Dawid Bykowski

Dawid wykazuje zainteresowanie nauką języka angielskiego. Zazwyczaj reaguje na

polecenia
nauczyciela w języku angielskim. Śpiewa piosenki w języku angielskim razem z grupą.
Chętnie uczestniczy w grach i w zabawach ruchowych (Total Physical Response).
Przestrzega
zasad obowiązujących na zajęciach (słuchanie innych, czekanie na swoją kolej,
współpraca).
Zapamiętuje część nowego słownictwa i wyrażeń pojawiających się na zajęciach.
Bardzo
chętnie słucha opowiadań w języku angielskim oraz rozumie sens czytanych opowiadań
wspartych rysunkami. Zazwyczaj wykonuje ćwiczenia na karcie pracy zgodnie z
poleceniem.

Milena Zwierzyńska
Milena wykazuje bardzo duże zainteresowanie nauką języka angielskiego. Zawsze
reaguje
na polecenia nauczyciela w języku angielskim. Bardzo chętnie śpiewa piosenki w
języku
angielskim razem z grupą. Zazwyczaj chętnie uczestniczy w grach i w zabawach
ruchowych (Total Physical Response). Przestrzega zasad obowiązujących na zajęciach
(słuchanie innych, czekanie na swoją kolej, zaangażowanie, współpraca, kultura
osobista).
Zapamiętuje bardzo dużą część nowego słownictwa i wyrażeń pojawiających się na
zajęciach.
Bardzo chętnie słucha opowiadań w języku angielskim oraz rozumie sens czytanych
opowiadań wspartych rysunkami. Zawsze wykonuje ćwiczenia na karcie pracy zgodnie z
poleceniem i wyjątkowo starannie.

Martyna Wasylów
Martyna wykazuje bardzo duże zainteresowanie nauką języka angielskiego. Zawsze
reaguje na
polecenia nauczyciela w języku angielskim. Śpiewa piosenki w języku angielskim
razem z
grupą. Bardzo chętnie uczestniczy w grach i w zabawach ruchowych (Total Physical
Response). Przestrzega zasad obowiązujących na zajęciach (słuchanie innych,
czekanie na
swoją kolej, zaangażowanie, współpraca, kultura osobista). Zapamiętuje nowe
słownictwo i
wyrażenia pojawiające się na zajęciach. Jest kreatywna w swoich wypowiedziach.
Chętnie
słucha opowiadań w języku angielskim oraz rozumie sens czytanych opowiadań
wspartych
rysunkami. Zawsze wykonuje ćwiczenia na karcie pracy zgodnie z poleceniem.

Antonina Kuszyńska
Antonina wykazuje bardzo duże zainteresowanie nauką języka angielskiego. Zawsze
reaguje
na polecenia nauczyciela w języku angielskim. Śpiewa piosenki w języku angielskim
razem z
grupą. Bardzo chętnie uczestniczy w grach i w zabawach ruchowych (Total Physical
Response). Przestrzega zasad obowiązujących na zajęciach (słuchanie innych,
czekanie na
swoją kolej, zaangażowanie, współpraca, kultura osobista). Zawsze zapamiętuje nowe
słownictwo i wyrażenia pojawiające się na zajęciach. Ponadto, Antosia dysponuje
szerokim
zakresem słownictwa i potrafi je zastosować w odpowiednim komtekście. Jest
kreatywna w
swoich wypowiedziach. Bardzo chętnie słucha opowiadań wjęzyku angielskim oraz
rozumie sens
czytanych opowiadań wspartych rysunkami. Zawsze wykonuje ćwiczenia na karcie pracy
zgodnie
z poleceniem.

Sofia Bodnar-Tyrka
Sofia wykazuje bardzo duże zainteresowanie nauką języka angielskiego. Zawsze
reaguje
na polecenia nauczyciela w języku angielskim. Bardzo chętnie śpiewa piosenki w
języku
angielskim razem z grupą. Zazwyczaj chętnie uczestniczy w grach i w zabawach
ruchowych (Total Physical Response). Przestrzega zasad obowiązujących na zajęciach
(słuchanie innych, czekanie na swoją kolej, zaangażowanie, współpraca, kultura
osobista).
Zapamiętuje dużą część nowego słownictwa i wyrażeń pojawiających się na zajęciach.
Bardzo chętnie słucha opowiadań w języku angielskim oraz rozumie sens czytanych
opowiadań wspartych rysunkami. Zazwyczaj wykonuje ćwiczenia na karcie pracy zgodnie
z
poleceniem.

Antoni Zawadzki
Antoni wykazuje zainteresowanie nauką języka angielskiego. Zazwyczaj reaguje na
polecenia
nauczyciela w języku angielskim. Śpiewa piosenki w języku angielskim razem z grupą.
Chętnie uczestniczy w grach i w zabawach ruchowych (Total Physical Response).
Przestrzega
zasad obowiązujących na zajęciach (słuchanie innych, czekanie na swoją kolej,
zaangażowanie). Zapamiętuje część nowego słownictwa i wyrażeń pojawiających się na
zajęciach. Bardzo chętnie słucha opowiadań w języku angielskim oraz rozumie sens
czytanych
opowiadań wspartych rysunkami. Zazwyczaj wykonuje ćwiczenia na karcie pracy zgodnie
z poleceniem.

Leo Witkowski
Leo wykazuje bardzo duże zainteresowanie nauką języka angielskiego. Zawsze reaguje
na polecenia nauczyciela w języku angielskim. Śpiewa piosenki w języku angielskim
razem z
grupą. Bardzo chętnie uczestniczy w grach i w zabawach ruchowych (Total Physical
Response). Przestrzega zasad obowiązujących na zajęciach (słuchanie innych,
czekanie na
swoją kolej, zaangażowanie, współpraca, kultura osobista). Zawsze zapamiętuje nowe
słownictwo i wyrażenia pojawiające się na zajęciach. Jest kreatywny w swoich
wypowiedziach. Bardzo chętnie słucha opowiadań w języku angielskim oraz rozumie
sens
czytanych opowiadań wspartych rysunkami. Zawsze wykonuje ćwiczenia na karcie pracy
zgodnie z poleceniem.

Emilia Harasimowicz
Emilia wykazuje zainteresowanie nauką języka angielskiego. Zazwyczaj reaguje na
polecenia
nauczyciela w języku angielskim. Śpiewa piosenki w języku angielskim razem z grupą.
Chętnie uczestniczy w grach i w zabawach ruchowych (Total Physical Response).
Przestrzega
zasad obowiązujących na zajęciach (słuchanie innych, czekanie na swoją kolej,
współpraca).
Zapamiętuje część nowego słownictwa i wyrażeń pojawiających się na zajęciach.
Bardzo
chętnie słucha opowiadań w języku angielskim oraz rozumie sens czytanych opowiadań
wspartych rysunkami. Zawsze wykonuje ćwiczenia na karcie pracy zgodnie z
poleceniem.

Leon Krawczyński
Leon wykazuje duże zainteresowanie nauką języka angielskiego. Zazwyczaj reaguje
na polecenia nauczyciela w języku angielskim. Śpiewa piosenki w języku angielskim
razem z
grupą. Bardzo chętnie uczestniczy w grach i w zabawach ruchowych (Total Physical
Response). Przestrzega zasad obowiązujących na zajęciach (słuchanie innych,
czekanie na
swoją kolej, zaangażowanie, współpraca, kultura osobista). Zazwyczaj zapamiętuje
nowe
słownictwo i wyrażenia pojawiające się na zajęciach. Jest kreatywny w swoich
wypowiedziach. Bardzo chętnie słucha opowiadań w języku angielskim oraz rozumie
sens
czytanych opowiadań wspartych rysunkami. Zazwyczaj wykonuje ćwiczenia na karcie
pracy
zgodnie z poleceniem.

Antoni Węgielnik
Antoni wykazuje zainteresowanie nauką języka angielskiego. Czasami reaguje na
polecenia
nauczyciela w języku angielskim. Śpiewa piosenki w języku angielskim razem z grupą.
Chętnie uczestniczy w grach i w zabawach ruchowych (Total Physical Response).
Zapamiętuje
bardzo dużą część nowego słownictwa i wyrażeń pojawiających się na zajęciach.
Chętnie słucha
opowiadań w języku angielskim oraz rozumie sens czytanych opowiadań wspartych
rysunkami.
Zazwyczaj wykonuje ćwiczenia na karcie pracy zgodnie z poleceniem.

Julian Szymaniak
Julian wykazuje zainteresowanie nauką języka angielskiego. Zazwyczaj reaguje na
polecenia
nauczyciela w języku angielskim. Śpiewa piosenki w języku angielskim razem z grupą.
Chętnie uczestniczy w grach i w zabawach ruchowych (Total Physical Response).
Przestrzega
zasad obowiązujących na zajęciach (słuchanie innych, czekanie na swoją kolej,
współpraca).
Zapamiętuje część nowego słownictwa i wyrażeń pojawiających się na zajęciach.
Bardzo
chętnie słucha opowiadań w języku angielskim oraz rozumie sens czytanych opowiadań
wspartych rysunkami. Zazwyczaj wykonuje ćwiczenia na karcie pracy zgodnie z
poleceniem.

Leon Pielech
Leon wykazuje bardzo duże zainteresowanie nauką języka angielskiego. Zawsze reaguje
na polecenia nauczyciela w języku angielskim. Śpiewa piosenki w języku angielskim
razem z
grupą. Bardzo chętnie uczestniczy w grach i w zabawach ruchowych (Total Physical
Response). Przestrzega zasad obowiązujących na zajęciach (słuchanie innych,
czekanie na
swoją kolej, zaangażowanie, współpraca, kultura osobista). Zawsze zapamiętuje nowe
słownictwo i wyrażenia pojawiające się na zajęciach. Jest kreatywny w swoich
wypowiedziach. Bardzo chętnie słucha opowiadań w języku angielskim oraz rozumie
sens
czytanych opowiadań wspartych rysunkami. Zawsze wykonuje ćwiczenia na karcie pracy
zgodnie z poleceniem.
Emmanuel Dobies
Emmanuel wykazuje zainteresowanie nauką języka angielskiego. Zazwyczaj reaguje na
polecenia
nauczyciela w języku angielskim. Śpiewa piosenki w języku angielskim razem z grupą.
Chętnie uczestniczy w grach i w zabawach ruchowych (Total Physical Response).
Przestrzega
zasad obowiązujących na zajęciach (słuchanie innych, czekanie na swoją kolej,
współpraca).
Zapamiętuje część nowego słownictwa i wyrażeń pojawiających się na zajęciach.
Bardzo
chętnie słucha opowiadań w języku angielskim oraz rozumie sens czytanych opowiadań
wspartych rysunkami. Zawsze wykonuje ćwiczenia na karcie pracy zgodnie z
poleceniem.

Aleksander Kosmala
Nie uczęszczał na zajęcia z języka angielskiego i nie jestem w stanie wystawić mu
opinii.