Pangalan:______________________________

Lebel:__________________________________
Seksiyon:_______________________________
Petsa:___________________________________

GAWAING PAGKATUTO

Aralin 1: Katangian ng mga solid

Gawain 1: Ano ang mga katangian ng solid?

Layunin:

1. Nailalarawan ang iba-ibang bagay na nasa hardin ng inyong tahanan.

2. Nauuri ang mga bagay ayon sa katangian

Kagamitan:
Iba-ibang bagay na makikita sa hardin ng tahanan.

Pamamaraan:
1. Bumisita sa hardin ng tahanan. Manguha ng iba-ibang solid.
2. Magtala ng 10 solid na iyong nakuha.
3. Ilarawan ang mga solid ayon sa katangian.
4. Isulat sa tamang hanay ang ngalan ng mga solid na iyong nakuha.
Gawin ito sa iyong kuwadeno.

maliit malaki magaspang makinis bilog parisukat itim puti

Sa inyong kuwaderno o papel, sagutin ang sumusunod:

1. Paano mo ilalarawan ang solids?
2. Ano-ano ang katangian ng solids?
3. Ano ang iba pang katangian ng solids?

Pangalan:______________________________
Lebel:__________________________________
Seksiyon:_______________________________
Petsa:___________________________________

GAWAING PAGKATUTO

Aralin 2: Mga Katangian ng solid ayon sa kulay

Gawain 2: Paano mailalarawan ang mga solid ayon sa
kulay?
Layunin:
Nailalarawan ang solid ayon sa kulay.

Kagamitan:
Mga larawan at hangga`t maaari ay tunay na hinog at hilaw na papaya, hinog na manga,
hinog na kamatis, hilaw na kamatis,talong at uling
Pamamaraan:

1. Pag-aralan ang mga larawan ng solids.

2. Isulat ang kulay ng solid sa talaan.

Solid Kulay

Hinog na manga

Hilaw na kamatis

Hinog na kamatis

Hilaw na papaya

Hinog na papaya
 pakwan

Talong

Uling

Sa iyong kuwaderno, sagutin ang sumusunod:

1. Paano mo inilarawan ang mga bagay?
2. Lahat ba ng solid ay may tiyak na kulay?
3. Ano-ano ang kanilang mga kulay?
4. Ang mga solid ba ay may tiyak na kulay?

Pangalan:______________________________
Lebel:__________________________________
Seksiyon:_______________________________
Petsa:___________________________________

GAWAING PAGKATUTO

Aralin 3: Katangian ng Solid ayon sa Hugis

Gawain 1:Mabuting Pagkakahugis ng mga solid

Layunin:
Nakikilala ang mga solid ayon sa hugis

Kagamitan:
 bola, pambura, kalamansi, plato, bayabas, kuwaderno,(mga bagay sa loob
ng tahanan)

Pamamaraan:
1. Kumuha ng 6 na bagay sa loob ng inyung tahanan.
2. Masdan ang hugis ng mga ito.
3. Isulat ang ngalan ng mga bagay ayon sa tamang hanay.

Bilog Parihaba Tatsulok

Sa iyong kuwaderno o papel, sagutin ang sumusunod:

1. Paano mo inuri ang mga solid?
2. Ano-ano ang mga hugis ng solid?
3. Ang mga solid ba ay may tiyak na hugis?

Pangalan:______________________________
Lebel:__________________________________
Seksiyon:_______________________________
Petsa:___________________________________

GAWAING PAGKATUTO
Aralin 4: Katangian ng mga Solid ayon sa laki o sukat.
Gawain: Nakikilala ang mga solid ayon sa laki o sukat.

Layunin:
1.Nakikilala ang mga solid ayon sa laki o sukat.
2.Nasusukat ang mga solid gamit ang ruler.

Kagamitan:
bag na may lamang solid,ruler

Pamamaraan:
1. Kunin ang mga solid sa iyong bag.
2. Kilalanin ang mga solid ayon sa kanilang sukat, lagyan ng tsek (/) ang
angkop na hanay sa ibaba.
 3. Itala ito sa iyong kuwaderno.

1. Mga Kagamitan/Solid Laki

Maliit Malaki

Sukatin ang solid gamit ang ruler.

2. Itala ang tamang sukat sa kuwaderno.

Solid Sukat (tamang sukat)

Sagutin ang sumusunod:

1. Paano mo nalaman ang mga sukat ng mga solid?
2. Ano ang iyong ginamit sa pagkuha ng sukat?
3. Nakuha mo ba ang tamang sukat ng solid? Paano?
4. Mayroon bang tiyak/tamang sukat ang mga solid?
Pangalan:______________________________
Lebel:__________________________________
Seksiyon:_______________________________
Petsa:___________________________________

GAWAING PAGKATUTO
Gawain 1: Ano ang Mangyayari Kapag ang Kandila ay Nainitan o
Lumamig?

Layunin:
Nailalarawan kung ano ang mangyayari sa kandila kapag ito ay nainitan at
lumamig. ( S3MT-lh-j-4 )

Kagamitan:
maliliit na piraso ng kandila,1 kutsara, makapal na tela, platitong seramik , 1
piraso kandila,posporo

Pamamaraan:
1.Balutin ang hawakan ng kutsara ng makapal na tela. Ilagay ang piraso ng maliit
na kandila sa kutsara. Tingnan ang nasa larawan.
2. Nasa anong anyo (solid, liquid, gas) ang maliliit na piraso ng kandila?
3. Itayo ang kandila sa isang platitong seramiks at sindihan
tulad ng nasa larawan.
4. Hawakan ang kutsara at ilagay sa tapat ng may sinding kandila.

Paalala: Ang kutsara ay iinit. Mag-ingat sa

paghawak.
 5. Initin ang kutsara na may lamang maliliit na piraso ng kandila ng limang (5)
minuto. Tingnan at pag-aralan ang mangyayari sa kandila.

- Ano ang nangyari sa maliliit na piraso ng kandila?

- Mayroon bang nagbago sa anyo ng kandila? Anong anyo mayroon ito

ngayon?

-Ano ang dahilan ng pagbabago ng anyo ng kandila?

- Ano ang epekto ng init sa kandila?

6. Alisin ang kutsara sa tapat ng may sinding kandila.

7. Maghintay ng ilang minuto hanggang lumamig ang kandila.
Suriin at alamin kung ano ang mangyayari sa kandila.
- Anong nangyari sa kandila ng lumamig?
- Mayroon bang pagbabago sa anyo ng kandila?
- Anong pagbabago ang nangyari?
- Bakit nangyari ang pagbabago?
- Ano ang epekto ng pag-alis ng init sa kandila?
- Mayroon bang nagbago nang sindihan ang kandila?
Pangalan:______________________________
Lebel:__________________________________
Seksiyon:_______________________________
Petsa:___________________________________

GAWAING PAGKATUTO

Gawain 2: Ano ang Mangyayari Kapag ang Tubig ay Ininit?

Layunin
Nailalarawan ang mangyayari sa tubig habang tumataas ang temperatura
o habang naiinitan ang tubig ( S3MT-lh-j-4 )

Kagamitan
baso,tubig,pangguhit/pananda

Pamamaraan
1.Lagyan ng 10 ml na tubig ang baso. Markahan ang beaker ayon sa antas ng
dami ng tubig sa loob.

2. Ilagay ang baso na may tubig sa ilalim ng init ng araw sa loob ng 15

minuto. Tingnan at pag-aralan kung ano ang mangyayari.

3. Markahan muli ang lebel ng tubig sa loob nito.

a.May nakita ba kayong pagbabago sa antas ng dami ng tubig?
b. Ano ang ipinakita ng pagsusuri na ito?
c. Ano ang epekto ng sikat ng araw sa tubig?
 d. Nasubukan mo na bang maglagay ng palanggana na may tubig sa
ilalim ng init ng araw? Anong nangyayari sa dami ng tubig?

Pangalan:______________________________
Lebel:__________________________________
Seksiyon:_______________________________
Petsa:___________________________________

GAWAING PAGKATUTO

Gawain 3: Ano ang Mangyayari sa Water Vapor Kapag

 Lumalamig?

Layunin:
Nailalarawan ang nangyayari sa water vapor kapag lumamig. ( S3MT-
lh-j-4 )

Kagamitan:
ice cubes, kutsara, garapon na may takip, orange juice

Pamamaraan:
1. Hawakan nang dalawang kamay ang walang laman na garapon.
- Ano ang iyong naramdaman?
2. Lagyan ng orange juice ang garapon (lampas ng kalahati nito) katulad
ng nasa larawan sa ibaba.
3. Lagyan ng ice cubes. Pagkatapos, mahigpit na ilagay ang takip ng
garapon.

4. Aluging mabuti ang garapon nang ilang segundo.

5. Hawakan ang ibabaw ng lalagyan ng ilang minuto.
-Ano ang iyong naramdaman?
- May hangin bang nakapalibot sa garapon?
- Mayroon bang water vapor na nakapalibot sa
garapon?
- Saan nanggaling ang water vapor ?

6. Ipatong muna ang garapon sa ibabaw ng mesa sa loob ng dalawang

minuto.

7. Pagkatapos ng dalawang minuto, tingnan at suriing mabuti ang

garapon.Hawakan ang ibabaw ng garapon ng ilang minuto.
 - Ano ang iyong naramdaman at nakita sa ibabaw ng garapon?
- Ano ang kinalabasan nang pagsusuri mong ito?

Pangalan:______________________________
Lebel:__________________________________
Seksiyon:_______________________________
Petsa:___________________________________

GAWAING PAGKATUTO

Gawain 4: Ano ang Mangyayari sa Naphtalene Ball Kapag

Nainitan?

Layunin:
Nailalarawan ang nangyari sa naphthalene ball kapag nainitan o inilagay sa
lugar na may mataas na temperatura.
( S3MT-lh-j-4 )
Kagamitan:
maliit na piraso ng naphthalene ball
2 magkaparehong may kulay na platito, piraso ng
bato, piraso ng damit

Pamamaraan:
1. Kumuha ng isang piraso ng naphthalene ball. Ilagay ito sa isang
kapirasong damit tulad ng nasa larawan.

Napthalene ball

2. Ibalot ito sa kapirasong damit.

3. Durugin ang naphthalene ball sa maliliit na bahagi sa pamamagitan ng

bato.
4. Hatiin ang durog na naphthalene ball sa dalawang bahagi.
5. Ilagay ang durog na naphthalene ball sa isang platito at ang kalahati ay sa
isang platito.

- Nasa anong anyo ang napthtalene ball (solid, liquid, gas)?

6. Ilagak ang isang (1) platito sa loob ng silid.

7. Ang isa naman na platito ay sa labas ng silid na nasisikatan ng araw tulad

ng nasa larawan.
 8. Pagkalipas nh 10 minuto, tingnan at suriin ang naphthalene ball sa una at
ikalawang platito. Ilarawan ang iyong obserbasyon.
- Ano ang iyong napansin?
- May nakita ka bang pagbabago sa kaanyuan ng
naphthalene ball sa dalawang platito?
- Ano ang sinasabi ng nakita mo?
- Ano ang epekto o dulot ng init sa naphthalene ball?

(Paalala: ang naphthalene ball ay hindi laruan at lalung hindi

pagkain. Siguraduhing maghuhugas ng kamay pagkatapos isagawa ang
Gawain.)
Pangalan:______________________________
Lebel:__________________________________
Seksiyon:_______________________________
Petsa:___________________________________

GAWAING PAGKATUTO

Gawain 5: Ano ang Mangyayari sa Hangin na Nasa Loob ng Bote

at Lobo kung Ito ay Mainitn o Palalamigin?

Layunin:
Nailalarawan kung ano ang mangyayari sa hangin sa loob ng bote/lobo kung
ito ay paiinitin at palalamigin ( S3MT-lh-j-4 )

Kagamitan:

babasaging bote (may makipot na bunganga),lobo

2 maliit na palanggana,mainit na tubig,malamig na tubig

Pamamaraan:

1. Kumuha ng lobo. Banatin ang

butas at ipasok sa bibig
ng bote tulad ng nasa larawan.

- May hangin ba sa loob ng bote?

- May hangin ba sa loob ng lobo?

2. Ilagay ang bote sa palanggana na may mainit na tubig. Masdan at suriin ito
pagkalipas ng 3 minuto.
 - Anong nangyari sa lobo?
- Ano ang epekto ng mainit na tubig sa hangin sa loob ng bote?
3. Ilipat ang bote sa palanggana na may malamig na tubig. Masdan at suriin itong
muli ang gawain pagkalipas ng 3 minuto.

- Anong nangyari sa lobo?

- Ano ang epekto ng malamig na tubig sa hangin sa
loob ng bote?

Pangalan:______________________________
Lebel:__________________________________
Seksiyon:_______________________________
Petsa:___________________________________
 GAWAING PAGKATUTO

Kilalanin ang salitang may salungguhit sa bawat

pangungusap. Isulat kung ito ay nasa katangian ng solid, liquid,o
gas.
_________1. Ang tubig ay walang tiyak na hugis.

_________2. Ang aklat ay bagay na nahahawakan.

_________3. Ang simoy ng hangin ay malamig.

_________4. Ang kendi ay matamis.

_________5. Ang ulan ay mabilis pumatak.

_________6.Ang usok na nagmumula sa mga pabrika ay

nagdudulot ng polusyon.

_________7. Ang hangin na nasa loob ng lobo ang

dahilan kung bakit ito may hugis.

_________8. Ang mesa ay may tiyak na bigat.

_________9. Ang toyo ay maalat.

_________10. Ang lapis ay mahaba.

Pangalan:______________________________
Lebel:__________________________________
Seksiyon:_______________________________
Petsa:___________________________________

GAWAING PAGKATUTO
 Tukuyin ang pangalan ng mga larawan. Piliin ang sagot sa
bubong ng bahay.

1. _________________ 2. ________________

3. _________________ 4. _______________

5.__________________
Pangalan:______________________________
Lebel:__________________________________
Seksiyon:_______________________________
Petsa:___________________________________

GAWAING PAGKATUTO

Kabanata 1: Mga Pandama

Describe the functions of the sense organs of the human body.
(S3LT-lla-b-1)
Pangalan:______________________________
Lebel:__________________________________
Seksiyon:_______________________________
Petsa:___________________________________

GAWAING PAGKATUTO

Kabanata 1: Mga Pandama

Describe the functions of the sense organs of the human body.
(S3LT-lla-b-1)
Pangalan:______________________________
Lebel:__________________________________
Seksiyon:_______________________________
Petsa:___________________________________

GAWAING PAGKATUTO

Kabanata 1: Mga Pandama

Describe the functions of the sense organs of the human body.
(S3LT-lla-b-1)
Sagutin ang mga katanungan:
Pangalan:______________________________
Lebel:__________________________________
Seksiyon:_______________________________
Petsa:___________________________________

GAWAING PAGKATUTO

Kabanata 1: Mga Pandama

Describe the functions of the sense organs of the human body.
(S3LT-lla-b-1)
Sagutin ang mga katanungan:
Pangalan:______________________________
Lebel:__________________________________
Seksiyon:_______________________________
Petsa:___________________________________

GAWAING PAGKATUTO

Kabanata 1: Mga Pandama

Describe the functions of the sense organs of the human body.
(S3LT-lla-b-1)
 Sagutin ang mga katanungan:

Pangalan:______________________________
Lebel:__________________________________
Seksiyon:_______________________________
Petsa:___________________________________

GAWAING PAGKATUTO

Kabanata 2: Mga Hayop

Describe animals in their immediate surroundings.
(S3LT-llc-d-3)

May iba’t ibang hayop ang makikita sa kapaligiran. May mga

hayop na matatagpuan lamang sa ibang bansa.
 Science 3
WORKSHEETS &
ACTIVITY SHEETS
QUARTER 1
Week 1 – 2
Prepared by:
MARIA TERESA M. ATIENZA
Teacher III
 Science 3
WORKSHEETS &
ACTIVITY SHEETS
QUARTER 1
Week 3 – 5
Prepared by:
MARIA TERESA M. ATIENZA
Teacher III
 Science 3
WORKSHEETS &
ACTIVITY SHEETS
QUARTER 2
Week 1
Prepared by:
MARIA TERESA M. ATIENZA
Teacher III

Science 3
WORKSHEETS &
ACTIVITY SHEETS
 QUARTER 2
Week 2
Prepared by:
MARIA TERESA M. ATIENZA
Teacher III

Pangalan:______________________________
Lebel:__________________________________
Seksiyon:_______________________________
Petsa:___________________________________

GAWAING PAGKATUTO

Kabanata 2: Mga Hayop

Describe animals in their immediate surroundings.
(S3LT-llc-d-3)

May iba’t ibang hayop ang makikita sa kapaligiran.

Pamamaraan:
1.Tingnan ang mga larawan sa ibaba.
2. Isulat ang ngalan ng mga sumusunod na hayop.
________ ________ ________

________ ________ _________

3. Maliban sa mga nakita ninyong larawan ng mga
hayop , tukuyin kung ano pa ang maaring makita sa bukid
o sa inyong sariling kapaligiran? Itala ang mga ito.

4. Magkakapareho ba ang mga hayop na makikita sa

kapaligiran natin?

5. Dapat ba nating alagaan ang mga hayop sa ating

kapaligiran? Bakit?
Pangalan:______________________________
Lebel:__________________________________
Seksiyon:_______________________________
Petsa:___________________________________

GAWAING PAGKATUTO

Kabanata 2: Mga Hayop

Identify the external parts and functions of animals.
(S3LT-llc-d-4)

May iba’t ibang hayop ang makikita sa kapaligiran.

Ang mga bahagi ng hayop ay ang mga sumusunod:

para sa aso, kabayo at iba pang katulad na hayop.

1. ulo ( na may sungay sa ibang mammals )
2. Katawan
3. Leeg
4. Paa
5. buntot

Mga ibon Mga Isda

1. ulo 1. ulo
2. leeg 2. Hasang
3. katawan 3. madulas na katawan
4. pakpak 4. palikpik/kaliskis
5. buntot 5. Buntot

Pamamaraan:

1.Masdan ang larawan ng palaka, kabayo at ibon.

Kilalanin at tukuyin ang mga bahaging may bilang.

2. Anong magkakaparehong bahagi ang makikita ninyo sa

palaka, kabayo at ibon? Itala ang mga ito.
 3. Ano anong bahagi ng katawan ang magkakapareho sa
halos lahat ng hayop?
4. Anu anong bahagi naman ng katawan ng hayop ang
wala sa ibang hayop?
Pangalan:______________________________
Lebel:__________________________________
Seksiyon:_______________________________
Petsa:___________________________________

GAWAING PAGKATUTO

Kabanata 2: Mga Hayop

Identify the external parts and functions of animals.
(S3LT-llc-d-4)

Ang mga hayop na nasa lupa ay lumalakad , tumatakbo,

lumulundag gamit ang kanilang mga paa.
Ang ibang hayop gaya ng ibon at paru-paro ay lumilipad
gamit ang kanilang mga pakpak .
Ang mga isda namn ay lumalangoy gamit ang kanilang
mga buntot at palikpik.
Ang mga bulate at ahas ay ginagamit ang kanilang
katawan sa paggapang.

Pamamaraan:
1. Siyasatin at tukuyin kung anong bahagi ng katawan ang
kanilang ginagamit sa paggalaw/pagkilos.
2. Punan ang talahanayan ng mga tamang sagot.

Mga Hayop Paano ito Ano ang gamit na bahagi

gumalaw? ng katawan sa paggalaw?
a. palaka
b. paruparo
c. suso
d. pusa
e. gagamba
f. isda
g. bulate sa lupa
h. sisiw
Sagutin ang mga katanungan:

1. Anu-ano ang mga bahagi ng katawan ng mga hayop na

ginagamit sa paggalaw?

2. Bakit nakalalangoy ang mga isda? Nakalilipad ang mga

ibon at nakatatakbo ang mga hayop sa lupa?

Pangalan:______________________________
Lebel:__________________________________
Seksiyon:_______________________________
Petsa:___________________________________

GAWAING PAGKATUTO

Kabanata 2: Mga Hayop

Identify the external parts and functions.
(S3LT-llc-d-4)
Ang mga hayop ay maaring pangkatin ayon sa kilos o
galaw o ayon sa bahagi ng katawang ginagamit sa
paggalaw.

Gawain: Pagpapangkat ng mga Hayop ayon sa kung Paano

sila Gumalaw o Kumilos

Pamamaraan:
1. Masdan ang mga hayop sa larawan.
2. Pangkatin ang mga hayop ayon sa galaw o kilos.

Paruparo Isda
Bibe

Paglakad
Pusit Pagtalon/ Paglangoy Paglipad Paggapang
Paglukso Kune

Pusit
Tipaklong kuneho

suso Bubuyog

uod
 Sagutin ang mga tanong:
1. Anong bahagi/mga bahagi ng katawan ang ginagamit ng
mga hayop sa pagkilos o paggalaw mula sa isang lugar
papunta sa ibang lugar?
2. Mailalarawan mo ba ang bahagi nito? Paano gumagalaw
ang mga hayop?
3. Mapapangkat mob a ang mga hayop ayon sa paraan ng
paggalaw? Paano?

Pangalan:______________________________
Lebel:__________________________________
Seksiyon:_______________________________
Petsa:___________________________________

GAWAING PAGKATUTO

Kabanata 2: Mga Hayop

Classify animals according to body parts and use.
(S3LT-llc-d-5)

Ang mga hayop ay may iba’t ibang bahagi ng bibig na

ginagamit sa pagkain/pagkuha ng pagkain.

Pamamaran:
1. Masdan ang mga larawan ng mga hayop.
2. Tingnang Mabuti kung paano sila kumakain at ano ang
bahagi ng katawan na gamit nila sa pagkuha/paghuli ng
pagkain.
 Anong bahagi ng katawan ang gamit ng mga hayop sa
pagkain/pagkuha ng pagkain?

Mga Bahagi/Mga bahagi ng

Hayop Katawan
Palaka
Aso ________________
Tipaklon ________________
g
Manok

a. Makakain ba ang manok ang kanyang pagkain

kung kapareho ng bibig ng aso ang kanyang bibig?

b.Mahuhuli ba ng palaka ang langaw kung

kapareho niya ang tuka ng manok?

c. Paano nagkakaiba ang mga hayop sa paraan ng

pagkain/pagkuha ng pagkain?