Предмет: Природни наукиво V одделение ООУ„ Александар Македонски“ Аеродром

Изготвил: Блага Велевска Време на реализација: 22 часа (11 недели)

Tema: ПРИРОДНО-ГЕОГРАФСКИ КАРАКТЕРИСТИКИ НА КОНТИНЕНТИТЕ
содржини (и стандарди за часови и дата сценарио за наставниот час средства следење на
поими) оценување на напредокот
реализација
Релјефнаконтинентите • 1 * Воведна активност-активирање на
(релјеф, Гиобјаснувавнатр 9.09.2022 предзнаењата -географска карта -Усни одговори на
внатрешнисили, 1.Учениците одговараат на усно поставени воведни -проектор прашања во
ешните и
тектонскидвижења, прашања:(1) ,,Каква е површината на Земјата,, и -пластелин, дискусија
планини, котлини, надворешнитепр (2) ,,Какви делови има кај вулканите?,, (макс.5мин) -Придонес во
глинамол,тесто
надворешнисили, ироднисили и Главни активности групните активности
-оцет, сода
ерозија, акумулација, нивнотовлијание 2.Учениците следат презентација преку која се бикарбона,црвен пипер -Придонес во
вулкан, ерупција, лава, врзформирањето запознаваат со разликатамеѓувнатрешните и изведување на
магма, вулканскакупа, релјеф. надворешнитеприроднисили ивулканите, заклучоци
кратер, сонивнотонастанување и нивнитеелементи
вулканскиканал, гејзер, Гообјаснуванаста 3. Учениците поделенивомалигрупи, изработуваат
земјотрес, хипоцентар, нувањетонавулка 3Д-модел навулканодразличенматеријал
епицентар, цунами, (пластелин, глинамол, тесто) и
ните и
напластеникарпи, симулираатвулканскаерупција (оцет, црвенпипер,
вулканскикарпи, нивнитеелемент содабикарбона).
изменетикарпи, и. 4.Зеднички се дискутираат
вулканскирелјеф, завлијаниетонаприроднитесиливрзформирањетон
морскирелјеф, арелјефотнаконтинентитекако и за вулканите и
езерскирелјеф, нивните составни делови.
ледничкирелјеф, 5.Учениците индивидуално илустрираат вулкан со
пустинскирелјеф) неговите составни делови
6. Завршна активност-извлекување заклучок
Се води завршна дискусија по прашањата: (1),,Како
внатрешните сили влијаат на формирањето на релјефот
на земјата?, (2),,Какви делови има кај вулканите?,,.
(макс. 5 мин)
Рефлексија
7. Се води дискусија по прашањата:(1),,Што правевме
денеска?,,
(2) Како се чуствувавте?,,,(3) Што научивте?,,и (4) ,,Како
може наученото да го поврзиме со секојдневниот
живот?,, (5мин)