QUARTER 2

LEARNING ACTIVITY SHEET WEEK 1-2

Name: _____________________________________________
FILIPINO
(WEEK 1) Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Magbigay ng hinuha sa kinalabasan ng pangyayari sa iyong
napakinggang/nabasang alamat. Iguhit mo ito sa isang malinis na papel. Sumulat ng pangungusap na
nagpapaliwanag sa iyong iginuhit.

(WEEK 2) Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Tukuyin ang salitang naglalarawan o pang-uri sa bawat pangungusap.
Guhitan ang mga pang-uri.
1. Nalaglag ang mga hinog na bunga ng punong-kahoy.
2. Maraming tao ang nagkasakit dahil sa COVID19.
3. Malamig ang hangin sa bukid.
4. Si Mikay ay masipag na bata.
5. Ang bata na nagsasabi ng totoo ay matapat.
6. Sanay na ako sa ingay ng kapatid kong bunso.
7. Hindi ako kumakain ng mga sitsirya.
8. Lanta na ang rosas sa plorera.
9. May mantsa ang puting uniporme ng nars.
10.Sariwa ba ang gulay sa palengke?

MATHEMATICS
WEEK 1: Learning Task 2: Select the factors of the following number. Encircle the factors of each number.
1) 9 - 1, 3, 4, 9, 15, 18, 20, 27 6) 18 - 1, 2, 4, 9, 15, 18, 20, 27
2) 20 - 1, 2, 4, 5, 10, 20, 40, 60 7) 56 - 1, 2, 7, 8, 28, 20, 56, 60
3) 30 - 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15,30 8) 42 - 1, 2, 3, 6, 7, 14, 21, 42
4) 45 - 1, 3, 5, 9, 15, 20, 35,45 9) 72 - 1,2,3,4,6,8,9,12,18,24,36,72
5) 64 - 1, 2, 5, 8, 10, 15, 32, 64 10) 90 - 1,2, 3, 5, 6,10, 15,18, 30, 45

Learning Task 3: Write the first six multiples of each number

1) 7 _________________________ 4) 10 _________________________
2) 6 _________________________ 5) 12 __________________________
3) 9 _________________________ 6) 15 __________________________

Learning Task 4: Find the composite number named in each prime factorization below.
1) 2 x 2 x 2 x 3 x 3 = ____ 6) 2 x 2 x 3 x 7 = ____
2) 2 x 3 x 3 x 3 = ____ 7) 2 x 2 x 11 = ____
3) 2 x 2 x 3 x 5 = ____ 8) 2 x 5 x 7 = ____
4) 2 x 3 x 3 x 5 = ____ 9) 2 x 2 x 5 x 7 = ____
5) 2 x 2 x 3 x 3 x 5 = ____ 10) 2 x 2 x 3 x 3 x 3 = ____

WEEK 2: Learning Task 1: Find the common factors and at least first 3 possible multiples of each number using
any of the methods.
1) 25 and 75 3) 21 and 56 5) 27 and 36
2) 35 and 45 4) 54 and 72 6) 12 and 16

Learning Task 2: Find the GCF and LCM of each number using any of the methods.
1) 25 and 75
GCF: __________________________
LCM: _________________________
2) 35 and 45
GCF: __________________________
LCM: _________________________
3) 27 and 36
GCF: __________________________
LCM: _________________________
4) 21 and 56
GCF: __________________________
LCM: _________________________
5) 54 and 72
GCF: __________________________
LCM: _________________________
6) 12 and 16
GCF: __________________________
LCM: _________________________

MAPEH (MUSIC)
WEEK 1: Gawain sa Pagkatuto Bilang 7 Gumuhit ng treble clef o G clef sa unahan ng iskala at lagyan ng pitch
name ang bawat buong nota.

ARALING PANLIPUNAN
WEEK 1: Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Lumikha ng isang poster na nagpapakita ng pakinabang na pang-
ekonomiko mula sa likas na yaman ng bansa.

WEEK 2: Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Gumawa ng slogan gamit ang isa sa mga sanhi ng suliranin sa pagkasira ng mga
likas na yaman.

WEEK 2: Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Gumawa ng slogan gamit ang isa sa mga sanhi ng suliranin sa pagkasira ng mga
likas na yaman.
ESP
WEEK 1-2: Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Magbigay ng dalawang tao sa iyong pamilya at dalawang tao sa iyong mga
kaibigan na nagawan mo ng kasalanan o nasaktan sa hanay A. Sa hanay B, ilagay ang detalye ng iyong kasalanan at sa
hanay C naman ay isulat ang mga paraan upang ito ay iyong maituwid.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Gumuhit ng isang malaking puso sa iyong sagutang papel. Piliin at ilagay ang mga salita o
grupo ng salita na nasa kahon sa ibaba na nagpapakita ng pagkamahinahon sa damdamin at kilos ng kapwa sa loob ng
iginuhit na puso.

MAPEH-HEALTH
WEEK 1: Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Kumpletuhin ang “Mapa ng Konsepto”. Isulat ang mga uri ng sakit na iyong
nalaman sa unang bahagi ng aralin.
WEEK 2: Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Iaayos ang mga ginulong letra upang mabuo ang tamang salita sa tulong ng
katangian o paglalarawan.

Ginulong Titik Nabuong Salita Katangian/Paglalarawan

IKRYOMBO dahilan ng pagkakasakit ng isang tao
UVSIR isang uri ng mikrobyo
TAKSI dulot ng mikrobyo, bacteria, fungi, parasite, at virus
KRYETAB isa pang uri ng tagapagdala ng sakit
LUBETA pinakamalaking pathogen na nabubuhay sa intestinal walls
Pathogens Katangian Karaniwang dulot na sakit
Virus
Fungi
Bacteria
Parasites

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Kilalanin ang mga pathogens sa pamamagitan ng pagkumpleto ng tsart sa ibaba.

EPP
WEEK 1-2: Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Gumawa ng talaan ng mga negosyong makikita sa inyong barangay.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 8: Basahin ang sitwasyon at sagutin ang mga tanong. Ipagpalagay natin na may malapit na
negosyo sa inyong tahanan. Nakikita mo na maraming bumibili sa kanila. Ngunit paglipas ng isang linggo tumaas ang
bilihin dito. Sagutin ang mga sumusunod na tanong.
1. Sa iyong palagay, ano ang naging epekto ng pagtaas ng presyo sa mamimili?
_________________________________________________________________________________________________
2. Anu-ano ang mga katangian ng may ari ng tindahan?
_________________________________________________________________________________________________
3. Makakatulong kaya ito sa pagsulong ng kabuhayan ng bawat isa?
_________________________________________________________________________________________________
4. Ano ang pansarili mong kuro-kuro ukol dito?
_________________________________________________________________________________________________
5. Kailangan ba na kausapin ang may ari ng tindahan? Ano ang sasabihinmo?
_________________________________________________________________________________________________

Mapeh-PE

Gawain sa Pagkatuto Bílang 1: Suriin ang larawan ng Physical Activity Pyramid Guide. Alamin kung aling gawain ang
dapat gawin araw araw, tatlo hanggang limang beses sa isang linggo, dalawa haggang tatlong beses sa isang lingo at
minsan lang sa isang linggo.
araw-araw 3-5 beses 2-3 beses Minsan

Mga Gabay na Tanong:

1. Alin sa mga gawaing nakasaad sa tsart ang nasusunod mo?

2. Bakit mahalagang sundin ang bilang na dapat isagawa ang mga gawain sa Physical Activity Pyramid?

3. Ano kaya sa tingin mo ang mangyayari kung hindi natin ito masunod?
Gawain sa Pagkatuto Bílang 2: Kopyahin ang tsart sa iyong kuwaderno at isulat ang gawaing makikita sa Physical
Activity Pyramid Guide na may kaugnayan sa lakas at tatag ng kalamnan.
Lakas ng Kalamnan Tatag ng Kalamnan

ENGLISH
WEEK 1: Learning Task 1: Tell the meaning of each underlined word. Use context clues. Write your answers in your
notebook.
Example: When Carla grows up, she will take up entomology, the study of insects.
Answer: the study of insects
1. Henry loves the taste of croissant, a crescent-shaped bread.
_________________________________________________________
2. My mother will enroll my five-year old sister in a kindergarten, a school for very young children.
_________________________
3. A philanthropist is a person who gives generously to help other people.
________________________________________________
4. Karate, a form of martial arts that originated in Japan, is popular in the Philippines.
_____________________________________
5. Scientists have continued studying the celestial bodies, including the sun, the moon, and the stars.
_____________________
Learning Task 4: Identify the type of context clues used in each statement. In your notebook, write D for definition and
E for exemplification.
1. Biology, the study of life, is Ken’s favorite branch of Science. ________
2. School stakeholders, such as teachers, parents, learners and other volunteers, support the school’s Green Project.
________
3. To do that Chemistry experiment, we need Germanium, a grayish white hard chemical element. __
4. Archeology, the scientific study of prehistoric cultures, is interesting. _______
5. Piscatorial creatures, such as galungong, tulingan and tuna, are common in the Philippines._______

WEEK 2:
Learning Task 2: Tell whether each noun is a count noun or mass noun.
1. equipment _____________ 6. Furniture _____________
2. book _____________ 7. Rice _____________
3. table _____________ 8. Sheep _____________
4. milk _____________ 9. Flag _____________
5. bus _____________ 10. Pen _____________

Learning Task 3: Fill in the blanks with the appropriate expression to measure the amount of the following mass nouns.

Example: a glass of juice

1. __________ rice ` 6. __________ air
2. __________ pepper 7. __________ water
3. __________ gold 8. __________ flour
4. __________ cream 9. __________ coffee
5. __________ blood 10. _________ wood

MAPEH-ARTS

WEEK 1: Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Sagutin ang mga sumusunod na tanong

1. Pagmasdan ang inyong kapaligiran.

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Ano ang kultura na iyong isinasagawa?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3. Iba-iba ba ang hitsura ng mga tahanan?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

4. Kung ito ay inyong iguguhit, ano ang dapat isa-alang-alang? Kailangan ba ng tamang espasyo?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

WEEK 2: Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Tingnan ang halimbawa ng overlapping technique. Magsanay gumuhit ng iba
pang halimbawa.

SCIENCE:
WEEK 1:
Learning Task 3: Connect the organs of the body listed in column A with its function in column B.
Column A Column B
______1. brain A. absorbs water and electrolytes
______2. heart B. absorbs nutrients from food
______3. lung C. pumps blood around the body
______4. stomach D. filters blood and produce urine
______5. small intestine E. gets O2 and remove CO2 from the blood
______6. kidney F. allows humans to move
______7. bone G. controls thoughts, memory and other organs
______8. muscle H. supports and protects other organs
______9. blood I. transports the nutrients and oxygen to the lungs and
tissues
______10. large intestine J. temporarily stores foods

Learning Task 3: Balance diet is one of the keys to maintain a healthy body. Healthy body means that all organs are
working properly. Make a meal plan for breakfast, lunch and dinner.
Meal Food and Drinks (include the Time
amount if possible)
Breakfast
Lunch
Dinner

Learning Task No. 5: Write your idea on the saying, “We are what we eat.”
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________