‫© جامعة قسنطينة ‪2‬‬ ‫‪ – 2021- 2020‬السداسي ‪1‬‬ ‫مدارس الفلسفة اليونانية‬

‫جامعة عبد الحميد مهري – قسنطينة ‪2‬‬

‫السداس ‪2‬‬
‫ي‬ ‫‪– 2018-2017‬‬

‫مدارس الفلسفة اليوناني‬

‫– الدرس ‪– 1‬‬
‫المحور الخامس ‪ :‬المدرسة السوفسطائية )‪(2/1‬‬

‫صورة تمثل الدرس‪/‬المحور‬

‫األساتذة المسؤولين‬
‫البريد اإللكتروني‬ ‫الكلية‬ ‫الرتبة‬ ‫االسم واللقب‬
‫‪mohamedouadfeul@gmail.com‬‬ ‫كلية العلوم االنسانية‬ ‫‪Pr‬‬ ‫محمد وادفل‬
‫والعلوم االجتماعية‬

‫الطلبة المعنيين‬
‫تخصص‬ ‫السنة‬ ‫القسم‬ ‫الكلية ‪/‬المعهد‬
‫ج م علوم إنسانية‬ ‫ليسانس ‪2‬‬ ‫فلسفة ل م د‬ ‫علوم إنسانية واجتماعية‬

‫أهداف الدرس ‪1‬‬

‫التعرف على بدايات التفكير الفلسفي السفسطائي‬
‫محاولة التعرف على المدرسة السوفسطائية في أساليبها – فن الخطاب‪ -‬والجدل السوفسطائي‬
‫مناقشة خصوم الفلسفة السوفسطائية في نظرتها العدائية ‪...‬‬

‫صفحة‪ 1‬من‪8‬‬ ‫© محمد وادفل‬

‫© جامعة قسنطينة ‪2‬‬ ‫‪ – 2021- 2020‬السداسي ‪1‬‬ ‫مدارس الفلسفة اليونانية‬

‫املدرسة السوفسطائية‬
‫املقدمة ‪:‬‬
‫ت ت ت الو ت ت تتو‬ ‫ت ت ت البحت ت تتص ت ت ت‬ ‫امل ت ت تتة ا‬ ‫إذا كان ت تتك املات ت تتة ة الب ست ت تتبية الت ت ت لت ت ت‬
‫ف ت ت تتا الب ست ت تتبة م ت ت ت السبست ت تتطائي *) ت ت ت‬ ‫ت ت تتل ري الطبينت ت تتةة ف ت ت ت لا امل ت ت تتة ال انيت ت تتة ال ت ت ت‬
‫ر ت ت البةت ت الب ست تتب‬ ‫الةت تتواة ننت تتد ت تتاتر امل ت تتة مسن ت تتا ا ت تتا‬ ‫مات تتة ة إلت ت اانست تتاا‬
‫ان قت ت ت إ‬ ‫ت ت تتومل‬ ‫ت ت تتو‬ ‫ة ال ت تتات لت ت تتد ر ونيت ت تتا فةت ت تتار ا س ت تتطوري ت ت ت ل ست ت ت كت ت ت مت ت ت‬
‫البة ت ت اانست تتا ة لت تتك‬ ‫ان ت تتا ست تتد السبست تتطائي ل ت تتإلا ال بست تتة ا‬ ‫ال بةت تتل الطبين ت ت‬
‫الب س ت ت تتبة السوفس ت ت تتطائية إلت ت ت ت ي الب س ت ت تتبة اانس ت ت تتانية السس ت ت تتبية من ت ت تتاة لا اانس ت ت تتاا ت ت تتو ا ت ت تتور‬
‫نبةل ت تتا ت تتاتا انس ت تتاا نبس ت ت ر فة ت ت ا نة ت تتوا ةام ت ت مط ق ت تتة في ت تتا بن ت ت‬ ‫ا ساس ت ت‬
‫قول ة‬
‫إل ت ت ت انست ت تت نت ت تت ر ي ت ت تتً ا نب ت ت تتد للسوفس ت ت تتطائيلة ت ت ت ا د ت ت تتدا ل ب س ت ت تتبة اليو نيلت ت تتة ا‬
‫ليس تتك ل تتدلا لب س تتبة د تتدية إل تتا ت ت لا ل تتة ل ق تتال تتا الب س تتبة‬ ‫السوفس تتطائيلة فيس ت ت ر‬
‫الطبينت تتة الدا يل ت تة ت تتا‬ ‫ت تتوا ست تتا ط إ الت تتاتا‬ ‫ت تتحي ا السوفست تتطائي‬ ‫القت تتدم ‪.‬‬
‫ة ن ت ا إ الت لاتا‬ ‫لةتتس ط ة فقتتا رنست‬ ‫ةتتم ماكتتاا يت ا مت مت البإلستتبة الطبينيتتوا‬

‫ينت ت ت ل‬ ‫ر ت تتا ا اانس ت تتاا ينس ت تتار الة ل ة إلت ت تا ن ت تت ا إ اانس ت تتاا ت تتا نت ت ت ت تتاتا اانس ت تتاا‬
‫س ا إ اانساا كبة ي ك يلةةل كب لد من )ة‬
‫السبس ت تتطائيوا ت تتط مت ت ت معسست ت ت الب س ت تتبة الن ي ت تتة القت ت ت ن او ت تتامم ال الت ت ت بت ت ت امل ت تتيإل‬
‫النق ت ت‬ ‫ت تتط شا ت تتة م ت ت من ت ت البيت تتاا ة نا ت ت لةةوا‬ ‫لم يت تتا ة مت تتا فة ت ت ول ت ت إ لا السبست تتطائي‬
‫ت ت تتور السوفست ت تتطائية إر ن ت ت ت‬ ‫لدا ت ت تتة‬ ‫ت ت تتد افق ت ت تتط‬ ‫ت ت تتوق ا ت ت تتإلس ة إا كت ت تتاا ست ت تتق ا‬
‫قي ت تتة كون ت تتك‬ ‫دليت ت ت ة‬ ‫مس ت تتائ‬ ‫اإل ت تتوا ك ت تتط‬ ‫ت تتاررط هر إل ت تتد ط ال ت تتخ ولت ت ت نإلمي ت تتاتر‬
‫موا الب سبة الن ية )ة‬

‫صفحة‪ 2‬من‪8‬‬ ‫© محمد وادفل‬

‫© جامعة قسنطينة ‪2‬‬ ‫‪ – 2021- 2020‬السداسي ‪1‬‬ ‫مدارس الفلسفة اليونانية‬

‫ت تتب ل ت تتا ة‬ ‫ف ت ت الةت تتإل الن ت تتط للب ت تتي ةة الةت تتإل‬ ‫م ت ت ا امت تتا السبست تتطائ ال ا ت تتة‬
‫و م ساليً اجلدقة‬
‫ا ور ا ق ‪ :‬السياسة الدفق اطية سد السوفسطائي‬
‫ا ة إ ف الةإل ة اتا‬ ‫اليو ا حت اج إ اجلدقة ف‬ ‫يا لا احلياي السياسية الدفق اطية‬
‫ولة ة لاتلك فقد د السوفسطائية " ة ة‬ ‫الب مبين ا احلوار املسا اة ن خ ا سئ ة‬
‫ممو ة "ة قوق ل إلار البي سوف الب نس ‪ ":‬لقد كاا السوفسطائيوا القدمال د وا هنط‬
‫البإلسبة إ‬ ‫سوا ا الس اي امل سا ة لة مسطقية م سا ة" )ة هلاتا ة ن‬ ‫س طينوا ا‬
‫ي الة ال سا‬ ‫ا املسطقيوا ياسا م كبا م الومهيا ة‬ ‫السبسطة ل بار ا ة ة ممو ةة ا‬
‫إا كاا نب آق ايس إ لا نس ية‬ ‫و املا‬ ‫سط احلقيقة لا ل اب ا ة السبسطائ‬ ‫الات‬
‫ة ك ل م ا ياا )ة‬ ‫وا الاة منا –ل نبد م‬ ‫امل‬ ‫سبسطائ غل اإلحة رخييا –‬
‫لة ة سً ال ور رس ‪ L.Russell‬ةف لا السبسطائية حتا ق إناال مدرسة ن ب مات با منيسا‬
‫س ك ا فن القدمالةل كاا مات ب ط نن يط ف السقاش ط قة اجلدق س با إيال فجال‬ ‫نداف‬
‫ثق رل ة‬ ‫لئك الات اختات ا م الب سبة س ول ل حياي م نبطا للد‬ ‫مو ب ط دمة إليلقة‬
‫ة ما سبً نن إل ط إ الة ا ية م ب‬ ‫لاتلك ن ا إ السبسطائي ن هتط إ الغ النا‬
‫إ نبو ط النق ة لاتا يس ا ارإل ط فإلطوا ال‬ ‫فإلطوا غل ط م البإلسبةة فقد كانك ن‬
‫لل ا يسطق الب ي ة ل بار لا ال اةك سبي خيالخ ا إلسةهلاتاة ف لا فإلطوا ة ميسا‬
‫ىت م نبس )ة‬
‫إل ت ت ت ا ال بة ت ت تتل الب س ت ت تتب الق ت ت تتائط ت ت تتا‬ ‫ذل ت ت تتك لا ل سوفس ت ت تتطائية ر فن ت ت تتاق‬ ‫اوإل ت ت تتة‬
‫اجل ت تتدق السق ت تتاش إا ك ت تتاا او ت تتو كت ت ت م ت ت فإلط ت تتوا رس ت تتطو ن ت ت ت اا السوفس ت تتطائية م ت تتات ً‬
‫البيئة اليو نية ة‬ ‫خمالخ ل ناليط الب سبية السائدي‬

‫صفحة‪ 3‬من‪8‬‬ ‫© محمد وادفل‬

‫© جامعة قسنطينة ‪2‬‬ ‫‪ – 2021- 2020‬السداسي ‪1‬‬ ‫مدارس الفلسفة اليونانية‬

‫ا ور ال ا ‪ :‬سواا ا اإل ي ‪ :‬إلخ يا سبسطائية‬

‫ل سوفسطائية إلخ يا لر ي ناتك م ليس ط ‪:‬‬
‫متتتت‬ ‫‪ 410-480 Protagoras‬س ‪ :‬م ت ت ت ت مل ت ت ت ت السبس ت ت ت تتطائي‬ ‫‪ -1‬ل غت ت ت تتورا‬
‫ت ت تتو مت ت تتا و ت ت تتد مس ت ت تتا‬ ‫والت ت ت الات ت ت لي ‪" :‬إ لا اانست ت تتاا مقيت ت تتا ا إلت ت تتيال شينت ت تتا ة ت ت تتو مقيت ت تتا‬
‫فولت ت ت ت ‪ ":‬إ لا‬ ‫لا رنت ت ت ت ني يت ت ت تتانو‬ ‫ا فإلطت ت ت تتوا‬ ‫ت ت ت تتو مت ت ت تتا ر و ت ت ت تتد"ة إلت ت ت ت‬ ‫ة مقيت ت ت تتا ر‬
‫ة ت ت ت للسس ت تتبة إلي ت تتك ت تتا م ت تتا نب ت تتد ل ت تتك ة ن ت تتك‬ ‫ت تتا مانب ت تتد‬ ‫ا إل ت تتيال ت ت ت للسس ت تتبة إ‬
‫ةامت ت ت احل ت ت تتوق‬ ‫إنست ت تتاا " )ة إذا ر نوإلت ت تتي ذل ت تتك ة فت ت ت لا اانست ت تتاا نست ت ت‬ ‫إنس ت تتاا‬
‫تتو تتق‬ ‫ة ف تتو تتق س تتد ة م تتا تتو تتق س تتد‬ ‫تتق للسس تتبة‬ ‫تتا املن تتارف ة ف تتا رار‬
‫ا ت ت تتإلس الب ست ت تتبة ا‬ ‫لت ت تتك ة هلت ت تتاتاة نقت ت تتوق إ لا السوفست ت تتطائية ت ت تتد او ت ت تتك إ البحت ت تتص‬
‫الغا ت تتة ةإذا ك ت تتاا موإل ت تتوم‬ ‫امل ت تتس‬ ‫املوإل ت تتوم‬ ‫ت تتط خي ب ت تتوا ت ت ت البإلس ت تتبة الطبينيت ت ت‬
‫ت تتد ا الو ت تتوق إ‬ ‫الطبينت تتةة ف ت ت لا موإلت تتوم السوفست تتطائي‬ ‫ت تتو البحت تتص‬ ‫البإلست تتبة الطبيني ت ت‬
‫ست تتً او ت تتو ة ف ت تتط بينت تتوا‬ ‫املن فت تتة احلست تتية ت تتدف ط ك ت تتا نبت ت لست تتا احل ت تتوق ت تتا ا مت تتواقة‬
‫احلت ت ت ف ط ب ت تتوا اا را احلست ت ت ة ف ت تتط ت تتدال لس ت تتق ا ة لا اانس ت تتاا للسس ت تتبة إ س ت تتق ا‬
‫ل ت تتيطم‬ ‫ذل ت تتك ة ف ت ت لا السبس ت تتطائية و ت ت ل ت ت ر‬ ‫ت تتدر ا إل ت تتيال لملن ف ت تتة النق يت ت ة ة‬
‫ت تت‬ ‫ت تتو امل ت تتدرة هلاتا ة فت ت ت لا ل غ ت تتورا‬ ‫لا اا س ت تتا‬ ‫ت تتوق قت ت ت طم‬ ‫ال غ ت تتل امل ت ت ت‬
‫ت تتا ال ت تتبا‬ ‫ت تتة ة‬ ‫ك ت تتة ا إل ت تتيال ت تتا املن ت تتا احلس ت تتية كاحل ت تتار الب ت تتار احل ت تتو امل ت ت م ت ت‬
‫ى )ة‬ ‫ة‬ ‫اجل اق اول الا اوطأ ال وا م‬ ‫الةيبية كالقب‬
‫ت ت اا اط ت تتة للن ت تتط ة ي ت تتا لا اانس ت تتاا مقي ت تتا ا إل ت تتيال‬ ‫ت تتد آم ت ت ل غ ت تتورا لنج ت ت النق ت ت‬
‫ت تتو مت تتا‬ ‫ت تتا‬ ‫ت تتة‬ ‫ت تتا ا ا نةت تتوا الس يجت تتة‬ ‫اانست تتاا ت تتك فةيت تتخ ةت تتوا املقيت تتا‬
‫دق ا لا السوفسطائية ن ة إلةية هلا م راهتا مسط قاهتا الب سبية السياسية ة‬

‫صفحة‪ 4‬من‪8‬‬ ‫© محمد وادفل‬

‫© جامعة قسنطينة ‪2‬‬ ‫‪ – 2021- 2020‬السداسي ‪1‬‬ ‫مدارس الفلسفة اليونانية‬

‫ت تتاتا ةفت ت ت لا السوفس ت تتطائية ت تتوري ت تتا لي هل ت تتا ممي اهت ت تتا هل ت تتا س ت تتيئاهتا ت تتا‬ ‫ت تتا الت ت ت غط مت ت ت‬
‫الست ت تتوال ة لنت ت ت في ت ت تتا ست ت تتبب مت ت ت منارإلت ت تتا ثرائ ت ت تتا ن اهتت ت تتا مت ت تتا ى إ ن ت ت تتاج د ت ت تتد لت ت ت‬
‫فإلط ت تتوا رس ت تتطوطاليم ة ت تتو م ت تتا س ت تتس حدر س ت ت‬ ‫ت تتانيط م ت ت الق ت تتط ال ت ت إلر ‪ :‬س ت تتق ا‬
‫ا اإل ي املقب ة إا إلال هللا ة‬
‫‪ -2‬ور ي ت ت تتا )‪ 375 -480Gorgias‬سة ) ت ت ت تتا ق ك ت ت ت تتا لت ت ت ت لنست ت ت تتواا ‪ :‬ت ت ت تتوق‬
‫ااي ‪:‬‬ ‫ا ثإلر‬ ‫الإل و ا‬ ‫الطبينة‬
‫ت ت تتد ت ت تتاتا الا ت ت ت ل ر فة ت ت ت من ف ت ت ت ة ج‪ -‬إذا فست ت تتا ت ت تتاتا‬ ‫‪ -‬إذا‬ ‫‪ -‬ر إل ت ت ت ل مو ت ت تتو ة‬
‫ة‬ ‫ر فة نق من فة اتا الا ل إ اث‬ ‫الا ل فإل فة ال سة ي‬

‫يت تتص ن ت ت‬ ‫‪ :‬الإل ت تتو غت تتل مو ت تتو م ت ت‬ ‫‪:‬للسست تتبة ل نبت تتاري ا‬ ‫إل ت ت ا باران ت ت للات تتة ال ت تتا‬
‫تتا ه فت ت ا ك تتاا‬ ‫ر تتو الو تتو غ تتل مو تتو كت ت اتلكة فت ت ا تتاتا الو تتو ام تتا ا ة تتوا تتدفا‬
‫ت تتدفا ف ت تتاتا نت تتين ن ت ت لت تتيم مبت تتد ة ن ت ت رم ست تتارة مت تتا إا كت تتاا ت تتا هة ف مت تتا ا ةت تتوا ت تتد ت تتدر‬
‫لبن إل ل غل مو و ‪.‬‬ ‫لبن إل ل مو و‬

‫تتو ا إل تتيال ي تتً ا ة تتوا لت ت ن تتورانسا لت ت ا إل تتيال إل تتة‬ ‫م تتا النب تتاري ال اني تتة‪ :‬لةت ت ننت ت ف‬
‫ا ةت تتوا البة ت ت مطت تتالق ل و ت تتو ة ا و ت تتد الو ت تتو‬ ‫إل ت تتة املن ت تتو للن ت تتطة ين ت ت‬ ‫إل ت ت ر ة ت ت‬
‫ج ت إ ا س تتي ة ال ب تتا ط ل ت‬ ‫‪ .‬م تتا النب تتاري ال ال تتة‪ :‬فإ ت‬ ‫تتاتا لط ت‬ ‫تتا م تتا ن تتوررة لة ت‬
‫إلت ت تتنية رمت ت تتو ة ليست ت تتك مات ت تتارة ل إلت ت تتيال‬ ‫الست ت تتا ة ت ت ت ال غت ت تتة لة ت ت ت لبت ت تتاي ال غت ت تتة إإلت ت تتارا‬
‫تتاة فة تتا ا م تتا تتو م تتدر للب ت ت ل تتيم م تتدركا للست ت ة النة تتم للنة تتمة فت ت ا‬ ‫املبت ت ل‬
‫لبا س ت تتا ل ت تتيم إل ت تتيالة فال غ ت تتة‬ ‫ار ت تتا س ت ت مغ ت تتا ل لب ت تتاية فت تتسح نسق ت ت ل س ت تتا‬ ‫مت تتا ت تتو مو ت تتو‬
‫الو و ائ ا م خار اا ‪.‬‬

‫صفحة‪ 5‬من‪8‬‬ ‫© محمد وادفل‬

‫© جامعة قسنطينة ‪2‬‬ ‫‪ – 2021- 2020‬السداسي ‪1‬‬ ‫مدارس الفلسفة اليونانية‬

‫س ت تتً او ت تتو طبن ت تتا إ ا بت ت ار الو ت تتو‬ ‫ت ت مسطق ت ت او ت تتاط‬ ‫م ت تتا فة ت ت ول ت ت إ لا غورغي ت تتا‬
‫لباي لغو ة فارغة م مب وم ا ة‬ ‫غل مو و ة ما ا إليال ال ن س ا مو و ي ف‬

‫ت تتا ال ت ت غط م ت ت شي ت ت اثهر‬ ‫ت تتدهلط الت تتات ر س ت ت ة‬ ‫ت تتاتر م ت تتة اإلت تتحة لنبت تتص السبست تتطائي‬
‫يت تتد الط ت تتق‬ ‫مت ت‬ ‫ااياليت تتة هلت تتط مت ت إ ت ت اج ال قافت تتة مت ت املت تتدار الب ست تتبية نات ت ا لنامت تتة الست تتا‬
‫لن ت تتط املسطت تتق ا ت تتإلسة إر هنت تتط كت تتا ا ا ق ت تتوا ت تتا الب ست تتبة لت تتور الب ت ت الةبت تتل لست تتق ا‬
‫ان ااق الب سبة ند يط ركائ ا ‪.‬‬

‫ن خي ا ا الاة ال ا ‪:‬‬ ‫ائك ف سبية ما ب سق ا‬ ‫ما فة ول إ لا سا‬

‫لا اانست ت تتاا‬ ‫املست ت تتائ املي افي قيت ت تتة املخ بت ت تتةة ت ت تتو مت ت تتا ب ت ت ت‬ ‫‪ -‬القت ت تتدري ت ت تتا إل ت ت ت ا املات ت تتاك‬
‫ت تتاتر امل ت تتة ت تتد ان قت ت ت مت ت ت البةت ت ت الإل ت تتو إ الب س ت تتبة الطبيني ت تتة مت ت ت البإلس ت تتبة‬ ‫الي ت تتو‬
‫الطبيني ت ت ت ة مت ت تتا م ت ت ت السبس ت ت تتطائي فقت ت تتد ان ق ت ت ت إ ار ت ت تتا لانست ت تتاا البة ت ت ت اانس ت ت تتا ة‬
‫س ت طائية‬
‫م ت ت مت ت املدرس تتة السب ت‬ ‫تتة مت ت فةت ت ر تتو إ فةت ت ق ت ت‬ ‫تتاتا البةت ت مت ت‬ ‫ان قت ت‬
‫ار ت ت اليت تتو ة ممت تتا ى إ ال طت تتور ال جد ت تتد‬ ‫ت تتة ت ت ى إلت ت ا مهيت تتة الت ت ا السقد ت تتة‬ ‫ة مت ت‬
‫د دي إلام ة م السا ية الب سبية ة‬ ‫مسائ‬ ‫ك‬ ‫موإلو ا الب سبة اليو نية خت‬
‫ت تتد الب ست تتبة الطبينيت تتة الت ت رلكت ت‬ ‫ت ت السبست تتطائيوا ا ت تتام ط إ إلت ت ري ختطت ت‬ ‫ست تتا‬ ‫مت ت‬
‫ت تتة ن ت ت‬ ‫ة ت ت اانس ت تتاا ي ت تتات ان ب ت تتا ط إر إل ت تتا ة إرل لا نب ت تتين‬ ‫ت تتا الن ت تتا الطبين ت تتة ة‬
‫نسط ت تتق مست ت ت ت تتو هتيئ ت تتة السج ت تتاا ل ت تتواط ال ت تتا ة ت تتد‬ ‫د ت تتدي ة نب ت تتد ل س ت تتو امل ت تتو‬
‫و ت تتك م ت تتات ب ط ك ت تتا نب ت ت لس ت تتا ت تتوق إل ت ت ط ل غ ت تتورا ‪":‬اانس ت تتاا مقي ت تتا ك ت ت إل ت ت ل ةف ت تتو‬
‫ت تتو م ت تتا ر و ت تتد") (ة ت تتد إل ت ت ا فإلط ت تتوا ت تتاتر‬ ‫ت تتو م ت تتا و ت ت د مس ت تتاة مقي ت تتا ر‬ ‫مقي ت تتا‬
‫ا إلت تتيال نةت تتوا للسست تتبة‬ ‫ست ت ت تتاتا القت تتوق ت تتا السحت تتو اث ‪ :‬ك ت تتا ن ت ت‬
‫النبت تتاري لقولت ت ‪ " :‬ر ب ل‬
‫الوا ت ت لا ر ت تتإل‬ ‫ك ت تتا ن ت ت ل ت تتك نة ت تتوا للسس ت تتبة ل ت تتك ل لإاي لا ت ت ةةةة م ت ت امل ت ت ل‬
‫ةي ت تتا ر قت تتوق ت ت ال لس ت تتال فةت ت ر ة ر نو ت تتد حل ت تتا حتت تتدر الت ت ل في ت تتا فات تتن ي ت تتد ة‬

‫صفحة‪ 6‬من‪8‬‬ ‫© محمد وادفل‬

‫© جامعة قسنطينة ‪2‬‬ ‫‪ – 2021- 2020‬السداسي ‪1‬‬ ‫مدارس الفلسفة اليونانية‬

‫ت ت ت ة نةت ت تتوا للسست ت تتبة إ الوا ت ت تتد لطيبت ت تتة ة للسست ت تتبة إ اث ت ت ت‬ ‫ت ت ت ر حتت ت تتدر إلت ت تتيئا ل‬
‫تت مقيت تتا اوت تتل‬ ‫قيقت تتة موإلت تتو ية ة لا ذانيت تتة البت ت‬ ‫ننت تتد ست تتا‬ ‫ا ت تتبة" )ة و لت تتاتلك ن تت‬
‫ا يار اة نبن ت تتا ل ت تتاتلك ر‬ ‫الا ت ت الن ت تتدق ال ت تتط ة ت تتوي فا ت تتة هل ت تتاتا الن ت تتا ة هل ت تتا املس ت تتع لية‬
‫در )ة‬ ‫سن اانساا ما ار و قا‬ ‫غل ا‬ ‫إلأا لإلرا ي ااهلية‬
‫ا ور ال الص ‪ :‬املن فة سد السوفسطائي‬
‫ت تتا ت تتدس اا ساست تتا لو ت تتب ا منيت تتارا ل حقيقت تتة ة هلت تتاتا ف ت ت‬ ‫ك ت تتا لا املن فت تتة لت تتد ر ا نقت تتو‬
‫ال ات ت تتةيك‬ ‫من فت ت تتة اثهلت ت تتة مت ت ت‬ ‫ات ت تك ت ت تتىت‬
‫إ ال ل‬ ‫نست ت تتبية غت ت تتل مط قت ت تتة ت ت تتو مت ت تتا ت ت تتع‬
‫ت تتط إذا كان ت تتك اثهل ت تتة مو ت تتو ي‬ ‫ت تتاتا الس ت تتياس ‪":‬ر س ت ت طي ا‬ ‫و ت تتا ة ق ت تتوق ل غ ت تتورا‬
‫ت تتاتر املن فت تتة ‪ :‬غ ت تتول‬ ‫غت تتل مو ت تتو ي ر يئ ت تتا مت تتا ت ت ة لا مت تتور ك ت تتلي حتت تتوق ليت تتين ل ت ت‬
‫الن " )ة‬ ‫املوإلوم‬
‫ا إ لنت ت تتد ممت ت تتا ذ ت ت تتً إلي ت ت ت ل غت ت تتورا‬ ‫م ت ت تتا ة ت ت ت ة فقت ت تتد ذ ت ت تتً السبست ت تتطائيوا امل ت ت تتأ‬
‫ت تتا السياس ت تتة ا ت تتإلسة ت تتد‬ ‫نطبي ت تتق نن ت تتاليط ل غ ت تتورا‬ ‫كان ت تتك م ت ت ط‬ ‫ور ي ت تتا‬
‫تتو او تتار‬ ‫ارو تتار امل بت ت‬ ‫تتاتر املدرس تتة‬ ‫ر تتوا مل تتات ً الق تتوي ت ت احل تتق مم تتا نت ت او تتو ن ت ت‬
‫مدم منا ل ج ي ‪.‬‬
‫ت تتبو ط‬ ‫ت تتار م ن ت تتد ية فت ت ت لا او ت تتو‬ ‫فة ت تتار ط الب س ت تتبية‬ ‫إا كان ت تتك ل سبس ت تتطائي‬
‫فةت تتار طة إا كت تتاا‬ ‫ت تتا ا طت تتال‬ ‫ا‬ ‫املن فت تتة لنت تتدما ك ت ت‬ ‫هنت تتط إلت تتةوا‬ ‫لست تتط املغت تتالط‬
‫ت ت ت إ ن ت تتائ قيسي ت تتة يق ت تتة اإل ت تتحةة مم ت تتا‬ ‫هل ت تتط مسط ت تتقة فت ت ت ا او ت تتو ت ت ت ا ا م ت تتسطق ط ر‬
‫امة السا ة‬ ‫ن ط س لوا البة إ‬

‫المراجع‬

‫صفحة‪ 7‬من‪8‬‬ ‫© محمد وادفل‬

‫© جامعة قسنطينة ‪2‬‬ ‫‪ – 2021- 2020‬السداسي ‪1‬‬ ‫مدارس الفلسفة اليونانية‬

‫ة النامة ل ة ا ة القا ي ة ‪1‬ة ‪1973‬‬ ‫مط ة اهليئة امل‬ ‫الن ط ة ن شة ملي‬ ‫فإلطوا ة نياني و‬
‫ا ر ة‬ ‫‪1‬ة‬ ‫السا ‪,‬‬ ‫ة املوسو ة الب سبية ة جة ‪ 2‬املعسسة الن لية ل دراسا‬ ‫لد‬ ‫بد ال‬
‫و دا ةالطبنة ال انيةةلل‬ ‫‪ .‬نب آق ايس ة فإلسبة و نيوا ةم طاليم إ سق ا ة مة بة البة اجلامن ةمساورا‬
‫‪- Jean Voilquin, Les penseurs grecs avant Socrate, Garnier Flammarion, Paris..‬‬
‫ة النامة ل ة ا ة القا ي‬ ‫د فعا ا وا ة فج الب سبة اليو نية ىت سق ا ة اهليئة امل‬
‫با ة الب سبة اانسااة دلية النإل ة ل اانساا احل ارية ار البة الن يبة ‪ 1‬ة لل ة ا ر‬ ‫في‬

‫سئ ة ل ا نة ‪:‬‬
‫‪ -‬ما هي املبررات الفلسفية في انتقاد أفالطون وأرسطو فلسفة السوفسطائيين ؟‬
‫‪ -‬ما هو املجال الفلسفي الهام في فلسفة السوفسطائيين ؟‬

‫صفحة‪ 8‬من‪8‬‬ ‫© محمد وادفل‬