ZJAWISKA FONETYCZNE - GRUPY SPÓŁGŁO- grupa A str.

1/2
SKOWE
..................... .................
........................................................................................................ ............ klasa data
imię i nazwisko lp. w dzienniku

1. Zaznacz w podanych wyrazach miejsca, w których zachodzą upodobnienia. Nazwij ich rodzaj i tam, gdzie
to możliwe, określ ich kierunek. (0–2 pkt)
1. podstępów –
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. doświadczony –
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. W zdaniu: Człowiek drwi z niebezpieczeństw czyhających na niego każdego dnia występują (0–1 pkt)

A. 1 upodobnienie międzywyrazowe i 1 wewnątrzwyrazowe

B. 1 upodobnienie międzywyrazowe i 2 wewnątrzwyrazowe
C. 2 upodobnienia międzywyrazowe i 2 wewnątrzwyrazowe
D. 2 upodobnienia międzywyrazowe i 1 wewnątrzwyrazowe

3. Z wyrażenia awangarda, jaka mogła się roić kilku łbom wypisz wyraz, w którym w mianowniku liczby
pojedynczej zachodzi utrata dźwięczności. (0–1 pkt)

4. Z podanych zdań wypisz i prawidłowo przyporządkuj wszystkie wyrazy, w których zachodzą upodobnie-
nia pod względem dźwięczności. (0–2 pkt)

Trzeba także rozumieć, co się na obrazie dzieje. […] Trzeba też pokonać nawyki, które wpaja nam szkoła
i kiepska popularyzacja, przewodniki i recenzje z wystaw.

udźwięcznienia – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ubezdźwięcznienia – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Oceń prawdziwość poniższych zdań. Zaznacz odpowiednio P (prawda) lub F (fałsz). (0–2 pkt)

1. jabłko 2. trzeba 3. także 4. chleb 5. sześćset

W wyrazach 1. i 5. w wymowie starannej zachodzi zjawisko uproszczenia grupy spółgłosko- P F

wej.

W wyrazach 2. i 4. podczas wymowy zachodzi zjawisko ubezdźwięcznienia. P F

W wyrazie 2. zachodzi zjawisko ubezdźwięcznienia wstecznego. P F

W wyrazie 1. dochodzi do ubezdźwięcznienia, w wymowie potocznej może dojść do uprosz- P F

czenia grupy spółgłoskowej.

W wyrazie 3. zachodzi zjawisko udźwięcznienia. P F

Wybór zadań: 016829 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 grupa A str. 2/2

6. Określ, jakiego typu zjawiska fonetyczne zachodzą w podanych wyrazach i przyporządkuj je do odpo-
wiednich opisów. (0–2 pkt)

TRZASK, ROZPALIĆ, LICZBA, SZEŚĆSET, KRZEW, PRZYKRYWKA

udźwięcznienie wsteczne – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ubezdźwięcznienie wsteczne – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ubezdźwięcznienie postępowe – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

uproszczenie grupy spółgłoskowej – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ubezdźwięcznienie postępowe i wsteczne – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ubezdźwięcznienie postępowe i utrata dźwięczności na końcu wyrazu – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Utwórz zdanie prawdziwe, zaznaczając informacje 1 lub 2 oraz A lub B. (0–1 pkt)

W wyrazie prośba zachodzi zjawisko

1. ubezdźwięcznienia, A. spółgłoska dźwięczna wpływa na sąsiednią

spółgłoskę bezdźwięczną i powoduje, że jest
które polega na tym, ona wymawiana dźwięcznie.
że
2. udźwięcznienia, B. spółgłoska bezdźwięczna wpływa na
sąsiednią spółgłoskę dźwięczną i powoduje,
że jest ona wymawiana bezdźwięcznie.

8. Zaznacz właściwą odpowiedź i wyjaśnij, na czym polega wskazane zjawisko fonetyczne. (0–1 pkt)

W wyrazie chwila zachodzi zjawisko

A. udźwięcznienia,
B. ubezdźwięcznienia,

które polega na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. Ustal, jaki proces zachodzi w podanych wyrazach? Zapisz obok nich odpowiednio A, B lub C. (0–1 pkt)

A. ubezdźwięcznienie B. udźwięcznienie C. uproszczenie grupy spółgłoskowej

także . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

sześćset . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

przełożyć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

postrzegać . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. W zdaniu: Idź powoli przez życie i obserwuj otoczenie występują (0–1 pkt)

A. 2 upodobnienia międzywyrazowe i 2 wewnątrzwyrazowe

B. 2 upodobnienia międzywyrazowe i 1 wewnątrzwyrazowe
C. 1 upodobnienie międzywyrazowe i 2 wewnątrzwyrazowe
D. 1 upodobnienie międzywyrazowe i 1 wewnątrzwyrazowe

11. Skreśl jeden z wyróżnionych wyrazów, tak aby zdanie zawierało prawdziwą informację. (0–1 pkt)

Upodobnienie, które zachodzi w wyrazie wszystkie, to ubezdźwięcznienie/udźwięcznienie.

Wybór zadań: 016829 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 ZJAWISKA FONETYCZNE - GRUPY SPÓŁGŁO- grupa B str. 1/2
SKOWE
..................... .................
........................................................................................................ ............ klasa data
imię i nazwisko lp. w dzienniku

1. Zaznacz w podanych wyrazach miejsca, w których zachodzą upodobnienia. Nazwij ich rodzaj i tam, gdzie
to możliwe, określ ich kierunek. (0–2 pkt)
1. przedstawiciel –
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. podpowiedź –
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. W zdaniu: Człowiek drwi z niebezpieczeństw czyhających na niego każdego dnia występują (0–1 pkt)

A. 2 upodobnienia międzywyrazowe i 2 wewnątrzwyrazowe

B. 2 upodobnienia międzywyrazowe i 1 wewnątrzwyrazowe
C. 1 upodobnienie międzywyrazowe i 2 wewnątrzwyrazowe
D. 1 upodobnienie międzywyrazowe i 1 wewnątrzwyrazowe

3. Z wyrażenia awangarda, jaka mogła się roić kilku łbom wypisz wyraz, w którym w mianowniku liczby
pojedynczej zachodzi utrata dźwięczności. (0–1 pkt)

4. Z podanych zdań wypisz i prawidłowo przyporządkuj wszystkie wyrazy, w których zachodzą upodobnie-
nia pod względem dźwięczności. (0–2 pkt)

Trzeba także rozumieć, co się na obrazie dzieje. […] Trzeba też pokonać nawyki, które wpaja nam szkoła
i kiepska popularyzacja, przewodniki i recenzje z wystaw.

udźwięcznienia – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ubezdźwięcznienia – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Oceń prawdziwość poniższych zdań. Zaznacz odpowiednio P (prawda) lub F (fałsz). (0–2 pkt)

1. chleb 2. jabłko 3. sześćset 4. także 5. trzeba

W wyrazie 4. zachodzi zjawisko udźwięcznienia. P F

W wyrazach 1. i 5. podczas wymowy zachodzi zjawisko ubezdźwięcznienia. P F

W wyrazie 5. zachodzi zjawisko ubezdźwięcznienia wstecznego. P F

W wyrazie 2. dochodzi do ubezdźwięcznienia, w wymowie potocznej może dojść do uprosz- P F

czenia grupy spółgłoskowej.

W wyrazach 2. i 3. w wymowie starannej może zajść zjawisko uproszczenia grupy spółgło- P F

skowej.

Wybór zadań: 6829 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 grupa B str. 2/2

6. Określ, jakiego typu zjawiska fonetyczne zachodzą w podanych wyrazach i przyporządkuj je do odpo-
wiednich opisów. (0–2 pkt)

STRZECHA, ROZPOCZĘCIE, JAKŻE, PIĘĆDZIESIĄT, PRZYDAWKA, PRZED

udźwięcznienie wsteczne – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ubezdźwięcznienie wsteczne – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ubezdźwięcznienie postępowe – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

uproszczenie grupy spółgłoskowej – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ubezdźwięcznienie postępowe i wsteczne – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ubezdźwięcznienie postępowe i utrata dźwięczności na końcu wyrazu – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Utwórz zdanie prawdziwe, zaznaczając informacje 1 lub 2 oraz A lub B. (0–1 pkt)

W wyrazie prośba zachodzi zjawisko

1. udźwięcznienia, A. spółgłoska dźwięczna wpływa na sąsiednią

spółgłoskę bezdźwięczną i powoduje, że jest
które polega na tym, ona wymawiana dźwięcznie.
że
2. ubezdźwięcznienia, B. spółgłoska bezdźwięczna wpływa na
sąsiednią spółgłoskę dźwięczną i powoduje,
że jest ona wymawiana bezdźwięcznie.

8. Zaznacz właściwą odpowiedź i wyjaśnij, na czym polega wskazane zjawisko fonetyczne. (0–1 pkt)

W wyrazie nieważkość zachodzi zjawisko

A. ubezdźwięcznienia,
B. udźwięcznienia,

które polega na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9. Ustal, jaki proces zachodzi w podanych wyrazach? Zapisz obok nich odpowiednio A, B lub C. (0–1 pkt)

A. ubezdźwięcznienie B. ubezdźwięcznienie na końcu wyrazu

C. uproszczenie grupy spółgłoskowej

chleb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

przygoda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

kominiarz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

pięćdziesiąt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10. W zdaniu: Idź powoli przez życie i obserwuj otoczenie występują (0–1 pkt)

A. 1 upodobnienie międzywyrazowe i 1 wewnątrzwyrazowe

B. 1 upodobnienie międzywyrazowe i 2 wewnątrzwyrazowe
C. 2 upodobnienia międzywyrazowe i 1 wewnątrzwyrazowe
D. 2 upodobnienia międzywyrazowe i 2 wewnątrzwyrazowe

11. Skreśl jeden z wyróżnionych wyrazów, tak aby zdanie zawierało prawdziwą informację. (0–1 pkt)

Upodobnienie, które zachodzi w wyrazie wcześniej, to ubezdźwięcznienie/udźwięcznienie.

Wybór zadań: 16829 Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe