Grupa A Klasa .................... Liczba punktów ...... / 23 p.

Imię ..................................................................................

Grecja, Rzym – zakres podstawowy

1 Wyjaśnij znaczenie terminu antyk. ( ... / 1 p.)

2 Wyjaśnij znaczenie podanych terminów. ( ... / 2 p.)

epikureizm – _____________________________________________________________

________________________________________________________________________

stoicyzm – ______________________________________________________________

________________________________________________________________________
3 Wymień trzy cechy gatunkowe eposu. ( ... / 2 p.)

4 Konflikt tragiczny to ( ... / 1 p.)

A. postawienie bohatera w sytuacji wyboru między sprzecznymi racjami moralnymi.
B. nieświadome dążenie bohaterów do zguby.
C. nieuchronność przeznaczenia.
D. nieoczekiwany zwrot akcji.
5 Jak rozumiesz słowa Antygony: „Współkochać przyszłam, nie współnienawidzić”? ( ... / 2 p.)

6 Na podstawie podanego fragmentu wyjaśnij, na czym polega odwołanie w pieśni ( ... / 1 p.)
Do Deliusza Horacego do filozofii epikurejskiej.
Opanowany w godzinie klęski
i obcy szałom radości
takim pamiętaj być zawsze
na zgon skazany Deliuszu
[...]
Los na każdego z podziemnej urny
wypadnie prędzej czy później
wyrok na wieczne wygnanie
miejsca wyznaczy nam na barce
7 Podaj źródło cytatu Non omnis moriar i wyjaśnij jego znaczenie. ( ... / 2 p.)

8 Uzupełnij notatkę. ( ... / 3 p.)

Znaki dzielimy na konwencjonalne, czyli ­_____________________, oraz naturalne, czyli

_________________________ i _______________________. Język to system znaków
i _______________________________________. Znakami językowymi mogą być:
wyrazy, ich cząstki, ale też ­__________________________ i ______________________.
9 Znak to forma i jego treść. Podaj po jednym przykładzie znaku naturalnego i znaku konwencjonalnego – w ( ... / 3 p.)
formie wizualnej, dźwiękowej i zapachowej.

znak wizualny dźwiękowy zapachowy

naturalny

konwencjonalny

10 Wyjaśnij znaczenie frazeologizmu „po nitce do kłębka” w kontekście mitu o Minotaurze. ( ... / 2 p.)

11 Wyjaśnij, co może oznaczać złote runo doskonałej formy w wierszu Miłosza. Odwołaj się do mitologii. ( ... / 2 p.)

Grupa A | strona 1 z 2
12 Zaznacz pojęcie, które nie pasuje do pozostałych. ( ... / 1 p.)
A. epeisodion D. paradoks
B. katharsis E. exodos
C. stasimon
13 Oceń prawdziwość stwierdzeń. Przy zdaniach prawdziwych zaznacz literę P, a przy fałszywych – F. ( ... / 1 p.)

Autorka ukazuje różnice między relacjami opisanymi w książkach a

1. P F
rzeczywistymi.
Opowieści i fotografie z przeszłości są kluczowe w dzieleniu się swoim
2. dzieciństwem P F
z przyjacielem.

Grupa A | strona 2 z 2
Grupa B Klasa .................... Liczba punktów ...... / 23 p.
Imię ..................................................................................

Grecja, Rzym – zakres podstawowy

1 Wyjaśnij znaczenie terminu antyk. ( ... / 1 p.)

2 Wymień trzy cechy gatunkowe eposu. ( ... / 2 p.)

3 Wyjaśnij znaczenie podanych terminów. ( ... / 2 p.)

epikureizm – _____________________________________________________________

________________________________________________________________________

stoicyzm – ______________________________________________________________

________________________________________________________________________
4 Konflikt tragiczny to ( ... / 1 p.)
A. nieoczekiwany zwrot akcji.
B. nieuchronność przeznaczenia.
C. nieświadome dążenie bohaterów do zguby.
D. postawienie bohatera w sytuacji wyboru między sprzecznymi racjami moralnymi.
5 Jak rozumiesz słowa Antygony: „Współkochać przyszłam, nie współnienawidzić”? ( ... / 2 p.)

6 Podaj źródło cytatu Non omnis moriar i wyjaśnij jego znaczenie. ( ... / 2 p.)

7 Na podstawie podanego fragmentu wyjaśnij, na czym polega odwołanie w pieśni ( ... / 1 p.)
Do Deliusza Horacego do filozofii epikurejskiej.
Opanowany w godzinie klęski
i obcy szałom radości
takim pamiętaj być zawsze
na zgon skazany Deliuszu
[...]
Los na każdego z podziemnej urny
wypadnie prędzej czy później
wyrok na wieczne wygnanie
miejsca wyznaczy nam na barce
8 Uzupełnij notatkę. ( ... / 3 p.)

Znaki dzielimy na konwencjonalne, czyli ­_____________________, oraz naturalne, czyli

_________________________ i _______________________. Język to system znaków
i _______________________________________. Znakami językowymi mogą być:
wyrazy, ich cząstki, ale też ­__________________________ i ______________________.
9 Znak to forma i jego treść. Podaj po jednym przykładzie znaku naturalnego i znaku konwencjonalnego – w ( ... / 3 p.)
formie wizualnej, dźwiękowej i zapachowej.

znak wizualny dźwiękowy zapachowy

naturalny

konwencjonalny

10 Wyjaśnij, co może oznaczać złote runo doskonałej formy w wierszu Miłosza. Odwołaj się do mitologii. ( ... / 2 p.)

11 Wyjaśnij znaczenie frazeologizmu „po nitce do kłębka” w kontekście mitu o Minotaurze. ( ... / 2 p.)

Grupa B | strona 1 z 2
12 Zaznacz pojęcie, które nie pasuje do pozostałych. ( ... / 1 p.)
A. epeisodion D. paradoks
B. katharsis E. exodos
C. stasimon
13 Oceń prawdziwość stwierdzeń. Przy zdaniach prawdziwych zaznacz literę P, a przy fałszywych – F. ( ... / 1 p.)

Autorka ukazuje różnice między relacjami opisanymi w książkach a

1. P F
rzeczywistymi.
Opowieści i fotografie z przeszłości są kluczowe w dzieleniu się swoim
2. dzieciństwem P F
z przyjacielem.

Grupa B | strona 2 z 2