‫‪Name: NUR NAJWA BINTI MOHD SHUKRI‬‬

‫‪Class Level: Form 1‬‬

‫‪Class: 1 Ibnu Batuta‬‬
‫‪No. of Students: 25‬‬
‫‪Subject: Al Lughah Al Arabiah Al Muasirah‬‬
‫‪Week : 13 To 14‬‬
‫‪Teaching Week : 3‬‬
‫‪Date: Wednesday, 27-03-2024‬‬
‫‪Time: 8:30 AM To 9:30 AM‬‬

‫‪MADRASAH IDRISIAH, PPD KUALA‬‬

‫‪KANGSAR, PERAK, Malaysia‬‬
‫‪INSTRUCTIONAL PROFILE‬‬
‫)‪Cross-Curricular Elements (CCE‬‬
‫‪Language‬‬
‫‪Values‬‬
‫‪Daily Life‬‬
‫‪Main Topic‬‬
‫‪ ١.١‬اﻻﺳﺗﻣﺎع إﻟﻰ اﻟﻛﻠﻣﺎت وﻧطﻘﮭﺎ ﻧطﻘﺎ ﺻﺣﯾﺣﺎ واﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ اﺳﺗﺧداﻣﺎ ﺻﺣﯾﺣﺎ‬
‫‪ ٢.٢‬ﻗراءة اﻟﻌﺑﺎرات ﻗراءة ﺻﺣﯾﺣﺔ‬
‫‪ ٢.٤‬ﻗراءة اﻟﺟﻣل اﻟﻣوﺳﻌﺔ ﻗراءة ﺻﺣﯾﺣﺔ‬
‫‪ ١.٤‬اﻻﺳﺗﻣﺎع إﻟﻰ اﻟﺟﻣل اﻟﻣوﺳﻌﺔ وﻧطﻘﮭﺎ ﻧطﻘﺎ ﺻﺣﯾﺣﺎ واﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ اﺳﺗﺧداﻣﺎ ﺻﺣﯾﺣﺎ‬
‫‪Subtopic‬‬
‫‪ ١.١.١‬اﻻﺳﺗﻣﺎع ﻣن اﻻﺳﺗﻣﺎع إﻟﻰ اﻟﻛﻠﻣﺎت اﻟﻣﺷددة وﻏﯾر اﻟﻣﺷددة وﺗردﯾدھﺎ ﺗردﯾدھﺎ ﺗردﯾدا ﺻﺣﯾﺣﺎ‬
‫‪ ١.٤.١‬اﻟﺗﻣﻛن ﻣن اﻻﺳﺗﻣﺎع إﻟﻰ اﻟﺟﻣل اﻟﻣوﺳﻌﺔ وﺗردﯾدھﺎ ﺗردﯾدا ﺻﺣﯾﺣﺎ‬
‫‪ ١.٤.٢‬اﻟﺗﻣﻛن ﻣن ﻧطق اﻟﺟﻣل اﻟﻣوﺳﻌﺔ اﻟﻣدروﺳﺔ ﻧطﻘﺎ ﺻﺣﯾﺣﺎ‬
‫‪ ٢.٢.١‬اﻟﺗﻣﻛن ﻣن ﻗراءة ﻗراءة اﻟﻌﺑﺎرات ﻗراءة ﺻﺣﯾﺣﺔ‬
‫‪ ٢.٤.١‬اﻟﺗﻣﻛن ﻣن ﻗراءة اﻟﺟﻣل اﻟﻣوﺳﻌﺔ ﻗراءة ﺻﺣﯾﺣﺔ‬
‫‪Learning Objectives‬‬
‫ذﻛر ﻋﻠﻰ اﻷﻗل ‪ ١٠‬ﻓﻌل اﻟﻣﺎﺿﻲ‪ ١٠ ،‬ﻓﻌل اﻟﻣﺿﺎرع‪ ١٠ ،‬ﻓﻌل اﻷﻣر ﯾﺷﻛل ﺻﺣﯾﺢ‬
‫ﯾﺟﯾب ﻋﻠﻰ اﻷﻗل ‪ ١٠‬اﻷﺳﺋﻠﺔ ﻋن اﻟﻛﻠﻣﺎت إﺟﺎﺑﺔ ﺻﺣﯾﺣﺔ‬
‫ذﻛر ﻋﻠﻰ اﻷﻗل ‪ ٥‬اﻟﺣرف ﯾﺷﻛل ﺻﺣﯾﺢ‬

‫‪LEARNING STRATEGIES‬‬
‫)‪Types of Learning Media Skills Method, Technique, Approach Fostering Values Classroom Assessment Technique (CAT‬‬
 ‫‪INSTRUCTIONAL PLANNING ACTIVITIES‬‬
‫)‪(TEACHING & LEARNING ACTIVITIES‬‬

‫‪Instructional‬‬ ‫‪Facilitation & Learners’ Engagement‬‬ ‫‪Remarks‬‬

‫‪Events‬‬
‫‪Activities‬‬ ‫اﻟﺗﻣﮭﯾد‬
‫‪60 Minutes‬‬ ‫‪ .1‬ﺗﻌرض اﻟﻣﻌﻠﻣﺔ اﻟﻛﻠﻣﺎت‬
‫‪ .2‬ﺗطﻠب اﻟﻣﻌﻠﻣﺔ اﻟطﻼب أن ﯾﺧﻣﻣوا ﻣوﺿوع اﻟدرس‬

‫اﻟﺧطوة اﻷوﻟﻰ‬
‫‪ .1‬ﺗﺷرح اﻟﻣﻌﻠﻣﺔ ﻟﻠطﻼب ﻋن اﻟﻛﻠﻣﺎت وأﻗﺳﺎﻣﮭﺎ )اﻟﻔﻌل اﻟﻣﺿﺎرع(‬
‫‪ .2‬ﺗﺳﺄل اﻟﻣﻌﻠﻣﺔ اﻟطﻼب اﻷﺳﺋﻠﺔ ﺟﻣﻌﯾﺎ وﻓردﯾﺎ ﻋن ﻣﺛﺎل ﻟﻠﻔﻌل اﻟﻣﺿﺎرع‬
‫‪ .3‬ﺗدﻋو اﻟﻣﻌﻠﻣﺔ اﻟطﻼب أﻣﺎم اﻟﻔﺻل وﺗوﺟﮫ اﻟﺳؤال إﻟﻰ اﻟطﺎﻟب‬
‫‪ .4‬ﺗﻧطق اﻟﻣﻌﻠﻣﺔ اﻟﻛﻠﻣﺎت )اﻟﻔﻌل اﻟﻣﺿﺎرع( وﺗطﻠب اﻟﻣﻌﻠﻣﺔ اﻟطﻼب أن ﯾﻧطﻘوا ﻣﺛﺎل ﻟﻠﻔﻌل‬
‫اﻟﻣﺿﺎرع‬
‫‪ .5‬ﺗﺻﺣﺢ اﻟﻣﻌﻠﻣﺔ ﻧطﻘﮭم‬
‫‪ .6‬ﺗطﻠب اﻟﻣﻌﻠﻣﺔ اﻟطﻼب أن ﯾﻌطوا اﻷﻣﺛﺎل اﻟﻛﻠﻣﺎت ﻟﻠﻔﻌل اﻟﻣﺿﺎرع أﻣﺎم اﻟﻔﺻل ﺑﺎﻟﺗرﻛﯾز‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻛﻠﻣﺎت اﻟﻣﺷددة‬
‫‪ .7‬ﺗﺻﺣﺢ اﻟﻣﻌﻠﻣﺔ اﻟطﻼب‬

‫اﻟﺧطوة اﻟﺛﺎﻧﻲ‬
‫‪ .1‬ﺗﻌطﻲ اﻟﻣﻌﻠﻣﺔ اﻟطﻼب اﻟﺗدرﯾب ﻋن اﻟﻛﻠﻣﺎت )اﻟﻔﻌل اﻟﻣﺿﺎرع(‬
‫‪ .2‬ﺗطﻠب اﻟﻣﻌﻠﻣﺔ اﻟطﻼب أن ﯾﺟﯾﺑوا اﻷﺳﺋﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺎت‬
‫‪ .3‬ﺗﺻﺣﺢ اﻟﻣﻌﻠﻣﺔ إﺟﺎﺑﺎت ﻣن اﻟطﻼب‬
‫‪ .4‬ﺗﻠﺧص اﻟﻣﻌﻠﻣﺔ اﻟدرس‬

‫‪Reflection‬‬

‫‪Total Number of Students: 25‬‬ ‫‪Student Attendance: 23‬‬

‫‪23 / 23‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫ذﻛر ﻋﻠﻰ اﻷﻗل ‪ ١٠‬ﻓﻌل اﻟﻣﺿﺎرع ﺑﺷﻛل ﺻﺣﯾﺢ‬

‫‪SUPERVISION‬‬
‫‪Name‬‬ ‫‪Position‬‬ ‫‪Remark‬‬ ‫‪Date‬‬ ‫‪Endorsement‬‬