,
at yamang mineral
Week 7 Aralin 9
3. Nalalaman ang kahalagahan ng likas na yaman 3
4. Nakabubuo ng paraan sa wastong pangangalaga

ng likas na yaman
1. Naiisa-isa ang magagandang tanawin at pook-
pasyalan sa bansa
2. Nailalarawan ang katangian ng magagandang
tanawin at pook-pasyalan sa bansa
3. Natutukoy ang kahalagahan ng magagandang

Week 8 Aralin 10 tanawin at pook-pasyalan bilang bahagi ng likas
na yaman ng bansang Pilipinas
4. Nakabubuo ng paraan sa wastong pangangalaga 3
ng magagandang tanawin at pook-pasyalan bilang
bahagi ng likas na yaman ng bansang Pilipinas
1. Nasasabi ang kahulugan ng topograpiya
2. Nailalarawan ang topograpiya ng sariling
pamayanan at mga karatigpamayanan sa sariling
Week 9 Aralin 11 rehiyon
3. Naihahambing ang topograpiya ng iba’t ibang 3
rehiyon gamit ang mapa ng topograpiya
1. Natutukoy ang mga rehiyon at bilang ng
populasyon nito gamit ang demographic map
2. Naihahambing ang iba’t ibang rehiyon ng bansa
ayon sa dami ng populasyon nito
Aralin12 3. Nasasaliksik kung bakit may mga rehiyon na 3
napakarami at napakaliit na bilang ng populasyon
1. Nailalarawan ang lokasyon o kalagayan ng

Pilipinas sa mapa ng mundo
2. Natutukoy ang implikasyon ng pagiging bahagi
ng bansa sa Pacific Ring of Fire
Aralin 13
3. Natutukoy ang mga lugar sa bansa na sensitibo
sa panganib
4. Nagagawa ang maagap at wastong pagtugon sa 5
mga panganib
1. Naiisa-isa ang katangiang pisikal ng bansa
Aralin 14 2. Naiuugnay ang kahalagahan ng katangiang 4
pisikal sa pag-unlad ng bansa
BUDGET OF WORK IN ARALING PANLIPUNAN
IKALAWANG MARKAHAN
araw
WEEK Yunit II Lipunan, Kultura, at Ekonomiya ng Aking
Bansa
Week 1 1. Natutukoy ang mga uri ng hanapbuhay sa
kapaligiran
Aralin 1 2. Naiuugnay ang kapaligiran sa uri ng 1
hanapbuhay rito
Week 1 1. Natutukoy ang mga produkto at kalakal na
matatagpuan sa iba’t ibang lokasyon ng bansa
2. Naihahambing ang mga produkto at kalakal na 2-3
matatagpuan sa iba’t ibang lokasyon ng bansa
tulad ng pangingisda, paghahabi, pagdadaing, at
pagsasaka
Aralin 2 3. Nabibigyang-katuwiran ang pag-aangkop na

ginagawa ng mga tao sa kapaligiran upang
matugunan ang kanilang pangangailangan
Week 1-2 Naipaliliwanag ang iba’t ibang pakinabang na
pang-ekonomiko ng mga likas na yaman ng bansa 3
Aralin 3
Week 2 1. Natatalakay ang ilang isyung pangkapaligiran
sa bansa
Aralin 4 2. Napahahalagahan ang pagpapanatili ng malinis 2
na kapaligiran sa bansa
Week 2-3 1. Naipapaliwanag ang matalino at di-matalinong
mga paraan ng pangangasiwa ng mga likas na
yaman ng bansa
Aralin 5 2. Napakikita ang wastong saloobin sa wastong 3
paraan ng pangangasiwa ng mga likas na yaman
ng bansa
1. Naiuugnay ang matalinong pangangasiwa ng
likas na yaman sa pag-unlad ng bansa
2. Naipapaliwanag ang kahalagahan ng 2
matalinong pangangasiwa ng mga likas na yaman
Week 3 Aralin 6
1. Natutukoy ang kahulugan ng pananagutan
2. Naisa-isa ang mga pananagutan ng bawat
kasapi sa pangangasiwa at pangangalaga ng mga
pinagkukunang-yaman ng bansa
Week 3-4 Aralin 7 3. Nahihinuha na ang bawat kasapi ay may 3
mahalagang bahaging ginagampanan para sa higit
na ikauunlad ng bansa
Week 4 1. Nakapagbibigay ng mga mungkahing paraan ng
wastong pangangasiwa ng mga likas yaman ng
bansa
Aralin 8 2. Natutukoy ang mga posibleng bunga ng wasto 2
at hindi wastong pangangasiwa ng likas na yaman
ng bansa
3. Naipakikita ang pagmamalaki at pagpapahalaga
sa mga wastong pangangasiwa ng mga likas na
yaman sa pamamagitan ng pagsulat ng pangako sa
sarili
Week 4-5 1. Natutukoy ang kahalagahan ng pagtangkilik sa

sariling produkto
2. Naiuugnay ang kahalagahan ng pagtangkilik sa
sariling produkto sa pagunlad at pagsulong ng
bansa
Aralin 9 3. Naipakikita ang pagiging makabayan sa 3
pamamagitan ng pagpili ng produktong gawang
Pinoy
Week 5 1. Natutukoy ang mga hamon ng mga gawaing
pangkabuhayan
Aralin 10 2. Natutukoy ang mga oportunidad kaugnay ng
mga gawaing pangkabuhayan
3. Nakagagawa ng isang mungkahing planong
pangkabuhayan
3
Week 6 1. Nasasabi ang kahulugan at kahalagahan ng likas
kayang pag-unlad o sustainable development
2. Nakalalahok sa mga gawaing lumilinang sa

pangangalaga at nagsusulong ng likas kayang pag-
unlad ng mga likas yaman ng bansa
Aralin 11 3. Naipadarama ang pagmamahal sa kalikasan sa 3-Jan
pamamagitan ng paglahok sa mga gawaing may
kinalaman sa likas kayang pag-unlad
Week 6-7 1. Natutukoy ang ilang halimbawa ng kulturang
Pilipino sa iba’t ibang rehiyon ng Pilipinas
Aralin 12 2. Natatalakay ang kontribusyon ng iba’t ibang

pangkat sa kulturang Pilipino
5
Week 7-8 Natutukoy ang mga pamanang pook bilang bahagi
ng pagkakakilanlan ng
Aralin 13 kulturang Pilipino 2-3
Week 8 Nakagagawa ng mga mungkahi sa pagsusulong at
Aralin 14 pagpapaunlad ng kulturang Pilipino 1-3
Week 9-10 Nasusuri ang bahaging ginagampanan ng kultura
Aralin 15 sa pagbuo ng pagkakakilanlang Pilipino 2-3
Week 10 Maipakikita ang kaugnayan ng heograpiya,
kultura at pangkabuhayang gawain sa pagbuo ng
Week 10
Aralin 16 kultura at pangkabuhayang gawain sa pagbuo ng 2-3
pagkakakilanlang Pilipino
Week 11 Natatalakay ang kahulugan ng pambansang awit at
Aralin 17 watawat bilang sagisag ng bansa 1-2
Week 11 Aralin 18 1. Nakabubuo ng plano na nagpapakilala at
nagpapakita ng pagmamalaki sa kultura ng mga
rehiyon sa malikhaing paraan
2. Nakasusulat ng sanaysay na tumatalakay sa 1-2
pagpapahalaga at pagmamalaki sa kulturang
Pilipino
IKATLONG MARKAHAN
araw
WEEK Yunit III Ang Pamamahala sa Aking Bansa
Week 1 1. Natutukoy ang kahulugan ng pambansang
pamahalaan
Aralin 1 2. Natatalakay ang kahalagahan ng pambansang 2-3
pamahalaan
3. Natatalakay ang kapangyarihan ng tatlong
sangay ng pamahalaan
Week 1
Aralin 2 Natatalakay ang mga antas ng pamahalaan 2-3
Week 1-2 Natutukoy ang mga namumuno ng bansa

Aralin 3 2-3
Week 2 Natatalakay ang paraan ng pagpili at ang kaakibat
na kapangyarihan ng mga namumuno sa bansa
Aralin 4 2-3
Week 2-3 1. Naipapaliwanag ang paghihiwa-hiwalay ng
tatlong sangay ng pamahalaan
Aralin 5 2. Naipapaliwanag ang check and balance sa 2-3
tatlong sangay ng pamahalaan
Week 3 1 Nasasabi ang kahulugan ng mabuting
pamumuno
2. Natatalakay ang epekto ng mabuting 2-3
pamumuno sa pagtugon sa pangangailangan ng
bansa
Aralin 6 3. Nasasabi ang kahalagahan ng isang mabuting
pinuno o lider
Week 3-4 1. Naiisa-isa ang simbolo at sagisag ng
kapangyarihan ng pamahalaan
2. Natatalakay ang kahulugan ng ilang simbolo at
sagisag ng kapangyarihan ng pamalaan
Aralin 7 2-3
Week 4 1. Natutukoy ang ahensiyang may kaugnayan sa
kalusugan
Aralin 8 2. Naiisa-isa ang mga programang pangkalusugan 2-3
3. Napahahalagahan ang mga programang

pangkalusugan
Week 4-5 1. Nasasabi ang mga pamamaraan ng
pagpapaunlad ng edukasyon sa bansa
2. Naitataguyod ang kahalagahan ng edukasyon sa
bansa
Aralin 9 2-3
Week 5 1. Nakapagbibigay ng mga halimbawa ng
programang pangkapayapaan ng pamahalaan
Aralin 10 2. Nailalarawan ang mga tungkuling 2-3
pangkapayapaan
Week 6 1. Nasasabi ang kahulugan ng ekonomiya at ang
kaugnayan nito sa pag-unlad ng bansa
2. Natutukoy ang mga layunin ng pamahalaan sa
pagtataguyod ng ekonomiya
Aralin 11 3. Nasasabi ang mga paraan ng pamahalaan upang 3-4
maitaguyod ang ekonomiya ng bansa
Week 6-7 1. Naipapaliwanag ang kahulugan ng
impraestruktura
Aralin 12 2. Nakapagbibigay halimbawa ng mga
programang pang-impraestraktura atbp ng
pamahalaan
3. Nasusuri ang mga proyektong pang- 2-3
impraestruktura ng pamahalaan
4. Nasasabi ang kahalagahan ng mga programang
pang-impraestruktura ng pamahalaan
Week 7-8 1. Nasusuri ang tungkulin ng pamahalaan na

itaguyod ang karapatan ng bawat mamamayan
Aralin 13 2. Napahahalagahan ang tungkulin ng pamahalaan 3-4

sa pagtataguyod ng mga karapatang pantao.
Week 8 1. Natutukoy ang mga proyekto at iba pang

gawain ng pamahalaan para sa kabutihan ng bawat
mamamayan
Aralin 14 2. Nasusuri ang mga proyekto at iba pang gawain 1-4
ng pamahalaan sa kabutihan ng lahat o nakararami
3. Nasasabi ang mga epektong dulot ng proyekto o

gawaing ito para sa lahat
4. Nakapagbibigay ng opinyon kung dapat o hindi
dapat ipagpatuloy ang mga proyekto o gawaing ito
Week 9-10 1. Nasusuri ang iba’t ibang paraan ng

pagtutulungan ng pamahalaang pambayan,
pamahalaang panlalawigan at iba pang
tagapaglingkod ng bayan
Aralin 15 2. Nasusuri ang paraan ng pagtutulungan ng 3-4

dalawang magkaibang antas ng pamahalaan
3. Nakapagbibigay ng mga halimbawa o
sitwasyong nagpapakita ng pagtutulungan ng
pamahalaang panglalawigan at pamahalaang
pambayan
4. Napahahalagahan ang mga pagtutulungang ito

sa pamamagitan ng pagpapakita ng mabuting
saloobin
IKAAPAT NA MARKAHAN
araw
WEEK Yunit IV Ako sa Pag-unlad ng Aking Bansa
Week 1 1. Natutukoy ang batayan ng pagkamamamayang

Pilipino
Aralin 1 2. Nasasabi kung sino ang mga mamamayan ng 4-5
bansa
Week 2
Aralin 2 Natatalakay ang mga karapatan ng mamamayang 4-5
Pilipino
Week 3 1. Natatalakay ang tungkulin ng mamamayang
Pilipino
Aralin 3 2. Nasusunod ang mga tungkuling iniatang ng 3-4
pamahalaan
Week 3-4 Natatalakay ang tungkuling kaakibat ng bawat
Aralin 4 karapatang tinatamasa. 3-4
Week 4-5 1. Naibibigay ang kahulugan ng kagalingang
pansibiko
Aralin 5 2. Natatalakay ang mga gawaing nagpapakita ng 1-3
kagalingang pansibiko ng isang kabahagi ng bansa
Week 5 1. Nakapagbibigay ng mga halimbawa ng gawaing

pansibiko.
Aralin 6 2. Naipapaliwanag ang kabutihang dulot ng 1-3
gawaing pansibiko sa isang bansa.
3. Nahihinuha ang epekto ng kagalingang
pansibiko sa pag-unlad ng bansa.
Week 5- 6 Naipapaliwanag kung paano itinataguyod ng mga
Aralin 7 mamamayan ang kaunlaran ng bansa. 1-3
Week 6 Naipapaliwanag kung paano nakakatulong sa pag-
unlad ng bansa ang pagpapaunlad ng sariling
Aralin 8 kakayahan at kasanayan 1-3
Week 7 Naibibigay ang kahulugan at katangian ng
Aralin 9 pagiging produktibong mamamayan 2-3
Week 7-8 Napahahalagahan ang mga pangyayari at
kontribusyon ng mga Pilipino sa iba’t ibang panig
Aralin 10 ng daigdig tungo sa kaunlaran ng bansa 1-3
Week 8 1. Naipakikita ang pakikilahok sa mga programa
at proyekto ng pamahalaan na nagtataguyod ng
mga karapatan ng mamamayan
Aralin 11 2. Nakapagsusulat ng sanaysay tungkol sa pagka- 2-3

Filipino at sa Pilipinas bilang bansa

Budget of Lesson - Esp4 1ST 4TH

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Budget of Lesson - Esp4 1ST 4TH

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

UNANG MARKAHAN ESP

Week 1 Aralin 1 Nakapagsasabi ng katotohanan anuman ang maging bunga nito

Week 2 Aralin 2 Nakapagsasabi ng katotohan ananuman ang maging bunga nito

Nakapagpapakita ng pagkamahinahon sa damdamin at kilos ng

Pagpili ng mga salitang di nakasasakit ng damdamin sa pagbibiro

Nakapagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o pagbabasa ng mga

Nakapagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o pagbabasa ng mga

Naipagmamalaki/ napahahalagahan ang nasuring kultura ng iba’t-

Naipagmamalaki/ napahahalagahan ang nasuring kultura ngiba’t-

Nakasusunod sa mga batas/ panuntun ang pinaiiral tungkolsa

Nakasusnod sa mga batas/ panuntunang pinaiira ltungkol sa

Nakatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng

Nakatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng

Nakatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng

Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay

Napahahalagahan ang lahat ng mga likha ng Diyos na may

Napapahalagahan ang lahat ng mga likha ng Diyos na may

Napahahalagahan ang lahat ng mga likha ng Diyos na may

1. Show willingness and enthusiasm in reading / listening to literary text

4. Use graphic organizers (story sequence chart) to show understanding of text

1. Identify concrete and abstract nouns in sentences

Week 1 Quarter 2 Science and Nature

1. Appreciate the value of sharing one’s blessings with others

1. Realize the value of staying together as a family especially in times of difficulties.

Day 3 3. Write a friendly letter following correct mechanics 1

Write a short paragraph based on a two-level sentence outline 172-173

Week 1 Quarter 3 Special People, Places, and Days

Use indirect speech to clarify the speaker’s ideas

Give one’s reaction to an event

Locate information from glossary

Use expressions appropriate to the grade level like ________.

Give one’s reaction to an event or issue

Make a comparison and contrast.

Day 5 Locate information from indices 1

Day 4 Define and explore the concept of connotation 1

Day 4 Build vocabulary through word associations 1

Week 1 Quarter 4 Just for Fun

Admire the bravery shown by the kite in facing his fear 1

Identify meaning of words with multiple meanings

1. Understand the importance of early bedtime for a child

Use prepositional phrase showing location in sentences

Use simple sentence with simple subject and simple predicate

Day 5 Identify meaning of words with suffixes -er and -or 1

Matagumpay na mga Entrepreneur sa Ating Bansa

Pangangalap ng Impormasyon Gamit ang ICT

Pangangalap ng Impormasyon sa Websites

Pag-download ng Impormasyong Nakalap

Paggawa ng Table at Tsart Gamit ang Word

Paggawa ng Table at Tsart Gamit ang Spreadsheet

Pagsagot at Pagpapadala ng Email na may Attachment

Pagguhit Gamit ang Drawing Tool o Graphic Software

Pag-Edit ng Larawan Gamit ang Basic Photo Editing

Paggawa ng Dokumento na may Larawan Gamit ang

Paggawa ng Report Gamit ang Word Processing

Wastong Paraan sa Pag-aayos at Paglilinis sa Sarili

6 Pagsasaayos ng Sirang Kasuotan

Pagpapanatiling Maayos ang Sariling Tindig

Pag-aalaga sa mga Matatanda at Iba Pang Kasapi ng

13 Mga Kagamitan sa Paglilinis ng Bahay

Wastong Paglilinis ng Tahanan

15 Wastong Paglilinis ng Bakuran

Pangkalusugan at Pangkaligtasang Gawi sa Paglilinis

Kasiya-siyang Pagganap ng mga Gawaing Bahay