‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫املذكزة الشاملة يف‬

‫ع‬ ‫ل‬
‫للغُّةُُّّا ُّرُّبيُّةُّ‬
‫ا ُّ‬
‫(نصوص‪ -‬حنو ‪ -‬قزاءة‪ -‬قصة)‬

‫إعداد‬
‫سعد عبد الغفار علي‬
‫الصف الجاني اإلعدادي ‪ -‬الفصل الدراسي الجاني‬

‫(‪ 5441‬هـ ‪ 0204 -‬م)‬

‫‪1‬‬
‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫أوالً‪:‬‬
‫انُصىص األدتيح‬

‫‪2‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫دراسـة‬

‫للكاتب‪ :‬مصطفى لطفي امليفلوطي‬

‫أصحاب ضؿائر حقة‪ ،‬كحب الػضقؾة‪،‬‬

‫َ‬ ‫اإلكسان هق الخُ ُؾؼ الؼقيؿ‪ ،‬فعؾقـا أن كؽقن‬
‫ُ‬ ‫يتؿ َّسؽ بف‬
‫إن َخقر ما يجب أن َ‬
‫وكتؿسؽ بفا‪ ،‬وكؽره الرذيؾة وكـػر مـفا‪ ،‬وكتحؾك بلفضؾ مؽارم إخالق‪.‬‬
‫وح َ‬
‫قل هذا الؿعـك يتحدث إستا ُذ مصطػك لطػل‬ ‫تؿ َؿ َمؽار َم إَخالق))‪َ .‬‬
‫عثت ُٕ ِّ‬
‫‪(( :‬إكَّؿا ُب ُ‬ ‫رسقل اهلل‬
‫وقد قال ُ‬
‫الؿـػ ُؾقصل يف هذا ِّ‬
‫الـص‪.‬‬ ‫َ‬

‫كريؿا حتك‬ ‫الؽريؿ‬ ‫يجب أن يػعؾ‪ :‬لذلؽ ٓ ُأ َسؿل‬ ‫طؿا‬ ‫الخُ ُؾ ُؼ هق ُشعقر الؿ ِ‬
‫رء بلك ُف َمس ُئ ٌ‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫قل أمام ضؿقره َّ‬ ‫ُ َ‬
‫َ‬
‫العادل‬ ‫قبؾ أن َتبؽ َل َطقـا ُه‪ ،‬وٓ‬‫رحقؿا حتك يبؽ َل َقؾ ُبف َ‬
‫ً‬ ‫الرحقؿ‬
‫َ‬ ‫السر وصدق ُة العالكقة‪ ،‬وٓ‬ ‫قي طـدَ ُه صدق ُة ِّ‬
‫َتس َت َ‬
‫أققالِ ِف‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ادق َصاد ًقا حتك َيصدُ َق يف أفعالف صد َق ُف يف َ‬
‫الص َ‬ ‫ِ‬
‫قضا َءه طؾك َغقره‪ ،‬وٓ َّ‬
‫ادٓ حتك َيؼض َل طؾك َكػسف َ‬ ‫َط ً‬
‫انهغىياخ‬
‫الحؿقدة (ج) إخالق ‪-‬‬
‫والصػات َ‬
‫الحسـ ِّ‬
‫السؾقك َ‬
‫ؼصقد بف‪ُّ :‬‬
‫والؿ ُ‬
‫ص َباع اإلكسان وما َيصدُ ر طـفا مـ َخقر أو شر‪َ ،‬‬ ‫‪-‬‬
‫الضؿقر‪ :‬استعداد‬ ‫حاسب‬
‫ُم َ‬ ‫ؿع مـ غقر الؾػظ)‬
‫(ج ٌ‬
‫رجال َ‬
‫اإلكسان (ج) َ‬
‫الؿراد‪َ :‬‬ ‫إحساس ‪-‬‬
‫َ‬
‫مؽقكة مـ (طـ) حرف جر‪ ،‬و(ما) اسؿ‬ ‫الرققب الداخؾل طؾك اإلكسان (ج) َض َؿائر ‪-‬‬ ‫كػسل كُؿقز بف الخقر مـ َّ‬
‫الشر‪ ،‬وهق َّ‬
‫ويؾزَم × يجقز‪.‬‬
‫يـبغل َ‬ ‫قصقل ‪-‬‬
‫َم ُ‬
‫ما‬ ‫تتساوى وتتعادل × تتػاوت وتتؿايز ‪-‬‬ ‫الج َقاد × ال َبخقؾ‬ ‫ُأ ِ‬
‫صؾؼ ْاسؿ‬
‫َ‬
‫السر‪.‬‬
‫الجفر × ِّ‬
‫َ‬ ‫الخَ َػاء × َ‬
‫الجفر والعالكقة ‪-‬‬ ‫الصدَ قات ‪-‬‬ ‫ُيع َطك ُ‬
‫لؾؿحتاج تؼر ًبا إلك اهلل (ج) َّ‬
‫(م) طقـ (ج)‬ ‫(ج) قؾقب ‪-‬‬ ‫يحزن ويتللؿ ‪-‬‬ ‫العطقف الشػقؼ × الؼاسل ال َػظ ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫أطؿالف (م)‬ ‫الذي ُ‬
‫يؼقل الحؼ × الؽاذب ‪-‬‬ ‫َيح ُؽؿ ‪-‬‬ ‫الؿـصػ × الظالؿ ‪-‬‬ ‫طققن‪ ،‬أطقـ ‪-‬‬
‫ما يـطؼ بف (م) ققل‪.‬‬ ‫فعؾ ‪-‬‬
‫انشسح‬
‫‪ -‬يبدأ الؽاتب بذكر مػفقم الخُ ُؾؼ فقؼقل بلكف إحساس بالؿسئقلقة مـ اإلكسان أمام كػسف وضؿقره‪.‬‬
‫كريؿا ح ًّؼا‪ ،‬فال ُبد أن يتصدق يف ِّ‬
‫السر كؿا يتصدق أمام الـاس‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اإلكسان‬
‫ُ‬ ‫‪ -‬فؾؽل يؽقن‬
‫رحقؿا‪ ،‬فالبد أن يشعر قؾ ُبف بحال الـاس‪ ،‬وٓ َيؽتػل بالبؽاء طؾك حالفؿ‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ -‬ولؽل يؽقن اإلكسان‬
‫بالح ِّؼ طؾك كػسف كؿا َيحؽُؿ طؾك الـاس‪.‬‬
‫طادٓ‪ ،‬ف َعؾقف أن يحؽ َُؿ َ‬
‫اإلكسان ً‬
‫ُ‬ ‫يؽقن‬
‫َ‬ ‫‪ -‬ولؽل‬
‫اإلكسان َصاد ًقا‪ ،‬فالبد أن َيصدُ ق بقـ الـاس يف إفعال كؿا َيصدُ ق يف إققال‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪ -‬ولؽل يؽقن‬

‫‪3‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫يىاطٍ اجلًال‬
‫اإلكسان طؾك ت ََص ُّرفاتف‪.‬‬
‫بشخص ُي َحاسب َ‬ ‫ٌ‬
‫جؿقؾ حقث صقر الضؿقر َ‬ ‫‪ -‬غعْز املس‪ ٛ‬بأىُ مط‪ْٝ‬ل أماو ضنريِ‪ :‬تصقير‬
‫‪-‬‬
‫لؿا قبؾفا‪.‬‬
‫َ‬ ‫‪ -‬لرلو ال أمسٕ الهسٓه نسميًا‪:‬‬
‫ٌ‬
‫جؿقؾ يدُ ل طؾك الؽرم طؾك كؾ حال‪.‬‬ ‫‪ -‬تطتْٖ صدق٘ الطس ّالعالىٔ٘‪ :‬تعبقر‬
‫ويمكِّد الػؽرة‪.‬‬
‫تضاد يقضح الؿعـك ُ‬
‫‪ -‬الطس ّالعالىٔ٘ ‪ -‬ىفطُ ّغريِ ‪ -‬أفعالُ ّأقْالُ‪ :‬بقـ كؾ كؾؿتقـ َ‬
‫‪ٓ -‬بهٕ قلبُ‪ :‬تصقير جؿقؾ لؾؼؾب بنكسان يبؽل‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫لؾصدق‪ ،‬فصدق العؿؾ يلتل بعد ِصدق ال َؼقل‪.‬‬ ‫‪ -‬ست‪ٓ ٙ‬صدم يف أفعالُ صدقُ يف أقْالُ‪ :‬ترتقب جؿقؾ ِّ‬
‫قؿة العدل‪.‬‬ ‫ٌ‬
‫جؿقؾ يدُ ل طؾك َّ‬ ‫‪ٓ -‬كطٕ عل‪ ٙ‬ىفطُ قطا‪ ِٛ‬عل‪ ٙ‬غريِ‪ :‬تعبقر‬
‫تؽرار الـػل يػقد‬
‫ُ‬ ‫‪ -‬ال أمسٕ‪ّ...‬ال ‪ّ....‬ال‪:‬‬

‫قن‬ ‫ار أو َخق ُف ُف ِمـ ال َؼا ُك ِ‬

‫قن‪ ،‬وإ َّك َؿا َيـ َػ ُعف أن ي ُؽ َ‬ ‫الش ِّر َخق ُف ُف ِمـ َط ِ‬
‫ذاب الـَّ ِ‬ ‫زاجر ُه طـ َّ‬
‫ُ‬ ‫ٓ َيـ َػ ُع الؿر َء أن ي ُؽ َ‬
‫قن‬
‫ريؼ َح َقاتِ ِف‪.‬‬ ‫قر ِه فِل َص ِ‬
‫ستـقر بـُ ِ‬
‫ومـَ َار ُه الذي َي ُ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ؿقر ُه َقائدَ ُه الذي َيف َتدي بف‪َ ،‬‬
‫َض ُ‬
‫انهغىياخ‬
‫وم َش ِّجعف ‪-‬‬ ‫ماكِ ُعف وكاهقف (ج) َز َو ِ‬
‫اجر × َدافعف ُ‬ ‫اإلكسان (ج) رجال ‪-‬‬ ‫يػقد × يضر ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫الع َؼاب ‪-‬‬‫ِ‬ ‫رهبتف وكراهقتف × اصؿئـاكف ‪-‬‬ ‫كؾ فعؾ قبقح (ج) شرور × خقر ‪-‬‬
‫أداة حصر وقصر‪.‬‬ ‫الؿـ ِّظ َؿة لؾتعامؾ والعؼقبات (ج) ققاكقـ ‪-‬‬
‫إحؽام ُ‬
‫بـاء طال طؾك الشقاصئ‬ ‫يسترشد × يضؾ ‪-‬‬ ‫هاديف ومرشده (ج) ُق َّقاد وقادة × ُم ِض َّؾف ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫أن يفديف ضؿقره ويرشده (ج) َمـَارات‪َ ،‬مـَائر‪ ،‬مـاور‬ ‫َيـ َبعث مـف الـقر إلرشاد السػـ يف البحر إلك البر‪،‬‬
‫طؿره (ج) صريؼ‪:‬‬ ‫× ضالمف‪ ،‬والؿؼصقد بف‪ :‬هدايتف (ج) أكقاره ‪-‬‬ ‫يفتدي × يضؾ ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫ُص ُرق‪ ،‬و(ج) َحقاة‪َ :‬ح َققات‪.‬‬
‫انشسح‬

‫الشر‪ٕ :‬كف يخشك الؼاكقن أو َط َذاب الـار‪.‬‬ ‫الضؿقر‪ ،‬فال ُيػقد اإلكسان أن َيبتَعد طـ َّ‬‫الؿؼ َقاس هق َّ‬ ‫‪ -‬هذا ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ضؿقر ُه َير ُفضفا ل ُؼبح َفا‪ :‬وٕكف ُيرشدُ ه ُ‬
‫ويـقر لف صريؼ الخَ قر والصقاب‪.‬‬ ‫َ‬ ‫‪ -‬ولؽـ َيـ َػ ُعف أن يبتعد طـ ُّ‬
‫الشرور‪ٕ :‬ن‬
‫يىاطٍ اجلًال‬
‫وير َدع‪.‬‬
‫ويزجر َ‬
‫ُ‬ ‫بنكسان ققي يؿـع‬ ‫ٌ‬
‫جؿقؾ لؾخقف َ‬ ‫‪ -‬شادسِ عً الػس خْفُ مً عراب الياز‪ :‬فقف تصقير‬
‫الؿخقػ‪.‬‬
‫الؿرطب ُ‬
‫بالقحش ُ‬
‫تصقير لؾؼاكقن َ‬
‫ٌ‬ ‫‪ -‬خْفُ مً الكاىٌْ‪:‬‬
‫‪4‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫‪ -‬إمنا ٓيفعُ‪ :...‬أس ُؾقب قصر أ َداتُف (إكَّؿا)‪ُ ،‬يػقد التخصقص والتَّقكقد‪.‬‬
‫‪ٓ -‬هٌْ ضنريِ قا‪ٜ‬دِ‪ :‬تصقير جؿقؾ لؾضؿقر بال َؼائد الذي يؼق ُد َ‬
‫الـاس لؾخقر‪.‬‬
‫الظؾؿات‪.‬‬
‫َ‬ ‫بالؿـار الذي َيفدي اإلكسان يف‬
‫‪ٓ -‬هٌْ ضنريِ ميازٗ‪ :‬تصقير جؿقؾ لؾضؿقر َ‬
‫اإلكسان‪.‬‬
‫ُ‬ ‫يسقر فقف‬
‫الح َقاة بطريؼ ُ‬
‫‪ -‬طسٓل سٔاتُ‪ :‬تصقير جؿقؾ فؼد َص َّقر َ‬

‫الرحقؿ ُك َّؾؿا َو َقعت َطقـُف َطؾك َمـ َظرٍ ِمـ َمـَاضرِ ال ُب ِ‬

‫مس‪..‬‬ ‫قرق فِل ُط ِ‬
‫ققن َّ‬ ‫ؾؼ هق الدَّ م َع ُة التل َت َتر ُ‬
‫الخُ ُ‬
‫قم ِف‪.‬‬
‫ث بِ َؽرام ِة َق ِ‬
‫َ َ‬
‫ـف‪َ ،‬أو العب ِ‬
‫ََ‬
‫جف مـ يجترئُ طؾك إها َك ِة و َص ِ‬
‫َ َ‬ ‫َ‬
‫ِ‬
‫اع يف َو َ َ‬ ‫الشج ُ‬
‫َ‬ ‫رخ ُة التل َي ُ‬
‫صر ُخفا‬ ‫الص َ‬ ‫الخُ ُؾؼ ُهق َّ‬
‫انهغىياخ‬
‫تسقؾ وتتحرك ×‬ ‫دمع ‪-‬‬ ‫قطرة ماء تسقؾ مـ العقـ يف البؽاء أو الػرح الشديد (ج) دمقع‪َ ،‬‬
‫وأ ُ‬ ‫‪-‬‬
‫مشفد (ج) مـاضر‬ ‫رأى ‪-‬‬ ‫أداة تُػقد آستؿرار ‪-‬‬ ‫(م) طقـ ‪-‬‬ ‫تجؿد وتثبت ‪-‬‬
‫الػؼر والشؼاء × الغـك والسعادة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫يجرؤ × يجبـ‬ ‫الجريء × الجبان ‪-‬‬ ‫الصقحة العالقة (ج) صرخات × الفؿس ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫آستفاكة × التؼدير وآحترام‬ ‫بؾده (ج) أوصاكف ‪-‬‬ ‫إذٓل وتحؼقر × إطزاز وتعظقؿ ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫أققام‪.‬‬
‫وصـف وأهؾف (ج) َ‬ ‫ِطزَّة الـَّػس × َم َفاكة وذِ َّلة ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫انشسح‬

‫والؿحتَاجقـ‪.‬‬ ‫طـدما َيرى ال ُػ َ‬

‫ؼراء ُ‬ ‫اإلكسان لؾ ُبؽاء َ‬
‫َ‬ ‫‪ -‬الخُ ُؾؼ الرفقع هق الذي يدفع‬
‫ُ‬
‫يحاول العبث بؽَرامة ققمف‪،‬‬ ‫مقاجفة العدو بال َخقف وٓ تَر ُّدد‪ ،‬طـدما‬
‫َ‬ ‫يدفع الشجاع إلك‬
‫الرفقع هق الذي ُ‬
‫ُ‬ ‫‪ -‬والخؾؼ‬
‫أو آطتدَ ا َء ُحرمة وصـف‪.‬‬
‫يىاطٍ اجلًال‬
‫‪ -‬اخللل ٍْ الدمع٘‪ :‬تصقير جؿقؾ لؾخُ ؾؼ بدمعة ُ‬
‫تسقؾ مـ طقـ اإلكسان الرحقؿ‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫صرخفا الجـدي يف وجف طدوه‪.‬‬
‫‪ -‬اخللل ٍْ الصسخ٘‪ :‬تصقير جؿقؾ لؾخُ ؾؼ بلكف صرخة َطالقة َي ُ‬
‫‪-‬‬
‫تصقير جؿقؾ لؾقصـ بنكسان ُيفقـُف العدو‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫‪ -‬إٍاى٘ ّطيُ‪:‬‬
‫والضعػ‪.‬‬
‫باإلهاكة َّ‬
‫َصقير جؿقؾ لؾؽ ََرامة بشلء َمادي َيؾ َعب بف العدو‪ ،‬ويف ذلؽ إيحاء َ‬
‫ٌ‬ ‫‪ -‬العبح بهسام٘ قْمُ‪ :‬ت‬

‫‪5‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫وجؿ َؾ ُة ال َؼ ِ‬

‫ب َطؾقف مـ الـَّتائج‪َ ،‬ف َؿـ َأرا َد َأن ُي َع ِّؾ َؿ َ‬
‫الـاس‬ ‫اجب َلذاتف‪َ ،‬بؼط ِع الـَّظرِ َط َّؿا ي َتر َّت ُ‬
‫الق ِ‬‫ؾؼ ُهق َأ َدا ُء َ‬
‫قل‪ :‬فن َّن الخُ َ‬ ‫ُ‬
‫الر ِذي َؾ ِة‪.‬‬ ‫الشعقر بالرغب ِة ِفل ال َػضق َؾ ِة والـُّ ُػ ِ ِ‬
‫قر مـ َّ‬ ‫ت فل ُك ُػقس ِفؿ ُّ ُ َ َّ َ‬
‫ِ‬ ‫إخال ِق َف ْؾقح ِل َضؿائِرهؿ‪ ،‬و ْلق َثب ْ ِ‬
‫َ َ ُ َ ُ ِّ‬ ‫ُ ْ‬ ‫َ‬ ‫َم َؽار َم‬

‫انهغىياخ‬
‫الؼقام بف × التخا ُذل فقف وإهؿالف‬ ‫(ج) أخالق ‪-‬‬ ‫ُخالصتف × تػصقؾ الؼقل ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫الـفايات الؿترتبة طؾك الشلء (م) كتقجة‪.‬‬ ‫يـتج ‪-‬‬ ‫بصرف الـظر ‪-‬‬
‫َ‬ ‫‪-‬‬
‫الدرجة‬ ‫ي َؼقي × ي ِ‬
‫ضعػ ‪-‬‬ ‫ُحب × الرغبة طـ ‪-‬‬ ‫أخالق حؿقدة (م) َمؽ ُْر َمة ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الصػة الخبقثة ا َّلذمقؿة (ج)‬ ‫الؽراهقة وال ُبعد × الحب ‪-‬‬ ‫الرفقعة يف حسـ الخؾؼ (ج) الػضائؾ × الرذيؾة ‪-‬‬
‫الرذائؾ × الػضقؾة‪.‬‬
‫انشسح‬
‫ويختؿ الؽاتب بتعريػ مجؿؾ شامؾ لؾخُ ؾؼ ويبقـ أكف‪ :‬طؿؾ الخَ قر بصرف الـَّظر طـ الـتائج‪ ،‬ودون اكتظار جزاء ِ‬
‫طؾقف‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ‬ ‫ُ‬ ‫َ ُ‬

‫وي َث ِّبت يف ُك ُػقسفؿ ُح َّ‬

‫ب ال َػضقؾة‬ ‫حقل ضؿائرهؿ‪ُ ،‬‬ ‫الرفقعة َّ‬
‫الشريػة‪ :‬ف َعؾقف أن ُي َ‬ ‫الـاس إخالق َّ‬ ‫َ‬ ‫أن َمـ أراد أن يع ِّؾ َؿ‬
‫الشر والرذي َؾ ِة‪.‬‬
‫والخَ قر‪ ،‬وكراه َقة َّ‬
‫يىاطٍ اجلًال‬
‫‪ -‬اخللل ٍْ غعْز املس‪..ٛ‬اخللل ٍْ الدمع٘‪..‬اخللل ٍْ أدا‪ ٛ‬الْادب‪ :..‬تؽرار كؾؿة (الخُ ُؾؼ) يدُ ُّل طؾك تعدد ِ‬
‫مظاهر الخُ ُؾؼ الؽريؿ‪.‬‬
‫لؿ َصالح َشخصقة‪.‬‬‫السعل َ‬ ‫‪ -‬أدا‪ ٛ‬الْادب لراتُ‪ :‬تعبقر جؿقؾ َيدُ ل طؾك أهؿقة اإلخالص يف العؿؾ‪ ،‬وطدم َّ‬
‫َتقجتُف غقر جقدَ ة‪.‬‬
‫القاجب‪ ،‬حتك وإن كاكت ك َ‬ ‫‪ -‬بكطع اليظس عنا ٓرتتب علُٔ مً ىتا‪ٜ‬ر‪ :‬تعبقر جؿقؾ ُيقحل بلهؿقة أداء َ‬
‫‪ -‬مً أزاد أٌ ٓعله الياع‪...‬فلُٔشٕ ضنا‪ٜ‬سٍه‪ :‬أسؾقب َشرط لؾتَّحؼقؼ وال ُّثبقت‪.‬‬
‫‪ -‬لٔشٕ ضنا‪ٜ‬سٍه‪ :‬أسؾقب أمر‪ُ ،‬‬
‫غَرضف الـصح واإلرشاد‪.‬‬
‫َ‬
‫واإلرشاد‪.‬‬ ‫‪ -‬لُٔجبت يف ىفْضَه السغب٘ يف الفطٔل٘‪ :‬أسؾقب أمر ُ‬
‫غرضف الـصح‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫ويمكِّده‪.‬‬
‫الؿعـَك َ‬ ‫تضاد ُي ِّ‬
‫قضح َ‬ ‫‪ -‬السغب٘ يف ‪ -‬اليفْز مً‪ :‬بقـفؿا َ‬
‫ويمكِّده‪.‬‬
‫الؿعـَك َ‬ ‫تضاد ُي ِّ‬
‫قضح َ‬ ‫‪ -‬الفطٔل٘ ‪ -‬السذٓل٘‪ :‬بقـفؿا َ‬

‫‪ ‬تىبٌُ هًو‪:‬‬
‫الصقرة‪.‬‬
‫واستحضار ُّ‬
‫َ‬ ‫وآستؿرار‪،‬‬
‫َ‬ ‫الؿ َضارطة يف الـَّص هق لؾدَّ ٓ َلة طؾك التَّجدُّ د‬
‫استخدَ ام إف َعال ُ‬
‫*‬

‫‪6‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫تــــــدزيثاخ‬

‫قي طـدَ ُه‬ ‫يجب أن يػعؾ‪ :‬لذلؽ ٓ ُأ َسؿل‬ ‫الخُ ُؾ ُؼ هق ُشعقر الؿ ِ‬
‫رء بلك ُف َمس ُئ ٌ‬
‫كريؿا حتك َتس َت َ‬
‫ً‬ ‫الؽريؿ‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫طؿا‬
‫قل أمام ضؿقره َّ‬ ‫ُ َ‬
‫ادٓ حتك َيؼض َل طؾك‬ ‫َ‬
‫العادل َط ً‬ ‫قبؾ أن َتبؽ َل َطقـا ُه‪ ،‬وٓ‬‫رحقؿا حتك يبؽ َل َقؾ ُبف َ‬
‫ً‬ ‫الرحقؿ‬
‫َ‬ ‫السر وصدق ُة العالكقة‪ ،‬وٓ‬ ‫صدق ُة ِّ‬
‫أققالِ ِف‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ادق َصاد ًقا حتك َيصدُ َق يف أفعالف صد َق ُف يف َ‬
‫الص َ‬ ‫ِ‬
‫قضا َءه طؾك َغقره‪ ،‬وٓ َّ‬ ‫َكػسف َ‬

‫أ‪ -‬اختر الصقاب مؿا بقـ إققاس‪:‬‬

‫(إحساس ‪ -‬شعر ‪ -‬أمؾ)‪.‬‬ ‫‪ -‬مرادف (شعقر)‪:‬‬
‫(إمراء ‪ -‬الؿراء ‪ -‬الرجال)‪.‬‬ ‫‪ -‬جؿع (الؿرء)‪:‬‬
‫(تـضج ‪ -‬تختؾػ ‪ -‬تتحد)‪.‬‬ ‫‪ -‬مضاد (تستقي)‪:‬‬
‫سئقٓ أمام ضؿقره؟‬
‫ب‪ -‬كقػ يؽقن اإلكسان م ً‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫الجؿال فقؿا يلتل‪:‬‬
‫وضح َ‬‫جـ‪ِّ -‬‬
‫‪ -‬يبؽل قؾ ُبف قبؾ أن تبؽل طقـُف‪..................................................................................‬‬
‫الصادق صاد ًقا حتك َيصدُ ق يف أفعالف صدقف يف أققالف‪.....................................................‬‬
‫‪ -‬وٓ َّ‬
‫‪ -‬الخؾؼ هق شعقر الؿرء بلكف مسئقل أمام ضؿقره‪..............................................................‬‬
‫د‪ -‬هات مـ الػؼرة تضا ًّدا‪ ،‬و َب ِّقـ أ َث َر ُه‪.............................................................................‬‬

‫ؿقر ُه َقائِدَ ُه‬

‫قن َض ُ‬ ‫ار أو َخق ُف ُف ِمـ ال َؼا ُك ِ‬
‫قن‪ ،‬وإ َّك َؿا َيـ َػ ُعف أن ي ُؽ َ‬ ‫الش ِّر َخق ُف ُف ِمـ َط ِ‬
‫ذاب الـَّ ِ‬ ‫زاجر ُه طـ َّ‬
‫ُ‬ ‫ٓ َيـ َػ ُع الؿر َء أن ي ُؽ َ‬
‫قن‬
‫ريؼ َح َقاتِ ِف‪.‬‬
‫قر ِه فِل َص ِ‬
‫ستـقر بـُ ِ‬
‫ومـَ َار ُه الذي َي ُ‬
‫ِ ِ‬
‫الذي َيف َتدي بف‪َ ،‬‬
‫ِ‬

‫أ‪ -‬هات مـ الـص‪ :‬كؾؿة مرادففا (ماكعة)‪ ،‬وكؾؿة جؿعفا ( ُق َّقاد)‪ ،‬وكؾؿة مضادها (الخقر)‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫ؽ لؾػؼرة السابؼة‪.‬‬ ‫لؾضؿقر أثر كبقر يف حقاة الػرد‪ .‬وضح ذلؽ مـ خالل َش ِ‬
‫رح َ‬ ‫ب‪َّ -‬‬
‫ٌ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫جـ‪ -‬وضح الجؿال يف ققل الؽاتب‪:‬‬
‫‪ -‬خقفف مـ الؼاكقن‪............................................................................................:‬‬
‫ضؿقره قائدَ ه‪.......................................................................................:‬‬
‫ُ‬ ‫‪ -‬أن يؽقن‬
‫‪ -‬يستـقر بـقره يف صريؼ حقاتف‪.................................................................................:‬‬

‫‪7‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫وجؿ َؾ ُة ال َؼ ِ‬
‫ب َطؾقف مـ الـَّتائج‪َ ،‬ف َؿـ َأرا َد َأن ُي َع ِّؾ َؿ َ‬
‫الـاس‬ ‫اجب َلذاتف‪َ ،‬بؼط ِع الـَّظرِ َط َّؿا ي َتر َّت ُ‬
‫الق ِ‬‫ؾؼ ُهق َأ َدا ُء َ‬
‫قل‪ :‬فن َّن الخُ َ‬ ‫ُ‬
‫الر ِذي َؾ ِة‪.‬‬ ‫الشعقر بالرغب ِة فِل ال َػضق َؾ ِة وال ُّـ ُػ ِ ِ‬
‫قر مـ َّ‬ ‫ت فل ُك ُػقس ِفؿ ُّ ُ َ َّ َ‬
‫ِ‬ ‫إخال ِق َف ْؾقح ِل َضؿائِرهؿ‪ ،‬ولْق َثب ْ ِ‬
‫َ َ ُ َ ُ ِّ‬ ‫ُ ْ‬ ‫َ‬ ‫َم َؽار َم‬
‫(جؿؾة الؼقل)؟ وما ُمػرد (مؽارم)؟ وما ُمضاد (الـػقر)؟‬
‫أ‪ -‬ما الؿؼصقد بـ ُ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫ب‪َ -‬لخَّ ص الؽاتب يف هذه الػؼرة معـك الخُ ُؾؼ‪َ .‬و ِّضحفا بلسؾقبؽ‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫جـ‪ -‬كقػ يؿؽـ لإلكسان أن يعؾؿ الـاس َمؽَارم إخالق؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫د‪( -‬لقحقك ضؿائرهؿ)‪ :‬ما كقع هذا إسؾقب؟ وما سر َج َؿالف؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫* هن أسٗمٓ امهحافظات‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ُد‬ ‫ُ‬
‫كصق ف ُغئن د‬ ‫د ُ‬ ‫ُُ‬
‫ؤس!‬ ‫اظص ِلُ ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬‫ٌ‬ ‫َ‬‫ٌ‬‫ِ‬ ‫ص‬‫ِظ‬ ‫ٌ‬ ‫َع‬ ‫ّ‬ ‫يِ‬ ‫غ‬ ‫ػج‬‫ك‬‫و‬ ‫ٍا‬ ‫ك‬ ‫خيً‬‫ِلص‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫ِىيت‬ ‫ث‬ ‫ٌػ‬ ‫ِل‬ ‫ْٔ‬ ‫‪...‬‬ ‫ق‬ ‫((ِخلي‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ُ ُ د ُ‬
‫د ة ِكصٌِ ِث كٔ ٌِ ِّ))‪.‬‬
‫ّصرٓا ِلشجاع ف وج ِّ ٌَ يتُ َع َْاُ ِث وؼِ ِّ أو ِىػت ِ‬ ‫ِخليق‪ِ ْٔ...‬لّصرث ِىيت ي‬

‫أ‪ -‬اختر الصقاب مؿا بقـ إققاس‪:‬‬

‫(يجبـ ‪ -‬يغامر ‪ -‬يبطئ ‪ -‬يتققػ)‪.‬‬ ‫‪ -‬مضاد (يجترئ)‪:‬‬
‫(تـحدر ‪ -‬تتحرك ‪ -‬تسقؾ ‪ -‬كؾفا صحقح)‪.‬‬ ‫‪ -‬مرادف (تترقرق)‪:‬‬
‫(الرحؿاء ‪ -‬الراحؿقن ‪ -‬الرحؿ ‪ -‬الرحؿة )‪.‬‬ ‫‪ -‬جؿع (الرحقؿ)‪:‬‬
‫ب‪ -‬اذكر بعض مظاهر الخؾؼ الطقب الؼقيؿ يف الـاس يف ضقء العبارة السابؼة‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫جـ‪ -‬ضع عالم٘ (‪ )‬أماو العبازٗ اخلاط‪ّ ،٘ٝ‬عالم٘ (‪ )‬أماو العبازٗ الصشٔش٘‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫رحقؿا حتك تبؽل طقـاه قبؾ أن َيبؽل قؾ ُبف‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ ٓ -‬يؽقن الرحقؿ‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬الدفاع طـ القصـ مـ مؽارم إخالق‪.‬‬
‫د‪ -‬طؾؾ‪:‬‬
‫‪ -‬تؽرار كؾؿة (الخُ ؾؼ)‪........................................................................................ :‬‬
‫لؿ َضارطة‪..................................................................................:‬‬
‫‪ -‬استخدام إفعال ا ُ‬

‫‪‬‬

‫‪8‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫حفــع‬

‫شعر‪ :‬حمند اهلرَّاوي‬

‫ويذكُر لـَا ققؿة الػالح‪ ،‬وما‬

‫ويخؾص يف َط َؿؾف‪ ،‬ولذلؽ يتحدث طـف الشاطر يف أبقاتف َ‬ ‫الػالح الؿصري ُيحب َ‬
‫أرضف ُ‬ ‫ُ‬
‫صر ُك َّؾفا‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ُيؼدِّ مف مـ َخقر يـػع م َ‬

‫ـــــــــــــــــرا‬
‫َ‬ ‫َأ ُر ُّد ُت َرا َبــــــــــــــــــــ َـفا تِبــ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪َ -1‬أ َكـــــا ال َػـــــ َّال ُح فـــــل مصــــ َ‬
‫ـــــرا‬
‫ـــــــــــــرا‬
‫َ‬ ‫بِ َـق ِاد َيفــــــــــــــا‪َ ،‬و َٓ َفؼـــــــ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪َ -2‬فـــــ َـال ُت ْبؼــــــل َيــــــدي َقػــ َ‬
‫ـــــرا‬
‫انهغىياخ‬

‫ُأ ِطقد‪،‬‬ ‫هق ُمح َترف الػالحة‪ ،‬الذي يؼقم بشئقن إرض ال ِّزراطقة مـ َح ْرث و َز ْرع (ج) الػالحقن ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫ال ِّت ْب ُر‪ :‬ت َُراب الذهب‪ ،‬والؿراد بف‪ :‬خقرات إرض وثؿارها‪.‬‬ ‫أرضفا (ج) أتربة ‪-‬‬ ‫وأ ِبؼل ‪-‬‬
‫و ُأ َح ِّقل × ُأث ِّبت ُ‬
‫القادي‪ :‬هق الطريؼ بقـ جبؾقـ‪ ،‬والؿؼصقد بف‪:‬‬ ‫خالقة مـ الحقاة (ج) قِ َػار‪ ،‬و ُقػقر ‪-‬‬ ‫َتترك ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫ال َع َق ُز والحاجة × الغـك (ج) َم َػاقِر‪.‬‬ ‫وادي الـقؾ (ج) وديان‪ ،‬وأودية ‪-‬‬
‫انشسح‬

‫يزرع إرض‪َ :‬ف ُق َحقل تُرابفا إلك َذهب‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫الػالح بلكف ِمصري‪ ،‬وأكف‬
‫ُ‬
‫‪ -‬ي ػت ِ‬
‫َخ ُر‬ ‫َ‬
‫الرخا ُء‪.‬‬
‫وي ُعؿ َ‬ ‫ِ‬
‫والثؿار‪ ،‬فقزول الػؼر‪َ ،‬‬
‫َ‬ ‫وج َعؾف َح ًّقا بالزرع‬
‫فؼقرا أو مق ًتا إٓ َ‬
‫ويػتَخر بلكف ٓ يترك َمؽاكًا يف مصر ً‬‫‪َ -‬‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫‪ -‬أىا الفالح‪ :‬استخدام ضؿقر الؿتؽؾؿ (أكا) يدل طؾك الػخر وآطتزاز‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫بؿصر و َفخرِ ِه بلكف َيـتَؿل إلقفا‪.‬‬
‫‪ -‬يف مصس‪ :‬تعبقر جؿقؾ يدُ ل طؾك اطتزاز الشاطر ِ‬
‫َ‬
‫زرا َطتفا بالذهب‪.‬‬ ‫ٌ‬
‫جؿقؾ لألرض بعد َ‬ ‫‪ -‬أزد تسابَا تربًا‪ :‬تصقير‬
‫صر مـ التُّراب لؾذهب‪.‬‬ ‫ِ‬
‫‪ -‬أزد‪ :‬الػعؾ الؿضارع َيدُ ل طؾك استؿرار تَحقيؾ الػالح ٕرض م َ‬
‫‪ -‬تساب – ترب‪ :‬بقـفؿا تجاكس يعطل كغؿة مقسقؼقة جؿقؾة‪.‬‬
‫‪ -‬فال تبكٕ ٓدٖ قفسًا‪ :‬أسؾقب َكػل يمكد اكتشار إراضل الخَ ضراء الؿزروطة يف مصر‪.‬‬
‫‪ّ -‬ال فكسًا‪ :‬أسؾقب كَػل يـػل الػؼر طـ أرض مصر‪.‬‬
‫‪ -‬فال تبكٕ ‪ّ..‬ال فكس‪ :‬تؽرار الـػل لتقكقد جفد وإخالص الػالح مـ أجؾ كَشر الخقر يف أرض مصر‪ ،‬وإصراره طؾك ذلؽ‪.‬‬
‫َ‬
‫والشؿقل‪.‬‬ ‫َؽرة تػقد العؿقم‬
‫‪ -‬قفسًا‪ :‬جاءت ك َ‬

‫‪9‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫‪ -‬قفسًا – فكسًا‪ :‬بقـفؿا تجاكُس ُيعطل كغؿة مقسقؼقة جؿقؾة‪.‬‬

‫‪ٓ -‬دٖ‪ :‬إضافة ياء الؿتؽؾؿ تُػقد الدٓلة طؾك ال َػخر وآطتزاز‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ب‬ ‫َومــــــــ َكـــــــْرمل َل ُؽـــــــؿ طـــــــ َـ ُ‬ ‫ـب‬ ‫‪َ -3‬فؿـــــ َكخؾــــل َلؽُــــؿ ُر َصـــ ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ــــــــرا‬
‫ـب ال ُقســ َ‬ ‫َو ُقطــــــــــل َيجؾــــــــ ُ‬ ‫ـب‬ ‫‪َ -4‬ومــــ َحؼؾــــل َلؽُــــؿ َق َصـــ ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َومـــــــ َب َؼـــــــ ِري َل ُؽـــــــؿ َس ْؿـــ ُ‬
‫ـــــــ‬ ‫‪َ -5‬ومــــــ َغ َـؿــــل َل ُؽـــــؿ ط ْفــــ ُ‬
‫ــ‬
‫َمـَافِــــــــ ُـع َجــــ َّؿـــــــــ ٌة ُأخــــــــــــ َـرى‬ ‫ِ‬
‫‪َ -6‬وفـــــــل َص ْقـــــــرِي‪َ ،‬و َٓ َمــ ُّ‬
‫ـــــــ‬

‫انهغىياخ‬
‫َب َؾح (ج) أرصاب‪ِ ،‬‬
‫ور َصاب (م) ُر َص َبة‬ ‫شجر صقيؾ يـتج البؾح والتؿر (ج) ك ِ‬
‫َخقؾ‪( ،‬م) كخؾة ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫ُ‬
‫(ج) أطـَاب‪.‬‬ ‫شجر العـب ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫يؼدم‬ ‫(ج) أقطان ‪-‬‬ ‫الشجر الذي ُيـتج السؽر ‪-‬‬
‫ُ‬ ‫إرض الؿزروطة (ج) حؼقل ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫الخقر والرخاء × العسر والشدة‪.‬‬ ‫ويؽسب ‪-‬‬
‫ويحضر ويلتل بالخقر ُ‬
‫زُبد‪.‬‬ ‫الصقف (م) طفـة‪ ،‬و(ج) طفقن ‪-‬‬ ‫الغـؿ‪ :‬الؼطقع مـ الؿعز والضلن ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫كثقرة ×‬ ‫فقائد (م) مـػعة ‪-‬‬ ‫فخر بالعطاء ‪-‬‬ ‫كؾ ما لف جـاحان (م) صائر‪ ،‬و(ج) صققر ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫قؾقؾة‪( ،‬ج) ِج َؿام‪.‬‬
‫انشسح‬

‫العـب وال َؼصب والؼطـ الذي َي ُ‬

‫جؾب لفؿ الخقر الؽثقر‪.‬‬ ‫َ‬ ‫وأزرع لفؿ‬
‫ُ‬ ‫لـلخذ مـف البؾح‪،‬‬ ‫َ‬
‫الـخقؾ ُ‬ ‫‪ -‬إكـل أزرع ٕهؾل‬
‫وأ َر ِّبل لفؿ إغـام التل كلخذ مـفا الصقف‪ُ ،‬‬
‫وأ َربل لفؿ إبؼار التل تُعطقـَا السؿـ والؾبـ‪.‬‬ ‫‪ُ -‬‬
‫َلخذ مـفا الؽثقر مـ الخَ قرات‪ .‬وأكا ٓ َأ ُم ُّـ وٓ أت َعا َضؿ طؾق ُؽؿ بذكر هذه ال َػ َقائد َ‬
‫والؿـَافع‪.‬‬ ‫‪ -‬كؿا َأ َربل لفؿ الطققر التل ك ُ‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫كؾفا أسالقب‬
‫‪ -‬مً خنلٕ لهه زطب ‪ -‬مً نسمٕ لهه عيب ‪ -‬مً سكلٕ لهه قصب ‪ -‬مً غينٕ لهه عًَ ‪ -‬مً بكسٖ لهه مسً‪َ :‬‬
‫َق ْصر بتؼديؿ الخبر طؾك الؿبتدأ يػقد التخصقص والتقكقد‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫تجاكُس ُيعطل كغؿة مقسقؼقة جؿقؾة‪.‬‬
‫‪ -‬زطب – عيب‪ :‬بقـفؿا َ‬
‫الؿـَافع‪.‬‬
‫َؽرارها لتقكقد هذه َ‬
‫‪ -‬لهه‪ :‬تُقحل بتخصقص الػالح هذه الخقرات ٕهؾ مصر‪ ،‬وت َ‬
‫‪ -‬خنل‪ّ ٙ‬سكلٕ ّنسمٕ ّغينٕ‪ :‬إضافة ياء الؿتؽؾؿ يػقد اطتزاز الػالح بفذه الخقرات‪.‬‬
‫تصقير جؿقؾ لؾ ُؼطـ بنكسان يجؾب الخقر‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫‪ -‬قطين جيلب الٔطس‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫‪11‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫‪ -‬ال مًٌّ‪ :‬جؿ َؾة اطتراضقة لت ِ‬
‫َقضقح الؿعـك‪.‬‬ ‫ُ‬
‫‪-‬‬
‫وجؿع تػقد العؿقم والشؿقل‪ ،‬وتَدُ ل طؾك كَثرتفا‪.‬‬
‫‪ -‬ميافع‪ :‬كَؽرة َ‬
‫َثرة‪.‬‬
‫‪ -‬مج٘‪ :‬كَؽرة تُػقد العؿقم والشؿقل‪ ،‬والتلكقد طؾك الؽ َ‬
‫َغؿة مقسقؼقة َجؿق َؾة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫‪ّ -‬األبٔات األزبع٘ نلَا‪ :‬فقفا ُحسـ تؼسقؿ ُيعطل ك َ‬

‫بِؿــاشــقــــــــــــــــــــــــــــــــــ ٍة و َآٓ ِ‬
‫ت‬ ‫ِ‬
‫ـــــــــات‬ ‫‪َ -7‬س ُـل ْك ِؿقــــــــــــ َفا ِز َرا َطــــ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫بـــــــــرى‬ ‫َو َأ ْك َفـــــــــ ُض َك َ‬
‫فضـــــــــ ًة ُك‬ ‫‪ -8‬و ُأكثِـــــــــر ِمـــــــــ كِ َؼابـــــــ ِ‬
‫ـات‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫انهغىياخ‬

‫ال َب َفائؿ مثؾ اإلبؾ والبؼر والغـؿ (ج)‬ ‫كفض ًة × أكؼصفا وأقؾؾفا ‪-‬‬
‫ث َ‬ ‫أزيد فقفا‪ ،‬والؿؼصقد‪ُ :‬أ ِ‬
‫حد ُ‬ ‫‪-‬‬
‫معدات الزراطة (م) آلة‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫مقاش ‪-‬‬
‫(م) كِ َؼابة‪ ،‬وهل ممسسة يختار أطضاؤها أفراد كؾ صائػة مـ الطقائػ لرطاية مصالِ ِ‬
‫حفؿ‪،‬‬ ‫أزيد × أ َقؾؾ ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫َ َ‬ ‫َ‬
‫ظؿك × صغرى‪.‬‬
‫ُط َ‬ ‫أتؼدم × أتخؾػ وأتلخر ‪-‬‬ ‫والؿ َحامقـ والػالحقـ والعؿال ‪-‬‬
‫مثؾ كؼابة إصباء ُ‬
‫انشسح‬

‫مستخدما الؿاشقة وأٓت الحديثة‪.‬‬

‫ً‬ ‫الػالح بلكف سقـؿل أرض مصر بالزراطات‬
‫ُ‬ ‫‪ -‬ويتَ َع َّفد‬
‫كؿا يت َع َّفد بالعؿؾ طؾك تؽقيـ كؼابات ت َُحافظ طؾك ُحؼقق الػالح‪ ،‬وت َُساطده طؾك الـفضة بؿصر‪.‬‬
‫‪َ -‬‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫‪ -‬ضأمنَٔا شزاعات‪ :‬تعبقر جؿقؾ يقحل بحب الػالح لؿصر‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫‪ -‬مباغٔ٘ ّآالت‪ :‬تعبقر جؿقؾ َيدُ ل طؾك تطقير الػالح أسالقبف يف الزراطة لقحؼؼ الـفضة‪.‬‬
‫الجؿع بقـ القسائؾ الؼديؿة والحديثة يف الزرا َطة‪.‬‬ ‫‪ -‬و َط ُ‬
‫طػ (آالت) طؾك (ماغٔ٘) يػقد َ‬
‫‪ -‬أنجس مً ىكابات‪ :‬تعبقر جؿقؾ يدُ ل طؾك حػاظ الػالح طؾك ُح ُؼققف‪.‬‬
‫‪ -‬شزاعات – آالت – ىكابات‪ :‬جاءت َجؿ ًعا وكؽرة لتُػقد العؿقم والشؿقل والؽثرة‪.‬‬
‫‪ -‬أىَض ىَط٘ نرب‪ :ٚ‬تعبقر جؿقؾ يدُ ل طؾك أثر الزراطة يف ت ِ‬
‫َـؿقة القصـ‪.‬‬
‫الصقرة‪.‬‬
‫وآستؿرار واستحضار ُّ‬
‫َ‬ ‫‪ -‬ضأمنَٔا – أنجس – أىَض‪ :‬أفعال مضارطة تػقد التجدُّ د‬

‫‪11‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫اث َأبِـــــــــــــل َو َأجـــــــــدَ ِادي‬ ‫تُـــــــ َر َ‬ ‫ـــــق ِادي‬

‫ؽ الــــ َ‬ ‫‪َ -9‬و َأحــــــ َػ ُظ َذلِـــــ َ‬
‫ـــــــــرا‬
‫َّ‬ ‫َطـ ِزيـــــــــ ًزا‪َ ،‬ســــائِـــــــــدً ا‪ُ ،‬ح‬ ‫وٓ ِدي‬‫‪َ -11‬و ُأ ْس ِؾــ ُـؿــــــــــــــــــ ُف َٕ َ‬
‫انهغىياخ‬
‫هق ما تركف إقدَ مقن‪ ،‬وهق ِ‬
‫الؿ َقراث واإلرث‪.‬‬ ‫وادي الـقؾ ‪-‬‬ ‫أصقن وأحؿل × ُأ َف ِّرط وأضقع ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫ُ‬
‫طظقؿا شري ًػا‬ ‫َس ِّقدً ا‬ ‫ذلقال (ج) أطزة‪ِ ،‬‬
‫وأطزَّاء ‪-‬‬ ‫ققيا × ً‬ ‫آخ ُذه ‪-‬‬
‫أقدمف وأططقف × ُ‬ ‫‪-‬‬
‫ً‬ ‫ًّ‬
‫أحرار‪.‬‬
‫كريؿا طزيزًا (ج) َ‬
‫ً‬ ‫‪-‬‬
‫انشسح‬

‫ققيا‪.‬‬
‫كريؿا ًّ‬ ‫تراث أباء وإجداد‪َ ،‬حتك ُي َؼدِّ مف ٕبـائف ًّ‬
‫حرا طزيزًا ً‬ ‫‪ -‬وكذلؽ يت َع َّفد الػالح بلن َيح َػظ وادي الـقؾ‪ٕ ،‬كف ُ‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫‪ -‬أسفظ ذلو الْادٖ‪ :‬تعبقر جؿقؾ يدل طؾك شدة حب الػالح لؿصر‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬تساخ أب‪ّ ٙ‬أددادٖ‪ :‬تصقير جؿقؾ لؾقصـ بلكف مقراث ورثف الػالح طـ آبائف وأجداده‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬أضلنُ ألّالدٖ‪ :‬تصقير جؿقؾ لؾقصـ بلماكة يسؾؿفا الػالح ٕوٓده‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬تساخ أب‪ّ ٙ‬أددادٖ‪ -‬أضلنُ ألّالدٖ‪ :‬مؼابؾف تقضح الؿعـك وتمكده‪.‬‬
‫ؾق مؽاكة ذلؽ القادي وطظؿ قدره‪.‬‬
‫‪ -‬ذلو‪ :‬اسؿ إشارة لؾبعقد يدل طؾك ُط ِّ‬
‫‪ -‬عصٓصا – ضا‪ٜ‬دا – سسًّا‪ :‬صػات تقحل ب َع َظؿة َ‬
‫القصـ‪.‬‬
‫‪-‬‬

‫‪‬‬

‫‪12‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫تــدزيثـــاخ‬

‫بـــــــــــــــــــرا‬
‫َ‬
‫َأرد تُرابـــــــــــــــــــــفا تِ‬
‫َ‬ ‫ُ ُّ َ َ‬ ‫صــــــــــرا‬
‫َ‬ ‫ــــــال ُح فِــــــل ِم‬
‫َأكَــــــا ال َػ َّ‬
‫ـــــــــــــرا‬
‫َ‬ ‫بِ َـق ِاد َيفــــــــــــــا‪َ ،‬و َٓ َفؼـــــــ‬ ‫ـــــــرا‬ ‫ِ‬
‫ـــــــال تَب َؼــــــــك َيــــــــدي َقػــ َ‬
‫َفـ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َومــــــــ َكـــــــْرمل َل ُؽـــــــؿ طــــــــ ُ‬
‫َب‬ ‫َفؿـــــــ كَخؾــــــل َلؽُــــــؿ ُر َص ُ‬
‫ــــــب‬
‫أ‪ -‬هات مـ إبقات السابؼة‪:‬‬
‫‪ -‬كؾؿة مرادففا (تراب َّ‬
‫الذهب)‪ - ......................‬كؾؿة جؿعفا (أوديتفا)‪......................‬‬
‫مضاد (الغـك)‪ - ...............................‬كؾؿة مرادففا (البؾح)‪........................‬‬
‫‪ -‬كؾؿة َ‬
‫ب‪ -‬ضع طـقاكًا لألبقات ثؿ اشرحفا‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫جؿالفا‪.‬‬
‫تبرا)‪ ،‬وضح سر َ‬
‫(أرد ترابفا ً‬
‫جـ‪ُ -‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫وحؼؾل وك َْرمل)؟‬
‫د‪ -‬ماذا أفاد إضافة ياء الؿتؽؾؿ إلك (كَخؾل َ‬
‫‪................................................................................................................. .‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ــــــــرا‬
‫ـب ال ُق ْســ َ‬ ‫َو ُقطــــــــــل َيجؾــــــــ ُ‬ ‫ـب‬ ‫َومــــــ َح ْؼؾــــــل َلؽُــــــؿ َق َصـــــ ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫َومـــــــ َب َؼـــــــرِي َل ُؽـــــــؿ َس ْؿـــ ُ‬
‫ـــــــ‬ ‫َومــــــــ َغـَؿــــــل َل ُؽـــــــؿ ط ْفــــــ ُ‬
‫ــ‬
‫َمـَافِــــــــ ُـع َجــــ َّؿـــــــــ ٌة ُأخــــــــــــ َـرى‬ ‫ـــــــــــ‬
‫ُّ‬ ‫َوفِـــــــــل َص ْقـــــــــرِي‪َ ،‬و َٓ َم‬
‫أ‪ -‬اختر الصقاب مؿا بقـ الؼقسقـ فقؿا يؾل‪:‬‬
‫(الصقف ‪ -‬الؼطـ ‪ -‬الحرير)‪.‬‬ ‫‪ -‬مرادف (طفـ)‪:‬‬
‫( أسرار ‪ -‬أضرار ‪ -‬أحرار)‪.‬‬ ‫‪ -‬مضاد (مـافع )‪:‬‬
‫(مـػعة ‪ -‬مـػع ‪ -‬كالهؿا)‪.‬‬ ‫‪ -‬مػرد (مـَافع )‪:‬‬
‫(جؿاجؿ ‪ -‬مـاجؿ ‪ -‬جؿام)‪.‬‬ ‫‪ -‬جؿع (جؿة)‪:‬‬
‫ب‪ -‬الػالح أثره طظقؿ طؾك الؿجتؿع ‪ ،‬وضح ذلؽ مـ خالل شرحؽ لألبقات‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫ولؿاذا؟‬
‫التعبقر ْيـ أجؿؾ؟ َ‬
‫َ‬ ‫جـ‪ُ ( -‬قطـل يجؾب ال ُقسر) ‪ُ ( ،‬قطـل ُي َح ِّؼؼ الغـك)‪ :‬أي‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪13‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫د‪ -‬ماذا أفاد إضافة ياء الؿتؽؾؿ إلك (كخؾل‪ ،‬حؼؾل‪ ،‬كرمل‪ ،‬غـؿل)؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫بِؿــاشــقــــــــــــــــــــــــــــــــــ ٍة و َآٓ ِ‬
‫ت‬ ‫ِ‬
‫ــــــــــــات‬ ‫َس ُـل ْك ِؿقـــــــــــــــ َفا ِز َرا َطــــ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫بـــــــــرى‬ ‫َو َأ ْك َفـــــــــ ُض َك َ‬
‫فضـــــــــ ًة ُك‬ ‫و ُأكثِــــــــــــر ِمــــــــــــ كِ َؼابـــــــــ ِ‬
‫ـات‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫أ‪ -‬هات مرادف (كفضة‪ ،‬أكؿقفا)‪ ،‬ومضاد (أكثر‪ ،‬كبرى)‪ ،‬وجؿع (ماشقة)‪ ،‬ومػرد (زراطات‪ ،‬كؼابات)‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬ما ققؿة العطػ فغل ققلف‪( :‬بؿا شقة وآٓت)؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫جـ‪( -‬أكفض كفضة كبرى)‪ ،‬ما الجؿال يف هذا التعبقر؟‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫جـ‪( -‬سلكؿقفا)‪ ،‬استخدام (السقـ) يػقد‪........................................................................:‬‬

‫اث َأبِـــــــــــــل َو َأجـــــــــدَ ِادي‬ ‫تُـــــــ َر َ‬ ‫الـــــــــــق ِادي‬

‫َ‬ ‫ؽ‬‫َو َأحــــــــ َػ ُظ َذلِـــــــ َ‬
‫ـــــــــرا‬
‫َّ‬ ‫َطـ ِزيـــــــــ ًزا‪َ ،‬ســــائِـــــــــدً ا‪ُ ،‬ح‬ ‫وٓ ِدي‬ ‫َو ُأ ْس ِؾــ ُـؿــــــــــــــــــــــــــــ ُف َٕ َ‬
‫أ‪ -‬هات مـ البقتقـ السابؼقـ‪:‬‬
‫‪ -‬جؿع (جدي)‪...........................‬‬ ‫‪ -‬مرادف (أصقن)‪...........................‬‬
‫‪ -‬مػرد (أحرار)‪...........................‬‬ ‫(ذلقال) ‪..............................‬‬
‫ً‬ ‫مضاد‬
‫‪َ -‬‬
‫ب‪ -‬الػالح الؿصري يتصػ باإلخالص وإماكة‪ ،‬وضح ذلؽ مـ خالل ففؿؽ لؾبقتقـ‪..‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪‬‬

‫‪14‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫حفــع‬

‫آيات قرآىية مً سورة األىعاو (‪)55 - 59‬‬

‫وآيات ودٓئؾ و َب َراهقـ ُقدرتف وطظؿتف قد َمألت الؽ َ‬

‫َقن كُؾف‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫الؿؿقت‪،‬‬
‫الؿحقل ُ‬ ‫الرازق ُ‬ ‫إن اهلل ُسبحاكف هق الخَ ُ‬
‫الؼ َّ‬
‫ظقؿة التل كراها يف َخ ْؾؼ اهلل سبحاكف‪ :‬مؿا يزيدُ كا إيؿاكًا باهلل تعالك‪َ ،‬‬
‫ويؼقـًا يف‬ ‫بقان لبعض هذه أيات ال َع َ‬ ‫ويف هذا الـص ٌ‬
‫ِصدْ ِق ُر ُسؾف وأكبقائف الؽِ َرام‪.‬‬

‫ﭑﭒ ﭓ ﭔ ﭕ ﭖﭗ ﭘ ﭙ ﭚ ﭛ ﭜ ﭝ ﭞ ﭟﭠ ﭡ ﭢﭣ ﭤ ﭥ ﭦ ‪.‬‬
‫انهغىياخ‬

‫الح ُبقب وال ُبذور مثؾ إرز والؼؿح وغقر ذلؽ (م) حبة‬ ‫اق‪ ،‬والؿراد ( َخالؼ)‪ ،‬وال َػ ْؾ ُؼ‪ :‬هق َّ‬
‫الشؼ ‪-‬‬ ‫َش ّ‬ ‫‪-‬‬
‫كؾ ما فقف روح ويـؿق مـ الحققان والـبات (ج) أحقاء‬ ‫(م) الـقاة‪ ،‬وهل بذر وقؾب ال َّتؿرة ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫كقػ‬ ‫اسؿ إشارة ‪-‬‬ ‫كؾ ما لقس فقف ُروح وٓ يـؿق‪ ،‬كالبقضة والـَّقاة (ج) أمقات ومقتك ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫صر ُفقن طـ الحؼ‪.‬‬
‫ُت َ‬ ‫‪-‬‬
‫انشسح‬

‫خرج‬
‫الحب والبذور‪ :‬ل ُق َ‬
‫َّ‬ ‫أن اهلل ‪ T‬هق الذي َي ُشؼ‬
‫الحؼ؟!‬
‫اإلكسان طـ َ‬
‫ُ‬ ‫لـا الـباتات الح َّقة مـ الـباتات ال َقابسة‪ ،‬فؽقػ بعد َذلؽ َيـصرف‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫‪ -‬إٌ اهلل فالل احلب ّاليْ‪ :ٚ‬أسؾقب ممكَّد بـ(إن)‪.‬‬

‫‪-‬‬
‫لؿا َقب َؾفا‪.‬‬
‫َقضقح َ‬
‫ٌ‬ ‫‪ -‬خيسز احلٕ مً املٔت‪ :‬تعبقر جؿقؾ َيدُ ل طؾك قدرة اهلل الذي ُيحقل الؿقتك‪ .‬وهل ت‬
‫ِّ‬
‫ويقضح الػؽرة‪.‬‬ ‫الؿعـك‬
‫‪ -‬احلٕ ّاملٔت‪ :‬بقـفؿا تضاد يمكد َ‬
‫‪-‬‬
‫تعبقر َيدُ ل طؾك َت َػ ُّرد اهلل ‪ T‬بفذه ال ُؼدرة‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫‪ -‬خمسز‪:‬‬
‫‪ -‬ذلهه اهلل‪ :‬اإلشارة لؾتعظقؿ‪ ،‬وبقان َت َػ ُّرد اهلل بفذه الؼدرة التل ٓ ُي َشاركف فقفا أحدٌ ‪.‬‬
‫التعجب وآستـؽَار والتقبقخ‪.‬‬
‫ُّ‬ ‫‪ -‬فأى‪ ٙ‬تؤفهٌْ‪ :‬أسؾقب استػفام‪ ،‬غ ُ‬
‫َرضف‬

‫‪15‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫ﭧ ﭨ ﭩ ﭪ ﭫﭬ ﭭ ﭮﭯ ﭰ ﭱ ﭲ ﭳ ﭴ ‪.‬‬
‫اللغويات‬
‫اإلمساء‬
‫َ‬ ‫أول الـفار ×‬ ‫َش َّؼ الصبح والضقاء مـ ُض ْؾ َؿة الؾقؾ‪ ،‬والؿراد‪ :‬أبداه َ‬
‫وو َّض َحف ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫بحساب وبتدبقر دققؼ ‪-‬‬ ‫كؾ ما ُيس َؽـ إلقف ويستراح فقف (ج) أسؽان ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫واسع‬ ‫ؼفر‪-‬‬
‫الغالب الذي ٓ ُي َ‬ ‫تدبقر وتـظقؿ × َط َبث ‪-‬‬ ‫أي‪ :‬يجريان بحساب ُم َؼدَّ ر ومعؾقم ‪-‬‬
‫العؾؿ‪ ،‬الذي ٓ يخػك طؾقف شل ٌء‪.‬‬‫ِ‬

‫الشرح‬
‫وج َعؾ لـا الؾقؾ لـَسؽُـ فقف وكَرتاح مـ طـاء العؿؾ‪،‬‬
‫ضؾؿات الؽَقن‪َ ،‬‬
‫‪ -‬واهلل ‪ T‬هق الذي ُيخرج الص َباح مـ بقـ َ‬
‫سقران بحساب دققؼ‪ :‬لـَحسب الزمان وإوقات‪َ :‬فـ َُص ِّرف أمقر حقاتـا‪.‬‬ ‫َ‬
‫وجعؾ الشؿس والؼؿر َي َ‬
‫وصـع اهلل ال َعظقؿ الؼادر طؾك كُؾ شلء‪ ،‬ال َعؾقؿ بؽؾ شلء ‪َ -‬جؾ يف ُطاله‪.-‬‬
‫وذلؽ كؾف مـ تَدبقر ُ‬
‫مواطن اجلنال‬
‫لؾصبح كلكف ك ََقاة ت َ‬
‫َـشؼ‪.‬‬ ‫‪ -‬فالل اإلصباح‪ :‬تصقير جؿقؾ ُّ‬
‫‪-‬‬
‫بالؿسؽـ الذي يلوي إلقف اإلكسان لقَش ُع َر بإمان والراحة‪.‬‬
‫‪ّ -‬دعل اللٔل ضهيًا‪ :‬تصقير جؿقؾ لؾقؾ َ‬
‫وي ِّ‬
‫قضح الػؽرة‪.‬‬ ‫الؿعـك ُ‬
‫‪( -‬اإلصباح ّاللٔل) (الػنظ ّالكنس)‪ :‬بقـفا تضاد يبرز َ‬
‫‪ّ -‬الػنظ ّالكنس سطباىًا‪ :‬تعبقر جؿقؾ َيدُ ل طؾك د َّقة كظام الؽقن الذي خؾؼف اهلل ‪.T‬‬
‫وطؾؿف القاسع و ُقدرتَف ال َع َ‬
‫ظقؿة‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬
‫جؿقؾ لمية‪ ،‬يقضح ققة اهلل ‪T‬‬ ‫‪ -‬ذلو تكدٓس العصٓص العلٔه‪ :‬ختام‬

‫ﭵ ﭶ ﭷ ﭸ ﭹ ﭺ ﭻ ﭼ ﭽ ﭾ ﭿﮀ ﮁ ﮂ ﮃ ﮄ ﮅ ﮆ ‪.‬‬
‫انهغىياخ‬

‫القابس × البحر‬ ‫(م) ُضؾؿة × الـقر ‪-‬‬ ‫لتسترشدوا × َت ِض ُّؾقا ‪-‬‬ ‫َخ َؾؼ واكشل ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫القاضحة‪ ،‬وهل العالمة أو الؿعجزة (م) أية ‪-‬‬
‫َ‬ ‫الدٓئؾ‬ ‫وأوض ْحـَا × أخ َػ ْقـا َ‬
‫وأبف ْؿـا ‪-‬‬ ‫َ‬ ‫ب َّقـَّا‬ ‫‪-‬‬
‫يعؾؿقن ِصد َقفا‪.‬‬ ‫أققام ‪-‬‬
‫جؿاطة مـ الـاس (ج) َ‬
‫انشسح‬

‫أكف َخؾؼ الـجقم ل َقفتدي بفا الؿسافر يف البحر والبر يف ُض َ‬

‫ؾؿات الؾقؾ‪ ،‬وهذه َبراهقـ‬ ‫‪-‬‬
‫ٕصحاب ال ُعؼقل السؾقؿة لقتَدَ َّبروها‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫يىاطٍ اجلًال‬

‫‪ ٍْ -‬الرٖ دعل لهه اليذْو‪ :‬تعبقر جؿقؾ َيدُ ل طؾك َفضؾ اهلل طؾك الـاس بلن َج َعؾ لفؿ الـجقم ل َقفتَدُ وا بفا يف ضؾؿات الؾقؾ‪.‬‬
‫‪ -‬دعل لهه اليذْو‪ :‬أسؾقب قصر بتؼديؿ الجار والؿجرور (لؽؿ) طؾك الؿػعقل بف (الـجقم)‪ :‬لقمكد ُقدرة اهلل‬
‫واستحؼاقف لؾع َبادة وحده ٓ شريؽ لف‪.‬‬
‫الؿ َضارع َيدُ ل طؾك التجدُّ د وآستؿرار‪.‬‬
‫‪ ،‬واستخدام ُ‬ ‫‪ -‬لتَتدّا‪:‬‬
‫‪ -‬يف ظلنات الرب ّالبشس‪ :‬تعبقر جؿقؾ يدل طؾك طؿقم فقائد الـجقم يف كُؾ مؽان ‪.‬‬
‫ويػقد العؿقم ُّ‬
‫والشؿقل‪.‬‬ ‫‪ -‬الرب ّالبشس‪ :‬بقـ َُفؿا ت ََضاد يقضح الؿعـك ويمكد الػؽرة‪ُ ،‬‬
‫‪ -‬قد فصليا اآلٓات‪ :‬أسؾقب ُممكَّد بــ (قد)‪.‬‬
‫‪ -‬لكْو ٓعلنٌْ‪َ :‬خ َّص اهلل أهؾ العؾؿ يف هذه أية‪ٕ :‬ن ال َعالِؿ هق الذي يتدَ َّبر يف الؽقن فقممـ باهلل ‪.T‬‬
‫‪ -‬لكْو ٓعلنٌْ‪ :‬ختام ُمـَاسب وجؿقؾ لمية‪ٕ :‬ن الـجق َم آية و ُبرهان َيع َؾ ُؿفا أهؾ العؾؿ‪.‬‬

‫ﮇ ﮈ ﮉ ﮊ ﮋ ﮌ ﮍ ﮎﮏ ﮐ ﮑ ﮒ ﮓ ﮔ ﮕ‬
‫انهغىياخ‬

‫مؽان لالستؼرار‪،‬‬ ‫روح‪ ،‬والؿراد‪ :‬آدم ‪( ‬ج) كػقس وأكػس ‪-‬‬ ‫وخ َؾ َؼ ُؽؿ ‪-‬‬
‫أوجدَ ُكؿ َ‬ ‫‪-‬‬
‫مؽان القديعة‪ ،‬والؿراد‪ :‬يف أصالب الرجال‪ ،‬أو‪ :‬يف الؼبقر‬ ‫والؿراد‪ :‬يف أرحام الـساء أو‪ :‬فقق سطح إرض ‪-‬‬
‫يػفؿقن ويدركقن × يجفؾقن‪.‬‬ ‫حتك البعث ‪-‬‬
‫انشسح‬

‫‪ -‬وهق الذي َخ َؾؼ البشر جؿق ًعا مـ كَػس َواحدة وهل آدم ‪ ،‬وجعؾ استؼرار الـاس َفقق َسطح إرض ُمدة‬
‫حقاتفؿ‪ ،‬كؿا جعؾ ُمستَقدع الـاس تحت َسطح إرض يف الؼبقر‪.‬‬
‫وآيات بقـات لِؽُؾ َفاهؿ َطاقؾ ُمتَدَ بر‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫‪ -‬ويف ذلؽ ٌ‬
‫دلقؾ واضح طؾك ُقدرة اهلل ‪،T‬‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫‪ ٍْ -‬الرٖ أىػأنه‪ :‬تعبقر جؿقؾ ُيمكِّد ُقدرة اهلل و َت َػرده بالخَ ؾؼ واإلكشاء‪.‬‬
‫‪ -‬مً ىفظ ّاسدٗ‪ :‬تعبقر جؿقؾ ُي َذكِّركا اهلل ‪ T‬فقف بلن أص َؾـا واحد وهق آدم ‪.‬‬
‫ويمكِّد الػؽرة‪.‬‬
‫الؿعـك ُ‬ ‫‪ -‬مطتكس – مطتْدع‪ :‬بقـفؿا ت ََضاد ُي ِّ‬
‫قضح َ‬
‫‪ -‬قد فصليا‪ :‬أس ُؾقب ُممكَّد بــ (قد)‪.‬‬
‫أمر دققؼ‬ ‫ِ‬
‫قـ ٌ‬‫لمية‪ٕ :‬ن َخؾؼ الـاس مـ كَػس واحدَ ة واستؼرارهؿ وجعؾفؿ ُمستَق َدط َ‬
‫‪ -‬لكْو ٓفكٌَْ‪ :‬ختام جؿقؾ َ‬
‫وتلمؾ وتَدققؼ كظر‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫غَامض َيحتاج إلك فؼف ُّ‬

‫‪17‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫ﮖﮗ ﮘﮙﮚ ﮛﮜ ﮝﮞ ﮟﮠﮡﮢ ﮣﮤﮥﮦﮧ‬

‫ﮨ ﮩ ﮪ ﮫ ﮬ ﮭ ﮮ ﮯ ﮰ ﮱ ﮲ ﮳ ﮴ ﯖﯗ ﯘ ﯙ ﯚ ﯛ‬
‫ﯜ ﯝﯞ ﯟ ﯠ ﯡ ﯢ ﯣ ﯤ ﯥ ‪.‬‬
‫انهغىياخ‬

‫أكبتـا‬ ‫الؿطر (ج) مقاه وأمقاه ‪-‬‬ ‫اإلكسان‪ ،‬والؿؼصقد‪ :‬السحاب ‪-‬‬
‫َ‬ ‫كؾ ما يستظؾ بف‬ ‫‪-‬‬
‫بعضف فقق بعض‪ :‬كسـابؾ الؼؿح ‪-‬‬ ‫تراكؿا ُ‬
‫ً‬ ‫ُم‬ ‫(م) ح َّبة ‪-‬‬ ‫خضر ‪-‬‬
‫غضا أ َ‬
‫زر ًطا ًّ‬ ‫‪-‬‬
‫الع ْرق) (م) قِ ْـق‬
‫هق طـؼقد الـخؾة وطـؼقد التؿر ويسؿك ( ِ‬ ‫أول ما يخرج مـ ثؿر الـخؾ ‪-‬‬ ‫زهرها‪،‬‬
‫بساتقـ وحدائؼ (م) جـة ‪-‬‬ ‫قريبة التـاول َسفؾة الؼطػ × قاصقة بعقدة ‪-‬‬ ‫قريبة‪،‬‬ ‫‪-‬‬
‫تشقر إلك‬ ‫ُك ِ‬
‫ضجف واستقائف ‪-‬‬ ‫تلمؾقا ‪-‬‬ ‫مختؾ ًػا يف ال َّطعؿ ‪-‬‬ ‫متشابفا يف الؿـظر ‪-‬‬
‫ً‬
‫أي‪ :‬يممـقن باهلل وقدرتف‪.‬‬ ‫طالمات ودٓئؾ طؾك وحداكقة اهلل ‪- T‬‬ ‫الـعؿ الؿذكقرة يف أيات ‪-‬‬
‫انشسح‬

‫الحبقب‬
‫ُ‬ ‫ويخرج بلشؽال وألقان ُمختَؾػة‪ ،‬فؿـف‬
‫الزرع‪َ ،‬‬
‫ُ‬ ‫‪ -‬ومـ دٓئؾ ُقدرة اهلل ‪ ،T‬أكف أكزل ما َء إمطار ل َقح َقا بف‬
‫والثؿار والخضراوات‪.‬‬
‫َ‬
‫الؿتدَ لقة سفؾة التـَاول‪ ،‬وجعؾف صق ًبا يف إكؾ‪ ،‬وخؾؼ لـا العـب والزيتقن والرمان‪،‬‬
‫أخر َج لـا البؾح بعـَاققده ُ‬
‫‪ -‬كؿا أكف َ‬
‫والؿختؾػة يف الطعؿ‪.‬‬ ‫الؿ َ‬
‫تشابفة يف الشؽؾ ُ‬ ‫وأكبت لـا الـباتات ُ‬
‫كتلمؾ يف هذه الثؿار‪ :‬وكقػ كبَتَت وكبرت وأصبحت ثؿر ًة بعد أن كاكت بِ َ‬
‫ذرة‪ ،‬فؽؾ هذه‬ ‫يلمركا اهلل تعالك بلن َّ‬‫‪ -‬ثؿ ُ‬
‫أيات جع َؾفا اهلل لؾؿممـقـ لقزدادوا إيؿاكًا‪ ،‬ويستَجقبقا ٕمره‪ ،‬ويـتَفقا طـ ك ِ‬
‫َفقف‪.‬‬ ‫َ ُ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫‪ ٍْ -‬الرٖ أىصل مً الطنا‪ ٛ‬ما‪ :ٛ‬تعبقر جؿقؾ ُيمكِّد قدرة اهلل و َت َػ ُّرده بنكزال الؿاء مـ السؿاء‪.‬‬

‫‪ -‬فأخسديا بُ ىبات نل غٕ‪ :ٛ‬كتقج ٌة لؿا قبؾفا‪ٕ :‬ن خروج الـبات كتقجة ُ‬
‫لسؼقط الؿطر‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫لؿا قبؾفا‪.‬‬
‫َ‬ ‫‪ -‬خنسز ميُ سبُّا مرتانبًا ‪:...‬‬
‫أخذها والحصقل طؾقفا‪.‬‬ ‫‪ -‬قيْاٌ داىٔ٘‪ :‬وصػ ِ‬
‫(الؼ َـقان) بلكفا ( َداك َقة) يدل طؾك ُسفقلة‬
‫َ‬

‫‪18‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫‪ّ -‬ديات مً أعياب ّالصٓتٌْ ّالسماٌ ‪ :...‬تعبقر جؿقؾ َيدُ ل طؾك تَعدُّ د الـعؿ والخقرات التل أخرجفا اهلل لـا مـ الـبات‪.‬‬
‫‪ -‬مػتبًَا ّغري متػابُ‪ :‬بقـفؿا ت ََضاد يمكد الؿعـك ويؼقي الػؽرة‪.‬‬
‫التلمؾ يف الثؿار وألقاكفا‬
‫‪ -‬اىظسّا إىل مثسِ إذا أمثس‪ :‬أسؾقب أمر لؾبشر َجؿق ًعا‪ ،‬غرضف الحث والـصح واإلرشاد إلك ُّ‬
‫وأشؽَالفا‪ :‬ل َقعرفقا ُقدرة اهلل القاحد‪.‬‬
‫‪ -‬ىبات – سبًّا – خطسًا‪ :‬جاءت كَؽِرة لتُػقد العؿقم والشؿقل‪.‬‬
‫طظؿة الخالؼ و ُقدرتف التل ٓ َ‬
‫مثقؾ لفا‪.‬‬ ‫‪ -‬إٌ يف ذلو آلٓات لكْو ٓؤميٌْ‪ :‬أسؾقب ممكد بــ (إن) و(الالم) َيدُ ل طؾك َ‬
‫لؾػؼف والػفؿ يف أية السابؼة‪ ،‬والػفؿ والػؼف‬ ‫باإليؿان‪ٕ :‬ن اإليؿان‬
‫َ‬ ‫‪ -‬لكْو ٓؤميٌْ‪ :‬اكت ََفت أيات‬
‫لؾعؾؿ يف أية إولك‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪19‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫تــــــدزيثاخ‬

‫ﭑﭒ ﭓ ﭔ ﭕ ﭖﭗ ﭘ ﭙ ﭚ ﭛ ﭜ ﭝ ﭞ ﭟﭠ ﭡ ﭢﭣ ﭤ ﭥ ﭦﭧ‬
‫ﭨ ﭩ ﭪ ﭫ ﭬ ﭭ ﭮﭯ ﭰ ﭱ ﭲ ﭳ ﭴ ‪.‬‬
‫الؿراد بفا (خالؼ)‪ ،‬وكؾؿة جؿعفا (أحقاء)‪ ،‬وكؾؿة مرادففا (أول الـفار)‪.‬‬
‫أ‪ -‬هات مـ أيتقـ‪ :‬كؾؿة ُ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬اهلل قادر طؾك كؾ شلء‪ ،‬وضح ذلؽ مـ خالل شرحؽ لميتقـ‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫جؿالف؟‬
‫جـ‪(( -‬فلكَّك تُمفؽقن))‪ :‬ما كقع هذا إسؾقب؟ وما سر َ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫د‪(( -‬جعؾ الؾقؾ َسؽـًا)) وضح سر الجؿال يف أية السابؼة‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫هـ ‪ -‬هات مـ أيتقـ تضا ًّدا‪ ،‬وبقـ أثره يف الؿعـك‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫ﭵ ﭶ ﭷ ﭸ ﭹ ﭺ ﭻ ﭼ ﭽ ﭾ ﭿﮀ ﮁ ﮂ ﮃ ﮄ ﮅ ﮆﮇ‬
‫ﮈ ﮉ ﮊ ﮋ ﮌ ﮍ ﮎﮏ ﮐ ﮑ ﮒ ﮓ ﮔ ﮕ ‪.‬‬

‫‪ -1‬اختر الصقاب مؿا بقـ إققاس‪:‬‬

‫( تبتعدوا ‪ -‬تضؾقا ‪ -‬تذهبقا)‪.‬‬ ‫أ‪ -‬مضاد (تفتدوا)‪:‬‬
‫( ب َّقـَّا ‪َّ -‬‬
‫وضحـا ‪ -‬كالهؿا صقاب)‪.‬‬ ‫ب‪ -‬مرادف (فصؾـا)‪:‬‬
‫( كػقس ‪ -‬أكافس ‪ -‬أكػاس)‪.‬‬ ‫جـ‪ -‬جؿع (كػس)‪:‬‬
‫‪ -2‬لؾـجقم أهؿقة طظقؿة‪ ،‬فؿا هل؟‪ ،‬وما أصؾ البشر جؿق ًعا؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬ما طالقة ققلف‪(( :‬لتفتدوا بفا يف ُض َ‬
‫ؾؿات ال َبر والبحر)) بؿا قبؾفا؟‪ ،‬وما مظفر الجؿال يف أية؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫وختِ َؿت أية الثاكقة بؼقلف تعالك‪(( :‬ل َؼقم يػؼفقن))؟‬
‫‪ -4‬لؿاذا ُختِ َؿت أية إولك بؼقلف تعالك‪(( :‬لؼقم يعؾؿقن))‪ُ ،‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪21‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫ﮖﮗ ﮘﮙﮚ ﮛﮜ ﮝﮞ ﮟ ﮠﮡﮢ ﮣﮤﮥﮦﮧ‬

‫ﮨ ﮩ ﮪ ﮫ ﮬ ﮭ ﮮ ﮯ ﮰ ﮱ ﮲ ﮳ ﮴ ﯖﯗ ﯘ ﯙ ﯚ ﯛ‬
‫ﯜ ﯝﯞ ﯟ ﯠ ﯡ ﯢ ﯣ ﯤ ﯥ ‪.‬‬

‫(متراك ًبا)‪ ،‬ومضاد َ‬

‫(متشابف)‪ ،‬ومػرد (أطـاب)‪.‬‬ ‫أ‪ -‬هات يف جؿؾ تامة‪ :‬مرادف ُ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫وجقد كؾ كائـ حل ‪ ...‬وضح مـ خالل شرحؽ لمية إولك‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ب‪ -‬الؿاء سبب‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫جـ‪(( -‬إن يف ذلؽ ٔيات ل َؼقم يممـقن))‪ِ :‬ب َؿ أكد اهلل سبحاكف هذه أية؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫َؽرة وجؿ ًعا؟‬
‫د ‪( -‬جـات ‪ -‬أطـاب)‪ :‬لؿاذا جاءت ك َ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫هـ‪(( -‬اكظروا إلك ثؿره إذا أثؿر ويـعف))‪َ :‬و ِّضح َ‬
‫الجؿال يف هذا التعبقر‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫و‪ -‬اذكر دٓئؾ قدرة اهلل تعالك يف أيتقـ السابؼتقـ‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................... ........................‬‬

‫‪‬‬

‫‪21‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫دراسـة‬

‫شعر‪ :‬مجيل صدقي الزهاوي‬

‫وشاطركا يف‬
‫ُ‬ ‫الشاطر قضقة العؾؿ والتعؾقؿ‪ ،‬وجعؾفا ُمػ َتتَح قصقدتف‪،‬‬
‫ُ‬ ‫الؿ َطالب‪...‬هؽذا لخَّ ص‬ ‫الؿرء يف كُؾ َ‬
‫العؾؿ كُقر َ‬
‫شعر الؿر ُء بالصدق يف تعبقراتف طـ َقدر العؾؿ وال ُعؾؿاء‪ُ ،‬معتر ًفا بؿا‬ ‫ٍ‬
‫هذا الـص مـ َبقت ُي َؼدِّ ر العؾؿاء ويحترمفؿ‪ :‬لذا َي ُ‬
‫ورقِ ِّقفا‪.‬‬ ‫ِ‬
‫لؾعؾ ِؿ مـ آثار َطديدة يف كَفضة الحقاة ُ‬

‫ِ‬ ‫الؿـــــ ْر ِء فِــ ــل ُكــ ِّ‬ ‫ِ‬ ‫ــــــ َأ ْيـــــــ‬ ‫ِ‬
‫الؿ َطال ـ ْ‬
‫ب‬ ‫ــؾ َ‬ ‫ــــدي َ‬ ‫ـــــقر َبقـ َ‬ ‫‪ -1‬الع ْؾــــ ُ‬
‫ـــــؿ ُكــ ٌ‬
‫انهغىياخ‬

‫ؼصد‬
‫وي َ‬
‫الرجؾ‪ُ ،‬‬ ‫(م) َيد ‪-‬‬ ‫ضقاء (ج) أكقار × ضالم ‪-‬‬ ‫الؿعرفة (ج) طؾقم × الجفؾ ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫الحقائج والؿؼاصد (م) مطؾب‪.‬‬ ‫رجال أو امرأة (ج) رجال × امرأة ‪-‬‬
‫بفا‪ :‬اإلكسان سقاء كان ً‬
‫انشسح‬

‫القصقل لِؽُؾ أهدَ افف‪ ،‬وتحؼقؼ م َطالبف‪.‬‬

‫َ‬ ‫الطريؼ‪َ :‬ف ُق َس ِّفؾ لف‬
‫َ‬ ‫‪ -‬إن العؾؿ ُ‬
‫مثؾ الـقر الذي ُيضلء لإلكسان‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫‪ -‬العله ىْز‪ :‬تصقير جؿقؾ لؾعؾؿ بالـُّقر‪ ،‬وهق تعبقر ُيقحل بلهؿقة العؾؿ يف الح َقاة‪.‬‬
‫‪ -‬بني أٓدٖ املس‪ :ٛ‬تصقير جؿقؾ لؾعؾؿ َ‬
‫بشلء مادي بقـ أيدي اإلكسان‪.‬‬
‫‪ -‬يف نل املطالب‪ :‬تعبقر جؿقؾ َيدُ ل طؾك فقائد العؾؿ الؽثقرة‪ ،‬والتل ٓ حصر لفا‪.‬‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ـــــؾ َأش َبــــــ ُف بِال َّظــ َ‬

‫ِم َيـ ُحـــــ ُّػــــــ ُف مـــــــ ُكــــ ِّـؾ َجــــــاك ْ‬
‫ب‬ ‫ـــــال‬ ‫الج ْفــ ُ‬
‫‪َ -2‬و َ‬
‫انهغىياخ‬

‫كاحقة (ج) جقاكب‪.‬‬ ‫يحقصف ‪-‬‬ ‫× الـقر (ج) ضؾؿات ‪-‬‬ ‫طدم الؿعرفة × العؾؿ ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫انشسح‬

‫ففق مثؾ ال َّظالم الذي ُيحقط باإلكسان مـ كؾ الـقاحل‪َ :‬فال َيفديف إلك صريؼ صحقح‪ ،‬ويؽقن ُط َ‬
‫رضة‬ ‫ُ‬
‫الجفؾ ُ‬ ‫‪ -‬أما‬
‫لؾض َقاع والفالك‪ٕ :‬كف يتَخَ بَّط يف ضالم الجفؾ‪.‬‬

‫‪22‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫بسقء حال الجاهؾ‪ ،‬و ُضؾؿة حقاتف‪.‬‬

‫ويقحل ُ‬
‫‪ -‬اجلَل أغبُ بالظالو‪ :‬تعبقر جؿقؾ فقف تصقي ٌر لؾجفؾ بالظالم‪ُ ،‬‬
‫بجدران طالقة ت ُ‬
‫َحقط الجاهؾ مـ كؾ َمؽَان‪.‬‬ ‫لؾجفؾ ُ‬
‫تصقير َ‬‫ٌ‬ ‫‪ -‬حيفُ مً نل داىب‪ :‬تعبقر جؿقؾ فقف‬
‫‪-‬‬
‫بقـف َؿا ُمؼابؾة ُت ِّ‬
‫قضح الؿعـك وتمكد الػؽرة‪.‬‬ ‫‪ -‬البٔتاٌ األّل ّالجاىٕ ُ‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ــر َء فِ ـل الـــ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫ب‬
‫الؿ َتاطـــــ ْ‬ ‫َأ َ‬
‫طؿـــــال مــــــ ثــــــــ ْؼ ِؾ َ‬ ‫الؿــــ ْ‬
‫ـؿ ُي ْعــػ ــل َ‬
‫‪ -3‬العؾـ ُ‬
‫انهغىياخ‬

‫ِح ْؿؾ وطـاء ومشؼة × ِخ َّػة (ج) أثؼال‬ ‫إشغال (م) طؿؾ ‪-‬‬ ‫يرفع × ُيؽَؾػ ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫الؿشاق (م) الؿتعب‪ ،‬والؿتعبة × الراحة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫انشسح‬

‫أطؿالف‪.‬‬
‫ويعقـُف يف َ‬ ‫وم َشاقفا الؽثقرة‪ ،‬ويرفع طـف أث َؼ َ‬
‫الفا‪ُ ،‬‬ ‫‪ -‬والعؾؿ ُي َف ِّقن طؾك اإلكسان متاطب الحقاة َ‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫والؿ َتاطب الثؼقؾة‪.‬‬

‫‪ -‬العله ٓعفٕ املس‪ :ٛ‬تصقير جؿقؾ لؾعؾؿ بشخص يريح أخريـ مـ إوامر والتؽالقػ َ‬
‫ققؿة العؾؿ‪.‬‬
‫زن ثؼقؾ‪ ،‬وهذا َيدُ ل طؾك َ‬
‫لؾؿتَاطب بلشقاء لفا َو ٌ‬
‫تصقير َ‬
‫ٌ‬ ‫‪ -‬ثكل املتاعب‪ :‬تعبقر جؿقؾ فقف‬

‫ـب‬ ‫يعـــــرو الحقـــــا َة ِمــــــ ال َّـ ِ‬ ‫قػ لِ َؿـــــــا‬

‫العــــؾ ِؿ َتخــ ِػــــ ٌ‬
‫‪ -4‬فِـــل ِ‬
‫ــقائـــــ ْ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ ُ‬
‫انهغىياخ‬

‫إهقال والؽقارث‬ ‫الدكقا (ج) الحققات ‪-‬‬ ‫ُيصقب ‪-‬‬ ‫تسفقؾ وتقسقر × تعسقر ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫والؿصائب وإمقر الصعبة طؾك اإلكسان (م) الـائبة‪.‬‬
‫انشسح‬
‫ويخَ ِّػػ طؾقف َّ‬
‫كؾ ما ُيصقبف مـ َم َصائب تُقاجفف‪،‬‬ ‫‪ -‬والعؾؿ يعقـ اإلكسان يف تحؿؾ َم َشاق الحقاة َ‬
‫وم َصاطبفا‪ُ ،‬‬
‫وتجاوزها‪.‬‬
‫وي َساطده طؾك ت ََح ُّؿؾفا َ‬
‫ُ‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫‪ -‬يف العله ختفٔف‪ :‬أسؾقب قصر بتؼديؿ الخبر (يف العؾؿ) طؾك الؿبتدأ (تخػقػ) يػقد التخصقص والتقكقد‪.‬‬
‫‪ٓ -‬عسّ احلٔاٗ مً اليْا‪ٜ‬ب‪ :‬تصقير لؾحقاة بنكسان ُم َصاب‪ ،‬ولؾـقائب بإمراض التل تُصقب هذا اإلكسان‪.‬‬
‫الؿ َصائب والؿتاطب‪.‬‬
‫‪ -‬البٔت نلُ‪َ :‬يدُ ل طؾك أثر العؾؿ وأهؿقتف العظقؿة يف تَخػقػ َ‬

‫‪23‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ــــــــ َق ِ‬ ‫‪ -5‬فِــــل الـــــ ِعؾ ِؿ َت ِ‬
‫ـقسـقـــــ ٌع َٕ ْبـــــ‬
‫الؿ َؽاســـــــ ْ‬
‫ب‬ ‫اب ال ِّت َجـــــــ َارة َو َ‬
‫انهغىياخ‬

‫إرباح (م) الؿؽسب × الخسائر‪.‬‬ ‫مجآت التجارة ‪-‬‬ ‫زيادة × تضققؼ ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫انشسح‬

‫تجارتف‪.‬‬
‫وي َق ِّسع َ‬
‫أبقاب الرزق‪ُ ،‬‬
‫َ‬ ‫السؾقؿ‪ :‬مؿا َيػت َُح لف‬
‫اإلكسان طؾك التػؽقر َّ‬
‫َ‬ ‫‪ -‬والعؾؿ كذلؽ ُي َساطد‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫‪ -‬البٔت نلُ‪ :‬يدل طؾك أ َثر العؾؿ يف تَقسقع الرزق وتـؿ َقة آقتصاد‪.‬‬
‫‪ -‬يف العله تْضٔع‪ :‬أسؾقب قصر تؼديؿ الجار والؿجرور (يف العؾؿ) طؾك الؿبتدأ (تقسقع) لؾتخصقص والتقكقد‪.‬‬
‫ؾؿ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫بديار َلفا أبقاب ُي َق ِّس ُعفا الع ُ‬
‫‪ -‬أبْاب التذازٗ ّاملهاضب‪ :‬تصقير جؿقؾ لؾتجارة والؿؽاسب َ‬

‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫‪ -6‬فِــــل ِ‬
‫العؾــــ ِؿ إِصـ َ‬
‫الـؿــ َذاهــ ْ‬
‫ـــب‬ ‫ســـد َوال َع َؼــــــــائـــــد َو َ‬ ‫الؿـــــ َػا‬
‫ـــال ُح َ‬
‫انهغىياخ‬

‫(م) طؼقدة‪،‬‬ ‫إضرار (م) الؿػسدة × الؿصالح ‪-‬‬ ‫صقاكة وتقيؿ × إفساد وإضالل ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫أراء والـظريات وإفؽار (م) الؿذهب‪.‬‬ ‫وهل‪ :‬ما يممـ بف اإلكسان (م) العؼقدة ‪-‬‬
‫انشسح‬

‫ويبعد طـف ال َع َؼائد والخُ َرافات الخَ اصئة‪.‬‬ ‫ِ‬

‫الصحقح‪ُ ،‬‬
‫واإليؿان َّ‬
‫َ‬ ‫الؿذهب السؾقؿ وآطتؼاد‬
‫اإلكسان إلك َ‬
‫َ‬ ‫ؾؿ َيفدي‬
‫‪ -‬والع ُ‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫‪ -‬يف العله إصالح‪ :‬أسؾقب قصر بتؼديؿ الجار والؿجرور (يف العؾؿ) طؾك الؿبتدأ (إصالح) لؾتخصقص والتقكقد‪.‬‬
‫العؾؿ يف اإلصالح‪ ،‬وقدرتف طؾك تفذيب إفؽار‪.‬‬ ‫جؿقؾ يدل طؾك أثر ِ‬
‫ٌ‬ ‫‪ -‬يف العله إصالح املفاضد ّالعكا‪ٜ‬د ّاملراٍب‪ :‬تعبقر‬
‫الؿتَع ِّؾؿ مـف‪.‬‬ ‫ِ‬
‫جؿؾة (يف العؾؿ)‪ :‬تؽ ََّررت ثالث َم َّرات لتُمكد أهؿقة العؾؿ‪ ،‬وكثرة الػقائد التل َيجـقفا ُ‬ ‫*‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ب‬ ‫لؾعــــــؾ ِؿ مــــــ ُغـــــــ َر ِر َ‬
‫الؿـَاقـــــ ْ‬ ‫‪َ -7‬أ َكــــا َٓ ُأ َو ِّفــــــــل ِذ ْكــــــ َ‬
‫ــــر َمــا‬
‫انهغىياخ‬

‫(م) غرة‪ ،‬وهل بقاض يف َج َبفة الػرس‬ ‫َسرد وتَعدَ اد ‪-‬‬ ‫أططقف ح َّؼف ً‬
‫كامال × أبخس‪ ،‬أكتؼص ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫أكرم ال َػ َضائؾ‪.‬‬ ‫الػضائؾ (م) مـؼبة × الرذائؾ ‪-‬‬ ‫أفضؾ وأكرم ‪-‬‬
‫انشسح‬

‫الشاطر أكف ٓ يستطقع أن َيذكُر كؾ فضائؾ العؾؿ‪ :‬لؽثرتفا و َت َعدُّ دها‪.‬‬

‫ُ‬ ‫‪ُ -‬ثؿ ُي َبقـ‬

‫‪24‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫يستطقع الشاطر حصرها‪.‬‬

‫ُ‬ ‫‪ -‬أىا ال أّيف ذنس‪ :...‬تعبقر جؿقؾ يدل طؾك كَثرة فقائد العؾؿ التل ٓ‬
‫لؾؿـَاقب بخققل لفا غ َُرر‪.‬‬
‫‪ -‬غسز املياقب‪ :‬تصقير جؿقؾ َ‬
‫زخر بفا العؾؿ‪ ،‬وكثرة الػقائد التل َيحقيفا‪.‬‬
‫الؿـَاقب التل َي َ‬
‫‪ -‬املياقب‪ :‬جاءت جؿ ًعا لؾدَّ ٓلة طؾك كثرة َ‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫إِ َ‬
‫جؿــــــــا ِع َمحـ ُؿـــــــق ُد ال َع َقاقــــــ ْ‬
‫ب‬ ‫‪ -8‬يـَـــا َقـــــــــق ُم إِ َّن الــعــ َ‬
‫ـؾـــؿ بِالـــ‬
‫انهغىياخ‬

‫أي‪ :‬بآتػاق ×‬ ‫أهؾ الشاطر الذيـ يرجق لفؿ الرفعة (ج) أققام ‪-‬‬ ‫جؿاطة مـ الـاس‪،‬‬ ‫‪-‬‬
‫الؿؼدمات‬
‫الـتائج وخقاتؿ إشقاء (م) طاقبة × ُ‬ ‫ذمقم ‪-‬‬ ‫صقب َح َسـ × َم ُ‬ ‫آختالف ‪-‬‬
‫الؿراد‪ :‬آثاره محؿقدة‪ ،‬أو‪ :‬كتائجف إيجابقة صقبة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫انشسح‬

‫الـاس طؾك َفقائده وكتَائجف ال َّطقبة‪.‬‬

‫أجؿ َع ُ‬
‫ـصحفؿ بالحػاظ طؾك العؾؿ الذي َ‬
‫وي ُ‬ ‫ويـادي الشاطر َق َ‬
‫قمف َ‬ ‫‪ُ -‬‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫‪ٓ -‬ا قْو‪ :‬أسؾقب كداء‪ ،‬غرضف‪ :‬التَّـبقف واإلش َػاق‪ .‬ويمكد حرص الشاطر طؾك إفا َد ِة َق ْقمف‪.‬‬
‫(إن)‪ُ ،‬يمكد وجقب العؾؿ‪َ ،‬‬
‫وض ُرورة التسؾح بف‪.‬‬ ‫‪ -‬إٌ العله حمنْد العْاقب‪ :‬أسؾقب ممكد بـ َّ‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬باإلمجاع‪ :‬كؾؿة اطتراضقة لتقكقد ققؿة العؾؿ يف كػقس جؿقع الـاس‪.‬‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫ـــــب‬ ‫ـؿ الع ْؾــــــ َ‬
‫ـؿ َواجـ ْ‬ ‫الع ْؾـــــ َ‬
‫ـؿ ُثــــــ َّ‬ ‫‪ -9‬يـَـــا َقــــــق ُم إِ َّن العـــــــ ْؾ َ‬
‫ــــؿ ُثــ َّ‬
‫ـؿ‬
‫انهغىياخ‬

‫ٓزم × َجائز‪.‬‬ ‫أققام ‪-‬‬

‫جؿاطة مـ الـاس (ج) َ‬
‫َ‬ ‫‪-‬‬
‫انشسح‬

‫اإلكسان يتعؾؿ ما َبؼل ح ًّقا‪.‬‬

‫ُ‬ ‫ويجب أن َي َظؾ‬
‫ُ‬ ‫إكسان‪،‬‬
‫واجب طؾك كؾ َ‬
‫ٌ‬ ‫العؾؿ‬
‫َ‬ ‫‪ -‬ثؿ يـصحفؿ مرة أخرى بلن‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫حرص الشاطر طؾك إفادة ققمف‪.‬‬ ‫ِ‬

‫الـداء ُيمكد‬ ‫‪ٓ -‬ا قْو‪ :‬تؽرار‬
‫َ‬
‫(إن)‪.‬‬
‫‪ -‬إٌ العله ثه العله‪ :‬أسؾقب ممكد بـ َّ‬
‫‪-‬‬
‫الؿؽَاكة العالقة لؾعؾؿ‪ ،‬وأهؿقتف يف كؾ الؿجآت‪.‬‬ ‫‪ -‬العله ثه العله ثه العله‪ :‬تؽرار الؽؾؿة َيدُ ل طؾك َ‬
‫إكسان‪.‬‬
‫رض طؾك كُؾ َ‬ ‫‪ -‬العله ّادب‪ :‬تعبقر جؿقؾ َيدُ ل طؾك أكف يجب طؾك اإلكسان أن يت َع َّؾؿ‪ ،‬ففق َف ٌ‬

‫‪25‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫تــدزيثـــاخ‬

‫ِ‬ ‫الؿـــــ ْر ِء فِــ ــل ُكــ ِّ‬ ‫ِ‬ ‫ــــــــ َأ ْيـــــــــ‬ ‫ِ‬
‫الؿ َطال ـ ْ‬
‫ب‬ ‫ــؾ َ‬ ‫ــــدي َ‬ ‫ـــــــقر َبقـ َ‬
‫ٌ‬ ‫الع ْؾــــ ُ‬
‫ـــــــؿ ُكــ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ـــــــــؾ َأش َبــــــــ ُف بِال َّظ‬
‫ب‬‫ِم َيـ ُحـــــ ُّػــــــ ُف مـــــــ ُكــــ ِّـؾ َجــــــاك ْ‬ ‫ـــــــــال‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫الج ْف‬
‫َو َ‬
‫أ‪ -‬اختر الصقاب مؿا بقـ الؼقسقـ فقؿا يؾل‪:‬‬
‫(ضقاء ‪ -‬شعاع ‪ -‬خقر)‪.‬‬ ‫‪ -1‬مرادف (كقر)‪:‬‬
‫(الرجؾ ‪ -‬الرجال ‪ -‬البشر)‪.‬‬ ‫‪ -2‬جؿع (الؿرء)‪:‬‬
‫(مؽان ‪ -‬مـطؼة ‪ -‬كاحقة)‪.‬‬ ‫‪ -3‬مرادف (جاكب)‪:‬‬
‫ب ‪ -‬العؾؿ كالـقر يزيؾ ضالم الجفؾ‪ .‬وضح مـ خال ففؿؽ لؾبقتقـ‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫ُ‬
‫(الجفؾ أشبف بالظالم)‪ :‬وضح سر الجؿال يف هذه العبارة‪.‬‬ ‫جـ‪-‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ـــر َء فِـــل الــــ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ب‬
‫الؿ َتاطـــــ ْ‬ ‫طؿـــــال مــــــ ثــــــــ ْؼ ِؾ َ‬ ‫َأ َ‬ ‫الؿــــ ْ‬
‫ــؿ ُي ْعــػــــل َ‬
‫العؾـ ُ‬
‫ـب‬ ‫يعـــــرو الحقـــــا َة ِمــــــ الـَّ ِ‬ ‫قػ لِ َؿـــــــــا‬
‫العــــــؾ ِؿ َتخــ ِػــــــ ٌ‬
‫فِـــــل ِ‬
‫ــقائـــــ ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ــــــــ َق ِ‬ ‫فِــــــل الـــــــ ِعؾ ِؿ َت ِ‬
‫ـقسـقـــــــ ٌع َٕ ْبـــــــ‬
‫ب‬ ‫الؿ َؽاســـــــ ْ‬
‫اب ال ِّت َجـــــــ َارة َو َ‬
‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫العؾــــــ ِؿ إِصـ َ‬‫فِــــــل ِ‬
‫الـؿــ َذاهــ ْ‬
‫ـــب‬ ‫ســـد َوال َع َؼــــــــائـــــد َو َ‬ ‫الؿـــــــ َػا‬
‫ـــــال ُح َ‬
‫أ‪ -‬هات مـ إبقات السابؼة‪:‬‬
‫‪ -‬كؾؿة مرادف‪( :‬يصقب)‪ - .‬كؾؿة مضاد‪( :‬الخسائر)‪ - .‬كؾؿة مػردها‪( :‬طؼقدة)‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬لؾعؾؿ فقائد ٓ تعد وٓ تحصك‪ ،‬وضح ذلؽ‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫جـ‪( -‬ثؼؾ الؿتاطب)‪ ،‬و(طـاء الؿتاطب)‪ :‬أيفؿا أجؿؾ؟ ولؿاذا؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫د‪( -‬العؼائد ‪ -‬الؿػاسد) ما العالقة بقـفؿا؟ وما أثرها؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ب‬ ‫لؾعــــــؾ ِؿ مــــــ ُغـــــــ َر ِر َ‬
‫الؿ َـاقـــــ ْ‬ ‫َأ َكــــــا َٓ ُأ َو ِّفــــــــــل ِذ ْكــــــــ َ‬
‫ــــر َمــــا‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ب‬ ‫إِ َ‬
‫جؿــــــــا ِع َمحـ ُؿـــــــق ُد ال َع َقاقــــــ ْ‬ ‫يـَـــــا َقـــــــــــق ُم إِ َّن الــعـــؾـ َ‬
‫ــــؿ بِالـــــ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ـــــب‬ ‫ـؿ الع ْؾــــــ َ‬
‫ـؿ َواجـ ْ‬ ‫الع ْؾـــــ َ‬
‫ـؿ ُثــــــ َّ‬ ‫يـَـــــا َقــــــــق ُم إِ َّن العـــــــ ْؾــ َ‬
‫ــــؿ ُثــــ َّ‬
‫ـؿ‬
‫أ‪ -‬ما مرادف (أطؼاب‪ ،‬محؿقد)‪ ،‬ومػرد (غرر‪ ،‬ال َع َقاقب)‪ ،‬ومضاد (محؿقد‪ ،‬أويف)؟‬

‫‪26‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬شجع الشاطر ققمف طؾك صؾب العؾؿ‪ ...‬فؾؿاذا؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫ج‪( -‬يا ققم)‪ :‬ما كقع إسؾقب ؟ وما سر جؿالف؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫* هن أسٗمٓ امهحافظات‪:‬‬
‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬
‫ـيً ٌِـــَ ؽـــــص ِر ِلٍِاك ِـــب‬
‫ل ِي ِػـــ ِ‬ ‫أُــا ل أوـــــــي ِذنـــــــــص ٌـا‬
‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ُ د‬
‫ــــــاع مـٍـــــٔد ِىػِٔك ِــــب‬ ‫َ ِج‬ ‫يــا كـــــــٔم َ ِن ِىــ ِػـــيــً ةِاىــ‬
‫أ‪ -‬ما مرادف (الؿـاقب)‪ ،‬ومضاد (محؿقد)؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬ما الذي يمكده الشاطر يف البقتقـ السابؼقـ؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫جـ‪ -‬استخرج صقرة َجؿالقة‪ ،‬واشرحفا‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫د‪ -‬ما العؾؿ الؿحؿقد العقاقب؟ وما العؾؿ الؿذمقم العقاقب؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪‬‬

‫‪27‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫دراسـة‬

‫لألستاذ‪ :‬عباس حمنود العقاد‬

‫الحـقػ كان (اقرأ)‪ :‬وهق ما َيدُ ل طؾك‬ ‫كؾؿة وأول أمر يف ديــا َ‬
‫اإلكسان‪ ،‬فقؽػل أن أول َ‬ ‫َ‬ ‫الؼرا َء ُة مـ أهؿ َما يف حقاة‬
‫أهؿقة هذه الؼراءة وال َػفؿ والعؾؿ‪.‬‬
‫َقػ كستػقد مـ الؼراءة‪ ،‬حتَّك كعقش ُم َث َّؼػقـ ُس َعدَ اء‪.‬‬
‫اول أن ُي َعؾؿـا كقػ كؼرأ وك َ‬‫والؽاتب مـ خالل الـَّص ُي َح ُ‬
‫ُ‬

‫جؿ ُع فقف الجدَ ِاو ُل َجؿق ًعا‪،‬‬ ‫الػؽر َة القاحدَ َة جدو ٌل مـ َػ ِص ٌؾ‪..‬أما إف َؽار الؿتالقق ُة َففل الؿ ُ ِ‬ ‫إن ِ‬
‫حقط الذي ت َت َّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫َّ‬ ‫َ َ ُ‬ ‫َ َ‬ ‫َّ‬
‫ار الج ِ‬ ‫ِ‬ ‫الؿـ َػ ِص َؾ ِة َكال َػ ِ‬
‫والؿقجِ‬
‫قؼ َ‬ ‫الض ِ‬‫الشط َّ‬‫ارف‪ ،‬و َبقـ َّ‬ ‫القاسع والت َّق ِ َ‬
‫بقـ إ ُف ِؼ َ‬
‫رق َ‬ ‫ُ‬
‫والػرق َبق َـفؿا وبقـ الػؽرة ُ‬
‫قر‪.‬‬ ‫حص ِ‬ ‫الؿ ُ‬ ‫َ‬
‫انهغىياخ‬

‫الذهـل ٕمر ما‪ ،‬أو‪ :‬إطؿال العؼؾ يف الؿع ُؾقم لؾقصقل إلك معرفة مجفقل (ج) فِؽَر‪ ،‬أفؽار‬
‫التصقر ِّ‬ ‫‪-‬‬
‫ٍ‬
‫متالق‪ُ ،‬متَّحد‪.‬‬ ‫مـؼطع‪ ،‬مستؼؾ × متصؾ‪،‬‬ ‫مجرى صغقر ُي َشؼ يف إرض ُّ‬
‫لؾسؼقا (ج) جداول ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫البحر القاسع‪ ،‬أو العظقؿ مـ البحار (ج)‬ ‫الؿتؼابؾة – الؿتجؿعة × الؿتػرقة والؿـػصؾة ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫محقطات‪.‬‬
‫الشديد الؽثقر‪ ،‬الذي يزيؾ كؾ شلء يف صريؼف ‪-‬‬ ‫الـاحقة‪ ،‬أو‪ :‬مدى امتداد البصر (ج) أفاق ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫الج ِ‬ ‫ِ‬
‫ارف‪.‬‬ ‫الؿـ َطؾؼ‪َ ،‬‬
‫الؿح ُبقس × ُ‬
‫الؿؿـُقع مـ آكطالق‪َ ،‬‬
‫َ‬ ‫جاكب الـفر (ج) ُشطُقط‪ُ ،‬شطآن ‪-‬‬
‫انشسح‬

‫معؾقمات وحؼائؼ َمحدُ ودة‪ ،‬كؿا يحتقي الـفر الصغقر طؾك َقدْ ر َمحدود مـ الؿقاه‪.‬‬
‫َ‬ ‫الػؽرة القاحدة تحتقي طؾك‬
‫‪ -‬إن َ‬
‫والح َؼائؼ‪ ،‬وتُصبح ُ‬
‫كالؿحقط الؽبقر القاسع‪.‬‬ ‫‪ -‬ومع ت َعدد إفؽار وتالققفا تؽ ُثر الؿعؾقمات َ‬
‫وي َّطؾع فنكف س ُقصبح‬
‫الؿـ َػصؾ)‪ ،‬وطـدما يؼرأ َ‬
‫كالجدول ُ‬
‫ؿؾؽ إٓ فؽرة واحدة (ففق َ‬ ‫‪ -‬وكذلؽ الشخ َص الذي ٓ يؼرأ ٓ َي ُ‬
‫كالؿحقط)‪.‬‬
‫أفؽار متعددة كثقرة (ففق ُ‬ ‫ٌ‬ ‫لديف‬
‫‪ -‬وحقـفا ُيصبح ُمدركًا لؾ َػرق الؽبقر بقـ الػؽرة القاحدَ ة وبقـ إفؽَار ُ‬
‫الؿتالققة‪.‬‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫‪ -‬إٌ الفهسٗ الْاسدٗ ددّل ميفصل‪ :‬أسؾقب ُم َمكد بــ(إن)‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫‪28‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫‪ -‬ددّل ميفصل‪ :‬تعبقر جؿقؾ َيدُ ل طؾك (قؾة أو َطدَ م) كػع الػؽرة القاحد‪ٕ :‬كفا َمحدودة ‪.‬‬
‫تضاد يقضح الؿعـك ويمكد الػؽرة‪.‬‬
‫‪ -‬بني (الْاضع ّالطٔل) (اجلازف ّاحملصْز)‪َ :‬‬
‫بالؿحقط الذي تتالقك فقف إمقاج‪ ،‬وت َُصب فقف‬
‫الؿتالققة ُ‬
‫‪ -‬أما األفهاز املتالقٔ٘ فَٕ احملٔط‪ :‬تصقير جؿقؾ لألفؽار ُ‬
‫الجدَ اول وإكفار‪.‬‬
‫جؿقع َ‬
‫‪( -‬الفسم بٔيَنا نالفسم بني األفل الْاضع املنتد ّالتٔاز اجلازف ّبني الػط الطٔل ّاملْز احملصْز)‪ :‬تصقير لؾػؽرة‬
‫الؿتالق َقة بإفؼ القاسع والتقار الجارف‪.‬‬
‫حصقر‪ ،‬وتصقير لألفؽار ُ‬
‫الؿ ُ‬ ‫القاحدة الؿـػصؾة َّ‬
‫بالشط الضقؼ والؿقج َ‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬بقـ (ددّل – احملٔط) وبقـ (األفل الْاضع – الػط الطٔل) وبقـ (التٔاز اجلازف – املْز احملصْز)‪ :‬تضاد ُيقضح‬
‫الؿعـك ويمكِّد الػؽرة‪.‬‬
‫َ‬

‫رق‬ ‫فقؿا َبقـَ َفا افتِ َر َاق َّ‬

‫الش ِ‬ ‫رق َ‬‫ات َتػ َت ُ‬ ‫ذه إف َؽ ُار فِل َضاه ِر إم ِر أ َّكفا َم ُ‬
‫قضق َط ٌ‬ ‫ات التل َتتؿ َّثؾ بفا ه ِ‬
‫َ َ َ‬ ‫قضق َط ُ‬ ‫الؿ ُ‬ ‫و َقد َتبدُ و َ‬
‫اح ٍد و َتعق ُد‬
‫داول َتـبثِ ُؼ مـ يـبق ٍع و ِ‬
‫َ ُ َ‬ ‫أكفا ُك َّؾفا َما َّد ُة ح َقا ٍة‪ ،‬و ُك َّؾ َفا َج ُ‬
‫وحؼق َؼ ُة إَم ِر َ‬
‫قب‪َ ،‬‬‫الج ُـ ِ‬
‫مـ َ‬ ‫ال َ‬ ‫والشؿ ِ‬
‫مـ ال َغرب‪َ َّ ،‬‬
‫ِ‬
‫ول إلك الؿ ِ‬ ‫مـ ال َجدا ِ‬ ‫ِ ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫إ َل ِقف‪..‬أش َب َف‬
‫حقط ال َؽبقر‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫بإمقاجِ التل َتتالقك فل َبح ٍر َواحد‪َ ،‬وتخ ُر ُج بـَا َ‬
‫َ‬

‫انهغىياخ‬

‫تباطد واختالف × تؼارب واتػاق ‪-‬‬ ‫تتباطد وتختؾػ × تؾتؼل ‪-‬‬ ‫تظفر × تختػل ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫ترجع‪.‬‬ ‫طقـ الؿاء‪ ،‬أو البئر‪ ،‬والؿراد‪َ :‬مصدَ ر (ج) يـابقع ‪-‬‬ ‫تخرج × ترجع و َت ُعقد ‪-‬‬
‫انشسح‬

‫تتـاو ُلفا يف الظاهر‪ :‬ولؽـفا تؾتؼل جؿق ًعا طؾك أكفا ما َّدة حقاة‬ ‫الؿ ُ‬
‫قضقطات التل َ‬ ‫ُ‬
‫تختؾػ باختالف َ‬ ‫وإفؽار قد‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫صادرة مـ َمـ َبع واحد يتؿثؾ يف ُم َعالجتفا وتـَاولفا لؽؾ َم ُ‬
‫قضقطات الحقاة‪ :‬ففل تَـتَؼؾ بـا مـ الـَّفر الصغقر إلك‬ ‫َ‬
‫الؿحقط الؽبقر‪.‬‬
‫ُ‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫تصقير لؾؿقضقطات بلشقاء َما ِّدية تظفر‪.‬‬

‫ٌ‬ ‫‪ -‬قد تبدّ املْضْعات‪:‬‬
‫‪ -‬أىَا مْضْعات‪ :‬أسؾقب ممكد بـ َ‬
‫(أ َّن)‪.‬‬
‫الػؽرة‪.‬‬
‫َ‬ ‫‪( -‬الػسم ‪ -‬الػسب) (الػنال ‪ -‬اجليْب)‪ :‬بقـ كؾ كؾؿتقـ ت ََضاد يمكد الؿعـك ويقضح‬
‫ذهب إلقف‪ ،‬وتػقد ال ُعؿقم والشؿقل‪.‬‬
‫الؿعـك الذي َي َ‬
‫‪ -‬نلَا دداّل تيبجل مً ٓيبْع ّاسد‪ :‬استخدام كؾؿة (نلَا) لؾتلكقد طؾك َ‬

‫‪-‬‬

‫‪29‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫‪ -‬أغبُ باألمْاز اليت تتالق‪ ٙ‬يف حبس ّاسد ّختسز بيا مً اجلداّل إىل احملٔط الهبري‪ :‬تصقير لألفؽار يف تَالققفا‬
‫الؿتالق َقة يف بحر واحد‪.‬‬
‫بإمقاج ُ‬
‫الصقرة‪.‬‬
‫‪( -‬تبدّ ‪ -‬تتنجل ‪ -‬تفرتم ‪ -‬تيبجل ‪ -‬تعْد ‪ -‬تتالق‪ - ٙ‬ختسز)‪ :‬أفعال مضارطة تػقد التجدُّ د وآستؿرار واستحضار ُّ‬

‫هذ ِه الرغب ِة‪..‬وأدر ْك ُ ِ‬ ‫الفقاي َة َتصدُ ر ِمـ ِ‬ ‫هذا ُك ِّؾف‪َ ،‬أو َّ ِ ِ‬ ‫يت ِ‬
‫الؼرا َء َة أ َّكـل َأ ُ‬
‫قـ‬
‫تح َ‬ ‫َّ َ َ َ‬ ‫ُ‬ ‫أن هذه ِ َ‬ ‫بحث َطـ َ‬ ‫حقـ َه ِق ُ‬
‫كت َ‬ ‫در ُ‬ ‫َل َؼد َأ َ‬
‫قـ ِمر َآ َت ْق ِـ‪.‬‬
‫قر ُة بَ َ‬
‫الص َ‬ ‫اطػ فِؽرِي َو ُش ُع ِ‬
‫قري َو َخ َقالل َك َؿا ت َت َضا َط ُ‬
‫ػ ُّ‬ ‫طقع َأن ُأ َض َ‬ ‫ه ِق ُ ِ‬
‫يت الؼرا َء َة أ َّكـل َأستَ ُ‬ ‫َ‬
‫انهغىياخ‬
‫ُ‬
‫الؿقؾ الشديد (ج)‬ ‫تـتج ‪-‬‬ ‫أحببت × كرهت ‪-‬‬ ‫طرفت وففؿت × َج ِف ْؾ ُ‬
‫ت‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫الؿراد‪ :‬أكف َيرى الصقرة القاحدة أمام أكثر‬ ‫إحساسل ‪-‬‬ ‫الرهبة ‪-‬‬
‫الرغبات × َّ‬
‫مـ مرآة صقرا متَعددة‪ :‬كؿا يحدث لؾػؽرة القاحدة طـدما تؾتؼل بلكثر مـ فؽرة (م) مرآة‪( ،‬ج) مرايا‪ ،‬ومر ٍ‬
‫اء‪.‬‬ ‫ََ َ ََ‬ ‫ً ُ‬
‫انشسح‬

‫السبب وراء ُح ِّبف الشديد لؾؼراءة‪ ،‬والتل أتاحت لف أن َي َ‬

‫بحث طـ‬ ‫وهذه الـتقجة التل ت ََق َّصؾ إلقفا الؽاتب كَاكت َّ‬‫‪َ -‬‬
‫ػفؿ هذه الؿادة ويػفؿ ِس َّر تـقطفا‪.‬‬
‫مادة الح َقاة‪ ،‬وكاكت كتقجة رغ َبة جار َفة يف أن َي َ‬
‫كؿا يحدُ ث لؾصقرة حقـ تؼع بقـ مرآتَقـ‪.‬‬
‫أفؽاره وأحاسقسف وخقآ ُتف َ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫وتتضاطػ‬ ‫‪ -‬وبذلؽ تتـقع‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫و(أن) و(كؾف)‪.‬‬
‫‪ -‬لكد أدزنت سني ٍْٓت الكسا‪ ٗٛ‬أىين أحبح عً ٍرا نلُ‪ :‬أسؾقب ممكد بــ (لؼد) َّ‬
‫تخرج مـف‪.‬‬
‫ُ‬ ‫والرغبة بالقـبقع الذي‬
‫بالؿاء‪َّ ،‬‬
‫‪ٍ -‬رِ اهلْآ٘ تصدز عً ٍرِ السغب٘‪ :‬تصقير لؾفقاية َ‬
‫‪ -‬أضاعف فهسٖ ّغعْزٖ ّخٔالٕ‪ :‬تصقير لؾػؽر والشعقر والخقال بلشقاء مادية تؽثر وتَزيد بؽثرة الؼراءة‪.‬‬
‫الؽاتب طؾك ِط َظؿ الؼراءة وأهؿقتفا يف مضاطػة أفؽَار‬
‫ُ‬ ‫‪ -‬ننا تتطاعف الصْزٗ بني مسآتني‪ :‬تصقير جؿقؾ‪ُ ،‬يدَ لِّؾ بف‬
‫الؼارئ ومشاطره وخ َقالف حقـ َيؼرأ‪.‬‬
‫الؼراءة‪.‬‬
‫‪ -‬فهسٖ ّغعْزٖ ّخٔالٕ‪ :‬تعدد ال َعطػ يدل طؾك كَثرة فقائد َ‬
‫‪ -‬أىين أحبح‪ ،‬أىين أضتطٔع‪ :‬أسؾقب ممكد بـ (أن) َيدُ ل طؾك ث َؼة الؽاتب يف َققلف‪.‬‬
‫‪ ‬سؤال وجىاب‪:‬‬
‫* ما هي املَوَارات األربع األساسيَّة اليت جيب أن يَعزفوا كلُّ من يُحب لُغتَى ويَحزص عليوا؟‬
‫آستؿاع‪ -‬الؼ َراءة‪ -‬الؽِتَابة‪.‬‬
‫َ‬ ‫‪ -‬الؿفارات إربع هل‪ :‬الت ََّحدُّ ث‪-‬‬

‫‪‬‬

‫‪31‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫تــــــدزيثاخ‬

‫ُ‬
‫والػرق‬ ‫َجؿ ُع فقف الجدَ ِاو ُل َجؿق ًعا‪،‬‬ ‫الػؽر َة القاحدَ َة جدو ٌل مـ َػ ِص ٌؾ‪..‬أما إفؽَار الؿتالقق ُة َففل الؿ ُ ِ‬
‫إن ِ‬
‫حقط الذي تت َّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫َّ‬ ‫َ َ ُ‬ ‫َ َ‬ ‫َّ‬
‫ار الج ِ‬ ‫رق بقـ إ ُف ِؼ ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫حص ِ‬
‫قر‪.‬‬ ‫الؿ ُ‬
‫والؿقجِ َ‬ ‫قؼ َ‬ ‫الض ِ‬
‫الشط َّ‬ ‫ارف‪ ،‬و َبقـ َّ‬ ‫القاسع والت َّق ِ َ‬
‫َ‬ ‫الؿـ َػص َؾة كَال َػ ِ َ‬
‫َبقـَفؿا وبقـ الػؽرة ُ‬

‫أ‪ -‬هات مـ الػؼرة التل أمامؽ‪:‬‬

‫‪ -‬كؾؿة مرادففا‪( :‬مجرى صغقر يشؼ يف إرض لؾسؼقا) ‪..............................‬‬
‫‪ -‬كؾؿة مضادها‪( :‬الؿـطؾؼ) ‪ -..............................‬كؾؿة مرادففا‪( :‬الؿتجؿعة) ‪.......................‬‬
‫ب‪ -‬هـاك فرق بقـ الػؽرة القاحدة وإفؽار الؿتالققة‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫جـ‪( -‬إن الػؽرة القاحدة جدول مـػصؾ) وضح الخقال‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫صقر الؽاتب إفؽار الؿتالققة‪ ،‬وطالم يدل ذلؽ؟‬ ‫د‪( -‬إفؽار الؿتالققة هل الؿحقط)‪ ،‬بِ َؿ َّ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫رق‬ ‫فقؿا َبقـَ َفا افتِ َر َاق َّ‬

‫الش ِ‬ ‫رق َ‬‫ات َتػ َت ُ‬ ‫ذه إف َؽ ُار فِل َضاهرِ إمرِ أ َّكفا َم ُ‬
‫قضق َط ٌ‬ ‫ات التل َتتؿ َّثؾ بفا ه ِ‬
‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫قضق َط ُ‬ ‫الؿ ُ‬ ‫و َقد َتبدُ و َ‬
‫اح ٍد و َتعق ُد‬
‫داول َتـبثِ ُؼ مـ يـبق ٍع و ِ‬
‫َ ُ َ‬ ‫أكفا ُك َّؾفا َما َّد ُة ح َقا ٍة‪ ،‬و ُك َّؾ َفا َج ُ‬
‫وحؼق َؼ ُة إَمرِ َ‬
‫قب‪َ ،‬‬ ‫الجـُ ِ‬
‫مـ َ‬ ‫ال َ‬ ‫والشؿ ِ‬
‫مـ ال َغرب‪َ َّ ،‬‬
‫ِ‬
‫ول إلك الؿ ِ‬ ‫الجدا ِ‬ ‫ِ ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫إ َل ِقف‪..‬أش َب َف‬
‫حقط ال َؽبقر‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫مـ َ‬ ‫بإمقاجِ التل َتتالقك فل َبحرٍ َواحد‪َ ،‬وتخ ُر ُج ب َـا َ‬‫َ‬

‫أ‪ -‬اختر الصقاب مؿا بقـ الؼقسقـ‪:‬‬

‫(الػؽَر ‪ِ -‬‬
‫الػؽ َْرة ‪ -‬الػاكر)‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ -1‬مػرد (إفؽار)‪:‬‬
‫(تقاصؾ ‪ -‬اتػاق ‪ُ -‬بعد)‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪ -2‬مضاد (افتراق)‪:‬‬
‫(يـابع ‪ -‬يـابقع ‪ -‬أكباع)‪.‬‬ ‫‪ -3‬جؿع (يـبقع)‪:‬‬
‫(ب) الؿقضقطات مادة حقاة‪ .‬وضح‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫(ج) هات مـ الػؼرة تضا ًّدا وبقـ أثره‪ ،‬وأسؾق ًبا ممكدً ا‪ ،‬و َب ِّقـ أداتف‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫(د) أشبف بإمقاج التل تتالقك يف بحر واحد‪ :)...‬يف العبارة تصقير جؿقؾ‪َ ،‬و ِّضحف‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫هذ ِه الرغب ِة‪..‬وأدر ْك ُ ِ‬ ‫الفقاي َة َتصدُ ر ِمـ ِ‬ ‫هذا ُك ِّؾف‪َ ،‬أو َّ ِ ِ‬ ‫يت ِ‬
‫قـ‬
‫تح َ‬ ‫َّ َ َ َ‬ ‫ُ‬ ‫أن هذه ِ َ‬ ‫بحث َطـ َ‬ ‫الؼرا َء َة أ َّكـل َأ ُ‬ ‫حقـ َه ِق ُ‬
‫كت َ‬ ‫در ُ‬ ‫َل َؼد َأ َ‬
‫قـ ِمر َآ َت ْق ِـ‪.‬‬
‫قر ُة َب َ‬‫الص َ‬
‫ػ ُّ‬ ‫اطػ فِؽ ِري َو ُش ُع ِ‬
‫قري َو َخ َقالل َك َؿا ت َت َضا َط ُ‬ ‫طقع َأن ُأ َض َ‬ ‫ه ِق ُ ِ‬
‫يت الؼرا َء َة أ َّكـل َأس َت ُ‬ ‫َ‬

‫‪31‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫أ‪ -‬ما مرادف (الرغبة ‪ -‬أدركت)‪ ،‬ومضاد (هقيت ‪ -‬أدرك)؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬العؼاد يحب الؼراءة‪ .‬فؿا سبب ذلؽ؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫جـ‪( -‬هذه الفقاية تصدر طـ هذه الرغبة)‪ :‬وضح الخقال يف العبارة‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫د‪( -‬فؽري وشعقري وخقالل)‪ :‬ماذا أفاد تعدد العطػ؟‬
‫‪............................................................................................................. .....‬‬

‫* هن أسٗمٓ امهحافظات‪:‬‬
‫ُ‬ ‫دُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ ُ‬ ‫د‬ ‫ُ‬ ‫د‬
‫ِول جيػا‪،‬‬
‫ِ‬ ‫ِجلس‬ ‫ـيّ‬ ‫ع‬ ‫جٍ‬ ‫حخ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬
‫ل‬ ‫ِ‬ ‫ديػ‬ ‫ِلٍ‬ ‫يه‬ ‫ـ‬ ‫خالكيث‬ ‫ِلٍ‬ ‫ر‬ ‫ِألـك‬ ‫ا‬ ‫أٌ‬‫‪..‬‬ ‫و‬‫ط‬‫ِ‬ ‫ِف‬‫ٌ‬ ‫ل‬ ‫سو‬‫ج‬ ‫ْ‬ ‫ِخس‬‫ِلٔ‬ ‫ْ‬ ‫هص‬ ‫ف‬
‫ِ‬ ‫ِى‬ ‫َن‬ ‫((‬
‫د‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ارف))‪.‬‬
‫ار ِجل ِ‬
‫صق ةني ِألـ ِق ِلِٔ ِظع وِتلي ِ‬
‫وِىفصق ةيٍِٓا وبني ِىفهصْ ِلٍِف ِطي ِث كىف ِ‬
‫أ‪ -‬هات مرادف‪( :‬الجارف)‪ ،‬ومضاد (الؿتالققة)‪ ،‬ومػرد (الجداول)‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬الؼراءة تُضقػ إلقؽ وتقسع مداركؽ‪ .‬وضح ذلؽ مـ خالل ففؿؽ لفذه الػؼرة مـ الـص‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫جـ‪( -‬إن الػؽرة القاحدة جدول مـػصؾ)‪ :‬وضح الجؿال يف هذه العبارة‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫د‪ -‬أكؿؾ‪( :‬الجارف‪ -‬الؿحصقر بقـفؿا)‪ ،‬بقـفؿا‪ ،..................:‬يػقد‪......................:‬‬
‫الؿ َفارات إربع إساسقة التل يجب أن يعرففا كؾ مـ يحب لغتف ويحرص طؾقفا؟‬
‫ب‪ -‬ما هل َ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪‬‬

‫‪32‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫حفــع‬

‫للصاعر‪ :‬حافظ إبراهيه‬

‫لساكفا‬
‫لؿ َبادئفا إساس َّقة‪ ،‬وطدم رطايتفؿ لؼقاطدها‪ ،‬فقتَحدَّ ث الشاطر طؾك َ‬
‫إهؿال أهؾفا َ‬ ‫َ‬ ‫لؼد اش َتؽَت الؾغة العربقة‬
‫أهؾفا‪ ،‬ويدطق أه َؾ َفا لؾـُّفقض بفا‪ ،‬والح َػاظ‬
‫وإحساسفا بالغُربة بقـ َ‬
‫َ‬ ‫مثال طؾك ُم َعاكاة الؾغَة العربقة‬
‫بلبقات شفقرة‪ ،‬صارت ً‬
‫طؾقفا‪ ،‬وص َقاكتفا مـ الضقاع‪.‬‬

‫ت َح َقـاتِل‬ ‫ت َق ِ‬
‫قمـل َفاحـت ََس ْب ُ‬ ‫َوكَـا َد ْي ُ‬ ‫ت َح َصاتِل‬ ‫عـت لِـ ِ‬
‫َػسل َفات ََّف ْؿ ُ‬ ‫‪َ -1‬ر َج ُ‬
‫انهغىياخ‬

‫َشؽَؽت وضــت‪ ،‬وأسلت الظـ َ‬

‫بؿؼدرتل‬ ‫تلمؾت فقفا (ج) ك ُػقس وأك ُػس ‪-‬‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫َطددتُفا طـد اهلل فقؿا يدخر (ج) َح َققات‪.‬‬ ‫حصك ‪-‬‬
‫الرأي والعؼؾ (ج) ً‬
‫الح َصاة‪َّ :‬‬
‫َ‬ ‫‪-‬‬
‫انشسح‬

‫يت أهؾل الـاصؼقـ بل لؽل ُي َساطدوين‪،‬‬

‫ؽ يف قدراتل‪ ،‬فـا َد ُ‬ ‫ؾت يف كَػسل ويف أسباب اكف َقاري‪ ،‬وبدأت ُ‬
‫أش ُّ‬ ‫تلم ُ‬
‫‪ -‬لؼد َّ‬
‫ولؽـفؿ لألسػ تخَ َّؾقا طـل ولؿ َي ُ‬
‫ـصروين‪ ،‬لذا فلكا َصابرة أ ُطد ح َقاتل ُمدَّ خرة فقؿا طـد اهلل تعالك‪.‬‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫إهؿال أهؾفا َلفا‪.‬‬

‫الصراع الـػسل وإلؿ الذي ُت َعاكقف الؾغة بسبب َ‬
‫تعبقرات أضفرت ِّ‬
‫ٌ‬ ‫‪ -‬زدعت ليفطٕ فاستطبت سٔاتٕ‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬اتَنت سصاتٕ‪ :‬تصقير لؾعؼؾ والرأي بنكسان والؾغة العربق ُة ت ِّ‬
‫ُقجف لف آتفام‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫ققمف يف ُحزن‪.‬‬
‫بنكسان ُيـادي َ‬
‫تصقير لؾغة العربقة َ‬
‫ٌ‬ ‫‪ -‬ىادٓت قْمٕ‪:‬‬
‫وح ِّبفؿ لفا‪.‬‬
‫‪ -‬قْمٕ‪ :‬اإلضافة لقاء الؿتؽؾؿ تَدُ ل طؾك اطتزاز الؾغة العربقة بلهؾفا ُ‬
‫ٌ‬
‫جؿقؾ لؾغة العربقة بنكسان ُمممـ صابر طؾك ال َبالء‪.‬‬ ‫‪ -‬فاستطبت سٔاتٕ‪ :‬تصقير‬
‫‪-‬‬

‫‪33‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫ــقل ِطـــدَ اتِل‬

‫ــت َف َؾـــؿ َأجـــزَع لِ َؼـ ِ‬
‫َط ِؼ ْؿـ ُ‬ ‫اب َو َلقتَـِـل‬ ‫‪َ -2‬ر َمقكِل بِ ُع ْؼـ ٍؿ فِـل َّ‬
‫الشـ َب ِ‬

‫انهغىياخ‬

‫الؿراد‪ :‬جدب أو فؼر أو َطدَ م ُقدرة‪ ،‬ويراد بف كذلؽ‪ :‬ضقؼ‬ ‫قذ ُفقين وسبقين‪ ،‬والؿراد‪ :‬اتَّفؿقين ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫أطدائل (م) طدو × أح َّبائل‪.‬‬ ‫وأصؿئـ ‪-‬‬
‫َ‬ ‫أتللؿ وأحزن × أهدأ وأصبر‬ ‫الؾغة وجؿقدها ‪-‬‬
‫انشسح‬

‫وم َقاكبة العصر‪ ،‬مع أكفا يف قؿة ال َع َطاء وققة‬

‫كؿا تت َع َّجب الؾغة مـ ات َِّفامفا بال َعجز وطدم ال ُؼدرة طؾك العطاء ُ‬
‫‪َ -‬‬
‫والفؿ‪.‬‬
‫الحزن َ‬ ‫َّ‬
‫الشباب‪ :‬ولذلؽ أصابـل ُ‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫الجديدة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ػردات َ‬ ‫والؿ َ‬
‫بالؿرأة التل ٓ تَؾدُ ‪ ،‬والؿؼصقد‪ :‬أكفا ٓ تؾدُ الؿعاين ُ‬
‫‪ -‬زمْىٕ بعكه‪ :‬تشبقف الؾغة العربقة َ‬
‫وسقء ما ُر ِم َقت بف مـ اتفامات‪.‬‬
‫‪ -‬بعكه ‪ -‬عكنت‪ :‬ترا ُدف َيدُ ل طؾك تلكقد ُحزن الؾغَة‪ُ ،‬‬
‫‪ -‬فله أدصع لكْل عداتٕ‪ :‬تصقير الؾغة العربقة بنكسان يحزن ٓتفام إطداء لف بال َعجز طـ ُم َقاكبة العصر‪.‬‬
‫‪ -‬عداتٕ‪ :‬جاءت جؿ ًعا لتػقد ال ُعؿقم والشؿقل والؽثرة‪.‬‬

‫حشائِ ِف الدُّ ر ك ِ‬
‫حر فِل َأ َ‬
‫اص َطـــــ‬ ‫َفـ َفـــــؾ َسا َء ُلـــــقا الغ َّ‬
‫َـــــق َ‬ ‫َـام ٌـ‬ ‫ُّ‬ ‫‪َ -3‬أكَا ال َب ُ‬
‫انهغىياخــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــدَ َفاتِل‬
‫َص‬
‫معاين‬ ‫الؾملم‪،‬‬‫باصـف‪ ،‬وإحشاء‪ :‬ما بدَ اخؾ البطـ‪ ،‬والؿراد‪ :‬أطؿاق البحر (م) َح َشا ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫مـ يـزل تحت الؿاء‬ ‫مختػ × ضاهر‪ ،‬واضح (ج) ك ََقامـ ‪-‬‬‫ٍ‬ ‫الؾغة العربل وتراكقبفا (م) الدرة ‪-‬‬
‫(م)‬ ‫لقخرج الؾملم‪ ،‬والؿراد‪ :‬الؿتعؿؼ يف ففؿ الؾغة العربقة ومعرفة أسرارها وتراكقبفا (ج) الغقاصقن ‪-‬‬
‫ػرداتل وتراكقبل الػريدة‪.‬‬
‫ُم َ‬ ‫صدفة‪ ،‬وهل ال َؼق َق َعة ال َبحرية‪،‬‬
‫انشسح‬

‫الؿؾلء بالؾملم‪ ،‬ط َطائل ُمتجدِّ د َ‬

‫وخقري كثقر‪،‬‬ ‫َتحدَّ ث الؾغ ُة العربقة طـ كَػسفا ب َػخر واطتزاز قائؾة‪ :‬أكا كال َبحر َ‬
‫‪ -‬وت َ‬
‫واسللقا كؾ َباحث خبقر بل ُمتؿؽـ مـ َففؿل ومعرفة أسراري‪.‬‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫‪ -‬أىا البشس يف أسػا‪ ُٜ‬الدز نامً‪ :‬تشبق ٌف جؿقؾ لؾغة العربقة يف اتساطفا وكـقزها بالبحر‪ ،‬وتصقير ٕلػاضفا بالدر‬
‫والؾملم‪ :‬مؿا َيدُ ل طؾك َط َظؿتفا‪.‬‬
‫‪ -‬فَل ضا‪ٛ‬لْا الػْاص عً صدفاتٕ؟‪ :‬أسؾقب استػفام‪ ،‬غرضف الػخر‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬

‫‪34‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫‪ -‬صدفاتٕ‪ :‬جاءت جؿ ًعا لتُػقد الؽثرة‪.‬‬

‫إكسب‬
‫ُ‬ ‫‪ٕ :‬كفا‬ ‫َ‬
‫إفعال الؿاضقة‪:‬‬ ‫استخدم الشاطر‬
‫آسترجاع والت ََّذكر‪.‬‬
‫َ‬ ‫لحال‬

‫وكَـــــؿ طـــــ َّز َأقــــقام بِ ِعـــــ ِّز ُلــــغ ِ‬

‫َات‬ ‫َرب ِطـزًّا َو َمـ َعـ ًة‬ ‫‪َ -4‬أرى لِرِ َج ِ‬
‫ال الغ ِ‬
‫َ ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫انهغىياخ‬

‫ُققة × ضع ًػا‪.‬‬ ‫وهقاكًا ‪-‬‬ ‫ققة وكرامة × ضع ًػا ًّ‬

‫وذٓ َ‬ ‫إوربققن ‪-‬‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫انشسح‬

‫أن طزة إققام وققتفؿ مـ ِط ِّز ُلغَتفؿ‪ :‬كؿا هق الحال يف ِطزَّة الغرب‪ ،‬ف ُؼقة الغرب‬
‫‪ -‬وتُذكِّر الؾغة أهؾفا قائ َؾة‪ :‬أرى َّ‬
‫أح ُّؼ بفذه ِّ‬
‫السقادة؟!‬ ‫ُ‬
‫الحال بل وأكا َ‬ ‫َ‬
‫واكتشارها‪ ،‬فؽقػ‬ ‫تؽؿـ يف ققة ُلغَتف وسقادتفا‬‫ُ‬
‫مواطً اجلنال‬
‫‪ -‬أز‪ ٚ‬لسدال الػسب عصًّا ّميع٘‪ :‬تصقير ِ‬
‫لع ِّز الغرب وققتف بشلء َمادي ُيرى‪ ،‬وتَصقير ل ُّؾغة بنكسان يرى‪.‬‬
‫ويمكده‪.‬‬
‫الؿعـك ُ‬ ‫‪ -‬عصًّا ‪ -‬ميع٘‪ :‬بقـفؿا تَرا ُدف ُي َؼقي َ‬
‫‪ -‬نه عص أقْاو بعص لػات‪ :‬استخدام (كؿ) الخبرية ُيػقدُ الؽثرة‪.‬‬
‫‪ -‬زدال ‪ -‬أقْاو ‪ -‬لػات‪ :‬جاءت جؿ ًعا وكؽرة لؾ ُعؿقم والشؿقل والؽثرة‪.‬‬

‫ِمــــــ الـ َؼــــبرِ يـدكِقـــــِل بِ َغــــقرِ َأك ِ‬ ‫الج َرائِـ ِـد َمز َل ًؼــا‬
‫َــــاة‬ ‫ْ ُ‬ ‫َ‬ ‫‪َ -5‬أ َرى ُكـ َّـؾ َيــق ٍم بِ َ‬
‫انهغىياخ‬
‫خطل أو طق ًبا أو سقء استخدام (ج) َمزَالؼ × صقاب‬ ‫الصحػ والؿجالت (م) الجريدة ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫والتعجؾ‪.‬‬
‫ُّ‬ ‫والتؿ ُّفؾ × التسرع‬
‫َ‬ ‫التلين‬ ‫يؼربـل × يبعدين ويؼصقـل ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫انشسح‬

‫‪ُ -‬ثؿ تُـاديفؿ الؾغ ُة قائؾة‪ :‬إكـل أرى كؾ يقم أخطاء كثقرة يف الجرائد َ‬
‫والؿ َجالت‪ ،‬ويف كؾ مؽان‪ ،‬وهذه إخطاء‬
‫ُعجؾ بؿقتل‪ ،‬وتُـذر ب ُؼرب كفايتل وز ََوالل‪.‬‬
‫ت ِّ‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫الؿـتشرة يف الصحػ‪ ،‬والتل تعؿؾ طؾك إض َعاف الؾغة‪.‬‬

‫‪ -‬أز‪ ٚ‬نل ْٓو باجلسا‪ٜ‬د مصلكًا‪ :‬تصقير الؾغة بنكسان يرى إخطاء ُ‬
‫‪-‬‬
‫الصقرة‪ ،‬مؿا َيدُ ل طؾك استؿرارية‬
‫الؿضارع يػقد التجدد وآستؿرار واستحضار ُّ‬ ‫‪ -‬أز‪ٓ - ٚ‬دىٔين‪ :‬استخدام الػعؾ َ‬
‫إخطاء وأثرها الػادح يف قتؾ الؾغة‪.‬‬
‫بشلء مؿقت قاتؾ‪.‬‬ ‫وسقء آستخدام َ‬
‫يؿقت‪ ،‬وكثرة إخطاء ُ‬
‫‪ -‬مصلكاً مً الكرب ٓدىٔين بػري أىاٗ‪ :‬تصقير الؾغة بنكسان ُ‬

‫‪35‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫ســط َشـؽَاتِل‬
‫ـت رجـائِــل بــعدَ ب ِ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َب َسـ ْط ُ َ َ‬ ‫ؿـع َحافِ ٌـؾ‬
‫الج ُ‬
‫َّـاب َو َ‬ ‫‪ -6‬إِ َلك َم َ‬
‫عشـرِ ال ُؽت ِ‬
‫انهغىياخ‬

‫الؽثقر‬ ‫الؿراد‪ :‬إدباء وكؾ الؿفتؿقـ بالؾغة العربقة (م) الؽاتب ‪-‬‬ ‫جؿاطة (ج) َم َعاشر ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫شؽقتل وألؿل‪.‬‬ ‫أمؾل × يلسل ‪-‬‬ ‫طرضت وك ََشرت × قبضت ‪-‬‬
‫ُ‬ ‫× قؾقؾ ‪-‬‬
‫انشسح‬

‫َرجقهؿ أن يت ََق َّلقها بالرطاية وآهتؿام‪ ،‬والح َػاظ طؾك َق َقاطدها‪ ،‬والح َػاظ طؾقفا‬
‫‪ -‬تخاصب الؾغة أبـاءها وكُتابفا وت ُ‬
‫مـ الض َقاع‪.‬‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫ؾؿائفا بلن يفتؿقا بفا‪.‬‬

‫رجاء مـ الؾغة لؽُتابفا و ُط َ‬
‫‪ -‬إىل معػس الهتاب ّاجلنع سافل‪ :‬تعبقر فقف َ‬
‫بالتضاد‪.‬‬
‫‪ -‬بططت زدا‪ ٕٜ‬بعد بطط غهاتٕ‪ :‬مؼابؾة تُقضح الؿعـك وتمكد الػؽرة َ‬
‫‪-‬‬

‫ــقس ُر َفــاتِل‬
‫ِ‬ ‫الر ُم‬ ‫ـت فِــل تِ َ‬
‫ــؾؽ ُّ‬ ‫َو ُت ْـبِ ُ‬ ‫ـت فِـل البِ َؾـك‬ ‫الؿ ْق َ‬ ‫ـث َ‬‫‪َ -7‬فنِ َّما َح َقا ٌة تَب َع ُ‬
‫ـات َلعـؿـرِي َلــؿ ي َؼـس بِؿؿ ِ‬
‫ــات‬ ‫ـــات َٓ ِققـ ََامــــ َة َبعـــــدَ ُه‬
‫‪َ -8‬وإِ َّمـــــا َم َؿـ ٌ‬
‫ُ ْ َ َ‬ ‫َم َـؿ ٌ َ ْ‬
‫انهغىياخ‬

‫الؼبقر‬ ‫تُظفر ‪-‬‬ ‫الػـاء‪ ،‬والؿراد‪ :‬ما ٓ حقاة فقف × الحقاة والبؼاء والخؾقد ‪-‬‬ ‫تُحقل ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫ما يتب َّؼك مـ اإلكسان بعد الؿقت‪.‬‬ ‫الر ْمس ‪-‬‬
‫(م) َّ‬
‫ُي َؼس بؿعـك‪ُ :‬ي َؼدَّ ر‪ ،‬والؿراد‪ ٓ :‬مثقؾ لف وٓ كظقر‪- .‬‬ ‫والؿراد‪َ :‬ق َس ِؿل ‪-‬‬
‫ُطؿري‪ُ ،‬‬ ‫ٓ حقاة ‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫مقت × حقاة‪َ ،‬م ْح َقا‪.‬‬
‫انشسح‬
‫كريؿة‬
‫َ‬ ‫أمر ْيـ ٓ ثالث َل ُفؿا‪ :‬إما حقاة ققية‬‫إن الؿسللة أص َب َحت بقـ َ‬ ‫‪-‬‬
‫وإما مقت ٓ حقاة َبعدَ ه‪.‬‬ ‫ويعؿ ُؾقن طؾك طزتفا ِ‬ ‫تحقا فقفا بقـ أبـ ٍ‬
‫َاء يعر ُفقن قدرها‪،‬‬
‫ورف َعتفا‪َّ ،‬‬ ‫َ‬
‫يىاطٍ اجلًال‬

‫‪ّ -‬تيبت يف تلو السمْع زفاتٕ‪ :‬تصقير ُلر َفات الؾغة العربقة بالـبات الذي َي ُ‬
‫ـؿق‪.‬‬
‫وأبرزَت معاين الصحة والخطل يف استعؿالفا‪،‬‬
‫ومؿاتفا‪َ ،‬‬
‫‪ -‬إما سٔاٗ ‪ -‬إما ممات‪ :‬بقـفؿا ُمؼابؾة جؿقؾة بقـ حقاة الؾغة َ‬
‫وأكَّدَ ت الؿعـك‪.‬‬
‫ِّ‬
‫ويقضح الػؽرة‪.‬‬ ‫‪ -‬ممات ‪ -‬قٔام٘‪ :‬بقـفؿا تضاد يمكد الؿعـك‬
‫‪ -‬ممات لعنسٖ مل ُٓكَظ مبنات‪ :‬تعبقر ممكد بالؼسؿ (لعؿري) يدُ ل طؾك يلس الؾغة العربقة مـ ُسقء َحالفا‪ ،‬وأفا َد‬
‫ِص َ‬
‫دق الشاطر فقؿا ذهب إلقف مـ آراء‪.‬‬

‫‪36‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫تــــدزيثاخ‬

‫ت َح َقـــاتِل‬ ‫ت َق ِ‬
‫قمـــل َفاحـــت ََس ْب ُ‬ ‫َو َكـــا َد ْي ُ‬ ‫ت َح َصـــاتِل‬ ‫رجعـ ُ ِ ِ‬
‫ـــت لـَـػســــل َفا َّتـ َ‬
‫ـــف ْؿ ُ‬ ‫َ َ‬
‫ــقل ِطـــدَ اتِل‬
‫ــت َف َؾـــؿ َأجـــزَع لِ َؼـ ِ‬
‫َط ِؼ ْؿـ ُ‬ ‫َاب َو َلـــقتَـِل‬ ‫َر َمقكِـــل بِ ُع ْؼـــ ٍؿ فِـــل َّ‬
‫الشبـــ ِ‬
‫أ‪ -‬هات مـ البقتقـ السابؼقـ‪:‬‬
‫‪ -‬كؾؿة مرادففا (شؽؽت)‪ - ..................:‬كؾؿة مضادها (اصؿئـ واصبر)‪...................:‬‬
‫‪ -‬كؾؿة الؿراد بفا (اتفؿقين)‪..................:‬‬
‫ب‪ -‬الؾغة العربقة تَبؽل َح َّظفا بقـ أهؾفا‪ِّ ...‬‬
‫وضح مـ خالل َشرحؽ لألبقات‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫(كاديت ققمل)‪ :‬ما الجؿال يف هذا التعبقر؟‬
‫ُ‬ ‫جـ‪-‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫الشاطر الؾغة؟‬
‫ُ‬ ‫(د) (رمقين ب ُعؼؿ)‪ :‬بؿ َش َّبف‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫حشـــائِ ِف الــدُّ ر َكـ ِ‬
‫ــر فِـــل َأ َ‬
‫اص َطـــــ‬ ‫َف َـفـــــؾ َسا َء ُلـــــقا الغ َّ‬
‫َـــــق َ‬ ‫ـام ٌـ‬ ‫ُّ‬ ‫َأ َك ــا ال َبـحـ ُ‬
‫ِ‬ ‫قــــقا ٌم بِ ِعـــــ ِّز ُل‬ ‫َــــرب ِطــــزًّا َو َمـــــ َع ًة‬ ‫َأرى لِ ِر َج ِ‬
‫ــــ َفغاتِل‬
‫َات‬ ‫َوَصكَـــــؿ َطـــــ َّز َأ َ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــدَ‬ ‫ِ‬ ‫ــــال الغ‬ ‫َ‬
‫ِمــــــ الـ َؼــــبرِ يـدكِقـــــِل بِ َغــــقرِ َأك ِ‬ ‫ــــؾ يـــــق ٍم بِالجـرائِـ ِ‬
‫َــــاة‬ ‫ْ ُ‬ ‫َ‬ ‫ــــد َمـــــ ْز َل ًؼا‬ ‫َ َ‬ ‫َأ َرى كُــ َّ َ‬
‫أ‪ -‬هات مرادف (الغقاص ‪ -‬الدر ‪ -‬طزًّا)‪ ،‬ومضاد (كامـ ‪ -‬مزل ًؼا ‪ -‬أكاة)‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫بؿ َو َصػت الؾغة ططاءها؟‪ ،‬ومـ أيـ جاءت ققة الغرب؟‬
‫ب‪َ -‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫لبحر يف َ‬
‫أحشائف الدُّ ر كامـ)‪ :‬وضح الجؿال يف العبارة؟ وطال َم َيدُ ل؟‬ ‫جـ‪( -‬أكا ا ُ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫د‪( -‬طزًّا ‪َ -‬مـعة)‪ :‬ما العالقة بقـ الؽؾؿتقـ؟ وماذا أفادت؟‬
‫‪................................................................................................... ...............‬‬

‫سـط َشـؽَاتِل‬ ‫ـت رجـائِـل بـعدَ ب ِ‬

‫َ َ‬ ‫َب َسـ ْط ُ َ َ‬ ‫ــؿع َحافِ ٌـؾ‬ ‫الج ُ‬ ‫َّاب َو َ‬ ‫عـشرِ الؽُـــت ِ‬ ‫إِ َلـك َم َ‬
‫ــقس ُر َفـــاتِل‬
‫ِ‬ ‫الر ُم‬ ‫ــت فِــل تِـ َ‬
‫ــؾؽ ُّ‬ ‫َو ُتـْبِ ُ‬ ‫ت فِـــل الـــبِ َؾك‬ ‫الؿـــ ْق َ‬ ‫َفنِ َّمــا َح َقــا ٌة تَبـ َعـ ُ‬
‫ــث َ‬
‫ـات َلعـؿــرِي َلــؿ ي َؼـس بِؿؿ ِ‬
‫ــات‬ ‫ـــــات َٓ ِققـ ََامــــــ َة َبعـــــــدَ ُه‬
‫َوإِ َّمـــــــا َم َؿـ ٌ‬
‫ُ ْ َ َ‬ ‫َم َـؿ ٌ َ ْ‬

‫‪37‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫أ‪ -‬اختر الصقاب مؿا بقـ الؼقسقـ‪:‬‬
‫(يلسل ‪ -‬كرهل ‪ -‬ضقؼل)‪.‬‬ ‫‪ -‬مضاد (رجائل)‪:‬‬
‫(البؼاء ‪ -‬الػـاء ‪ -‬الحب)‪.‬‬ ‫‪ -‬مرادف (البؾك)‪:‬‬
‫(الرمس ‪ -‬الرامس ‪ -‬الرمقس)‪.‬‬ ‫‪ -‬مػرد (الرمقس)‪:‬‬
‫بؿ خاصبت الؾغة أبـاءها؟ وما إمران الؾذان ٓ ثالث ُلف َؿا لتـفض؟‬
‫ب‪َ -‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫َصقير جؿقؾ‪ ،‬وضحف‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫رجائل بعد بسط شؽاتل)‪ :‬يف العبارة ت‬
‫سطت َ‬
‫ُ‬ ‫جـ‪( -‬بَ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫د‪( -‬حقاة ‪ -‬الؿقت)‪ :‬ما العالقة بقـ الؽؾؿتقـ؟ وماذا أفادت؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫هـ‪ -‬أيفؿا أجؿؾ‪( :‬إلك َمعشر الؽتَّاب)‪ ،‬أو‪( :‬يا َم َ‬
‫عشر الؽُتاب)؟‪ ،‬ولؿاذا؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪‬‬

‫‪38‬‬
‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫ثانيًا‪:‬‬
‫انقىاعد انُحىيح‬

‫‪39‬‬
‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫انتــــــًييص‬

‫(م َؿ َّقز)‪.‬‬
‫لسابؼ طؾقف ُ‬
‫سؿك آسؿ ا َّ‬ ‫اسؿ كؽرة ُيذكَر لبقان أو تَقضقح أو إزَالة غؿقض اسؿ َقب َؾف‪ُ ،‬‬
‫وي َّ‬ ‫هق‪ٌ :‬‬
‫(مـ) أو باإلضافة‪.‬‬ ‫* يؽقن التَّؿققز غالبا مـصقبا‪ ،‬ولؽـف قد يلتل مجرورا بـ ِ‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫–‬

‫أَالً‪ :‬تهُُز امهمفَظ‪:‬‬

‫احة أو ال َعدَ د)‪.‬‬
‫الؿس َ‬
‫(القزن أو الؽَقؾ أو َ‬
‫الؿ َبفؿ الظاهر قبؾ التَّؿققز‪ ،‬ويؽقن بعدَ َ‬
‫آسؿ ُ‬
‫ُ‬ ‫هق‬
‫لترا لبـًا‪.‬‬
‫شربـَا ً‬ ‫إر َدب‪ -‬كَقؾة‪َ -‬قدَ ح ‪ -‬لتر‪.‬‬ ‫*‬
‫جراما َل ً‬
‫حؿا‪.‬‬ ‫ً‬ ‫اشتريـَا كق ُؾق‬ ‫جرام ‪ -‬كقؾق ‪ -‬رصؾ ‪ -‬صـ ‪ -‬قـطار‪.‬‬ ‫*‬
‫زرطـا فدَّ اكًا ُقطـًا‪.‬‬ ‫متر ‪ -‬ذراع ‪ -‬ققراط ‪ -‬فدان‪.‬‬ ‫*‬
‫طـدي َسبع ُة ُكتُب‪.‬‬ ‫واحد ‪ -‬اثـان ‪ -‬خؿسة ‪ -‬سبعة طشر ‪ -‬مائة ‪ -‬ألػ ‪ -‬مؾققن‪.‬‬ ‫*‬

‫هالحظٓ هًهٓ‪:‬‬
‫ومجرورا بــ (مـ) أو اإلضافة‪.‬‬
‫ً‬ ‫مـصق ًبا‬
‫والؿساحة) ُ‬
‫َ‬ ‫* يجق ُز أن يلتل تؿقق ُز (الؽَقؾ والقزن‬
‫(قؿحا) تؿققز مـصقب وطالمة كصبف الػتحة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫قؿحا‪.‬‬
‫‪ -‬زرطـَا فداكًا ً‬
‫( َقؿح) تَؿققز مجرور بؿـ وطالمة َج ِّره الؽسرة‪.‬‬ ‫ريت فدَّ اكًا مـ َقؿح‪.‬‬‫‪ -‬اشت ُ‬
‫وطالمة َجره الؽسرة‪.‬‬
‫َ‬ ‫( َقؿح) تَؿققز َم ُ‬
‫جرور باإلضا َفة‬ ‫‪ -‬زرطـَا َفدَّ اكَل َقؿحٍ ‪.‬‬
‫*‬

‫متييص انعدد‬

‫لفؿا تؿققز‪.‬‬
‫* (‪ :)2 ،1‬لقس َ‬
‫قرأت كتَا َب ْقـ اثـَ ْقـ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫درسا واحدً ا‪.‬‬ ‫‪َ -‬ذ ْ‬
‫اكر ُت ً‬
‫مجرورا باإلضافة‪.‬‬
‫ً‬ ‫* (‪ :)11-3‬تؿققزها يؽقن َجؿ ًعا‬
‫‪ -‬كجحت خؿس َفت ٍ‬
‫َقات‪.‬‬ ‫‪َ -‬ح َضر سب َع ُة ُص ٍ‬
‫الب‪.‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬

‫‪41‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫* (‪ :)99-11‬تؿققزها يؽقن ُمػر ًدا مـصق ًبا‪.‬‬

‫شر َة َصالبةً‪.‬‬
‫وأربع َط َ‬
‫َ‬ ‫ؿسقن صال ًبا‪،‬‬ ‫‪ -‬يف ال َػصؾ سبع ٌة َ‬
‫وخ ُ‬
‫مجرورا باإلضافة‪.‬‬
‫ً‬ ‫* (‪ ،1111 ،111‬ومضاطػاتفؿا)‪ :‬يؽقن تؿققزها ُمػر ًدا‬
‫ٍ‬
‫كتاب‪.‬‬ ‫الؿؽتَبة ُ‬
‫ألػ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪-‬يف َ‬ ‫صالب‪.‬‬ ‫أربعؿائَة‬ ‫درسة‬‫الؿ‬
‫‪ -‬يف َ‬
‫ثاىًُا‪ :‬تهُُز امهمحَظ‪:‬‬
‫ؾحظ مـ الؽالم مـ غقر أن ُيذكَر بؾػظف‪.‬‬ ‫وهق الذي ُي َ‬
‫ولؽـ ُيؿؽِ ُـ أن كعرف التؿققز مـ خالل ِطدَّ ة حآت‪ ،‬ففق اسؿ كَؽرِ ٌة َي َؼع بعد هذه الؽؾؿات أو التَّراكقب‪:‬‬

‫ـصقب‪.‬‬
‫(مآ)‪ :‬اسؿ كؽرة وقع بعد اسؿ التػضقؾ ففق تَؿققز َم ُ‬
‫‪ً -‬‬ ‫مآ‪.‬‬ ‫‪ -‬أكا أك َث ُر َ‬
‫مـؽ ً‬
‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬
‫‪ُ ( -‬ققة)‪ :‬تؿققز مـصقب‪.‬‬ ‫سؾؿ ققةً‪.‬‬
‫الؿ َ‬
‫‪ -‬زا َد اهلل ُ‬

‫‪( -‬كتا ًبا)‪ :‬تؿققز مـصقب‪.‬‬ ‫‪ -‬كؿ كتا ًبا قرأت؟‬

‫‪( -‬خؾ ًؼا)‪ :‬تؿققز مـصقب‪.‬‬ ‫بئس ُخ ُؾ ًؼا الـ َػ ُ‬

‫اق‪.‬‬ ‫‪َ -‬‬
‫جؿؾ‪َ / ...‬أ ْج ِؿؾ بِـــ‪:)...‬‬
‫(ما َأ َ‬
‫َ‬
‫‪( -‬لقكًا)‪ :‬تؿققز مـصقب‪.‬‬ ‫السؿا َء لقكًا‪.‬‬
‫‪ -‬ما أجؿؾ َّ‬

‫(طالؿا)‪ :‬تؿقز مـصقب‪.‬‬

‫ً‬ ‫طالؿا ُم َجد ًدا‪- .‬‬
‫العؾؿا َء ٓس َّق َؿا ً‬
‫َ‬ ‫‪ُ -‬أ ُّ‬
‫حب‬

‫‪ُ ( -‬ل َغةً)‪ :‬تؿققز مـصقب‪.‬‬ ‫ربل ُل َغ ًة وتَاريخً ا‪.‬‬

‫‪ -‬أكا َط ٌّ‬

‫الرأس َشق ًبا‪....................................‬‬

‫ُ‬ ‫إرض طققكًا‪ - ..........................‬اش َت َع َؾ‬
‫َ‬ ‫‪َ -‬ف َّجركَا‬
‫رت ُمحؿدً ا ُخ ُؾ ًؼا‪..................................‬‬ ‫‪ -‬صاب ُ‬
‫الـقؾ ما ًء‪ - ................................‬أك َب ُ‬
‫‪‬‬

‫‪41‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫تـذكري وتـأنيث العدد‬

‫العدد املفزد‪:‬‬
‫الؿعدُ ود يف التذكقر والتلكقث إذا ُذكِر يف ال َؽ َالم‪.‬‬
‫ُي َطابؼان َ‬
‫‪ -‬و َق َػت فتا َتان اثـ َتان‪.‬‬ ‫قرأت كتا َب ْقـ اثـقـ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫قرأت قص ًة واحد ًة‪ ،‬وكتا ًبا واحدً ا‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫جاء مطاب ًؼا لؾؿعدود الذي َس َبؼف‪،‬‬ ‫اكظر يف الؿ َثا َلقـ َّ‬
‫الساب َؼقـ تجد أن العدد‬
‫الؿذكر‪.‬‬
‫الؿمكثة‪ ،‬والؽتاب ُمذ َّكر ولذلؽ أتقـا بــ (واحد) ُ‬
‫فالؼصة ُممكثة ولذلؽ أتقـا بـ (واحدَ ة) ُ‬
‫َّ‬

‫ُتخَ الػ الؿعدو َد يف التذكقر والتلكقث‪.‬‬

‫أربع َصال َبات‪.‬‬
‫ػصؾ ُ‬‫دخؾ ال َ‬
‫‪َ -‬‬ ‫تحػ‪.‬‬ ‫‪ -‬زار تس َعة ُص َّالب ُ‬
‫الؿ َ‬
‫الؿعدود‪ ،‬وجاء ُم َخال ًػا َ‬
‫لؾؿعدُ ود يف التذكقر والتلكقث‪ ،‬العدد (تس َعة)‬ ‫اكظر إلك إمثؾة َتجد أن العدَ َد جا َء َ‬
‫قبؾ َ‬
‫ممكث‪ ،‬وتؿققزه (صالب) ُم َذكر‪.‬‬

‫الؿعدُ ود ُممك ًثا ُح ِذ َفت القاء والتاء الؿربقصة يف َحال َتل الرفع‬
‫ال َعدَ د ثؿاك َقة إذا لؿ يؽـ ُم َضا ًفا وٓ َمعرفة‪ ،‬وكان َ‬
‫قضع تحت الـقن َكسر َتان‪.‬‬ ‫والجر‪ ،‬و ُت َ‬
‫َ‬
‫‪ -‬مرركا ب َث َؿ ٍ‬
‫ان مـ الطالبات‪( .‬اسؿ مجرور)‪.‬‬ ‫‪ -‬حضر ( َث َؿ ٍ‬
‫ان) مـ الطالبات‪( .‬فاطؾ مرفقع)‪.‬‬
‫الؿعدُ ود‪.‬‬
‫إذا َجاء مػر ًدا ُي َعامؾ ُم َعامؾة الؿػرد ف ُقخَ الػ َ‬
‫شر صال َبات‪.‬‬
‫ت َط َ‬
‫‪ -‬رأي ُ‬ ‫رأيت َطشر َة ُصالب‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫العدد املزكب مع العشزة‪ ،‬من (‪ 11‬إىل ‪:)11‬‬
‫تذكقرا وتلكق ًثا‪.‬‬
‫ً‬ ‫* العددان (‪ )12 ،11‬يقافؼان الؿعدود‬
‫قص ًة‪.‬‬‫قرأت إحدى َط ْشر َة َّ‬ ‫ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫رأت أحد َ‬
‫طش َر كتا ًبا‪.‬‬ ‫‪َ -‬ق ُ‬
‫قرأت اثـتَل َط ْشر َة ِق َّص ًة‪.‬‬‫ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫طش َر كتا ًبا‪.‬‬ ‫‪َ -‬ق ُ‬
‫رأت اثـَل َ‬
‫تذكقرا وتَلكق ًثا‪ ،‬والجزء الثاين ُيقافِ ُؼف‪.‬‬ ‫ً‬ ‫* إطداد مـ (‪ )19 -13‬الجز ُء إول مـفا يخ ُ‬
‫الػ الؿعدو َد‬
‫خؿس َة َط َ‬
‫شر كتَا ًبا‪.‬‬ ‫َ‬ ‫قرأت‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫خؿس طشر َة قص ًة‪.‬‬
‫َ‬ ‫قرأت‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫ألفاظ العقود (‪... 02 ،02 ،02 ،02‬إىل ‪:)12‬‬
‫ُ‬
‫ختؾػ إٓ يف حالة إطرابفا مـ حقث‪:‬‬‫والؿم َّكث‪ ،‬وٓ ت‬
‫هذه إطدا ُد لفا صق َغة واحدة يف كتابتفا مع الؿذكر ُ‬
‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬
‫شريـ صال ًبا (صالبةً)‪.‬‬
‫َ‬ ‫رأيت ِط‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫طشرون صال ًبا (صالبةً)‪.‬‬
‫َ‬ ‫كج َح‬
‫‪َ -‬‬
‫‪42‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫العدد املعطوف (‪ 01....00 ،00 ،01‬إىل ‪:)11...10 ،10 ، 11‬‬

‫ػرد (‪ )9 -1‬و(حرف َططػ) و( َلػظ مـ ألػاظ العؼقد‪:)91-21 :‬‬

‫هذا العدد ُم َؽ َّقن مـ طدد ُم َ‬
‫‪ -‬يف الػصؾ واحدٌ وطشرون صال ًبا‪ ،‬وإحدى وطشرون صالب ًة‪.‬‬
‫وطشرون َصال ًبا‪ ،‬واثـتَان وطشرون صالب ًة‪.‬‬
‫َ‬ ‫‪ -‬حضر اثـان‬
‫قرأت َثالث ًة وطشريـ كتا ًبا‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪--‬‬ ‫قرأت َثال ًثا وطشريـ قص ًة‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬

‫يتؽقكان مـ معطقف طؾقف (واحد‪ ،‬إحدى)‪ ،‬ومعطقف (طشرون‪ ،‬ثالثقن)‪.‬‬

‫تذكقرا وتلكق ًثا‪– .‬‬
‫ً‬ ‫الؿعطقف طؾقف التؿققز‬
‫وفقف يطابؼ َ‬
‫يتؽقكان مـ معطقف طؾقف (اثـان‪ ،‬اثـتان)‪ ،‬ومعطقف (طشرون‪ ،‬ثالثقن)‪.‬‬
‫َذكقرا وتلكق ًثا‪– .‬‬
‫وفقف يطابؼ الؿعطقف طؾقف التؿققز ت ً‬

‫تتؽقن مـ معطقف طؾقف (ثالث‪ ،‬ثالثة)‪ ،‬ومعطقف (طشرون)‪.‬‬

‫تذكقرا وتلكق ًثا‪– .‬‬
‫ً‬ ‫وفقف يخالػ الؿعطقف طؾقف التؿققز‬
‫األعداد (‪)1222 - 122‬‬
‫ؾؿ ٍة‪.‬‬ ‫ِ‬
‫قرأت ثؿاك َقة آٓف َك َ‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬ ‫وألػ َسطرٍ‪.‬‬
‫َ‬ ‫ٍ‬
‫ورقة‪،‬‬ ‫كتبت مائ َة‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬

‫*‬
‫َعامؾ معف مـ ُ‬
‫حقث أحؽا ُم‬ ‫(الؿػرد)‪ ،‬ثؿ كت َ‬
‫الجؿع وتَلكقثف‪ ،‬فنكَّـا ك َُر ُّده إلك ُ‬
‫تذكقر التَّؿققز َ‬
‫َ‬ ‫لؽل كَعرف‬
‫الجؿع‪.‬‬ ‫ِ‬
‫ػرد‪ ،‬ولقس مـ خالل َ‬ ‫الؿ َ‬
‫ال َعدد مـ خالل ُ‬

‫إعــساب انـــعدد‬

‫الجؿؾة‪( :‬فاطؾ‪َ ،‬مػ ُعقل بف‪َ ،‬مجرور‪ُ ،‬مبتدأ‪ ،‬خبر‪.)...‬‬

‫عرب العد ُد حسب َمققعف يف ُ‬
‫* ُي َ‬
‫)‪.‬‬ ‫* إطراب الع ِ‬
‫دد الؿركب كالتالل‪( :‬‬ ‫َ‬

‫مبـل طؾك ال َػتح‪.‬‬

‫شرة‪َ :‬طدد ٌّ‬ ‫فـُع ِر ُب أو َل ُف (‪ )2‬إطراب ُ‬
‫الؿثـك‪ ،‬بإلػ رف ًعا وبالقاء َكص ًبا ًّ‬
‫وجرا‪ ،‬وال َع َ‬
‫ُـصب و ُت َجر بالقاء‪.‬‬
‫الؿذكر السالؿ‪ ،‬فترفع بالقاو‪ ،‬وت َ‬
‫عرب إطراب جؿع ُ‬
‫* ألػاظ ال ُعؼقد ُت َ‬

‫‪43‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫تدزيثــــاخ‬

‫س‪ :1‬بني التنٔٔص ّاملنٔص ّأعسب التنٔٔص‪:‬‬

‫مترا ً‬
‫قؿاشا ‪..........................................................................................‬‬ ‫قطعت ً‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬زرطـَا فدان قؿح‪............................................................................................ .‬‬
‫ُ‬
‫الرجؾ َقدَ َحقـ ماء‪................................................................................... .‬‬ ‫شرب‬
‫َ‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬استلجر الػالح فداكًا مـ شعقر‪............................................................................. .‬‬
‫س‪ :2‬ما ىْع املنٔص يف األمجلة التالٔة‪:‬‬
‫‪ -‬شاهد الؿباراة أل َػا َر ُجؾ‪ ،‬وستؿائة امرأة‪.....................‬‬
‫أكؾت َرص َؾ ْقـ مـ َلحؿ‪...................‬‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫حآ مـ الغـل الحرام‪...........................‬‬ ‫ُ‬
‫أفضؾ ً‬ ‫‪ -‬الػؼر‬
‫‪ -‬بئس الـؿقؿ ُة خؾ ًؼا‪.....................‬‬
‫مترا َمش ًقا‪........................................‬‬
‫قطعت كقؾق ً‬
‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫مصر هقا ًء‪......................‬‬
‫‪ -‬صابت ُ‬
‫س‪ :3‬أدخل الكلنات اآلتٔة يف مجل مفٔدة حبٔح تكٌْ ممٔصًا ملفْظًا‪:‬‬
‫(إردب ‪ -‬كقؾة ‪ -‬جرام ‪ -‬متر ‪ -‬ققراط ‪ -‬صـ)‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫س‪ :4‬حدد التنٔٔص يف اجلنل اآلتٔة‪ّ ،‬أعسبُ‪:‬‬
‫قؿحا كؾ طامقـ‪........................................‬‬
‫قـطارا ً‬
‫ً‬ ‫طشر‬
‫‪ -‬كستفؾؽ ثالثة َ‬
‫ولتر ْيـ زي ًتا ‪..........................................‬‬
‫رامقـ فاكفة َ‬
‫‪ -‬اشتريت كقؾق ج َ‬
‫لقت لل مؾء إرض ذه ًبا‪..........................................‬‬
‫‪ -‬يؼقل الطؿاع ‪َ :‬‬
‫س‪ :5‬حْل األزقاو اآلتٔة إىل أعداد‪ّ ،‬اضبط التنٔٔص بالشكل‪:‬‬
‫‪ -‬ذهب (‪ )18‬صالب إلك الؿعؿؾ‪ ،‬وبؼقت (‪ )12‬صالبة يف الػصؾ‪..........................................‬‬
‫‪ -‬رأيـا يف الؿقدان (‪ )31‬رجؾ‪ ،‬و(‪ )22‬امرأة‪..............................................................‬‬
‫‪ -‬اطترف (‪ )8‬لصقص بارتؽاب (‪ )23‬جريؿة سرقة‪......................................................‬‬

‫‪44‬‬
‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫‪ -‬يف الؿجؿقطة الشؿسقة (‪ )11‬كقكب‪...................................................................‬‬

‫‪ -‬اشترك يف الؿسابؼة صالب (‪ ،)1‬وصالبتان (‪...........................................................)2‬‬
‫‪ -‬أجبت طـ (‪ )5‬أسئؾة‪..................................................................................‬‬
‫‪ -‬بالؿؽتبة (‪ )87‬مجؾدً ا‪.................................................................................‬‬
‫‪ -‬قرأت (‪ )12‬مجؾة‪ ،‬و (‪ )11‬قصة‪.......................................................................‬‬
‫‪ -‬اشترك يف الرحؾة (‪ )51‬صال ًبا‪ ،‬و(‪ )41‬صالبة‪.............................................................‬‬
‫قؾؿا‪....................................................................‬‬
‫‪ -‬يف الحؼقبة (‪ )14‬كتا ًبا‪ ،‬و(‪ً )61‬‬
‫‪ -‬حػظت مـ الؼرآن (‪ )21‬سقرة‪.........................................................................‬‬
‫س‪ :6‬أكنل بتنٔٔص مياضب‪:‬‬
‫‪َ -‬م َّر مـ الشفر تسع وطشرون‪....................‬‬
‫‪ -‬تؽقكت لجـة التحؽقؿ مـ ثالثة‪...................‬‬
‫‪ -‬يف الحظقرة سبع وتسعقن ‪.....................‬‬
‫‪ -‬سؾؿت طؾك سبع طشرة ‪...........................‬‬
‫س‪ :7‬أكنل بعدد مياضب‪:‬‬
‫‪ -‬يف مصر‪.........................‬محافظة‪.‬‬
‫‪..‬رجال‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ -‬رأيت‪.........................‬‬
‫‪ -‬حضر الحػؾة‪.................‬آٓف مشاهد‪.‬‬
‫‪ -‬فريؼ الؽرة ‪ٓ......................‬ط ًبا‪.‬‬
‫س‪ :8‬صْب اخلطأ فٔنا ٓأتٕ‪:‬‬
‫رجال‪.......................................................................‬‬
‫‪ -‬إين رأيت خؿس وثالثقن ً‬
‫‪ -‬اشترك يف الؿسابؼة أحد طشرة صالب‪.................................................................‬‬
‫‪ -‬حضر الؿباراة ألػقـ مشاهديـ ‪.......................................................................‬‬
‫‪ -‬يف الؿؽتبة مائة قصص وثالث تؾؿقذة‪.................................................................‬‬

‫‪‬‬

‫‪45‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫كى االستفهاييح واخلربيح‬

‫جفقل‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫‪ -‬وهل التل َك ُ‬

‫سلل بفا طـ َطدد َم ُ‬
‫*‬
‫َجح يف الؿسابؼة؟‬
‫‪ -‬كؿ صال ًبا ك َ‬ ‫‪ -‬كؿ كتا ًبا َق َ‬
‫رأت؟‬
‫َريت الؽتاب؟‬ ‫‪ -‬أو‪ :‬بِؽَؿ جـ ٍ‬
‫َقف اشت َ‬ ‫الؽتاب؟‬ ‫اشتريت‬ ‫ـقفا‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫‪ -‬بؽَؿ ُج ً‬
‫اركت؟‬
‫َ‬ ‫‪ -‬أو‪ :‬يف كَؿ ُمساب َؼ ًة َش‬ ‫اركت؟‬
‫َ‬ ‫ٍ‬
‫سابؼة َش‬ ‫‪ -‬يف كَؿ ُم‬
‫*‬
‫الؿ َسابؼة طشرون صال ًبا‪.‬‬
‫كجح يف ُ‬
‫‪َ -‬‬ ‫قرأت َطشر َة ُكتُب‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪ -‬فـ ُؼقل‪:‬‬
‫شاركت يف َطشر ُم َسابؼات‪.‬‬ ‫ـقفا‪- .‬‬ ‫اشتريت الؽتاب ِ‬
‫ُ‬ ‫شريـ ُج ً‬
‫َ‬ ‫بع‬ ‫ُ‬ ‫‪-‬‬
‫الؽتاب؟‬
‫َ‬ ‫‪ -‬ب َؽؿ ُجـقف اش َت َ‬
‫ريت‬ ‫*‬

‫ػر ًدا مـصق ًبا‪.‬‬

‫‪ -‬تؿققزُها يؽقن ُم َ‬

‫َريت الؽتاب؟‬ ‫‪ -‬أو‪ :‬بِؽَؿ جـ ٍ‬

‫َقف اشت َ‬ ‫اشتريت الؽتاب؟‬ ‫ـقفا‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫‪ -‬بؽَؿ ُج ً‬
‫‪ -‬أو‪ :‬يف كَؿ ُمساب َؼ ًة شاركت؟‬ ‫اركت؟‬
‫َ‬ ‫ٍ‬
‫سابؼة َش‬ ‫‪ -‬يف كَؿ ُم‬
‫*‬

‫‪ -‬وهل تُػقدُ الدَّ ٓلة طؾك الؽثرة‪.‬‬

‫*‬
‫مت!‬ ‫‪ -‬كؿ مـ معر ٍ‬
‫وف َقدَّ َ‬ ‫‪ -‬كؿ ك ٍ‬
‫ُتب َق َ‬
‫رأت!‬
‫َ ُ‬
‫*‬
‫‪َ -‬كؿ ُكتُب َق َ‬
‫رأت!‬ ‫*‬

‫‪ -‬تؿققزها يؽقن مػردا أو جؿعا مجرورا باإلضافة‪ ،‬أو بحرف الجر ِ‬

‫(مـ)‪.‬‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ُ ً‬

‫*‬

‫‪46‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫تدزيثـــــاخ‬
‫س‪ :1‬حدد ىْع (كه) يف اجلنل اآلتٔة‪ّ،‬أعسب متٔٔصٍا‪ّ ،‬ضع عالمة الرتقٔه املياضبة يف آخس اجلنلة‪:‬‬
‫مسافرا بالطائرة( )‪.................................................................................‬‬
‫ً‬ ‫‪ -1‬كؿ‬
‫)‪............................................................................‬‬ ‫أمال غال ًقا َط َّز تحؼقؼف(‬
‫‪ -2‬كؿ ً‬
‫)‪............................................................‬‬ ‫‪ -3‬كؿ مـ بطؾ ضحك بـػسف مـ أجؾ القصـ(‬
‫‪ -4‬مـ كؿ ٓطب يتؽقن فريؼ الؽرة( )‪.....................................................................‬‬
‫)‪..............................................................................‬‬ ‫يقما مر طؾك سػرك(‬
‫‪ -5‬كؿ ً‬
‫)‪..........................................................................‬‬ ‫‪ -6‬كؿ كتا ًبا يف مؽتبة الؿدرسة(‬
‫)‪.........................................................................‬‬ ‫الػضاء(‬
‫أقؿار صـاطقة يف َ‬
‫‪ -7‬كؿ َ‬
‫س‪ :2‬عرب عً املعاىٕ اآلتٔة مطتخدمًا (كه) اخلربٓة أّ االضتفَامٔة‪:‬‬
‫‪ -1‬كثرة الؿدارس يف مصر‪....................................................................................‬‬
‫‪ -2‬اتساع العؿران ببـاء الؿدن الجديدة‪.......................................................................‬‬
‫‪ -3‬إقبال الػتقات طؾك مفـة التؿريض‪........................................................................‬‬
‫‪ -4‬حؼقق اإلكسان يف اإلسالم‪.................................................................................‬‬
‫س‪ :3‬ضع متٔٔصًا مياضبًا لـ (كه) يف اجلنل اآلتٔة‪:‬‬
‫‪ -1‬كؿ‪.................‬ثاكقية شقدت هذا العام‪.‬‬
‫‪ -2‬كؿ‪.................‬كظؿتفا الجؿاطة إدبقة ‪.‬‬
‫‪ -3‬كؿ‪.................‬قرأت يف الصقػ‪.‬‬
‫‪ -4‬كؿ‪.................‬أخرج مصر مـ الجفؾ إلك العؾؿ‪.‬‬
‫‪ -5‬كؿ‪.................‬أسفؿ يف التعؿقر والبـاء‪.‬‬
‫س‪ :4‬ضع أضئلة مياضبة لألجْبة التالٔة‪:‬‬
‫الصحراء مقؾقـ‪................................................................................. .‬‬
‫‪ -1‬مشقـا يف َّ‬
‫‪ -2‬يستؿر العؿؾ ثالثة أيام‪................................................................................... .‬‬
‫طامال‪.........................................................................‬‬
‫‪ -3‬كان طدد العؿال أربعة طشر ً‬
‫س‪ :5‬عرب عً املعاىٕ اآلتٔة مطتخدمًا (كه) اخلربٓة‪:‬‬
‫‪ -1‬كثرة الصحػ يف مصر‪.............................................................................‬‬
‫‪ -2‬كثرة الؿراجع يف الـحق‪.............................................................................‬‬
‫‪ -3‬كثرة الؿشاهديـ لؿباريات كرة الؼدم‪..............................................................‬‬
‫الجؿعقات الخقرية التل تساطد الػؼراء‪.......................................................‬‬
‫‪ -4‬كثرة َ‬

‫‪‬‬
‫‪47‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫انـًجسد واملصيـــد‬

‫هق ما كاكت ُح ُروفف كؾفا أصؾقة‪ ،‬وٓ ُيؿؽـ آستغـاء طـفا‪ ،‬مثؾ‪َ :‬ق َطع‪َ ،‬شرِب‪َ ،‬أكَؾ‪َ ،‬فرِح‪.‬‬

‫*‬
‫َط ِؾ َؿ ‪َ -‬ك َتب ‪َ -‬قرأ ‪َ -‬ض َرب‪.‬‬

‫‪َ -‬زل َزل ‪َ -‬بع َثر ‪ -‬وسقس ‪َ -‬د َ‬

‫حرج‪.‬‬
‫ويؿؽـ آستغـاء طـف‪ ،‬مثؾ‪ :‬أكرم‪ ،‬استَخرج‪ ،‬تَزلز ََل‪،‬‬
‫حرف أو أكثر‪ُ ،‬‬
‫ٌ‬ ‫هق ما زاد طؾك ُحروفف إصؾقة‬
‫تَبع َث َر‪.‬‬

‫انفعم انثالثٍ انمشَد وأوساوه‬

‫‪َ -‬أ ْف َع َؾ‪َ :‬أ ْح َس َـ‪َ ،‬أ ْج َؿ َؾ‪.‬‬ ‫* َظ‪ٜ‬ز بــ‪( :‬اهلُظ‪ ٠‬يف أ‪ٚ‬ي٘)‪:‬‬
‫‪َ -‬ف َّع َؾ‪َ :‬ق َّط َع‪َ ،‬د َّم َر‪.‬‬ ‫* َظ‪ٜ‬ز بــ‪( :‬ايتضع‪ٝ‬ف يف ثاْ‪:)٘ٝ‬‬

‫‪َ -‬فا َط َؾ‪َ :‬ش َار َك‪َ ،‬س َ‬

‫اطدَ ‪.‬‬ ‫* َظ‪ٜ‬ز بــ‪( :‬األيف يف ثاْ‪:)٘ٝ‬‬

‫‪ -‬ا ْك َػ َعؾ‪ :‬اكدَ َفع‪ ،‬اك َؽ َسر‪.‬‬ ‫* َظ‪ٜ‬ز حبضفني (األيف ‪ٚ‬ايٓ‪ ٕٛ‬يف أ‪ٚ‬ي٘)‪:‬‬

‫‪ -‬اف َت َع َؾ‪ :‬اشت ََرك‪َ ،‬‬

‫اجتؿع‪.‬‬ ‫* َظ‪ٜ‬ز حبضفني (األيف ‪ٚ‬ايتا‪:)٤‬‬
‫‪ -‬ت َػا َطؾ‪َ :‬‬
‫تش َارك‪ ،‬ت َع َاون‪.‬‬ ‫* َظ‪ٜ‬ز حبضفني (ايتا‪ٚ ٤‬األيف)‪:‬‬

‫‪ -‬ت َػ َّعؾ‪َ :‬‬

‫تصدَّ ق‪ ،‬ت َعدَّ ى‪.‬‬ ‫* َظ‪ٜ‬ز حبضفني (ايتا‪ٚ ٤‬ايتضع‪ٝ‬ف)‪:‬‬
‫اص َػ َّر‪.‬‬ ‫‪ -‬ا ْف َع َّؾ‪َ :‬‬
‫احؿ َّر ‪ْ ،‬‬ ‫* َظ‪ٜ‬ز حبضفني (األيف ‪ٚ‬ايتضع‪ٝ‬ف يف آخض‪:)ٙ‬‬

‫* َظ‪ٜ‬ز بجالث‪ ١‬أحضف‪( ٖٞٚ ،‬األيف ‪ٚ‬ايغني ‪ٚ‬ايتا‪ْ - :)٤‬استَػ َعؾ‪ْ :‬استَؽ َبر‪ْ ،‬اس َت َعاذ‪.‬‬

‫‪48‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫انفعم انزتاعٍ وأوساوه‬

‫‪ :‬ولف وزن واحد وهق‪َ :‬ف ْع َؾؾ‪ ،‬مثؾ‪َ :‬س ْق َط َر ‪َ ،‬د ْح َرج ‪ ،‬زَ ْخ َر َ‬
‫ف‪َ ،‬و ْس َقس‪َ ،‬ب ْع َثر‪.‬‬

‫* َظ‪ٜ‬ز حبَضف ‪ٚ‬احزٍ‪( :ٖٛٚ ،‬ايتا‪ ٤‬يف أ‪ٚ‬ي٘)‪ ،‬ولف َوزن واحد وهق‪ :‬تَػ ْع َؾؾ‪ ،‬مثؾ‪:‬‬
‫َدحرج‪ ،‬تَزلزَل‪َ ،‬ت َب ْع َثر‪ ،‬ت ََق ْس َق َس‪.‬‬
‫ت َ‬
‫* َظ‪ٜ‬ز حبَضفَني‪ُٖٚ ،‬ا‪( :‬األيف ‪ٚ‬ايتضع‪ٝ‬ف يف آخض‪ ،)ٙ‬ووزكف‪( - :‬ا ْف َع َؾ َّؾ)‪ ،‬مثؾ‪:‬‬
‫اصؿ َل َّن‪.‬‬
‫اشؿ َل َّز ‪َ ،‬‬
‫َ‬

‫ًّ‬
‫تــُثيهاخ يهًــح جدا‬

‫الزيا َدة‪ .‬مثؾ‪َ :‬أكتُب‪َ ،‬يؽتُب‪ ،‬تَؽتُب‪ ،‬كَؽتُب‪.‬‬

‫الؿ َضارطة ٓ ُت َعد مـ ُحروف َ‬
‫* حروف ُ‬
‫السـاكـة‪:‬‬
‫ـت‪ ،‬وتـاء التلكقـث َّ‬
‫تحركـة‪َ :‬ك َت ْب ُ‬
‫الؿ َ‬
‫الزيـا َدة‪ .‬مثـؾ تـاء الػاطـؾ ُ‬
‫الضؿائر ٓ ُت َعد مـ ُحروف َ‬
‫* َّ‬
‫اطة‪َ :‬ك َت ُبقا‪.‬‬
‫الجؿ َ‬
‫َ‬ ‫ت‪ ،‬وواو‬
‫َك َت َب ْ‬
‫َؾؿـة‬ ‫الؿ ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫حـذوف مــ الؽ َ‬ ‫الؿاضـل‪ :‬ولؽَـل ُي َـرد َ‬
‫لؿعرفة حروف الزيادة‪ :‬فنكـا ك َُرد الؽؾؿة إلـك الػعـؾ َ‬
‫* َ‬
‫ذف‪.‬‬
‫كذلؽ إن كان هـَاك َح ٌ‬

‫‪‬‬

‫‪49‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫تــدريبــــات‬

‫س‪ :1‬عني الفعل املصٓد فٔنا ٓأتٕ‪ّ ،‬اذكس حسّف الصٓادة‪:‬‬

‫‪ -‬أغدق اهلل تعالك طؾك اإلكسان بالؽثقر مـ الخقرات‬

‫الفعل المزيد‪...............................................:‬حروف الزيادة‪.....................................:‬‬

‫وسخَّ رها لخدمتف‪.‬‬

‫‪ -‬أرسك اإلكسان طؾل الؿاء السػـ‪َ ،‬‬
‫الفعل المزيد‪...............................................:‬حروف الزيادة‪.....................................:‬‬

‫‪ -‬يف الربقع يعتدل الجق‪ ،‬ويتذوق الـاس الجؿال‪.‬‬

‫الفعل المزيد‪...............................................:‬حروف الزيادة‪.....................................:‬‬

‫س‪ :2‬جسد كل فعل مما ٓأتٕ مً حسّف الصٓادة‪:‬‬

‫(طاهد ‪ -‬تػاهؿ ‪ -‬اكدفع ‪ -‬استغػر ‪ -‬اكتؼؿ)‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬

‫س‪ :3‬ختري الصْاب مما ٓلٕ‪:‬‬

‫‪ -‬زخرف‪ :‬رباطل‪( ...........‬مزيد بحرف ‪ -‬مجرد ‪ -‬مزيد بحرفقـ)‪.‬‬

‫‪ -‬سافر‪ :‬فعؾ مزيد ‪( .........‬بحرف ‪ -‬مجرد ‪ -‬مزيد بحرفقـ)‪.‬‬

‫‪ -‬اكؽسر‪ :‬فعؾ مزيد‪( ........‬بالفؿزة والـقن ‪ -‬بالفؿزة والتاء ‪ -‬بالفؿزة والتضعقػ)‪.‬‬

‫‪ -‬احتسب‪ :‬فعؾ مزيد‪( .......‬بحرف ‪ -‬بحرفقـ ‪ -‬بثالثة أحرف)‪.‬‬

‫‪َ -‬ح َّؿؾ‪ :‬فعؾ‪( ...............‬مجرد ‪ -‬مزيد)‪.‬‬

‫‪ -‬استعذب‪ :‬فعؾ مزيد‪(........‬بحرفقـ ‪ -‬ثالثة أحرف ‪ -‬بحرف)‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪51‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫املــيصاٌ انصـــسيف‬

‫ٍْ مكٔاس ّضعُ علناء اللغة ملعسفة احلسّف األصلٔة ّاحلسّف الصائدة يف الكالو العسبٕ‪.‬‬
‫( َف َعؾ)‬
‫‪ٕ -‬ن أغؾب الؽؾؿات يف الؾغة ثالثة أحرف‪.‬‬
‫أحرف‪.‬‬
‫وإسؿاء ثالثة ُ‬
‫َ‬ ‫‪ -‬وٕن أقؾ ما تتؽقن مـف أبـ َق ُة إفعال‬

‫*‬
‫والحرف إصؾل الثاين‬
‫)‪َ ،‬‬ ‫حرف الػاء (‬
‫ُ‬ ‫فالحرف إصؾل إول مـ الؽؾؿة يؼابؾف‬
‫َ‬
‫والحرف إصؾل الثالث ُي َؼابؾف حرف الالم‬
‫ُ‬ ‫)‪،‬‬ ‫مـ الؽؾؿة ُي َؼابؾف حرف ال َعقـ (‬
‫)‪.‬‬ ‫(‬

‫كيفيح انــىشٌ‬
‫*‬
‫‪ -‬الجُّالثٕ الـنُجَسد ‪ -‬ضَْاء كاٌ امسًا أّ فعالً‪ :-‬كؼابؾ إصؾ إول بالػاء‪ ،‬والثاين بالعقـ‪ ،‬والثالث بالالم‪.‬‬
‫قرتفا يف الؿقزون‪ ،‬مثؾ‪:‬‬ ‫وت َُشؽَّؾ ُ‬
‫الحروف يف القزن طؾك ُص َ‬
‫‪َ -‬فرِ َح‪َ :‬ف ِع َؾ‪.‬‬ ‫‪ -‬ك َُر َم‪َ :‬ف ُع َؾ‪.‬‬ ‫‪َ -‬ق َر َأ‪َ :‬ف َع َؾ‪.‬‬
‫آسؿ أو الػعؾ ُرباط ًّقا فتؽقن ( َفع َؾؾ)‪ ،‬مثؾ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ٓما رابعة طؾك (فعؾ) إذا كان‬
‫‪ -‬السباعٕ الـنُجسد‪ :‬كزيد ً‬
‫(س ْق َطر‪َ ،‬د ْح َرج ‪َ ،‬ج ْع َػر ‪ ،)....‬كؾ ذلؽ طؾك وزن ( َف ْع َؾؾ)‪.‬‬
‫َ‬
‫الؿقزُون‪.‬‬
‫أحرف َ‬ ‫وت َُشؽَّؾ الػاء وال َعقـ والالم إولك َ‬
‫بشؽؾ ُ‬
‫*‬
‫إن كاكت الزيادة مـ حروف (سللتؿقكقفا) كـزل الزيادة بعد مؼابؾة الؽؾؿة بإحرف إصؾقة‪ ،‬مثؾ‪:‬‬
‫(اس َت ْػ َعؾ)‪.‬‬
‫‪ْ -‬استَخْ َرج‪ :‬طؾك وزن ْ‬ ‫‪ -‬اشترك‪ :‬طؾك وزن (ا ْف َت َعؾ)‪.‬‬ ‫‪ -‬ت ََسا َب َؼ‪ :‬طؾك وزن ( َت َػ َ‬
‫اطؾ)‪.‬‬
‫إٌ ناىت الصٓادٗ بتهسٓس سسف مً أصْل الهلن٘‪ ،‬فعـدَ القزن ُيؽَرر ما ُيؼابؾف يف الؿقزان‪ ،‬مثؾ‪:‬‬
‫‪َ -‬ز ْلزَل‪َ :‬ف ْع َؾؾ‪.‬‬ ‫‪ -‬ق َّطع‪َ :‬ف َّعؾ‪.‬‬

‫‪51‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫ن‪ٝ‬ف‪ٚ ١ٝ‬طٕ َا حشف َٓ٘ أحز أف‪ٛ‬ي٘‬

‫فحذف ما يؼابؾف وهق (ال َػاء)‪.‬‬ ‫* (ي ِعد) تؽقن طؾك وزن ِ‬

‫(يعؾ) فؼد ُحذفت (القاو)‪ُ ،‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫فحذ َفت (إلػ)‪ُ ،‬‬
‫فحذف ما يؼابؾفا وهق (ال َعقـ)‪.‬‬ ‫(ي ُؼؾ) طؾك وزن َ‬
‫(ي ُػؾ) أصؾفا (قال)‪ُ ،‬‬ ‫* َ‬
‫ِ‬
‫(ي ْػع)‪َّ ،‬‬
‫لؿا ُحذفت إلػ‬ ‫الؿجزُوم الذي ُحذف مـف إلػ طؾك َوزن َ‬
‫(ي ْسع) َ‬
‫* (لؿ َي ْسع)‪ ،‬يؽقن الػعؾ َ‬
‫حذف ما يؼابؾفا وهق (الالم)‪.‬‬
‫فح ِذف ما ُي َؼابؾفا‪ ،‬وهق (ال َػاء والالم)‪.‬‬ ‫ِ‬
‫(و َقك)‪ُ ،‬حذ َفت القاو وإلػ‪ُ ،‬‬ ‫* ِ‬
‫(ق) وهق فعؾ إمر مـ َ‬

‫‪‬‬

‫‪52‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫انـكشف فـي املعاجـى‬

‫كتاب كؽشػ فقف طـ معـك ال َؽ ِؾ َؿات‪ ،‬وضبط بـقتفا‪ ،‬ومعرفة الؿاضل والؿضارع وإمر‪،‬‬
‫ٌ‬ ‫هق‬
‫الؿ َصادر والؿمكث والجؿقع‪.‬‬
‫ومعرفة َ‬
‫الحروف الفجائقة (أ‪ ،‬ب‪ ،‬ت‪ ،)...‬وأصؾ الؽؾؿة تسؿك‪:‬‬
‫عجؿ ُم َر َّتبة حسب ترتقب ُ‬
‫الؿ َ‬
‫وكؾؿات ُ‬
‫ُ‬

‫كؼقل‪( :‬مع مراطاة الحرف‬ ‫(فصال)‪،‬‬

‫ً‬ ‫يسؿك‬ ‫يسؿك (با ًبا)‪،‬‬
‫الثالث‪ .....‬أو‪ :‬مع ما َيث ُؾ ُثفؿا)‪.‬‬

‫‪ -1‬إذا كاىت الكلنة امسًا حنْهلا إىل فعل‪:‬‬

‫حؿقد‪َ :‬ح ِؿدَ ‪َ ،‬تؼديؿ‪َ :‬ق ِد َم‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الع ْؾؿ‪َ :‬طؾ َؿ‪ ،‬ال َع َؿؾ‪َ :‬طؿ َؾ ‪َ ،‬م ُ‬
‫‪ -2‬إذا كاىت الكلنة فعالً مضازعاً أّ أمسًا حنْهلا إىل املاضٕ‪:‬‬
‫يؼقل‪ :‬ققل‪ُ ،‬قؾ‪ :‬ققل (وذلؽ ٕن إلػ أصؾفا واو‪ ،‬فتؽقن الؿادة‪ :‬ققل)‪.‬‬
‫أيضا‪ :‬فتؽقن الؿادة‪ :‬صقم)‪.‬‬
‫يصقم‪ :‬صقم‪ُ ،‬صؿ‪ :‬صقم‪( .‬وإلػ أصؾفا واو ً‬
‫‪ -3‬إذا كاىت الكلنة مجيى أّ مجعًا حنْهلا إىل املفسد‪:‬‬
‫الرجالن‪َ :‬ر ُجؾ‪ ،‬ال ُبققت‪َ :‬بقت‪ ،‬ال َبق َتان‪ :‬بقت‪...‬وهؽذا‪.‬‬
‫رجؾ‪ُ ،‬‬
‫الرجال‪ُ :‬‬
‫ِّ‬
‫‪ -4‬إذا كاىت الكلنة مؤىجة حنْهلا إىل املركس‪:‬‬
‫ت‪َ :‬ط ِؿؾ‪َ ،‬ف ِف َؿ ْ‬
‫ت‪َ :‬ف ِفؿ‪.‬‬ ‫أت‪ :‬بدأ‪َ ،‬ط ِؿ َؾ ْ‬
‫أخ َذ ْت‪ :‬أخذ‪َ ،‬بدَ ْ‬
‫َ‬
‫‪ -5‬إذا كاىت الكلنة للنتكله أّ للنخاطب حنْهلا إىل الغائب‪:‬‬
‫أطؿؾ‪َ ،‬يعؿؾ‪َ :‬ط ِؿؾ‪ ،‬أكتب‪ ،‬يؽتب‪ :‬ك َتب‪ ،‬تعؿؾ‪َ ،‬يعؿؾ‪َ :‬ط ِؿؾ‪َ ،‬تؽتب‪ ،‬يؽ ُتب‪َ :‬ك َتب‪.‬‬
‫َ‬
‫جسدٍا الجالثٕ أّ السباعٕ‪:‬‬ ‫‪ -6‬إذا كاٌ يف الكلنة حسّف شٓادة حنرفَا ّىسد الكلنة إىل مُ َ‬
‫سقس‪.‬‬
‫سقاس‪َ :‬و َ‬
‫حرج‪َ ،‬و َ‬
‫حرج‪َ :‬د َ‬‫لن‪َ :‬ص ْؿ َل َن‪َ ،‬تدَ َ‬
‫اصؿ َّ‬
‫كصر‪ ،‬كامؾ‪َ :‬ك ُؿؾ‪َ ،‬‬ ‫استخرج‪َ :‬خ َرج‪ ،‬اكتصر‪َ :‬‬
‫‪ -7‬إذا كاٌ يف الكلنة حسف حمرّف ىسدِ‪:‬‬
‫بع‪ :‬بقع‪ ،‬قؾ‪ :‬ققل‪ ،‬كؿ‪ :‬كقم‪ِ ،‬صؾ‪َ :‬و َصؾ‪ُ ،‬طد‪ :‬طقد‪.‬‬
‫‪ -8‬إذا كاٌ يف الكلنة حسّف تضعٔف يف اجملسد الجالثٕ علٔيا أٌ ىفُكَّ ٍرا التضعٔف‪:‬‬
‫حب‪ :‬حبب‪.‬‬ ‫مدَّ ‪َ :‬مدد‪ ،‬شدَّ ‪ :‬شدد‪َّ ،‬‬
‫حؼ‪ :‬حؼؼ‪َّ ،‬‬

‫‪53‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫‪ -9‬إذا كاىت الكلنة معتلة الْضط أّ اآلخس باأللف ىسد األلف إىل أصلَا (الْاّ – الٔاء) عً طسٓل‪ :‬إما املضازع أّ‬
‫املصدز ‪:‬‬
‫قال‪ ،‬ي ُؼقل‪ :‬ققل‪َ ،‬س َؿا‪َ ،‬ي ُ‬
‫سؿق‪ :‬سؿق‪ ،‬باع‪ ،‬يبقع‪َ :‬ب ْقع‪ ،‬كام‪َ :‬ك ْقم‪.‬‬

‫الؿـقر (لؾػققمل)‪ ،‬لسان العرب (ٓبـ َمـ ُظقر)‪ ،‬الؼامقس ُ‬

‫الؿحقط (لؾػقروز آبادي)‪.‬‬ ‫الؿص َباح ُ‬
‫الؿ َعاجؿ‪.‬‬
‫(لؿجؿع الؾغة العربقة)‪ .‬وغقرها مـ َ‬
‫الؿعجؿ القسقط َ‬
‫(لؿجؿع الؾغة العربقة)‪ُ ،‬‬
‫الؿعجؿ القجقز َ‬
‫ُ‬

‫س‪ :1‬اكشف يف معجنك عً الكلنات اآلتٔة‪ ،‬ثه زتبَا حطب ّزّدٍا يف املعجه‪:‬‬
‫(الؿسؾؿقن ‪ -‬طؾؿاء ‪ -‬ضقابط ‪ -‬التجؿقؾ ‪ -‬إكؽار ‪ -‬سائح ‪ -‬اختبر)‬
‫(باب س فصؾ ل مع م)‪.‬‬ ‫‪ -1‬الؿسؾؿقن‪ :‬سؾؿ‬
‫(باب ع فصؾ ل مع م)‪.‬‬ ‫‪ -2‬طؾؿاء‪ :‬طؾؿ‬
‫(باب ض فصؾ ب مع ط)‪.‬‬ ‫‪ -3‬ضقابط‪ :‬ضبط‬
‫(باب ج فصؾ م مع ل)‪.‬‬ ‫‪ -4‬التجؿقؾ‪ :‬جؿؾ‬
‫(باب ن فصؾ ك مع ر)‪.‬‬ ‫‪ -5‬إكؽار‪ :‬كؽر‬
‫(باب س فصؾ ى مع ح)‪.‬‬ ‫‪ -6‬سائح‪ :‬سقح‬
‫(باب خ فصؾ ب مع ر)‪.‬‬ ‫‪ -7‬اختبر‪ :‬خبر‬

‫(‪ -1‬جؿؾ‪ -2 .‬خبر‪ -3 .‬سؾؿ‪ -4 .‬سقح‪ -5 .‬ضبط‪ -6 .‬طؾؿ‪ -7 .‬كؽر)‪.‬‬

‫* تنبيه مهم‪:‬‬
‫كبحث طـفا يف باب ‪َ ،...........‬فصؾ ‪...........‬مع ‪،..........‬‬
‫ُ‬ ‫ك ُ‬
‫َبحث طـفا يف ما َّدة ‪ ،...............‬أو‪:‬‬
‫أو‪ :‬كبحث طـفا يف‪َ :‬باب ‪ ،..............‬مع ‪ ..........‬و ‪.............‬‬

‫‪54‬‬
‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫بقأ‬ ‫البقئة‬ ‫حبب‬ ‫الحبقب‬ ‫طضق‬ ‫إطضاء‬ ‫أكس‬ ‫اإلكسان‬

‫ثري‬ ‫ثروات‬ ‫ورث‬ ‫الؿقراث‬ ‫رخق‬ ‫الرخاء‬ ‫شتق‬ ‫الشتاء‬
‫ردد‬ ‫كسترد‬ ‫روض‬ ‫رياضة‬ ‫ودع‬ ‫إيداع‬ ‫طقر‬ ‫العار‬
‫طقد‬ ‫طادة‬ ‫وسع‬ ‫سعة‬ ‫وقل‬ ‫التؼقى‬ ‫وزن‬ ‫مقزان‬
‫دون‬ ‫الديقان‬ ‫أرخ‬ ‫التاريخ‬ ‫خبر‬ ‫آختبار‬ ‫وسؿ‬ ‫سؿات‬
‫ضرب‬ ‫اضطراب‬ ‫ضرر‬ ‫اضطر‬ ‫مقه‬ ‫ماء‬ ‫دكق‬ ‫الدكقا‬
‫سقس‬ ‫السقاسة‬ ‫جػق‬ ‫جػاء‬ ‫روح‬ ‫رائحة‬ ‫خقؾ‬ ‫خقال‬
‫ققم‬ ‫الؼقامة‬ ‫جقز‬ ‫جائزة‬ ‫وطد‬ ‫مقعاد‬ ‫جقل‬ ‫مجال‬
‫دمل‬ ‫الدم‬ ‫وثؼ‬ ‫الؿقثاق‬ ‫رخق‬ ‫الرخاء‬ ‫وكل‬ ‫اتؽاء‬
‫كؿق‬ ‫الـؿاء‬ ‫طقد‬ ‫كستعقد‬ ‫أبق‬ ‫أب‬ ‫بلس‬ ‫البمس‬
‫ثقب‬ ‫ثقاب‬ ‫غقر‬ ‫الغار‬ ‫غقر‬ ‫الغقرة‬ ‫فقق‬ ‫الػائؼقن‬
‫طقن‬ ‫التعاون‬ ‫غدو‬ ‫الغد‬ ‫رأي‬ ‫أرى‬ ‫بلر‬ ‫أبار‬
‫بدأ‬ ‫مبدأ‬ ‫وسخ‬ ‫اتسخ‬ ‫شػل‬ ‫شػاء‬ ‫غقل‬ ‫غاية‬
‫وهب‬ ‫هبة‬ ‫كؿق‬ ‫تـؿقة‬ ‫وصـ‬ ‫إوصان‬ ‫حقج‬ ‫الحاجة‬
‫بقب‬ ‫إبقاب‬ ‫وحد‬ ‫آتحاد‬ ‫حقط‬ ‫يحقط‬ ‫أوى‬ ‫الؿلوى‬
‫شؽق‬ ‫تشتؽل‬ ‫وسؿ‬ ‫سؿة‬ ‫وثؼ‬ ‫ثؼة‬ ‫وصػ‬ ‫صػة‬
‫وسؾ‬ ‫وسائؾ‬ ‫قــ‬ ‫ققاكقـ‬ ‫طدو‬ ‫اطتداء‬ ‫ققد‬ ‫الؼقادة‬
‫ضؿـ‬ ‫التضامـ‬ ‫طـقن‬ ‫طـقان‬ ‫شدد‬ ‫اشتداد‬ ‫حرر‬ ‫الحرية‬
‫شقق‬ ‫اشتقاق‬ ‫جقز‬ ‫اجتقاز‬ ‫رود‬ ‫اإلرادة‬ ‫سقء‬ ‫السقئة‬
‫كقن‬ ‫الؽائـات‬ ‫هزز‬ ‫اهتز‬ ‫يؼـ‬ ‫يؼقـ‬ ‫وين‬ ‫مقـاء‬
‫صقع‬ ‫الطاطة‬ ‫غؾؾ‬ ‫آستغالل‬ ‫كقي‬ ‫الـقة‬ ‫حقل‬ ‫الحقاء‬
‫طقذ‬ ‫آستعاذة‬ ‫بقد‬ ‫البقداء‬ ‫وبل‬ ‫القباء‬ ‫هقب‬ ‫هقبة‬
‫سؿق‬ ‫السؿاء‬ ‫رجق‬ ‫الرجاء‬ ‫دوأ‬ ‫داء‬ ‫كقس‬ ‫الـاس‬
‫شؼل‬ ‫الشؼاء‬ ‫غقؿ‬ ‫غققم‬ ‫زكق‬ ‫الزكاة‬ ‫مقد‬ ‫مقدان‬

‫‪55‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫تدزيـثـــــاخ‬

‫س‪ :1‬شٌِ الكلنات اآلتٔة‪:‬‬

‫‪ -‬كَؿ‪..................... :‬‬ ‫‪ -‬استؽبر‪............. :‬‬ ‫‪ -‬خاصؿ‪.............. :‬‬
‫‪ -‬زخرف‪.................:‬‬ ‫‪ِ -‬صؾ‪................ :‬‬ ‫‪ -‬يصقم‪.............. :‬‬
‫‪ -‬استعدَّ ‪.................. :‬‬ ‫‪ -‬وسقس‪.............:‬‬ ‫‪ -‬اكطؾؼ‪.............. :‬‬
‫‪ -‬استجار‪.................:‬‬ ‫‪ -‬زَلزَل‪................:‬‬ ‫‪ُ -‬قؿ‪..................:‬‬
‫‪ -‬تدحرج‪.................:‬‬ ‫اشؿلزَّ‪..............:‬‬
‫‪َ -‬‬ ‫‪َ -‬ر ُجؾ‪................:‬‬
‫‪َ -‬خ َّر‪......................:‬‬ ‫‪ -‬اكت ََصر‪..............:‬‬ ‫‪ -‬اكدثر‪...............:‬‬
‫‪ -‬حصحص‪...............:‬‬ ‫أشرق‪...............:‬‬
‫‪َ -‬‬ ‫‪ -‬أكار‪................:‬‬
‫س‪ :2‬اكشف عً الكلنات اآلتٔة يف املعجه ‪:‬‬
‫(الصؾة‪ ،‬اإليؿان‪ ،‬الؿممـقن‪ ،‬أرباب‪ ،‬أطقان‪ ،‬شؿقس‪ ،‬كتاب‪ ،‬أبـاء‪ ،‬التؼقى‪ ،‬إكػاق‪ ،‬هدي‪ ،‬محدد‪ ،‬ققادة)‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫س‪ :3‬حدد أحسف الصٓادة يف الكلنات اآلتٔة ّاكشف عيَا يف املعجه‪:‬‬
‫(أحؿد‪ ،‬مسؾؿ‪ ،‬مصباح‪ ،‬محػظة‪ ،‬صائؾ‪ ،‬محؿقد‪ ،‬مرمقق‪ ،‬متػاهؿ‪ ،‬مستـصر‪ ،‬أطقان‪ ،‬أكقل‪ ،‬أفئدة‪ ،‬تبارك)‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫س‪ :4‬جسد الكلنات اآلتٔة مً احلسّف الصائدة‪ّ ،‬قه برتتٔبَا حبطب تستٔبَا يف املعجه‪:‬‬
‫(تساءل ‪ -‬استؼام ‪ -‬اختبر ‪ -‬تػاهؿ ‪ -‬استعظؿ)‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫س‪ :5‬بني كٔف تكشف عً معاىٕ الكلنات اآلتٔة يف املعجه‪:‬‬
‫(اكسؽب‪ ،‬تؼاسؿ‪ ،‬استراح‪ ،‬أسػر‪ ،‬تراشؼ‪ ،‬اطتؿد‪ ،‬اكتؼد‪ ،‬التجاهؾ‪ ،‬الؽسقل‪ ،‬اكؽسار)‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................... ........................‬‬

‫‪56‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫صقيال يزرع بآٓت استخدمفا أجداده‪ ،‬لؽـ التؽـقلقجقا الحديثة ش َّؼت صريؼفا إلقف‬
‫ً‬ ‫طاش الػالح الؿصري زمـًا‬
‫فلصبح يسلل الؿزيد مـفا‪ :‬بؾ يـتظر أحدثفا باستؿرار‪.‬‬

‫اضتخسج مً الفكسة ما ٓلٕ‪:‬‬

‫فعال مجر ًدا‪....................................‬‬
‫فعال مزيدً ا بثالثة أحرف‪ً *.........................‬‬
‫* ً‬
‫ؽرم ؟‪.....................................................‬‬
‫* ما أحرف الزيادة يف الػعؾقـ‪ :‬أكْرم ‪ُ -‬ي ِّ‬
‫* زن الؽؾؿات أتقة‪( :‬زمـ ‪ -‬حديثة ‪ -‬استؿرار)‪.‬‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫* أيـ تبحث يف الؿعجؿ طـ‪( :‬الػالح ‪ -‬الحديثة)؟‬
‫‪..............................................................................................................‬‬

‫أصبح الجقع ُيفدِّ د العالؿ بسبب ما جرى فقف مـ حروب صاحـة‪ ،‬وقد دطا كؾ الشرفاء إلك سالم يحؿل العالؿ كؾف‬
‫مـ ويالت هذه الحروب‪ ،‬ففؾ يؽُػ الؿعاكدون طـ طـادهؿ؟‬

‫اضتخسج مً الفكسة ما ٓلٕ‪:‬‬

‫فعال مزيدً ا ‪........................................‬‬
‫فعال مجر ًدا‪ً *......................................‬‬
‫* ً‬
‫(أج َرى ‪َ -‬طا َكدَ )؟‪........................................................‬‬
‫* ما حروف الزيادة يف الػعؾقـ‪َ :‬‬
‫* زن الؽ َِؾ َؿات أتقة‪( :‬سالم ‪َ -‬طا َلؿ ‪ُ -‬حروب)‪ ،‬و َب ِّقـ أيـ تبحث طـفا يف الؿعجؿ؟‬
‫الْشٌ‪........................................................................................................:‬‬
‫البخح يف املعجه‪..............................................................................................:‬‬

‫‪‬‬

‫‪57‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫يساجعح حنىيح عايح‬

‫إن طاصػة اإلحسان ُتحبفا الـػس وتؿقؾ إلقفا‪ ،‬وٓ يتؿتع بفا إٓ ُكؾ مممـ ذي قؾب رحقؿ‪ ،‬ومازال شعبـا مـ‬
‫أطظؿ الشعقب ًّبرا وإحساكًا‪ ،‬يؿـح وصـف الجفد لقعقش طزيزًا‪.‬‬

‫اإلحسان‪...............................................:‬يتؿتع‪...................................................:‬‬
‫شعبـا‪..................................................:‬لقعقش‪.................................................:‬‬

‫فعال مجر ًدا وآخر مزيدً ا‪ -..................................... .‬تؿقق ًزا وأطربف‪............................. .‬‬‫‪ً -‬‬
‫متعديا لؿػ ُعق َلقـ‪ ،‬وبقـ َمػ ُعق َلقف‪......................................... .‬‬
‫ً‬ ‫فعال‬
‫‪ً -‬‬
‫(يف الؿؽتبة ألػ كتب)‪......................................... .‬‬
‫(استؼبؾ– تػاخر– اكتؼؾ )؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫؟‪........................................‬‬ ‫(كؿ مـ معارك خاضفا الؿصريقن يف سبقؾ القصـ)‪:‬‬
‫(يتؿتع)‪......................................... :‬‬
‫(طاصػة – اإلحسان – مممـ )؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫إن مصر خالدة طؾك مر الزمـ‪ ،‬حاول الغزاة الطامعقن احتاللفا‪ :‬فعادوا بخقبة س َّطرها التاريخ‪ ،‬والؿعتدون‬
‫أكػسفؿ يف كتبفؿ أكدوا هذه الحؼقؼة‪ ،‬وأن أصبحت حدود مصر وترابفا ِآم َـ ْقـ‪.‬‬

‫خالدة‪...............................................:‬الغزاة‪......................................................:‬‬
‫التاريخ‪.............................................:‬آمـقـ‪.......................................................:‬‬

‫فعال مزيدً ا‪..........................................‬‬

‫فعال مجر ًدا‪ً – .............................................‬‬
‫‪ً -‬‬

‫ً‬
‫تؾؿقذا‪.‬‬ ‫‪ -‬حضر الحػؾ ‪................................................... 25‬‬
‫‪ -‬يف الؿدرسة ‪ ..................................................... 41‬فصالً‪.‬‬
‫‪ -‬يف الشارع ‪ ..................................................... 111‬أشجار‪.‬‬
‫(خالدة – مر – الغزاة – احتاللفا )؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪58‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫أمضت مـ الزمان ما يزيد‬
‫الؾغة العربقة التل كستخدمفا الققم هل أقدم الؾغات الحقة طؾك وجف إرض‪ ،‬فؼد َ‬
‫طؾك ألػ وستؿائة سـة‪...‬وهل مـتشرة يف ُمعظؿ أرجاء الؿعؿقرة‪ ،‬يتحدث بفا مؾقار وربع مؾقار مـ البشر‪،‬‬
‫ولقس سؽان القصـ العربل ‪-‬وحدهؿ‪ -‬كؿا يعتؼد كثقرون‪.‬‬

‫الحقة‪...............................................:‬إرض‪....................................................:‬‬
‫مـتشرة‪...............................................:‬كثقرون‪..................................................:‬‬

‫فعال مجر ًدا وبقـ كقطف‪...............................‬‬

‫‪ -‬تؿققز َطدَ د وأطربف‪ً -................................‬‬
‫فعال مزيدً ا بحرفقـ‪..................................‬‬
‫فعال مزيدً ا بحرف‪ً -............................... .‬‬
‫‪ً -‬‬
‫فعال مزيدً ا بثالثة أحرف‪.........................‬‬
‫‪ً -‬‬

‫‪ -‬كستخدمفا‪ -.......................‬أمضت‪ -...............................‬اكتشر‪.............................‬‬

‫‪ -‬استعان‪ -...............................‬استطاع‪...............................‬‬
‫( أقدم – الحقة – مـتشرة – يعتؼد )؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫الخُ ؾؼ الحؿقد فضقؾة تَح َّؾك بفا إكبقاء جؿقعفؿ‪ ،‬وازداكت بفا قؾقب السعداء ٓ إشؼقاء‪ ،‬فؽؿ مـ كبل دطا‬
‫أمتف إلقفا‪ٕ :‬ثرها الجؿقؾ يف حقاة إمؿ والشعقب‪ :‬فقا بـل‪ :‬أٓ تحب أن تؽقن ذا خؾؼ حسـ وسؾقك ققيؿ‪:‬‬
‫لتسعد بالحقاة أمـفا ورخائفا‪ ،‬وتستعقد إوصان مـزلتفا؟‬

‫الخؾؼ‪...............................................:‬إكبقاء‪...................................................:‬‬
‫لتسعد‪...............................................:‬تحب‪....................................................:‬‬

‫فعال مزيدً ا بالتاء والتضعقػ‪................... .‬‬

‫فعال مجر ًدا‪ ،‬و َبقـ كقطف‪ً -...................................‬‬
‫‪ً -‬‬
‫فعال مزيدً ا بثالثة حروف‪........................ .‬‬
‫فعال مزيدً ا بالفؿزة والتاء‪ً -.............................. .‬‬
‫‪ً -‬‬
‫(دطا ‪ -‬الحقاة)؟ ‪........................................................ .‬‬

‫شفقرا‪ ،‬ويف إسبقع ‪ 7‬يقم‪ ،‬وطدد ساطات الققم ‪ 24‬ساطات)‪.‬‬

‫ً‬ ‫(السـة ‪12‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪‬‬

‫‪59‬‬
‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫ثالجًاً‪:‬‬
‫انقــــــــساءج‬

‫‪61‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫انكُـص قثــم أٌ يضيع‬

‫ع‪ً :1‬ا ًفَٔ٘ اه٘قت؟‪ ،‬أٗ‪ٓ :‬ى ِٓان ًفَٔ٘ ستدد هو٘قت؟‬
‫قجد مػفقم ُم َحدَّ د لؾققت‪ ،‬ولؽـ هـاك مػاهقؿ ُم َتعددة ومختؾػة َض َفرت طبر ال ُعصقر وإج َقال ُ‬
‫الؿ َتعاقبة‪.‬‬ ‫ٓ ُي َ‬
‫ع‪ :2‬عو‪ ٟ‬أ‪ ٜ‬غ‪ ١ٛ‬اختوف اهِاع بػأْ اه٘قت؟ ٗعو‪ ٟ‬أ‪ ٜ‬غ‪ ١ٛ‬اتفك٘ا؟‬
‫الؿ َتعددة التل ضفرت حقل الققت َطبر إجقال والعصقر الؿتعددة‪.‬‬
‫الؿػاهقؿ ُ‬
‫اختؾػ الـاس حقل تػسقر َ‬
‫استخدامف ٓستطاع أن َيؿتؾؽ كؾ شلء‪.‬‬
‫َ‬ ‫واتػؼقا طؾك أهؿ َّقتف‪ ،‬وأكف ال َؽـز الذي لق أحسـ اإلكسان‬
‫ع‪ :3‬ملاذا اختوف اهِاع ح٘ي ًفَٔ٘ اه٘قت ؟‬
‫وم َشاربف‪.‬‬
‫بسبب اختالف أهدَ اف ُكؾ جقؾ ُ‬
‫الققت وتػسقره َ‬
‫اختؾػ الـاس حقل مػفقم َ‬
‫ع‪ً :4‬اذا حيدخ ه٘ عسف اإلُطاْ ك‪ٚ‬ف ‪ٙ‬طتددَ اه٘قت؟‬
‫لق َط َرف اإلكسان كقػ يستخدم وقتف‪ٓ :‬ستطاع أن َيؿؾؽ َّ‬
‫كؾ شلء‪.‬‬
‫ع‪ :5‬اذكس بعض األق٘اي املأث٘ز‪ ٝ‬عّ اه٘قت‪ٗ .‬اذكس قا‪٢‬ؤا ًٗعاُ‪ٔٚ‬ا‪.‬‬
‫(الوقت كالسيف‪ ,‬إن لم تقطعه قطعك)‪.‬‬
‫الققت سالح ذو َحديـ‪ ،‬فنما أن تستغؾف وتستثؿره‪ :‬وإما َسقـ َؼضل سري ًعا دون أن تش ُعر‪ُ :‬‬
‫ويقرثؽ الحسر َة والـدامة‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ومعـَاه‪ :‬أن‬
‫(الحكمة أن تُضيف حياة إلى سنواتِك‪ ,‬بدل أن تضيف سنواتٍ إلى حياتك)‪.‬‬
‫اإلكسان الحؽقؿ هق الذي يستػقد بققتف يف أطؿال طظقؿة ُتضقػ لف حقاة جديدة بقـ الـاس بعد م ِ‬
‫قتف‪ٕ ،‬كف‬ ‫َ‬ ‫ومعـَاه‪ :‬أن‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫أيضا س ُقعطقف أكثر مـ ح َقاة يف هذه الدكقا‪.‬‬
‫لـ َيستطقع أن يضقػ إلك حقاتف سـَة واحدة‪ ،‬واستثؿار الققت ً‬
‫(إذا ضيعت الوقتَ وأنت شاب‪ ,‬ضيعك الوقتُ وأنت كهلٌ)‪.‬‬
‫اإلكسان الذي ٓ َيستػقد بققتف يف َشبابف يف طؿؾ أطؿال طظقؿة لـ يستطقع أن يستػقد بف وهق كفؾ كبقر‬
‫َ‬ ‫ومعـَاه‪ :‬أن‬
‫ُفالن‪.‬‬
‫كفقل‪ ،‬وك َُّفؾ‪ ،‬وك َ‬
‫مـ َجاوز الثالثقـ إلك كحق الخؿسقـ‪ ،‬والجؿع‪ُ :‬‬ ‫‪-‬‬ ‫السـ‪.‬‬
‫شكسثري‪ :‬هق ( ولقؿ ِش ْؽ ِسبِقر) شاطر َمسرحل إكجؾقزي طالؿل ‪ ،‬مـ مسرحقاتف ‪ُ :‬ططقؾ ‪ -‬يقلققس ققصر ‪ -‬رومقق‬
‫وجقلققت ‪ -‬هامؾت ‪ -‬ترويض الـَّؿرة‪...‬وغقرها‪.‬‬
‫ع‪ً :5‬ا اهتذسب‪ ٞ‬اهيت عسضٔا األضتاذ ادتاًع‪ ٛ‬عو‪ ٟ‬اهطالب ه‪٘ٚ‬ضح هلٍ ق‪ ٌٞٚ‬اه٘قت؟‬
‫دلقا طؾ الؿائدَ ة‪ ،‬ثؿ وضع فقف طد ًدا مـ الصخقر ال َؽبقرة حتك امتأل ‪ ،‬ثؿ َسلل الطالب ‪ :‬هؾ الدلق مؿؾق ٌء‬
‫* أحضر ً‬
‫أن؟‪ ،‬فلجاب بعضفؿ ‪ :‬كعؿ‪.‬‬
‫وس َؽبف طؾك ُّ‬
‫الصخقر يف الدلق حتك امتألت الػراغات التل بقـ‬ ‫كقسا مـ تحت الؿائدة بف َح َصقات صغقرة َ‬
‫* فلخرج ً‬
‫ربؿا ٓ‪!..‬‬
‫الصخقر الؽبقرة‪ ،‬ثؿ سللفؿ ‪ :‬هؾ الدلق مؿؾقء أن؟‪ ،‬فلجاب أحدُ ُهؿ ‪َ :‬‬

‫‪61‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫والح َصقات‪ ،‬ثؿ سللفؿ ‪ :‬هؾ‬

‫كقسا بف رمال‪ ،‬ثؿ سؽبف يف الدلق حتك امتألت الػراغات التل بقـ الصخقر َ‬
‫* فلخرج ً‬
‫الدلق مؿؾقء أن؟ فلجاب الجؿقع بالـَّػل‪.‬‬
‫أحض َر إكاء بف َماء‪ ،‬ثؿ سؽب الؿا َء يف الدلق حتك امتأل‪.‬‬
‫* ثؿ َ‬
‫ع‪ً :6‬ا اهطؤاي اهر‪ٗ ٜ‬دٕٔ األضتاذ ادتاًع‪ ٛ‬هطالبٕ بعد اُتٔا‪ ١‬اهتذسب‪ٞ‬؟‬
‫وجفة كظركؿ؟‬
‫ما الػؽرة مـ هذه التجر َبة مـ َ‬
‫طؿ َؾ الؿزيد والؿزيد ِ‬
‫بالجدِّ‬ ‫ُ‬
‫جدول أطؿال اإلكسان مؾق ًئا بإطؿال‪ :‬فنكف يستطقع َ‬ ‫أكف َمفؿا كان‬
‫وآجتفاد‪.‬‬
‫ع‪ً :7‬اذا ‪ٙ‬كضد اهطاهب بٔرٖ اإلداب‪ٞ‬؟‬
‫يجب أن يؽتػل بؿا لديف مـ أطؿال حتك ولق امتأل بفا َوق ُتف‪ٕ :‬كف يستطقع يف كػس الققت أن‬
‫ُ‬ ‫أن اإلكسان ٓ‬
‫يعؿؾ أكثر مـ ذلؽ ِ‬
‫بالجد وآجتفاد‪.‬‬
‫ع‪ :8‬مب زد األضتاذ ادتاًع‪ ٛ‬عو‪ ٟ‬اهطاهب ؟‬
‫الطالب‪.‬‬
‫ُ‬ ‫قال لف ‪ :‬صدَ ْق َ‬
‫ت‪ ،‬ثؿ بقـ أن الفدف مـ التجربة لقس كؿا أجاب‬
‫ع‪ً :9‬ا اهلدف اذتك‪ٚ‬ك‪ٗ ًّ ٛ‬زا‪ٓ ١‬رٖ اهتذسب‪ ٞ‬؟‬
‫هق تعؾقؿ الطالب أن يضعقا لفؿ أهدا ًفا كبقرة لتحؼقؼفا يف الؿستؼبؾ بال َع َؿؾ والجفد‪.‬‬
‫يستطقع‬
‫َ‬ ‫أوٓ وقبؾ أي شلء‪ٕ :‬ن مـ لؿ َي َضع هدَ َفف الؽبقر ً‬
‫أوٓ لـ‬ ‫دائؿا إهداف الؽبقرة ً‬
‫أن يضعقا ً‬
‫أن يض َع ُف ُمطؾ ًؼا‪.‬‬
‫ع‪ً :11‬ا اهِض‪ٚ‬خ‪ ٞ‬اهيت ٗدٔٔا األضتاذ ادتاًع‪ ٛ‬هطالبٕ؟ ًٍٗ حرزٍٓ؟‬
‫َ‬
‫يجعؾ هذا الفدفَ هق أول ما يسعك إلقف‪.‬‬ ‫يضع ُكؾ مـفؿ هد ًفا ً‬
‫كبقرا يسعك لتحؼقؼف‪ ،‬وأن‬ ‫هل أن َ‬
‫كبقرا يف بداية‬ ‫ٍ‬
‫إكسان هد ًفا ً‬ ‫مـ َترك إهداف الؽبقرة وآهتؿام بإشقاء الصغقرة‪ٕ :‬كف إن لؿ يضع كؾ‬
‫حقاتف‪ :‬لـ يستطقع أن َي َض َع ُف بعد ذلؽ ‪.‬‬
‫ع‪ً :11‬ا ٓ‪ ٛ‬اهضد٘ز اهلبري‪ٝ‬؟‪ًٗ ،‬ا ٓ‪ ٛ‬اذتض‪ٚ‬ات ٗاهسًاي ٗاملا‪١‬؟‬
‫شروع الذي ُيريد أن ُي َحؼؼف‪،‬‬
‫الؿ ُ‬
‫أهداف اإلكسان يف الحقاة‪ ،‬أو َ‬
‫ُ‬ ‫يؼصد إستا ُذ الجامعل مـ الصخقر الؽبقرة أكفا هل‬
‫ُ‬
‫الرمال والحصقات الصغقرة‪ ،‬ففل تؾؽ إهداف والعقامؾ‬ ‫الـجاح يف الدراسة‪ ،‬أو إسعاد شخص ما ُيح ُّبف‪ .‬أما‬
‫الؿ َساطدة التل تساطد اإلكسان طؾك تحؼقؼ إهداف الؽبقرة‪.‬‬
‫ُ‬
‫ع‪ :12‬أ‪ ّٙ‬كاْ ‪ٙ‬عٌى األضتاذ ادتاًع‪ٛ‬؟‬
‫الجامعة‪.‬‬
‫إطؿال يف َ‬
‫َ‬ ‫إدار ِة‬
‫كان إستاذ الجامعل يعؿؾ يف قسؿ َ‬
‫‪‬‬

‫‪62‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫تدزيـثــــاخ‬

‫َن لئكج ٌفاْيً ٌخػسدْ وٌختايِث‪ ،‬حسِوتلٓا ِألجيال ِملخػاكتث غرب ِلعنني وِىػطٔر‪ ،‬وِرخيفج ف‬
‫حفعريْا ِىػلٔل حبعب أْسِف لك جيو ومشاربّ‪ ،‬وىكَ ِحفق ِجلٍيع َع أٍْيخّ‪ ،‬وَع أُّ ِلهزن ِلي َذِ‬
‫كسره ِإلنعان وغصف نيؿ يعخزسٌّ؛ ِظخؽاع أن يٍيم لك يشء‪...‬‬

‫‪ -1‬هات مػرد (مػاهقؿ)‪ ،‬ومضاد (متبايـة)‪ ،‬ومرادف (مشاربف)‪...................................................‬‬

‫الـاس؟‬
‫‪ -2‬ما مػفقم الققت؟ وطؾك أي شلء اتػؼ ُ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫ؽؿة؟‬ ‫ِ‬
‫‪ -3‬ما الؿؼصقد بالؽـز؟ وماذا يحدث لق استخدمف اإلكسان بح َ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫كام أظخاذ جاٌيع ف كعً َدِرْ ِألغٍال ةإىلاء مارضْ غَ أٍْيث حِظيً ِلٔكج وإدِرحّ‪ ،‬خيد غصض‬
‫ٌرال خيا أٌام ِىؽيتث؛ تلطو ِىفهصْ هلً ‪ ...‬كن ِملرال غتارْ غَ ِرختار كطري‪.‬‬

‫مثآ)‪ ،‬ومضاد (ح ًّقا)‪.‬‬

‫‪ -1‬هات يف جؿؾتقـ تامتقـ‪ :‬جؿع ( ً‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬أيـ يعؿؾ إستاذ الجؿاطل؟ وطـ أي شلء كاكت الؿحاضرة؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬ما آختبار الذي قام بف إستاذ الجامعل؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬لؿاذا استخدم إستاذ الجامعل هذه الطريؼة يف طرض فؽرتف؟ وهؾ كجحت؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫ـكُج َجاةث جيع ِىؽالّ ةاجليف‪ .‬ةػس ذلم أخرض ِألظخاذ َُاء مييئا ةاملاء وظهتّ ف ِللٔ خىت ٌِخأل‪،‬‬
‫وظأهلً‪ٌ /‬ا ِىفهصْ ٌَ ْشه ِتلجصبث ٌَ وجٓث ُظصكً؟‪...‬‬

‫‪ -1‬ما مرادف (سؽبف)‪ ،‬وما جؿع (فؽرة)‪ ،‬وما مضاد (اإلثبات)؟‬

‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬كقػ كاكت التجربة التل قام بفا إستاذ الجامعل؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬أجب طـ السمال يف الػؼرة السابؼة كؿا أجاب طـف الطالب‪.‬‬
‫‪......................................................................................................... .........‬‬
‫‪ -4‬ماذا أراد إستاذ الجامعل مـ هذه التجربة؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪63‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫اخرتاعاخ عستيح‬

‫ع‪ً :1‬ا اذتك‪ٚ‬ك‪ ٞ‬اهيت ‪ٙ‬ؤكدٓا اهتاز‪ٙ‬ذ؟‬

‫يمكدُ التاريخ أن العرب بدءوا يف الؼرن الثاين الفجري كفضة طؾؿ َّقة يف الػؾؽ والفـدسة والطب والػقزياء والؽقؿقاء‪،‬‬
‫وغقرها مـ العؾقم التل سبؼقا بفا العالؿ ُك َّؾف‪.‬‬
‫ع‪ ًّ :2‬صاحب أٗي ستاٗه‪ ٞ‬هوطرياْ؟ ٗك‪ٚ‬ف حاٗي اهطرياْ؟‬
‫صاحب أول ُم َحاولة لؾطقران كان ال َعالؿ ال َػ َؾؽل الؿقسقؼار ط َّباس بـ فِ ْر َكاس‪.‬‬
‫وقد قام باختراع آلة لؾطقران طام (‪ 852‬م)‪ ،‬وقام بالؼػز مـ فقق َمـَارة الجامع الؽبقر يف مديـة ُقر ُص َبة بإكدلس‪ ،‬وكان‬
‫يستخدم قطعة قؿاش ُتشبِف ِ‬
‫الؿ َظ َّؾة أن‪.‬‬ ‫ُ‬

‫انعـزب وانطــة‬
‫ع‪ُ :3‬بؼ اهعسب يف عوٍ اهطب‪ ،‬فٌا أٍٓ إضٔاًاتٍٔ يف ٓرا اجملاي؟‬
‫‪ -1‬ألػ العرب الؽثقر مـ الؿملػات يف طؾؿ الطب‪ ،‬و َض َّؾت أوربا ُتدَ رسفا ِ‬
‫لعدَّ ة قرون‪.‬‬ ‫ِّ ُ َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫الؽثقر مـفا حتك أن‪.‬‬
‫ُ‬ ‫احة‪ ،‬والتل ُيس َتخدَ م‬
‫الجر َ‬
‫‪ -2‬اخترع العرب الؽثقر مـ أدوات َ‬
‫‪ -3‬ضفر مـ العرب الؽثقر مـ العؾؿاء مـ أمثال‪:‬‬
‫‪ -‬اته سُىا‪ :‬حقث َدرس العديد مـ إمراض‪ ،‬وقام بتشريح العقـ‪ ،‬وهق أول مـ َح َؼـ الؿريض باإلبر تحت‬
‫الجؾد‪ ،‬وأول مـ َطا َلج بالؿقسقؼك‪ ،‬وصاحب كتاب (انقاوىن) يف الطب ‪.‬‬
‫‪ -‬انزاسٌ‪ :‬صاحب كتاب (انحاوٌ) يف الطب‪.‬‬
‫ومعدات‬
‫واحد مـ أكجب إصباء العرب‪ ،‬وقد اخترع وحدة أكثر مـ (‪ )211‬أداة مـ أدوات ُ‬ ‫‪ -‬انشهزاوٌ‪:‬‬
‫الجراحة يف الؼرن العاشر الؿقالدي‪ ،‬وما زال الؽثقر مـفا يستخدم حتك أن‪.‬‬
‫ع‪ :4‬بسع اهصٓساٗ‪ ٜ‬يف اهطب ادتساح‪ .ٞ‬بني ذهم‪.‬‬
‫ومعدات الجراحة يف الؼرن العاشر الؿقالدي‪.‬‬
‫‪ -1‬اخترع وحده أكثر مـ (‪ )211‬أداة مـ أدوات ُ‬
‫عضفا لجراحة الصدر‪ ،‬وبعضفا لجراحة‬
‫سفؾ طؾك إصباء استخدامفا يف ُيسر‪ ،‬فجعؾ َب َ‬
‫الجراحة ل َق ُ‬
‫َ‬ ‫‪ -2‬قسؿ أدوات‬
‫ال َبطـ‪...‬وهؽذا‪.‬‬
‫‪ -3‬وتدُ ل هذه إدوات وهذا التؼسقؿ طؾك ( َذكاء ومفارة الزهراوي)‪.‬‬

‫انعـزب وانثحـــار‬
‫ع‪ً :1‬ا أٍٓ اخرتاعات اهعسب يف عوٍ اهبخاز ٗاملالح‪ ٞ‬؟‬
‫البحار هق اختراطفؿ (انثُىصهة)‪.‬‬
‫كان أهؿ اختراطات العرب يف طؾؿ َ‬
‫والبقصؾة‪ :‬هل أداة تؼقم ب َتحديد آتجاهات إربعة‪ :‬ل ُت َس ِّفؾ طؾك البحارة آهتداء إلك الطريؼ السؾقؿ يف البحر‪.‬‬

‫‪64‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫ع‪ :2‬ملاذا اخرتاع اهعسب اهب٘صو‪ ٞ‬؟ ٗعالَ ‪ٙ‬دي ذهم ؟‬
‫اخحزع انعزب انثىصهة نألسثاب انحانُة ‪:‬‬
‫الؿ َتقسط‪.‬‬ ‫‪ٕ -1‬كفؿ تع َّؾ ُؿقا ركقب البحر‪ ،‬وتعددت َرحال ُتفؿ البحرية يف ُ‬
‫الؿحقط الفـدي والبحر ُ‬
‫البحار‪.‬‬
‫الس ُحب والغققم واكعدام الرؤية يف َ‬
‫‪ -2‬وبسبب كثرة ُّ‬
‫ع‪ :3‬ك‪ٚ‬ف كاُت اهب٘صو‪ ٞ‬فتخًا يف تاز‪ٙ‬ذ اهبػس‪ٞٙ‬؟‬
‫فتحا يف تاريخ البشرية‪ٕ :‬كفا َس َّفؾت السػر والرحالت البحرية‪ ،‬حقث كاكت تساطد البحارة طؾك‬
‫كاكت انثىصهة ً‬
‫تحديد آتجاهات والطرق الصحقحة‪.‬‬
‫ع‪ :4‬حتدخ عّ اهب٘صو‪ٗ ٞ‬تط٘زٓا‪.‬‬
‫انشكم األول نهثىصهة‪ :‬كاكت تتؽقن مـ إبرة يتؿ َح ُّؽفا طؾك ِمغـَاصقس‪ ،‬ثؿ ُت َ‬
‫قضع طؾك ُطق َديـ صغقريـ مـ‬
‫الؿاء فتتجف كحق الشؿال‪.‬‬
‫الخشب يف إكاء مـ َ‬
‫جطىَز انثىصهة‪ :‬قام طالؿ البحار العربل اته ماجد بتطقير شؽؾ انثىصهة‪ ،‬فؼام باختراع أول إبرة ترتؽز طؾك‬
‫الؿاء‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الحاجة إلك وطاء َ‬
‫سـ‪ :‬لؽل تتحرك حركة حرة دون َ‬
‫ع‪ :5‬ملاذا اخرتع ابّ ًادد أٗي إبس‪ ٝ‬تستلص عو‪ ٟ‬ضّ يف اهب٘صو‪ٞ‬؟‬
‫لؽل تتحرك اإلبرة َح َركة حرة دون الحاجة إلك وطاء الؿاء‪.‬‬

‫انـــعزب وانضـىء‬
‫ع‪ :1‬دهى عو‪ ٟ‬أْ اهعسب أٗي ًّ فلس يف اهض٘‪١‬؟‬
‫أول العؾؿاء الذيـ درسقا الضقء‬ ‫كان العرب هؿ أول مـ َد َرس الضقء‪ ،‬فؼد كان انحسه ته انهُثم‬
‫واستخداماتف‪ ،‬ثؿ ضفر مـ بعده أتى انزَحان انثُزووٍ‪.‬‬
‫ع‪ً :2‬اذا تعسف عّ اذتطّ بّ اهل‪ٚ‬جٍ؟ ًٗا أٍٓ إصتاشاتٕ؟‬
‫لؼد ضفر انحسه ته انهُثم يف الؼرن العاشر الؿقالدي يف ال َبصرة‪.‬‬
‫وأهم إوجَاساجه‪ :‬أكف استطاع مـ خالل دراستف لؾضقء أن يؽتشػ ((الخ َزا َكة ذات ال ُّثؼب))‪ ،‬والتل ُتعتبر الخطقة‬
‫إولك ٓختراع الؽامقرا‪.‬‬
‫ع‪ً :3‬ا أٍٓ إصتاشات أب‪ ٛ‬اهسحياْ اهبريُٗ‪ ٛ‬يف زتاي اهض٘‪١‬؟‬
‫أثبت أتى انزَحان انثُزووٍ أن سرطة الضقء يؿؽـ ققاسفا مـ خالل سرطة الصقت‪.‬‬
‫ع‪ً :4‬ا أٌٓ‪ً ٞٚ‬ا أثبتٕ أب٘ اهسحياْ اهبريُٗ‪ٛ‬؟‬
‫الؿعرو َفة أن‪.‬‬
‫اختراع أشعة الؾق َزر َ‬
‫ترجع أهؿقة هذا اإلثبات إلك أكف فتح الباب أمام َ‬

‫مـؤجمـز جـهىتم‬
‫ع‪ً :1‬اذا تعسف عّ ًؤمتس دو٘بى؟‬
‫اصؿة البريطاكقة لـدن‪ ،‬ويتؿ فقف تؽريؿ ال ُعؾؿاء الؿبدطقـ‪.‬‬
‫سـقيا يف ال َع َ‬
‫ًّ‬ ‫هق ممتؿر لالختراطات الحديثة يعؼد‬

‫‪65‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫ع‪ً :2‬اذا تعسف عّ ه‪ٚ‬و‪ ٟ‬عبد املِعٍ؟‬

‫حصؾ طؾك وسام آستحؼاق مـ مؤجمز جهىتم لالختراطات الحديثة‪.‬‬
‫الؿة طربقة َت ُ‬
‫هل أول َط َ‬
‫ع‪ :3‬ملاذا حضوت ه‪ٚ‬و‪ ٟ‬عبد املِعٍ عو‪ٗ ٟ‬ضاَ االضتخكاق ًّ ًؤمتس دو٘بى؟‬
‫حصؾت ال َعالِ َؿة العربقة لقؾك طبد الؿـعؿ طؾك وسام آستحؼاق مـ مؤجمز جهىتم بسبب اختراطاتفا التل تزيد‬
‫طؾك ِما َئتل اختراع‪.‬‬
‫ع‪ً :4‬ا أٍٓ اخرتاعات ه‪ٚ‬و‪ ٟ‬عبد املِعٍ ؟‬
‫اخحزعث انعانمة انعزتُة نُهً عثد انمىعم أكثز مه مائة اخحزاع‪ ،‬ومىها‪:‬‬
‫ـصفر التل ُت َؼاوم الزٓزل َّ‬
‫والصالحة لجؿقع إبـقة‪.‬‬ ‫الؿ َ‬
‫والحديد ُ‬
‫‪ -1‬حقائط مـ التققمقـ َ‬
‫والصرف الصحل الؿؼاومة لؾتآكؾ‪.‬‬
‫‪ -2‬مقاسقر الؿ َقاه َّ‬
‫‪ -3‬جفاز ققاس جفد الؼؾب رياض ًّقا‪.‬‬
‫‪ -4‬خقؿة تعؿؾ بالطاقة َّ‬
‫الشؿسقة‪.‬‬
‫هذا غُز انكثُز مه االخحزاعات األخزي‪.‬‬
‫ع‪ :5‬يف أ‪ ٜ‬اجملاالت بسعت ه‪ٚ‬و‪ ٟ‬عبد املِعٍ؟‬
‫برطت العالؿة ال َعربقة لقؾك طبد الؿـعؿ يف َم َجال الطب وفروع الفـدسة‪.‬‬

‫االخحزاع مـحاح نهجمُع‬

‫ع‪ٓ :1‬ى ‪ٙ‬ستبط االخرتاع مبسحو‪ ٞ‬عٌس‪ ٞٙ‬ستدد‪ ،ٝ‬أٗ ف‪ ًّ ٞ٣‬اهِاع؟‬

‫ٓ‪ ،‬آختراع ٓ يرتبط بلي مرحؾة طؿرية أو أي فئة مـ الـاس‪ ،‬ففـاك الؽثقر مـ آختراطات التل قام بفا أصػ ٌال صغار‪.‬‬
‫ع‪ :2‬دهى عو‪ ٟ‬أْ االخرتاع ه‪ٚ‬ظ ًستبطًا مبسحو‪ ٞ‬عٌس‪ ٞٙ‬ستدد‪ٝ‬؟‬
‫وجفاز هاتػ يخدُ م َذوي آحتقاجات الخاصة‪.‬‬
‫طاما ساطة تعؾقؿقة َ‬
‫‪ -1‬اختراع صػؾ طربل طؿره اثـا طشر ً‬
‫‪ -2‬اخترع مجؿقطة مـ إصػال مؽتبة صغقرة طؾك شؽؾ إكسان آلل ُمس َتخدمقـ صـاديؼ الحؾقى و ُط َؾب الؿقاه‬
‫وو َض ُعقها يف آخر الػصؾ‪.‬‬
‫الغازية‪َ ،‬‬
‫ع‪ :3‬ك‪ٚ‬ف ميلّ أْ تلْ٘ أُت شترتعًا؟‬
‫‪ -1‬طـ صريؼ كثرة الؼراءة وآضطالع‪.‬‬
‫آفاق ط ِ‬
‫ؼؾؽ و َتس َبح بخَ َقالؽ‪.‬‬ ‫‪َ -2‬تػ َت ُح َ َ‬
‫‪ -3‬تػؽر يف ُحؾقل ٕية مشؽؾة ُت َصادفؽ أو تسؿع طـفا‪،‬بشرط أن ُت َػ ِّؽر بطريؼة طؾؿقة سؾق َؿة‪.‬‬
‫ع‪ ًّ :4‬خالي ٓرا اهدزع‪ً :‬ا اهلدف ًّ اهعوٍ كٌا فٌٔت ؟‬
‫الفدف مـ العؾؿ هق اختراع أدوات وأجفزة جديدة ُت َساطد اإلكسان يف حقاتف‪.‬‬
‫الفدف مـ العؾؿ َحشد وتجؿقع معؾقمات فؼط‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ولقس‬

‫‪‬‬
‫‪66‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫تدزيـثــــاخ‬

‫ْشه خليلث يؤكسْا ِتلاريذ‪ ،‬ـٍِش ِىلصن ِثلاين ِهلجصي ةسأ ِىػصّ ُٓغث غيٍيث ف ِىفيم وِهلِسظث‬
‫وِىؽب وِىفزيياء وِلهيٍياء‪ ،‬وؽريْا مما ظتلِٔ ةّ ِىػالً ـٍَ ِملػصوف أن أول ماوىث ليؽريِن كام ةٓا‬
‫ِلشاغص‪ِ ،‬ىفييك‪ِ ،‬ملٔظيًف غتاس ةَ ـصُاس‪ ،‬غِسٌا خاول ِرتِع ٌانيِث ؼريِن‪ ،‬وىف اعم ‪258‬م كام ةاىلفض‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ٌَ ـٔق ٌِارْ ِجلاٌع ِلهتري ف ٌسيِث كصؼتث ةاألُسلط‪ ،‬واكن يعخز ِسم كؽػث كٍاش تشتّ ِملظيث ِآلن‪.‬‬

‫‪ -1‬ما مرادف (يمكدها)؟ وما مرادف (اختراع)؟ وما جؿع (مظؾة)؟‪..............................................‬‬

‫‪ -2‬ما الحؼقؼة التل يمكدها التاريخ؟ مـ هق أول مـ حاول الطقران؟ وكقػ كان ذلؽ؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬ما أهؿ الػروع العؾؿ التل َب َرع فقفا العرب؟ ومـذ متك؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫ُد‬ ‫ُ د‬
‫أوربا كصوُا‪ ،‬وًٌِٓ ِةَ‬ ‫ُتؼ ٌَ ِىػصّ ف ـِٔن ِىؽب وِجلصِخث غيٍاء وأؼتاء كُج مؤىفاحًٓ حسرس ف‬
‫ظيِا ِلي درس غسيسِ ٌَ ِألمصِض‪ ،‬وكام ةترشيح ِىػني‪ ،‬وهل ِلعتق ف ِحللَ ةاإلةص حتج ِجلدل‪ ،‬وِى ِػالٕ‬
‫ُ‬
‫ةاملٔظيًف‪ ،‬وهل نخاّ ةػِِٔن (ِىلأُن) ف ِىؽب‪.‬‬
‫‪ -1‬اختر الصقاب مؿا بقـ الؼقسقـ‪:‬‬
‫(اإلبرة ‪ -‬إبقر ‪ -‬البار)‪.‬‬ ‫‪ -‬مػرد (اإلبر)‪:‬‬ ‫(تػقق ‪ -‬ضفر ‪ -‬تخؾػ)‬ ‫‪ -‬مرادف (كبغ)‪:‬‬
‫‪َ -2‬د ِّلؾ طؾك إبداع العرب يف الطب والجراحة؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫ابـ سقـا العالؿ العربل الؿسؾؿ الطبقب‪ ،‬ما أهؿ أطؿالف الطبقة؟‬
‫‪ُ -3‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫آخريـ يف الطب وأهؿ إكجازاتفؿ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫‪ -4‬اذكر َطال َؿقـ مسؾؿقـ َ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫حٔضئِ لرتِع ِإلةصْ ِملؾِاؼيعيث (ِلٔضيث)‪ ،‬وِىيت كُج ـخدا ف حاريذ ِىبرشيث‪ ،‬وذلم حبم ِإلةصْ َع‬
‫ِملؾِاؼيط‪ ،‬ذً وعػٓا ـٔق َُاء ـيّ ٌاء؛ حبيد حؽفٔ َع غٔديَ ضؾرييَ ٌَ ِخلشب‪ ،‬ـخخجّ حنٔ ِلشٍال‪،‬‬
‫ذً جاء اعلً ِلدار ِةَ ٌاجس‪ ،‬ـارتع أول َةصْ جالعث َع ظَ؛ ليك حخدصك خصكث خصْ‪ ،‬دون ِحلاجث َىل‬
‫واعء ِملاء‪.‬‬
‫‪ -1‬اختر الصقاب مؿا بقـ الؼقسقـ‪:‬‬
‫‪ -‬الؿؼصقد بـ‪( :‬جالسة)‪( :‬مستؼرة‪ -‬مستريحة‪ -‬مستؾؼقة)‪.‬‬ ‫‪ -‬جؿع (إكاء)‪ٍ ( :‬‬
‫أوان ‪ -‬أكقات ‪ -‬أكقية)‪.‬‬

‫‪67‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫‪ -2‬مـ هؿ الذيـ َت َق َّصؾقا ٓختراع أول بقصؾة؟ وكقػ صقرها العالؿ العربل ابـ ماجد؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬كقػ كاكت ال ُبقصؾة إولك؟‬
‫‪............................................................................................................ ......‬‬
‫سبب اختراع العرب لفذه البقصؾة؟ وما أهؿقتفا بالـسبة لعؾؿ البحار؟‬
‫‪ -4‬ما ُ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫ولً حخٔكؿ أحبأ ِلغٔء غِس ِحلعَ ةَ ِهليرً‪ ،‬ـجاء أةٔ ر حيان ِلريوين ةػسه‪ ،‬وأذتج أن رسغث ِلغٔء‬
‫ُ‬
‫يٍكَ كياظٓا برسغث ِلطٔٓ‪ ،‬ؤْ ٌا ـخح ِلاّ ـيٍا ةػس لرتِع أشػث ِليزير ِملػصوـث ِآلن‪.‬‬
‫‪ -1‬هات مضاد (تتققػ)‪ ،‬وجؿع (أشعة)‪ ،‬ومػرد (أبحاث)‪ ،‬وضع ما تلتل بف يف ُج َؿؾ مػقدة‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬ما أهؿ جفقد كؾ مـ الحسـ بـ الفقثؿ والبقروين يف مجال الضقء؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬مـ هل لقؾك طبد الؿـعؿ؟ وماذا تعرف طـ ممتؿر جؾقبؾ؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪‬‬

‫‪68‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫عــامل يٍ ذهة‬

‫ع‪ :1‬بأ‪ ٜ‬غ‪ ١ٛ‬آتٍ اهعامل املضس‪ً ٜ‬ضطف‪ ٟ‬اهط‪ٚ‬د؟‬

‫وروكؼفؿا‪ ،‬كؿا لؿ تػتح َشف َّقتَف َ‬
‫ققؿتُفؿا العالقة لؾؽـز‬ ‫بج َؿال الذهب والػضة َ‬
‫لؿ يفتؿ العالؿ الؿصري الؿقلد والـشلة َ‬
‫بالخصائص الطبقعقة والؽقؿقائقة ٕصغر دقائؼفؿا‪.‬‬
‫َ‬ ‫والحقازة‪ ،‬ولؽـف اهتؿ‬
‫ع‪ :2‬ملاذا آتٍ اهعامل املضس‪ ٜ‬بارتضا‪٢‬ط اهل‪ٌٚٚ‬ا‪ٗ ٞٚ٢‬اهطب‪ٚ‬ع‪ ٞٚ‬هورٓب اهفض‪ٞ‬؟‬
‫اهتؿ الدكتقر مصطػك السقد بخصائص الذهب والػضة الؽقؿقائقة والطبقعقة يف أبحاثف ودراساتف ٓستخدامفا يف‬
‫لؿرضك سرصان الجؾد مـ خالل تؽـقلقجقا التل يطؾؼ طؾقفا (الـاكق تؽـقلقجل)‪.‬‬
‫العالج الطبل َ‬
‫ع‪ً :3‬ا املكض٘د باهِاُ٘ تلِ٘ه٘د‪ٛ‬؟‬
‫بلحجام صغقرة جدًّ ا‪.‬‬
‫َ‬ ‫هل تؽـقلقجقا متطقرة لؾغَاية تعتؿد طؾك ُصـع أٓت وإجفزة‬
‫ع‪ً :4‬ا اهِذاح اهر‪ٗ ٜ‬صى إه‪ ٕٚ‬اهعامل املضس‪ً ٜ‬ضطف‪ ٟ‬اهط‪ٚ‬د؟‬
‫ٍ‬
‫شاف لؿرض‬ ‫بؿعاوكة فريؼ مـ العؾؿاء بؿديـة (أصؾـطا) إمريؽقة لؾتقصؾ ٕول مرة لعالج‬
‫كجح العالؿ الؿصري ُ‬
‫مستخدما يف ذلؽ قضباكًا مـ الذهب والػضة فائؼة الدقة‬
‫ً‬ ‫) طؾك الحققاكات‪،‬‬ ‫(سرصان الجؾد) بـسبة (‪111‬‬
‫لؾؼضاء طؾقفا‪.‬‬
‫والصغر‪َ :‬لرصد الخاليا الؿريضة َ‬
‫ع‪ :5‬ك‪ٚ‬ف صتح اهعامل املضس‪ ٜ‬يف عالج ًسض ضسطاْ ادتود ًّ خالي اهرٓب ٗاهفض‪ٞ‬؟‬
‫استخدم العالؿ الؿصري قضباكًا مـ الذهب والػضة فائؼة الدقة والصغر َلرصد الخاليا الؿريضة بالسرصان‬
‫وآلتصاق بفا‪ ،‬ثؿ إصالق شعاع لقزر مـخػض الطاقة طؾقفا‪ :‬فتؽتسب هذه الؼضبان حرارة كافقة إلتالف الخاليا‬
‫الؿريضة‪ ،‬وٓ ت ََؿ ُّس الخاليا السؾقؿة‪ ،‬وهذه الطريؼة هل الطريؼ ُة إول مـ كَقطفا يف العالؿ‪.‬‬
‫ع‪ً :6‬ا املٌ‪ٚ‬ص يف قضباْ اهرٓب ٗاهفض‪ٞ‬؟‬
‫تستطقع قضبان الذهب والػضة َرصد الخاليا الؿريضة وآلتصاق بفا دون غقرها مـ الخاليا الؿريضة‪.‬‬
‫ع‪ً :7‬ت‪ٙ ٟ‬ت٘قع اهعامل املضس‪ ٜ‬جتسب‪ٓ ٞ‬رٖ اآله‪ ٞٚ‬عو‪ ٟ‬اهبػس؟‬
‫العالؿ الؿصري اكتشار هذه ألقة لعالج البشر مـ إورام الخبقثة خالل سبع سـقات‪.‬‬
‫ُ‬ ‫يتققع‬
‫ع‪ً :8‬ا اضٍ ٓرٖ اهطس‪ٙ‬ك‪ ٞ‬ادتد‪ٙ‬د‪ ٝ‬يف عالج اهطسطاْ؟‬
‫الصغَر)‪.‬‬
‫أصؾؼ طؾقفا العالؿ قذائػ الذهب الـاكقية‪( .‬أي‪ :‬قذائػ الذهب الدققؼة ِّ‬
‫ع‪ :9‬ك‪ٚ‬ف ميلّ زصد ارتال‪ٙ‬ا اهطسطاُ‪ ٞٚ‬املس‪ٙ‬ض‪ٞ‬؟‬
‫تتجؿع دقائؼ الذهب والػضة الـاكقية‪ ،‬وت َُشؽؾ صبؼة ُمضقئَة طؾك الخاليا السرصاكقة الؿريضة َوحدها‪ ،‬وتظفر هذه‬
‫الؼضبان الـاكقية مضقئة طـد رصدها تحت الؿجفر‪ ،‬فال كرى إٓ الخاليا السرصاكقة وحدها كلكفا كقاكب ٓمعة يف‬
‫فضاء ُمعتؿ‪.‬‬
‫الؿضقئَة التل تَؿتص ضق َء الؾقزر‬
‫ثؿ يؼقم العؾؿا ُء بتسؾقط شعاع لقزر َمرئل مـخػض الطاقة طؾك هذه الدقائؼ ُ‬
‫وت َُحقلف إلك حرارة تُحرق الخاليا السرصاكقة وتُذيبفا‪.‬‬

‫‪69‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫ع‪ :11‬ك‪ٚ‬ف ُعسف ارتال‪ٙ‬ا اهطسطاُ‪ ًّ ٞٚ‬ارتال‪ٙ‬ا اهطو‪ٌٞٚ‬؟‬
‫الؿ َصابة فؼط‪ ،‬فتظفر هذه الخاليا‬
‫بسفقلة‪ٕ :‬ن قض َبان الذهب والػضة الـاكقية تتجؿع طؾك الخاليا ُ‬
‫يؿؽـ ذلؽ ُ‬
‫جفر ٓمعة كلجسام فائؼة الصغر مضقئة وسط مجال ُمعتؿ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫الؿ َصابة تحت الؿ َ‬
‫ُ‬
‫ع‪ :11‬عالَ ‪ٙ‬دي صتاح قضباْ اهرٓب ٗاهفض‪ ٞ‬اهِاُ٘‪ ٞٙ‬عو‪ ٟ‬اه٘ص٘ي هودال‪ٙ‬ا املس‪ٙ‬ض‪ٞ‬؟‬
‫يدُ ل ذلؽ طؾك أن قضبان الذهب والػضة الـاكقية الدققؼة لفا قدرة اكتؼائقة طالقة ت َُؿ ِّؽـُفا مـ آلتصاق بالخاليا‬
‫ِ‬
‫بسفقلة‪.‬‬ ‫الؿريضة‪ :‬لتؿققزها طـ الخاليا السؾقؿة‪ ،‬وبالتالل ُيؿؽ ُـ التخَ ُّؾص مـ الخَ اليا الؿريضة ُ‬
‫ع‪ :12‬مب مت‪ٚ‬صت ًطري‪ ٝ‬اهدكت٘ز ًضطف‪ ٟ‬اهط‪ٚ‬د؟ ًٗا اهر‪ ٜ‬أمثستٕ ًطريتٕ؟‬
‫الؿتابع لؿسقرة الدكتقر مصطػك السقد يجد أكفا تؿقزت بالعؿؾ الجاد الدءوب‪.‬‬
‫وقد أثؿرت هذه الؿسقرة العديد مـ إبحاث وإوراق العؾؿقة التل َفاقت الخَ ؿسؿائة مطبقطة‪.‬‬
‫ولذلؽ فؼد كال الؽثقر مـ الجقائز طبر مسقرتف‪ ،‬حتك وصؾ يف الـفاية لرئاسة وققادة معؿؾ ديـامقؽقات الؾقزر‪.‬‬
‫ع‪ً :13‬ت‪ ٟ‬بدأت ًطري‪ ٝ‬اهدكت٘ز ًضطف‪ ٟ‬اهط‪ٚ‬د؟‬
‫بدأت مسقرة الدكتقر مصطػك السقد بالتخرج يف كؾقة العؾقم جامعة طقـ شؿس سـة ‪1953‬م‪.‬‬
‫ع‪ً :14‬اذا قاي اهدكت٘ز ًضطف‪ ٟ‬اهط‪ٚ‬د عّ فرت‪ ٝ‬ختسدٕ ًّ ادتاًع‪ٞ‬؟‬
‫الطؿقح العؾؿل‪ ،‬والذي غرسف يف كػسف أساتذة مصريقن طظام‪.‬‬
‫قال بلكفا فتر ٌة زرطت فقف أسس ُ‬
‫ع‪ :15‬اذكس أٍٓ ادت٘ا‪٢‬ص اهيت حضى عو‪ٔٚ‬ا اهدكت٘ز ًضطف‪ ٟ‬اهط‪ٚ‬د؟‬
‫حصؾ طؾك قالدة العؾقم القصـقة إمريؽقة‪ ،‬وهل مـ أرفع إوسؿة إمريؽقة يف العؾقم‪ ،‬وكاكت الؼالدة طرفاكًا‬
‫بنكجازاتف يف َم َجال التؽـقلقجقا الدققؼة الؿعروفة بالـاكق تؽـقلقجل‪ ،‬وتطبقؼف لفذه التؽـقلقجقا يف طالج مرض‬
‫السرصان‪.‬‬
‫فقصؾ العالؿقة يف العؾقم‪ ،‬وكذلؽ حصؾ طؾك العديد مـ الجقائز إكاديؿقة‬
‫وكذلؽ َح َصؾ طؾك جائزة الؿؾؽ َ‬
‫العؾؿقة مـ ممسسات طديدة‪.‬‬
‫ع‪ً :16‬ا اضٍ اجملو‪ ٞ‬اهيت ت٘ىل اهدكت٘ز ًضطف‪ ٟ‬اهط‪ٚ‬د ز‪٢‬اض‪ ٞ‬حتس‪ٙ‬سٓا؟ ٗعالَ ‪ٙ‬دي ذهم؟‬
‫تق َّلك الدكتقر مصطػك السقد رئاسة تحرير مجؾة طؾقم الؽقؿقاء والطبقعة ٕكثر مـ طشريـ ً‬
‫طاما‪ ،‬وهل مـ أهؿ‬
‫الؿجالت العؾؿقة يف العالؿ‪ .‬وهق أكبر دلقؾ طؾك طبؼرية الدكتقر مصطػك السقد وكبقغف الػريد‪.‬‬
‫ع‪ :17‬ك‪ٚ‬ف زفع اهدكت٘ز ًضطف‪ ٟ‬اهط‪ٚ‬د ًّ ق‪ ٌٞٚ‬اهرٓب ٗاهفض‪ٞ‬؟‬
‫الجا‬
‫لؼد أططك الدكتقر مصطػك السقد لؾذهب والػضة ققؿة أطؾك مؿا يعطقفا الـاس لفؿا‪ ،‬وذلؽ أكف جعؾ مـفؿا ط ً‬
‫ٕحد أخطر إمراض التل َط َرفتفا البشرية‪.‬‬
‫ع‪ :18‬ك‪ٚ‬ف ‪ِٙ‬ظس اهِاع هورٓب ٗاهفض‪ٞ‬؟‬
‫ب اهتؿامفؿ الـاس طؾك بريؼ الذهب والػضة‪ ،‬فاستخدمقهؿا يف الزيـة والتختُّؿ‪.‬‬
‫اكص َّ‬
‫لؼد َ‬
‫ع‪ ًّ :19‬املطتف‪ٚ‬د ًّ اخرتاع اهدكت٘ز ًضطف‪ ٟ‬اهط‪ٚ‬د؟‬
‫يستػقد مـ اختراع الدكتقر مصطػك السقد كؾ البشر يف مصر وأمريؽا والعالؿ‪.‬‬
‫ُ‬
‫والدلقؾ طؾك ذلؽ أكف طؿؾ طؾك أن ُيػقد مرضك السرصان يف مصر مـ اختراطف‪.‬‬ ‫ففق لؿ يـس وصـف‪،‬‬

‫‪71‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫تدزيـثــــاخ‬

‫ّ‬
‫لً يٓخً ِىػالً ِملّصي ِملٔل وِىنشأْ مطؽىف ِلعيس‪ ،‬جبٍال ِلْب وِىفغث وروُلٍٓا‪ ،‬نٍا لً حفخح‬
‫ْ‬
‫شٓيخّ كيٍخٍٓا ِىػاحلث ليهزن وِحليازْ‪ ،‬وىكَ ِخلطائص ِىؽتيػيث وِلهيٍيائيث ألضؾص دكائلٍٓا‪ ،‬يه ِىيت‬
‫أذارٓ ـغٔهل؛ حبرا وِظخلطاء ودرِظث‪ ،‬ف َؼار ٌا يؽيق غييٓا "ِجلأُ حكِٔلٔيج"‪ ،‬وِىػهٔف َع ِتلؽتيلآ‬
‫ِلِٔغسْ ف غسْ دلالٓ‪ ،‬وٌِٓا ِىؽب‪.‬‬
‫‪ -1‬ما مرادف (روكؼفؿا)‪ ،‬ومضاد (الحقازة)‪ ،‬ومػرد (دقائؼ)؟‬
‫‪............................................................................................................... ...‬‬
‫‪ -2‬اختؾػ العالؿ الؿصري مصطػك السقد يف كظرتف لؾذهب طـ سائر الـاس‪ .‬وضح ذلؽ‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬ما الؿؼصقد بالـاكق تؽـقلجل؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬يف أي مجال استخدم الدكتقر مصطػك السقد الذهب؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫ـلس جنح ِلنخٔر مطؽىف ِلعيس ةٍػاوُث ـصيلّ ِلي يلٔده ةٍسيِث أؼيِؽا ِألمصيكيث ف ِتلٔضو ألول‬
‫مصْ لشفاء رسؼان ِجلدل ةنعتث ‪َ % 011‬ع ِحلئُِآ‪ ،‬وذلم ةاظخزسِم كغتان ذْب أو ـغث ـائلث ِلكث‬
‫وِلطؾص ف رضس ِخلاليا ِلرسؼاُيث وِلتلطاق ةٓا‪ ،‬ذً ةإؼالق شػاع "ىزير" ٌِزفظ ِىؽاكث‪ ،‬حكتعب ْشه‬
‫ِىلغتان خصِرْ كـيث إلحالف ِخلاليا ِلرشيصْ‪ ،‬ةيٍِا ل حٍط ِخلاليا ِلعييٍث ف ِجلعً‪.‬‬
‫‪ -1‬هات مرادف (رصد) ومضاد (حرارة) ومػرد (قضبان) يف جؿؾ تامة‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬يف أي شلء كجح العالؿ الؿصري مصطػك السقد؟ وهؾ تؿ تجربة ذلؽ طؾك البشر؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬كقػ تتؿ طؿؾقة طالج الجؾد الؿصاب بالسرصان؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬متك بدأت مسقرة العالؿ الؿصري؟ وما أهؿ الجقائز التل حصؾ طؾقفا؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬كقػ رفع الدكتقر مصطػك السقد مـ ققؿة الذهب؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪71‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫نـــغح خـــاندج‬

‫ع‪ ًّ :1‬كاتب املكاي؟ ٗك‪ٚ‬ف ُػس؟‬

‫كاتب الؿؼال هق رئقس الؿجؾس الثؼايف البريطاين يف لـدن‪ ،‬وقد ُكشر ضؿـ جزء مـ َمؼال لألستاذ حؾقؿ فريد َتا ْد ُرس‪.‬‬
‫ع‪ :2‬مب ختٍ ز‪ٚ٢‬ظ اجملوظ اهجكايف ًكاهٕ؟‬
‫أكثر الؾغات الحقة فرصة ٕن تصبح لغة طالؿقة‪ ...‬ب ُؽؾ ما َتعـقف الؽؾؿة)‪.‬‬
‫ختؿف بؼقلف‪( :‬إن الؾغة العربقة هل ُ‬
‫ع‪ً :3‬اذا تعسف عّ األضتاذ حو‪ ٍٚ‬فس‪ٙ‬د تادزع؟‬
‫هق واحد مـ ال َغ ُققريـ طؾك الؾغة العربقة الخالدة‪.‬‬
‫ع‪ :4‬أل‪ً ٜ‬د‪ٙ ٠‬سدع تاز‪ٙ‬ذ اهوػ‪ ٞ‬اهعسب‪ٞٚ‬؟‬
‫الحقة طؾك وجف إرض‪.‬‬ ‫الؾغة العربقة هل أقدَ ُم الؾغات َ‬
‫أكفا أمضت أكثر مـ ألػ وستؿائة طام ُمـتشرة يف ُمع َظؿ أرجاء الدكقا‪ ،‬ويتحدث بفا أكثر مـ مؾ َقار إكسان‪.‬‬
‫ع‪ :5‬كٍ عدد املتخدثني باهوػ‪ ٞ‬اهعسب‪ٞٚ‬؟‪ٍٓ ًّٗ ،‬؟‬
‫أرجاء الؿعؿقرة ‪.‬‬
‫يتحدَّ ثقن بفا يف َ‬
‫كبقرا‪ ،‬ففـاك أكثر مـ مؾ َقار وربع مؾقار إكسان َ‬
‫اكتشارا ً‬
‫ً‬ ‫الؾغة العربقة مـتشرة‬
‫والؿحبقن لؾغة العربقة‪.‬‬
‫العرب والؿسؾؿقن ُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫البعض‪ :‬بؾ يتحدث بفا‬ ‫لقسقا العرب فؼط كؿا يظـ‬
‫والؿتحدثقن بفا ُ‬
‫ع‪ :6‬ك‪ٚ‬ف مجعت اهوػ‪ ٞ‬اهعسب‪ ٞٚ‬بني اهد‪ٗ ّٙ‬اهدُ‪ٚ‬ا؟‬

‫الؼرآن الؽريؿ بفا‪.‬‬

‫ُ‬ ‫* بلكفا أصبحت ل َغة العبادة والدِّ يـ‪ ،‬فؼد كزل‬
‫* وبلكفا أصبحت ُل َغة العؾؿ وإدب والحضارة والسقاسة صقال ُط ُصقر آزدهار اإلسالمل ‪.‬‬
‫ع‪ :7‬ك‪ٚ‬ف مجعت اهوػ‪ ٞ‬اهعسب‪ ٞٚ‬بني حضازات اهعامل اهكد‪ٍٙ‬؟‪ًٗ ،‬ا اهده‪ٚ‬ى عو‪ ٟ‬ذهم؟‬
‫لؼد جؿعت الؾغة العربقة بقـ حضارات العالؿ الؼديؿ مـ فارس َّقة ويقكاكقة وهـدية‪ ،‬فلصبحت لغة ُم َؿ ِّثؾة لحضارة‬
‫وتجؿع بقـفا‪.‬‬
‫ُ‬ ‫واحدة لفا رؤية فريدة ُمختؾػة طـ الحضارات إخرى‬
‫وجقد أٓف مـ الؽؾؿات العربقة يف الؾغات ال َغرب َّقة والؾغات الؿختؾػة‪.‬‬
‫ع‪ً :8‬ا اهر‪ ٜ‬أتاحتٕ اهوػ‪ ٞ‬اهعسب‪ ٞٚ‬ملتعوٌ‪ٔٚ‬ا؟‬
‫لؿتعؾؿقفا آصالع طؾك َكؿ حضاري هائؾ ٕمة َت َر َّبعت طؾك طرش الدكقا قرو ًكا َطديدة‪.‬‬
‫أتاحت الؾغة العربقة ُ‬
‫ع‪ :9‬دهى عو‪ ٟ‬تسبع اهعسب عو‪ ٟ‬عسش اهدُ‪ٚ‬ا؟‬
‫أهؿ‬
‫حضاريا يف ُمختؾػ الػـقن والعؾقم‪ ،‬وقد أصبح هذا التراث الحضاري َّ‬
‫ًّ‬ ‫العرب أكتجقا ترا ًثا‬
‫َ‬ ‫أن‬
‫الؿم َّلػات العربقة العؾؿقة‪.‬‬
‫مراجع ال َغرب الذي َدرس ُ‬
‫ع‪ً :11‬ا أٌٓ‪ ٞٚ‬اإلزخ اذتضاز‪ ٜ‬اهعسب‪ٛ‬؟‬
‫أهؿ َمرجع لعؾؿاء الغرب الذيـ َد َرسقا التراث والؿملػات‬
‫ترجع أهؿقة اإلرث الحضاري ال َعربل إلك أكف أصبح َّ‬
‫العؾؿقة العربقة‪.‬‬

‫‪72‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫ع‪ً :11‬اذا تتصا‪ٙ‬د اهسغب‪ ٞ‬يف تعوٍ اهوػ‪ ٞ‬اهعسب‪ ًّ ٞٚ‬غري اهِاطكني بٔا؟‬
‫لؾتقاصؾ مع أهؾ الؾغة العربقة‪ ،‬ولؾت َع ُّرف طؾك التراث العربل اإلسالمل العظقؿ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫تتزايد الرغب ُة يف تعؾؿ الؾغة ال َع َربقة‬
‫ع‪ً :12‬ا ده‪ٚ‬ى أٌٓ‪ ٞٚ‬اهوػ‪ ٞ‬اهعسب‪ ٞٚ‬يف اهعضس اذتد‪ٙ‬ح؟‬
‫تزايد اإلقبال طؾك َت َع ُّؾؿفا مـ غقر الـاصؼقـ بفا‪.‬‬
‫ع‪ً :13‬ا أٌٓ‪ ٞٚ‬اهوػ‪ ٞ‬اهعسب‪ٞٚ‬؟‬

‫والحضارة العربقة‪.‬‬
‫َ‬ ‫مػتاح الثؼافة‬
‫ُ‬ ‫‪ -‬أكفا هل‬
‫الؿؼبؾقـ طؾك َت َعؾؿفا‬
‫تزايد طدد ُ‬
‫‪ُ -‬‬
‫كبقرا يف َش َّتك العؾقم والػـقن‪.‬‬
‫حضاريا ً‬‫ًّ‬ ‫العرب إر ًثا‬
‫ُ‬ ‫‪ -‬أكتج‬
‫هاما مـ َم َراجع الغرب لػترات صقيؾة‪.‬‬
‫الحضاري العربل يف ُمختؾػ الػـقن والعؾقم مرج ًعا ًّ‬
‫َ‬ ‫‪ -‬أصبح اإلرث‬
‫ع‪ً :14‬ا ٗادبِا ضت٘ اهرتاخ اهعسب‪ ٛ‬اذتضاز‪ٜ‬؟‬
‫جب الحػاظ طؾك الؾغة العربقة التل َتحؿقف‪.‬‬
‫يجب طؾك ُكؾ طربل أن ُي َحافظ طؾك هذا اإلرث الحضاري‪ ،‬كؿا َي ُ‬
‫ع‪ٓ :15‬ى تطتط‪ٚ‬ع املؤضطات اهسمس‪ ٞٚ‬اهتعو‪ ٌٞٚٚ‬تعو‪ ٍٚ‬اهساغبني يف اهوػ‪ ٞ‬اهعسب‪ٞٚ‬؟‬
‫الؿؼبؾقـ طؾك تعؾؿفا يف كؾ مؽان يف العالؿ‪.‬‬
‫تستطقع الؿمسسات الحؽقمقة التعؾقؿقة ذلؽ َوحدَ ها‪ :‬وذلؽ لتزايد طدد ُ‬
‫ُ‬ ‫ٓ‬
‫يجب طؾقـا أن ُكؼقؿ مراكز خاصة َت ُؼقم بتعؾقؿ همٓء الـاس الؾغة العربقة يف بالدهؿ‪.‬‬
‫ع‪ً :16‬ا اهفسص‪ ٞ‬املتاح‪ ٞ‬هوػ‪ ٞ‬اهعسب‪ٞٚ‬؟‬
‫الػرصة ل ُتصبح لغ ًة طالؿقة‪.‬‬
‫َ‬ ‫أكفا الؾغة القحقدة التل لدَ يفا‬
‫ع‪ :17‬دهى عو‪ ٟ‬اُتػاز اهوػ‪ ٞ‬اهعسب‪ ٞٚ‬املطتٌس ًِر اهكدَ حت‪ ٟ‬اآلْ؟ (اهوػ‪ ٞ‬اهعسب‪ ٞٚ‬هػ‪ ٞ‬عامل‪!)ٞٚ‬‬
‫عؿقرة حتك أصبح ي َت َحدث بفا أكثر مـ مؾ َقار وربع مؾقار إكسان‪.‬‬
‫الؿ ُ‬
‫‪ -‬اكتشرت يف أرجاء َ‬
‫الؽؾؿات العربقة يف الؾغات إخرى‪.‬‬ ‫َ‬ ‫‪ -‬وجقد أٓف مـ‬
‫‪ -‬إقبال غقر الـاصؼقـ بالؾغة العربقة طؾك َت َع ُّؾؿفا‪.‬‬
‫ع‪ً :18‬ا األض‪٣‬و‪ ٞ‬اهيت ذكسٓا املؤهف يف ُٔا‪ ٞٙ‬اهدزع؟ ٗك‪ٚ‬ف أداب عو‪ٔٚ‬ا؟‬
‫حرصا طؾك ُل َغتـا؟‬
‫ً‬ ‫‪ -‬هؾ يؿؽــا أن كؽقن أكثر‬ ‫‪ -‬هؾ يؿؽــا أن كتعؾؿ الدرس؟‬
‫‪ -‬هؾ ُيؿؽــا أن كحتػظ لؾغتـا بخُ ؾقدها؟‬

‫‪ -‬ومزيد مـ الجد يف كشرها وآرت َؼاء بفا‪.‬‬ ‫الحب لؾغة العربقة ‪.‬‬
‫بؿزيد مـ ُ‬
‫‪َ -‬‬
‫‪ -‬ومزيد مـ ال َبحث طـ التراث ال َؼديؿ وحػظف‪.‬‬
‫ع‪ :19‬ك‪ٚ‬ف تضبح اهوػ‪ ٞ‬اهعسب‪ ٞٚ‬هػ‪ ٞ‬خاهد‪ ٝ‬؟‬
‫ُيؿؽـ أن تصبح الؾغة العربقة ل َغة خالدة إذا حافظ طؾقفا أه ُؾ َفا طؾقفا َ‬
‫بؿزيد مـ ‪......................‬‬

‫‪‬‬

‫‪73‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫تدزيـثــــاخ‬

‫ِليؾث ِىػصبيث ِىيت نعخزسٌٓا ِحلٔم يه ٌَ أكسم ِليؾآ ِحليث َع وجّ ِألرض‪ ،‬ـلس أمغج ٌَ ِلضٌان ٌا‬
‫يضيس َع أىؿ وظخٍائث ظِث‪ٌِ...‬ترشْ ف ٌػظً أرجاء ِملػٍٔرْ‪ ،‬يخدسٔ ةٓا مييار وربع مييار ٌَ ِىبرش‪،‬‬
‫وىيط ظكن ِلٔؼَ ِىػصيب ‪-‬وخسًْ‪ -‬نٍا يػخلس نرريون‪.‬‬
‫‪ -1‬اختر الصقاب مؿا بقـ إققاس ‪:‬‬
‫(وجفاء ‪ -‬وجاهة ‪ -‬أوجف)‪.‬‬ ‫‪ -‬جؿع (وجف)‪:‬‬
‫(متشابفة ‪ -‬متآلػة ‪ -‬مجتؿعة)‪.‬‬ ‫‪ -‬مضاد (مـتشرة)‪:‬‬
‫(أكحاء ‪ -‬اتجاهات ‪ -‬مقاقع)‪.‬‬ ‫‪ -‬مرادف (أرجاء)‪:‬‬
‫‪ -2‬كقػ أثبتت الؾغة العربقة ققتفا طؾك مر الزمان؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪َ -3‬د ِّلؾ طؾك اكتشار الؾغة العربقة وأهؿقتفا‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪َ -4‬مـ كاتب الؿؼال؟‪ ،‬ومـ كاشره؟‪ ،‬وماذا تعرف طـفؿا؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫َن أٍْيث ِليؾث ِىػصبيث حكٍَ ف أُٓا ِملفخاٖ َىل ِثللاـث ِىػصبيث؛ وىه ةشلم حتيح ملخػيٍيٓا ِلؼالع َع‬
‫كً خغاري وـهصي ْائو ألٌث حصبػج َع غصش ِلُيا غسْ كصون‪ ،‬وأُخجج َرذا خغاريا ف خمخيؿ‬
‫ِىفِٔن وشىت ِىػئم‪ِ ،‬ىيت ظيج مصجػا ٌٍٓا ٌَ مصِجع ِىػيٍاء ِىؾصبيني‪ ،‬ممَ درظِٔ ِملؤىفآ ِىػصبيث‬
‫ِىػيٍيث وكخٓا‪.‬‬
‫‪ -‬ومضاد (تافف)‪.................. :‬‬ ‫‪ -1‬هات مـ العبارة‪ - :‬مرادف (مؼدار)‪..................:‬‬
‫(سا َدت الدكقا)‪.................. :‬‬
‫‪ -‬وطبارة بؿعـك َ‬ ‫‪ -‬ومعـك (تسؿح)‪.................. :‬‬
‫‪ -2‬ما الذي ُتتقحف الؾغة العربقة ٕهؾفا؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬ما الدلقؾ طؾك أن العرب تربعقا طؾك طرش الدكقا طدة قرون ؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬ما الػرصة الؿتاحة لؾغة العربقة؟ وكقػ كغتـؿفا؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫ؽؿـ أهؿقتفا؟‬‫‪ -5‬كقػ تصبح الؾغة العربقة خالدة؟ وأيـ َت ُ‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪74‬‬
‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫رابعًاً‪:‬‬
‫قصح كفاح شعة يصس‬

‫‪75‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫‪ -7‬هصميح وتعث جديد‬

‫ؼ‪ :1‬ن‪ٝ‬ف بزأت ايج‪ٛ‬ص‪ ٠‬ايعضاب‪١ٝ‬؟‬

‫بدأت الثقر ُة ال ُعرابقة باجتؿاع ضباط الجقش يف مـزل (أحؿد طرابل)‪ ،‬وأقسؿقا طؾك الجفاد ل َتحرير مصر مؿا لحؼ‬
‫بفا طؾك يد الخديق تقفقؼ‪.‬‬
‫ؼ‪َ :2‬ا ر‪ٚ‬ص اجل‪ٝ‬ؿ يف ايج‪ٛ‬ص‪ ٠‬ايعضاب‪ ١ٝ‬؟‬
‫قام الجقش كؾف بعرض طام يف ساحة طابديـ يف التاسع مـ سبتؿبر طام ‪1881‬م‪ ،‬ويف هذا العرض َط َرض طرابل‬
‫مطالب الجقش والشعب طؾك ِ‬
‫الخديق‪.‬‬
‫ؼ‪َ :3‬ا صر اخلز‪ ٜٛ‬عً‪ ٢‬طًبات ايج‪ٛ‬ص‪٠‬؟‬
‫قائال‪ ٓ( :‬حؼ ل ُؽؿ يف هذه الؿطالب‪ ،‬لؼد َو ُ‬
‫رثت هذه البالد طـ آبائل وأجدادي‪ ،‬وما أكتؿ إٓ طبقدُ إحساكـَا!)‪.‬‬ ‫ر َّد الخديق ً‬
‫ؼ‪ :4‬مب صر عضاب‪ ٞ‬عً‪ ٢‬اخلز‪ ٜٛ‬؟‬
‫طؼارا‪ ،‬واهلل الذي ٓ إلف غقره إكـا‬
‫ً‬ ‫أحرارا‪ ،‬ولؿ يخؾؼـا ُترا ًثا أو‬
‫ً‬ ‫عروف‪( :‬لؼد خؾؼـا اهلل‬
‫الؿ ُ‬
‫ر َّد طرابل ر َّده التاريخل َ‬
‫سقف ٓ ُك َق َّرث وٓ ُكس َتعبد بعد الققم)‪.‬‬
‫ؼ‪ :5‬ن‪ٝ‬ف اتفل اخلز‪َ ٜٛ‬ع اإلجنً‪ٝ‬ظ؟‬
‫أمرا لدخقل مصر‪ ،‬ووطدهؿ أن ُي َساطدهؿ طؾك أن يت َعفدوا لف بحؿاية طرشف‪.‬‬
‫اتػؼ الخديق مع اإلكجؾقز أن َي َروا ً‬
‫ؼ‪ :6‬ن‪ٝ‬ف ْفش اخلز‪ٚ ٜٛ‬عز‪ ٙ‬يإلجنً‪ٝ‬ظ؟‬
‫سافر الخديق إلك قصر رأس التقـ باإلسؽـدرية‪ :‬لقؽقن يف حؿاية إسطقل اإلكجؾقزي الذي دخؾ مقـاء‬
‫اإلسؽـدرية‪ ،‬وقام بـشر الػتـ يف البالد‪ ،‬وقام إسطقل اإلكجؾقزي بضرب اإلسؽـدرية‪.‬‬
‫ؼ‪َ :7‬ا َ‪ٛ‬قف عضاب‪ َٔ ٞ‬ضضب األعط‪ ٍٛ‬يف اإلعهٓزص‪ ١ٜ‬؟‬
‫اضطر ُطرابل إلك الدخقل يف الحرب ضد اإلكجؾقز الذيـ اكضؿ إلقفؿ الخديق‪.‬‬
‫ؼ‪َ :8‬ا َ‪ٛ‬قف ايؾعب املقض‪ َٔ ٟ‬عضاب‪ٞ‬؟‬
‫وقػ الشعب الؿصري بؽؾ ما َيؿؾؽ بجاكب قائده والجقش‪.‬‬
‫ؼ‪َ :9‬ا ْت‪ٝ‬ذ‪ ١‬احلضب بني عضاب‪ٚ ٞ‬اإلجنً‪ٝ‬ظ؟‬
‫و َق َعت الـؽسة الؽبرى بقصقل الجقش اإلكجؾقزي إلك الؼاهرة طـ صريؼ العباسقة ثؿ إلك الؼؾعة التل َس َّؾؿفا لفؿ‬
‫(خـػس) قائد َح ِام َقتفا‪.‬‬
‫ؼ‪ َٔ :11‬ايكا‪٥‬ز ايش‪ ٟ‬محٌ صا‪ ١ٜ‬ايهفاح بعز أمحز عضاب‪ٞ‬؟‬
‫الؼائد الذي حؿؾ راي َة الؽػاح بعد أحؿد طرابل هق الزطقؿ مصطػك كامؾ‪.‬‬

‫‪76‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫ؼ‪َ :11‬اسا تعضف عٔ َقطف‪ ٢‬ناٌَ؟‬

‫هق شاب مصري درس الحؼقق يف فركسا‪ ،‬وقد صؿؿ طؾل أن يجعؾ حقاتف كؾفا جفا ًدا يف سبقؾ بالده‪.‬‬
‫الؿحامل إول طـ قضقة وصـف العزيز‪.‬‬
‫وصؿؿ طؾل أن يؽقن ُ‬
‫َّ‬
‫ؼ‪َ :12‬ا اي‪ٛ‬عا‪ ٌ٥‬اييت اعتُز عً‪ٗٝ‬ا َقطف‪ ٢‬ناٌَ يف دٗار‪ ٙ‬ضز االعتعُاص؟‬
‫مقد رإٔ هصطفٔ كاهن أن ُبدأ جًادٍ بَسُمتُن‪:‬‬
‫األوىل‪ :‬بعث الحركة القصـقة يف الداخؾ‪ ،‬وذلؽ طـ صريؼ تقحقد ُ‬
‫الجفقد ضد الؿستعؿريـ‪ ،‬ومحاربة استسالم‬
‫الحؽام والقزراء وكبار الؿقضػقـ لالحتالل‪.‬‬
‫ريتف‬
‫يػفؿ العالؿ كؾف أن مصر شع ُبفا حر ُم َصؿؿ طؾل أن يسترد ُح َّ‬ ‫انثاَيح‪ :‬الدطاية لؾؼضقة الؿصرية يف ُ‬
‫أوربا‪ :‬حتك َ‬
‫واستؼاللف‪.‬‬
‫ؼ‪ ٌٖ :13‬اقتقض دٗار َقطف‪ ٢‬ناٌَ عً‪ٖ ٢‬اتني اي‪ٛ‬ع‪ًٝ‬تني فكط؟‬
‫ٓ‪ ،‬لؿ يؼتصر الجفاد طؾل هاتقـ القسقؾتقـ‪ ،‬وإكؿا بدأ َي ُبث يف الشعب الؿصري القصـقة الصادقة‪ ،‬ويدطقهؿ إلك‬
‫وم َسايرة إمؿ يف التؼدم والرقل‪.‬‬
‫ُحب الؿجد والرفعة‪ُ ،‬‬
‫ؼ‪ :14‬ملاسا قاّ َقطف‪ ٢‬ناٌَ ببح ص‪ٚ‬ح اي‪ٛ‬طٓ‪ٚ ١ٝ‬حب اجملز ‪ٚ‬ايضفع‪١‬؟‬
‫ٕكف كان يرى أكف لق اجتؿعت هذه الؿشاطر طـد الؿصريقـ واتحدت إمة الؿصرية يف أهداففا وغاياتفا‪ :‬أصبحت‬
‫رصقص الؼقي أمام الؿستعؿر‪.‬‬
‫الؿ ُ‬
‫كالبـقان َ‬
‫ؼ‪َ :15‬ا اخلط‪ٛ‬ات اييت قاّ بٗا َقطف‪ ٢‬ناٌَ يتخك‪ٝ‬ل االعتكالٍ؟‬
‫* قاو هصطفٔ كاهن بامخطَات امتامُٓ‪:‬‬
‫ؾفب حؿاسة الشعب‪.‬‬
‫الؿؼآت القصـقة ل ُق َ‬
‫‪ -1‬آتصال بالصحػ الؿصرية وكشر َ‬
‫‪ -2‬إقامة الخُ َطب يف إكدية‪ ،‬وكان ُ‬
‫يحث فقفا طؾك الجفاد ضد الؿستعؿر‪.‬‬
‫بؿ َثابة شبف مدرسة ُت َع ِّؾؿ الؿصريقـ حؼققفؿ وواجباتفؿ‪.‬‬
‫‪ -3‬أصدر (صحُفٓ اممَاٖ) التل كاكت َ‬
‫* َكان ًُتو فِ يذٍ امصحُفٓ بـها ُمِ‪:‬‬
‫‪ -2‬محاربة القلس وآستسالم‪.‬‬ ‫‪ -1‬كشر و بث ُروح القصـقة الصادقة‪.‬‬
‫‪ -4‬اتحاد طـصري إمة‪.‬‬ ‫‪ -3‬كشػ مساوئ آحتالل‪.‬‬
‫ؼ‪َ :16‬ا ؽعاص َقطف‪ ٢‬ناٌَ يف حماصب‪ ١‬اي‪ٝ‬أؼ ‪ٚ‬االعتغالّ؟‬
‫كان ش َع ُار مصطػك كامؾ يف محاربة القلس وآستسالم هق‪:‬‬
‫(إن هن ُتساهح فِ حق بالدٍ َمَ مهَرَّْ َاحدْ؛ ُبقٔ أبد امدير هُزَعزع امغقُدْ)‪.‬‬
‫ؼ‪ ٌٖ:17‬اقتقضت دٗ‪ٛ‬ر َقطف‪ ٢‬ناٌَ يف ْؾض رع‪ٛ‬ت٘ يف َقض فكط؟‬
‫ٓ‪ ،‬لؿ يؼتصر مصطػك كامؾ يف دطقتف طؾك مصر فؼط‪ :‬بؾ رأى أن أققى سالح يف جفاده هق الدطاية لؾؼضقة‬

‫‪77‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫لقساطدوها‬
‫َ‬ ‫فركسا‬
‫رمزيا لؿصر وهل تستغقث بلحرار َ‬
‫الؿصرية يف أوربا‪ :‬فؼام بالذهاب إلك فركسا‪ ،‬وأخرج هـاك كدا ًء ًّ‬
‫طؾك تحريرها واستؼاللفا‪.‬‬
‫ؼ‪َ :18‬اسا فعٌ َقطف‪ ٢‬ناٌَ يف فضْغا يٓؾض اعتػاثت٘ ضز االحتالٍ اإلجنً‪ٝ‬ظ‪ٟ‬؟‬
‫والؿ َػ ِّؽريـ والصحػققـ يف‬
‫قام مصطػك كامؾ بطبع مئات أٓف مـ الـسخ لـدائف‪ ،‬ووزطفا طؾك الـقاب وال ُؽ َّتاب ُ‬
‫أكحاء فركسا والعالؿ كؾف‪.‬‬
‫ؼ‪ ٌٖ :19‬نإ هلشا ايعٌُ فا‪٥‬ز‪ ٠‬يف ايكض‪ ١ٝ‬املقض‪١ٜ‬؟‬
‫الحرة‬
‫وحؼ الؿصريقـ يف الحقاة ُ‬
‫كعؿ‪ ،‬لؼد كان لفذا العؿؾ أثر كبقر يف تـبقف أذهان أوربا إلك طدالة الؼضقة الؿصرية‪َ ،‬‬
‫الؽريؿة‪.‬‬
‫ؼ‪ :21‬أ‪ ٜٔ‬نإ َقطف‪ ٢‬ناٌَ ح‪ُٓٝ‬ا ‪ٚ‬قعت حارث‪ ١‬رْؾ‪ٛ‬ا‪ٟ‬؟‬
‫فركسا‪.‬‬
‫كان مصطػك كامؾ أثـاء حادثة دكشقاي يدطق لؾؼضقة الؿصرية يف َ‬
‫ؼ‪َ :21‬اسا تعضف عٔ حارث‪ ١‬رْؾ‪ٛ‬ا‪ٟ‬؟‬
‫أحد ِهؿ‬
‫كان بعض الضباط البريطاكققـ يص َطادون الحؿام بالؼرب مـ قرية دكشقاي بالؿـقفقة‪ ،‬فلصابت رصاص ُة ِ‬

‫فق َّلقا هاربقـ‪.‬‬

‫فالح ًة مصرية‪ ،‬واشتعؾت الـار يف أجران الؼؿح‪ :‬فطارد أهؾ دكشقاي همٓء الضباط َ‬
‫َ‬
‫وش َّؽ ُؾقا محؽؿة‬
‫تعرض أحد الضباط لؾشؿس‪ ،‬فلصابتف ضربة شؿس فؿات‪ :‬فثار اإلكجؾقز َ‬
‫ويف الطريؼ الزراطل َّ‬
‫طسؽرية‪ ،‬وقامقا ب ُؿحاكؿات َوهؿ َّقة ٓ طدل فقفا‪ :‬حقث أصدرت ال ُحؽؿ باإلطدام طؾك أربعة مـ إهالل شـ ًؼا‪،‬‬
‫وقامت بؿحاكؿة آخريـ بالسجـ والجؾد‪ :‬فـُ ِص َبت الؿشاكؼ يف َمؽان الحادث‪ ،‬وأ َت ْقا بآٓت الجؾد والتعذيب‬
‫و ُك ِّػذت إحؽا ُم أمام أقارب َ‬
‫الؿح ُؽقم طؾقفؿ يف طـػ وقسقة بالغة‪.‬‬
‫ؼ‪َ :22‬اسا فعٌ َقطف‪ ٢‬ناٌَ عٓزَا عًِ مبا حزخ يف رْؾ‪ٛ‬ا‪ٟ‬؟‬
‫طـدما طؾؿ مصطػك كامؾ بفذا الحادث إلقؿ‪ :‬استغؾ هذا الحادث وقام مـ َم َرضف ل ُق َبقـ لؾعالؿ كؾف ضؾؿ آحتالل‬
‫وآستعؿار‪ :‬حقث تتابعت م َؼآ ُتف يف الصحػ ً‬
‫قائال‪:‬‬
‫ػسفا والعالؿ الؿتؿديـ‪ :‬هؾ يجقز إغ َػ ُال العدل واإلكساكقة إلك هذا الحد؟!)‪.‬‬
‫جئت الققم أسلل إمة اإلكجؾقزية َك َ‬
‫( ُ‬
‫جئت أسلل الذيـ يجاهرون يف كؾ ٍ‬
‫آن بحؼ اإلكساكقة)‪.‬‬ ‫( ُ‬
‫الؿ َؿ ِّثؾقـ لفا يف مصر َي َ‬
‫عؿدُ ون بعد احتالل دام أربعة وطشريـ‬ ‫جئت أسلل إمة اإلكجؾقزية إذا كان َي ُ‬
‫ؾقؼ بفا أن تترك ُ‬ ‫( ُ‬
‫طاما إلك ققاكقـ استثـائقة ووسائؾ َهؿج َّقة)‪.‬‬
‫ً‬
‫ؼ‪َ :23‬ا ايطًب ايش‪ ٟ‬طًب٘ َقطف‪ ٢‬ناٌَ بعز ٖش‪ ٙ‬احلارث‪١‬؟‬
‫ح ُّؼ لؾؿصريقـ أن يطؾ ُبقا تحؼق ًؼا دقق ًؼا يف هذه الؿسللة‪ ،‬وإكـا كط ُؾب العدل والؿساواة‬‫قال مصطػك كامؾ‪( :‬ي ِ‬
‫َ‬
‫دستقرا ُيخَ ؾصـَا مـ السؾطة الؿطؾؼة)‪.‬‬
‫ً‬ ‫والحرية‪ ،‬وكط ُؾب‬
‫مصر طؾل ُبعد يقمقـ مـ أوربا‪ :‬فؾقلت إلقفا اإلكجؾق ُز الؿحبقن لؾعدل‪ ،‬والراغبقن يف إطالء الحؼ‪،‬‬
‫أيضا‪( :‬إن َ‬
‫وقال ً‬
‫ويذهبقا إلل الؿدن والؼرى ويروا إذا كان الشعب الؿصري ُمتعص ًبا أم ٓ؟!)‪.‬‬
‫‪78‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫ؼ‪َ :24‬ا أثض َكاالت َقطف‪ ٢‬ناٌَ يف أ‪ٚ‬صبا؟‬

‫ُ‬
‫الصحػ يف مختؾػ أرجاء العالؿ‪ :‬مؿا‬ ‫لؼد أ َّثرت مؼآت مصطػك كامؾ يف أور َّبا‪ ،‬وكان لفا دور طظقؿ‪ ،‬فتـا َقؾتفا‬
‫جعؾ صحقػة (الترِ ْب ُققن) اإلكجؾقزية ُتـَادي بقجقب َمـح مصر استؼاللفا الذاتل‪.‬‬
‫ؼ ‪َ :25‬ا أثض َكاالت َقطف‪ ٢‬ناٌَ عً‪ ٢‬ايهتاب اإلجنً‪ٝ‬ظ ‪ٚ‬ايغ‪ٝ‬اع‪ٝ‬ني اإلجنً‪ٝ‬ظ؟‬
‫ُ‬
‫الصحػ اإلكجؾقزية تـادي بحؼ مصر يف الحرية وآستؼالل مثؾ (مجؾة التربققن ‪ -‬مجؾة الؿجالت)‪ .‬وبدأت‬ ‫بدأت‬
‫الؿجالت والصحػ تتحدث طـ َم َؽاكة مصر يف الؿجتؿع الدَّ ولل‪.‬‬
‫وأثرها طؾل الؿػؽريـ والسقاسققـ أ َّدى إلل ققام بعض الـقاب بنلؼاء الؾقم طؾل الؾقرد كرومر الؿسئقل طـ مصر‪.‬‬
‫ؼ‪ ٌٖ :26‬اعتُض َقطف‪ ٢‬ناٌَ يف فضْغا بعز حارث‪ ١‬رْؾ‪ٛ‬ا‪ٟ‬؟‬
‫ٓ‪ ،‬لؿ يستؿر مصطػك كامؾ يف فركسا بعد هذه الحادثة‪ ،‬ولؽـف تقجف إلل لـدن وراح ي ِ‬
‫قاص ُؾ جفاده‪ ،‬راف ًعا صقت‬ ‫ُ‬
‫شارحا لرجال السقاسة والػؽر وجف َة كظر مصر يف َمـطؼ سؾقؿ ُ‬
‫وح َّجة ققية‪.‬‬ ‫ً‬ ‫مصر طال ًقا‪،‬‬
‫ؼ‪َ :27‬اسا فعًت إجنًرتا حت‪ ٢‬تٗزئ َٔ ث‪ٛ‬ص‪ ٠‬املقض‪ٜ‬ني بعز حارث‪ ١‬رْؾ‪ٛ‬ا‪ٟ‬؟‬
‫أدركت الحؽقمة اإلكجؾقزية أن سقاستفا يف مصر تحتاج إلك تبديؾ وتعديؾ‪ ،‬وألؼت الؾقم طؾل الؾقرد كرومر‬
‫وقررت إقصاء الؾقرد كرومر مـ مـصبف‪ :‬إكؼا ًذا ُ‬
‫لسؿعتفا‪ ،‬وتخػق ًػا لؾفقاج القصـل يف مصر‪.‬‬
‫ؼ‪ َٔ :28‬ايش‪ ٟ‬محٌ ي‪ٛ‬ا‪ ٤‬ايهفاح بعز َقطف‪ ٢‬ناٌَ؟‬
‫‪.‬‬ ‫الذي حؿؾ راية الؽػاح بعد مصطػك كامؾ هق‪:‬‬
‫ؼ‪ٚ :29‬ضح أعاي‪ٝ‬ب حمُز فض‪ٜ‬ز يف َكا‪َٚ‬ت٘ ضز االحتالٍ؟‬
‫ضؾ يدطق محؿد فريد ٓستؼالل بالده يف أوربا َراسخً ا مثؾ الجبال‪ ،‬يـػؼ مـ مالف الخاص‪ ،‬وكان يذهب إلل‬
‫مـاديا باستؼالل مصر‪ُ ،‬يعقـف طؾل ذلؽ َما ُلف الخاص‪ ،‬دون‬
‫الؿمتؿرات ل َقرفع اسؿ مصر طال ًقا‪ ،‬وٓ يترك مـفا اجتؿا ًطا‪ً ،‬‬
‫ُ‬
‫أن يط ُؾ َ‬
‫ب َم ُعقك ًة مـ َ‬
‫أحد‪.‬‬
‫حؿد َفريد)‬
‫أحؿد ُطرابل‪ُ ،‬مصطػك كامؾ‪ُ ،‬م َّ‬
‫* ومـ خالل ما َسبؼ َك َرى أن الزطؿاء‪َ ( :‬‬

‫‪‬‬

‫‪79‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫تــدزيـــثــاخ‬

‫‪‬‬
‫‪ -1‬كقػ بدأت الثقرة العرابقة ؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬تحدث طـ دور أحؿد طرابل يف مؼاومة اإلكجؾقز ؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬ما مققػ طرابل مـ ضرب إسطقل يف اإلسؽـدرية ؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬ما كتقجة الحرب بقـ طرابل واإلكجؾقز؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬بدأ مصطػك كامؾ جفاده بقسقؾتقـ ‪ ...‬ما هؿا؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -6‬طؾؾ‪ - :‬أصدر ُمصط َػك كامؾ جريدة (الؾقاء)‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -7‬ما أثر مؼآت مصطػك كامؾ يف أوربا؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -8‬ما الطؾب الذي صؾبف مصطػك كامؾ بعد حادثة دكشقاي؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -9‬ماذا فعؾت إكجؾترا حتك ُت َفدِّ ئ مـ ثقرة الؿصريقـ بعد حادثة دكشقاي؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪81‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫‪ -8‬سعد شغهىل وثىزج ‪9999‬و‬

‫ؼ‪َ :1‬ت‪ ٢‬سٖب ععز طغً‪ ٍٛ‬يب‪ٝ‬ت املٓز‪ٚ‬ب ايغاَ‪ٞ‬؟ ‪ٚ‬ملاسا؟‬

‫ذهب سعد زغؾقل مع طؾل شعراوي وطبد العزيز ففؿل إلك بقت الؿـدوب السامل البريطاين يف ‪ 13‬كقفؿبر طام ‪.1919‬‬
‫رية وآستؼالل‪.‬‬
‫الح َّ‬
‫وذلؽ لقعرضقا طؾقف مطالب البالد يف ُ‬
‫ؼ‪َ :2‬ا ْت‪ٝ‬ذ‪ ١‬يكا‪ ٤‬ععز طغً‪ٚ ٍٛ‬صفاق٘ باملٓز‪ٚ‬ب ايغاَ‪ٞ‬؟ ‪َٚ‬اسا أرصى ععز؟‬
‫كتقجة الؾؼاء أكفؿ لؿ َي ِص ُؾقا إلك َج َقاب يحؼؼ مطالب الشعب‪.‬‬
‫ترغب يف القفاء بقطدها الذي َو َطدتف بالجالء طـ مصر وآطتراف باستؼاللفا‪.‬‬
‫ُ‬ ‫وقد أدرك سعد ورفاقف أن بريطاكقا ٓ‬
‫ؼ‪َ :3‬ا ايش‪َ ٟ‬ا ايش‪ ٟ‬عظّ عً‪ ٘ٝ‬ععز طغً‪ ٍٛ‬بعز يكا‪ ٘٥‬باملٓز‪ٚ‬ب؟‪ ،‬أ‪َ :ٚ‬اسا قضص ععز ‪ٚ‬صفاق٘؟‬
‫والؿ َطالبة ُ‬
‫بحؼقق مصر يف آستؼالل‪.‬‬ ‫ط َز َم سعد زغؾقل طؾك رفع راية الجفاد‪ُ ،‬‬
‫ؼ‪َ :4‬ا أ‪ ٍٚ‬ؽ‪ ٤ٞ‬اٖتِ ب٘ ععز طغً‪ ٍٛ‬يف دٗار‪ ٙ‬اإلجنً‪ٝ‬ظ؟‬
‫يؼطع طؾقفؿ أي أمؾ يف‬
‫َ‬ ‫ؿع إمة ووققففا ص ًّػا واحدً ا أمام اإلكجؾقز‪ ،‬حتك‬
‫كان أول شلء اهتؿ بف سعد زغؾقل هق َج ُ‬
‫صقصا بقـ الؿسؾؿقـ والؿسقحققـ‪.‬‬
‫ً‬ ‫وخ‬
‫التػريؼ بقـ الشعب‪ُ ،‬‬
‫ؼ‪ :5‬ملاسا اٖتِ ععز طغً‪ ٍٛ‬باي‪ٛ‬حز‪ ٠‬بني عٓقض‪ ٟ‬ايؾعب (املغًِ ‪ٚ‬املغ‪ٝ‬خ‪)ٞ‬؟‬
‫لقؼطع طؾك اإلكجؾقز أي أمؾ يف التػريؼ بقـ ُطـصري إمة الؿسؾؿقـ والؿسقحققـ‪.‬‬
‫ؼ‪ :6‬فف َظاٖض اي‪ٛ‬حز‪ ٠‬اي‪ٛ‬طٓ‪ ١ٝ‬اييت أقاَٗا ععز طغً‪ ٍٛ‬بني عٓقض‪ ٟ‬األَ‪.١‬‬
‫الشعب الؿصري بؽؾ صقائػف دطقة سعد زغؾقل ورفاقف‪ ،‬حتك َت َبادل طؾؿا ُء الديـ اإلسالمل ورجال‬
‫ُ‬ ‫‪ -1‬لؼد ل َّبك‬
‫الديـ الؿسقحل الخُ َطب يف الؽـائس والؿساجد‪.‬‬
‫الشعب الؿصري كتؾ ًة واحدة ٓ فرق فقف بقـ مسؾؿ ومسقحل‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪ -2‬وأصبح‬
‫‪ -3‬طجز اإلكجؾقز طـ التػريؼ بقـ صػقف الشعب الؿصري‪.‬‬
‫ؼ‪َ :7‬ا أثض اي‪ٛ‬حز‪ ٠‬اي‪ٛ‬طٓ‪ ١ٝ‬عً‪ ٢‬اإلجنً‪ٝ‬ظ؟‪ ،‬أ‪ :ٚ‬ملاسا مت ْف‪ ٞ‬ععز ‪ٚ‬صفاق٘ إىل َايط‪١‬؟‬
‫‪َ -1‬ش َعر اإلكجؾقز بخُ طقرة سعد ورفاقف طؾك َم َصالحفؿ يف مصر‪.‬‬
‫‪َ -2‬ت َّؿ كػل سعد ورفاقف الثالثة إلك جزيرة (مالطة) خق ًفا مـ إشعالفؿ الثقرة ضدهؿ‪.‬‬
‫ؼ‪َ :8‬ا أثض ْف‪ ٞ‬ععز ‪ٚ‬صفاق٘ إىل َايط‪ ١‬عً‪ ٢‬ايؾعب املقض‪ٟ‬؟‪ ،‬أ‪ :ٚ‬ن‪ٝ‬ف بزأت ايج‪ٛ‬ص‪٠‬؟‬
‫كالشرارة التل أشعؾت الثقرة ُ‬
‫حقث‪:‬‬ ‫لؼد كان َكػل سعد ورفاقف َّ‬
‫الؿظاهرات يف العاصؿة وإقالقؿ الؿختؾػة‪.‬‬
‫‪ -1‬اكطؾؼت ُ‬
‫‪ -2‬حدث اصطدام بقـ الؿصريقـ واإلكجؾقز‪ :‬مؿا أدى لسؼقط أٓف مـ الؿصريقـ الشباب والؿقضػقـ والػالحقـ‪.‬‬

‫‪81‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫‪ -3‬اكتشرت فؽرة قطع صرق الؿقاصالت‪ ،‬فؼطع الؿصريقن صرق السؽؽ الحديدية وصرق الؿقاصالت الؿختؾػة‪.‬‬
‫‪ -4‬اشتركت الـساء والػتقات يف الحركة القصـقة‪ ،‬وخرجت الؿظاهرات الـسائقة يف َش َجاطة وجرأة دون خقف مـ‬
‫الؿح َتؾ أو سجقكف‪.‬‬
‫رصاص ُ‬
‫ؼ‪َ :9‬ا ر‪ٚ‬ص املضأ‪ ٠‬يف ث‪ٛ‬ص‪ّ1919 ٠‬؟‬
‫الؿظاهرات الـسائقة يف َش َجاطة وجرأة دون خقف مـ‬
‫ُ‬ ‫اشتركت الـسا ُء والػتقات يف الحركة القصـقة‪ ،‬وخرجت‬
‫الؿح َتؾ أو ُسجقكف‪.‬‬
‫رصاص ُ‬
‫ؼ‪ :11‬ن‪ٝ‬ف ‪ٚ‬ادٗت بض‪ٜ‬طاْ‪ٝ‬ا ث‪ٛ‬ص‪ّ1919 ٠‬؟‬
‫آٓف الؿصريقـ‪ ،‬ولؽـ مع ازدياد الحؿاسة‬
‫ُ‬ ‫يف بداية إمر واجفت بريطاكقا الثقرة بالحديد والـار والرصاص‪ ،‬فسؼط‬
‫الؿصرية وشدة الثقرة‪ ،‬لؿ تجد أمامفا سقى اإلفراج طـ سعد ورفاقف بعد َفشؾ سقاسة الحديد والـار‪.‬‬
‫ؼ‪َ :11‬ا أثض فُ‪ٛ‬ر ايؾعب املقض‪ ٟ‬عً‪ ٢‬اإلجنً‪ٝ‬ظ؟‬
‫لؼد كان صؿق ُد الشعب الؿصري يف وجف الرصاص اإلكجؾقزي سب ًبا أساس ًّقا يف فشؾ بريطاكقا يف إخؿاد الثقرة‪ ،‬وأدى‬
‫كذلؽ إلك اإلفراج طـ سعد زغؾقل ورفاقف‪.‬‬
‫ؼ‪َ :12‬ا أ‪ ٍٚ‬عٌُ يغعز ‪ٚ‬صفاق٘ بعز إطالم عضاحِٗ َٔ املٓف‪٢‬؟‪ ،‬أ‪ :ٚ‬إىل أ‪ ٜٔ‬ت‪ٛ‬دٗ‪ٛ‬ا؟‬
‫الصؾح الذي طؼدتف الدول‬ ‫اتج ُفقا إلك باريس‪ :‬ل َع ِ‬
‫رض قضقة مصر أمام ممتؿر ُّ‬ ‫تؿ اإلفراج طـ سعد ورفاقف َ‬
‫ما إن َّ‬
‫ور َف َضت مطالب سعد ورفاقف باستؼالل مصر‪.‬‬
‫كاص َرت حؾقػتفا بريطاكقا‪َ ،‬‬
‫الؽبرى‪ ،‬ولؽـ الدول الؽبرى َ‬
‫ؼ‪ :13‬ذبزخ عٔ جلٓ‪ًَٓ ١‬ض‪.‬‬
‫أرسؾتفا بريطاكقا لؾتحؼقؼ يف أسباب الثقرة‪.‬‬
‫َ‬ ‫هل لجـة‬

‫ثقرة شعب مصر طؾك حؽؿ اإلكجؾقز‪.‬‬

‫‪ -1‬التحؼقؼ يف أسباب َ‬
‫الح َؽقمة‬
‫‪ -2‬القصقل إلك َحؾ ٓ يتعارض مع َم َصالح بريطاكقا يف مصر‪ ،‬مع استؿرار الحؿاية طؾك مصر كؿا أطؾـت ُ‬
‫البريطاكقة‪.‬‬
‫الحؽؿ الذاتل‪ ،‬وحؿاية الؿصالح البريطاكقة يف مصر‪.‬‬
‫‪ -3‬مفؿة الؾجـة تقسقع كطاق ُ‬

‫الؿصري طؾك الؾجـة وقاصعفا‪ ،‬حتك أكفا لؿ َتجد َمـ ُت َػاوضف‪.‬‬

‫ُّ‬ ‫ثار الشعب‬

‫طادت الؾجـَ ُة بعد ثالثة أشفر َق َضتفا يف مصر‪ ،‬وقد َل َؿ َست قق َة الشعقر القصـل يف مصر‪.‬‬

‫يف البداية تػاوض سعد زغؾقل مع الؾجـة‪ ،‬ولؽـ اكتفت الؿػاوضات بال َػ َشؾ‪ٕ :‬ن َم ُ‬
‫شروع الؾجـة كان يسعك لػرض‬
‫حؿ َاية ُم َؼـَّعة طؾك مصر‪.‬‬
‫َ‬

‫‪82‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫ؼ‪ :14‬مب ‪ٚ‬فف ععز طغً‪ ٍٛ‬جلٓ‪ًَٓ ١‬ض؟ ‪ٚ‬ملاسا؟‬

‫وصػ سعد زغؾقل لجـة (مؾـر) بلكفا حؿاية ُم َؼـَّعة‪.‬‬
‫الحؿاية‬ ‫تلت مـ أجؾ التحؼقؼ يف أسباب الثقرة‪ ،‬وإططاء الشعب الؿصري َح َّؼف‪ ،‬بؾ جاءت مـ أجؾ تثبقت‬ ‫ٕكفا لؿ ِ‬
‫َ‬
‫بشؽؾ ُم َؼـَّع غقر مباشر‪.‬‬
‫طؾك مصر َ‬
‫ؼ‪ :15‬ملاسا دبزرت املظاٖضات ضز اإلجنً‪ٝ‬ظ؟‪ٚ ،‬ن‪ٝ‬ف ‪ٚ‬اد٘ اإلجنً‪ٝ‬ظ ٖش‪ ٙ‬املظاٖضات؟‬
‫تجددت الؿظاهرات بسبب فشؾ الؿػاوضات مع لجـة (مؾـر)‪ ،‬ورفض بريطاكقا آطتراف باستؼالل مصر‪.‬‬
‫َ‬

‫‪ -1‬بالعـػ والؼسقة‪ ،‬واشتد طدواكفؿ طؾك الؿصريقـ‪.‬‬

‫‪ -2‬واقتحؿقا الجامع إزهر برصاصفؿ‪.‬‬
‫‪ -3‬وقتؾقا طد ًدا كبقر مـ الؿقاصـقـ يف إحقاء الؿختؾػة‪.‬‬
‫‪ -4‬وقامقا بـَػل سعد زغؾقل ورفاقف إلك جزيرة (سقشؾ) يف الؿحقط الفـدي‪.‬‬
‫ؼ‪َ :16‬ا ْت‪ٝ‬ذ‪ْ ١‬ف‪ ٞ‬ععز ‪ٚ‬صفاق٘ جلظ‪ٜ‬ض‪ ٠‬ع‪ٝ‬ؾٌ؟‬
‫لؿ يضعػ الؿصريقن بسبب كػل سعد ورفاقف‪ :‬بؾ ازدادت حؿاستفؿ واشتعؾت الثقرات أكثر ضد اإلكجؾقز‪ ،‬فؼد‪:‬‬
‫‪ -1‬كظؿ الؿصريقن الؿظاهرات وآحتجاجات‪.‬‬
‫البضائع اإلكجؾقزية‪.‬‬
‫‪ -2‬قاصع الؿصريقن َ‬
‫‪ -3‬وامتـع السقاسققن طـ تشؽقؾ الحؽقمة‪.‬‬
‫وتؽق َكت الجؿعقات السرية الؿسؾحة‪.‬‬
‫َّ‬ ‫‪-4‬‬
‫ؼ‪َ :17‬ا ْت‪ٝ‬ذ‪ ١‬اعتُضاص ايج‪ٛ‬ص‪ ٠‬املقض‪ ١ٜ‬ضز اإلجنً‪ٝ‬ظ؟‬
‫الحؿ َاية طـ مصر‪ ،‬واطترفت بؿصر َدو َلة ُمستَؼؾة ذات س َقادة‪.‬‬
‫ػرا مـ إلغاء َ‬
‫لؿ تجد بريطاكقا َم ًّ‬

‫‪ -1‬تلمقـ الؿقاصالت البريطاكقة يف مصر‬

‫‪ -2‬حؼ بريطاكقا يف الدفاع طـ مصر ضد أي اطتداء أو َتدَ خؾ أجـبل‪.‬‬
‫‪ -3‬حؼ بريطاكقا يف حؿاية إقؾقات إجـبقة يف مصر‪.‬‬
‫‪ -4‬تلجقؾ معالجة استؼالل السقدان إلك مػاوضات تالقة بقـ مصر وبريطاك َقا‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪83‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫تــدزيـــثــاخ‬

‫‪‬‬
‫‪ -1‬وضح سبب ذهاب سعد زغؾقل وزمالئف إلك دار الؿـدوب السامل البريطاين؟‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬طالم طزم سعد زغؾقل بعد مؼابؾة الؿـدوب البريطاين؟‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬لؿاذا أوفدت بريطاكقا لجـة برئاسة مؾـر؟ وما مققػ الشعب الؿصري مـفا؟‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫شفرا قضت لجـة مؾـر يف مصر؟ وماذا لؿست يف هذه الػترة؟‬ ‫‪ -4‬كؿ ً‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬حاولت لجـة مؾـر التػاوض مع سعد يف لـدن‪ .‬فؿاذا كاكت الـتقجة؟ ولؿاذا؟‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪ -6‬ماذا ترتب طؾك تجدد الؿظاهرات القصـقة؟‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪ -7‬ألغت بريطاكقا الحؿاية طؾك مصر واحتػظت بلربع ك َؼاط‪ ...‬اذكرها؟‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪ -8‬ماذا فعؾ الؿصريقن بعد كػل سعد زغؾقل لؾؿرة الثاكقة ؟‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪ -9‬كقػ بدأت ثقرة الشعب ضد آكجؾقز؟ وما دور السقدات والػتقات الؿصريات فقفا؟‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬

‫‪84‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫‪ -9‬أيا هلرا انهيم يٍ فجس؟‬

‫ؼ‪ :1‬ملاسا مل تغتُتع َقض باالعتكالٍ إال مبظٗض‪ ٙ‬اخلاصد‪ ٞ‬فكط؟‬

‫ٕن إكجؾترا ضؾت ُمتؿسؽة بالتحػظات إربعة‪ ،‬وج َع َؾت مـفا ُحجة لؾتدخؾ يف شئقن مصر الداخؾقة‪.‬‬
‫ؼ‪ٚ :2‬ضح أح‪ٛ‬اٍ األحظاب املقض‪ ١ٜ‬بعز إيػا‪ ٤‬احلُا‪ ١ٜ‬ايرب‪ٜ‬طاْ‪َٚ ،١ٝ‬ا ْت‪ٝ‬ذ‪ ١‬سيو؟‬
‫تصازعت األحصاب دٌّ االٍتناو مبصاحل البالد ّأٍداف الشعب‪ّ ،‬ىتٔجة ذلك‪:‬‬
‫‪ -‬أصبح دستقر البالد يف َم َفب إهقاء وإغراض‪.‬‬ ‫فساد الحؽؿ‪.‬‬
‫‪َ -‬‬
‫‪ -‬ا َّتخذ البعض مـ َمـَاصبفؿ وقرابتفؿ ٕولل إمر وسقؾة لؾثراء بطرق غقر مشروطة‪ :‬كالرشقة وآتجار يف‬
‫الؿؿـقطات‪.‬‬
‫‪ -‬ضعػت ُسؾطة ورقابة البرلؿان طؾل أطؿال الحؽقمة‪.‬‬
‫ؼ‪ :3‬ملاسا رخٌ اجل‪ٝ‬ؿ املقض‪َ ٟ‬ع اجل‪ٛٝ‬ـ ايعضب‪ ١ٝ‬أصض فًغطني‪ٚ ،‬يف أ‪ ٟ‬عاّ؟‬
‫لتخؾقصفا مـ طصابات القفقد‪ ،‬طام ‪1948‬م‪.‬‬
‫َ‬
‫ؼ‪ :4‬ذبزخ عٔ ر‪ٚ‬ص اجل‪ٝ‬ؿ املقض‪ ٟ‬يف حضب فًغطني؟‬
‫مؾحق ًضا‪ ،‬وهزم القفقد يف طدة مقاقع‪ ،‬و َد َّمر الؽثقر مـ حصقكفؿ‪ ،‬إٓ أن‬
‫أضفر الجقش الؿصري يف البداية كشا ًصا ُ‬
‫رأسا طؾل طؼب‪.‬‬ ‫ُ‬
‫الؿققػ ً‬ ‫الخقاكة لع َبت دورها‪ :‬فؼدَّ م رجال الحاشقة أسؾحة فاسدة لؾجقش‪ :‬فاكؼؾب‬
‫ؼ‪َ :5‬اسا تعضف عٔ قق‪ ١‬األعًخ‪ ١‬ايفاعز‪٠‬؟ ‪ َٔٚ‬ايش‪ ٜٔ‬ط‪ٚ‬ر‪ٚ‬ا اجل‪ٝ‬ؿ املقض‪ ٟ‬بٗا؟‬
‫الؿ َؼ َّربقـ لؾؿؾؽ بفدف اإلثراء طؾل حساب أرواح الضحايا‪ ،‬وذلؽ خقاكة طظؿك لؾقصـ‪.‬‬
‫إسؾحة الػاسدة ُقدِّ مت مـ ُ‬
‫ؼ‪َٚ :6‬ع ٖش‪ ٙ‬ايظض‪ٚ‬ف ايعق‪ٝ‬ب‪ٚ ١‬قف دٓ‪ٛ‬ر َقض ‪ٚ‬قف‪َ ١‬ؾضف‪ٚ ،١‬قف‪ٛ‬ا ‪ٜ‬زافع‪ ٕٛ‬ال بأعًختِٗ‬
‫ايفاعز‪ ;٠‬بٌ ‪ٚ‬قف‪ٛ‬ا جياٖز‪ ٕٚ‬بقربِٖ ‪ٜٓٚ‬اضً‪ ٕٛ‬بإمياِْٗ‪.‬‬
‫أ ـ َا ايظض‪ٚ‬ف ايقعب‪ ١‬اييت تعضض هلا دٓ‪ٛ‬ر َقض؟‬
‫الؿ َؼ َّربقـ لؾؿؾؽ إلل الجقش الؿصري يف حرب فؾسطقـ‪.‬‬
‫تؼديؿ إسؾحة الػاسدة مـ ُ‬
‫ب ـ اضضب َجاالً يًُ‪ٛ‬اقف املؾضف‪ ١‬اييت ‪ٚ‬قفٗا اجل‪ٝ‬ؿ املقض‪ ٟ‬يف فًغطني‪.‬‬
‫صؿقد حامقة (ال َػا ُلقجا) التل هجؿ طؾقفا القفق ُد بجقش كبقر ققامف أحد طشر أل ًػا‪ُ ،‬ز ِّو ُدوا بلحدث إسؾحة‪،‬‬
‫كارا مققدة يـتظرون تسؾقؿ هذه الحامقة بقـ لحظة‬
‫و ُتميدهؿ الدبابات والطائرات‪ ،‬وأخذوا يسددون إلل هذه الحامقة ً‬
‫وأخرى‪ ،‬ولؽـ خاب َأم ُؾفؿ‪ ،‬فؽا ُكقا كؿـ يحاول أن يؼبض طؾك الفقاء‪ ،‬أو يؽتب طؾل صػحات الؿاء‪.‬‬
‫دـ ـ ناْ‪ٛ‬ا نُٔ حيا‪ ٍٚ‬إٔ ‪ٜ‬كبض عً‪ ٢‬اهل‪ٛ‬ا‪ ٤‬أ‪ٜ ٚ‬هتب عً‪ ٞ‬ففخات املا‪ .٤‬عالّ ‪ٜ‬زٍ ٖشا ايتعبري؟‬
‫ُّ‬
‫يدل طؾل طدم آكتػاع بال َع َؿؾ والـدم طؾل ضقاع الجفد دون فائدة‪.‬‬

‫‪85‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫ؼ‪ :7‬أَا ٖشا ايفغار يف ايزاخٌ ‪ٚ‬األحزاخ املتعاقب‪ ١‬يف اخلاصج فكز خ‪ ٌٝ‬يً‪ٛٗٝ‬ر َعٗا إٔ أقزاَِٗ يف ايؾضم‬
‫قز ثبتت‪ٚ ،‬خ‪ ٌٝ‬يًُغتعُض إٔ ؽعً‪ ١‬احلض‪ٚ ١ٜ‬اجملز يف ايبالر قز اْطفأت‪.‬‬
‫* َا املكق‪ٛ‬ر بايفغار يف ايزاخٌ ‪ٚ‬األحزاخ املتعاقب‪ ١‬يف اخلاصج؟‬
‫اكحراف إحزاب الؿصرية‪.‬‬
‫حرب فؾسطقـ وإسؾحة الػاسدة‪.‬‬
‫ؼ‪ :8‬أَا هلشا ايظًِ َٔ آخض أَا هلشا ايً‪ َٔ ٌٝ‬فذض!‬
‫َٔ فاحب ٖشا اهلتاف؟ ‪َٚ‬ا ايػضض َٔ االعتفٗاّ؟‬
‫هق الشعب الؿصري‪.‬‬
‫الضقؼ مـ الػساد والظؾؿ و َت َؿـِّل الخالص مـف باإلصالح والحرية‪ ،‬وفقف صقرة جؿقؾة‬
‫حقث َص َّقر الػسا َد بالؾقؾ‪ ،‬والحرية بالػجر‪.‬‬
‫ؼ‪ ََٔ :9‬أعزا‪ ٤‬ايؾعب؟‬
‫القفقد والؿؾؽ والؿستعؿر اإلكجؾقزي‪.‬‬
‫ؼ‪َ :11‬ا ايش‪ْ ٟ‬غ‪ ٘ٝ‬اي‪ٛٗٝ‬ر ‪ٚ‬املًو ‪ٚ‬املغتعُض؟‬
‫َ‬
‫ومقض كار ُتقشؽ أن تشتعؾ‪.‬‬ ‫تحت الرماد‬
‫َ‬ ‫أ َّن‬
‫ؼ‪ :11‬إٕ ذبت ايضَار ‪َٝٚ‬ض ْاص ت‪ٛ‬ؽو إٔ تؾتعٌ‪ ،‬عالّ ‪ٜ‬زٍ ٖشا ايتعبري؟‬
‫تعبقر يدل طؾل اختػاء َث َ‬
‫قرة الغضب يف الـػقس التل ت َت َج َّؿؾ بالصبر والفدوء‪.‬‬
‫ؼ‪ :12‬ناْ‪ٛ‬ا ‪ٜ‬ضقب‪ ٕٛ‬ايفضف‪ ١‬ي‪ٝ‬ضضب‪ٛ‬ا ايضضب‪ ١‬ايقخ‪ٝ‬خ‪ ١‬اييت ال ‪ٜ‬عرت‪ٜٗ‬ا خًٌ أ‪ ٚ‬خطأ‪ٚ ،‬يف اي‪ٛ‬قت‬
‫املٓاعب ‪ٖ َٔ .‬ؤال‪ ٤‬ايش‪ٜ ٜٔ‬تخزخ عِٓٗ ايهاتب؟ ‪َٚ‬ت‪ ٢‬قاَ‪ٛ‬ا بضضبتِٗ؟‬
‫هؿ الضباط إحرار بؼ َقادة جؿال طبد الـاصر‪ ،‬وقامقا بضربتفؿ يف‪ 23‬يقلقق ‪1952‬م‪.‬‬
‫ؼ‪ٚ :13‬أخريً ًا خضج ايعُالم َٔ عذٓ٘ ‪ٚ‬خضدت ث‪ٛ‬ص‪ٜٛ 23٠‬ي‪ ّ1952 ٛٝ‬يتعًٔ ‪!........‬‬
‫َٔ ايعُالم؟ ‪َٚ‬ا ايش‪ ٟ‬أعًٓت٘ ايج‪ٛ‬ص‪٠‬؟‬

‫‪ -1‬حؼ الشعب يف الحرية‪.‬‬

‫‪ -2‬حؼ الشعب يف وصـف‪.‬‬
‫‪ -3‬حؼ الشعب يف حقاة حرة كريؿة‪.‬‬
‫‪ -4‬حؼ الشعب يف أن يلخذ مؽاكف تحت الشؿس‪ ،‬ويف ركب الحضارة والتؼدم‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪86‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫تــدريـــبــات‬

‫‪‬‬
‫‪ -1‬هؾ كالت مصر حريتفا بعد إطالن استؼاللفا يف ثقرة ‪ 1919‬؟ ولؿاذا؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬ما مظاهر اكحراف إحزاب؟ وما أثره؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬ما هل الؿبادئ التل أطؾـتفا ثقرة ‪ 23‬يقلقق ‪1952‬م؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬لؿاذا دخؾت مصر حرب ‪ 1948‬وما كتقجتفا؟‬
‫‪............................................................................................................ ......‬‬
‫‪............................................................................................................ ......‬‬
‫‪ -5‬تحدث طـ حامقة الػالقجا يف حرب ‪1948‬؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -6‬لؿاذا قامت ثقرة ‪ 23‬يقلقق ‪1952‬م؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -7‬ماذا تعرف طـ قصة إسؾحة الػاسدة؟ ومـ الذيـ زودوا الجقش الؿصري بفا؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -8‬ضع طالمة (√) أمام العبارة الصحقحة‪ ،‬وطالمة (×) أمام العبارة الخاصئة‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫الحؽؿ‪.‬‬
‫‪ -‬تصارطت إحزاب قبؾ الثقرة لقصؾ كؾ مـفا إلك ُ‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬حارب الجقش الؿصري يف فؾسطقـ لقطرد مـفا القفقد‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬سؾؿت الحامقة الؿصرية أسؾحتفا لؾقفقد و ُأسر أفرادها‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬قامت الثقرة لؾؼضاء طؾك الػساد الذي طؿ البالد‪.‬‬

‫‪87‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫‪ -91‬يىو جالء اإلجنهيص عٍ يصس‬

‫ؼ‪ :1‬عالّ تٓك َعاٖز‪ ٠‬اجلال‪٤‬؟ ‪َٚ‬ت‪ ٢‬مت دال‪ ٤‬اإلجنً‪ٝ‬ظ عٔ َقض؟‬
‫تـص طؾك رحقؾ اإلكجؾقز طـ البالد يف ‪19‬أكتقبر‪1954‬م‪.‬‬
‫ؼ‪ :2‬ملاسا مس‪ٝ‬ت َقض بايهٓاْ‪١‬؟‬
‫الرجال والسالح‪ ،‬ولذلؽ يؼقل شققل‪:‬‬ ‫ٕكفا مقصـ َ‬
‫َيـــــــ ْق ٌم ت َُســـــــ ِّؿ ِقف الؽِـَاكَـــــــ ُة ِطقـــــــدَ ا‬ ‫قمـــــــ ِف‬
‫الء وي ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الجـــــــ َ َ‬
‫ون َ‬‫َواهلل َمـــــــا ُد َ‬
‫ؼ‪ :3‬إْين أعضح خب‪ٛ‬اطض‪ ٟ‬يف ٖش‪ ٙ‬ايًخظ‪ ١‬اجمل‪ٝ‬ز‪ ،٠‬عرب أع‪ٛ‬اص احل‪ٝ‬ا‪ ،٠‬إىل ايش‪ ٜٔ‬داٖز‪ٚ‬ا َٔ‬
‫أدٌ ٖشا اي‪ٚ ،ّٛٝ‬مل ميتز ايعُض بِٗ ي‪ٝ‬ع‪ٝ‬ؾ‪ ،ٙٛ‬إْين أدب٘ بكًب ؽعب‪ٚ ،‬أدب٘ ب‪ٛ‬فا‪ ٤‬د‪ ٌٝ‬إىل‬
‫ايظعُا‪ ٤‬ايش‪ ٜٔ‬نافخ‪ٛ‬ا‪ٚ....‬إىل ايؾباب ايش‪ ٜٔ‬باع‪ٛ‬ا أص‪ٚ‬احِٗ يًفزا‪ٚ ،٤‬عً‪ ٢‬نٌ بكع‪ َٔ ١‬ثض‪٣‬‬
‫اي‪ٛ‬طٔ‪ ،‬أدب٘ إي‪ٚ ِٗٝ‬أق‪ :ٍٛ‬ع‪ٛ‬ف منض‪ ٞ‬عً‪ ٢‬ايطض‪ٜ‬ل‪ ،‬ئ ْضعف ‪ٚ‬ئ خنشٍ‪ٚ ،‬ئ ْٓغ‪ ٢‬األَاْ‪١‬‬
‫اييت محًٓاٖا ‪ٚ‬ال اي‪ٛ‬ادب اي‪ٛ‬طين‪.‬‬
‫أـ َٔ قا‪ ٌ٥‬ايعباص‪ ٠‬ايغابك‪١‬؟ ‪َٚ‬ا املٓاعب‪١‬؟‬
‫‪ ،‬والؿـاسبة‪:‬‬ ‫ِ‬
‫العبارة‪ :‬الزطقؿ‬ ‫قائؾ‬
‫ب ـ َٔ ايظعُا‪ ٤‬ايش‪ ٜٔ‬داٖز‪ٚ‬ا َٔ أدٌ ٖشا اي‪ٚ ّٛٝ‬مل ميتز بِٗ ايعُض ي‪ٝ‬ع‪ٝ‬ؾ‪ٙٛ‬؟‬
‫أحؿد طرابل ومحؿد فريد وسعد زغؾقل ومصطػك كامؾ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫دـ ـ َا املؾض‪ٚ‬ع ايعُالم ايش‪ْ ٟ‬فشت٘ ايج‪ٛ‬ص‪ ٠‬؟ ‪َٚ‬ا أثض‪ ٙ‬عً‪ ٢‬ايظصاع‪ٚ ١‬ايقٓاع‪١‬؟‬

‫تقلقد الطاقة الؽفربائقة إلدارة الؿصاكع‪ ،‬إمر الذي َيدفع إمة كؾفا إلك الؾحاق بؿقكب الدول‬
‫الصـاطقة الؽبرى‪.‬‬

‫‪ -1‬زراطة مؾققكقـ مـ إفدكة ُي َحقلفا السد إلل أرض خصبة‪ُ :‬تـتج مـ الغالت أوفرها‪ ،‬ومـ الثؿرات أصقبفا‪.‬‬
‫‪ -2‬ضؿان زراطة سبعؿائة ألػ فدان مـ إرز كؾ طام‪ ،‬إمر الذي َيج َع ُؾـا مـ أكبر الدول ُ‬
‫الؿصدرة لألرز‪ ،‬وبفذا ٓ‬
‫تعتؿدُ البالد طؾل ال ُؼطـ َوحدَ ه‪.‬‬
‫ر ـ أ‪ُٜٗ‬ا أمجٌ؟ ‪ٚ‬ملاسا؟ ( باع‪ٛ‬ا أص‪ٚ‬احِٗ يًفزا‪ ٤‬ــ حاصب‪ٛ‬ا يف عب‪ٚ ٌٝ‬طِٓٗ)؟‬
‫اح ُفؿ يف سبقؾ وصـفؿ‪.‬‬
‫أرو َ‬
‫(( َبا ُطقا أرواحفؿ لؾػداء))؛ ٕكفا تدُ ل طؾل ُطؿؼ ال َّتضحقة‪ ،‬وأكفؿ استرخصقا َ‬

‫‪88‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫ؼ‪َ :4‬ا املكق‪ٛ‬ر بايفذض اجلز‪ٜ‬ز ‪ٚ‬ايبعح اجلز‪ٜ‬ز؟‬

‫طـدما تستجدي ُأمة أققا َتفا مـ غقرها‪ ،‬وتعقش طب ًئا طؾل سقاها‪ ،‬وٓ يجد أبـاؤها ما ي ِ‬
‫ؿس ُ‬
‫ؽ الرمؼ وما يستر ال َعقرة‪،‬‬
‫ثقرة ‪1952‬م‪.‬‬
‫الحقاة الجديدة التل طاشفا الشعب يف ضؾ الحرية بعد ال َّثقرة‪.‬‬
‫ؼ‪َ :5‬ا ايفضم بني احلض‪ ١ٜ‬ايهاسب‪ٚ ١‬احلض‪ ١ٜ‬احلك‪ٝ‬ك‪١ٝ‬؟‬
‫‪:‬‬
‫ُ‬ ‫َّ َ‬
‫ففذه حرية كاذبة َت ِػ ُّر مـ َّ‬
‫الشعب طـد الشدَّ ة‪.‬‬
‫‪:‬‬

‫ره ُبفا إطداء ويحرص طؾل صداقتفا إصد َقا ُء‪.‬‬

‫الحرية َي َ‬
‫الؿ َصاكع والؿزارع‪ ،‬وهل ُ‬
‫هل التل تحؿقفا َ‬
‫ؼ‪ :6‬ناْت ايج‪ٛ‬ص‪ ٠‬عُالقًا خضج َٔ َهُٓ٘ فُاسا أعًٓت؟‬
‫الح َضارة والتؼدم‪.‬‬
‫تحت الشؿس‪ ،‬ويف ركب َ‬
‫أطؾـت حؼ الشعب يف حريتف ويف وصـف‪ ،‬وحؼف يف حقاة كريؿة‪ ،‬وأن يلخذ مؽاكف َ‬

‫‪‬‬

‫‪89‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫تــدزيـــثــاخ‬

‫‪‬‬
‫‪ -1‬يف مسقرة التعؿقر تحؼؼت إكجازات طظؿك‪ ...‬اذكر مثالقـ مـ تؾؽ اإلكجازات‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬ماذا صـعت الثقرة لتحؼؼ لألمة أهداففا؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬ما هق أول مبدأ مـ مبادئ ثقرة ‪ 23‬يقلقق ‪1952‬م؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬أحدث مشروع السد العالل اكؼال ًبا صـاط ًّقا وزراط ًّقا‪ ...‬اشرح ذلؽ‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬بؿ تػرق بقـ الحرية الؽاذبة والحرية الحؼقؼقة؟ وما وسائؾ الؿحافظة طؾك الحرية الحؼقؼقة؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -6‬مـ الزطؿاء الذيـ جاهدوا لؾحصقل طؾك الجالء ولؿ يشفدوه؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -7‬ضع طالمة (√) أمام العبارة الصحقحة‪ ،‬وطالمة (×) أمام العبارة الخاصئة‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫طاما‪.‬‬
‫‪ -‬كان جالء اإلكجؾقز طـ مصر بعد خؿسة وثؿاكقـ ً‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬اهتؿت الثقرة بالصـاطة وبخاصة الصـاطات الثؼقؾة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬الحرية الحؼقؼقة هل الحرية آقتصادية‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬أصبحـا كستقرد إرز مـ الخارج ٕن إكتاجـا ٓ يؽػقـا مـف‪.‬‬
‫‪ -8‬تخقر الصقاب لؿا يؾل‪:‬‬
‫‪ -‬تؿ جالء اإلكجؾقز طـ مصر بـاء طؾك‪:‬‬
‫(تقققع معاهدة بقـ الدولتقـ‪ -‬قرار إمؿ الؿتحدة‪ -‬حرب بقـ الدولتقـ)‪.‬‬
‫(ثقرة ‪ 23‬يقلقق‪ -‬بداية التصـقع ‪ -‬افتتاح السد العالل)‪.‬‬ ‫‪ -‬الؿؼصقد بالػجر الجديد‪:‬‬

‫‪91‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫‪ -99‬شعة يصس وانعدواٌ انثالثي‬

‫ؼ‪َ :1‬ا املكق‪ٛ‬ر بتأَ‪ ِٝ‬ايكٓا‪٠‬؟‬

‫َجع ُؾفا ِمؾؽًا خالصًا لؿصر‪ ،‬بعد أن كاكت مؾ ًؽا لألجاكب‪.‬‬
‫ؼ‪ :2‬ملاسا حضفت َقض عً‪ ٢‬تأَ‪ ِٝ‬قٓا‪ ٠‬ايغ‪ٜٛ‬ػ؟‪َٚ ،‬ا أثض سيو عً‪ ٢‬ايؾعب املقض‪ٟ‬؟‬
‫السد العالل‪ٕ :‬كفا ٌ‬
‫مؾؽ لـا‪ :‬ففل تسقر طؾل أرض مصر‪ ،‬وكحـ أحؼ بفا‪.‬‬ ‫لالستػادة مـ مقاردها يف تؿقيؾ بـاء َّ‬
‫َأثر ذمل عمٔ امشغب امهصرّ‪:‬‬
‫لسان‪ ،‬وغؿرت آبتسامة ُك َّؾ وجف‪.‬‬
‫اكتشرت البفجة يف كؾ مؽان‪ ،‬وأصبحت الػرح ُة طؾك كؾ َ‬
‫ؼ‪َ :3‬ا أثض سيو عً‪ ٢‬أ‪ٚ‬صبا؟‪َٚ ،‬اسا قضص‪ٚ‬ا؟‬
‫البسؿ ُة طـ وجقهفؿ‪ ،‬واجتؿع رجال السقاسة لؾتػؽقر يف هذا الحدث الخطقر‪،‬‬
‫َ‬ ‫الحزن طؾل كؾ مؽان‪ ،‬وغابت‬
‫ُ‬ ‫خقؿ‬
‫والتآمر طؾل مصر إلطادة قـاة السقيس إلقفؿ‪.‬‬
‫ؼ‪َ :4‬اسا فعٌ املغتعُض عٓزَا فؾٌ أَاّ َٓطل احلل ‪ٚ‬ايعزٍ؟‬
‫وصائراتفا مصر‪ ،‬وقدروا لفذا الغزو ستة‬
‫َ‬ ‫لجل إلك مـطؼ الحديد والـار‪ :‬فنذا بثالث دول تغزو بلساصقؾفا ومدمراتفا‬
‫أيام‪ ،‬وهل‪ :‬فرىسا َإىجمترا َإسراُٗن‪.‬‬
‫ؼ‪ :5‬ن‪ٝ‬ف اعتكبٌ أبٓا‪ ٤‬ؽعب َقض نتا‪٥‬ب األعزا‪٤‬؟ أ‪ :ٚ‬نتا‪٥‬ب (ايؾ‪ٝ‬اطني احلُض)؟‬
‫والؿدَ افع َّ‬
‫الرشاشة‪ ،‬وإذا بجـقد الدول ال ُعظؿل تؾؼك مصرطفا قبؾ أن تـزل إلل أرض القصـ‪ ٓ ،‬بقد الؿدربقـ‬ ‫بالبـَادق َ‬
‫الق َصـ‪.‬‬
‫الؿدافع طـ َ‬
‫فؼط‪ :‬بؾ بقد الشعب ُ‬
‫ؼ‪َ :6‬ا عض اْتقاص ايؾعب؟‬
‫ٕن الشجاط َة تؿأل كػسف‪ ،‬واإليؿان يؿأل قؾبف‪ ،‬وهـاك شئ آخر َس َرى يف دمف طبر إجقال وهق (سر امبقاٖ َامخمَد)‪.‬‬
‫ؼ‪ :7‬ذبزخ يف إجياط عٔ قق‪ ١‬ايؾا‪ٜٚ‬ؿ حمُز‪.‬‬
‫‪ -1‬طـدما بدأ العدوان الثالثل بالفجقم كان الشاويش محؿد يف إجازة بقـ أهؾف يف الصعقد‪ ،‬فؼطع اإلجازة وذهب إلك‬
‫مققعة يف (ال ُؼ َص ِّق َؿة) وألؼك بؿالبسف وارتدى مالبس َ‬
‫الؿقدَ ان‪.‬‬
‫‪ -2‬أصدر أوامره إلك جـقده بعدم قراءة أي مـشقر مـ ُ‬
‫مـشقرات العدو التل تدطقهؿ لؾتسؾقؿ‪.‬‬
‫‪ -3‬اشتبؽت ققاتف مع ققات العدو طـد (التبة ‪ ،)183‬وكاكت خسائر العدو (‪ 12‬طربة مصػحة) و(‪ 211‬قتقؾ)‪ ،‬ولؿ‬
‫أي فرد‪.‬‬
‫يخسر هق َّ‬
‫‪ -4‬كافل قائدُ الجقش الشاويش محؿد ب َترققتف إلك رتبة مالزم ثان‪.‬‬
‫ؼ‪ :8‬ملاسا فُِ ايعز‪ ٚ‬ايفضْغ‪ٚ ٞ‬اإلجنً‪ٝ‬ظ‪ ٟ‬عً‪ ٢‬االعت‪ٝ‬ال‪ ٤‬عً‪َ ٢‬هتب ايربم بب‪ٛ‬ص عع‪ٝ‬ز؟‬
‫لؼطع ُخطقط آتصال بقـ الؼاهرة وبقر سعقد‪.‬‬

‫‪91‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫ؼ‪َ :9‬ا احل‪ ١ًٝ‬اييت جلأ إي‪ٗٝ‬ا ايعز‪ ٚ‬يالعت‪ٝ‬ال‪ ٤‬عً‪َ ٢‬هتب ايربم بعز نفاح ايفت‪ٝ‬ات األصبع؟‬
‫بؿدَ افعفـ الرشاشة‪ ،‬وأقبؾ شباب الؿؼاومة لؿساطدتفـ‪ :‬لجل‬‫طـدما وجد العدُ و أن الػتقات إربع ُيدافعـ طـ هذا الؿؽتب َ‬
‫اإلكجؾقز إلك أسالقب الؿؽر‪ :‬فرفعقا الراية البقضاء طؾل الؿؽتب‪ :‬لق ِ‬
‫قه ُؿقا رجال الؿؼاومة بلن الػتقات استسؾؿـ‪ :‬فتـبفت‬‫ُ‬
‫إحدى الػتقات لذلؽ‪ ،‬وكبفت زمقالتفا‪ ،‬وطدن يطؾؼـ الـار‪ ،‬وطاد رجال الؿؼاومة لؾضرب‪.‬‬
‫ؼ‪ :11‬ذبزخ يف إجياط عٔ بط‪ٛ‬ي‪ ١‬ايضابطني ايبخض‪ٜ‬ني‪ :‬دالٍ ايزع‪ٛ‬ق‪ٚ ٞ‬عً‪ ٞ‬فاحل‪.‬‬
‫خرج جالل الدسققل بزورقف حتك وصؾ إلك سػـ العدو الؿحتشدة أمام بحقرة البرلس‪ ،‬واختار َص َّرا َدة فركسقة‪،‬‬
‫لؿدمرة أخرى فلغرقفا‪ ،‬ويف صريؼ العقدة هجؿ سرب مـ صائرات‬ ‫وتصدَّ ى زمقؾف طؾل َصالح ُ‬ ‫وسدد كحقها صقربقدً ا‪َ ،‬‬
‫ورفضا الػرار أو الؼػز يف الؿاء‪ ،‬واشتبؽا مع الطائرات حتك اس ُت ِ‬
‫شفدَ ا‪.‬‬ ‫َ‬ ‫الضابطقـ‪،‬‬‫العدو طؾك َّ‬
‫ؼ‪ٜ :11‬ا أخ‪ :ٞ‬امس‪ ٞ‬د‪ٛ‬ار حغين‪ ،‬طايب يف نً‪ ١ٝ‬احلك‪ٛ‬م‪ ،‬ف‪ٛ‬د‪٦‬ت بايػضبا‪ٜ ٤‬كشف‪ ٕٛ‬أصض‪ٞ‬‬
‫بايكٓابٌ فٓٗضت يٓقض‪ٚ ٠‬طين ‪ٚ‬إْكاس أصض‪...ٞ‬ي‪ٝ‬ػ ًَُّٗا إٔ أع‪ٝ‬ؿ‪ ،‬إمنا األِٖ إٔ أص‪ ٣‬ايٓقض‪...‬‬
‫أـ ن‪ٝ‬ف ‪ٚ‬فًتٓا قق‪ٖ ١‬شا ايبطٌ؟ ‪َٚ‬اسا تعضف عٓ٘؟‬
‫بدمائف طؾل ُجدران السجـ يف بقرفماد‪،‬‬‫جروحف‪ ،‬وأخذ يؽتب قصتف َ‬ ‫القاهـ يف واحد مـ ُ‬ ‫طـدما مد إصبعف َ‬
‫وهق جقاد حسـل‪ ،‬التحؼ بالحرس القصـل‪ ،‬وتسؾؾ مـ كتقبتف طـد (الؽقؾق ‪ )39‬صريؼ الؽاب شرق السقيس‪ ،‬واتخذ‬
‫فرقة ِ‬
‫كام َؾة مـ الػدائققـ‪،‬‬ ‫طؾؼ طؾقفا الـار حتك ضـ الػركسققن أكفؿ أمام ٍ‬
‫مقق ًعا ُيشرف طؾل كتقبة فركسقة‪ ،‬وأخذ ُي ُ‬
‫وص ِع َؼ الػركسققن طـدما وجده فر ًدا واحدً ا‪ ،‬فلسروه يف سجـ بقرفماد‪ ،‬وطذبقه لقبقح بلسؿاء رجال الؿؼاومة ولؽـف‬
‫ُ‬
‫رفض‪.‬‬
‫ؼ‪( :12‬عأضضب َقض بال ٖ‪ٛ‬ار‪ ٠‬أ‪ ٚ‬ؽفك‪ ١‬حت‪ ٢‬تكع سي‪ٚ ١ًٝ‬تكًع عٔ نرب‪ٜ‬ا‪ٗ٥‬اً)‪ َٔ...‬ايكا‪ٌ٥‬؟‬
‫(كِ ْت ِؾل)‪ ،‬قائد الؼقات الػركسقة واإلكجؾقزية واإلسرائقؾقة‪.‬‬
‫ؼ‪ :13‬أ‪ُٜٗ‬ا أمجٌ‪ٚ ،‬ملاسا؟ (ايبطٌ الس بايقُت ‪ -‬ايبطٌ عهت ‪ٚ‬مل ‪ٜ‬تهًِ(؟‬
‫بالصؿت‪ٕ :‬كف يمكد طؾل َطدَ م الؽالم ُمطؾ ًؼا‪ ،‬واإلصرار طؾك ُّ‬
‫السؽقت‪.‬‬ ‫البطؾ ٓذ َّ‬

‫‪‬‬

‫‪92‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫تــدزيـــثــاخ‬

‫‪‬‬
‫‪ -1‬ما الدول الؿعتدية طؾك مصر يف العدوان الثالثل؟ وما مققػ الشعب مـ هذا العدوان؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬كؿ مـ الققت َقدَّ ره العدو لؾسقطرة طؾك إمقر وإطادة قـاة السقيس؟‪ ،‬وطالم يدل ذلؽ؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................ ......‬‬
‫‪ -3‬ما مققػ اإلكجؾقز مـ مؽتب البرق يف بقر سعقد؟‪ ،‬وما سبب ذلؽ؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬لػتقات مؽتب البرق يف بقرسعقد مققػ ُم َشرف يف مؼاومة العدو‪ ...‬وضح‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬تحدث طـ بطقلة الشاويش محؿد يف العدوان الثالثل؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫ائفا))‪.‬‬
‫كبري َ‬
‫ُؼؾع طـ َ‬ ‫سـضرب مصر بال َه َقادة أو َش َػؼة‪ ،‬حتك َ‬
‫تؼع ذلقؾة‪ ،‬وت َ‬ ‫ُ‬ ‫‪(( -6‬‬
‫‪ -‬مـ ُ‬
‫قائؾ هذه العبارة؟‪ ،‬ويف أي مـاسبة قالفا؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬ما الدَّ رس الذي لؼـف الؿصريقن لؼائؾ هذه العبارة؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -7‬تحدث طـ بطقلة الضابطقـ البحريقـ‪ :‬جالل الدسققل وطؾل صالح‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -8‬ضع طالمة (√) أمام العبارة الصحقحة‪ ،‬وطالمة (×) أمام العبارة الخاصئة‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬قدر الؿستعؿرون لؾغزو ستة أيام يستقلقن فقفا طؾك الؼـاة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬خسر الشاويش محؿد معركتف يف الؼصقؿة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬طؿد العدو إلك رفع الراية البقضاء فقق مؽتب البرق يف بقرسعقد‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬ضؾ جقاد حسـل يضرب العدو بالـقران الشديدة حتك ضـقه فرقة كامؾة‪.‬‬

‫‪93‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫‪ -91‬انعــدواٌ وانصــًىد‬

‫ؼ‪َ :1‬ت‪ ٢‬احتًت إعضا‪ ٌٝ٥‬ع‪ٓٝ‬ا‪٤‬؟ ‪ٚ‬ملاسا نإ اهلذ‪َ ّٛ‬فادأ‪٠‬؟‬

‫ُ‬
‫الجقش‬ ‫يف (‪ 5‬يقكقف ‪1967‬م)‪ ،‬وكان هذا الفجقم مػاجلة‪ٕ :‬ن إسرائقؾ وصؾت إلل شرق قـاة السقيس بعد أن خسر‬
‫الؿصري أكثر ُمعداتف‪.‬‬
‫ؼ‪َ :2‬ا ايش‪ ٟ‬أعًٓ٘ ايؾعب املقض‪)ْٜ٘ٝٛ 11 ،9( َٜٞٛ ٟ‬؟‬
‫الفزيؿة‪ ،‬ولـ ُيره َبف العدو بطائراتف‪.‬‬
‫أطؾـ أكف لـ َيستسؾؿ‪ ،‬ولـ يرضك َ‬
‫ؼ‪َ :3‬اسا فعًت َقض يتع‪ٝ‬ز بٓا‪ ٤‬د‪ٝ‬ؾٗا؟‬
‫ِ‬
‫راحت ُت َسؾحف بلحدث إسؾحة‪ ،‬و ُتـَظؿف بلحدث أسالقب الحرب‪ ،‬و ُتدخ ُؾ فقف العـاصر ُ‬
‫الؿ َت َعؾؿة‪ :‬لتزيده وط ًقا‬
‫الؿؾؼاة طؾقف‪.‬‬
‫لؾرسالة ُ‬
‫وإدرا ًكا َ‬
‫ؼ‪ :4‬ظٗضت ب‪ٛ‬ارص ايعظّ ‪ٚ‬ايقُ‪ٛ‬ر يًؾعب يف َظٗض‪ ،ٜٔ‬فُا ُٖا؟‬
‫السقاحؾ الؿصرية‬
‫األَن‪ :‬إغراق الؿدمرة البحرية إيالت يف ‪ 21‬أكتقبر ‪1967‬م بطقربقد مصري طـدما اقتربت مـ َّ‬
‫عؿؾ لف ُ‬
‫ألػ حساب‪.‬‬ ‫ُ‬
‫إسرائقؾ أن سالح مصر ال َبحري ُي َ‬ ‫فتحطؿت‪ ،‬وأدركت‬
‫وحطؿت دباباتفا‪.‬‬
‫الؿدافع طـد قـاة السقيس‪ ،‬حقث ُد َّكت مقاق ُعفا‪ُ ،‬‬
‫امثاىِ‪ :‬هزيؿة إسرائقؾ يف َمققعة َ‬
‫ؼ‪َ :5‬ا أص‪ٚ‬ع األعُاٍ اييت قاَت بٗا َقض يف َضحً‪ ١‬ايقُ‪ٛ‬ر؟‬
‫الؿدمرة البحرية (إيالت)‪.‬‬
‫‪ -1‬إغراق ُ‬
‫‪ -2‬هزيؿة إسرائقؾ يف مققعة الؿدافع‪.‬‬
‫‪ -3‬دطؿ الؿؼاومة الػؾسطقـقة داخؾ إسرائقؾ‪.‬‬
‫‪ -4‬صؿقد جزيرة شدوان‪.‬‬
‫ؼ‪ :6‬ن‪ٝ‬ف دبً‪ ٢‬ايقُ‪ٛ‬ر املقض‪ ٟ‬يف ؽز‪ٚ‬إ؟‪ٚ ،‬ملاسا اختاصٖا ايعز‪ ٚ‬يًٗذ‪ ّٛ‬عً‪ٗٝ‬ا؟‬
‫وجقا‪ ،‬واستطاطت حامق ُتفا بالرغؿ مـ قؾة طددها أن تـتصر طؾل العدو‪.‬‬
‫وبحرا ً‬
‫لؼد هجؿ ال َعدو هذه الجزيرة ًّبرا ً‬
‫لؾدط َاية‪.‬‬
‫كصرا َيجدُ فقف وسقؾة َ‬
‫تؼع يف مدخؾ َخؾقج السقيس‪ ،‬واختارها العدو ل ُق َحؼؼ ً‬
‫وجزيرة شدوان جزيرة مصرية ُ‬
‫ؼ‪ :7‬عً‪ ٢‬عاتل ٖش‪ ٙ‬اجملُ‪ٛ‬ع‪ ١‬ايقػري‪ َٔ ٠‬ايضداٍ ‪ٚ‬قع عب‪ ٤‬صر ٖشا ايػظ‪ ،ٚ‬ف‪ٛ‬قف صداهلا ايب‪ٛ‬اعٌ‬
‫‪ٜ‬كاتً‪ ٕٛ‬ايعز‪ٚ ٚ‬ظًت اجلظ‪ٜ‬ض‪ ٠‬تكا‪.ّٚ‬‬
‫َا اعِ ٖش‪ ٙ‬اجلظ‪ٜ‬ض‪٠‬؟‬
‫صؿد جـق ُدها يف طـاد طربل مصري أصقؾ‪.‬‬
‫جزُرْ شدَان‪ ،‬وقد َ‬

‫‪94‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫ؼ‪َ :8‬ا املكق‪ٛ‬ر مبضحً‪ ١‬ايضرع؟‪َٚ ،‬ا َظاٖض ٖشا ايضرع؟‬

‫الؿرحؾة إولك َك ُ‬
‫صؿد فؼط أمام‬ ‫امردع‪ :‬هق الؿـع والتلديب‪ :‬أي‪ :‬مرحؾة مـع العدو مـ الفجقم طؾقـا وتلديبف‪ ،‬بعد أن كـا يف َ‬
‫َض َرباتف‪.‬‬
‫َهظايرٍ يِ‪:‬‬

‫‪َ -1‬ت َس ُّؾؾ الػدائققـ إلك داخؾ إسرائقؾ‪ُ ،‬يخربقن الطرقات‪َ ،‬‬
‫وي ُبثقن إلغام‪ ،‬وأصبحت إسرائقؾ تعقش يف ُرطب‪.‬‬
‫‪َ -2‬ض ْرب الضػادع البشرية الؿصرية لؿقـاء (إيالت) اإلسرائقؾل‪.‬‬
‫ؼ‪ :9‬ن‪ٝ‬ف حطِ ايفزا‪ ٕٛٝ٥‬املقض‪ْ ٕٜٛ‬ظض‪ ١ٜ‬األَٔ اإلعضا‪١ًٝٝ٥‬؟‬
‫تسؾؾ الػدائققن لداخؾ إسرائقؾ‪ُ ،‬يخربقن الطرقات‪ ،‬ويبثقن إلغام‪ ،‬وأصبحت إسرائقؾ تعقش يف رطب‪.‬‬
‫ؼ‪ٚ :11‬ضح ر‪ٚ‬ص ايضفارع املقض‪ ١ٜ‬يف تزَري َ‪ٓٝ‬ا‪( ٤‬إ‪ٜ‬الت)‪.‬‬
‫جقا إلك الؿـطؼة الغربقة مـ مقـاء (إيالت) طـ صريؼ صائرة هؾقؽقبتر‪ ،‬ثؿ كزلت الؿقاه‪،‬‬
‫كُؼؾت الضػادع البشرية ًّ‬
‫ودخؾت الؿقـاء اإلسرائقؾل‪ ،‬ووضعت طبقات مـ الؿتػجرات طؾك كاقؾة الدبابات اإلسرائقؾقة (بقت هقشع)‪ ،‬وطؾل‬
‫والؿعدات‪ ،‬و َغرقت السػقـتان بؿـ فقفؿا‪.‬‬
‫سػقـة الـؼؾ العسؽرية (بقت يام)‪ ،‬وهل ُتس َتخدم يف كؼؾ الجـقد ُ‬
‫ؼ‪ :11‬ال تغتط‪ٝ‬ع إعضا‪ ٌٝ٥‬إٔ تكزّ عً‪ ٢‬غظ‪ ٚ‬عرب قٓا‪ ٠‬ايغ‪ٜٛ‬ػ‪ٚ ،‬إال عتزخٌ يف املكرب‪ ٠‬اييت قضت‬
‫عً‪ ٢‬غظ‪ٚ‬ات نجري‪ ٠‬عرب ايتاص‪ٜ‬ذ!‪.‬‬
‫َٔ قا‪ٖ ٌ٥‬ش‪ ٙ‬ايعباص‪٠‬؟‬
‫أسقشقتدبرس)‪.‬‬
‫قالتفا وكالة إكباء ( ُ‬
‫ؼ‪َ ٖٛ َٔ :12‬اعبري‪ٚ‬؟‪َٚ ،‬اسا قاٍ عٔ َقض؟‬
‫هاسبُرَ‪ :‬هق ُم َمرخ وطالؿ آثار كبقر‪.‬‬
‫ً‬
‫أكؼاضا فقق‬ ‫َقان عن هصر‪(( :‬إن مصر خالد ٌة طؾك الزَّمـ‪ ،‬فؽؿ مـ َمرة دخؾفا الغاصبقن‪ ،‬وضـقا أكفؿ قؾبقا ُمدكَفا‬
‫ويب َع ُثقن مـ تحت إرض أطزَّة أققياء))‪.‬‬
‫ُسؽاكفا‪ ،‬فنذا شعب مصر يـػض طـف ما ضـَّف الغاصبقن فـاء‪ُ ،‬‬

‫‪‬‬

‫‪95‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫تــدزيـــثــاخ‬

‫‪‬‬
‫تج َّؾك الصؿقد الؿصري يف جزيرة شدوان؟‬
‫‪ -1‬كقػ َ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬ما سبب اختقار العدو جزيرة شدوان دون غقرها؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬ضفرت بقادر طزم وصؿقد الشعب الؿصري يف مظفريـ‪ ...‬اذكرهؿا‪.‬‬
‫‪................................................................................................................. .‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫الردع‪َ :‬ضربت الض َػادع الؿصرية ضربتفا الثاكقة يف مقـاء (إيالت) اإلسرائقؾل‪...‬وضح ذلؽ‪.‬‬
‫‪ -4‬يف مرحؾة َّ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬ما الذي َف َعؾتف مصر بعد الـؽسة؟‬
‫‪............................................................................................................... ...‬‬
‫‪ -6‬ماذا قال ماسبقرو طـ مصر؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................. .‬‬
‫الؿرح َؾة مـ ُص ُؿقد مصر؟‬
‫‪ -7‬ما تعؾقؼ وكآت إكباء طؾك هذه َ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -8‬ما الدلقؾ طؾك صدق ما قالتف وكالة (أسقشقتد برس)؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -9‬ضع طالمة (√) أمام العبارة الصحقحة‪ ،‬وطالمة (×) أمام العبارة الخاصئة‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬يف حرب ‪ 5‬يقكقق ‪ 1967‬احتؾت إسرائقؾ مدن الؼـاة كؾفا‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬أطؾـ الشعب الؿصري رفضف لؾفزيؿة وأطاد بـاء جقشف مـ جديد‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬صؿدت جزيرة (شدوان) أمام العدو وضؾت راية مصر مرفقطة طؾقفا‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬أثبت الشعب الؿصري طؾك مر العصقر ققتف وصالبتف أمام الشدائد‪.‬‬

‫‪96‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫‪َ -91‬ـصس أكتـىتس ‪9971‬‬

‫ؼ‪ :1‬ملاسا أْؾأ ايعز‪ ٚ‬اإلعضا‪ ًٞٝ٥‬خط باصي‪ٝ‬ف؟‪َٚ ،‬اسا تعضف عٓ٘؟‬
‫لؿـع هجقم الؿصريقـ‪َ ،‬‬
‫وضرب أية ققات ُت َحاول طبقر الؼـاة‪.‬‬ ‫َ‬
‫وقد ُج ِّفز هذا الخط بلحدث الؿعدات وأققي التحصقـات‪ ،‬ومقاقع هذا الخط تتحؽؿ يف اتجاهات مختؾػة لتغؿر‬
‫كقراكفا أية ققات ُت َحاول ال ُعبقر يف أي مقضع مـ َم َقاضع قـاة السقيس‪.‬‬
‫ؼ‪ :2‬ن‪ٝ‬ف أفبخت قٓا‪ ٠‬ايغ‪ٜٛ‬ػ يف ْظض صداٍ ايغ‪ٝ‬اع‪ٚ ١‬احلضب َٔ أفعب امل‪ٛ‬اْع املا‪١ٝ٥‬؟‬
‫مَجَد امتحصُىات امقَُٓ امتِ أقاهتًا إسراُٗن‪َ ،‬هن أيهًا‪:‬‬
‫‪ -1‬خط بارلقػ‪.‬‬
‫الؿقاد الؿؾتفبة الؿقزطة طؾل مسافات مـاسبة أسػؾ الؼـاة‪ :‬فنذا تحركت َت َح َّقل سطح الؼـاة إلل كار مؾتفبة‪.‬‬
‫‪ -2‬خزاكات َ‬
‫أي دبابة مـ الدخقل‪.‬‬
‫مترا‪ :‬لقؿـع َّ‬
‫‪ -3‬الساتر الترابل بجقار خط بارلقػ بارتػاع (‪ً )21 -15‬‬
‫الؿعدات الحربقة‪.‬‬
‫‪ -4‬تزويد أمريؽا إلسرائقؾ بلحدث ُ‬
‫ؼ‪َ :3‬ا ايش‪ ٟ‬ظٓت٘ إعضا‪ ٌٝ٥‬بعز ٖش‪ ٙ‬االعتعزارات؟‬
‫اقتحامف‪.‬‬ ‫ومققع مـقع يستحقؾ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ضـَّت أكفا يف ُبرج مشقد وحصـ حصقـ‪َ ،‬‬
‫ؼ‪َ :4‬ا صأ‪ ٟ‬صداٍ ايغ‪ٝ‬اع‪ٚ ١‬احلضب يف ٖش‪ ٙ‬ايتخق‪ٓٝ‬ات؟‬
‫عب الؿـال‪.‬‬
‫أمرا َص َ‬
‫الؿ َقاكع الؿائقة‪ ،‬وأصبح طبقرها ً‬
‫قالقا‪ :‬لؼد أصبحت قـا ُة السقيس بفذه آستعدادات مـ أصعب َ‬
‫ؼ‪ :5‬ن‪ٝ‬ف اعتعزت َقض ملالقا‪ ٠‬طا‪٥‬ضات ايعز‪ ٚ‬اإلعضا‪ًٞٝ٥‬؟‬
‫استعدت بالصقاريخ‪ ،‬وكاكت الؼقادة ال َعسؽرية تـؼؾ هذه الصقاريخ وققاطدها تب ًعا لخُ طة سرية غاية يف الذكاء‬
‫والتضؾقؾ‪ ،‬وقد كان لفذه الصقاريخ َفضؾ كبقر يف تدمقر الطقران اإلسرائقؾل طـدما جاءت َساطة ال ُعبقر‪.‬‬
‫ؼ‪ٚ :6‬ضح ر‪ٚ‬ص ايطريإ املقض‪ ٟ‬يف حضب أنت‪ٛ‬بض؟‬
‫لؼد ح َّطؿ مطارات ال َعدو مؿا أدى إلك َش ِّؾ حركة العدو‪.‬‬
‫ؼ‪َ :7‬ا ر‪ٚ‬ص عالح املٗٓزعني ايعغهض‪ٜ‬ني املقض‪ٜ‬ني يف ٖش‪ ٙ‬احلضب؟‬
‫‪ -1‬فتحقا فتحات واسعة يف الساتر الترابل بؼقة الؿقاه‪ :‬لتسفقؾ طبقر الجـقد والؿعدات لداخؾ سقـاء‪.‬‬
‫أقامقا الؽباري فقق الؼـاة ل ُعبقر الدبابات والؿعدات الحربقة والؿشاة إلل أرض سقـاء‪.‬‬
‫‪ُ -2‬‬
‫ؼ‪ :8‬انتب َا تعضف٘ عٔ ر‪ٚ‬ص (ايقاعك‪ ١‬ـ ايطريإ ـ ايزبابات) يف ذبك‪ٝ‬ل ْقض أنت‪ٛ‬بض‪.‬‬
‫ومستقدطات الؿقاد الؿؾتفبة أسػؾ الؼـاة‪.‬‬ ‫الصاطؼة يف قؾب سقـاء كحق العدو ُيدَ مرون ُم َ‬
‫ـشآتف وققاطده ُ‬ ‫‪ -1‬اكدفع رجال َّ‬

‫‪97‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫‪ -2‬كان لؾطقران الؿصري دور ُمفؿ‪ :‬حقث َح َّطؿ مطارات العدو‪ :‬مؿا َش َّؾ حركة العدو‪.‬‬
‫فح َّطؿت الجزء إكبر والباقل َّفر‪.‬‬
‫‪ -3‬الدبابات الؿصرية التؼت بدبابات العدو التل تجاوزت (‪ )1711‬دبابة‪َ ،‬‬
‫ؼ‪ :9‬دبًت ايض‪ٚ‬ح ايفزا‪ ١ٝ٥‬يف حضب أنت‪ٛ‬بض ‪ .‬اضضب أَجً‪ ١‬تؤ‪ٜ‬ز سيو‪.‬‬
‫ظًرت فِ حرب أكتَبر بطَالت ممجىَد امهصرُُن هىًا‪:‬‬
‫‪ -1‬كان الجـدي الؿصري إذا قابؾ دبابة إسرائقؾقة تتؼدم َكحقه يؼػ صامدً ا حتك إذا اقتربت مـف أخرج ُقـبؾة يدوية‬
‫و َف َّجرها بداخؾفا واس ُت ِ‬
‫شفد‪.‬‬
‫صائرات العدو قـبؾة طؾل مؿر صائرات مصري‪ ،‬ولؽـفا لؿ تـػجر‪ :‬أسرع مفـدس طسؽري كحقها‬‫ُ‬ ‫‪ -2‬طـدما أصؾؼت‬
‫الؿ َؿر مـ صائرات مصرية‪.‬‬
‫وم َّزقتف بعد أن أكؼذ ما كان يف َ‬ ‫وحؿؾفا بعقدً ا وبعد ٍ‬
‫ثقان قؾقؾة اكػجرت َ‬
‫ؼ‪َ :11‬ا عض اْتقاصْا عً‪ ٢‬ايعز‪ ٚ‬يف ٖش‪ ٙ‬احلضب؟‬
‫وصالبتف ورفضف ُّ‬
‫لؾذل‪.‬‬ ‫الروح الؿصرية‪ ،‬وشجاطة الؿؼاتؾ الؿصري‪ ،‬وإيؿاكف باهلل‪ ،‬وأن ل ُؽؾ أجؾ كتا ًبا‪َ ،‬‬
‫ؼ‪ َٔ :11‬قاٍ يهِ ٖش‪ ٙ‬األ‪ٖٚ‬اّ ‪ٚ‬اخلضفات‪ ،‬إْهِ ‪ٚ‬اُٖ‪ٚ ٕٛ‬التك‪ٛ‬ي‪ ٕٛ‬اإل ط‪ٚ‬صً ًا‪!...‬‬
‫أـ َا َعٓ‪( :٢‬خضافات) ـ (ط‪ً ٚ‬ص ًا)؟‬
‫زورا‪ :‬كذ ًبا‪.‬‬
‫‪ً -‬‬ ‫‪ -‬خرافات‪ :‬الخقال الذي ٓ أساس لف مـ الصحة‪.‬‬
‫ب ـ يف أ‪َٓ ٟ‬اعب‪ ١‬ق‪ًٝ‬ت ٖش‪ ٙ‬ايعباص‪٠‬؟‬
‫الحبقب التل ُي َؼدمقكفا لؾجـقد‬
‫الطبقب الؿصري إسقر طـ اسؿ ُ‬
‫َ‬ ‫طـدما سلل رجال الؿخابرات اإلسرائقؾقة‬‫َ‬
‫الؿصريقـ أثـاء الؼتال‪.‬‬
‫دـ ـ َا ايش‪ ٟ‬أرصن٘ ايطب‪ٝ‬ب األعري؟‪ٚ ،‬مب أداب عً‪ ٞ‬ضابط املدابضات اإلعضا‪١ًٝٝ٥‬؟‬
‫الطبقب أكف أمام مخبقل‪ :‬فاضطر أن يفزأ بف ويؼقل‪ :‬إىىا ىتىاَن حبَب امشجاعٓ قبن امقتان!‬
‫ُ‬ ‫أدرك‬
‫رـ َا ايش‪ ٟ‬تق‪ٛ‬ص‪ ٙ‬ضابط املدابضات اإلعضا‪ ًٞٝ٥‬ح‪٦ٓٝ‬ش؟‪َٚ ،‬ا ايش‪ ٟ‬فات٘؟‬
‫‪ -1‬تصَر‪ :‬أكف تقصؾ ِ‬
‫لسر شجاطة الؿؼاتؾ الؿصري‪ ،‬وتحديف الؿقت بال تردد‪.‬‬ ‫َّ‬
‫الؿؼاتؾ الؿصري يممـ بلن ل ُؽؾ أجؾ كتا ًبا‪ ،‬وأن ققة اإليؿان الؽامـة يف قؾبف أققى مـ الؼـَابؾ‬
‫‪َ -2‬فَاتٌَ‪ :‬أن ُ‬
‫والؿدافع والصقاريخ‪.‬‬
‫َ‬
‫ؼ‪( :12‬ايطريإ املقض‪ٜ ٟ‬ظأص يف مسا‪ ٤‬ع‪ٓٝ‬ا‪ ٤‬ـ ايطريإ املقض‪ٜ ٟ‬طري يف مسا‪ ٤‬ع‪ٓٝ‬ا‪ :)٤‬أ‪ُٜٗ‬ا أمجٌ؟‪ٚ ،‬ملاسا؟‬
‫العبارة إولك أجؿؾ‪ٕ :‬كف صقر فقفا الطقران الؿصري ٍ‬
‫بلسد يزأر‪ :‬و ُتقحل بالؼقة والشجاطة‪.‬‬ ‫َّ‬

‫‪‬‬

‫‪98‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬

‫تــدزيـــثــاخ‬

‫‪‬‬
‫ؽسة (يقكقق ‪1967‬م)؟‬ ‫‪ -1‬ما تحصقـات إسرائقؾ بعد َك َ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................... .............‬‬
‫‪ -2‬لؿاذا ُأكشئ خط بارلقػ؟‪ ،‬وما مؼدار ُق َّقتف؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -3‬كقػ تؿ إطداد َخزاكات الؿقاد الؿؾتفبة؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -4‬لؿاذا أقامت إسرائقؾ الساتر الترابل؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬ما وجفة كظر رجال السقاسة والحروب حقل تحصقـات الؼـاة؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫ؼؾ مصر لؼقاطد الصقاريخ مـ وقت ٔخر‪.‬‬ ‫‪ -6‬طؾؾ‪َ :‬ك ُ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -7‬كان ِلػ َرق الجقش دور يف َتخَ طل خط بارلقػ ‪ ...‬وضح ذلؽ‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -8‬كاكت معركة الدبابات مثقرة لؾدهشة ‪ ...‬لؿاذا؟‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -9‬أضفر الجـقد الؿشاة الؿصريقن شجاطة وبراطة ‪ ...‬وضح ذلؽ‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -11‬كان ٕحد الؿفـدسقـ العسؽريقـ قصة ُبطقلة ‪ ...‬اذكرها‪.‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬

‫‪99‬‬
 ‫الفـصل الدراسي الثاني‬ ‫ايــقف ايجاْ‪ ٞ‬اإلعــــزار‪ٟ‬‬
‫قصة الطبقب الؿصري إسقر ‪ ...‬وضح ذلؽ‪.‬‬ ‫يتج َّؾك سالح اإليؿان يف َّ‬
‫‪َ -11‬‬
‫‪..................................................................................................... .............‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫فؿت مـ هذا الػصؾ؟‬‫كؿا َف َ‬
‫‪ -12‬ما أهؿ طقامؾ الـصر َ‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪ -13‬ضع طالمة (√) أمام العبارة الصحقحة‪ ،‬وطالمة (×) أمام العبارة الخاصئة‪:‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬لؿ يستطع الؿصريقن طبقر الؼـاة خق ًفا مـ خزاكات الؿقاد الؿؾتفبة‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬تؿ الـصر إكبر لؿصر يقم العاشر مـ رمضان‪ ،‬السادس مـ أكتقبر ‪.1973‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬لؿ يـجح الؿصريقن يف إزالة الساتر الترابل بسبب ارتػاطف العظقؿ‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬اكتصرت مصر يف معركة الدبابات بسبب قؾة طدد دبابات العدو‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫وخقآ‪.‬‬
‫ً‬ ‫وهؿا‬
‫‪ -‬أصبح الحديث طـ تػقق إسرائقؾ الحربل ً‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -‬رفض شعب مصر الفزيؿة طام ‪ ،1967‬وحقلفا إلك كصر طام ‪.1973‬‬

‫‪111‬‬