‫فرض كتابي الثالث – األسدس األول ‪-‬‬ ‫الثانوية التأهيلية باجة‬

‫المادة ‪ :‬علوم الحياة واألرض‬ ‫المستوى ‪ :‬االولى بكالوريا مسلك ‪ -‬علوم تجريبية ‪-‬‬
‫السنة الدراسية ‪2016/2017 :‬‬ ‫مدة اإلنجاز ‪H 2 :‬‬
‫اإلسم الشخصي والعائلي ‪ ................................................................ :‬القسم ‪............ :‬‬
‫النقطة النهائية‬ ‫المالحظة‬

‫تعرف النباتات اليخضورية بقدرتها على إنتاج مادتها العضوية بنفسها وتسمى ذاتية التغذية لفهم كيفية إنتاجها للمادة العضوية نقترح‬
‫‪ :‬الذراسات التالية‬
‫الوثيقة ‪1‬‬
‫الدراسة األولى لفهم كيفية امتصاص النسغ الخام‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫لدراسة تغير حجم الفجوة عند خلية نباتية بداللة تركيز‬

‫الوسط المحيط‪ ،‬تم وضع قطعة من ورقة نبات الخزامى‬
‫‪ -‬في الزمن ‪ t1‬وضعت الخاليا في وسط ناقص التوتر‪.‬‬
‫‪ -‬في الزمن ‪ t2‬تم تعويض الوسط األول بمحلول مفرط التوتر‪.‬‬
‫تمثل الوثيقة ‪ 1‬تغير حجم الفجوة في هذين الوسطين‪.‬‬
‫‪ -1‬بعد تحليلك لمبيان الوثيقة ‪ ،1‬وضح معلال إجابتك‬
‫اإلتجاه الذي سيتدفق فيه الماء في األزمنة ‪ t1‬و ‪ t2‬و‪t3‬‬
‫محددا حالة الخاليا في كل زمن‪3( .‬ن)‬
‫‪............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................‬‬

‫‪ -2‬فسر تغير حجم الفجوة بين الزمنين ‪ t3‬و ‪ 1( .t4‬ن)‬

‫‪............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................‬‬
‫تضم فجوة زغب االمتصاص عصارة مفرطة التوتر بالنسبة للوسط الخارجي المتمثل في ماء التربة وتبين الوثيقة ‪ 2‬قياس الضغط التنافدي‬
‫لمختلف خاليا الجذر ‪.‬‬
‫التربة ‪2‬إلى‬
‫‪ -3‬اعتمادا على تحليلك للوثيقة ‪ ،2‬اشرح كيف يمر الماء منالوثيقة‬
‫األدمة الباطنية‪1,5( .‬ن)‬

‫‪......................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................‬‬

‫‪ -4‬أ‪ -‬ما هو المشكل الذي يطرح بالنسبة لمرور الماء من األدمة الباطنية إلى منطقة األوعية الناقلة؟ (‪0,5‬ن)‬
‫‪...................................................................................................................................................................‬‬
 ‫فرض كتابي الثالث – األسدس األول ‪-‬‬ ‫الثانوية التأهيلية باجة‬
‫المادة ‪ :‬علوم الحياة واألرض‬ ‫المستوى ‪ :‬االولى بكالوريا مسلك ‪ -‬علوم تجريبية ‪-‬‬
‫السنة الدراسية ‪2016/2017 :‬‬ ‫مدة اإلنجاز ‪H 2 :‬‬
‫اإلسم الشخصي والعائلي ‪ ................................................................ :‬القسم ‪............ :‬‬
‫ب‪ -‬كيف تفسر مرور الماء في هذه الحالة؟ ( ‪ 1‬ن)‬
‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬
‫بينت تجارب عديدة أن االمتصاص بعض األمالح المعدنية من طرف الجذور مرتبط بالتهوية الجيدة للتربة‪ .‬كما بينت أن بعض المواد السامة التي توقف‬
‫التفاعالت التنفسية الخلوية تخفض من امتصاص األمالح المعدنية‪.‬‬
‫من خالل ماسبق وضح اآللية المتدخلة قي امتصاص األمالح المعدنية من التربة الى االوعية الناقلة ؟ (‪ 1‬ن)‬ ‫‪-5‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................‬‬
‫الوثيقة ‪3‬‬
‫الدراسة الثانية كيفية وصول النسغ الخام إلى مكان األوراق ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫لفهم اآللية المتدخلة في صعود النسغ الخام إلى األوراق نقترح الوثيقة ‪ 3‬رسم تخطيطي لنبتة خضراء‬

‫إعط األسماء المناسبة لألرقام المبينة في الوثيقة ‪ 3‬؟ (‪ 1‬ن)‬ ‫‪-1‬‬

‫‪............. -1‬؟‪......................-4,.................................- 3,....................-2,..‬‬

‫إذا علمت أن فقدان النباتات للماء على مستوى األوراق يولد قوة تجذب الماء واألمالح المعنية إلى األعلى‬

‫اعط اسم الظاهرة التي تم الكشف عنها و المسؤولة عن نقل النسغ الخام الى األوراق ؟ (‪0,5‬ن)‬ ‫‪-2‬‬

‫‪.................................................................‬‬

‫توجد على مستوى بشرة األوراق للنباتات اليخضورية الهوائية ثغور تتميز بقدرتها على االنفتاح واالنغالق‬

‫لتحديد بعض العوامل المسؤولة عن هذه الخاصية وأهميتها في التركيب الضوئي‪ ,‬نقدم الوثائق التالية ‪:‬‬

‫الوثيقة ‪4‬الوثيقة ‪ 4‬لبنية الثغر ‪،‬‬

‫اعط االسماء المناسبة لكل رقم من ارقام الوثيقة ‪ 4‬؟ (‪ 1,5‬ن)‬ ‫‪-3‬‬

‫الوثيقة ‪ : 5‬تجربة قياس شدة التركيب الضوئي ونسبة انفتاح الثغر خالل ساعات النهار‬

‫من خالل مقارنة الشكلين أ و ب ماذا تستنتج ؟ (‪ 1,5‬ن)‬ ‫‪-4‬‬

‫‪...........................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................‬‬
‫الوثيقة ‪5‬‬

‫‪......................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................‬‬

‫‪................................................................................‬‬

‫من خالل تحليل المنحنى ومعلوماتك اقترح تفسيرا النخفاض‬ ‫‪-5‬‬

‫نسبة انفتاح الثغور في وسط النهار ؟ (‪ 1‬ن)‬

‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................‬‬
 ‫فرض كتابي الثالث – األسدس األول ‪-‬‬ ‫الثانوية التأهيلية باجة‬
‫المادة ‪ :‬علوم الحياة واألرض‬ ‫المستوى ‪ :‬االولى بكالوريا مسلك ‪ -‬علوم تجريبية ‪-‬‬
‫السنة الدراسية ‪2016/2017 :‬‬ ‫مدة اإلنجاز ‪H 2 :‬‬
‫اإلسم الشخصي والعائلي ‪ ................................................................ :‬القسم ‪............ :‬‬
‫من خالل معطيات الوثيقة حدد العوامل المسؤول عن انفتاح وانغالق الثغور ؟(‪)0,5‬‬ ‫‪-6‬‬
‫‪.............................................................................................................................................................‬‬
‫من خالل ماسبق حدد دور الثغور ؟ (‪ 0,5‬ن)‬ ‫‪-7‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬

‫تمت معايرة تركيز أيونات ‪ + k‬في الوسط الضمخلوي لكل من الخاليا الثغرية والوسط المحيط بها قبل وبعد إضاءتها مباشرة النتائج المحصل عليها‬
‫ممثل في الجدول جانبه ‪.‬‬
‫تركيز ‪ : +++ ( +K‬مهم ‪ :++ -‬متوسط ‪ : + -‬ضعيف)‬
‫بعد اإلضاءة‬ ‫قبل اإلضاءة‬ ‫تركيز ‪+K‬‬ ‫أ – قارن النتائج المحصل عليها ؟ ( ‪ 1‬ن)‬ ‫‪-8‬‬

‫‪+++‬‬ ‫‪++‬‬ ‫الوسط الضمخلوي‬

‫‪+‬‬ ‫‪++‬‬ ‫الوسط المحيط بالخاليا‬

‫‪............................................................................‬‬

‫‪............................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................................................................‬‬

‫ب – انطالقا من كل ماسبق للدراستين وضح الية انفتاح الثغور عنذ اضاءتها ؟ ( ‪ 2‬ن)‬

‫‪...................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................‬‬
‫‪...................................................................................................................................................................‬‬

‫الدراسة الثالثة لفهم عالقة الطاقة الضوئية بإنتاج المادة العضوية‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫تمثل الوثيقة ‪ 6‬طيف اإلمتصاص وطيف الفعل (شدة التركيب الضوئي) عند طحلب أخضر‪.‬‬

‫الوثيقة ‪6‬‬ ‫قارن منحيي الوثيقة ‪ .1‬ماذا تستنتج؟ (‪ 1,5‬ن)‬ ‫‪-1‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬

‫‪......................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬

‫فسر تغير نسبة امتصاص الضوء بتغير طول موجة االشعاعات الضوئية ؟ (‪ 1‬ن)‬ ‫‪-2‬‬

‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................‬‬