‫اﻟﺟﻣﻬورﻳﺔ اﻟﺟزاﺋرﻳﺔ اﻟدﻳﻣﻘراطﻳﺔ اﻟﺷﻌﺑﻳﺔ‬

‫اﻟدﻳوان اﻟوطﻧﻲ ﻟﻠﺗﻌﻠﻳم و اﻟﺗﻛوﻳن ﻋن ﺑﻌد‬ ‫و ازرة اﻟﺗرﺑﻳﺔ اﻟوطﻧﻳﺔ‬

‫اﻟﺳﻧﺔ اﻟدراﺳﻳﺔ ‪2024 -2023 :‬‬ ‫ﺗﺻﻣﻳم إﺟﺎﺑﺔ ﻓرض اﻟﻣراﻗﺑﺔ اﻟذاﺗﻳﺔ رﻗم ‪01:‬‬
‫ﻋدد اﻟﺻﻔﺣﺎت‪02 :‬‬ ‫اﻟﻣﺎدة ‪ :‬ﻋﻠوم إﺳﻼﻣﻳﺔ‬ ‫اﻟﺷﻌﺑﺔ ‪ :‬ج‪ .‬م‪.‬آداب‬ ‫اﻟﻣﺳﺗوى‪ 1 :‬ﺛﺎﻧوي‬
‫إﻋداد ‪ :‬ﺧﺎﻟف ﻧﺻر اﻟدﻳن ‪ /‬أﺳﺗﺎذ اﻟﺗﻌﻠﻳم اﻟﺛﺎﻧوي‬
‫ﻣﻌﺎﻳﻳر وﻣؤﺷرات اﻟﺗﻘوﻳم‬
‫اﻟﺗﻘدﻳر‬ ‫اﻟﻣؤﺷرات‬ ‫اﻟﻣﻌﺎﻳﻳر‬
‫اﻟﺟزء اﻷوﻝ ‪:‬‬
‫‪ - 1‬ﺷرح اﻟﻌﺑﺎرات‪:‬‬
‫‪01‬‬
‫‪ -‬ﺳﺎﻫون‪ :‬ﻻ ﻳﺻﻠوﻧﻬﺎ ﻟﻣواﻗﻳﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﺗﻣون رﻛوﻋﻬﺎ وﻻ ﺳﺟودﻫﺎ‪.‬‬
‫‪01‬‬
‫‪ -‬ﻳ ارءون‪ :‬ﻳطﻠﺑون اﻟﻣﻧزﻟﺔ ﻓﻲ ﻗﻠوب اﻟﻧﺎس ﺑﺎﻟﺻﻼة‪ ،‬ﻓﻳطﻠﺑون ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟدﻧﻳﺎ ﺑﺎﻟﻌﺑﺎدة‪.‬‬
‫‪01‬‬
‫‪ -‬اﻟﻣﺎﻋون‪ :‬ﻛﻝ ﻣﺎ ﻓﻳﻪ ﻣﻧﻔﻌﺔ ﻣن ﻣﺎﻝ أو ﻣﻌروف‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺑﻳﺎن ﻣﻧزﻟﺔ اﻟﺻﻼة‪ ،‬ﺛم اﺳﺗﺧراج آداﺑﻬﺎ ﻣن اﻵﻳﺎت‪:‬‬
‫أ‪ .‬ﻣﻧزﻟﺔ اﻟﺻﻼة‪:‬‬
‫‪0.5‬‬
‫‪ -‬أوﻝ ﻋﺑﺎدة ﻓرﺿت ﻓﻲ اﻹﺳﻼم‪.‬‬
‫‪0.5‬‬
‫‪ -‬أوﻝ ﻣﺎ ﻳﺣﺎﺳب ﻋﻠﻳﻪ اﻟﻌﺑد ﻳوم اﻟﻘﻳﺎﻣﺔ‪.‬‬
‫‪0.5‬‬
‫‪ -‬اﻟﻌﺑﺎدة اﻟوﺣﻳدة اﻟﺗﻲ ﻓرﺿت ﻓﻲ اﻟﺳﻣﺎء‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻌﺑﺎدة اﻟوﺣﻳدة اﻟﺗﻲ ﻻ ﺗﺳﻘط ﻋن اﻹﻧﺳﺎن ﻣﻬﻣﺎ ﻛﺎن ﺣﺎﻟﻪ‪.‬‬
‫‪0.5‬‬
‫ب‪ .‬اﺳﺗﺧراج آداﺑﻬﺎ ﻣن اﻵﻳﺎت‪:‬‬
‫‪0.5‬‬
‫‪ -‬اﻹﺧﻼص‬
‫‪0.5‬‬
‫‪ -‬اﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ أوﻗﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﺧﺷوع ٕواﺗﻣﺎم اﻷرﻛﺎن‪.‬‬
‫‪ - 3‬ﺗوﺿﻳﺢ ﻛﻳف ﺣﺛت اﻵﻳﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺗﻛﺎﻓﻝ اﻟﻣﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫ﺣﺛت اﻵﻳﺎت اﻟﻛرﻳﻣﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺗﻛﺎﻓﻝ اﻟﻣﺎﻟﻲ ﻣن ﺧﻼﻝ اﻟﻧﻬﻲ ﻋن ﻛﻝ ﺻور اﻟﺑﺧﻝ واﻟﺗﺣذﻳر ﻣن أن‬
‫ﻳﻛون اﻹﻧﺳﺎن ﻣﻣن ﻳﻣﻧﻌون اﻟﻣﺎﻋون‪ ،‬و ﺟﺎء ﻫذا اﻟﺗﺣذﻳر ﺑﺻﻳﻐﺔ اﻟوﻋﻳد اﻟﺷدﻳد‪.‬‬
‫‪01‬‬ ‫وﻣن أﺟﻝ ﺗﺣﻘﻳق اﻟﺗﻛﺎﻓﻝ اﻟﻣﺎﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﺷرع اﻹﺳﻼم اﻟوﺳﺎﺋﻝ اﻟﺗﺎﻟﻳﺔ‪:‬‬
‫أوﻻ‪ -‬اﻟزﻛﺎة‪ :‬ﺗﺄﺗﻲ أﻫﻣﻳﺗﻬﺎ ﻣن ﺣﻳث ﺷﻣوﻟﻬﺎ ﻟﻣﻌظم أﻓراد اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‪ ،‬وﻫﻲ ﻛﻔﻳﻠﺔ ﻟو ﻧظّﻣت ﺑﺄن‬
‫‪01‬‬ ‫ﺗﺣ ّﻝ ﻛﺛﻳ ار ﻣن اﻟﻣﺷﺎﻛﻝ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻋن اﻟﻔﻘر‪ ،‬و ﻟﻬﺎ ﺗﺄﺛﻳرﻫﺎ اﻟﺣﻳوي ﻓﻲ إﺷﺎﻋﺔ اﻟﺗﻛﺎﻓﻝ‪،‬‬
‫ﻓﺿﻼ ﻋن آﺛﺎرﻫﺎ اﻟﻣﻌﻧوﻳﺔ؛ ﺣﻳث ﺗﻧﻔﻲ ﻋن اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻷﺣﻘﺎد واﻟﺑﻐﺿﺎء اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻋن إﻧﻘﺳﺎم اﻟﻧﺎس‬
‫‪01‬‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺎﻟﻛﻳن ﻻ ﻳﻌﺑﺄون ﺑﻐﻳرﻫم وﻣﺣروﻣﻳن ﻻ ُﻳﻌﺑﺄ ﺑﻬم‪.‬‬
‫ﺛﺎﻧﻳﺎ‪ -‬اﻟﺻدﻗﺔ‪ :‬ﻣن ذﻟك أﻧﻪ ﻳﻠزم ﻣن َﻋﻠم ﺑﺄن ﺟﺎرﻩ ﺟﺎﺋﻊ وﻻ ﻳﺟد ﻣﺎ ﻳﺄﻛﻝ أن ﻳﺳد ﺟوع‬
‫ه إذا ﻛﺎن ذﻟك ﻓﻲ اﺳﺗطﺎﻋﺗﻪ‪ .‬ﻳﻘوﻝ رﺳوﻝ اﷲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﻳﻪ وﺳﻠم "ﻣﺎ آﻣن ﺑﻲ ﻣن ﺑﺎت ﺷﺑﻌﺎن‬
‫وﺟﺎرﻩ ﺟﺎﺋﻊ إﻟﻰ ﺟﻧﺑﻪ وﻫو ﻳﻌﻠم ﺑﻪ" ]اﻟطﺑراﻧﻲ واﻟﺑزار[‪.‬‬

‫‪2/1‬‬
 ‫ﻳﺗﺑرع اﻟﻣﺳﻠم‬
‫ﺛﺎﻟﺛﺎ‪ -‬اﻟوﻗف‪ :‬ﺷرع اﻹﺳﻼم اﻟوﻗف وﺟﻌﻠﻪ ﻣن أﻓﺿﻝ اﻷﻋﻣﺎﻝ‪.‬وﻣﻌﻧﻰ اﻟوﻗف ﻫو أن ّ‬
‫ﺑﻌﻳن ﻣﺎﻝ ﺗﺑﻘﻰ ﻟﻣدة ﻣن اﻟزﻣن ﻟﺟﻬﺔ ﻣﻌﻳﻧﺔ‪ ،‬ﺷرﻳطﺔ ﻋدم اﻟﺗﺻرف ﻓﻲ اﻟﻌﻳن ﻣﻊ اﻻﺳﺗﻔﺎدة ﻣن‬ ‫َ‬
‫وﻏﻼّﺗﻬﺎ‪ .‬وذﻟك ﻛﻌﻣﺎرة ﺳﻛﻧﻳﺔ أو أرض زراﻋﻳﺔ أو ﻏﻳر ذﻟك‪ .‬وﻗد ُﻋرف اﻟوﻗف ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻧﺎﻓﻌﻬﺎ َ‬
‫وﺗﻌدد أﻫداﻓﻪ وﺟﻬﺎﺗﻪ‪ ،‬ﺣﻳث ﺷﻛﻝ َﻣرﻓَﻘﺎ ﺣﻳوﻳﺎ ﻟﻠﻣﺟﺗﻣﻊ‬
‫وﺗﻧوع ﻣﺻﺎدرﻩ ّ‬ ‫اﻟﺗﺎرﻳﺦ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﺑﻛﺛرﺗﻪ ّ‬
‫ﻳﻘوم ﺣﺗﻰ اﻟﻳوم ﺑﺎﻟوظﺎﺋف اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻷﻣن واﻟرﻋﺎﻳﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ ﻟﻠﻔﺋﺎت اﻟﻣﺣﺗﺎﺟﺔ‪.‬‬
‫ﻳردﻫﺎ‬
‫ﻏﻳرﻩ ﻣن اﺳﺗﺧدام وﺳﺎﺋﻠﻪ ﻣﺟﺎﻧﺎ‪ ،‬ﺷرﻳطﺔ أن ّ‬ ‫ِ‬
‫اﻟﺷﺧص َ‬ ‫ﺗﻣﻛﻳن‬
‫ُ‬ ‫راﺑﻌﺎ‪ -‬اﻹﻋﺎرة ‪ :‬ﻫﻲ‬
‫ﻟﻣﺎَ ﻟَﻪ ﻣن آﺛﺎر إﻳﺟﺎﺑﻳﺔ‬‫ﺣث اﻹﺳﻼم ﻋﻠﻰ ﻫذا اﻷﺳﻠوب ﻣن اﻟﺗﻌﺎون واﻟﺗﻛﺎﻓﻝ ِ‬ ‫ﻟﻪ‪ .‬وﻗد ّ‬
‫وﺑﻧﺎءة ﻓﻲ ﻏرس اﻟﻣﺣﺑﺔ ﺑﻳن أﻓراد اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ وﻓﻲ ﺗﻘوﻳﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ ٕواﻗﺎﻣﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ّ‬
‫اﻟﻣﺷﺎرﻛﺔ واﻟﺗﻌﺎون‪.‬‬
‫ﺧﺎﻣﺳﺎ‪ -‬اﻟﻘرض‪ :‬اﻹﻗراض ﻫو أﺣد أﺑرز وﺟوﻩ اﻟﺗﺿﺎﻣن واﻟﺗﻛﺎﻓﻝ اﻟﻣﺎﻟﻲ ﺑﻳن أﺑﻧﺎء‬
‫ﻳﺗﺣﻣﻝ اﻷﻏﻧﻳﺎء ﺑﻌض ﻣﺳؤوﻟﻳﺎﺗﻬم ﺗﺟﺎﻩ اﻟﻔﺋﺎت اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﻳﺔ اﻟﻣﺣروﻣﺔ‪ ،‬وﻫو‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‪ ،‬ﻓﺑﻪ‬
‫ﻣن اﻟﻣﺳﺗﺣﺑﺎت اﻟﻣؤ ّﻛدة ﻓﻲ اﻟﺷرﻳﻌﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻟذوي اﻟﺣﺎﺟﺔ‪ .‬وﻳﻛﻔﻲ دﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ أﻫﻣﻳﺗﻪ أن‬
‫اﻟدﻳن"‪.‬‬
‫أطوﻝ آﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻘرآن ﻫﻲ "آﻳﺔ ّ‬
‫‪ - 4‬اﺳﺗﺧراج ﺛﻼث ﻓواﺋد ﻣن اﻵﻳﺎت اﻟﻛرﻳﻣﺎت‪:‬‬
‫‪01‬‬
‫‪ -‬اﻟﺣث ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺻﻼة‪.‬‬
‫‪01‬‬
‫‪ -‬اﻟدﻋوة إﻟﻰ إﺧﻼص اﻟﻌﺑﺎدة ﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪.‬‬
‫‪01‬‬
‫‪ -‬اﻟﺗﺣذﻳر ﻣن اﻟرﻳﺎء واﻟﺑﺧﻝ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﺣث ﻋﻠﻰ اﻟﺑذﻝ واﻟﻌطﺎء‪.‬‬
‫اﻟﺟزء اﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ :‬وﺿﻌﻳﺔ اﻹدﻣﺎج‬
‫اﺳﺗﻳﻔﺎء اﻟﻣطﺎﻟب ‪:‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬أﻫﻣﻳﺔ اﻟﻌﻘﻝ‪.‬‬
‫اﻟﻣﻼءﻣﺔ‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬دور اﻟﻌﻘﻝ ﻓﻲ اﻟوﺻوﻝ إﻟﻰ اﻹﻳﻣﺎن‪.‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬أﻫم اﻟﺑراﻫﻳن اﻟداﻟﺔ ﻋﻠﻰ وﺟود اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ ووﺣداﻧﻳﺗﻪ‪.‬‬
‫اﻟﺗﺳﻠﺳﻝ واﻟﺗراﺑط‪:‬‬
‫‪1,5‬‬ ‫‪ -‬ذﻛر اﻟﺷواﻫد‬ ‫اﻻﻧﺳﺟﺎم‬
‫‪1‬‬ ‫‪ -‬وﺣﺳن ﺗوظﻳﻔﻬﺎ‬
‫‪01‬‬ ‫‪ -‬ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻠﻐﺔ‬
‫ﺳﻼﻣﺔ‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪ -‬وﺿوح اﻟﻔﻛرة‬
‫اﻟﻧص‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪ -‬ﺧﻠو اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ﻣن اﻷﺧطﺎء اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬
‫‪0.5‬‬ ‫ﺣﺳن اﺧﺗﻳﺎر اﻟﺷواﻫد‬ ‫‪-‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫ﺣﺳن ﺗﻧظﻳم اﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫‪-‬‬
‫اﻹﺑداع‬
‫‪0,5‬‬ ‫اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ﺑﺧط واﺿﺢ‬ ‫‪-‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫اﻧﺗﻘﺎء اﻟﻣﻛﺗﺳﺑﺎت اﻟﻣﻼﺋﻣﺔ ﻟﺣﻝ اﻟوﺿﻌﻳﺔ‬ ‫‪-‬‬

‫‪2/2‬‬