‫‪: aknv tso‬תרגום‬

‫‪: Sigal Tifferet‬עריכה‬

‫‪.‬שלום לכולם‬

‫‪.‬לפני שנתיים חיי השתנו לנצח‬

‫אשתי‪ ,‬קלסי‪ ,‬ואני‬

‫קיבלנו את פני בתנו לילה‬

‫‪.‬בבואה אל העולם‬

‫‪,‬כשאתם הופכים להורים‬

‫‪.‬זו חוויה מדהימה‬

‫כל עולמכם משתנה בין‪-‬לילה‬

‫וכל סדר העדיפויות שלכם‬

‫‪,‬משתנה מיד‬

‫‪,‬ובמהירות כזו‬
‫‪.‬שלפעמים קשה לעכל את זה‬

‫בנוסף‪ ,‬עליכם ללמוד המון‬

‫על הורות‬

‫‪.‬למשל‪ ,‬איך מלבישים את הילדה‬

‫]צחוק[‬

‫‪.‬זה היה לי חדש‬

‫‪.‬זהו בגד אמיתי‬

‫‪.‬חשבתי שזה רעיון טוב‬

‫ואפילו לילה יודעת‬

‫שזה לא רעיון טוב‪[ .‬צחוק]‬

‫אז יש כ"כ הרבה ללמוד‬

‫‪.‬ויש המון טירוף‪ ,‬והכל בבת‪-‬אחת‬

‫‪,‬ובנוסף על הטירוף‬
‫‪,‬שנינו‪ ,‬קלסי ואני‪ ,‬עובדים מהבית‬

‫‪,‬אנו יזמים‬
‫‪.‬אנו מנהלים עסקים משלנו‬

‫קלסי מפתחת קורסים מקוונים‬

‫‪.‬עבור מורים ליוגה‬

‫‪.‬אני סופר‬

‫‪,‬אז אני עובד מהבית‬

‫‪.‬קלסי עובדת מהבית‬

‫יש לנו תינוקת‬

‫ואנו משתדלים לוודא‬

‫‪.‬שכל מה שצריך להיעשות‪ ,‬ייעשה‬

‫‪.‬והחיים מאד מאד טרודים‬

‫ואחרי כמה שבועות‬

‫‪,‬בחוויה המדהימה הזו‬

‫‪,‬כשהמחסור בשינה החל ממש להשפיע‬

‫‪,‬בערך בסביבות השבוע השמיני‬

‫‪,‬עברה במוחי המחשבה הזו‬

‫אותה מחשבה‬

‫שחושבים כל ההורים בכל הגילים‬

‫‪,‬ובכל העולם‬

‫‪:‬כולם חושבים אותה‪ ,‬והיא‬

‫לעולם לא יהיה לי יותר"‬

‫"‪.‬זמן פנוי‬

‫]צחוק[‬

‫‪.‬מישהו אמר שזה נכון‬

‫‪,‬זה לא בדיוק נכון‬

‫אבל ההרגשה היא אמיתית מאד‬

‫‪.‬באותו רגע‬

‫‪,‬וזה באמת הדאיג אותי‬

‫‪,‬כי אחד הדברים מהם אני נהנה‬

‫‪,‬יותר מכל דבר אחר‬

‫;הוא ללמוד דברים חדשים‬

‫‪,‬להסתקרן ממשהו‪ ,‬לצלול לתוכו‬

‫‪,‬להתעסק בו‬
‫‪,‬ללמוד דרך ניסוי וטעייה‬

‫ובסופו של דבר‬
‫‪.‬להיעשות טוב למדי במשהו‬

‫‪,‬וללא הזמן הפנוי הזה‬

‫לא ידעתי איך אוכל אי‪-‬פעם‬

‫‪.‬לעשות זאת שוב‬

‫‪,‬אני חנון רציני‬

‫‪,‬ואני רוצה להמשיך ללמוד דברים‬

‫‪.‬אני רוצה להמשיך להתפתח‬

‫אז מה שהחלטתי לעשות היה‬

‫‪,‬ללכת לספריה‪ ,‬ללכת לחנות הספרים‬

‫ולחפש מה המחקרים אומרים‬

‫‪,‬על האופן בו אנו לומדים‬

‫‪.‬ואיך אנו לומדים מהר‬

‫‪,‬קראתי כמה ספרים‬

‫‪,‬קראתי כמה אתרי אינטרנט‬

‫‪:‬וניסיתי לענות על השאלה‬

‫כמה זמן נדרש‬

‫?כדי לרכוש מיומנות חדשה‬

‫?יודעים מה גיליתי‬

‫!שעות ‪10,000‬‬

‫?מישהו שמע על זה‬

‫‪.‬נחוצות ‪ 10,000‬שעות‬
‫‪,‬אם אתם רוצים ללמוד משהו חדש‬

‫‪,‬אם אתם רוצים להיות טובים בו‬

‫תידרשנה לכם ‪ 10,000‬שעות‬

‫‪.‬להגיע לכך‬

‫‪,‬קראתי את זה בספר אחר ספר‬

‫‪.‬באתר אחרי אתר‬

‫והחוויה הנפשית שלי‬

‫‪:‬אחרי שקראתי את כל זה היתה‬

‫!!!לא‬

‫!אין לי זמן‬
‫‪.‬אין לי ‪ 10,000‬שעות‬

‫לעולם לא אוכל ללמוד‬

‫‪.‬שום דבר חדש‬

‫!לעולם לא עוד‬
‫]צחוק[‬

‫‪.‬אבל זה לא נכון‬

‫שעות‪ ,‬רק כדי לתת לכם ‪10,000‬‬

‫‪,‬מושג גס לגבי סדר הגודל‬

‫שעות הן עבודה במשרה מלאה ‪10,000‬‬

‫‪.‬במשך ‪ 5‬שנים‬

‫‪.‬זה המון זמן‬

‫‪,‬וכולנו התנסינו בלימוד משהו חדש‬

‫וזה לא התקרב אפילו‬

‫?לכמות הזמן הזו‪ ,‬נכון‬
‫?אז מה העניין‬
‫‪.‬משהו פה מסריח‬

‫‪,‬מה שהמחקר טוען‬

‫‪,‬ומה שאנו מצפים לו והתנסינו בו‬

‫‪.‬הם שני דברים שונים‬

‫‪,‬ומה שגיליתי‪ ,‬וזה הקטע‬

‫הוא שחוק ‪ 10,000‬השעות נבע ממחקרים‬

‫‪.‬על ביצועים ברמת מומחיות‬

‫יש מרצה באוניברסיטה הציבורית‬

‫של פלורידה‬

‫‪.‬בשם ק' אנדרס אריקסון‬

‫‪.‬הוא ממציא חוק ‪ 10,000‬השעות‬

‫וזו היתה התוצאה של מחקר‬

‫‪,‬שערך על ספורטאים מקצועניים‬

‫‪,‬מוסיקאים ברמה עולמית‬

‫‪.‬אלופי שחמט‬

‫כולם חבר'ה סופר‪-‬תחרותיים האלה‬

‫‪,‬בתחומים של ביצועי‪-‬על‬

‫והוא ניסה למצוא כמה זמן נדרש‬

‫‪.‬כדי להגיע לצמרת בתחומים האלה‬

‫והוא גילה‬
‫‪,‬שככל שהעיסוק יותר מכוון‬

‫ככל שאותם אנשים הקדישו יותר זמן‬

‫לתרגול המרכיבים השונים‬

‫‪,‬של הדבר בו עסקו‬

‫‪,‬ככל שמקדישים יותר זמן‬

‫‪.‬כך משתפרים‬

‫ואלה שנמצאים בשיא השיאים‬

‫של תחומם‬

‫‪.‬משקיעים בערך ‪ 10,000‬שעות תרגול‬

‫דיברנו לפני זמן‪-‬מה‬

‫‪".‬על משחק ה"טלפון שבור‬

‫‪:‬הנה מה שקרה‬

‫סופר בשם מלקולם גלדוול‬

‫‪:‬כתב ב‪ 2007-‬ספר בשם‬

‫‪",‬מצוינים‪ :‬ממה עשויה הצלחה"‬
‫והנושא המרכזי של הספר‬
‫‪.‬היה חוק ‪ 10,000‬השעות‬

‫‪,‬אם תתרגלו הרבה וטוב‬

‫‪.‬תצליחו מאד‬

‫‪.‬תגיעו לצמרת עיסוקכם‬

‫אז המסר‬

‫‪,‬של ד"ר אריקסון היה בעצם‬

‫שדרושות ‪ 10,000‬שעות כדי להגיע‬

‫לצמרת של תחום סופר‪-‬תחרותי‬

‫‪.‬בנושא צר מאד‬
‫‪.‬זו היתה המשמעות‬

‫‪:‬אבל הנה מה שקרה‬

‫‪,‬מאז ש"מצוינים" התפרסם‬

‫מיד כשהוא התפרסם‬

‫‪,‬הוא הגיע לראש רשימת רבי המכר‬

‫ונותר שם במשך‬
‫‪.‬שלושה חודשים רצופים‬

‫לפתע פתאום‪ ,‬חוק ‪ 10,000‬השעות‬

‫‪.‬הופיע בכל מקום‬

‫והחל משחק כלל‪-‬חברתי‬

‫‪".‬של "טלפון שבור‬

‫והמסר הזה‪ ,‬שדרושות ‪ 10,000‬שעות‬

‫‪,‬כדי להגיע לצמרת של תחום סופר‪-‬תחרותי‬

‫התגלגל לכך שדרושות ‪ 10,000‬שעות‬

‫‪,‬כדי להפוך למומחה במשהו‬

‫ואחר התגלגל לכך‬

‫שדרושות ‪ 10,000‬שעות‬
‫‪,‬כדי להיות טוב במשהו‬

‫וזה התגלגל לכך‬

‫שדרושות ‪ 10,000‬שעות‬
‫‪.‬כדי ללמוד משהו‬

‫אבל הקביעה האחרונה‪ ,‬שדרושות‬

‫‪,‬שעות כדי ללמוד משהו ‪10,000‬‬

‫‪.‬אינה נכונה‬
‫‪.‬זה לא נכון‬

‫‪ --‬מה שהמחקר באמת אומר‬

‫ביליתי המון זמן‪ ,‬כאן‪ ,‬בספריית‬

‫האוניברסיטה הציבורית של קולורדו‬
‫‪,‬בין מדפי ספרות הפסיכולוגיה הקוגניטיבית‬
‫‪.‬כי אני חנון‬

‫וכשבוחנים בפועל את המחקרים‬

‫‪,‬העוסקים ברכישת מיומנויות‬

‫‪.‬רואים שוב ושוב גרף כזה‬

‫החוקרים‪ ,‬בין שהם חוקרים‬

‫‪,‬כישורים מוטוריים‬

‫‪,‬דברים שעושים באופן פיזי‬

‫‪,‬או כישורים שכליים‬

‫אוהבים לחקור דברים‬

‫‪.‬שהם יכולים לתזמן‬

‫?כי זה מאפשר לכמת אותם‪ ,‬נכון‬

‫אז הם נותנים למשתתפים במחקר‬

‫‪,‬משימה קטנה‬

‫‪,‬משהו שדורש התארגנות פיזית‬

‫או משהו שדורש ללמוד‬

‫‪,‬איזה תכסיס שכלי קטן‬

‫ומודדים את הזמן שנדרש לנבדק‬

‫‪.‬להשלים את לימוד המיומנות‬

‫‪,‬והנה מה שאומר הגרף‬

‫‪ --‬כשמתחילים‬

‫‪,‬כשהחוקרים נתנו משימה לנבדק‬

‫‪,‬זה דרש מהם המון זמן‬

‫כי זה היה חדש להם‬

‫‪.‬וכי הם היו איומים‬

‫בעזרת מעט תרגול‬

‫‪,‬הם השתפרו עוד ועוד‬

‫ואותו שלב תרגול מוקדם‬

‫‪.‬הוא באמת מאד יעיל‬

‫אנשים נעשים טובים בביצוע דברים‬

‫‪.‬בעזרת תרגול מועט בלבד‬

‫‪,‬מה שמעניין לציין הוא‬

‫שכאשר מדובר במיומנויות‬

‫‪,‬שאנו רוצים ללמוד בשביל עצמנו‬

‫?לא הכי איכפת לנו מהזמן‪ ,‬נכון‬

‫‪,‬איכפת לנו רק כמה אנו טובים בזה‬

‫‪".‬תהיה אשר תהיה המשמעות של "טובים‬
‫אז אם נתייג מחדש את זמן הביצוע‬
‫‪,‬לפי כמה שאנו משתפרים בו‬

‫הגרף מתהפך‪ ,‬ומקבלים משהו מפורסם‬

‫‪,‬וידוע ברבים‬

‫‪.‬הלא היא עקומת הלמידה‬

‫וסיפור עקומת הלמידה‬

‫‪,‬הוא שכאשר אנו מתחילים‬

‫‪,‬אנו באופן כללי בלתי‪-‬מיומנים‬

‫?ויודעים את זה‪ ,‬נכון‬

‫]צחוק[‬

‫‪,‬עם מעט תרגול‬

‫‪,‬אנו נעשים טובים מהר מאד‬

‫‪.‬כך שהשיפור הראשוני הוא ממש מהיר‬

‫‪,‬בשלב מסוים מגיעים למישור‬

‫ואת הפעילויות הבאות‬

‫‪,‬קשה הרבה יותר לקלוט‬

‫‪.‬נדרש יותר זמן כדי לקלוט‬

‫‪,‬שאלתי היא‬
‫?זה מה שאני רוצה‪ ,‬נכון‬

‫כמה זמן דרוש‬

‫‪,‬מההתחלה של משהו‬

‫כשאני באופן כללי לא מיומן‬

‫‪,‬ויודע את זה‬

‫‪,‬ועד שאני נעשה טוב באופן סביר‬

‫בתקווה שזה יהיה‬

‫‪.‬זמן קצר ככל האפשר‬

‫?אז כמה זמן נדרש‬

‫‪:‬זה מה שהמחקר שלי מראה‬

‫‪.‬שעות ‪20‬‬

‫‪.‬זה הכל‬
‫אפשר להגיע מאי‪-‬ידיעה מוחלטת‬

‫‪.‬על כל מיומנות שעולה על הדעת‬

‫?רוצים ללמוד שפה‬

‫?רוצים ללמוד לצייר‬

‫רוצים ללמוד לבצע להטוטים‬

‫?במסורי‪-‬שרשרת בוערים‬

‫]צחוק[‬
‫אם תקדישו לכך ‪ 20‬שעות‬
‫‪,‬של תרגול ממוקד ומכוון‬

‫‪.‬אתם תשתוממו‬

‫‪.‬תשתוממו כמה טובים תיעשו‬

‫‪,‬שעות ‪ -‬זה מעשי ‪20‬‬

‫מדובר בכ‪ 45-‬דקות ליום‬

‫‪.‬במשך כחודש‬

‫אפילו אם מדלגים על כמה ימים‬

‫‪.‬פה ושם‬

‫לא כל‪-‬כך קשה לצבור‬

‫‪.‬שעות ‪20‬‬

‫‪.‬אבל ישנה שיטה לעשות את זה‬

‫כי זה לא סתם להתחיל‬

‫להתעסק במשהו במשך כ‪ 20-‬שעות‬

‫‪.‬ולצפות לשיפור משמעותי כזה‬

‫‪.‬יש דרך לתרגל באופן נבון‬

‫‪,‬ישנה דרך לתרגל באופן יעיל‬

‫שתבטיח שתשקיעו‬
‫את ‪ 20‬השעות האלה‬

‫‪.‬בדרך הכי יעילה שאפשר‬

‫‪,‬והנה השיטה‬
‫‪:‬והיא יפה לכל דבר‬

‫‪.‬ראשית כל‪ ,‬יש לנתח את המיומנות‬

‫החליטו מה בדיוק אתם רוצים‬

‫‪,‬להיות מסוגלים לבצע בסוף התהליך‬

‫ואז בחנו את המיומנות‬

‫‪.‬ופרקו אותה לחלקים יותר ויותר קטנים‬

‫רוב הדברים שאנו‬

‫"רואים בהם "מיומנות‬

‫הם בעצם אוספים גדולים של כישורים‬

‫‪.‬שדורשים כל מיני דברים שונים‬

‫‪,‬ככל שתפרקו את המיומנות לגורמים‬

‫כך תהיו מסוגלים להחליט טוב יותר‬

‫אילו חלקים במיומנות אכן יסייעו לכם‬

‫‪.‬להשיג את מבוקשכם‬
‫‪,‬ואז תוכלו לתרגל אותם בהתחלה‬

‫ואם אתם מתרגלים בהתחלה‬

‫‪,‬את החלקים הכי חשובים‬

‫תוכלו לשפר את הביצועים שלכם‬

‫‪.‬בזמן הקצר ביותר‬

‫הדבר השני הוא‪ :‬לימדו מספיק‬

‫‪.‬כדי שתוכלו לתקן את עצמכם‬

‫השיגו בין ‪ 3‬ל‪ 5-‬מקורות‬

‫‪.‬שעוסקים במה שאתם מנסים ללמוד‬

‫‪,‬זה עשוי להיות ספר‪ ,‬סרטי די‪-‬וי‪-‬די‬

‫‪.‬קורסים‪ ,‬כל דבר‬

‫אבל אל תנצלו אותם כאמצעי‬

‫‪.‬לדחות את התרגול‬

‫?אני יודע שאני נוטה לכך‪ ,‬בסדר‬

‫‪,‬אני משיג ‪ 20‬ספרים בנושא‪ ,‬ואומר‬

‫‪,‬אתחיל ללמוד איך לתכנת מחשבים"‬

‫"‪.‬מיד כשאסיים את ‪ 20‬הספרים האלה"‬

‫‪.‬לא‪ .‬זאת דחיינות‬

‫כדאי להתחיל ללמוד מספיק בדיוק‬

‫כדי לגשת לתרגול הממשי‬

‫ולערוך תיקונים עצמיים או עריכה עצמית‬

‫‪.‬תוך כדי התרגול‬

‫כך שהלמידה הופכת‬

‫לדרך של השתפרות‬

‫‪,‬בהשגחה בטעויות‬

‫ואז עשיית משהו‬

‫‪.‬באופן מעט שונה‬

‫‪:‬הדבר השלישי הוא‬

‫‪.‬סלקו מכשולים שמפריעים לתרגול‬

‫‪.‬הסחות‪-‬דעת‪ ,‬טלוויזיה‪ ,‬אינטרנט‬

‫כל אותם דברים שיפריעו לכם‬

‫‪.‬להתיישב ולהתחיל בעבודה הממשית‬

‫וככל שתצליחו להפעיל‬

‫מידה ממש קטנה של כוח‪-‬רצון‬
‫ותסלקו את המכשולים‬
‫‪,‬שמונעים מכם לתרגל‬

‫כך גדלה הסבירות‬

‫?שבאמת תתיישבו ותתרגלו‪ ,‬נכון‬

‫והדבר הרביעי הוא לתרגל‬

‫‪.‬במשך ‪ 20‬שעות לפחות‬

‫לרוב המיומנויות יש מה שאני מכנה‬

‫‪".‬מחסום תסכול"‬

‫אותו חלק של "אני לא מוכשר לכלום‬

‫?"ויודע את זה‬

‫‪.‬זה באמת מאד מתסכל‬

‫‪.‬אנו לא אוהבים להרגיש מטופשים‬

‫והרגשת הטפשות היא מחסום‬

‫‪.‬שמפריע לנו להתיישב ולעבוד‬

‫אז בכך שתתחייבו מראש‬

‫לתרגל את מה שאתם רוצים לעשות‬

‫‪,‬במשך ‪ 20‬שעות לפחות‬

‫תוכלו להתגבר על אותו‬

‫מחסום‪-‬תסכול התחלתי‬

‫ולהיצמד לתרגול די זמן‬

‫‪.‬כדי לקצור את פירותיו‬

‫‪.‬זה הכל! זה לא מדע מתוחכם‬

‫ארבעה שלבים פשוטים מאד שבהם‬

‫‪.‬תוכלו להשתמש כדי ללמוד כל דבר שהוא‬

‫‪,‬אז קל לדבר על זה בתיאוריה‬

‫‪.‬אבל יותר כיף לדבר על זה בפועל‬

‫אחד הדברים שרציתי ללמוד לעשות‬

‫מזה זמן רב‬

‫‪.‬הוא לנגן ביוקלילי‬

‫מישהו ראה את הרצאתו‬

‫‪-TED‬של ג'ייק שימאבוקורו ב‬

‫שבה הוא מנגן ביוקלילי‬

‫‪ --‬וגורם לו להישמע כמו‬

‫‪.‬הוא ממש אליל יוקלילי‬

‫‪.‬מדהים‬

‫‪,‬ראיתי את זה וחשבתי‬
‫!זה ממש מגניב"‬
‫‪.‬איזה כלי נגינה מעולה"‬
‫"‪.‬הייתי ממש רוצה ללמוד לנגן בו‬

‫ולכן החלטתי שכדי לבחון‬

‫‪,‬את התיאוריה הזו‬

‫אשקיע ‪ 20‬שעות‬
‫בתרגול נגינה ביוקלילי‬

‫‪.‬ונראה לאן אגיע‬

‫אז הדבר הראשון בקשר‬

‫‪,‬לנגינה ביוקלילי הוא‬

‫‪,‬שכדי לתרגל‬
‫?רצוי להשיג כלי כזה‪ ,‬נכון‬

‫‪ --‬אז השגתי יוקלילי‪ ,‬ו‬

‫?עוזרי החביב‬

‫]צחוק[‬

‫‪.‬תודה לך‪ ,‬אדוני‬

‫‪.‬נראה לי שאני זקוק כאן לכבל‬

‫‪.‬זה לא סתם יוקלילי‬

‫זהו יוקלילי חשמלי‪[ .‬צחוק]‬

‫‪.‬כן‬

‫אז השעות הראשונות הן‬

‫‪.‬כמו השעות הראשונות בכל דבר‬

‫צריך להשיג את הכלים הנחוצים‬

‫‪.‬כדי לתרגל‬

‫‪.‬צריך לוודא שהם זמינים‬

‫היוקלילי שלי לא הגיע‬

‫‪.‬כשהמיתרים מחוברים‬

‫‪.‬הייתי צריך לגלות איך לחבר אותם‬

‫?זה די חשוב‪ ,‬לא‬

‫‪,‬ואז ללמוד איך לכוון אותן‬

‫ללמוד איך לוודא‬

‫שכל הדברים שצריכים להתבצע‬

‫כדי להתחיל לתרגל‬

‫?אכן מתבצעים‪ ,‬נכון‬

‫ואחד הדברים‪ ,‬כשהייתי מוכן‬

‫‪,‬להתחיל ממש לתרגל‬

‫היה‪ ...‬חיפשתי במאגרי נתונים‬

‫‪,‬ובספרי מוזיקה מקוונים איך מנגנים שירים‬
‫ונאמר שם שביוקלילי אפשר לנגן‬
‫‪,‬יותר מאשר במיתר אחד בבת‪-‬אחת‬

‫‪.‬כלומר שאפשר לנגן אקורדים‪ .‬יופי‬

‫‪.‬אתה יכול ללוות את עצמך‬

‫יופי לך‪[ .‬צחוק]‬

‫‪,‬וכשהתחלתי לחפש שירים‬

‫היתה לי חוברת אקורדים ליוקלילי‬

‫‪.‬שהכילה כמה מאות אקורדים‬

‫‪,‬הסתכלתי על זה וחשבתי‬
‫"‪.‬אוי‪ .‬זה מפחיד"‬

‫‪,‬אבל כשבחנתי את השירים עצמם‬

‫ראיתי שאותם אקורדים‬

‫‪.‬חוזרים על עצמם שוב ושוב‬

‫והתברר שלנגן ביוקלילי זה כמו‬

‫‪.‬לעשות כל דבר אחר‬

‫יש מערך קטן מאד של דברים‬

‫שהם ממש חשובים‬

‫‪.‬וטכניקות שבהן משתמשים כל הזמן‬

‫וברוב השירים משתמשים‬

‫‪,‬ב‪ ,4-‬אולי ב‪ 5-‬אקורדים‬

‫‪.‬וזהו‪ .‬זה כל השיר‬

‫‪,‬לא צריך לדעת מאות אקורדים‬

‫‪.‬כל עוד יודעים את ה‪ 4-‬או ה‪ 5-‬האלה‬

‫‪,‬וכשערכתי את המחקר שלי‬

‫מצאתי מחרוזת נהדרת‬

‫של שירי פופ‬

‫‪".‬של להקה בשם "ציר המדהימות‬

‫]שריקות[‬

‫‪--‬מישהו כאן מכיר אותם‬

‫ומה ש"ציר המדהימות" אומרים‬

‫‪,‬הוא שאפשר ללמוד‬

‫או שאפשר לנגן כמעט‬

‫‪,‬כל שיר‪-‬פופ מ‪ 50-‬השנים האחרונות‬

‫‪,‬אם יודעים ‪ 4‬אקורדים‬

‫והאקורדים האלה הם‬

‫‪.‬סול‪ ,‬רה‪ ,‬מי‪-‬מינור ודו‬

‫ארבעה אקורדים שעושים‬

‫?כל שיר‪-‬פופ מאז ומעולם‪ ,‬כן‬

‫!אז חשבתי לעצמי‪ ,‬מגניב‬

‫‪.‬אוכל לנגן כל שיר‪-‬פופ שהוא‬

‫]צחוק[‬

‫אז הנה השיר הראשון‬

‫‪,‬שהחלטתי לנגן‬

‫‪.‬ואני רוצה לשתף בו את כולכם‬

‫?מוכנים‬

‫]מחיאות כפיים[‬
‫‪.‬טוב‬

‫]נגינה[‬

‫]שירה[‬
‫סתם נערה מעיירה קטנה‬

‫‪,‬שחיה בעולם בודד‬

‫עלתה על רכבת הלילה‬

‫‪.‬בדרך לאי‪-‬שם‬

‫‪.‬שמעתי שהתמקמת לך איפשהו‬

‫]צחוק[‬

‫‪,‬שמצאת לך בחורה‬

‫‪.‬שאתה נשוי עכשיו‬

‫‪,‬בכל לילה‪ ,‬בחלומותי‬

‫]צחוק[‬

‫‪,‬אני רואה אותך‬

‫‪,‬אני חש בך‬

‫‪.‬כך אני יודע שאת ממשיכה‬

‫]צחוק[‬

‫‪.‬לא אהסס יותר‪ ,‬כבר לא‬

‫‪.‬איני יכול לחכות‪ .‬אני שלך‬

‫‪,‬כי היית נהדרת‬

‫‪.‬עשינו דברים נהדרים‬

‫‪,‬אילו יכולתי‪ ,‬הייתי עושה זאת‬

‫‪--‬הייתי הולך אחרייך‬

‫?התוכלי לחוש את האהבה הלילה‬

‫]צחוק[‬

‫איני יכול לחיות‬

‫‪.‬איתך או בלעדייך‬

‫‪--‬כשאני מוצא עצמי‬

‫‪,‬כשאני מוצא עצמי בעיתות צרה‬
‫‪,‬האם מריה באה אלי‬

‫‪.‬לפעמים אני חש שאין לי שותף‬

‫‪.‬לא אישה‪ ,‬אל תבכי‬

‫‪.‬הו אמא‪ ,‬זה בטח חלום‬

‫‪.‬אני מארץ אחת שם למטה‬

‫]צחוק[‬

‫פעם‪ ,‬קבצן עליז‬

‫‪.‬עצר ליד תעלת מים‬

‫‪.‬הי‪ ,‬רק פגשתי אותך‪ ,‬וזה משגע‬

‫]צחוק[‬

‫‪,‬אבל הנה המספר שלי‬

‫צלצלי אלי‬

‫‪,‬הי גברת סקסית‪ ,‬אופ‪ ,‬אופ‪ ,‬אופ‪ ,‬אופ‬

‫אופאן גנגאם סטייל‪[ .‬צחוק]‬

‫‪.‬הגיע הזמן לומר שלום‬

‫זמן סיום‪ .‬כל התחלה חדשה‬

‫‪.‬באה מסוף של התחלה אחרת‬

‫]סוף השירה והנגינה[‬

‫]מחיאות כפיים[‬

‫‪.‬תודה רבה‪ .‬תודה רבה‬

‫‪.‬אני מת על השיר הזה‬

‫]צחוק[‬

‫‪.‬ויש לי סוד בשבילכם‬

‫‪,‬בכך שניגנתי את השיר הזה עבורכם‬

‫סיימתי את השעה ה‪20-‬‬

‫‪.‬של תרגול הנגינה ביוקלילי‬

‫]מחיאות כפיים[‬
‫‪.‬תודה רבה‬

‫‪.‬כך שזה מדהים‬

‫‪,‬כמעט כל מה שעולה בדעתכם‬

‫?מה תרצו לעשות‬

‫המחסום העיקרי ללימוד‬

‫‪,‬משהו חדש איננו שכלי‬

‫והוא לא בתהליך הלימוד של אוסף‬

‫‪.‬טיפים או טריקים או דברים קטנים‬

‫‪.‬המחסום העיקרי הוא רגשי‬

‫‪.‬אנו מפחדים‬
‫‪,‬לא נעים להרגיש מטופש‬

‫כשמתחילים ללמוד משהו חדש‬

‫‪.‬מרגישים ממש מטופשים‬

‫אז המחסום העיקרי איננו שכלי‬

‫‪.‬אלא רגשי‬

‫‪,‬אבל אם תשקיעו ‪ 20‬שעות במשהו‬

‫‪.‬לא משנה מה‬

‫?מה תרצו ללמוד‬

‫?רוצים ללמוד שפה? ללמוד לבשל‬

‫?רוצים ללמוד לצייר‬

‫?מה מדליק אתכם‬

‫?מה עושה לכם את זה‬

‫‪.‬צאו ועשו את הדבר הזה‬

‫‪.‬דרושות רק ‪ 20‬שעות‬

‫‪.‬עשו כיף חיים‬

‫]מחיאות כפיים[‬