1. So sánh điểm giống nhau và khác nhau giữa cảm giác và tri giác. Lấy ví dụ.

Điểm giống nhau:

Cả cảm giác và tri giác đều là quá trình tâm lý, có mở đầu, diễn biến và kết thúc một cách rõ ràng, có thể
nhận biết.
Cả hai đều phản ánh những thuộc tính trực quan, bên ngoài của sự vật.
Cả hai đều phản ánh hiện tượng khách quan một cách trực tiếp khi chúng tác động vào các giác quan
của chúng ta.
Điểm khác nhau:
Cảm giác là sự phản ánh riêng lẻ từng thuộc tính bên ngoài của sự vật, hiện tượng khách quan đang trực
tiếp tác động vào các giác quan.
Tri giác sử dụng cảm giác làm cơ sở để tạo ra những hiểu biết và tầm nhìn tổng quát về môi trường xung
quanh.
Tri giác là quá trình thu nhận, phân tích, chọn lọc và tổ chức liên kết từ các giác quan, giúp phản ánh
chính xác, toàn vẹn các thuộc tính bên ngoài của sự vật, hiện tượng khi tác động trực tiếp vào các giác
quan.
Ví dụ, khi bạn nhìn thấy một quả táo, cảm giác của bạn có thể bao gồm việc nhìn thấy màu đỏ của quả
táo, cảm nhận hương thơm của nó, và cảm nhận được hình dạng và kích thước của nó khi bạn cầm nó
lên. Đó là cảm giác. Tri giác, mặt khác, là quá trình mà bạn nhận biết rằng đó là một quả táo dựa trên các
cảm giác của bạn, và bạn có thể nhận biết rằng nó có thể ăn được, có vị ngọt, và có thể sử dụng trong
nhiều loại món ăn khác nhau.
2. Em rút ra cho mình bài học, kết luận sư phạm gì sau khi nghiên cứu về cảm giác và tri giác?
Sau khi nghiên cứu về cảm giác và tri giác, bạn có thể rút ra một số bài học và kết luận sư phạm quan
trọng:
Hiểu rõ về cảm giác và tri giác có thể giúp bạn nắm bắt và phân tích tốt hơn các thông tin từ môi trường
xung quanh, từ đó đưa ra quyết định chính xác hơn.
Trong giảng dạy, việc kích thích cả cảm giác và tri giác của học sinh có thể giúp họ học tốt hơn. Ví dụ,
thay vì chỉ truyền đạt kiến thức một cách lý thuyết, giáo viên có thể sử dụng các phương pháp trực quan,
tương tác để kích thích cảm giác của học sinh, sau đó dẫn dắt họ để phát triển tri giác, tức là hiểu biết
sâu hơn về kiến thức đó.
Cảm giác và tri giác cũng có vai trò quan trọng trong việc hình thành và phát triển nhận thức, tư duy và
nhân cách của con người. Do đó, trong giáo dục, không chỉ chú trọng truyền đạt kiến thức mà còn cần
phát triển toàn diện các khả năng cảm nhận và nhận thức của học sinh.