Budgeted All Subjects 4

UNANG MARKAHAN ESP
Pamantayan sa Pagkatuto
Week Yunit I Pananagutang Pansarili at Pagiging Mabuting Kasapi ng Pamilya
Week 1 Aralin 1 Nakapagsasabi ng katotohanan anuman ang maging bunga nito
Week 2 Aralin 2 Nakapagsasabi ng katotohan ananuman ang maging bunga nito

Nakapagsusuri ng katotohanan bago gumawa ng anumang hakbangin o pagsangguni
Week 3 Aralin 3 sa taong kinauukulan
Nakapagninilay-nilay ng katotohanan mula sa balitang napakinggan at patalastas na
Week 4 Aralin 4 nabasa o narinig
Nakapagninilay-nilay ng katotohanan mula sa mga nababasa sa internet at mga
Week 5 Aralin 5 social networking sites
Nakapagninilay-nilay ng katotohanan mula sa mga nababasa sa internet at mga
Week 6 Aralin 6 social networking sites
Nakapagsasagawa nang may mapanuring pag-iisip ng tamang
Week 7 Aralin 7 pamamaraan/pamantayan sa pagtuklas sa katotohanan
Week 8 Aralin 8 pamamaraan/pamantayan sa pagtuklas sa katotohanan.
Week 9 Aralin 9 pamamaraan/pamantayan sa pagtuklas ng katotohanan
IKALAWANG MARKAHAN
Week Yunit II Pakikipagkapuwa-tao
Naisasagawa nang mapanuri ang tunay na kahulugan ng pakikipag-kapuwa
Week 1 Aralin 1
Nakapagpapakita ng pagkamahinahon sa damdamin at kilos ng kapuwa tulad ng

Week 2 Aralin 2
pagtanggap ng puna ng kapuwa nang maluwag sa kalooban
Pagpili ng mga salitang di nakasasakit ng damdamin sa pagbibiro

Week 3 Aralin 3
Nakapagbabahagi ng sariling karanasan o makabuluhang pangyayaring nagpapakita
ng pang-unawa sa kalagayan/pangangailangan ng kapuwa
Week 4 Aralin 4
Naisabubuhay ang pagiging bukas-palad para sa mga nangangailangan at sa
panahon ng kalamidad
Week 5 Aralin 5
Nakapagpapakita ng paggalang sa iba sa oras ng pagpapahinga at sa may sakit
(maaaring idagdag ang iba pang karapatang pantao)
Week 6 Aralin 6
Nakapagpapakita ng paggalang kapag may nag-aaral, at pakikinig kapag may
nagsasalita/ nagpapaliwanag
Week 7 Aralin 7
Nakapagpapakita ng paggalang sa iba sa pamamagitan ng paggamit ng pasilidad ng
paaralan nang may pag-aalala sa kapakanan ng kapuwa.
Week 8 Aralin 8
Pagpapanatili ng tahimik, malinis at kaaya-ayang kapaligiran bilang paraan ng
pakikipagkapuwa-tao.
Week 9 Aralin 9
IKATLONG MARKAHAN
Week Yunit III Pagmamahal sa Bansa at Pakikibahagi sa Pandaigdigang Pagkakaisa
Nakapagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o pagbabasa ng mga pamanang

Week 1 Aralin 1 kulturang materyal
Nakapagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o pagbabasa ng mga pamanang

Week 2 Aralin 2 kulturang material
Naipagmamalaki/ napahahalagahan ang nasuring kultura ng ibat-ibang pangkat

Week 3 Aralin 3 etniko, tulad ng kuwentong bayan, katutubong sayaw, awit, laro at iba pa.
Naipagmamalaki/ napahahalagahan ang nasuring kultura ngibat-ibang pangkat

Week 4 Aralin 4 etniko tulad ng kuwentong bayan, katutubong sayaw, awit , laro at iba pa
Nakasusunod sa mga batas/ panuntun ang pinaiiral tungkolsa pangangalaga ng

Week 5 Aralin 5 kapaligiran kahit walang nakakakita
Nakasusnod sa mga batas/ panuntunang pinaiira ltungkol sa pangangalaga ng

Week 6 Aralin 6 kapaligiran kahit walang nakakakita
Nakatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng kapaligiran saan man sa

pamamagitan ng : segregasyon o pagtapon sa tamang lagayan ng mga basurang
Week 7 Aralin 7 nabubulok at di nabubulok
Nakatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng kapaligiran saan man

sapamamagitan ng: pag-iwas sa pagsunog ng anumang bagay
Nakatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng kapaligiran saan man
Week 8 Aralin 8 sapamamagitan ng: pag-iwas sa pagsunog ng anumang bagay
Nakatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng kapaligiran saan man sa

pamamagitan ng: pagsasagawang muli ng paggamit ng mga patapong
Week 9 Aralin 9 bagay(Recycling)
IKAAPAT NA MARKAHAN
Week Yunit IV Pananalig at Pagmamahal sa Diyos:
Paninindigan sa Kabutihan
Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay (halimbawa: pag-

Week 1 Aralin 1 iwas sa sakit)
Napahahalagahan ang lahat ng mga likha ng Diyos na may buhay (halimbawa:

Week 2 Aralin 2 paggalang sa kapuwa-tao)
Napahahalagahan ang lahat ng mga buhay na likha ng Diyos (halimbawa:

Week 3 Aralin 3 paggalang sa pamilyang bumubuo ng isang komunidad)
Napapahalagahan ang lahat ng mga likha ng Diyos na may buhay (halimbawa:

Week 4 Aralin 4 pagkalinga sa mga hayop na ligaw at endangered animals)
Week 5 Aralin 5 pangangalaga sa mga halaman)
pangangalaga ng kapaligiran sa pamamagitan ng pagtatanim ng mga punot
Week 6 Aralin 6 halaman)

Week 7 Aralin 7 pagtatanim ng mga halaman)
Napahahalagahan ang lahat ng mga likha ng Diyos tulad ng mga materyal na

Week 8 Aralin 8 bagay (halimbawa: pangangalaga sa mga materyal na kagamitang likas)
Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos (halimbawa: pangangalaga sa mga

materyal na gawa ng tao mula sa likas na yaman o gawa ng tao)
Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos (halimbawa: pangangalaga sa mga
Week 9 Aralin 9 materyal na gawa ng tao mula sa likas na yaman o gawa ng tao)
Bilang ng araw TG LM
1-6 2-10
5
5 7-10 11-19
5 11-13 20-27
5 14-18 28-37
5 19-24 38-44
5 25-29 45-53
5 30-33 54-61
5 34-36 62-69
5 37-39 70-76
Bilang ng araw
5 46-50 78-86
5
51-55 87-97
5 56-62 98-106
5 63-66 107-115
5 67-73 116-127
5 74-77 128-135
5 78-81 136-143
5 82-87 144-156
5 88-92 157-164
Bilang ng araw
5 100-110 166-180
5 111-117 181-193
5 118-125 194-206
5 126-135 207-218
5 136-142 219-229
5 143-147 230-238
5 148-154 239-247
5 155-162 248-258
5 163-174 259-268
Bilang ng araw
5 178-181 270-280
5 182-184 281-288
5 185-187 289-297
5 188-191 298-307
5 192-194 308-318
5 195-197 319-326
5 198-200 327-333
5 201-205 334-342
5 206-211 343-350
Budget of Work in English 4
Ist Grading
K-12
BOW Learning Competencies
Quarter 1
Week 1
ME AND MY WORLD
1.Note details in a selection listened to
2. Show willingness and enthusiasm in reading or listening to literary texts
3. Realize that the world is made up of people of different races and colors
Day 1 4. Appreciate and respect the differences of people in the world
5. Feel proud of being a Filipino
1. Realize that the world is made up of people of different races and with different colors
2. Appreciate and respect the differences of people in the world
3. Feel proud of being a Filipino, a member of the brown race
Day 2 4. Speak clearly using appropriate expression and intonation
5. Read words, phrases, poems, and stories with the long a sound
1 .Analyze a narrative terms of its character.
2. Use context clues/synonyms to find the meaning of unfamiliar words
Day 3 3. Write two to three sentences about the characters in a story read
Day 4 Use plural form of regular nouns
Day 5 Locate information using print and non print sources
1. Show willingness and enthusiasm in reading / listening to literary text
Week 2 Day 1
2. Realize that kindness begets kindness
1. To realize that kindness begets kindness
Day 2
2. Read words, phrases, poems or stories with long vowel e
1. Realize that being helpful brings happiness to others and to one self
Day 3
2. Use context clues (synonyms)
Day 4 Use plural form of regular nouns (nouns ending in y, f/fe)
To locate information using print sources (advertisements)
Day 5
Day 5
2. To realize that not all information in advertisement
1. Note details in a selection listened to
Week 3 Day 1
2. Realize that hard work pays off
1. Realize that hard work pays off
Day 2
2. Read words, phrases, and stories with long vowel i sound
1. Appreciate different cultures of children from different parts of the world
Day 3 2. Realize that children all over the world are alike in many ways
3. Compare and contrast information from literary texts read or listened to
1. Appreciate different cultures of children from different parts of the world
Day 4 2. Realize that children all over the world are alike in many ways
3. Use plural forms of irregular nouns
Day 5 Locate information using print and non print sources
Week 4 Day 1 Realize that dreams are attainable through hardwork
1. Speak clearly using appropriate pronunciation and intonation (poems,
chants, rhymes, and riddles)
Day 2 2. Read words, phrases, poems, and stories with the long o
3. Use context clues (antonyms) to find the meaning of unfamiliar words
1. Realize that doing small tasks for loved ones is an expression of love
Day 3
2. Sequence events in literary texts
1. Use count and mass nouns
Day 4 2. Arrange words with the same first letter but with a different second letter in alphabetical order
1. Use mass and count nouns

Day 5
2. Write two to three-step-directions using signal words
1. Sequence series of events of stories listened to
2. Give directions orally
Week 5 Day 1 3. Use context clues to determine the meaning of unfamiliar words
4. Write different forms of simple composition (thank you card, note, poster,
slogan) as a response to stories/poems read or listened to
1. Realize that the love and care of family and loved ones bring wellness
and happiness
2. Sequence series of events in stories listened to
Day 2 3. Write different forms of simple composition (thank you card) as a response
to the story listened to
4. Use graphic organizers (story sequence chart) to show understanding of text
Day 3 Use quantifiers of mass nouns
1. Read words, phrases, poems and stories with long u vowel sounds
2. Read aloud grade level texts with accuracy an rate of 95-100 percent
3. Use context clues (definition) to find the meaning of unfamiliar words
Day 4 4. Use a graphic organizer to show understanding of text
1. Understand that it is not good to count the gains if there is no effort on working for it
2. Sequence events in a story read
Day 5 3. Use graphic organizers to show understanding of texts
4. Write different forms of simple composition (skit, slogan) as a response to the story read
1. Understand that one should listen only to sound advice

Week 6 Day 1 2. Express ones ideas, feelings clearly
3. Use context clues (definition) to find the meaning of unfamiliar words
1. Understand that one should listen only to sound advice
Day 2 2. Infer feelings of characters in the story listened to
3. Write a comic strip, news report in response to a story listened to
1. Use possessive nouns
Day 3
2. Express ones ideas, feelings clearly
1. Realize that everything we love can make us happy
2. Infer feelings, traits of characters from poem read
Day 4 3. Use context clues (definition) to find the meaning of unfamiliar words
4. Write a poem/note as a response to the poem read
1. Identify and use compound words
Day 5
2. Read words, phrases, poems, and stories with compound words
1. Realize that one has to exert effort to achieve his/her dreams
Week 7 Day 1 2. Admire Mouse for his determination to realize his dream
3. Admire Mouses parents for supporting his dream
Day 2 2. Make inferences and draw conclusions based on a literary or expository
text
Day 3 Read words, phrases, poems, and stories with accuracy
1. Identify concrete and abstract nouns in sentences

Day 4
2. Use concrete and abstract nouns in sentences
Day 5 Write a letter of apology
1. Use context clues (exemplification) to find the meaning of unfamiliar words
Week 8
Day 1 2. Express ones ideas and feelings clearly
1. Realize that destroying the environment brings bad results
Day 2 2. Instill in the learners the value of caring for the environment
3. Realize that bad ways can be changed
4. Infer feelings and traits of characters in selections listened to
5. Write forms of simple composition as a response to stories/poems read or
listened to
-notes/letters
-descriptive paragraph
1. Read words, phrases and poems with diphthongs oy, ow and oi with accuracy
Day 3 2. Read aloud grade level texts fluently

Infer the theme of literary text
Day 4
Use collective nouns properly
1. Write sentences using collective nouns
Day 5
2. Write the correct collective noun in the word puzzle
1. Express ones ideas and feelings clearly
Week 9 Day 1
2. Use pictures, context clues (exemplification) to find the meaning of unfamiliar words

Day 2
2. Infer the theme of a literary text
1. Recognize words with silent letters h and gh in phrases, sentences and in a poem
Day 3 2. Read words, phrases and sentences with the silent letters h, gh
1. Identify and use the simple present tense of verbs in sentences
Day 4
2. Use the simple present tense of verbs in sentences
Day 5 Write a five-sentence paragraph using the present tense of verbs
2nd Grading
K-12
Learning Competencies
BOW
Week 1 Quarter 2 Science and Nature

1. Realize and appreciate the importance of bugs
2. Get the main idea and supporting details from text listened to.
Day 1
3. Restate and retell information from text listened to.
1. Appreciate the value of sharing ones blessings with others

Day 2 2. Note important details from a selection listened to.
1. Show appreciation by accepting advice and warnings of parents, friends, and other well-
meaning individuals
2. Identify the story elements (setting, character, and plot)
Day 3 3. Write a short story using the story elements
1. Identify and use compound words in sentences
Day 4
2. Use personal pronouns and their antecedents
1. To realize that living organisms are unique and different from one another
Day 5 2. To arrange 8-10 words with different beginning letters in alphabetical order
1. Note details from news reports/selections listened to

Week 2
Day 1 2. Answer wh- questions based on news reports/ selections listened to/read
1. Realize the value of staying together as a family especially in times of difficulties.
Day 2 2. Identify the different elements of a story

Day 3 Identify words with affixes
Day 4 Use pronouns that agree with its antecedents
1. Appreciate the different shapes of things around
2. Classify related words, ideas, concepts according to certain characteristics and
Day 5 similarities
1.Realize the importance of clouds in the formation of rain
Week 3
Week 3 2. Note details by asking / answering questions about a story/poem listened to
Day 1 3. Listen to and answer questions about a story read/listened to
1. Realize the importance of rain to mushrooms. 2. Realize the importance of helping others overcome
problems and difficulties
3. dentify the important story elements such as setting, character, and plot
Day 2
1. Read with automaticity grade level frequently occurring content area words
2. Infer the moods or feelings of the character based on what he/she says or does
Day 3 3. Write a friendly letter following correct mechanics

Day 4 Write a friendly letter following correct mechanics
1. Identify and use the -s form of the verbs.
Day 5 2. Read words that end with -s correctly.
1. Follow a set of three- to five- step directions
Week 4
Day 1 2. Give short three-to five- step directions
1. Make a two-point sentence outline
2. Use context clues to get the meaning of difficult words
Day 2 3. Read with automaticity grade level content area words
Use the present form of verb that agrees with the subject
Day 3
1. Recite a poem with expression
Day 4 2. Use the present form of verbs that agree with the subject
Day 5 Write a two-point sentence outline.
1. Respond to a story through dramatization, songs, or art activities
Week 5
Day 1 2. Relate story events to ones experience
1. Give possible endings to stories
2. Use prefix and root word as clues to get meanings of words
Day 2 3. Read with automaticity grade level frequently occurring content area
words
Day 3 Use possessive pronouns
Use the pronouns that agree in gender with their antecedents

Day 4
Outline a paragraph with an explicitly given main idea
Outline a paragraph with an explicitly given main idea
Day 5
1. Infer traits of characters from what they do or say in a story listened to
Week 6
Day 1 2. React to what the character said/ did in a story listened to
1. Predict outcomes from the story
Day 2 2. Use suffixes and root words to get the meaning of words
3. Read grade four text using correct intonation and expression
1. Use the correct time expression to indicate an action in the present
2. Read grade four text using correct intonation and expression
Day 3
Write a short paragraph based on a two-level sentence outline
Day 4
Day 5 Fill out forms giving the appropriate information.
1. To admire the loyalty of the jellyfish to his king
Day 1 2. Give possible ending to a story heard
Week 7
3. Retell the best liked part of the story heard
4. Infer the feelings of characters in a story heard.
1. To realize that plants and animals in the forest are our treasures
2. Read a poem with appropriate pitch, intonation and expression
Day 2 3. Read words with consonant blends /tr/, and ,/cr/
4. Identify and use a simile in a sentence
Day 3 Use the past form of the regular verbs
Day 4 Write a paragraph about a personal experience
1. Get information from the news page of a school paper
Day 5
2. Browse school paper and read the news page
Sequence events in a story heard
Week 8
Day 1 Act out a well liked part of a story heard
Day 2 Admire Green Birds love for his lady love
Day 3 Use the past form of irregular verbs
Day 4 Compose slogan from a given stimulus.
1. Browse and read more stories
Day 5 2. Use a dictionary in getting the meaning of words
1. To appreciate the value of sharing
Week 9
2. Sequence events in a story listened to
Week 9
Day 1 3. Connect events in a story heard to a personal experience
4. Listen attentively and react positively during story reading
1. To realize the many uses of the coconut tree
2. Note important details in an informational text read
Day 2 3. Read informational text with 95-100% accuracy
4. Read words with consonant blends pr and gr
Day 3 Use the past form of regular and irregular verbs
1. Identify and use personification
Day 4 2. Get information such as title of a selection and/or pages from the table of
Contents
1. Express ideas through writing a news report from the facts presented
Day 5 2. Get information from the news page
3rd Grading
K-12
BOW
Week 1 Quarter 3 Special People, Places, and Days

Admire the selflessness and bravery of the character in the poem
Listen attentively to a poem
Read aloud a poem with proper expression
Day 1 Guess the meaning of unfamiliar words through context clues.
Day 2 Note significant details in a poem listened to
Identify and use the adjective that best describes a person, animal, place, thing or event
Day 3
Distinguish reality from fantasy
Day 4
Note significant details in the story read
Day 5 Use a thesaurus to find synonyms and antonyms of words
Week 2 Day 1 Note details from a story heard.
Note significant details
Day 2
Day 2 Show interest in reading a travelogue
Talk about famous places
Read aloud grade level text accurately
Day 3 Read words with the consonant blends pl and fl
Use adjectives showing the different degrees of comparison
Day 4 Identify multiple meanings of words
Day 5 Interpret a map
Talk about famous people
Week 3 Day 1 Note significant details from a selection heard
Show interest in listening to a biography
Day 2 Identify sequence of events
Read words with the consonant blend dr
Day 3 Use appropriate word signals to show sequence of events
Write about an event using sequence signals
Use a timeline to show the order of events
Day 4
Day 5 Give the meaning of unfamiliar words through restatements
Use expressions appropriate to grade level
Week 4 Day 1
Identify different meanings of content words
Use indirect speech to clarify the speakers ideas

Day 2
Day 3 Identify and use adjectives in a series
Identify the cause and effect relationship
Day 4 Read grade level texts with appropriate speed and expression
Day 5 Locate information from dictionaries
Use expressions appropriate to the grade level
Week 5 Day 1 Show appreciation of native cuisine in the different regions
Give ones reaction to an event

Day 2
Identify various text-types according to structure (procedural, informational,
Day 3
narrative)
Identify and use adverbs of place
Write / Compose clear and coherent sentences using adverbs of place
Day 4
Locate information from glossary

Day 5
Use expressions appropriate to the grade level like ________.

Week 6
Day 1 Take pride in preserving and promoting Vigan City as one of the Worlds New Seven Wonder City
Give ones reaction to an event or issue

Day 2
Identify and use adverbs of time
Day 3
Write / Compose clear and coherent sentences using adverbs of time
Make a comparison and contrast.

Day 4
Day 5 Locate information from indices

Tell/Retell familiar stories and short conversations by using appropriate gestures and expressions
Week 7 in complete sentences.
Day 1 Give ones reaction to an event or issue.
Tell / Retell familiar stories by using appropriate gestures and expressions in complete sentences
Day 2 Making generalizations
Use Adverbs of Manner
Day 3
Read words with initial l blends.
Day 4 Define and explore the concept of connotation

Day 4
Examine how word choice affects meaning
Day 5 Locate information from indices
Make predictions about a selection listened to
Week 8
Day 1 Use appropriate graphic organizers for texts read
Tell / Retell familiar stories and short conversations by using appropriate
Day 2 gestures and expressions in complete sentences
Use a particular kind of sentence for a specific purpose.

Day 3 - Making requests
Day 4 Build vocabulary through word associations

Day 5 Interpret charts
Tell / Retell familiar stories and short conversations by using appropriate
Week 9 Day 1 gestures and expressions in complete sentences.
Make predictions about a selection listened to.
Tell / Retell familiar stories and short conversations by using appropriate gestures
Day 2
and expressions in complete sentences
Use appropriate graphic organizers for texts read
Use interrogative sentence in asking permission
Day 3
Day 4 Classify words
Day 5 Interpret graph
4th Grading
K-12
BOW
Week 1 Quarter 4 Just for Fun
Day 1 Admire the bravery shown by the kite in facing his fear
Admire the bravery shown by the kite in facing his fear

Admire the bravery shown by the kite in facing his fear
Day 2
Distinguish between fact and opinion
Identify prepositions in sentences
Day 3
Day 4 Identify meaning of word using context clues - synonyms
Day 5 Take down relevant information
Week 2 Day 1 Admire the bunny for being generous in sharing his blessings to others
1. Admire the bunny for being generous in sharing his blessings with
others
Day 2
2. Distinguish between fantasy and reality
3. State whether an action or event is a reality or fantasy
Interpret messages of the different authentic texts like
Day 3 Take down relevant information
Write three to four sentences in giving direction
Day 4 Use prepositions to and from
Day 5 Use context clues to find meaning of unfamiliar words-Antonyms
Appreciate kite flying as a worthwhile activity
Week 3 Day 1 Admire the creativity of different countries in making kites
Show respect for the customs of different countries in kite flying
Appreciate kite flying as a worthwhile activity
Day 2 Admire the creativity of different countries in making kites
Show respect to the customs of different countries on kite flying
Evaluate the likelihood that a story/event could really happen
Day 3 Explain if a story/event could really happen
Identify meaning of words with multiple meanings

Day 4
Use the prepositions among and between in sentences
Day 5
Use the glossary to get meaning of words
1. To understand the importance of early bedtime for a child
2. To understand the grandfathers clever way of solving the problem
Week 4 Day 1
Week 4 Day 1
3. Give conclusions to a narrative heard
1. Understand the importance of early bedtime for a child

2. Understand the grandfathers clever way of solving the problem
Day 2 3. Provide conclusions to the story heard
4. Write three to four sentences giving conclusion for the story
Identify meaning of words with prefixes un-, in-, im-, dis-, mis-, and re-
Day 3
Interpret chart
Use the prepositions in, on, under, and above in sentences
Day 4
Use the prepositions in, on, under, and above in sentences
Day 5
Write three to four sentences giving a conclusion about the story Tubby, the Pot Bellied Cat.
1. To appreciate the humor and absurdity of a poem
2. To enjoy the rhyme, rhythm and repetitive quality of the poem
Week 5
Day 1 3. Give conclusions for humorous/cumulative poem heard
4. Express conclusions to humorous/cumulative poem heard
1. Appreciate the humor of a poem heard or read
2. Express conclusions to a humorous/cumulative poem heard
3. Read words with r-controlled vowels -ir
Day 2 4. Write at least three to four sentences showing a possible conclusion to
the old womans story.
Day 3 Giving the meaning of words with suffixes -full and -less
Use prepositional phrase showing location in sentences

Day 4
Spell correctly the words in the vocabulary list and the words in the selection/poem read.
Day 5 Write a three to four sentence paragraph giving conclusion of a poem heard.
Read the poem aloud.
1. Admire the little girls smart way of solving the problem
Day 1 2. Realize that big things can come from small things
Week 6 3. Appreciate the humor in the story
4. Distinguish fact from opinion in a narrative
5. Use a simple sentence with a simple subject and simple predicate
1. Admire the little girls smart way of solving the problem
Day 2 2. Realize that big things can come from small things
3. Appreciate the humor in the story
4. Distinguish fact from opinion in a narrative
5. Use a simple sentence with a simple subject and simple predicate
Distinguish fact from opinion in a narrative.
Day 3
Interpret bar and line graphs
Use simple sentence with simple subject and simple predicate

Day 4
Day 5 Identify meaning of words with suffixes -er and -or

1. Realize that one should feel proud of those who express their own reasons
Week 7
Day 1 2. Distinguish fact and opinion from an informational text
3. Express fact and opinion from an informational text
Realize that one should feel proud of those who express their own reasons
Day 2 2. Distinguish fact and opinion from an informational text
3. Express fact and opinion from an informational text
4. Use simple sentences in expressing fact and opinion
Distinguish fact and opinion in an informational text
Use simple sentences in expressing fact and opinion
Day 3
Use the encyclopedia to get information
Decode words with ie and ei sounded as /iy/
Use the encyclopedia to get information
Day 4 Decode words with suffixes de and dis
Write a five to six sentence paragraph about a given topic or idea
Decode words with the prefixes (de-, dis-)
Day 5
Write a five to six sentence paragraph about a given topic or idea
1. Appreciate the efforts of the three little wolves for repaying with kindness
Day 1 the badness of the big bad pig
Week 8
2. Distinguish fact from opinion in a narrative text
3. Express fact and opinion in a narrative text
4. Give the meaning of unfamiliar words
1.Distinguish fact from opinion in a narrative text
Day 2 2. Express fact and opinion in a narrative text
3. Use simple sentences in identifying the problem and solution in a given
text and in suggesting solutions to problems
Distinguish fact from opinion in a narrative text
Day 3 Express fact and opinion in a narrative text
Use strategies in taking tests
Use simple sentences in identifying the problem and solution in a given text and in suggesting
solutions to problems
1. Identify meaning of words with suffixes -ly, -y
Day 4 2. Use strategies in taking tests
3. Write a five to six sentence paragraph about the given topic
1. Identify meaning of unfamiliar words according to structure (suffix -ly, -y)
Day 5
2. Write a five to six sentence paragraph about a given topic
1.Realize the importance of observing safety precautions and procedures
even when having fun
Week 9 Day 1
2. Distinguish fact from opinion in an informational text
3. Express fact and opinion in an informational text
4. Identify meaning of unfamiliar words
1. Realize the importance of observing safety precautions and procedures
even when having fun
Day 2 2. Distinguish fact from opinion in an informational text
Day 2
3. Express fact and opinion in an informational text
4. Use compound sentences to compare / contrast persons / animals /
places/ objects / events / ideas
1. Distinguish fact from opinion in an informational text
Day 3 2. Follow steps in a process
3. Use compound sentences to compare/contrast persons/animals/
places/ objects/events/ideas
4. Decode words with ue/ui
1. Identify meaning of words with suffixes -able and -ible
2. Follow steps in a process
Day 4
3. Write five to six sentence paragraph about a given topic
4. Decode words with silent letters
1.Give the meaning of words with suffixes -able and -ible
Day 5
2. Write a five to six sentence paragraph about a given topic
No of
TG
Days
10-12
1
12-15
15-17
1
1 17-19
1 19-20
1 22-25
1 25-27
1 27-29
1 29-31
1 31-33
1 31-33
1 35-36
1 37-39
1 40-42
1 42-43
1 43-45
1 45-48
1
48-50
1 50-51
51-53
1
1 53-54
1 55-57
1 57-58
57-58
1 58-59
60-61
61-62
1
1 64-66
1 66-68
1 69-70
70-72
1
1 73-74
1 75-77
1 77-78
1 78-79
1 79-80
1 80-81
82-85
1
85-86
86-87
1
1 87-88
1 88-89
1 91-94
1 94-95
96-97
1
1 97-98
1 99
No of
TG
Days
113-115
1
116-119
1
119-122
122-124
1
124-125
1
127-129
1
1 129-132
1 132-133
1 133-134
134-135
1
137-140
137-140
1
140-143
1
143-144
1
1 144-145
145-147
1
148-150
1
150-152
1
152-153
1
153-154
1
1 154-155
157-159
1
159-162
1
1 163-164
1 164-165
1 165-166
1 165-166
1 167-168
169-170
1
171-172
1
172-173
1
1 173--174
175-177
1
177-179
1
1 179
1 180-181
182
1
184-186
1
1 186-187
1 188-189
1 189-190
190
1
192-194
192-194
1
194-196
1
1 196
1 196-197
198-199
1
No of
Days
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
No of
Days
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1st Grading
Bilang ng araw
Yunit I Entrepreneurship and Information and
Communication Technology (ICT)
Aralin
Ang Pagbebentang Produkto 1. Naiisa-isa ang
pamamaraan sa pagbebenta ng produkto
2. Natatalakay ang mga produktong naibebenta sa pag-eentrepreneur
1 3. Nagagawa ang sama-samang gawain 1
2 Katangian Ng Entrepreneur 1. Naiisa-isa ang 1

mahahalagang katangian ng isang entrepreneur
2, Naipagmamalaki ang mga katangian ng isang entrepreneur
3. Nakikilala ang sariling kakayahan na magagamit sa paghahanap buhay
Ang Ibat Ibang Uri Ng Negosyo 1. Naiisa-isa ang
uri ng negosyo sa pamayanan 1
3 2. Naibabahagi ang sariling karanasan sa pagbili
Mga Entrepreneur Sa Kommunikasyon At Teknolohiya
1. Naiisa-isa ang mga kilalang entrepreneur sa ibat
ibang larangan
4 2. Napaghahambing ang mga matagumpay na entrepreneur 2
3. Naisasagawa ang pangkating gawain
Matagumpay na mga Entrepreneur sa Ating Bansa 1. Naiisa-isa
ang matatagumpay na entrepreneur sa ating bansa
2. Napapahalagahan ang mga kuwento ng tagumpay na naranasan sa
pamamagitan ng indibidwal at sama-samang pagkilos
5 3. Natutukoy ang mga pamaraang maaaring magamit para sa tagumpay 2
Ang Kahalagahan ng Entrepreneurship 1.

Naipaliliwanag ang kahulugan ng entrepreneurship
2. Naipagmamalaki ang mga kahalagahan ng isang entrepreneur
3. Nakikilala ang sariling kakayahan na magagamit sa paghahanapbuhay 2
6
Ligtas at Responsableng Paggamit ng Computer,
Internet, at Email 1.
Nabibigyang-kahulugan ang ICT at ang kahalagahan nito
2. Naipaliliwanag ang mga panuntunan sa paggamit ng computer, internet, at
7 email 3
3. Nakabubuo ng mga patakarang dapat sundin para sa ligtas at
responsableng paggamit ng computer, internet, at email
Ang Mga Panganib na Dulot ng Malware at Computer

Virus
1. Nabibigyang kahulugan ang malware at computer virus
8 2. Natutukoy kung ang isang computer ay may malware at computer virus 2
3. Naipaliliwanag ang mga dahilan kung bakit nagkakaroon ng computer virus
4. Naisa-isa ang mga paraan kung paano maiwasan at tanggalin ang malware
at computer virus
Pangangalap ng Impormasyon Gamit ang ICT 1.

2
Naipaliwanag ang kaalaman tungkol sa computer, internet, at ICT
2. Naintindihan ang mga kapakinabangan ng Information and Communication
Technology
9 3. Napahalagahan ang ICT sa pangangalap ng impormasyon
Ang Computer File System 1.

Naipaliliwanag ang konsepto ng computer file system
10 2. Nakikilala ang mga bahagi ng isang computer file system 2
3. Nakagagamit ng computer file system sa pagsasaayos at pagsave ng mga
files
Pananaliksik Gamit ang Internet 1.
Nailalarawan ang web browsers at search engines
2. Nakikilala ang ibat ibang katangian ng web browsers at search engines
3. Nakapagsasaliksik gamit ang web browsers at search engines
11 4. Nakapamimili ng tamang keywords para sa paksang nais saliksikin 3
12 Pangangalap ng Impormasyon sa Websites 1. Naipaliliwanag 3

ang ugnayan at kaibahan ng web page, website, at World Wide Web
2. Natutukoy ang mga katangian ng isang kapaki-pakinabang na website
3. Nakagagamit ng websites sa pangangalap ng impormasyon
13 Pag-download ng Impormasyong Nakalap 1. 2

Naipaliliwanang ang proseso ng pag-download ng files mula sa internet
2. Napapahalagahan ang copyright o karapatan ng mga orihinal na awtor
ng anumang akdang nakalathala sa internet
Paggawa ng Table at Tsart Gamit ang Word

Processor 1. 3
Naipaliliwanag ang gamit ng table at tsart
2. Nakagagawa ng table at tsart sa pamamagitan ng word processor
3. Natutukoy ang kahalagahan ng mga table at tsart para sa mas epektibong
14 pagsasaayos ng datos at impormasyon
Paggawa ng Table at Tsart Gamit ang Spreadsheet
15 Tool 1. 3
Nakagagamit ng spreadsheet application upang makagawa ng table at tsart
2. Naisasaayos ang mga tsart sa pamamagitan ng design, layout, at format
properties ng mga ito
Pag-sort at Pag-filter ng Impormasyon 1.
Naipaliliwanag ang proseso ng pag-sort at pag-filter ng impormasyon
16 2. Nakagagamit ng spreadsheet sa pag-sort at pag-filter ng impormasyon 2
17 Ang Email 1. 2
Nabibigyang-kahulugan ang email
2. Nakagagawa ng sariling email account o address gamit ang internet
3. Nakapagpapadala ng mensahe gamit ang sariling email account o address
Pagsagot at Pagpapadala ng Email na may Attachment 1. Nakasasagot

18 sa email ng iba 2
2. Nakapagpapadala ng email na may kalakip na dokumento o iba pang media
file
3. Napahahalagahan ang mga panuntunan sa paggamit ng email
Pagguhit Gamit ang Drawing Tool o Graphic Software 1. Nakatutukoy 3

ng command buttons sa drawing tools o graphic software
2. Nakaguguhit gamit ang drawing tools o graphic software
19 3. Nagagampanan ang itinakdang tungkulin sa pangkatang gawain
Pag-Edit ng Larawan Gamit ang Basic Photo Editing

Tool 1.
Nakapag-eedit ng larawan gamit ang basic photo editing tool
20 3
2. Nakagagawa ng isang produktong maaaring pagkakitaan gamit ang basic
editing tool
3. Nakapagpapahayag ng pagkamalikhain sa pag-edit ng larawan
Paggawa ng Dokumento na may Larawan Gamit ang Word Processing

Tool 1. Nakagagamit ng basic features ng
word processing tools
2. Nakagagawa ng isang produkto gamit ang word processor
21 4
3. Nakapagbabahagi ng kaalaman sa paggamit ng word processor sa iba
Paggawa ng Dokumento na may Larawan Gamit ang Word Processing
Tool 1. Nakagagamit ng basic features ng
word processing tools
2. Nakagagawa ng isang produkto gamit ang word processor
21 4
3. Nakapagbabahagi ng kaalaman sa paggamit ng word processor sa iba
Paggawa ng Report Gamit ang Word Processing

Application 1.
Nakagagawa ng report na may table, tsart, at larawan gamit ang word
22 processor 5
2. Nakasusulat ng malinaw at mapanghikayat na report
3. Naipaliliwanag ng mahusay ang ideyang pini-present
2nd Grading
Yunit II
Home Economics Bilang ng araw
Aralin
Tungkulin Sa Sarili 1. Naisasagawa
1 nang wasto ang mga tungkulin sa sarili
2. Naisauugali nang maayos ang mga tungkulin sa sarili 2
Mga Kagamitan sa Paglilinis at Pag-aayos ng Sarili 1.

2 Nasasabi ang mga kagamitan sa paglilinis at pag-aayos ng sarili
2. Naipakikita ang wastong paraan ng paggamit ng mga kagamitan sa paglilinis
at pag-aayos sa sarili 3
3 Wastong Paraan sa Pag-aayos at Paglilinis sa Sarili 1.

Naipakikita ang wastong pamamaraan ng paglilinis at pag-aayos ng sarili
2. Nasusunod ang iskedyul ng pag-aayos at paglilinis sa sarili 3
Pag-aalaga ng Sariling Kasuotan 1.
Napangangalagaan ang sariling kasuotan
4 2. Naisa-isa ang mga paraan ng pagpapanalitiling malinis angkasuotan
(hal.mag-ingat sa pag-upo, pagsuot ng tamang kasuotan sa paglalaro, at iba
pa) 2
5 Mga Kagamitan sa Pananahi sa Kamay

Nasasabi ang kagamitan sa pananahi sa Kamay 2
6 Pagsasaayos ng Sirang Kasuotan Naisasaayos ang

payak na sirang kasuotan sa pamamagitan
ng pananahi ng kamay (halimbawa Pagkabit ng butones) 2
Pag-aayos ng mga Kasuotan Batay sa Gamit at
7 Okasyon Naitatabi
nang maayos ang mga kasuotan batay sa
kanilang gamit (hal., pormal na kasuotan at pang espesyal na lokasyon) 2
Pagpapanatiling Maayos ang Sariling Tindig 1.
Napapanatiling maayos ang sariling tindig sa pamamagitan ng tamang pag-
8 upo at paglakad
2. Naisasagawa ang mga gawain na nagpapanatili ng maayos na tindig sa
pamamagitan ng pag-iwas sa sakit, masustansiyang pagkain, pag-ehersisyo,
atbp. 2
Ang Mabuting Pag-uugali Bilang Kasapi ng Mag-anak 1. Naipakikita

9 ang mabuting pag-uugali bilang kasapi ng mag-anak
2. Nasasabi ang kahalagahan ng pagpapakita ng mabuting paguugali bilang
kasapi ng mag-anak 2
Pag-aalaga sa mga Matatanda at Iba Pang Kasapi ng

10 Pamilya 1.
Nakatutulong sa pag-aalaga sa matatanda at iba pang kasapi ng pamilya
2. Naiisa-isa ang mga gawain na makatutulong sa pangangalaga sa iba pang
kasapi ng pamilya 2
11 Pagtulong Nang May Pag-iingat at Paggalang

Naisasagawa ang pagtulong ng may pag-iingat at paggalang 2
Pagtanggap ng Bisita sa Bahay

Nakatutulong sa pagtanggap ng bisita sa bahay tulad ng:
12 pagpapaupo, pagdudulot ng makakain, tubig, atbp.
pagsasagawa nang wastong pag-iingat sa pagtanggap ng
bisita
pagpapakilala sa ibang kasapi ng pamilya 2
13 Mga Kagamitan sa Paglilinis ng Bahay Natutukoy ang
angkop na kagamitan sa paglilinis ng bahay 2
Wastong Paglilinis ng Tahanan 1.

14 Naisasagawa ang wastong paglilinis ng bahay
2. Nagagamit ang wastong kagamitan sa paglilinis ng bahay 3
15 Wastong Paglilinis ng Bakuran 1.

Naisasagawa ang wastong paglilinis ng bakuran
2. Nagagamit ang wastong kagamitan sa paglilinis ng bakuran 3
Pangkalusugan at Pangkaligtasang Gawi sa Paglilinis

ng Bahay at Bakuran 1.
16 Nakasusunod sa mga tuntuning pangkalusugan at pangkaligtasan sa paglilinis
ng bahay at bakuran
2. Naisasagawa ang wastong paghihiwalay ng basura sa bahay
3. Nasasabi ang kahalagahan ng maayos, malinis, at ligtas na bahay at
bakuran 3
Kasiya-siyang Pagganap ng mga Gawaing Bahay 1. Nakagagawa
ang mga gawaing bahay na nakatakda sa sarili na may kusang loob at may
17 kasiyahan
2. Naipakikita ang kahalagahan ng pagkakaisa ng bawat kasapi ng mag-anak
sa pagtugon sa kani-kanilang tungkulin 3
Paghahanda ng Masustansiyang Pagkain 1.
18 Napapangkat ang mga pagkain ayon sa Go, Grow, at Glow food
2. Nasusuri ang sustansiyang taglay ng mga pagkain sa almusal gamit ang
food pyramid guide at ang pangkat ng mga pagkain
3. Nakagagawa ng plano ng ilulutong pagkain
4. Nasusunod ang mga alituntuning pangkaligtasan at pangkalusugan sa
paghahanda, pagluluto, at paghahain ng pagkain
5. Nakapagluluto at nakapaghahain ng pagkain nang kaaya-aya 6
Wastong Paggamit ng Kubyertos 1.

19 Naipakikita ang wastong paggamit ng kubyertos (kutsara at tinidor)
2. Nasusunod ang mga panuntunang kultural sa pagkain
3. Nasasabi ang kagandahang-asal sa hapag-kainan 3
Pagliligpit at Paghuhugas ng Pinagkainan 1.

Nasusunod ang wastong paraan sa paghuhugas at pagliligpit ng pinagkainan
20 at pinaglutuan
2. Naisasagawa nang may sistema ang pagliligpit at paghuhugas ng
pinagkainan at pinaglutuan
3. Nasasabi ang kabutihang dulot ng kalinisan at kaayusan sa kusina 3
52
3rd Grading
Yunit III
Agriculture Bilang ng araw
Aralin
Pakinabang sa Pagtatanim ng Halamang Ornamental Natatalakay ang
1 pakinabang sa pagtatanim ng halamang ornamental para sa pamilya at sa
pamayanan 1
Pagsasagawa ng Survey Gamit ang Teknolohiya Nakagagamit ng

2 teknolohiyang internet sa pagsasagawa ng survey at iba pang pananaliksik
upang matutuhan ang makabagong pamamaraan ng pagpapatubo ng
halamang ornamental 1
Pagtukoy ng mga Halamang Ornamental Ayon sa

3 Pangangailangan Nakapagsasagawa ng
survey upang matukoy ang mga halamang ornamental ayon sa ikagaganda ng
tahanan, gusto ng mamimili, panahon, pangangailangan, at kita ng mga
nagtatanim 1
Intercropping ng Halamang Ornamental sa Halamang

4 Gulay Makagagawa ng
survey upang matukoy ang pagbabago sa kalakaran ng pagpapatubo ng
halamang gulay na kasama sa halamang ornamental 1
Pagtukoy sa Disenyo o Plano ng Pagtatanim ng

Pinagsamang Halamang Ornamental at Iba pang Mga
5 Halamang Angkop Dito Nagkagagawa ng
survey upang matukoy ang disenyo o plano ng pagtatanim ng pinagsamang
halamang ornamental at iba pang mga halamang
angkop dito 1
6 Pagtukoy sa Paraan ng Pagtatanim at Pagpapatubo ng
Mga Halamang Ornamental
Nakapagsasagawa ng survey upang matukoy ang wastong paraan ng
pagtatanim at pagpapatubo ng mga halamang ornamental 1
7 Paggawa ng Disenyo ng Pagtatanim ng mga

Halamang Ornamental Nakagagawa ng
disenyo ng halamang ornamental sa tulong ng basic sketching at teknolohiya 1
8 Pagpili ng Itatanim na Halamang Ornamental Naipakikita ang wastong

pamamaraan sa pagpili ng itatanim na halamang ornamental 1
9 Wastong Pamamaraan sa Paghahanda ng Taniman ng

Halamang Ornamental Naipakikita ang
wastong pamamaraan sa paghahanda ng taniman 1
10 Wastong Paraan sa Paghahanda ng mga Itatanim o

Patutubuin Naipakikita ang
wastong pamamaraan sa paghahanda ng mga itatanim o patutubuin 1
Pagpaparami ng Halamang Ornamental 1. Naiisa isa

ang mga uri ng halamang ornamental na maaaring itanim sa lata o paso
11 2. Naiisa-isa ang mga hakbang sa pagpaparami ng halaman sa paraang
layering/marcotting at pag puputol
3. Naisasagawa ang wastong paraan nang pagpaparami ng halaman sa
paraang layering/marcotting at pagpuputol 2
Pagpaparami ng Halaman sa Paraang Pagpuputol 1. Natatalakay
12 ang mga hakbang sa paraang pagpuputol
2. Naisasagawa ang wastong pamamaraan ng pagpapatubo ng halamang
ornamental sa paraang pagpuputol 2
13 Paraan ng Pagbubungkal ng Lupa 156 1. Naiisa-isa ang

mga kasangkapan sa pagbubungkal ng lupa
2. Nasasabi kung saan ginagamit ang bawat kasangkapan 2
14 Paggawa ng Organikong Pataba (Composting) 1. Naisasagawa

ang masistemang pangangalaga ng tanim
2. Naisasagawa ang wastong paraan ng pagdidilig
3. Naisasagawa ang wastong paraan ng paggawa ng organikong pataba 2
15 Paglalagay ng Abono sa Halaman 1. Natatalakay

ang mga paraan ng paglalagay ng abono sa halaman
2. Naisasagawa ang wastong paraan ng paglalagay ng abono sa
halaman 2
Paraan ng Paggamit ng Kagamitang Paghahalaman 1. Naiisa-isa ang
16 mga kagamitan sa paghahalaman
2. Naipakikita ang pamamaraan sa paggamit ng mga kagamitan sa pagtatanim
ng halamang ornamental 2
17 Pag-aani at Pagsasapamilihan ng Halamang

Ornamental Naisasagawa ang
wastong pag-aani/pagsasapamilihan ng mga halamang ornamental 2
Plano sa Pagbebenta ng Halamang Ornamental 1. Nakakagawa
18 ng plano sa pagbebenta ng halamang ornamental
2. Naisagawa ang wastong paraan ng pagsasaayos ng paninda
3. Naisasagawa kung papaano akitin ang mamimili
4. Nakagagawa ng talaan ng puhunan at ginastos 2
19 Mahusay na Pagbebenta ng Halamang Ornamental 1. Matalakay ang

wastong paraan nang mahusay na pagbebenta ng halamang ornamental
2. Naisasagawa nang mahusay ang pagbebenta ng halamang pinatubo 2
20 Talaan ng Puhunan at Ginastos Naitatala ang
puhunan at ginastos 2
Plano sa Tuloy Tuloy na Pagpapatubo ng Halamang
21 Ornamental Nakagagawa ng
plano ng patuloy na pagpapatubo ng halamang ornamental bilang
pagkakakitaang gawai 2
22 Kabutihang Dulot sa Pag-aalaga ng Hayop 1. 2

Natatalakay ang kabutihang dulot ng pag-aalaga ng hayop sa tahanan
2. Natutukoy ang mga hayop na maaaring alagaan sa tahanan
23 MGA HAYOP NA MAAARING ALAGAAN SA BAHAY Natutukoy ang mga 2

hayop na maaaring alagaan sa tahanan
24 MGA SALIK SA PAG-AALAGA NG HAYOP Naisasagawa ng maayos ang 2

mga hakbang sa pag-aalaga ng hayop
25 LIGTAS NA TIRAHAN NG MGA ALAGANG 2

HAYOP Naibibigay ang
wastong lugar o tirahan sa mga alagang hayop
TAMANG PARAAN SA PAG-AALAGA NG
HAYOP Naiisa-isa ang wastong pamamaraan sa pag-aalaga ng hayop sa
26 tahanan 2
pagsasagawa nang maayos na pag-aalaga ng hayop
pagbibigay ng wastong lugar o tirahan
pagpapakain at paglilinis ng tirahan
27 PAGGAWA NG PLANO NG PAGPAPARAMI NG 2

ALAGANG HAYOP UPANG KUMITA Nakagagawa ng plano ng
pagpaparami ng alagang hayop upang kumita
28 PAGPILI NG PARARAMIHING HAYOP Makapamili ng pararamihing 2
hayop
PAGGAWA NG TALATAKDAAN NG MGA

29 GAWAIN UPANG MAKAPAGPARAMI NG HAYOP Nakagagawa ng 2
talatakdaan ng mga gawain upang makapagparami
ng hayop
PAGGAWA NG ISKEDYUL NG PAG-AALAGA NG HAYOP
30 Nakagagawa ng iskedyul ng pag-aalaga ng 2
hayop
PAG-IINGAT NA DAPAT GAWIN KUNG

31 MAG-AALAGA NG HAYOP Naitatala ang mga 2
pag-iingat na dapat gawin kung mag-aalaga ng
hayop
MGA KAUTUSAN / BATAS TUNGKOL SA PANGANGALAGA NG

32 PAPARAMIHING 2
HAYOP Naisasaalang-alang
ang mga kautusan/ batas tungkol sa pangangalaga ng paparamihing hayop
54
4th Grading
Yunit IV
Industrial Arts Bilang ng araw
Aralin
Mga Kagamitan sa Pagsusukat 1.

1
Naipaliliwanag ang gamit ng bawat kagamitan sa pagsusukat
2. Naiisa-isa ang paggamit ng bawat kagamitan sa pagsusukat
3. Naipamamalas ang kahalagahan ng bawat kagamitan sa
pagsusukat 1
Mga Sistema ng Pagsusukat 1. Nakikilala
ang dalawang sistema ng pagsusukat
2 2. Nagagamit ang dalawang sistema ng pagsusukat sa mga gawaing pang-
industriya
3. Napapapahalagahan ang tamang paggamit ng dalawang sistema ng
pagsusukat 1
3 Pagsasalin ng Sistemang Panukat na Ingles sa

Metrik at Metrik sa Ingles
1. Nauuunawan ang paggamit ng Sistemang English at Metrik
2. Naisasalin ang sistemang panukat na English sa Metrik at Metrik sa English
3. Naibibigay nang wasto ang pagsusukat sa Sistemang English at sa Metrik 2
Ang Pagleletra 1.
4 Nakikilala ang mga uri ng letra
2. Natutukoy ang mga uri ng letra
3. Napahalagahan ang gamit ng mga uri ng letra 2
5 Pagbuo ng Ibat Ibang Linya at Guhit 1. Naipakikita
ang tamang paraan sa pagbuo ng ibat ibang linya at guhit
2. Nakaguguhit ng ibat ibang linya at guhit
3. Nakapagbibigay ng puna at mungkahi sa ginawa ng mga kaklase 2
Paggamit ng Alphabet of Lines sa Pagbuo ng

Linya, Guhit, at Pagleletra 1.
6 Naibabahagi ang kaalaman ukol sa pagbuo ng linya, guhit, at pagleletra gamit
ang alphabet of lines
2. Nagagamit ang alphabet of lines sa pagbuo ng linya, guhit, at pagleletra
3. Napapahalagahan ang gamit ng alphabet of lines sa pagbuo ng titik, guhit,
at letra 2
Mga Produktong Ginagamitan ng Basic Sketching,

Shading, at Outlining 1.
7 Nababanggit ang mga produktong ginagamitan ng basic sketching, shading, at
outlining
2. Nakaguguhit ng isang simpleng produkto
3. Napahahalagahan ang kaalaman sa basic sketching, shading, at outlining 2
Mga Tao at Negosyo sa Pamayanan na

Gumagamit ng Shading, Basic Sketching, at
8 Outlining 1. Natutukoy
ang mga tao o negosyo sa pamayanan na ang
pinagkakakitaan ay paggamit ng shading, basic sketching, at outlining
2. Napahahalagahan ang mga mga tao na ang hanapbuhay ay gumagamit ng
shading, basic sketching, at outlining 2
Mga Paraan sa Pagdidisenyo ng Proyekto 1. Natatalakay
9 ang mga paraan sa pagdidisenyo ng proyekto
2. Nakalilikha ng isang mahusay na disenyo
3. Napahahalagahan ang pakinabang ng pagdidisenyo sa paggawa ng
proyekto 2
Mga Kagamitan at Kasangkapan sa Pagbubuo ng

10 Disenyo 1.
Nakikilala ang ibat ibang kagamitan sa paggawa ng krokis o disenyo
2. Nagagamit nang wasto ang ibat ibang kagamitan sa paggawa ng krokis o
disenyo
3. Napahahalagahan ang tamang kasangkapan sa pagbuo ng krokis o disenyo 2
Pagguhit ng Disenyo o Krokis 1. Nalilinang
11 ang kakayahan sa paglikha ng disenyo
2. Nakasusunod sa wastong paraan ng pagguhit ng disenyo
3. Nakalilikha ng disenyo o krokis ng proyekto 2
Mga Paraan ng Pagsasaliksik Tungkol sa Basic

Sketching, Shading, at Outlining 1. Natutukoy
12 ang ibat ibang sanggunian na mapagkukunan ng wasto at makabagong
impormasyon tungkol sa basic sketching, shading at outlining
2. Nagagamit ang internet, aklat, at iba pang teknolohiya sa
pagsasaliksik ng wasto at makabagong paraan ng basic sketching, shading at
outlining 2
Ang Productivity Tools sa Paggawa ng Disenyo 1. Natutukoy
ang ibat ibang uri ng productivity tools na magagamit sa paggawa ng ibat
13 ibang proyekto
2. Naipaliliwanag ang gamit ng ibat ibang uri ng productivity tools sa
pagdidisenyo
3. Nagagamit nang may kawilihan ang ibat ibang productivity tools sa pagbuo
ng angkop na disenyo sa isang proyekto 2
Pangkaligtasan at Pangkalusugang Panuntunan sa

Paggawa 1. Nalalaman
14 ang mga panuntunang pangkaligtasan kaugnay ng mga gawain
2. Nakasusunod sa mga panuntunang pangkaligtasan at
pangkalusugan habang gumagawa
3. Napahahalagahan ang mga panuntunang pangkaligtasan at pangkalusugan
sa paggawa 2
Ibat Ibang Materyales na Matatgpuan sa

Pamayanan 1.
15 Nababatid at nakikilala ang mga materyales na matatagpuan sa pamayanan
2. Nakakapili ng mga materyales na matatagpuan sa pamayanan sa paggawa
ng kapaki-pakinabang na proyekto
3. Nakabubuo ng plano sa paggawa ng proyekto 2
Pagpapahalaga sa Natapos na Proyekto 1. Natutukoy ang

16 mga instrumento sa pagtataya ng proyekto
2. Napahahalagahan ang nabuong proyekto batay sa sariling puna at puna ng
ibang mag-aaral
3. Naisasagawa ang mga puna at suhestiyon ng iba 2
Aralin 17 Wastong Pag-aayos ng Produktong Ipagbibili at Pagbebenta
1. Nasasabi ang wastong
17 paraan sa pag-aayos ng mga produktong ipagbibili at sa pagbebenta nito
2. Naisasagawa ang wastong paraan sa pag-aayos ng mga
produktong ipagbibili at sa pagbebenta nito
3. Natututuhan ang mga wastong paraan sa pag-aayos ng mga produktong
ipagbibili at pagbebenta nito 2
18 Pagtutuos ng Ginastos at Kinita 1.

Naipamamalas ang kakayahan sa pagtutuos ng puhunan, gastos, at kinita
2. Nakapagtutuos ng puhunan, gastos, at kinita
3. Naipakikita ang tamang katuturan at kahalagahan ng pagtutuos 2
Pagpaplano ng Proyekto Gamit ang Naunang

19 Kinita 1.
Naipakikita ang kasanayan sa pagpaplano ng proyekto gamit ang naunang
kinita
2. Nakagagawa ng plano ng proyekto gamit ang naunang kinita
3. Napahahalagahan ang pagpaplano ng proyekto gamit ang naunang kinita 2
Pagsasaalang-alang, Pag-iingat, at 250
Pagmamalasakit sa Kapaligiran sa Pagplano
20 at Pagbubuo ng Produkto Tungo sa Patuloy na
Pag-unlad 1.
Naibabahagi ang mga pag-iingat at pagmamalasakit sa kapaligiran sa
pagpaplano at pagbuo ng produkto tungo sa patuloy na pagunlad
2. Naisasaalang-alang ang pag-iingat at pagmamalasakit sa kapaligiran sa
pagpaplano at pagbuo ng produkto tungo sa patuloy na pag-unlad
3. Napahahalagahan nang may pagmamalasakit sa kapaligiran tungkol sa
pagpaplano at pagbuo ng produkto tungo sa patuloy na pag-unlad 2
Mga Gawi na Dapat at Di Dapat Isaugali Upang

Makatulong sa Patuloy na Pag-unlad 1. Naiisa-isa
ang mga gawi na dapat o di-dapat isaugali upang makatulong sa patuloy na
21 pag-unlad
2. Natututuhan ang mga gawi na dapat o di-dapat isaugali upang makatulong
sa patuloy na pag-unlad
3. Naitataguyod ang mga gawi na dapat o di-dapat isa-ugali upang makatulong
sa patuloy na pag-unlad 2
Mga Regulasyon at Kautusan ng Pamahalaang
Lokal Kaugnay sa Napiling Negosyong
22 Panserbisyo at Produkto 1. Nalalaman 2
ang ibat ibang mga regulasyon at kautusan ng
pamahalaang lokal kaugnay sa napiling negosyong pang serbisyo at produkto
2. Napahahalagahan ang pagtupad sa regulasyon at kautusan ng
pamahalaang lokal kaugnay ng napiling negosyong panserbisyo at produkto
3. Naisasagawa ang ibat ibang regulasyon at kautusan ng
pamahalaang lokal kaugnay sa napiling negosyong panserbisyo at produkto
42
TG LM
FILIPINO UNANG MARKAHAN
Week Yunit I
Aralin 1
Week 1
2
4
5
6
7
Week 2 8
9
10
Aralin 2
1
Week 3
Week 3
2
3
4
5
6
7
Week 4 8
9
10
Aralin 3
1
2
Week 5
3
4
5
6
7
8
Week 6
9
10
Aralin 4
1
2
Week 7
3
4
Week 7
5
6
7
Week 8
8
9
10
Aralin 5
Week 9 2
3
4
5
6
Week 10 7
8
2nd Grading
Week Yunit II
Aralin 6
2
Week 1
4
5
6
7
Week 2
8
9
10
Aralin 7
Week 3
Week 3 2
3
4
5
6
7
Week 4
8
9
10
Aralin 8
1
2
Week 5
3
4
5
6
7
Week 6 8
9
10
Aralin 9
1
Week 7
2
Week 7
3
4
5
6
7
Week 8
8
9
10
Aralin 10
2
Week 9
3
5
6
Week 10 7
8
3rd Grading
Week Yunit III
Aralin 11
Aralin 11
Week 1 2
3
6
7
Week 2
8
9
10
Aralin 12
Week 3 2
4
5
6
7
Week 4
8
9
10
Aralin 13
1
2
Week 5
3
4
5
7
Week 6
8
9
10
Aralin 14
1
2
Week 7
3
Week 7
3
4
5
6
7
Week 8 8
10
Aralin 15
Week 9
2
3
4
5
6
Week 10 7
8
4th Grading
Week Yunit IV
Aralin 16
Week 1
1
Week 1 2
3
6
7
Week 2
8
9
10
Aralin 17
Week 3
2
3
4
5
6
7
Week 4
Week 4 8
9
10
Aralin 18
1
2
Week 5
3
4
5
6
7
Week 6
8
9
10
Aralin 14
1
2
Week 7
3
4
5
6
7
Week 8
8
9
10
Aralin 15
Week 9
2
3
4
5
6
7
Week 10
8
FILIPINO UNANG MARKAHAN
Pamantayan sa Pagkatuto Bilang ng
araw
Pangangalaga at Paggalang
sa Sarili at sa mga Tao sa Paligid
Nasasagot ang mga tanong mula sa napakinggang kuwento Nagagamit ang mga pamatnubay na salita ng
1
diksiyonaryo Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang kuwento
Natutukoy ang damdamin ng tagapagsalita ayon sa tono, diin, bilis, at intonasyon
1
Nakikinig nang mabuti sa nagsasalita upang maulit at mabigyang kahulugan ang mga pahayag
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto gamit ang mga larawan
Nagagamit nang wasto ang pangngalan sa pagtukoy ng mga tao, lugar bagay, at pangyayari sa paligid
1
Nakabubuo ng kuwento gamit ang balangkas
Naisasalaysay ang kuwento gamit ang pangngalan 1
Nagagamit ang pangngalan sa kuwento
Nagagamit ang pangngalan sa ibat ibang sitwasyon 1
Nasasagot ang tanong sa kuwentong binasa 1
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa ibat ibang sitwasyon tulad ng pagbili sa tindahan
1
Nasasagot ang mga tanong sa binasang kuwento
Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan sa mga tao, lugar, bagay, at pangyayari sa paligid
1
Natutukoy ang pangngalang pantangi at pambalana sa pangungusap
Nakasusulat ng kuwento 1
Natutukoy ang pangngalang pantangi at pambalana sa talata
1
Naisasalaysay ang mga pangyayari gamit ang pangngalan
Sama-samang Pamilya
Nababasa ang maikling tula nang may tamang bilis, diin, ekspresyon, at intonasyon
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa gamit ang diksiyonaryo 1
Nasasagot ang mga tanong sa napakinggang tula
Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang tula Nakapagbibigay ng sariling opinyon o 1
reaksyon sa isang sitwasyon o tula
1
Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan sa pagsasalita tungkol sa sarili, sa tao, lugar, bagay, at pangyayari sa paligid
Nakasusulat ng talatang nagsasalaysay 1
Nakapagbibigay ng sariling reaksyon o opinyon gamit ang pangngalan 1
Nasasagot ang mga tanong sa nabasang tula 1
Naiuugnay ang sariling karanasan sa nabasang teksto
1
Nagagamit ang pangngalan sa pagtukoy ng mga ngalan ng tao, bagay, hayop, at pangyayari
Nakasusulat ng maikling tula mula sa paksa 1
Nakasusulat ng isang tula 1
Natutukoy ang pangngalang pantangi at pambalana sa talata 1
Naisasalaysay ang mga pangyayari gamit ang pangngalan
1
Halaga ng Paggalang sa Loob ng Tahanan
Naipamamalas ang kahusayan sa pakikinig ng balita
1
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa mahahalagang detalye ng napakingggang balita
Nakapagbibigay ng panuto gamit ang pangunahing direksyon
1
Naisasalaysay muli ang napakinggang balita gamit ang mga larawan
Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan sa pagsasalita tungkol sa sarili, sa tao, lugar, bagay, at pangyayari sa paligid 1
Natutukoy ang kasarian ng pangngalan at nagagamit sa sariling pangungusap
1
Nakasusulat ng talatang nagbabalita Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan Nasusuri ang balita gamit ang balangkas
Nakasusunod sa nakasulat na panuto 1
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa mahahalagang detalye ng nabasang balita 1
Naisasalaysay muli ang nabasang teksto gamit ang mga larawan 1
Natutukoy ang panghalip panao
1
Nagagamit ang panghalipna panao sa usapan at pagsasabi ng tungkol sasariling karanasan
Nakasusulat ng talatang nagbabalita
1
Naibibigay ang kahalagahan ng media sa pagbibigay ng impormasyon
Nasasagot ang panlingguhang pagtataya 1
Paaralan Bilang Pangalawang Tahanan
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang recount 1
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa ibat ibang sitwasyon 1
Natutukoy ang panghalip na pamatlig
1
Nagagamit ang panghalip na pamatlig sa usapan at pagsasabi tungkol sasariling karanasan
Nakasusulat ng balangkas ng binasang teksto sa anyong pangungusap o paksa 1
Nakasusulat ng balangkas ng binasang teksto sa anyong pangungusap o paksa 1
Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano 1
Naisasalaysay muli ang napakinggang kuwento gamit ang mga larawan
1
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng kasingkahulugan
Nasasagot ang mga tanong bago at pagkatapos manood ng pelikula 1
Nasasagot ang mga tanong bago at pagkatapos manood ng pelikula 1
Nakasusulat ng reaksiyon sa napanood na pelikula 1
Mabuting Pagkakaibigan
Naibibigay ang kasalungat na kahulugan ng salita
Natutukoy ang damdamin ng nagsasalita ayon sa tono, diin, bilis, at intonasyon
Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto 1
Natutukoy ang bahagi ng binasang kuwento: simula, kasukdulan, at panapos 1
1
Nagagamit ang ibat ibang uri ng panghalip sa usapan at pagsasabi tungkol sa sariling karanasan
Nakasusulat ng liham na pagbibigay ng hangarin sa isang gawain karanasan o karanasan
1
Nakasusunod sa mga binasang panuto 1
Natutukoy ang bahagi ng binasang kuwento 1
Naisasalaysay muli ang nabasang teksto gamit ang mga
1
pangungusap
Naisasalaysay muli ang nabasang teksto gamit ang mga pangungusap 1
2nd Grading
Nagkakaisang Mamamayan, Maunlad na Pamayanan
Lugar sa Pamayanan, Halinat Pasyalan
Nasasagot ang mga tanong mula sa napakinggang kuwento

Nagagamit ang mga pamatnubay na salita ng diksiyonaryo 1
Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang kuwento
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa ibat ibang
sitwasyon sa paghingi ng pahintulot 1
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa kuwento sa
pamamagitan ng tanong
Nagagamit nang wasto ang pang-uri sa paglalarawan ng tao, lugar,
1
bagay, at pangyayari sa sarili at sa mga iba pang tao sa pamayanan
Nakasusulat ng liham-paanyaya
Nababaybay nang wasto ang mga salitang hiram 1
Nakasusunod sa mga nakasulat na panuto 1

Nabibigyang-kahulugan ang salitang iisa ang baybay ngunit
magkaiba ang diin
Nahuhulaan ang maaaring mangyari sa teksto gamit ang dating 1
karanasan/ kaalaman
Naipapahayag ang sariling opinyon o reaksyon sa napakinggang isyu o usapan Naisasadula ang nagustuhang
bahagi ng napanood 1
Nagagamit nang wasto ang pang-uri sa paglalarawan ng tao,
lugar, bagay, at pangyayari 1
Nakasusulat ng liham paanyaya 1
Natutukoy ang pangngalang pantangi at pambalana sa talata
Naisasalaysay ang mga pangyayari gamit ang pangngalan 1
Katuwang sa Pamayanan
Nakikinig nang mabuti sa nagsasalita upang maulit at mabigyang
kahulugan ang mga pahayag 1
Natutukoy ang paksa ng napakinggang teksto
Natutukoy ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pormal
na depinisyon
Naipahahayag ang sariling opinyon o reaksyon 1
Nagagamit nang wastong ang pang-uri sa paglalarawan ng tao,
1
lugar, bagay at pangyayari sa sarili, sa ibang tao sa pamayanan
Nakasusulat ng talatang nagbabalita 1
Nakasusulat ng talatang nagbabalita 1
Nasasagot ang mga tanong sa binasang tekstong 1
pang-impormasyon (recount)
1
Nasasabi ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa binasang teksto
Nagagamit ang pandiwa ayon sa panahunan sa pagsasalaysay ng 1
nasaksihang pangyayari
Nakasusulat ng isang tekstong recount 1
1
Nakasusulat ng isang tekstong recount
1
Biyaya ng Kalikasan Tungo sa Pag-unlad
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa kuwentong napakinggan
Nakapagtatanong tungkol sa kuwentong napakinggan 1
Nakasusunod sa nakalimbag na panuto
Nailalarawan ang tauhan, tagpuan, at pangyayari sa 1
napakinggang
Nagagamit nangkuwento
wasto ang mga pang-uri sa paglalarawan ng
mga tao, bagay, hayop, lugar, at pangyayari 1
Nakasusulat ng talatang naglalarawan 1
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng kasingkahulugan 1
Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano tungkol sa binasang teksto
Nagagamit ang pandiwa ayon sa panahunan sa
pagsasalaysay ng nasaksihang pangyayari 1
Naipakikita ang nakalap na impormasyon sa pamamagitan ng

nakalarawang balangkas 1
Nasasagot ang panlingguhang pagtataya 1
Pagpapaunlad ng Pamayanan
Naibibigay ang sariling wakas sa napakinggang teksto 1
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa napakinggang 1
kuwento sa tulong ng mga pangungusap
Nagagamit ang pariralang pang-abay sa paglalarawan ng kilos 1
Nasusuri ang damdamin ng mga tauhan sa napanood 1
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang teksto 1
Nagagamit nang wasto ang pariralang pang-abay sa paglalarawan ng kilos 1
Nagagamit nang wasto ang card catalog 1
Nakasusunod sa mga panuto 1
Hangad na Likas-Kayang Pag-unlad
Naibibigay ang kasalungat na kahulugan ng salita
Naibibigay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa
napakinggan teksto
Naisalaysay muli ang napakinggang teksto 1
Nasasabi ang sanhi at bunga sa mga pangyayari 1
Natutukoy ang mga salitang ginamit sa sanhi at bunga
Nagagamit nang wasto ang pariralang pang-abay sa paglalarawan 1
ng kilos
Natutukoy ang mga bahagi ng liham
Nagagamit nang wasto ang mga bantas sa pagsulat ng liham
1
Nakasusulat ng liham na pagbibigay ng hangarin sa isang gawain
Nakasusunod sa panuto 1
Naisasalaysay muli ang nabasang kuwento sa sariling pangungusap 1
3rd Grading
Bayang Sinilangan, Handang Paglingkuran
Kapuwa ko Pilipino, Kaagapay ko sa Pag-asenso
Kapuwa ko Pilipino, Kaagapay ko sa Pag-asenso
Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano batay sa
napakinggang teksto 1
Nasusunod ang napakinggang panuto ng isang gawain
Nailalarawan ang mga tauhan batay sa ikinilos o iginawi 1
Nakapagbibigay ng panuto gamit ang pangalawang direksiyon
Nagagamit ang mga pang-abay sa paglalarawan ng kilos 1
Naipakikita ang pag-unawa sa pinanood sa pamamagitan ng
pagsasakilos nito 1
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang teksto
Nahuhulaan ang maaaring kalabasan ng mga pangyayari batay sa 1
dating kaalaman o karanasan
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang teksto
1
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pagbibigay
ng halimbawa
Nakasususlat ng sariling kwento 1
Nakasususlat ng sariling kwento 1
Nakasususnod sa panuto 1
Ganda at Yaman ng Pilipinas
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang teksto
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng katuturan 1
ng halimbawa
Natutukoy ang mahahalagang pangyayari sa napakinggang teksto
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa ibat ibang 1
sitwasyon tulad ng pagpapahayag ng sariling opinyon at hindi
pag sang-ayon sa opinyon ng iba
Nagagamit ang pang-abay at pang-uri sa paglalarawan 1
Naipakikita ang pag-unawa sa pinanood sa pamamagitan ng 1
pagsasakilos nito
Nahuhulaan ang maaaring kalabasan ng mga pangyayari batay sa
dating kaalaman o karanasan
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang teksto 1
ng halimbawa
Nakasusulat ng sariling kwento 1
Nakasusulat ng sariling kwento 1
1
Nakasusunod sa panuto
1
Pamana ng Lahi, Ipagmalaki
Nasusunod ang napakinggang panuto o hakbang ng isang gawain
1
Nasasagot ang mga literal na tanong tungkol sa napakinggang teksto
Nakapagbibigay ng mga hakbang sa isang gawain
1
Nagagamit ang pang-uri at pang-abay sa paglalarawan
1
Nakasusulat ng isang talatang nagbabalita 1
Nakasusulat ng isang talatang nagbabalita 1
Natutukoy ang pansuportang detalye o mahalagang kaisipan sa
nabasang teksto 1
Nasusuri kung opinyon o katotohanan ang isang pahayag
Nagagamit ang magagalang na salita sa ibat ibang sitwasyon 1
(pagtatanong ng direksiyon)
Nagagamit nang wasto ang pang-uri sa pakikipagtalastasan
1
Nakasusulat ng liham paanyaya
1
Nasusunod ang mga nakalimbag na panuto 1
Produktong Atin,Dapat Tangkilikin
Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa tekstong napakinggan 1
Nasasagot ang bakit at paano ng tekstong napakinggan
Naiuugnay ang sariling karanasan sa napakinggang teksto 1
Nagagamit nang wasto ang pang-angkop sa pakikipagtalastasan 1
Nagagamit nang wasto ang pang-angkop sa pakikipagtalastasan 1
Nakasusulat ng liham paanyaya 1
Nasasagot ang mga tanong sa binasang teksto pang-impormasyon 1
Nabibigyan ng angkop na pamagat ang talatang binasa
Natutukoy ang mga pansuportang detalye sa mahalagang kaisipan
1
sa nabasang teksto
Nagagamit nang wasto at angkop ang pangatnig 1
Naipakikita ang pag-unawa sa pinanood sa pamamagitan ng
pagdurugtong ng ibang pagwawakas ayon sa sariling saloobin o 1
paniniwala
Taas-Noo, Pilipino Ako!
Naibibigay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa napakinggang ulat
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng katuturan
1
Natutukoy ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa
napakinggang teksto 1
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa napakinggang
teksto
Nakagagamit nang wasto at angkop ang simuno at panaguri ng 1
pangungusap
Nakasusulat ng talatang nagsasalaysay 1
Nagagamit nang wasto ang card catalogue 1
Nauunawaan ang mga hakbang sa paggawa ng isang book report 1
Nakapipili ng aklat na babasahin 1
4th Grading
Galing ng Pilipino, Hinahangaan ng Buong Mundo
Natatanging Pilipino, Kinikilala ng Mundo
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang kuwento
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pag-uugnay 1
sa sariling karanasan
Nakasusunod sa napakinggang panuto o mga hakbang ng isang gawain 1
Nakapagbibigay ng panuto na may tatlo hanggang apat na hakbang
Nagagamit ang ibat ibang uri ng pangungusap 1
Nakasusulat ng isang talatang naglalarawan 1
Naibibigay ang kahulugan ng mga salita sa pamamagitan ng sariling 1
karanasan
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa binasang kuwento
1
Nagagamit ang ibat ibang uri ng pangungusap 1
Naipakikita ang nakalap na impormasyon sa pamamagitan ng 1

nakalarawang balangkas o diyagram
Kabayanihan sa Panahon ng Kalamida
Naisasakilos ang isang napakinggang awit
Nasasagot ang bakit at paano 1
Naibibigay ang kahulugan ng mga salita sa pamamagitan ng pormal
na depinisyon
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa ibat ibang sitwasyon 1
Nagagamit ang mga uri ng pangungusap sa isang debate 1
Nakasusulat ng editoryal 1
Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano tungkol
sa tekstong pang-impormasyon 1
Nasusuri kung ang pahayag ay opinyon o katotohanan
1
Nakasusunod sa panuto
1
Pangangalaga sa Tungkulin at Karapatan ng Mamamayan
Nasasagot ang tanong mula sa napakinggang teksto
1
Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pormal na
depinisyon ng salita
Naibibigay ang bagong natuklasang kaalaman mula sa binasang
1
teksto
Nagagamit ang ibat ibang uri ng pangungusap sa pagpapakilala ng
1
produkto
Nagagamit
Nakasusulatang
ng magagalang nanagsasalaysay
isang talatang pananalita sa pag-oorder
ng isang nang online 1
pangyayaring nasaksihan
Naibibigay ang bagong kaalamang natuklasan buhat sa 1
binasang teksto
Nagagamit ang ibat ibang uri ng pangungusap sa pakikipagtalastasan 1
Nakakukuha ng tala buhat sa binasang teksto
1
Naiuugnay ang sariling karanasan sa napanood
1
Nasusunod ang mga nakalimbag na panuto 1
Pangangalaga at Paggalang sa Sarili at sa mga Tao sa Paligid
Naibibigay ang sariling wakas ng napakinggang kuwento 1
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa tekstong
napakinggan gamit ang balangkas 1
Naibibigay ang ang
Naipahahayag sariling wakas
sariling ng napakinggang
opinyon o reaksiyon kuwento
sa isang napakinggang isyu
1
Nagagamit ang uri ng pangungusap sa pakikipag-debate
tungkol sa isang
Naipahahayag isyu
ang sariling opinyon o reaksiyon sa isang 1
napakinggang isyu
Nasasabi ang sanhi at bunga ng mga pangyayari 1
Nasasabi ang bunga at pangyayari ng nabasang teksto 1
Nakasusunod sa nakasul 1
Nakapaghahambing ng ibat ibang patalastas na napanood 1
Pagkakaisa sa Pagkakaiba
Nasasagot ang mga literal na tanong tungkol sa napakinggang
kuwento
1
ng halimbawa
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa napakinggang teksto 1
Naibabahagi ang obserbasyon sa paligid
Nagagamit ang uri ng pangungusap sa pagbibigay ng mensahe 1
Natutukoy ang mga elemento ng pagsulat ng iskrip para sa radyo 1
Nakasusulat ng iskrip para sa radyo 1
Nakasusulat ng iskrip para sa radyo 1
Naisasagawa ang isang radio show gamit ang natapos na radio 1

script
TG LM
2-4
BUDGET OF WORK IN MATHEMATICS 4
K-12 No of Days
Week 1 Quarter 1 NUMBERS AND NUMBER SENSE
1 Visualize numbers up to 100 00 with emphasis on 10 001 - 50 000 1

2 Visualize numbers up to 100 00 with emphasis on 50 001 - 100 000 1
3 Give the value and place value up to 100 000 1
4 Read and write numbers in words and in symbols 2
Week 2 5 Round numbers up to the nearest thousands and ten thousands 2
6 Compare numbers up to 100 000 using relational symbol 2
7 Order numbers up to 100 000 in increasing or decreasing order 1
Week 3 8 Multiply 3 digit by 2 digit without regrouping 2
9 Multiply 3 digit by 2 digit with regrouping 2
10 Estimate the product of 3 to 4 digit numbers by 2 to 3 digit numbers
1
Week 4 11 Multiply mentally 2 digit by 1 digit numbers with products up to 200 and
1
explain the strategies used
12 Multiply mentally 2 digit by 2 digit numbers with products up to 200 and
2
explain the strategies used
13 Solve routine and non routine word problem involving multiplication
including money using appropriate problem solving strategies and tools 3
Week 5 14 Solve multistep routine and non routine word problem involving
multiplication and addition or subtraction using appropriate problem 3
solving strategies and tools
15 Create problem involving multiplication and addition or subtraction
3
including money
16 Divide 3 to 4 digit numbers by 1 digit number with or without remainder
2
Week 6 17 Divide 3 to 4 digit numbers by 2 digit number with or without remainder
2
18 Divide 3 to 4 digit numbers by 10, 100 and 1 000 without remainder

2
19 Divide 3 to 4 digit numbers by 10, 100 and 1 000 with remainder 2

Week 7 20 Estimate quotients with 3 to 4 digit dividends by 1 to 2 digit divisors with
2
reasonable results
21 Divide mentally with 2 to 3 digit numbers by 1 digit numbers without
1
remainder using appropriate strategies
22 Solve routine and non routine word problem involving division including
money using appropriate problem solving strategies and tools 2
23 Solve routine and non routine word problem involving division and any of
other operations of whole numbers including money using appropriate 3
problem solving strategies and tools
Week 9 24 Create problem involving division without or any other operations of whole
5
numbers including money with reasonable answers
Week 10 25
Represent and explain MDAS
5
Perform series of 2 or more operations
53
2nd Grading
K-12 No of Days
Week Quarter 2
26 Differentiate prime from composite numbers Identify the factors of a given 5

1
number up to 100
27 Write a number as a product of its prime factors 5
Find the common factors and the greatest common factor (GCF) of two
2 numbers using the following methods: listing, prime factorization, and
continuous division
28 Identify the multiples of a given number up to 100 5

Find the common multiples and Least Common Multiple (LCM) of two
3 numbers using the following methods: listing, prime factorization, and
continuous division
29 2
Solve real-life problems involving GCF and LCM of two given numbers
4
30 Create problems involving GCF and LCM with reasonable answers. 3
5 31 Identify proper fractions, improper fractions, and mixed numbers. 1
32 Change improper fractions to mixed numbers and vice-versa 2
33 Change fractions to lowest terms 2
6 34 Visualize addition and subtraction of similar fractions 2
35 Perform addition and subtraction of similar fractions 3
7 36 Visualize the subtraction of a fraction from a whole number Subtract 2
fractions from a whole number
37 Visualize addition and subtraction of dissimilar fractions 3
8 38 Perform addition and subtraction of dissimilar fractions 1
39 1
Solve word problems involving addition and/or subtraction of fractions
8
40 Create problems involving addition and/or subtraction of fractions 2

41 Visualize decimal numbers using models like blocks, grids, 1
number lines, and money to show relationship to fractions
9 42 Rename decimal numbers to fractions whose denominators are factors of 2

10 and 100
43 Rename fractions whose denominators are factors of 10 and 100 to 1
decimal numbers
44 Give the place value and value of a digit of a given decimal number 1
through hundredths
45 Read and write decimal numbers through hundredths 1
10 46 Round decimal numbers to the nearest whole numbers and tenths 3
47 Compare and arrange decimal numbers 2
3rd Grading
K-12 No of Days
Week Quarter 3
48 5
Describe and illustrate parallel, intersecting, and perpendicular lines
1
Draw perpendicular and parallel lines using a ruler and a set square
49 Describe and illustrate the different angles (right, acute, and obtuse using 5
2
models)
50 Describe the attributes/properties of triangles and quarilaterals using 3
concrete objects or models.
3 Relate triangles to quadrilaterals
51 Identify and describe triangles according to sides and angles 2
52 Identify and describe the different kinds of quadrilaterals Relate one 5
4
quadrilateral to another quadrilateral
5 53 Determine the missing term/s in a sequence of numbers (even or odd 2
numbers), etc.
Determine the missing term/s in a sequence of numbers (multiples of a
number or factors of a number), etc.
54 3
Find the missing number in an equation involving properties of operations
55 Find the elapsed time in minutes and seconds 3

6
56 Estimate the duration of time in minutes 2
7 57 Solve problems involving elapsed time 5
58 5
Visualize the perimeter of any given closed plane figure in different
situations
Measure the perimeter of any given closed figure using appropriate tools
8
Derive
the formula for perimeter of any given closed figure Find the
perimeter of triangles, squares, rectangles, parallelograms and trapezoids
59 5
Solve routine and non routine problems in real-life situations involving
9
perimeter of squares, rectangles, triangles, parallelograms, and trapezoids
10 60 Convert square centimeters to square meters and vice- versa 2

4th Grading
K-12 No of Days
Week Quarter 4
61 Find the area of an irregular figure made up of squares and rectangles 5

1
using sq cm and sq m
62 Estimate the area of an irregular plane figure made up of squares and 1
rectangles
2
63 Visualize the area of a parallelogram 1
Derive the formula for finding the area of a parallelogram Find
the area of a parallelogram
2 64 Visualize the area of a triangle Derive 1
the formula for finding the area of a triangle Find the area
of a triangle
65 Visualize the area of a trapezoid Derive 2
the formula for finding the area of a trapezoid Find the area
of a trapezoid
3 66 Estimate the area of a triangle,parallelogram, and trapezoid 2
67 Solve routine and nonroutine problems involving squares, rectangles, 3
triangles, parallelograms, and trapezoids
68 Create problems involving perimeter and area 3
4 69 Visualize the volume of a solid using non-standard units 1
70 Visualize volume of a solid using standard units 1
71 Derive the formula for the volume of a rectangular prism Find 5
5
the volume of a rectangular prism
72 Solve routine and nonroutine problems involving volume of a rectangular
2
6 prism
73 Create problems involving volume of a rectangular prism 3
74 Interpret data prsesented in single vertical and horizontal bar graphs 2
7
75 Construct single vertical and horizontal bar graphs 3
76 Interpret data prsesented in double vertical and double horizontal bar
2
8 graphs
77 Construct double vertical and double horizontal bar graphs 3
78 Solve routine and nonroutine problems using data presented in single or 2
double bar graph
9
79 Record simple probability experiments 3
Express outcomes in a simple probability experiment
80
2
10 Solve routine and nonroutine problems on simple probability experiment
10
81 Create problems involving simple probability 3
TG LM
4-6 2 -3
7-10 4-5
10-14 6-8
14-17 9-11
18-22 12-15
22-25 16-18
25-29 19-21
36-40 23-27
40-44 28-31
44-47 32-34
47-50 35-36
50-52 37-38
52-56 39-42
56-59 43-45
59-62 46-47
62-66 48-51
66-70 52-54
70-73 55-57
7376 58-60
77-81 61-63
81-85 64-66
86-91 67-71
91-96 72-76
97-102 77-80
103-106 81-83
TG LM
115-117 85-87
118-122 88-91
122-125 92-95
125-129 96-98
129-132 99-101
132-135 102-104
135-139 105-107
139-142 108-110
142-146 111-114
147-150 115-117
150-153 118-120
154-156 121-123
157-160 124-126
160-164 127-129
164-167 130-131
176-178 133-136
179-182 137-139
182-186 140-141
186-189 142-144
189-192 145-147
192-195 148-150
195-198 151-153
TG LM
205-208 155-156
208-211 157-158
21-213 159-160
213-216 161-162
216-219 163-164
223-226 166-168
226-229 169-170
232-235 172-175
236-239 176-178
239-243 179-182
243-247 183-185
248-251 186-189
251-254 190-192
TG LM
260-264 194-196
265-268 197-199
268-272 200-202
272-276 203-206
277-281 207-210
281-285 211-212
285-290 213-216
291-293 217-220
298-301 222-224
301-304 225-228
304-307 229-232
307-310 233-236
310-313 237-239
319-325 241-244
325-330 245-247
330-336 248-251
336-341 252-254
342-348 255-257
348-352 258-260
352-354 261-263
355-356 263-265
1st Grading SCIENCE
UNIT I
Lesson
Describe materials based on the ability to absorb water Classify materils based on the
1 ability to absorb water
2 Identify the materials that float and sink Describe the kind of materials
that float and sink
Identify the materials that undergo decay Describe the materials that
undergo decay Classify the materials that undergo decay
3
Identify the diseases/sickness that may result from exposure to decaying materials
Describe the diseases/sickness that may result from
4 exposure to decaying materials
Identify the effects of decaying materials on one's health and safety

5 Describe the physical state of people exposed to
decaying materials
Observe and read product labels Explain the importance of
6 reading product labels
Observe proper ways of disposing waste materials by sorting them according to its
properties Identify ways of disposing waste materials according to
7 the properties of its materials
8 Demonstrate proper disposal of waste according to its properties
C;assify materials/wase according to properties Enumerate safety precautions in

9 disposing waste materials according to its properties
Day 1 Define what is solid
Identify some ways of changing solid
materials, such as size, shape, texture Describe the
changes/ that happen/s in solid materials
Day 2 Describe what happens to

the solid materials when they are bent
10
Day 3 Describe what happens
to the solid materials when they are pressed
Day 4 Describe what

happens to the solid materials when they are hammered
Day 5 Describe what

happens to the solid materials when they are cut
11 Describe what happens to the materials when heated and when cooled
Describe what happens to the solid materials when mixed with other solid materials
12
Describe what happens to the solid materials when mixed with liquid materials
Describe what happens to the liquid materials when mixed with other liquid materials
Identify changes in the materials that are useful or harmful to the environment
Describe the harmful effects of the changes in the
13 materials to the environment Suggest some
ways of preventing /minimizing the harmful effects of the changes in the materials to
the environment
2nd Grading
UNIT I
Lesson
Describe the functionof the bones and muscles Identify common bone injuries
and diseases Demonstrate first aid measures for common bone injuries and
14 diseases
Explain the functions of stomach and intestines in digestion

15 Identify the most common problems and treatment of the
stomach and intestines
Describe the structure and functions of the kidneys Identify the
common kidney disorders and diseases and their treatment
16
Explain how the heart and lungs work together to make the body function properly
17 Enumerate heart and lung ailments and
their treatment
Identify the different functions of the brain and hoe it works Identify
18 the common causes of illnesses of the brain and their treatment
Identify ways on how to take care of the different internal organs of the body
19 Explain the importance of practising proper health
habits
Infer that animals have different body structures that make them adapt to water
20
21 Infer that animals have different body structures that make them adapt to land
22 Infer that animals have different body structures in getting or eating their food
Infer that animals have different body structures to protect themselves from their
23
enemies
24 Compare the body movements of animals in their habitat
25 Make a survey of animals found in the community and their specific habitats
26 Identify the animals to adapted to aparticular habitat
27 Identify the characteristics of terrestrial plants

28 Identify the characteristics of aquatic plants
29 Identify the specialized structures of terrestial and aquatic plants
30 Interpret the data on the effect of environmental factors on plant growth
31 Choose which plant could growin a particular habitat
Identify and examine the parts of a seed Distinguish monocot
32
and dicot seeds as to its structure
Compare the characteristics of different plant seeds Compare
33
the growth process of monocot seeds to adicot seeds
Distinguish the factors that affect seed germination and growth Analyze and
34 interpret data gathered Exercise investigative approach in
problem solving
Identify some animals that undergo complete metamorphosis in their life cycle
35 Recognize the different stages of
the life cycle of animals undergoing complete metamorphosis
Describe some animals that undergo incomplete metamorphosis in their life cycle
36 Recognize the different stages of
the life cycle of animals undergoing incomplete metamorphosis
Observe and compare what is found inside a bird egg Determine the
37
stages of development of a bird egg
38 Describe the changes of human development
39 Discuss the interaction among living things
40 Describe some types of interactions among living things
Identify the harmful types of interactions in the environment
41
Describe certain types of harmful interactions among living things
Conduct investigations on the environmental conditions needed by organisms to

42
survive
43 Describe the effects of the interactions among organisms in their environment
No. of Days
TG
2 2-4
2 5-8
3 8-11
2 11-14
2 14-18
2 18-21
2
21-24
1 24-27
1 28-33
36-38
38-41
5
41-43
43-45
45-48
3 48-53
2 53-56
2 56-59
2 59-61
10 61-67
No. of Days
TG
3 73-79
2 79-84
1 84-87
2 88-92
1 93-95
2 96-98
2 100-103
1 103-105
1 105-108
2 108-111
1 111-113
1 113-116
1 116-118
2 121-124
2 124-128
1 128-131
5 131-137
3 138-139
1 143-149
1 150-154
1 154-159
2 159-165
1 166-170
1 170-176
2 176-181
2 182-188
2 189-193
3 193-199
2 199-205
3 205-210
BUDGET OF WORK IN ARALING PANLIPUNAN
UNANG MARKAHAN
Yunit 1 Ang Aking Bansa

1.Natatalakayangkonseptongbansa
2.Nakabubuongkahuluganngbansa
Week1 Aralin1 3.NaipaliliwanagnaangPilipinasayisangbansa
1.NatutukoyangrelatibonglokasyonngPilipinasbataysa
mganakapaligidditogamitangpangunahinatpangalawang
direksiyon
Week1-2 Aralin2
2.Natutukoysamapaangkinalalagyanngbansasarehiyong
Asyaatsamundo
1.Nakagagawanginterpretasyontungkolsakinalalagyanng
bansagamitangmgabatayangheograpiyatuladngiskala,
distansiya,atdireksiyon
Week2 Aralin3
2.Natataluntonangmgahanggananatlawakngteritoryong
Pilipinasgamitangmapa
1.Naiuugnayangklimaatpanahonsalokasyonngbansasa
mundo
Week2-3 Aralin4
2.NakikilalanaangPilipinasayisangbansangtropikal
1.Natutukoyangibapangsalik(temperatura,damingulan)na
maykinalamansaklimangbansa
Week3 Aralin5
2.Nailalarawanangklimasaibatibangbahagingbansasa
tulongngmapangpangklima
Napapaliwanagnaangklimaaymaykinalamansauringmga
Week4-5 Aralin6 pananimathayopsaPilipinas
NapapaliwanagangkatangianngPilipinasbilangisangbansang
Week5 Aralin7 maritime oinsular
Napaghahambingangibatibangpangunahinganyonglupaat
Week Aralin8 anyongtubigngbansa
1.Naiisa-isaangtatlongpangunahinglikasnayamanngbansa
2.Nailalarawanangyamanglupa,yamangtubig,atyamang
mineral
Week7 Aralin9
3.Nalalamanangkahalagahannglikasnayaman
4.Nakabubuongparaansawastongpangangalaganglikasna
yaman
1.Naiisa-isaangmagagandangtanawinatpook-pasyalansa
bansa
2.Nailalarawanangkatangianngmagagandangtanawinat
pook-pasyalansabansa
3.Natutukoyangkahalagahanngmagagandangtanawinat
Week8 Aralin10 pook-pasyalanbilangbahaginglikasnayamanngbansang
Pilipinas
4.Nakabubuongparaansawastongpangangalagang
magagandangtanawinatpook-pasyalanbilangbahaginglikas
nayamanngbansangPilipinas
1.Nasasabiangkahuluganngtopograpiya
2.Nailalarawanangtopograpiyangsarilingpamayananatmga
karatigpamayanansasarilingrehiyon
Week9 Aralin11
3.Naihahambingangtopograpiyangibatibangrehiyongamit
angmapangtopograpiya
1.Natutukoyangmgarehiyonatbilangngpopulasyonnito
gamitangdemographic map
2.Naihahambingangibatibangrehiyonngbansaayonsadami
ngpopulasyonnito
Aralin12 3.Nasasaliksikkungbakitmaymgarehiyonnanapakaramiat
napakaliitnabilangngpopulasyon
1.NailalarawananglokasyonokalagayanngPilipinassamapa
ngmundo
2.Natutukoyangimplikasyonngpagigingbahagingbansasa
PacificRingofFire
Aralin13
3.Natutukoyangmgalugarsabansanasensitibosapanganib
4.Nagagawaangmaagapatwastongpagtugonsamgapanganib
1.Naiisa-isaangkatangiangpisikalngbansa
Aralin14 2.Naiuugnayangkahalagahanngkatangiangpisikalsapag-
unladngbansa
BUDGET OF WORK IN ARALING PANLIPUNAN
IKALAWANG MARKAHAN
WEEK Yunit II Lipunan, Kultura, at Ekonomiya ng Aking Bansa
Week1 1.Natutukoyangmgauringhanapbuhaysakapaligiran
Aralin1 2.Naiuugnayangkapaligiransauringhanapbuhayrito
Week1 1.Natutukoyangmgaproduktoatkalakalnamatatagpuansa
ibatibanglokasyonngbansa
2.Naihahambingangmgaproduktoatkalakalnamatatagpuan
saibatibanglokasyonngbansatuladngpangingisda,
paghahabi,pagdadaing,atpagsasaka
Aralin2 3.Nabibigyang-katuwiranangpag-aangkopnaginagawang
mgataosakapaligiranupangmatugunanangkanilang
pangangailangan
Week1-2 Naipaliliwanagangibatibangpakinabangnapang-ekonomiko
Aralin3 ngmgalikasnayamanngbansa
Week2 1.Natatalakayangilangisyungpangkapaligiransabansa
Aralin4 2.Napahahalagahanangpagpapanatilingmalinisna
kapaligiransabansa
Week2-3 1.Naipapaliwanagangmatalinoatdi-matalinongmgaparaan
ngpangangasiwangmgalikasnayamanngbansa
Aralin5 2.Napakikitaangwastongsaloobinsawastongparaanng
pangangasiwangmgalikasnayamanngbansa
1.Naiuugnayangmatalinongpangangasiwanglikasnayaman
sapag-unladngbansa
2.Naipapaliwanagangkahalagahanngmatalinong
pangangasiwangmgalikasnayaman
Week3 Aralin6
1.Natutukoyangkahuluganngpananagutan
2.Naisa-isaangmgapananagutanngbawatkasapisa
pangangasiwaatpangangalagangmgapinagkukunang-yaman
ngbansa
Week3-4 Aralin7 3.Nahihinuhanaangbawatkasapiaymaymahalagang
bahagingginagampananparasahigitnaikauunladngbansa
Week4 1.Nakapagbibigayngmgamungkahingparaanngwastong
pangangasiwangmgalikasyamanngbansa
Aralin8 2.Natutukoyangmgaposiblengbungangwastoathindi
wastongpangangasiwanglikasnayamanngbansa
3.Naipakikitaangpagmamalakiatpagpapahalagasamga
wastongpangangasiwangmgalikasnayamansapamamagitan
ngpagsulatngpangakosasarili
Week4-5 1.Natutukoyangkahalagahanngpagtangkiliksasariling
produkto
2.Naiuugnayangkahalagahanngpagtangkiliksasariling
produktosapagunladatpagsulongngbansa
Aralin9 3.Naipakikitaangpagigingmakabayansapamamagitanng
pagpilingproduktonggawangPinoy
Week5 1.Natutukoyangmgahamonngmgagawaingpangkabuhayan
Aralin10 2.Natutukoyangmgaoportunidadkaugnayngmgagawaing
pangkabuhayan
3.Nakagagawangisangmungkahingplanongpangkabuhayan
Week6 1.Nasasabiangkahuluganatkahalagahannglikaskayangpag-
unladosustainable development
2.Nakalalahoksamgagawainglumilinangsapangangalagaat
nagsusulongnglikaskayangpag-unladngmgalikasyamanng
bansa
Aralin11 3.Naipadaramaangpagmamahalsakalikasansapamamagitan
ngpaglahoksamgagawaingmaykinalamansalikaskayang
pag-unlad
Week6-7 1.NatutukoyangilanghalimbawangkulturangPilipinosaibat
ibangrehiyonngPilipinas
Aralin12 2.Natatalakayangkontribusyonngibatibangpangkatsa
kulturangPilipino
Week7-8 Natutukoyangmgapamanangpookbilangbahaging
pagkakakilanlanng
Aralin13 kulturangPilipino
Week8 Nakagagawangmgamungkahisapagsusulongatpagpapaunlad
Aralin14 ngkulturangPilipino
Week9-10 Nasusuriangbahagingginagampananngkulturasapagbuong
Aralin15 pagkakakilanlangPilipino
Week10 Maipakikitaangkaugnayanngheograpiya,kulturaat
pangkabuhayanggawainsapagbuongpagkakakilanlang
Week10
Aralin16 pangkabuhayanggawainsapagbuongpagkakakilanlang
Pilipino
Week11 Natatalakayangkahuluganngpambansangawitatwatawat
Aralin17 bilangsagisagngbansa
Week11 Aralin18 1.Nakabubuongplanonanagpapakilalaatnagpapakitang
pagmamalakisakulturangmgarehiyonsamalikhaingparaan
2.Nakasusulatngsanaysaynatumatalakaysapagpapahalagaat
pagmamalakisakulturangPilipino
IKATLONG MARKAHAN
WEEK Yunit III Ang Pamamahala sa Aking Bansa

Week1 1.Natutukoyangkahuluganngpambansangpamahalaan
Aralin1 2.Natatalakayangkahalagahanngpambansangpamahalaan
3.Natatalakayangkapangyarihanngtatlongsangayng
pamahalaan
Week1
Aralin2 Natatalakayangmgaantasngpamahalaan
Week1-2 Natutukoyangmganamumunongbansa
Aralin3
Week2 Natatalakayangparaanngpagpiliatangkaakibatna
kapangyarihanngmganamumunosabansa
Aralin4
Week2-3 1.Naipapaliwanagangpaghihiwa-hiwalayngtatlongsangayng
pamahalaan
Aralin5 2.Naipapaliwanagangcheck and balance satatlongsangayng
pamahalaan
Week3 1Nasasabiangkahuluganngmabutingpamumuno
2.Natatalakayangepektongmabutingpamumunosapagtugon
sapangangailanganngbansa
Aralin6 3.Nasasabiangkahalagahanngisangmabutingpinunoolider
Week3-4 1.Naiisa-isaangsimboloatsagisagngkapangyarihanng
pamahalaan
2.Natatalakayangkahuluganngilangsimboloatsagisagng
kapangyarihanngpamalaan
Aralin7
Week4 1.Natutukoyangahensiyangmaykaugnayansakalusugan
Aralin8 2.Naiisa-isaangmgaprogramangpangkalusugan
3.Napahahalagahanangmgaprogramangpangkalusugan
Week4-5 1.Nasasabiangmgapamamaraanngpagpapaunladng
edukasyonsabansa
2.Naitataguyodangkahalagahanngedukasyonsabansa
Aralin9
Week5 1.Nakapagbibigayngmgahalimbawangprogramang
pangkapayapaanngpamahalaan
Aralin10 2.Nailalarawanangmgatungkulingpangkapayapaan
Week6 1.Nasasabiangkahuluganngekonomiyaatangkaugnayannito
sapag-unladngbansa
2.Natutukoyangmgalayuninngpamahalaansapagtataguyod
ngekonomiya
Aralin11 3.Nasasabiangmgaparaanngpamahalaanupangmaitaguyod
angekonomiyangbansa
Week6-7 1.Naipapaliwanagangkahuluganngimpraestruktura
Aralin12 2.Nakapagbibigayhalimbawangmgaprogramangpang-
impraestrakturaatbpngpamahalaan
3.Nasusuriangmgaproyektongpang-impraestrukturang
pamahalaan
4.Nasasabiangkahalagahanngmgaprogramangpang-
impraestrukturangpamahalaan
Week7-8 1.Nasusuriangtungkulinngpamahalaannaitaguyodang
karapatanngbawatmamamayan
Aralin13 2.Napahahalagahanangtungkulinngpamahalaansa
pagtataguyodngmgakarapatangpantao.
Week8 1.Natutukoyangmgaproyektoatibapanggawainng
pamahalaanparasakabutihanngbawatmamamayan
Aralin14 2.Nasusuriangmgaproyektoatibapanggawainng
pamahalaansakabutihannglahatonakararami
3.Nasasabiangmgaepektongdulotngproyektoogawaingito
parasalahat
4.Nakapagbibigayngopinyonkungdapatohindidapat
ipagpatuloyangmgaproyektoogawaingito
Week9-10 1.Nasusuriangibatibangparaanngpagtutulunganng
pamahalaangpambayan,pamahalaangpanlalawiganatibapang
tagapaglingkodngbayan
Aralin15 2.Nasusuriangparaanngpagtutulunganngdalawang
magkaibangantasngpamahalaan
3.Nakapagbibigayngmgahalimbawaositwasyong
nagpapakitangpagtutulunganngpamahalaangpanglalawigan
atpamahalaangpambayan
4.Napahahalagahanangmgapagtutulungangitosa
pamamagitanngpagpapakitangmabutingsaloobin
IKAAPAT NA MARKAHAN
WEEK Yunit IV Ako sa Pag-unlad ng Aking Bansa
Week1 1.NatutukoyangbatayanngpagkamamamayangPilipino
Aralin1 2.Nasasabikungsinoangmgamamamayanngbansa
Week2
Aralin2 NatatalakayangmgakarapatanngmamamayangPilipino
Week3 1.NatatalakayangtungkulinngmamamayangPilipino
Aralin3 2.Nasusunodangmgatungkulinginiatangngpamahalaan
Week3-4 Natatalakayangtungkulingkaakibatngbawatkarapatang
Aralin4 tinatamasa.
Week4-5 1.Naibibigayangkahuluganngkagalingangpansibiko
Aralin5 2.Natatalakayangmgagawaingnagpapakitangkagalingang
pansibikongisangkabahagingbansa
Week5 1.Nakapagbibigayngmgahalimbawanggawaingpansibiko.
Aralin6 2.Naipapaliwanagangkabutihangdulotnggawaingpansibiko
saisangbansa.
3.Nahihinuhaangepektongkagalingangpansibikosapag-
unladngbansa.
Week5-6 Naipapaliwanagkungpaanoitinataguyodngmgamamamayan
Aralin7 angkaunlaranngbansa.
Week6 Naipapaliwanagkungpaanonakakatulongsapag-unladng
bansaangpagpapaunladngsarilingkakayahanatkasanayan
Aralin8
Week7 Naibibigayangkahuluganatkatangianngpagiging
Aralin9 produktibongmamamayan
Week7-8 Napahahalagahanangmgapangyayariatkontribusyonngmga
Pilipinosaibatibangpanigngdaigdigtungosakaunlaranng
Aralin10 bansa
Week8 1.Naipakikitaangpakikilahoksamgaprogramaatproyektong
pamahalaannanagtataguyodngmgakarapatanngmamamayan
Aralin11 2.Nakapagsusulatngsanaysaytungkolsapagka-Filipinoatsa
Pilipinasbilangbansa
Bilang ng
araw
3
3
Bilang ng
araw
2-3
3
2
3-Jan
2-3
1-3
2-3
2-3
1-2
1-2
Bilang ng
araw
2-3
2-3
2-3
2-3
2-3
2-3
2-3
2-3
2-3
2-3
3-4
2-3
3-4
1-4
3-4
Bilang ng
araw
4-5
4-5
3-4
3-4
1-3
1-3
1-3
1-3
2-3
1-3
2-3

Budgeted All Subjects 4

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Budgeted All Subjects 4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

UNANG MARKAHAN ESP

Week 1 Aralin 1 Nakapagsasabi ng katotohanan anuman ang maging bunga nito

Week 2 Aralin 2 Nakapagsasabi ng katotohan ananuman ang maging bunga nito

Nakapagpapakita ng pagkamahinahon sa damdamin at kilos ng kapuwa tulad ng

Pagpili ng mga salitang di nakasasakit ng damdamin sa pagbibiro

Nakapagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o pagbabasa ng mga pamanang

Nakapagpapakita ng kawilihan sa pakikinig o pagbabasa ng mga pamanang

Naipagmamalaki/ napahahalagahan ang nasuring kultura ng ibat-ibang pangkat

Naipagmamalaki/ napahahalagahan ang nasuring kultura ngibat-ibang pangkat

Nakasusunod sa mga batas/ panuntun ang pinaiiral tungkolsa pangangalaga ng

Nakasusnod sa mga batas/ panuntunang pinaiira ltungkol sa pangangalaga ng

Nakatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng kapaligiran saan man sa

Nakatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng kapaligiran saan man

Nakatutulong sa pagpapanatili ng kalinisan at kaayusan ng kapaligiran saan man sa

Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay (halimbawa: pag-

Napahahalagahan ang lahat ng mga likha ng Diyos na may buhay (halimbawa:

Napahahalagahan ang lahat ng mga buhay na likha ng Diyos (halimbawa:

Napapahalagahan ang lahat ng mga likha ng Diyos na may buhay (halimbawa:

Napahahalagahan ang lahat ng mga likha ng Diyos na may buhay (halimbawa:

Napahahalagahan ang lahat ng mga likha ng Diyos tulad ng mga materyal na

Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos (halimbawa: pangangalaga sa mga

1. Use mass and count nouns

1. Understand that one should listen only to sound advice

1. Identify concrete and abstract nouns in sentences

Day 3 2. Read aloud grade level texts fluently

1. Express ones ideas, feelings clearly

Week 1 Quarter 2 Science and Nature

1. Appreciate the value of sharing ones blessings with others

1. Note details from news reports/selections listened to

1. Realize the value of staying together as a family especially in times of difficulties.

Day 2 2. Identify the different elements of a story

Day 3 3. Write a friendly letter following correct mechanics

Use the pronouns that agree in gender with their antecedents

Week 1 Quarter 3 Special People, Places, and Days

Use indirect speech to clarify the speakers ideas

Give ones reaction to an event

Locate information from glossary

Use expressions appropriate to the grade level like ________.

Give ones reaction to an event or issue

Make a comparison and contrast.

Day 5 Locate information from indices

Day 4 Define and explore the concept of connotation

Use a particular kind of sentence for a specific purpose.

Day 4 Build vocabulary through word associations

Week 1 Quarter 4 Just for Fun

Admire the bravery shown by the kite in facing his fear

Identify meaning of words with multiple meanings

1. Understand the importance of early bedtime for a child

Use prepositional phrase showing location in sentences

Use simple sentence with simple subject and simple predicate

Day 5 Identify meaning of words with suffixes -er and -or

2 Katangian Ng Entrepreneur 1. Naiisa-isa ang 1

Ang Kahalagahan ng Entrepreneurship 1.

Ang Mga Panganib na Dulot ng Malware at Computer

Pangangalap ng Impormasyon Gamit ang ICT 1.

Ang Computer File System 1.

12 Pangangalap ng Impormasyon sa Websites 1. Naipaliliwanag 3

13 Pag-download ng Impormasyong Nakalap 1. 2

Paggawa ng Table at Tsart Gamit ang Word

Pagsagot at Pagpapadala ng Email na may Attachment 1. Nakasasagot

Pagguhit Gamit ang Drawing Tool o Graphic Software 1. Nakatutukoy 3

Pag-Edit ng Larawan Gamit ang Basic Photo Editing

Paggawa ng Dokumento na may Larawan Gamit ang Word Processing

Paggawa ng Report Gamit ang Word Processing