ROHIT VAIDWAN

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1. Who established the first psychological lab in U.S.A?/ U.S.A भें ऩहरी
भनोवैऻाननक प्रमोगशारा ककसने स्थापऩत की?
(a) STANLEY HALL/ स्टे नरे हॉर
(b) KURT LEWIN/ कटट रेपवन
(c) WILLIAM WUNDT/ पवनरमभ वुंड
(d) NONE OF THE ABOVE/ उऩयोक्त भें से कोई नह ुं
2. Who started scientific study on CREATIVITY?/ यचनात्भकता ऩय वैऻाननक
अध्ममन ककसने शरू ककमा?
(a) Guilford/ नगरपोडट (b) Torrance/ टॉयें स
(c) Galton/ गैल्टन (d) Mednick/ भेडननक
3. For how many seconds, SHORT TERM MEMORY holds
information ?/ शॉटट टभट भेभोय ककतने सेकुंड के नरए जानकाय
यखती है ?
(a) 30 sec Or less (b) 50 sec
(c) More than 50 seconds (d) Lifelong
4. Evolutionary psychology is originated from whose work?/
पवकासवाद भनोपवऻान की उत्ऩपि ककसके काभ से हई है ?
(a) Darwin/ डापवटन (b) Mendel/ भेंडेर
(c) William James/ पवनरमभ जेम्स (d) William Wundt
5. How many stages are described in Sigmund Freud's theory
of psychosexual development?/ नसग्भुंड फ्रामड के भनोरैंनगक
पवकास के नसद्ाुंत भे ककतनी अवस्थाओुं का वणटन ककमा गमा है
(a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5
6. Who emphasized the need to study what is observable/ जो
दे खने मोग्म है उसका अध्ममन कयने की आवश्मकता ऩय ककसने
फर कदमा
(a) PAVLOV/ ऩावरोव (b) FREUD/ फ्रामड
(c) J.B WATSON/ जेफी वाटसन (d) CARL JUNG/ कारट मुंग
7. Who was father of CULTURAL HISTORICAL psychology?/
साुंस्कृ नतक ऐनतहानसक भनोपवऻान के जनक कौन थे?
(a) William Wundt (b) Lev Vygotsky
(c) Carl rogers (d) Toleman
8. Who presented the "Intelligence Structural Model/
Theory/ "फपद् का सुंयचनात्भक भोडर/नसद्ाुंत" ककसने
प्रस्तत ककमा
(a) Sternberg/ स्टनटफगट (b) Spearman/ स्ऩीमयभैन
(c) Guilford/ नगरपोडट (d) Cattle/ कैटर
9. BOOK “Principles of topological psychology"written by/
ऩस्तक "टोऩोरॉजजकर भनोपवऻान के नसद्ाुंत" द्वाया नरजखत
(a) LEWIN/ रेपवन (b) WATSON/ वाटसन
(c) SKINNER/ जस्कनय (d) HULL/ हल्र
10. What are the stages of development described by Jerome
S. Bruner?/ जेयोभ एस. ब्रूनय ने पवकास की ककतनी अवस्थाएुं
फताई है
(a) 2 (b) 3
(c) 4 (d) 5
11. The theory is given by Lev Vygotsky / रेव वाइगोत्सकी
के द्वाया कदए गए नसद्ाुंत है
(a) Social constructivism/ साभाजजक नननभटतवाद
(b) Socio-Cultural Theory/ साभाजजक-साुंस्कृ नतक नसद्ाुंत
(c) Social-Learning Theory/ साभाजजक-अनधगभ नसद्ाुंत
(d) Both A & B above/ उऩयोक्त A & B दोनों
12. Programmed instruction was based on whose theory/
क्रभादे नशत ननदे श ककसके नसद्ाुंत ऩय आधारयत था?
(a) Pavlov/ ऩावरोव (b) Thorndike/ थानटडाइक
(c) Skinner/ जस्कनय (d) Kohler/ कोहरय
13. The book “Psychopathology of everyday life “written by/
ऩस्तक "योजभयाट की जजुंदगी की साइकोऩैथोरॉजी" द्वाया नरजखत
(a) FREUD/ फ्रामड (b) LEWIN/ रेपवन
(c) THRONDIKE/ थ्रोंडाइक (d) SKINNER/ जस्कनय
14. The theory is given by Jean Piaget / जीन पऩमाजे द्वाया
कदमा गमा नसद्ाुंत है
(a) Cognitive Constructivism/ सुंऻानात्भक सुंयचनावाद
(b) Social Constructivism/ साभाजजक सुंयचनावाद
(c) Original Constructivism/ भौनरक यचनावाद
(d) Cultural constructivism/ साुंस्कृ नतक यचनावाद
15. When the knowledge learned in one situation helps in
another situation, it is called/एक ऩरयजस्थनत भें सीखा गमा
ऻान जफ दसय ऩरयजस्थनत भे सहामता कयता है तो इसे कहते हैं
(a) Positive transfer of learning/सकायात्भक अनधगभ
स्थानान्तयण
(b) Negative transfer of learning/नकायात्भक अनधगभ
स्थानान्तयण
(c) Zero transfer of learning/शून्म अनधगभ स्थानान्तयण
(d) Bilateral transfer of learning/कद्वऩाजवटक अनधगभ स्थानान्तयण
16. Who told about emotional intellignce?/ सुंवेगात्भक फपद् के फाये भे ककसने
फतामा
(a) Daniel Goleman/डे ननमर गोरभेन
(b) Haward Gardner/हावटडट गाडट नय
(c) Cyril Burt and Philip Vernon/नसरयर फटट एवुं कपनरऩ वयनन
(d) Thurston and kallie/थस्टट न व कैरी
17. Author of the book “Verbal behaviour”/ "भौजखक व्मवहाय" ऩस्तक के
रेखक
(a) SKINNER/ जस्कनय (b) EBBINGHAUS/ एपफुंगहौस
(c) TOLMAN/ टॉल्भन (d) PAVLOV/ ऩावरोव
18. The Triarchic theory of intelligence is given by/फपद् का
पितुंिीम नसद्ाुंत ककसके द्वाया कदमा गमा है
(a) Robert Sternberg (b) Spearman
(c) JP Guilford (d) Howard Gardner
19. Concept attainment model was given by/ सुंकल्ऩना
प्रानि भॉडर ककसके द्वाया कदमा गमा था?
(a) Montessori/ भोंटे सय (b) John Dewey/ जॉन डे वी
(c) Bruner/ ब्रूनय (d) Vygotsky/ वामगोत्स्की
20. Inclusive education ……. is based on the principle
of/सभावेशी नशऺा ………. के नसद्ाुंत ऩय आधारयत है
(a) Equality and equal opportunity/सभता एवुं सभान
अवसय
(b) Social existence and globalization/साभाजजक
अजस्तत्व एवुं वैवीकयण
(c) World fraternity/पवव फन्धता
(d) Social balance/साभाजजक सुंतरन
21. Which of the following is not related to the ideology of
micro teaching?/ ननम्न भे से कौन सूक्ष्भ नशऺण की पवचायधाया
से सम्फुंनधत नह ुं है
(a) Bush (b) David Hume
(c) D. W. Allen (d) Keith Aitchinson
22. For the first time the word psychology was introduced by/
ऩहरी फाय भनोपवऻान शब्द ककसके द्वाया ऩेश ककमा गमा था?
(a) William James (b) William Wundt
(c) Rudolph Gockel (d) Carl Jung
23. Author of the book “Beyond freedom”/ "स्वतुंिता से ऩये "
ऩस्तक के रेखक
(a) VYGOTSKY/ वामगोत्स्की (b) BRUNER/ ब्रूनय
(c) WATSON/ वाटसन (d) SKINNER/ जस्कनय
24. Who is the famous psycho-linguist?/ प्रनसद् भनो-बाषापवद्
कौन हैं ?
(a) Chomsky/ चॉम्स्की (b) A. Simon/ ए साइभन
(c) Alen Newell/ एरन नेवेर (d) None of the above
25. Erik Homberg Erickson has classified human development
into how many stages?/ एरयक होभफगट एरयक्सन ने भानव
पवकास को ककतनी अवस्थाओुं भे वगीकृ त ककमा है
(a) 5 (b) 6 (c) 8 (d) 4
26. Who proposed the maturity theory?/ ऩय ऩक्वता का नसद्ाुंत
ककसने कदमा
(a) Hurlock/ हयरोक (b) Gates/ गेटस
(c) Gassell/ गैसेर (d) Stanley HALL/ स्टे नरे होर
27. Which physiologist belived that mind (or) soul reside in brain/
शय य पवऻानी का भानना था कक भन (मा) आत्भा भजस्तष्क भें ननवास
कयती है
(a) PLATO/ प्रेटो (b) SOCRATES/ सॉक्रेट स
(c) HIPPOCRATES/ कहप्ऩोक्रेट्स (d) ROSSEAU/ योसेमू
28. Who said that any act is a movement but not vice versa?/ ककसने
कहा कक कोई बी कामट एक आुंदोरन है रेककन इसके पवऩय त नह ुं?
(a) J.B. Watson/ जेफी वाटसन (b) W. Kohler/ डब्ल्मू कोहरय
(c) Guthrie/ गथय (d) E. L. Thorndike/ थानटडाइक
29. How many zones are described by Yuri bonfenbranner in the
bio-ecological model of socio-emotional development / मूय
फेनपेनब्रेन्नय के साभाजजक-सुंवेगात्भक पवकास के जैव
ऩारयजस्थनतकीम भोडर भे ककतने भुंडरों का वणटन ककमा गमा है
(a) 1 (b) 3 (c) 8 (d) 5
30. Who said that the event-that is drive reducing is satisfying?/
ककसने कहा कक घटना-जो कक ड्राइव रयड्मूनसुंग है , सुंतोषजनक है ?
(a) E. C. Tolman/ टोरभैन (b) R. S. Woodworth/ वडवथट
(c) E. L. Thorndike/ थानटडाइक (d) Clark H. Hull/ क्राकट हर
31. How many stages of cognitive development have been
described by Jean Piaget/ जीन पऩमाजे ने सुंऻानात्भक
पवकास की ककतनी अवस्थाएुं फताई है
(a) 2 (b) 3 (c) 4 (d) 5
32. Who has first devised a machine for teaching in 1920?/
1920 भें सवटप्रथभ ककसने नशऺण के नरए भशीन का आपवष्काय
ककमा?
(a) M. R. F. Maier (b) A. Luchins
(c) S. L. Pressey (d) H. F. Harlow
33. AUTHOR OF BOOK“Principles of gestalt psychology”/
ऩस्तक के रेखक "जेस्टाल्ट भनोपवऻान के नसद्ाुंत"
(a) werthemier/ वधटनभमय (b) koffka/ कोफ्का
(c) KOHLER/ कोहरय (d) HURLOCK/ हयरॉक

34. Mind body dualism given by/ भन शय य द्वै तवाद द्वाया

कदमा गमा
(a) HIPPOCRATES/ कहप्ऩोक्रेट्स (b) ARISTOTLE/ अयस्तू
(c) CHAYANAKA/ चाणक्म (d) ROSS/ यॉस
35. The structuralist intended to identify the buildings blocks of
____./ सुंयचनावाद का इयादा ____ के पफजल्डुं ग ब्रॉक्स की ऩहचान
कयना था।
(a) Consciousness/ चेतना (b) Unconsciousness/अचेतन
(c) Sub consciousness/ उऩ चेतना (d) Behavior/ व्मवहाय
36. Who believed that knowledge comes from observation & what
we know comes from experience/ कौन भानता था कक ऻान
अवरोकन से आता है औय जो हभ जानते हैं वह अनबव से आता है
(a) William James/ पवनरमभ जेम्स (b) MC Dougall/ एभसी डगर
(c) JOHN LOCKE/ जॉन रॉक (d) Aristotle/ अयस्तू
37. Who stated that appetites and aversions are “states of
agitation”?/ ककसने कहा कक बूख औय द्वे ष "आुंदोरन की जस्थनत"
हैं ?
(a) E. L. Thorndike/ थानटडाइक (b) E. C. Tolman/ टोरभैन
(c) W. Kohler/ कोहरय (d) Clark Hull/ क्राकट हर
38. How many stages has classified by Lawrence Kohlberg in his
moral development theory?/ रोये न्स कोहरफगट ने अऩने नसद्ाुंत
भे नैनतक पवकास को ककतनी अवस्थाओुं भे वगीकृ त ककमा है
(a) 6 (b) 4 (c) 8 (d) 3
39. Which one is not correctly matched?/ कौन-सा सह सभेनरत
नह ुं है
(a) Theory of Connectionism- Thorndike/ सम्फन्धवाद का नसद्ाुंत -
थानटडाइक
(b) Associative-response Theory – PaVLOV/ सम्फद्-प्रनतकक्रमा नसद्ाुंत -
ऩावरव
(c) Operant Conditioning Theory – Skinner/ कामाटत्भक प्रनतफद्ता
नसद्ाुंत - जस्कनय
(d) Sign Learning Theory - Kurt Lewin/ नचह्न अनधगभ नसद्ाुंत - कटट रेपवन
40. How many chapters are there in R.T.E.2009?/ R.T.E.2009 भे
ककतने अध्माम है
(a) 5 (b) 6 (c) 7 (d) 8
41. The hypothetico-deductive system in geometry was
developed by/ ज्मानभनत भें काल्ऩननक-ननगभनात्भक प्रणारी
ककसके द्वाया पवकनसत की गई थी?
(a) I.P. Pavlov/ आई.ऩी. ऩावरोव (b) B. L. Thorndike
(c) C. Hull/ सी हल्र (d) Pieri/ पऩमय
42. Who among the following is considered to be the
Propounder of constructivism?/ ननम्न भे से कौन नननभटतवाद
/ यचनावाद के प्रवतटक भाने जाते हैं
(a) Jerome S. brunner (b) Lawrence Kohlberg
(c) Sigmund Freud (d) Erickson
43. AUTHOR OF BOOK “Psychological care of infant & child
“/ऩस्तक के रेखक "नशश औय फच्चे की भनोवैऻाननक दे खबार"
(a) J.b Watson/ जेफी वाटसन (b) PIAGET/ पऩमागेट
(c) HURLOCK/ हयरॉक (d) HULL/ हल्र
44. The first American psychologist who experimented on the animal
was/ जानवयों ऩय प्रमोग कयने वारे ऩहरे अभेरयकी भनोवैऻाननक थे
(a) Thorndike/ थानटडाइक (b) Pavlov/ ऩावरोव
(c) Skinner/ जस्कनय (d) Kohler/ कोहरय
45. Ego is directed by/ अहुं काय का ननदे शन द्वाया ककमा जाता है
(a) Pleasure principle/ खशी नसद्ाुंत
(b) Morality principle/ नैनतकता नसद्ाुंत
(c) Reality principle/ वास्तपवकता नसद्ाुंत
(d) Superego/ सऩयये गो
46. Who believed that what we know is innate/ कौन भानता था कक
जो हभ जानते हैं वह जन्भजात है
(a) DESCARTES/ डे सकाटे स (b) JOHN LOCKE/ जॉन रोके
(c) PESTALOZZI/ ऩेस्टरोजी (d) SOCRATES/ सॉक्रेट स

47. Who believed that who we are & what we know is innate/ कौन
भानता था कक हभ कौन हैं औय जो हभ जानते हैं वह जन्भजात है
(a) PLATO/ प्रेटो (b) SOCRATES/ सॉक्रेट स
(c) ARISTOTLE/ अयस्तू (d) HIPPOCRATES/ कहप्ऩोक्रेट्स
48. Who is the propounder of the Basic instinct / trend theory?/
भूर प्रवृत्मात्भक नसद्ाुंत के प्रवतटक कौन है
(a) William James/ पवनरमभ जेम्स
(b) William McDougall/ पवनरमभ भैक्डू गर
(c) J. P. Guilford/ जे. ऩी. नगरपोडट
(d) Garrett/ गैयेट
49. How many number of basic instinct / trends and emotions
classified by McDougall and Guilford?/ भैक्डू गर एवुं नगरपोडट ने
भूर प्रवृनतमों एवुं सुंवेगो की सुंख्मा ककतनी फताई है
(a) 8 (b) 14 (c) 12 (d) 16
50. By what other name is Guthrie's theory known?/ गूथय का नसद्ाुंत ककस अन्म
नाभ.से जाना जाता है
(a) Theory of Connectionism/ सम्फन्धवाद का नसद्ाुंत
(b) Principle of Single Effort/ एकर प्रमास का नसद्ाुंत
(c) Principle of Multiple Reaction/ फहप्रनतकक्रमा का नसद्ाुंत
(d) Operant Conditioning Theory/ नैनभपिक अनफुंधन नसद्ाुंत
51. Who defined behaviour (or) mental phenomena in terms of their functions in
man's adjustment with environment/ ऩमाटवयण के साथ भनष्म के सभामोजन भें
व्मवहाय (मा) भाननसक घटनाओुं को उनके कामों के सुंदबट भें ककसने ऩरयबापषत ककमा?
(a) WILLIAM JAMES/ पवनरमभ जेम्स (b) SKINNER/ जस्कनय
(c) WUNDT (d) WATSON/ वाटसन
52. Who discussed about source & surface traits/ स्रोत औय
सतह के रऺणों के फाये भें ककसने चचाट की
(a) KRESTCHMER/ क्रेस्टचभेय (b) CATTELL/ कैटर
(c) ALLPORT/ ऑरऩोटट (d) KOLESNIK/ कोरेसननक
53. The dependent variable in the process of teaching is/
नशऺण की प्रकक्रमा भे आनित चय है
(a) Student/ पवद्याथी (b) Teacher/ नशऺक
(c) Curriculum/ ऩाठ्मक्रभ (d) School/ पवद्यारम
54. Which of the following is not correctly matched/ननम्न भे से
कौन सभेनरत नह है
(a) Field Theory - Kurt Lewin/ऺेिीम नसद्ाुंत - कटट रेपवन
(b) Reinforcement Theory - C. L. Hull/ऩनफटरन नसद्ाुंत - सी. एर.
हर
(c) Contiguity Theory - Edwin Guthrie/साभीप्म अनफुंधन नसद्ाुंत -
एडपवन गूथय
(d) Social Learning - Lev Vygotsky/साभाजजक अनधगभ - रेव
वाइगोत्सकी
55. Child development is studied /फार पवकास भे अध्ममन
ककमा जाता है
(a) Birth to death/जन्भ से भृत्म तक
(b) Embryonic stage to death/भ्रूणावस्था से भृत्म तक
(c) Pre birth stage to adolescence/जन्भ ऩूवट अवस्था से
ककशोयावस्था तक
(d) Infancy to adulthood/शैशवावस्था से प्रौढावस्था तक
56. Who promoted the formulation of elementism ?/ तत्ववाद के ननरूऩण
को ककसने फढावा कदमा?
(a) Socrates/ सकयात (b) Plato/ प्रेटो
(c) Aristotle/ अयस्तू (d) Rosseaseu/ योसेस
57. “Oxygen is represented by O2”, is a/ "ऑक्सीजन को O2" द्वाया दशाटमा जाता
है ,
(a) Procedural knowledge/ प्रकक्रमात्भक ऻान
(b) Conceptual knowledge/ वैचारयक ऻान
(c) Meta cognitive knowledge/ भेटा सुंऻानात्भक ऻान
(d) Factual knowledge/ तथ्मात्भक ऻान
58. Who defined psychology as positive science of the living creature/
भनोपवऻान को जीवों के सकायात्भक पवऻान के रूऩ भें ककसने ऩरयबापषत
ककमा?
(a) CARL JUNG/ कारट जुंग (b) PAVLOV/ ऩावरोव
(c) MC DOUGALL/ एभसी डगरस (d) ADLER/ एडरय
59. Development is/पवकास है
(a) Heredity + Environment/वुंशानक्रभ + वातावयण
(b) Heredity × Environment/वुंशानक्रभ × वातावयण
(c) Environment + Personality/वातावयण + व्मपक्तत्व
(d) Environment × Maturity/वातावयण × ऩरयऩक्वता
60. Which of the following option is not correct/ननम्न से कौन-
सा पवकल्ऩ सह नह है
(a) Ink blot test - Hermann Rorschach/स्माह धब्फा ऩय ऺण - हभटन योशाट
(b) Child Apperception Test – Ballock/फारक अन्तफोध ऩय ऺण - फैरक
(c) Thematic Apperception Test - Murray and Morgan/प्रसुंगात्भक
अन्तफोध ऩय ऺण - भये व भोगटन
(d) Picture Frustration Test – Galton/नचि नैयाश्म / कण्ठा ऩय ऺण –
गाल्टन
61. Who among the following has given maximum emphasis
on "education without burden" and connecting education
with School's outer life?/ ननम्न भे से ककसने "पफना फोझ के
नशऺा" एवुं नशऺा को पवद्यारम के फाहय जीवन से जोडने ऩय
सवाटनधक फर कदमा है
(a) R.T.E. 2009
(b) N.C.F. 2005
(c) N.P.E.1968
(d) Secondary Education Commission/भाध्मनभक नशऺा
आमोग
62. Who introduced the concept of striving for superiority to
account for most human motivation/ सफसे भानवीम प्रेयणा
के नरए िेष्ठता के नरए प्रमास कयने की अवधायणा ककसने ऩेश की?
(a) ADLER/ एडरय (b) STANLEY HALL/ स्टे नरी हॉर
(c) KURT LEWIN/ कटट रेपवन (d) EBBINGHAUS/ एपफुंगहौस
63. S-O-R (stimulus – organism- response) formula was given
by/ S-O-R (उिेजना - जीव-प्रनतकक्रमा) सूि द्वाया कदमा गमा था
(a) Woodworth/ वडवथट (b) Pavlov/ ऩावरोव
(c) Kurt lewin/ कटट रेपवन (d) Carl Rogers/ कारट योजसट
64. Trait theory given by/पवशेषक / शीरगण नसद्ाुंत ककसके द्वाया कदमा गमा
है
(a) Allport/आरऩोटट (b) Henry A. Murray/हे नय ए. भये
(c) Carl Jung/कारट जुंग (d) SKretchmer/क्रेचभय
65. Which of the following is a type of Exceptional child/ननम्न भे से
कौनसा प्रकाय पवनशष्ट फारकों का है
(a) Backward child/पऩछड़े फारक
(b) Retarded child/भुंदफपद् फारक
(c) Gifted child/प्रनतबाशारी फारक
(d) All of the above/उऩमक्त
ट सबी
66. Which of the following is a characteristic of infancy/ननम्न भे से
कौन शैशवावस्था की पवशेषता है
(a) Imitation trend/अनकयण प्रवृपि
(b) Presence of morality/नैनतकता की उऩजस्थनत
(c) Lack of Sex instinct/काभ प्रवृपि का अबाव
(d) Decentralized thinking/पवकेन्र कृ त सोच
67. The teaching-learning process is/नशऺण-अनधगभ प्रकक्रमा है
(a) A polar/एक ध्रवीम (b) Bipolar/कद्वध्रवीम
(c) Tripolar/पिध्रवीम (d) Quadrilateral/चतभख
ट ी
68. AUTHOR OF BOOK “Pragmatism” –/ "व्मावहारयकता" ऩस्तक
के रेखक -
(a) ROSS/ यॉस (b) WUNDT/ WUNDT
(c) WILLIAM JAMES (d) ROSSEAU/ योसेमू
69. Which psychologist described play as a voluntary and self-
motivated activity?/ ककस भनोवैऻाननक ने नाटक को एक
स्वैजच्छक औय स्व-प्रेरयत गनतपवनध के रूऩ भें वजणटत ककमा है ?
(a) Freud/ फ्रामड (b) Stern/ स्टनट
(c) James Draver/ जेम्स ड्रे वय (d) Aristotle/ अयस्तू
70. Which of the following is not a level of teaching-learning/ननम्न भे से
कौन सा नशऺण-अनधगभ का स्तय नह ुं है
(a) Reflective level/ऻान (b) Understanding/अवफोध
(c) Memory/स्भृनत (d) Distance level/दयवती स्तय

71 Which one of the following is not a democratic method of class

teaching?/ ननम्न भे से कौनसी कऺा नशऺण के नरए जनताजन्िक पवनध नह ुं है
(a) Project Method/प्रामोजना पवनध
(b) Heuristic Method/अन्वेषण पवनध
(c) Lecture Method/व्माख्मान पवनध
(d) Brain storming/भजस्तष्क उद्वे रन
72. BOOK “Memory – a contribution to experimental psychology"is written
by/ ऩस्तक "स्भृनत - प्रामोनगक भनोपवऻान भें एक मोगदान" ककसके द्वाया नरखी
गई है ?
(a) Ebbinghaus/ एपफुंगहौस (b) SHRIFFER/ िीपय
(c) KOFFKA/ कोफ्का (d) KOHLER/ कोहरय
73. The National Curriculum Framework-2005 derives its understanding
from/याष्डीम ऩाठ्माचमाट फ्रेभवकट-2005 ने अऩनी सभझ …… से प्राि की है
(a) Cognitive Theory/सुंऻानात्भक नसद्ाुंत
(b) Humanistic Theory/भानवतावाद नसद्ाुंत
(c) Behaviorist Theory/व्मवहायवाद नसद्ाुंत
(d) Constructivist Theory/यचनावाद / नननभटतवाद नसद्ाुंत
74. The evaluation done during the teaching process is
called/नशऺण प्रकक्रमा के दौयान ककए जाने भूल्माुंकन कहराता है
(a) Summative Assessment/मोगात्भक भूल्माुंकन
(b) Formative Evaluation/यचनात्भक भूल्माुंकन
(c) Comprehensive Evaluation/व्माऩक भूल्माुंकन
(d) Assessment of Learning/सीखने का आकरन
75. Who proposed the famous PASS THEORY OF INTELLIGENCE/
इुं टेनरजेंस के प्रनसद् ऩास थ्मोय का प्रस्ताव ककसने कदमा?
(a) Binet simon/ पफनेट साइभन (b) Cattel/ कैटे र
(c) J.P.DAS/ जेऩी दास (d) Thurston/ थस्टट न
76. The term scaffolding was first used by/ स्कैपोजल्डुं ग शब्द का
प्रमोग सवटप्रथभ ककसके द्वाया ककमा गमा था?
(a) Piaget/ पऩमाजे (b) Vygotsky/ वामगोत्स्की
(c) Bruner/ ब्रूनय (d) Watson/ वाटसन
77. Which theory focus on SELF CONCEPT in personality?/
व्मपक्तत्व भें आत्भ अवधायणा ऩय कौन सा नसद्ाुंत केंकरत है ?
(a) Cattel/ Cattel (b) Carl Rogers/ कारट योजसट
(c) Kurt lewin/ कटट रेपवन (d) Guthrie/ गथय
78. THE AUTHOR OF BOOK “SELF EFFICACY"/ ऩस्तक "आत्भ-प्रबावकारयता" के
रेखक
(a) SKINNER/ जस्कनय (b) ALLPORT/ ऑरऩोटट
(c) BANDURA/ फुंडया (d) LEWIN/ रेपवन

79. Who defined psychology as descriptions & explanations of state of

consciousness/ भनोपवऻान को चेतना की जस्थनत के पववयण औय स्ऩष्टीकयण के
रूऩ भें ककसने ऩरयबापषत ककमा?
(a) WILLIAM JAMES/ पवनरमभ जेम्स
(b) SIGMUND FREUD/ नसगभुंड फ्रामड
(c) WILLIAM WUNDT/ पवनरमभ वुंड
(d) MC DOUGALL/ एभसी डगरस
80. Law of inheritance was given by/ उियानधकाय का ननमभ ककसके
द्वाया कदमा गमा था?
(a) George Mendel/ जॉजट भेंडेर (b) Darwin/ डापवटन
(c) Lambark/ रैंफाकट (d) All of the above
81. Who believed that who we are & what we know are acquired
from experience –/ कौन भानता था कक हभ कौन हैं औय जो हभ जानते
हैं वह अनबव से प्राि होता है -
(a) Aristotle/ अयस्तू (b) Plato/ प्रेटो
(c) Pestalozzi/ ऩेस्टरोजी (d) Socrates/ सकयात
82. R.T.E. 2009 advocates/R.T.E. 2009 ककसकी वकारत कयता है
(a) Mainstream education/भख्मधाया की नशऺा
(b) Integrated Education/एकीकृ त नशऺा
(c) Inclusive Education/सभावेशी नशऺा
(d) Equal education for all/सफके नरए एकसभान नशऺा
83. As per R.T.E. 2009 The teaching hours at the primary level are
fixed/R.T.E. 2009 के अनसाय प्राथनभक स्तय ऩय नशऺण के घण्टे ननधाटरयत
है
(a) 1000 hours/घण्टे (b) 800 hours/घण्टे
(c) 1200 hours/घण्टे (d) 880 hours/घण्टे
84. Who was father of developmental psychology?/
पवकासात्भक भनोपवऻान के जनक कौन थे?
(a) Harlock/ हायरॉक (b) Hall/ हॉर
(c) Vygotsky/ वामगोत्स्की (d) Piaget/ पऩमाजे
85. How many stages are there in HILDA TABA curriculum
construction?/ कहल्डा तफा ऩाठ्मक्रभ ननभाटण भें ककतने
चयण हैं ?
(a) 5 (b) 6 (c) 7 (d) 8
86. Who said much of our behaviour is governed by unconscious
motive & primitive biological instincts/ ककसने कहा कक हभाया
अनधकाुंश व्मवहाय अचेतन भकसद औय आकदभ जैपवक प्रवृपि द्वाया
ननमुंपित होता है
(a) MC DOUGALL/ एभसी डगरस (b) FREUD/ फ्रामड
(c) LEWIN/ रेपवन (d) THORNDIKE/ थानटडाइक
87. 4 P‘s of CREATIVITY doesn’t Include :/ यचनात्भकता के 4 ऩी भें शानभर
नह ुं है :
(a) Product/ उत्ऩाद (b) Process/ प्रकक्रमा
(c) Person/ व्मपक्त (d) Progress/ प्रगनत
88. Counseling does not include/ऩयाभशट भे सजम्भनरत नह ुं है
(a) Listening attentively to the child/फारक को ध्मानऩूवक
ट
सनना
(b) Talk to the child friendly/फारक से नभिताऩूवक
ट फातचीत
कयना
(c) To discipline the child/फारक को अनशासन भे यखना
(d) Understanding the child's view/फारक के दृपष्टकोण को
सभझना
89. Who was the originator of MATHETICS PROGRAMMED
INSTRUCTIONS?/ भैथेकटक प्रोग्राभ इुं स्रक्शुंस के प्रवतटक कौन थे?
(a) Gilbert/ नगल्फटो (b) John Dewey/ जॉन डे वी
(c) Kilpatrick/ ककरऩैकरक (d) Froebel/ फ्रोफेर
90. Which of the following is not a fundamental element of
teaching model/ ननम्ननरजखत भें से कौन नशऺण भॉडर का
भौनरक तत्व नह ुं है
(a) Focus/ केन्र (b) Syntax/ नसुंटेक्स
(c) Application/ आवेदन (d) Exploration/ अन्वेषण
91. First psychology department and First psychology
laboratory in INDIA was established by/ बायत भें ऩहरा
भनोपवऻान पवबाग औय ऩहरी भनोपवऻान प्रमोगशारा ककसके
द्वाया स्थापऩत की गई थी?
(a) N. N. Sen Gupta/ एन एन सेन गिा
(b) K. D BRUTA/ के ड ब्रूटा
(c) G. GUPTA/ जी गिा
(d) All of the above/ उऩयोक्त सबी
92. Who amongst the following does not belong to
pragmatism/ ननम्ननरजखत भें से कौन व्मावहारयकता से सुंफुंनधत
नह ुं है
(a) Kilpatrick/ ककरऩैकरक (b) Stevenson/ स्ट वेन्सन
(c) John Dewey/ जॉन डे वी (d) Rousseau/ रूसो
93. BOOK “Human nature & the social order” wtitten by/
ऩस्तक "भानव प्रकृ नत औय साभाजजक व्मवस्था" द्वाया नरजखत
(a) thorndike/ थानटडाइक (b) Bandura/ फुंडया
(c) Vygotsky/ वामगोत्स्की (d) Bruner/ ब्रूनय
94. The first step of the micro-teaching cycle is/सूक्ष्भ नशऺण चक्र का प्रथभ
ऩद होता है
(a) Feedback/प्रनतऩपष्ट (b) Teaching/नशऺण
(c) Planning/मोजना फनाना (d) Introduction/प्रस्तावना
95. Which of the following is not a teaching formula/ननम्न भे कौन सा
नशऺण सूि नह ुं है
(a) Simple to complex/सयर से ककठन की ओय
(b) Uncertain to certainty/अननजित से ननजित की ओय
(c) Visible to invisible/दृश्म से अदृश्म की ओय
(d) Deductive to Inductive/ननगभन से आगभन की ओय
96. AUTHOR OF THE BOOK “THE CHILDS CONCEPTION OF THE
WORLD”/ "दननमा की फार अवधायणा" ऩस्तक के रेखक
(a) PIAGET/ पऩमागेट (b) VYGOTSKY/ वामगोत्स्की
(c) BRUNER/ ब्रूनय (d) BANDURA/ फुंडया
97. Atkinson Shiffrin model of memory was known as/ स्भृनत के
एटककुंसन नशपय न भॉडर को के रूऩ भें जाना जाता था
(a) Multi store model/ भल्ट स्टोय भॉडर
(b) Multi dimensional model/ फह आमाभी भॉडर
(c) Multi thinking model/ फह सोच भॉडर
(d) Multi level model/ फह स्तय म भॉडर
98. Verbal perceptual model of intelligence was given by?/
फपद् का भौजखक अवधायणात्भक भॉडर ककसके द्वाया कदमा गमा
था?
(a) Ausubel/ औसफेरी (b) Vernon/ वनोन
(c) Cattel/ Cattel (d) Thorndike/ थानटडाइक
99. BOOK “The process of education “is written by/ ऩस्तक
“नशऺा की प्रकक्रमा” ककसके द्वाया नरखी गई है ?
(a) Jerome bruner/ जेयोभ ब्रूनय (b) BANDURA/ फुंडया
(c) HERBART/ हयफटट (d) FROBEL/ फ्रोफेर
100. Who coined the term SERIAL POSITION EFFECT?/
सीरयमर ऩोजीशन इपेक्ट शब्द ककसने गढा?
(a) Sigmund freud/ नसगभुंड फ्रामड
(b) William Wundt/ पवनरमभ वुंड्टो
(c) Herman Ebbinghaus/ हयभन एपफुंगहौस
(d) Carl Roger/ हयभन एपफुंगहौस
101. Which of the following is not a LEVEL OF TEACHING?/
ननम्ननरजखत भें से कौन नशऺण का स्तय नह ुं है ?
(a) Memory level (b) Reflective level
(c) Exploration level (d) Reflection level
102. Who propounded the Kindergarten method?// ककण्डय गाटट न
प्रणारी का प्रनतऩादन ककसने ककमा
(a) Montessori/भोन्टे सय
(b) Coldwell Cook/कोल्डवेर कक
(c) Friedrich Froebel/फ्रेडरयक फ्रोफेर
(d) Miss Helen Parkhust/नभस हे रन ऩाकटहस्ट
103. The reason for maladjustment is/कसभामोजन का कायण है
(a) Frustration/बग्नाशा (b) Conflict/अन्तद्वट न्द्व
(c) Anxiety/दजिन्ता (d) All of the above/उऩमक्त
ट सबी
104. Who is the father of child delinquency /फार अऩयाध पवऻान के
जनक कौन है
(a) Cesar Lambroso/सीजय रैम्ब्रोसो
(b) Stanley Hall/स्टे नरे होर
(c) Elizabeth Hurlock/एनरजाफेथ हयरोक
(d) Syril Burt/नसरयर फटट
105. Those children whose academic achievement is less
than normal children in one or two subjects are
called/वे फारक जजनकी शैजऺक उऩरजब्ध एक मा दो
पवषमों भे साभान्म फारकों से कभ होती है उन्हें कहा जाता है
(a) Retarded child/भुंद फपद् फारक
(b) Backward child/पऩछडे फारक
(c) Normal child/साभान्म फारक
(d) Abnormal child/असाभान्म फारक
106. Who told, “Although Classical Conditioning is a
laboratory procedure, it is easy to find real world
examples.”?/ ककसने कहा, "मद्यपऩ शास्त्रीम कुंड शननुंग एक
प्रमोगशारा प्रकक्रमा है , वास्तपवक दननमा के उदाहयण खोजना
आसान है ।"
(a) B.J. Underwood/ फीजे अुंडयवड
(b) G. H. Bower/ जी एच फोवय
(c) C. B. Osgood/ सी फी ओस्गूड
(d) Kimble and Germazy/ ककम्फरे औय जभेजी
107. Who presented the theory of circular or spring shaped order of
development?/ पवकास का चक्राकाय मा वतर
ट ाकाय क्रभ का नसद्ाुंत ककसने
प्रस्तत ककमा
(a) Hurlock/ गेटस (b) Gates/ हयरोक
(c) Gassell/ गैसेर (d) Stanley Hole/ स्टे नरे होर
108. What is a problem of during Adolescence /ककशोयावस्था की सभस्मा है
(a) Lack of adjustment/सभामोजन का अबाव
(b) Instability of emotions/सुंवेगो की अजस्थयता
(c) Adversity of Opportunities/अवसयों की प्रनतकूरता
(d) All of the above/उऩमक्त
ट सबी
109. Founder of psychoanalysis/भनोपवश्लेषवाद के प्रवतटक है
(a) Eric Erickson/एरयक एरयक्सन (b) Carl Jung/कारट जुंग
(c) Sigmund Freud/नसग्भुंड फ्रामड (d) Karen Harney/कये न हानी

110. Who proposed the formula to find the current prevailing

Intelligence?/ वतटभान भे प्रचनरत फपद् रजब्ध ऻात कयने का सूि
ककसके द्वाया प्रस्तापवत ककमा गमा
(a) William Stern/पवनरमभ स्टनट (b) Alfred BineT/अल्फ्रेड पफने
(c) Termen/टयभन (d) Cattle/कैटर
111. Which is not a direct method of adjustment/सभामोजन
की प्रत्मऺ पवनध कौन सी नह ुं है
(a) Removal of obstacles/फाधाओुं का ननयाकयण
(b) Substitution of goals/रक्ष्मों का प्रनतस्थाऩन
(c) Sublimation/भागाटन्तीकयण
(d) Analysis and Decisions/पवश्लेषण एवुं ननणटम
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