GRADE 1
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan.
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
School
Teacher
Date/Time
Lunes
Naipamamalas ang pagunawa sa
kahalagahan ng pagkilala sa sarili
bilang Pilipino gamit ang konsepto
ng pagpapatuloy at pagbabago
Naipamamalas ang pag unawa sa
kahalagahan ng pagkilala sa sarili
bilang Pilipino gamit ang konsepto
ng pagpapatuloy at pagbabago
*Natutukoy ang mga mahahalagang
pangyayari at pagbabago sa buhay
simula isilang hanggang sa
kasalukuyang edad gamit ang mga
larawan at timeline
MELC page 24
PIVOT 4A AP Learner’s Material
pah 15-18
SLM-Q1-M7 pahina 1-17
Powerpoint Presentation, larawan,
Martes
Naipamamalas ang pagunawa sa
kahalagahan ng pagkilala sa sarili
bilang Pilipino gamit ang konsepto
ng pagpapatuloy at pagbabago
Naipamamalas ang pag unawa sa
kahalagahan ng pagkilala sa sarili
bilang Pilipino gamit ang
konsepto
ng pagpapatuloy at pagbabago
*Natutukoy ang mga
mahahalagang pangyayari at
pagbabago sa buhay simula
isilang hanggang sa kasalukuyang
edad gamit ang mga larawan at
timeline
MELC page 24
PIVOT 4A AP Learner’s Material
pah 15-18
SLM-Q1-M8 pahina 1-17
Powerpoint Presentation, larawan,
Grade&Sec.
Subject
Quarter
Miyerkules
Naipamamalas ang pagunawa
sa kahalagahan ng pagkilala sa
sarili bilang Pilipino gamit ang
konsepto
ng pagpapatuloy at pagbabago
Naipamamalas ang pag unawa
sa kahalagahan ng pagkilala sa
sarili bilang Pilipino gamit ang
konsepto
ng pagpapatuloy at pagbabago
*Natutukoy ang mga
mahahalagang pangyayari at
pagbabago sa buhay simula
isilang hanggang sa
kasalukuyang edad gamit ang
mga larawan at timeline
Ang Timeline ng Aking Buhay
MELC page 24
PIVOT 4A AP Learner’s Material
pah 15-18
SLM-Q1-M9 pahina 1-17
Powerpoint Presentation,
AP (Week 3)
1st
Huwebes
Naipamamalas ang pagunawa sa
kahalagahan ng pagkilala sa sarili
bilang Pilipino gamit ang konsepto
ng pagpapatuloy at pagbabago
Naipamamalas ang pag unawa sa
kahalagahan ng pagkilala sa sarili
bilang Pilipino gamit ang
konsepto
ng pagpapatuloy at pagbabago
*Natutukoy ang mga
mahahalagang pangyayari at
pagbabago sa buhay simula
isilang hanggang sa kasalukuyang
edad gamit ang mga larawan at
timeline
MELC page 24
PIVOT 4A AP Learner’s Material
pah 15-18
ADM-Araling Panlipunan Unang
Markahan – Modyul 4
Power Point Presentation,
Biyernes
Naipamamalas ang pagunawa
sa kahalagahan ng pagkilala
sa sarili bilang Pilipino gamit
ang konsepto
ng pagpapatuloy at
pagbabago
Naipamamalas ang pag
unawa sa kahalagahan ng
pagkilala sa sarili bilang
Pilipino gamit ang konsepto
ng pagpapatuloy at
pagbabago
*Natutukoy ang mga
mahahalagang pangyayari at
pagbabago sa buhay simula
isilang hanggang sa
kasalukuyang edad gamit ang
mga larawan at timeline
MELC page 24
PIVOT 4A AP Learner’s
Material pah 15-18
SLM-Q1-M7 pahina 1-17
Lumang Magazine, gunting at
 Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
Balik-Aral
Ano ano ang pangunahing
pangangailangan ng tao?
Pagkatapos ng aralin ito,
inaasahang malaman at
maintindihan mo ang
mahahalagang pangyayari sa
buhay ng isang mag-
aaral mula pagsilang hanggang
tatlong taon gulang.
Tuklasin
Basahin Natin:
Balik-aral
Panuto: Tukuyin ang edad ng bata
ayon sa kaya na
nitong gawin.
0- Sanggol
1- Isang Taong Bata
2- Dalawang Taong Bata
3- Tatlong Taong Bata
__________1. dumede
__________2. tumayo
__________3. lumakad
__________4. magbisekleta
__________5. Tumakbo ng
mabilis
Pagkatapos ng araling ito,
inaasahang malaman at
maintindihan mo ang
mahahalagang pangyayari sa
buhay ng isang mag-aaral
mula apat hanggang limang taong
gulang.
Tuklasin
Itutuloy natin ang kuwento ni
Althea. Ngunit sa
pagkakataong ito siya ay mas
may edad na kesa sa dati.
larawan,
Balik-aral
Panuto: Ayusin ang mga
larawan ni Althea mula noong
siya ay sanggol pa lamang sa
pamamagitan ng
pagsusulat ng bilang 1.2.3.4.5.
at 6.
Pagkatapos ng araling ito,
inaasahang malaman at
maintindiang mo ang
mahahalagang pangyayari sa
buhay ng isang mag-
aaral sa kasalukuyan.
Tuklasin
Maari na nating ipagpatuloy ang
pagbabasa sa kuwento
ni Althea.
Larawan
Balik-aral
Panuto: Pagsunod-sunurin ang
mga larawan ng gawain
ng isang mag-aaral bago pumasok
sa paaralan.
Isulat ang bilang 1-5 sa patlang.
Pagkatapos ng araling ito,
inaasahang matutuhan at
mauunawaan mo ang kuwento
tungkol sa mahahalagang
pangyayari sa iyong buhay simula
isilang hanggang sa kasalukuyang
edad gamit ang timeline
Tuklasin;
Panuto: Tingnan at pag-aralan
natin ang mga larawan.
1. Ano ang napansin mong
pagbabago sa anyo ng bata sa
larawan?
2. Bakit kaya nagbago ang
kaniyang anyo?
pandikit
Balik-aral
Sabihin kung Tama o Mali
_______1. Mahalaga na
malaman mo ang kuwento ng
iyong buhay.
_______2Nakapagdudulot ng
saya sa sarili ang kuwento ng
buhay. _______3.
Mahalagang pangyayari ang
makatapos ng makapag-aral.
_______4. Ikaw ay hindi
mahalaga sa iyong pamilya.
_______5. Mahalaga sa iyong
magulang ang iyong
pagsilang.
Pagkatapos ng araling ito,
inaasahang matutuhan at
mauunawaan mo ang kuwento
tungkol sa mahahalagang
pangyayari sa iyong buhay
simula isilang hanggang sa
kasalukuyang edad gamit ang
timeline
Performance Task
Sa gabay ng guro Gumawa ng
Timeline ng iyong Buhay sa
isang malinis papel. Idikit dito
ang iyong mga larawan mula
noong ipinanganak ka
hanggang sa kasalukuyang
edad Isulat ang iyong edad at
mga bagay na kaya mong
gawin ang bawat larawan at
Lagyan ito ng dIsenyo.

D. Pagtalakay ng bagong Suriin
konsepto at paglalahad ng Mga Tanong:
bagong kasanayan #1 1. Sino ang bata sa kuwento?
_____________________
2. Ano-ano ang mga kaya niyang
gawin nung siya ay sanggol pa
lamang?
___________________________
3. Ilang taon si Althea noong siya ay
natutong magbisekleta?
____________________________
Paliwanag:
Lahat ng bagay ay may simula. Lalo
na ang buhay ngtao. Katulad ni
Althea tayong lahat ay nagsimula sa
pagiging sanggol. Habang
nadadagdagan ang atingedad ay
maraming pagbabago ang
nagaganap. Angmga pagbabagong
ito ay maaaring sa panlabas o
panloob na kaanyuan ng tao, at
naipapakita sapamamagitan ng
isang timeline katulad ng nasa
ibaba.
E. Pagtalakay ng bagong Tuklasin
konsepto at paglalahad ng Panuto: Isulat sa inyong drill board
bagong kasanayan #2 ang Tama kung ang pangungusap
aynagpapahayag ng katotohanan at
Mali naman
Suriin
Mga tanong:
1. Ano ang mga bagay na kaya
nang gawin ni Althea
noong siya ay apat na taong
gulang na?
2. Ano ang mga bagay na kaya
nang gawin ni Althea
noong siya ay limang taong
gulang na?
Paliwanag:
Ang pagbabago sa buhay ni
Althea ay hindi huminto
noong siya ay tatlong taong
gulang na. Nagpapatuloy
ito at magpapatuloy habang siya
ay nabubuhay. Sa
pagtuntong niya sa apat at limang
taon ay mas marami
nang pagbabago kay Althea dahil
mas marami na
siyang gustong gawin nang nag-
iisa.
Ang mga pagbabagong ito ay
maaaring ipakita sa
pamamagitan ng Timeline.
Tuklasin
Panuto: Tukuyin ang mga
pagbabago sa buhay ni Althea
noong siya ay 4 at 5 taong gulang
na.
Suriin
Panuto: Pagsud-sunurin an mga
panyayari. Isulat
ang bilang 1-5.
_______1. masayang
nagpaalam si Althea sa kanyang
ina
_______2. kumain ng
masaganang almusal si Althea
_______3. magliligpit ng higaan
_______4. sumakay na sa
kanyang sundong sasakyan
_______5. maligo at magsepilyo
Pagpapaliwanag:
Sa bawat araw na lilipas ay
magpapatuloy ang
pagbabago. Mas dumarami ang
kaalaman atnadaragdagan ang
mga kakayahan . Lalo na kapag
nagsimula nang pumasok sa
paaralan.
Ang mga pagbabagong ito ay
maaari pa ring ipakita sa
pamamagitan ng Timeline.
Tuklasin
Panuto: Isulat ang tsek kung
ginagawa ng bata ayon
sa edad at ekis x naman kung
hindi.
3. Nakararanas ba lahat ng tao ng
ganitong mga pagbabago?
Suriin .
Ang mga pangyayari sa ating
buhay ay nagsasabi ng iba-ibang
kuwento. Mapapadali ang pag-
aaral nito kung ilalagay sa isang
talaan ng mga pangyayari na
tinatawag na timeline. Halika at
tingnan natin ang timeline ng
buhay ni Niko mula ng isilang
hanggang sa kasalukuyang edad
niya.
Ano-ano ang mga mahahalagang
pangyayari sa buhay ni Niko ayon
sa timeline ? Ano-ano ang mga
pagbabago sa kaniyang sarili?
Tuklasin
Panuto: Lagyan ng bilang 1 ang
pinakaunang pangyayari sa buhay
mo. Lagyan ng bilang 2 hanggang
5 ang mga susunod na

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
kung walang katotohanan.
__________1. Ang isang sanggol
ay nakakalakad na.
__________2. Hindi pa kayang
makipaglaro ng isang 3
taong gulang na bata.
__________3. Noong 2 taong
gulang na si Althea a nakakalakad
na siya.
__________4. Nakakapagsalita na
ang 3 taong gulang na bata.
__________5. Wala pang kayang
gawin ang isang sanggol
maliban sa umiyak, ngumiti,
dumede at
matulog.
Panuto: Ayusin ang larawan ayon
sa pagkakasunod-
sunod nito. Isulat ang 1, 2, 3, at 4
sa patlang.
Ano ang tawag sa nabuo mo sa
Pagsasanay ?
Ipinakikita nito sa atin kung kailan
naganap ang mga
pangyayari at kung ano-ano ang
mga bagay na nagbago.
Panuto: Ipakita ang finger heart
kung ang pangungusap ay
nagpapahayag ng pagpapahalaga
sa buhay, thumbs down kung hindi
__________1. Kumakain ng prutas
at gulay si Emma upang
Maging malusog siya.
__________2. Madalas
makalimutan ni Pedro na
4- apat Taong Bata
5- limang Taong Bata
a. nagdadasal
b. umaawit\
c. nagsusulat
d. gumuguhit
e. nagliligpit ng laruan
f. pumapasok
Ano ang Timeline?
Panuto: Punan ang patlang ng
nawawalang salita upang
mabuo ang kahulugan ng
Timeline.
Ipinakikita sa atin ng isang
____________ kung ______
naganap ang mga
_________________ at kung ano-
ano ang mga bagay na
______________.
Nakakaranas ang lahat ng
________ ng ganitong
pagbabago.
Panuto: Ipakita ang finger heart
kung ang pangungusap ay
nagpapahayag ng pagpapahalaga
sa buhay, thumbs down kung
hindi
1. Pagkagising sa umaga ay nag-
eehersisyoagad si Karla upang
lumakas ang kanyang
resistensiya.
_______1. Nakakatayo nang
mag-isa ang isang taong
gulang na bata
_______2. Dumedede pa sa
bote ang mag-aaral na nasa
unang baitang.
_______3. Marunong nang
magbasa ang mag-aaral sa
unang baitang.
_______4. Mabilis nang
magbilang ang anim na taong
gulang.
_______5. Marunong nang
umawit at tumula ang
dalawang taong gulang.
Punan ng iyong sagot ang
patlang.
Natutunan ko na ang timeline
ay_______________________
__________________________
Panuto: Ipakita ang finger heart
kung ang pangungusap ay
nagpapahayag ng
pagpapahalaga sa buhay,
thumbs down kung hindi.
1.Magsasakit sakitan upang
hindi pumasok sa paaralan.
2.Uubusin ang pagkain na
inihanda ng magulang.
mahalagang pangyayari.
Magpatulong sa magulang o
nakatatanda sa iyo.
_______1.Ginagabayan ako ng
magulang ko sa paglalakad
_______2. Marunong na akong
magsalita.
_______3. Natuto akong lumakad
ng mag-isa. _______4. Natuto na
akong kumaing mag-isa.
_______5. Pumasok ako sa
paaralan
Punan ng iyong sagot ang
patlang.
Natutunan ko na ang timeline
ay_______________________
__________________________
Panuto: Ipakita ang finger heart
kung ang pangungusap ay
nagpapahayag ng pagpapahalaga
sa buhay, thumbs down kung
hindi.
1.Madalas kumakin si Nestor ng
prutas at gulay.
2. Ginagawa ni Beatrice ang
kanyang takdang aralin bago siya
 maghugas ng kamay bago kumain. 2.Umiinom ng gatas si marie 3.Maliligo at magsusuot ng mag-laro.
__________3. Maagang natutulog upang siya ay lumakas. malinis na uniporme tuwing 3. Hindi sinusunod ni Carlo ang
ang mga bata upang hindi sila 3. Madalas ay natutulog si Nicko papasok sa paaralan. kanyang mga magulang na
magkasakit. na hindi ang sesepiliyo ng ngipin. matulog siya ng maaga.

H. Paglalahat ng Aralin Tandaan: Tandaan: Tandaan: Tandaan Tandaan

Ipinakikita sa atin ng isang timeline Ang timeline ay nagsasabi kung
kung kailan naganap kailan naganap ang mga
ang mga pangyayari at kung ano- pangyayari at kung ano-ano ang
ano ang mga bagay mga bagay na nagbago. Upang
na nagbago. makagawa ng timeline, dapat
isipin ang pagkakasunod-sunod
ng mga pangyayari
Ipinakikita sa atin ng isang
timeline kung kailan naganap
ang mga pangyayari at kung
ano-ano ang mga bagay
na nagbago.
Ang bawat tao ay dumadaan sa
iba’t ibang yugto ng pagbabagong
pisikal mula pagsilang. Kasabay
ng mga pagbabagong ito ay ang
pagdami ng mga kayang gawin
Ang timeline ay nagsasabi
kung kailan naganap ang mga
pangyayari at kung ano-ano
ang mga bagay na nagbago.
Upang makagawa ng timeline,
dapat isipin ang
pagkakasunod-sunod ng mga
pangyayari

Ang bawat tao ay dumadaan

sa iba’t ibang yugto ng
pagbabagong pisikal mula
pagsilang. Kasabay ng mga
pagbabagong ito ay ang
pagdami ng mga kayang
gawin

I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Bilugan ang titik ng tamang Panuto: Bilugan ang titik ng Panuto: Bilugan ang titik ng . Panuto: Isulat ang T kung tama
sagot. tamang sagot. tamang sagot. ang sinasabi ng pangungusap at
1. Sa edad na ito ang isang bata ay M kung mali. ______1.
nakakalakad a Mahalagang maitala o
nakatatakbo na. masubaybayan ang pagbabagong
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 pisikal ng isang bata.
2. Sa edad na ito ang isang bata ay ______2. May mahahalagang
nakakagapang na pangyayari sa buhay na walang
at sumusubok nang lumakad. kinalaman sa paglaki ng isang tao
A.0 B. 1 C. 2 D. 3 ______3. Ang pagbabago ay
3. Sa edad na ito ay wala pa siyang mahalaga sa isang tao. ______4.
kayang gawin na Hindi dapat pahalagahan ang mga
mag-isa. pangyayari sa buhay.
A.0 B. 1 C. 2 D. 3 ______5. Walang nagbabago sa
4. Sa edad na ito ang isang bata ay isang bata habang siya ay
nakakalakad na. lumalaki
A.0 B. 1 C. 2 D. 3
5. Sa edad na ito ang isang bata ay
 may kakayanan
nang maupo mag-isa.
A.0 B. 1 C. 2 D. 3
J. Karagdagang Gawain para Magdala ng iyong larawan noong
sa takdang-aralin at ikaw ay sanggol hanggang sa
remediation kasalukuyan.

IV. Mga Tala

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?