BUDGET OF WORK

FILIPINO 7
IKATLONG MARKAHAN
PAKSA MELCS CODE BILANG NG
ARAW
Naipaliliwanag ang F7PN-IIIa-c-13 4
kahalagahan ng paggamit ng
suprasegmental (tono, diin,
antala)
Ponemang Naihahambing ang mga F7PB-IIIa-c-14 2
Suprasegmental katangian ng tula/awiting
at Mga panudyo, tugmang de gulong
Kaalamang- at palaisipan
Bayan Naisusulat ang sariling F7PU-IIIa-c-13 2
tula/awiting panudyo,
tugmang de gulong at
palaisipan batay sa itinakdang
mga pamantayan

Katangian at Nasusuri ang mga katangian F7PB-IIId-e-15 4

Elemento ng at elemento ng mito,alamat,
Mito, Alamat at kuwentong-bayan, maikling F7PB-IIId-e-16
Kuwentong- kuwento mula sa Mindanao,
Bayan Kabisayaan at Luzon batay sa
paksa, mga tauhan, tagpuan,
kaisipan at mga aspetong
pangkultura (halimbawa:
heograpiya, uri ng
pamumuhay, at iba pa)

Angkop na mga Nagagamit nang wasto ang F7WG-IIId-e-14 4

Pahayag sa angkop na mga pahayag sa
Panimula, panimula, gitna at wakas ng
Gitna, at Wakas isang akda

Pangunahin at Naibubuod ang tekstong F7PB-IIIf-g-17 4

Pantulong na binasa sa tulong ng
Kaisipan pangunahin at mga pantulong
na kaisipan

Elemento at Nasusuri ang mga elemento at F7PD-IIIf-g-15 4

Sosyo- sosyo-historikal na konteksto
historikal ng ng napanood na dulang
Dulang pantelebisyon
Pantelebisyon
Panandang Nagagamit ang wastong mga F7WG-IIIh-i-16 4
Anaporik at panandang anaporik at
Kataporik ng kataporik ng pangngalan
Pangngalan
Pagsulat ng Nasusuri ang mga salitang F7PN-IIIj-17 4
Balita ginamit sa pagsulat ng balita
ayon sa napakinggang
 halimbawa

Natutukoy ang datos na F7PB-IIIj-19

kailangan sa paglikha ng
sariling ulat-balita batay sa
materyal na binasa

Inihanda ni:

MAY C. GEPOLGANI
Guro sa Filipino

Nabatid ni:

MARIFE R. BUENAVENTURA, PhD.

School Head

BUDGET OF WORK
FILIPINO 8
IKATLONG MARKAHAN
PAKSA MELCS CODE BILANG NG
ARAW
Mga Popular na Naihahambing ang tekstong F8PB-IIIa-c-29 4
Babasahin binasa sa iba pang teksto
batay sa: - paksa - layon -
tono - pananaw - paraan ng
pagkakasulat - pagbuo ng
salita - pagbuo ng talata -
 pagbuo ng pangungusap
Impormal na Nabibigyang-kahulugan ang F8PT-IIIa-c-29 4
Komunikasyon at mga lingo/termino na
sa Mundo ng ginagamit sa mundo ng
Multimedia multimedia
Nagagamit sa iba’t ibang F8WG-IIIa-c-30
sitwasyon ang mga salitang
ginagamit sa impormal na
komunikasyon (balbal,
kolokyal, banyaga)

Kontemporaryon Napag-iiba ang katotohanan F8PN-IIId-e-29 4

g Programang (facts) sa hinuha (inferences),
Panradyo opinyon at personal na
interpretasyon ng kausap

Naiisa-isa ang mga positibo F8PB-IIId-e-30

at negatibong pahayag

Nabibigyang-kahulugan ang F8PT-IIId-e-30 4

mga salitang ginagamit sa
radio broadcasting
Naisusulat nang wasto ang F8PU-IIId-e-31
isang dokumentaryong
panradyo
Nagagamit ang mga angkop F8WG-IIId-e-31
na ekspresyon sa
paghahayag ng konsepto ng
pananaw (ayon, batay, sang-
ayon sa, sa akala, iba pa)
Kontemporaryon Nahihinuha ang paksa, layon F8PB-IIIe-f-31 4
g Programang at tono ng akdang nabasa
Pantelebisyon
Natutukoy ang mga tamang F8PT-IIIe-f-31
salita sa pagbuo ng isang
puzzle na may kaugnayan sa
paksa

Nasusuri ang isang

programang napanood sa
F8PD-IIIe-f-
telebisyon ayon sa itinakdang
31
mga pamantayan

Naipahahayag sa lohikal na F8PS-IIIe-f-32 4

paraan ang mga pananaw at
katuwiran

Nagagamit nang wasto ang F8WG-IIIe-f-32

mga ekspresyong hudyat ng
kaugnayang lohikal (dahilan-
bunga, paraan-resulta)

Pagsusuring Nailalahad ang sariling bayas F8PN-IIIg-h-31 4

 Pampelikula o pagkiling tungkol sa
interes at pananaw ng
nagsasalita

Nasusuri ang napanood na F8PB-IIIg-h-32

pelikula batay sa: -
Paksa/tema -layon -gamit ng
mga salita -mga tauhan

Nabibigyang kahulugan ang F8PT-IIIg-h-32

mga salitang ginagamit sa
mundo ng pelikula

Naihahayag ang sariling F8PD-IIIg-h-32

pananaw tungkol sa
mahahalagang isyung
mahihinuha sa napanood na
pelikula

Nagagamit ang kahusayang F8WG-IIIg-h-33

gramatikal (may tamang
bantas, baybay,
magkakaugnay na
pangungusap/ talata sa
pagsulat ng isang suring-
pelikula

Kampanyang Nasusuri ang mga hakbang F8PB-IIIi-j-33 4

Panlipunan sa pagbuo ng isang
kampanyang panlipunan
ayon sa binasang mga
impormasyon

Naipaliliwanag ang mga F8PT-IIIi-j-33

salitang angkop na gamitin
sa pagbuo ng isang
kampanyang panlipunan

Nakasusulat ng isang F8PU-IIIi-j-34

malinaw na social awareness
campaign tungkol sa isang
paksa na maisasagawa sa
tulong ng multimedia*

Nagagamit ang angkop na F8WG-IIIi-j-34

mga komunikatibong
pahayag sa pagbuo ng isang
social awareness campaign

Inihanda ni:
MAY C. GEPOLGANI
Guro sa Filipino

Nabatid ni:

MARIFE R. BUENAVENTURA, PhD.

School Head

Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III
DIVISION OF NUEVA ECIJA
LUIS GONZALES INTEGRATED SCHOOL
Liwayway, Santa Rosa, Nueva Ecija

BUDGET OF WORK
FILIPINO 9
IKATLONG MARKAHAN
PAKSA MELCS CODE BILANG NG
ARAW
Parabula Napatutunayang ang mga F9PB-IIIa-50 4
pangyayari sa binasang
parabula ay maaaring
maganap sa tunay na buhay
sa kasalukuyan
Nagagamit nang wasto sa F9WG-IIIa-53 4
pangungusap ang
 matatalinghagang pahayag
Elehiya Naisusulat ang isang F9PU-IIIa-53 4
anekdota o liham na
nangangaral; isang
halimbawang elehiya;
Nasusuri ang mga elemento F9PB-IIIb-c-51
ng elehiya batay sa: - Tema -
Mga tauhan - Tagpuan - Mga
mahihiwatigang kaugalian o
tradisyon - Wikang ginamit -
Pahiwatig o simbolo -
Damdamin

Nabibigyang-puna ang F9PD-IIIb-c-50

nakitang paraan ng
pagbigkas ng elehiya o awit

Pagpapasidhi ng Nagagamit ang mga angkop F9WG-IIIb-c- 4

Damdamin na pang-uri na nagpapasidhi 53
ng damdamin
Maikling Nasusuri ang mga tunggalian F9PN-IIId-e-52 4
Kuwento (tao vs. tao, at tao vs. sarili)
sa kuwento batay sa
napakinggang pag-uusap ng
mga tauhan
Napatutunayang ang mga F9PB-IIId-e-52
pangyayari at/o
transpormasyong nagaganap
sa tauhan ay maaaring
mangyari sa tunay na buhay

Natutukoy ang pinagmulan F9PT-IIId-e-52

ng salita (etimolohiya)

Naiuugnay sa kasalukuyan F9PD-IIId-e-51

ang mga tunggaliang (tao vs.
tao at tao vs. sarili)
napanood na programang
pantelebisyon

Naisusulat muli ang maikling F9PU-IIId-e-54

kuwento nang may
pagbabago sa ilang
pangyayari at mga katangian
ng sinuman sa mga tauhan;
ang sariling wakas sa
naunang alamat na binasa

Nagagamit ang angkop na F9WG-IIId-e- 4

pang-ugnay na hudyat ng 54
pagsusunod-sunod ng mga
pangyayari sa lilikhaing
 kuwento

Nabibigyang-kahulugan ang F9PN-IIIf-53

kilos, gawi at karakter ng
mga tauhan batay sa
usapang napakinggan

Napatutunayan ang pagiging F9PB-IIIf-53

makatotohanan/ di
makatotohanan ng akda

Pang-abay Nagagamit ang mga pang- F9WG-IIIf-55 4

abay na pamanahon ,
panlunan at pamaraan sa
pagbuo ng alamat

Epiko Nahuhulaan ang maaaring F9PN-IIIg-h-54 4

mangyari sa akda batay sa
ilang pangyayaring
napakinggan

Nailalarawan ang F9PB-IIIg-h-54

natatanging kulturang
Asyano na masasalamin sa
epiko

Nabibigyang-katangian ang F9PT-IIIg-h-54

isa sa mga itinuturing na
bayani ng alinmang bansa sa
Kanlurang Asya

Nagagamit ang mga angkop F9PS-IIIg-h-56

na salita sa paglalarawan ng
kulturang Asyano at bayani
ng Kanlurang Asya

Naiisa-isa ang kultura ng F9PB-IIIi-j-55

Kanluraning Asyano mula sa
mga akdang pampanitikan
nito *

Inihanda ni:

MAY C. GEPOLGANI
Guro sa Filipino

Nabatid ni:

MARIFE R. BUENAVENTURA, PhD.

School Head

Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III
DIVISION OF NUEVA ECIJA
LUIS GONZALES INTEGRATED SCHOOL
Liwayway, Santa Rosa, Nueva Ecija

BUDGET OF WORK
FILIPINO 10
IKATLONG MARKAHAN
PAKSA MELCS CODE BILANG NG
ARAW
Mitolohiya Mitolohiya: Naipaliliwanag F10PN-IIIa-76 2
ang pagkakaiba at
pagkakatulad ng mitolohiya
ng Africa at Persia
Nasusuri ang mga kaisipang F10PB-IIIa-80
nakapaloob sa mitolohiya
 batay sa: - suliranin ng akda
- kilos at gawi ng tauhan -
desisyon ng tauhan
Nabibigyang-puna ang F10PD-IIIa-74 2
napanood na video clip
Napangangatuwiranan ang F10PS-IIIa-78
sariling reaksiyon tungkol sa
akdang binasa sa
pamamagitan ng
debate/pagtatalo)

Pagsasaling-wika Nagagamit nang angkop ang F10WG-IIIa-71 4

mga pamantayan sa
pagsasaling-wika

Anekdota Anekdota: Nahihinuha ang F10PN-IIIb-77 4

damdamin ng sumulat ng
napakinggang anekdota
Nasusuri ang binasang F10PB-IIIb-81
anekdota batay sa: paksa-
tauhan tagpuan motibo ng
awtor paraan ng pagsula at
iba pa
Nabibigyang -kahulugan ang F10PT-IIIb-77
salita batay sa ginamit na
panlapi

Naibibigay ang sariling F10PD-IIIb-75

opinyon tungkol sa
anekdotang napanood sa you
tube

Naisusulat ang isang orihinal F10PU-IIIb-79

na komik strip batay sa isang
anekdota

Nagagamit ang kahusayang F10PU-IIIb-79 2

gramatikal, diskorsal at
strategic sa pagsulat at
pagsasalaysay ng orhinal na
anekdota

Tula Tula:Nasusuri ang kasiningan F10PN-IIIc-78 4

at bisa ng tula batay sa
napakinggan

Nabibigyang-kahulugan ang F10PB-IIIc-82

iba’t ibang simbolismo at
matatalinghagang pahayag sa
tula

Naiaantas ang mga salita F10PT-IIIc-78 2

ayon sa damdaming
 ipinahahayag ng bawat isa

Epiko Epiko/ Maikling Kuwento: F10PN-IIId-e- 4

Naiuugnay ang suliraning 79
nangingibabaw sa akda sa
pandaigdigang pangyayari sa
lipunan

Naihahanay ang mga salita F10PT-IIId-e-

batay sa kaugnayan ng mga 79
ito sa isa’t isa

Nabibigyang-puna ang F10PD-IIId-e-

napanood na teaser o trailer 77
ng pelikula na may paksang
katulad ng binasang akda

Naipahahayag ang damdamin F10PS-IIId-e-

at saloobin tungkol sa 81
kahalagahan ng akda sa:
- sarili
- panlipunan pandaigdig

Nasusuri nang pasulat ang F10PU-IIId-e-81

damdaming nakapaloob sa
akdang binasa at ng
alinmang socila media

PAGPAPAHAYAG Nabibigyang-kahulugan ang F10WG-IIId-e-74 2

NG EMOSYON O damdaming nangingibabaw
DAMDAMIN sa akda

Sanaysay Naipaliliwanag ang mga F10PN-IIIf-g-80 4

likhang sanaysay batay sa
napakinggan

Naihahambing ang F10PB-IIIf-g-84

pagkakaiba at pagkakatulad
ng sanaysay sa ibang akda

Naibibigay ang katumbas na F10PT-IIIf-g-80

salita ng ilang salita sa akda
(analohiya)

Naibibigay ang sariling F10PD-IIIf-g-78

reaksiyon sa pinanood na
video na hinango sa youtube

Naisusulat ang isang F10PU-IIIf-g-82

talumpati na pang-SONA

Nagagamit ang angkop na F10WG-IIIf-g-75

mga tuwiran at di-tuwirang
 pahayag sa paghahatid ng
mensahe

Nobela Nobela: Natutukoy ang F10PN-IIIh-i-81 4

tradisyong kinamulatan ng
Africa at/o Persia batay sa
napakinggang diyalogo

Nasusuri ang binasang F10PN-IIIh-i-81

kabanata ng nobela batay sa
pananaw / teoryang
pampanitikan na angkop dito

Nasusuri ang napanood na F10PD-IIIh-i-79

excerpt ng isang
isinapelikulang nobela

Nailalapat nang may

F10PS-IIIh-i-83
kaisahan at magkakaugnay
na mga talata gamit ang mga
pagugnay sa panunuring
pampelikula

Nagagamit ang iba’t ibang F10EP-IIf-32

batis ng impormasyon
tungkol sa magagandang
katangian ng bansang Africa
at/o Persia

Inihanda ni:

MAY C. GEPOLGANI
Guro sa Filipino

Nabatid ni:
MARIFE R. BUENAVENTURA, PhD.
School Head