UNIT -2 LEARNING की PSYCHOLOGY

 

1. सीखने के मनोविज्ञान का अध्ययन करने की विधि क्या है ?

           (ए) अवलोकन विधि

           (b) प्रायोगिक विधि

           (c) आत्मनिरीक्षण विधि
           (d) ये सभी
2. मास्लो के मॉडल के अनुसार सबसे ज्यादा जरूरत किस चीज की है

                पदानुक्रम की जरूरत है?

            (a) सामाजिक आवश्यकता
            (b) सुरक्षा की आवश्यकता
            (c) एस्टीम की जरूरत
            (d) स्व-प्राप्ति की आवश्यकता है

  3. इनमें से कौन सी सामाजिक आवश्यकता है?

          (a) आश्रय (b) भोजन

          (c) कपड़े (d) प्यार और दोस्ती

4. इनमें से कौन सी सुरक्षा की जरूरत है?
          (ए) आराम (बी) स्नेह

        (c) नौकरी की सुरक्षा (d) इनमें से कोई नहीं

5. इवान पावलोव को अपनी खोज के लिए मनोविज्ञान में सबसे अधिक जाना
जाता है:

          (ए) शास्त्रीय कं डीशनिंग (बी) तर्क संगत कं डीशनिंग

          (c) पारंपरिक कं डीशनिंग (d) ऑपरेटिव कं डीशनिंग

6. पावलोव के कु त्तों में शास्त्रीय कं डीशनिंग का अध्ययन, किसमें से है

           ये सशर्त उत्तेजना है?

            (ए) भोजन की प्रस्तुति (बी) बजर का एक स्वर

            (c) भोजन की लवणता (d) खपत

7. ओप एरेंट कं डीशनिंग निम्न प्रकार पर आधारित है

                 सुदृढीकरण?   
            (a) धनात्मक (b) ऋणात्मक

            (c) लगातार (d) उपरोक्त सभी

8. निम्नलिखित सभी नकारात्मक सुदृढीकरण के उदाहरण हैं

               के सिवाय ?
                    (a) दंड
                    (b) एक अप्रिय उत्तेजना को दूर करना
                    (c) असुविधा से मुक्त होकर पुरस्कृ त किया जाना
                    (d) सीखने या प्रेरणा से बचना
9. बीएफ स्किनर्स परिणाम के माध्यम से सीखने का सिद्धांत
                       हमारे व्यवहार को कहा जाता है:

              (ए) सकारात्मक सुदृढीकरण (बी) शास्त्रीय कं डीशनिंग

               © ओपेरेंट कोन डिमिंग (d) मोड लिंग

10. एक चूहे को आठ भुजाओं के साथ एक रेडियल भूलभुलैया में रखा गया है।
चूहा दौड़ता है
             एक हाथ नीचे और वह वहाँ पाया गया खाती है। जैसा

                    स्किनर के सिद्धांत के अनुसार, चूहा तब होगा।

                (ए) फिर से उसी हाथ नीचे चलाएं

                 (b) प्रत्येक हाथ को दक्षिणावर्त दिशा में चलाएँ

                 (c) यादृच्छिक क्रम में प्रत्येक हथियार को नीचे चलाएं
                 (d) एक अभिसरण मानचित्र तैयार करें
11. स्किनर को लगा कि थार्नडाइक्स के निर्माण में समस्या है
                "कानून" यह था कि:

               (a) शास्त्रीय स्थिति के समान

               (b) बहुत आसानी से बुझ गया
               (c) बहुत व्यक्तिपरक
                (d) इसके प्रभाव में वाटसनियन भी

12. स्किनर के अनुसार, एक प्रतिक्रिया को मजबूत किया जाएगा यदि यह

                  इसके बाद है:

                 (ए) सकारात्मक रूप से परिभाषित सकारात्मक उत्तेजना

                  (b) सकारात्मक सुदृढीकरण

                   (c) संतुष्टि
                    (d) एक असुविधाजनक घटना
13. आंतरिक प्रेरणा है:

         (ए) अल्पकालिक (बी) लंबे समय तक चलने वाला

         (सी) पैसे या इनाम के लिए (डी) सामाजिक स्वीकृ ति प्राप्त करने के
लिए
14. शिक्षण में लेन-देन विश्लेषण का क्या महत्व है

                    कार्यप्रणाली?
          (ए) यह विश्लेषण कक्षा के लिए व्यावहारिक मार्गदर्शन प्रदान करता है

                        गतिकी
           (ख) यह शिक्षक के लिए एक सेट है और न ही इसकी रूपरेखा है
           (C) यह छात्रों के मानसिक समझने की क्षमता प्रदान करता है
                         किसी भी समय राज्य
           (d) ये सभी
 
 
15. कौन सा साहचर्य सीखने का एक रूप है?
             (ए) शास्त्रीय कं डीशनिंग

             (b) आधुनिक कं डीशनिंग

              (ग) दोनों (ए) और (बी)

              (d) इनमें से कोई नहीं

16. अभिप्रेरणा शिक्षार्थी के लिए प्यास की एक प्रक्रिया है।
             (a) पढ़ना (b) सीखना

             (ग) लेखन (डी) काम कर रहा है

17. प्रेरणा प्रेरणा की एक प्रक्रिया है …………………। के लिये  

                   नए ज्ञान, कौशल या दृष्टिकोण को प्रेरित करना।

               (a) शिक्षार्थी (b) ध्यान  

               (c) रुचि (d) व्यवहार

18. किसी व्यक्ति का पिछला अनुभव किसका मूल है?

                   (ए) ज्ञात (बी) ध्यान

                  (c) सक्रिय करना (d) सीखना

19. आकस्मिक शिक्षा को अनिच्छु क अधिगम भी कहा जाता है।

        यहाँ अधिगम …………… .और अनुकरण के द्वारा होता है।     

       (ए) अवलोकन (बी) की स्थिति (सी) के हितों   

                 (d) व्यवहार                       

20. LAW की तत्परता आधार बनाती है ……………… का चरण

                       टीचिंग।
                (ए) तैयारी (बी) ज्ञान (सी) चरित्र 

                               (d) ब्याज

21. सीखने की दर उस के ………… .. पर निर्भर करती है
                   व्यक्ति के अधीन।
         (ए) अनिवार्यता (बी) ज्ञान (सी) उद्देश्य (डी) ब्याज

22. सीखना एक ……………… है। Processs।

          (ए) परिभाषित (बी) तय (सी) निरंतर (डी) इनमें से कोई नहीं

23. सीखना अतीत पर आधारित है।

        (ए) परीक्षण (बी) अनुभव (सी) ज्ञान (डी) चिह्न

24. ……………… .. और प्रतिक्रिया अंतर-संबंधित और हैं

                             आपस में जुड़े हुए।
       (ए) ज्ञात (बी) ज्ञान (सी) सीखने (डी) प्रोत्साहन

25. मेमोरी को पिछले अनुभव के "………… .." के रूप में परिभाषित किया गया
है
                 वांछित क्षण, मूल संरचना को बरकरार रखते हुए
            जहां तक संभव हो ।"

         (ए) व्यवहार (बी) प्रजनन (सी) स्मरण

                         (d) ब्याज

26. अवधारणाएँ विचारों और धारणाओं का निर्माण हैं, इसके कारण:

         (ए) धारणाएं (बी) उत्तेजना    (सी) प्रेरक (डी) ध्यान

27. मनोविज्ञान मानव का विज्ञान है:

       (ए) चरित्र (बी) प्रकृ ति (सी) व्यवहार (डी) व्यक्ति

28. शिक्षार्थी बेहतर सीखते हैं जब वे सीखने के ………………… के बारे में

जानते हैं।
       (ए) समझ (बी) का अर्थ (सी) बनाए रखना (डी) उद्देश्य

29. शिक्षार्थी सीखते हैं …………।

        (ए) समान (बी) आधा (सी) अलग (डी) इनमें से कोई नहीं

30. सोच नई विकसित करने के लिए पुराने विचारों की …… .. की एक प्रक्रिया है

              लोगों को।
              (ए) एकत्रित करना (बी) रीयररेंजिंग (सी) याद रखना

                            (d) कनेक्ट कर रहा है

31. मानव व्यवहार और मानसिक प्रक्रिया के वैज्ञानिक अध्ययन के रूप में जाना
जाता है:

          (ए) शरीर विज्ञान (बी) मनोविज्ञान (सी) फिजियोथेरेपी  

            (d) मानस

32. शिक्षा में …………… छात्रों के सीखने और विकास के बारे में अनुमान लगाने
के लिए उपयोग किया जाता है ।

     (ए) निदान (बी) मूल्यांकन (सी) मूल्यांकन (डी) माप

33. सहकारी शिक्षण पद्धति में शिक्षक की भूमिका निम्न है:

              (ए) प्रतिनिधि (बी) सुविधाकर्ता (सी) सुविधा और प्रतिनिधि (डी)

प्रतिनिधि और औपचारिक प्राधिकारी
34. संज्ञानात्मक डोमेन में …………… शामिल है।
          (ए) तरीके (बी) सीखने (सी) ज्ञान (डी) शारीरिक आंदोलन

35. जब छात्र अमूर्त ज्ञान का निर्माण करने की कोशिश करते हैं, तो उन्हें कौशल
कहा जाता है:

         (ए) मूल्यांकन (बी) की उत्पत्ति (सी) संश्लेषित (डी) लक्षण वर्णन
36. एक छात्र एक शिक्षक को समस्या को हल करने में मदद करता है जबकि
शिक्षक व्याख्यान दे रहा था। वह एक था:

          (ए) यथार्थवादी श्रोता

          (b) जोर देने वाला श्रोता

          (c) मूल्यांकनकर्ता श्रोता
         (d) सूचनात्मक श्रोता
37. दिमागी संचार है:

          (ए) संबंधपरक (बी) अंतर-व्यक्तिगत (सी) अंतर-व्यक्तिगत

                 (d) संगठनात्मक

38. सीखने में, इनमें से किसकी एकाग्रता और उत्सुकता की डिग्री है?
          (ए) खुफिया (बी) प्रेरणा

           © ATTITUDE (D) तत्परता

39। लर्निंग को एक ………… के रूप में परिभाषित किया जा सकता है।

      अनुभव के परिणामस्वरूप होने वाले व्यवहार में परिवर्तन।

     (ए) अपेक्षाकृ त स्थायी (बी) संवेदीकरण

           (सी) निश्चित (डी) निरंतर

40. निवास स्थान के बारे में सीखना शामिल है:

     (ए) एकाधिक उत्तेजना (बी) एकल प्रतिक्रिया

     (सी) एकल उत्तेजना (डी) कई प्रतिक्रिया

41. संवेदीकरण के बारे में क्या सही है?

     (ए) यह एक प्रकार का नॉन अस्सिटिव आइक्टिव लर्निंग है

     (बी) व्यवहार प्रतिक्रिया में वृद्धि हुई है

     (c) यह आम तौर पर तब होता है जब विषाक्त उत्तेजनाओं को प्रस्तुत किया

जाता है

       (D. उपरोक्त सभी

42. पावलोव के प्रयोग में ……………… .. को बिना शर्त प्रतिक्रिया माना जाता है।
         (ए) मांस पाउडर (बी) सो रहा है

         (ग) भोजन (डी) लार

43. सजा है …………………। सुदृढीकरण का।

            (ए) विपरीत (बी) सिद्धांत

             (c) आधार (d) समकक्ष

44. स्किनर बॉक्स को निम्न के रूप में भी जाना जाता है:

           (ए) सरल कुं डी (बी) परिचालक कक्ष

            (c) चूक प्रशिक्षण (d) ब्लैक बॉक्स

45. एक भूखी बिल्ली को एक पिंजरे में रखा जाता है जिसका दरवाजा एक

साधारण कुं डी द्वारा तेजी से रखा जाता है और मछली का एक टुकड़ा पिंजरे के
बाहर रखा जाता है। यदि उस बिल्ली ने भोजन प्राप्त करने के लिए कुं डी खोलना
सीख लिया है, तो उस व्यवहार को निम्न प्रकार से जाना जाता है:

  (ए) प्रभाव का कानून (बी) प्रोत्साहन एविक्शन (सी) सुदृढीकरण  

                (d) हाबी टेशन

46. यदि आपके अपार्टमेंट को छोड़ने से आप एक अप्रिय वातावरण से दूर हो

जाते हैं तो आपके अपार्टमेंट से दूर रहने का समय बढ़ जाएगा
………………………
             (ए) सकारात्मक सुदृढीकरण

              (बी) नकारात्मक सुदृढीकरण

               (c) सकारात्मक सजा

               (d) नकारात्मक दंड
47. यह सीखने की एक विधि है जो व्यवहार के लिए पुरस्कार और सजा के
माध्यम से होती है।
              (ए) शास्त्रीय कं डीशनिंग

              (b) संचालक कं डीशनिंग

              (c) सकारात्मक सुदृढीकरण
              (d) उत्तेजना
48. वह प्रक्रिया जिससे किसी जीव को उसके पर्यावरण के कु छ पहलुओं के प्रति
अधिक संवेदनशील बनाया जाता है;
           (a) बस्ती (b) संवेदीकरण

            (c) सुदृढीकरण (d) प्रोत्साहन

49. “सुखद परिणामों के बाद होने वाले किसी भी व्यवहार को दोहराया जाने की
संभावना है और किसी भी व्यवहार को अप्रिय सहमति समीकरणों के बाद रोका जा
सकता है। यह कथन है:

                (ए) प्रभाव का कानून (बी) तत्परता का कानून

                (c) व्यायाम का कानून (d) उद्देश्य का कानून

50. थार्नडाइक WAS ………………… .. मनोवैज्ञानिक

                 (a) अमेरिकन (b) जर्मन

                   (c) रूसी (d) ब्रिटिश

 
 
51. यह एक प्रकार की सीख या समस्या का हल है, जो किसी समस्या के
विभिन्न भागों के संबंध को समझने के बजाय परीक्षण और त्रुटि के माध्यम से
अचानक से होता है।
        (ए) इनसाइट लर्निंग (बी) इनसाइड लर्निंग

        © इनहेरेंट लर्निंग (d) इनिशियल लर्निंग

52. अल्बर्ट बंदुरा एक था:

           (ए) जर्मन मनोवैज्ञानिक

           (b) कनाडाई-अमेरिकी मनोवैज्ञानिक

           (c) फ्रांसीसी मनोवैज्ञानिक

           (d) पोलिश मनोवैज्ञानिक

53. लोग एक दूसरे से आपत्ति, नकल और के माध्यम से सीखते हैं 

            Modelling.this सिद्धांत कहा जाता है:

(ए) रोल मॉडल लर्निंग सिद्धांत           

(b) सीखने के अंदर           

(c) शिक्षण सिद्धांत की प्रतिलिपि बनाएँ           

(d) सामाजिक अधिगम सिद्धांत          

54. विद्या सीखने के लिए संके त हैं। ओफ्ले टैक्ट का संबंध

………………………………… के अर्थ से है
         (a) श्रवण (b) गंध (c) स्वाद (d) स्पर्श

55. ज्यादातर मामलों में, जो लोग कलर ब्लाइंड हैं, वे किन रंगों के बीच भेदभाव
नहीं कर सकते हैं?
          (ए) नीला और हरा (बी) लाल और हरा

          (c) पीला और हरा (d) सभी रंग

56. हम उम्र के रूप में, हम कम सुनने की संभावना है:

           (ए) बहुत उच्च आवृत्ति लगता है

           (b) बहुत कम आवृत्ति की आवाजें

            (c) बहुत अधिक और बहुत कम आवृत्ति की आवाजें
           (d) सभी ध्वनियाँ
57. यदि आपको हाइपरसोमिया है, तो आप:

          (ए) कु छ भी गंध नहीं कर सकते

          (b) अक्सर अजीब बदबू का पता लगाता है

           (c) गंध की तीव्र भावना है
           (d) चीजों को अलग तरह से सूंघें कि उन्हें कै से सूंघना चाहिए
58. स्वाद का पता लगाने वाली स्वाद कलियाँ स्थित हैं:

           (a) जीभ के सामने

          (b) जीभ के पीछे
            (c) टोंक के किनारों पर
            (d) सभी जीभ पर
59. Nociception महसूस करने की क्षमता का वर्णन करता है:

           (ए) विभिन्न बनावट (बी) दर्द

           (c) तापमान (d) शरीर की स्थिति

60. आपके हैंडबैग के बिना किसी वस्तु का पता लगाने की आपकी क्षमता
             इसे देखते हुए कहा जाता है:

(ए) विज़ुअलाइज़ेशन           

 (b) स्पर्शीय स्थानिक तीक्ष्णता           

(c) बनावट धारणा           

(d) स्टरोग्नोसिस          

61. एक प्रशिक्षक के कार्यों में से एक शिक्षार्थी का ध्यान जीतने के लिए है

(पाठ प्राप्त करने के लिए तत्परता) ।THIS फ़ं क्शन को कहा जाता है:

          (ए) अराइजिंग फ़ं क्शन (बी) राइजिंग फ़ं क्शन

          (c) Arousal function (d) फं क्शन को आमंत्रित करना

62. एक प्रशिक्षक के कार्य के बारे में शिक्षार्थियों को संक्षेप में वर्णन करना है कि
वे पाठ के बाद क्या कर पाएंगे। यह कार्य कहा जाता है:

         (a) एक्सपेक्टेंसी फं क्शन (b) आउटकम फं क्शन

          (c) आउटपुट फं क्शन (d) एक्सट्रीम फं क्शन

63. प्रशिक्षुओं को यह बताने में कि "वे जो जानते हैं और जो वे नहीं जानते

हैं" वह भी एक प्रशिक्षक के कार्यों में से एक है। इस फ़ं क्शन को कहा जाता
है:

          (ए) ग्रेडिंग (बी) सहयोग कर 

           (सी) प्रतिस्पर्धा (डी) शुल्क

64. एक तीव्र या सतही शिक्षा कहा जाता है:

       (ए) विनम्र सीखने

       (b) प्यारा सीखना

       (c) कै श लर्निंग
       (d) सरसरी शिक्षा
65. विषम के विरुद्ध सफलता प्राप्त करने का संकल्प
                   परिस्थितियों को कहा जाता है:

(a) विल     (b) वेल (c) विश (d) मुरझाएगा           

 
66. किसी व्यक्ति द्वारा किसी स्थिति पर भावना प्रतिक्रिया कहा जाता है:

        (a) छेड़छाड़ (b) स्वभाव (c) गुदगुदी (d) छल

67. कु छ शर्तों के तहत एक निश्चित तरीके से कार्य करने का आवेग

                   कहा जाता है :

(ए) भूख (बी) योग्यता (सी) वृत्ति (डी) वासना           

68. इनमें से किसे भावनात्मक व्यक्ति कहा जा सकता है          

                      अंतर ?
(ए) इंटेलिजेंस (बी) इच्छाशक्ति (सी) ईर्ष्या (डी) मजबूत           

69. मेमोरी को 'पिछले अनुभव के पुनरुत्पादन के रूप में परिभाषित किया गया है
        वांछित क्षण, मूल संरचना को बरकरार रखते हुए
          जहां तक संभव हो'। कौन से कारक इसमें शामिल हैं

                              याद कर रहे हैं?

(ए) पंजीकरण           
 (बी) पंजीकरण और प्रतिधारण           

(c) पंजीकरण, प्रतिधारण और रिकॉल           

(डी) पंजीकरण, प्रतिधारण, रिकॉल और मान्यता          

70. कई कानून हैं जो स्मृति को नियंत्रित करते हैं

        एक बात याद रखें, विपरीत प्रकृ ति की एक और बात
        तुरंत दिमाग में आता है। यह कहा जाता है
(ए) विपक्ष के कानून (बी) विपरीत के कानून           

© कानून का पालन (डी) ताकत का कानून

71. पहले से सूचना का स्पष्ट नुकसान या संशोधन

            एक एल्क्यूलर की दीर्घकालिक स्मृति में संग्रहीत, कहा जाता है:

(a) कै प्चरिंग (b) रिफाइनिंग (c) भूल जाना (d) क्षमा करना           

72. प्राथमिक कानून सीखने के कानूनों की दो श्रेणियां हैं

         सीखने और सीखने के माध्यमिक कानून। इनमें से कौन सा अधिगम का
प्राथमिक नियम नहीं है?
(ए) तत्परता का कानून (बी) प्रभाव का कानून           

© व्यायाम का नियम (डी) प्राथमिक का कानून

73. दिल से सीखना या शब्द के लिए शब्द याद रखना कहा जाता है:

           (ए) रोते सीखने (बी) आकस्मिक सीखने

           (c) जानबूझकर सीखना (d) इनमें से कोई नहीं

74. इनमें से कौन सा सकारात्मक सीखने के लिए आवश्यक शर्त है
                      होने के लिये ?
(ए)   प्रेरणा (बी) उपयुक्त उत्तेजना           

© रिस्पांस (डी) इन सभी

75. इनमें से कौन सा शिक्षण का एक अच्छा सिद्धांत नहीं है?

 
     75. इनमें से कौन सा शिक्षण का एक अच्छा सिद्धांत नहीं है?
                      (a) सरल से जटिल तक शिक्षण
                       (b) ज्ञात से अज्ञात में शिक्षण
                      (c) आसान से कठिन तक शिक्षण
                     (d) अमूर्त से कं क्रीट तक शिक्षण
76. योग्यता के माध्यम से प्राप्त किया जाता है:

            (ए) के वल ज्ञान (बी) कौशल

             (d) ज्ञान और कौशल दोनों (d) इनमें से कोई नहीं

77.   कौन सा कथन सही है, यह संपादन की शर्तें है

                    मनोविज्ञान ?
(ए) पर्यावरण जागरूकता के कारण इंद्रिय अंग का सक्रियण उत्तेजना
कहलाता है           
 (b) तंत्रिका तंत्र के साथ सामंजस्य में भावना अंग की प्रतिक्रिया को
प्रतिक्रिया कहा जाता है           

(ग) दोनों (ए) और (बी)           

(d) इनमें से कोई नहीं          

78. ज्ञान, कौशल और दृष्टिकोण के साथ प्रदर्शन का सबसे उपयुक्त संबंध कौन
दर्शाता है?
       (ए) प्रदर्शन = ज्ञान + कौशल + रवैया

       (b) प्रदर्शन = (ज्ञान + कौशल) / रवैया

    © प्रदर्शन = (ज्ञान + कौशल) * रवैया

     डी प्रदर्शन = ज्ञान * कौशल * रवैया

79. किसी भी क्षेत्र में एक इंडिविजुअल की प्राकृ तिक या विरासत में मिली क्षमता
को कहा जाता है:

      (ए) एटिट्यूड (बी) एप्टीट्यूड (सी) विशेषता (डी) चौकस

80. 'मांसपेशियों के माध्यम से धक्का, खिंचाव और प्रेस की भावना' कहा जाता है:

           (a) टैक्टुअल सेंसशन (b) गुस्ताविक सेंसेशन

           © काइनेटिक सनसनी (डी) घ्राण संवेदना

81.  वर्ग में त्रैणी के हिस्से पर ब्याज की हानि क्या हो सकती है?
(ए) खराब काया (ख) थकान

(c) इन सभी का प्रतिकार (d)

82. प्रशिक्षक के कारण कौन सा कारक वर्ग में ब्याज की हानि के लिए जिम्मेदार
है?
(ए) श्रुतलेख द्वारा शिक्षण (बी) अनावश्यक आलोचना

(c)                   इन सभी में खराब आत्म अनुशासन (d)

83. कठिन से आसान सिखाना अध्यापन के अच्छे सिद्धांतों में से एक है। इनमें से
कौन सा शिक्षण के अच्छे सिद्धांत का एक और उदाहरण है?
(ए) अनदेखी से देखा तक सिखाने के लिए 

(b) काल्पनिक से वास्तविक तक सिखाने के लिए

(c) विशेष रूप से सामान्य से सिखाने के लिए
(d) जटिल से सरल तक पढ़ाने के लिए
व्यक्तियों के बीच ique काया ’में 84.the का अंतर एक प्रकार है:

(ए) शारीरिक अंतर (बी) मानसिक अंतर

(c) मानस भेद (d) इनमें से कोई नहीं

85. व्यक्तियों के बीच 'साथी प्रशिक्षु के साथ सहयोग' में अंतर एक प्रकार है:

(a) शारीरिक अंतर b) मानसिक अंतर

(c) मानस भेद (d) इनमें से कोई नहीं

86. व्यक्तियों के बीच विश्वास को क्या प्रभावित करता है?

(ए) विश्वसनीयता (बी) संगति
(c) इन सभी का सम्मान (d) करें

87. 'चर्चा' की विशेषता क्या है?

(a) सही समय पर सही बात कहना
(b) बड़े मुँह और छोटे दिमाग का प्रदर्शन
(c) घमंड दिखाना
(d) Ge nerating heat