‫األستاذ‪ّ:‬فيصلّكحّولّ ّ‬ ‫السّنةّ‪ّ3‬متوسطّ ّ اختبارّالفصلّاألوّلّفيّاللّغةّالعربيّةّ‪ّ 2024/2023‬‬

‫النّصّ‪ّ ّ:‬‬
‫التربية‪ُُ،‬كونهاُُتعكسُجوانبُُ‬
‫طبيعتهاُُوتفُاعُلُُُاإلنسانُ معهاُأداةُُُمنُ أدواتُُُ ُ‬
‫ش ُكلُُُوسائلُُُاإلعالمُ بحُكمُ ُ‬
‫ُت ُ‬
‫ُمصادرُالمعلوماتُلمُتعُُدُمُُقُتصُُرُةُعلىُاألسرةُأوُالمدرسةُفحسبُ‬
‫ُ‬ ‫متعددةُُمنُثقافةُُالمُجُُتمعُالعُامةُوالُسيماُأن‬
‫فُماُيتلقاهُفيُمدرستهُأوُمنُأسرتهُ‬
‫ىُمنهاُالطفلُُأضعا ُ‬
‫ُ‬ ‫تيُيُتلُقُ‬
‫بلُأصبحتُوسائلُاإلعالمُمنُالمؤسساتُالُ ُ‬
‫كماُأصبحُلهاُدورُفيُتنشئةُالجيلُتنشئةُاجتماعيةُانطالقاُمماُتقدُمهُمنُمعارفُمختلفة‪ُ .‬‬
‫ذيُشهُُدُه ُقطاعُ ُتكنولوجياُالمعلوماتُ واالتصالُفيُالعقدينُاألخيرين ُالموفرُ‬
‫ُ‬ ‫التطورُالتقنيُالهائلُالُ‬
‫إن ُ ُ‬
‫أدواتُوتقنياتُوخدماتُسهلُحياةُالناس‪ُ،‬فأصبحُالعالمُُحياُواحدُا‪ُ،‬وليسُقريةُُصغيرةُكماُكانُيظُنُ ُ‬
‫‪ُ،‬وتعُدُتُ‬
‫فيُالنواحُيُالسياسية‪ ُ،‬واالجتماعية‪ ُ،‬واالقتصادية‪ ُ،‬والثقافية‪ُ،‬ولعلُأهمُ ُهذهُ‬
‫ُ‬ ‫اتُهذاُالتواصلُماُكانُيعُُتقُُد ُ‬
‫ُ‬ ‫تأثير‬
‫هاُماليينُالناس‪ُ،‬كُلُُحسبُاهتمامهُومُُيولُ ُه‪ُ .‬‬
‫ُ‬ ‫ماُيعرفُبشبكاتُالتواصلُاالجتماعيةُالُتيُيشتركُعبر‬
‫ُ‬ ‫التقنياتُ‬
‫ُ‬
‫أحد‪ُ ،‬حيثُأُضُحُتُمواقعُ ُمُُثل‪ُ:‬‬
‫ُلمُيكنُيُت ُوُق ُع ُه ُ ٌُ‬
‫ُ‬ ‫ُكبيرُبشكل‬
‫تأثير ٌ‬
‫فأصبحُفيُاآلونةُاألخيرة ُلهذهُالشبكات ُ ٌ‬
‫"فيسبوك"‪ُ،‬و"تويتر" و"يوتيوب"‪ُ،‬و"أنستغ ارّم"ُوغيرهاُمنُأكثرُالمواقعُاستخداماُفيُشتىُأنحاءُالمعمورة‪ُ،‬حيثُ‬
‫وبالتاليُفإنهُباإلمكانُاالستفادةُمنُميزاتُهذهُ‬
‫اتُالتواصُلُُاالجتماعيُعبرُالشُبكةُالعنكبوتيةُ‪ُ ُ،‬‬
‫ُرفُ ُعتُمُنُمهار ُ‬
‫بكاتُباستخدامهاُفيُالتعليم‪ُ .‬‬
‫ُ‬ ‫الش‬
‫ُ‬
‫عليم‪ُ،‬فاشتركُفيُشبكاتُالتواصلُاالجتماعيُ‬
‫ُ‬ ‫بكاتُفيُالت‬
‫ُ‬ ‫اتُالقليلةُالماضيةُدورُهذهُالش‬
‫ُ‬ ‫وبرزُفيُالسُنو‬
‫ساتُالتعليميةُمنُمدارس‪ُ،‬ومعاهد‪ُ،‬وكليات‪ُ،‬وجامعاتُعلىُمستوىُالعالم‪ُ،‬ناهيكُعنُاشتراكُ‬
‫ُ‬ ‫آالفُالمؤس‬
‫عليمُالمدمج‪ُ،‬أوُالتعليمُعلىُاإلنترنتُ‬
‫ُ‬ ‫عرفُبالت‬
‫ُ‬ ‫الطالبُبغرضُالتعليم‪ُ،‬حيثُاستفادواُمنُخدماتهاُفيُإطارُماُي‬
‫بالكامل‪ُ .‬‬
‫ىُالشقُالتُعليميُُمنهُبالقدرُالكُافيُمنُاالهتمامُمنُالقائمينُعلىُ‬
‫ُ‬ ‫ُالُيحُظُ‬
‫ولُ ُكنُلألسفُفيُعالمناُالعربي ُ‬
‫يمُي ُة‪ُ،‬فشتانُماُبينُالمهتمينُوغيرُالمهتمين‪ُ.‬‬
‫ةُالتعُلُ ُ‬
‫العملي ُ‬
‫بتصرف‪ّ ّ)-‬‬
‫(زيادّأحمدّعجاج‪ّ،‬مجلّةّأوراقّثقافيةّ‪ّ -‬‬

‫األسئلة‪ّ :‬‬
‫الجزءّاألوّل‪ّ12(:‬نقطة)ّ ّ‬
‫الوضعيّةّاألولى‪ّ04(ّ:‬نقاط) ّ‬
‫‪ُ)1‬اذكرُفائدتينُلوسائلُاإلعالمُحسبُماُجاءُفيُالنُصُ‪ُ ُ.‬‬
‫‪ُ)2‬لخّصُمضمونُالنُ ُ‬
‫صُفيُفكرةُعامُةُمناسبة‪ُ ُ.‬‬
‫‪ُ)3‬هاتُمنُالنُصُُضدُُكلمة‪ُ"ُ:‬اختفى"ُ ُ‬
‫ظى"ُثمُُوظُفهاُفيُجملةُمفيدة‪ُ ُ.‬‬
‫‪ُ)4‬اشرحُكلمة‪"ُُ:‬يّحّ ّ‬
‫ُ‬

‫صفحةّ‪ّ1‬منّ‪ُ 2‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫الوضعيّةّالثّانية‪ّ08(ّ:‬نقاط) ّ‬
‫‪ُ)1‬أعربُماُتحتهُخطُُفيُالنُصُُ‪ُ .‬‬
‫‪ُ)2‬صغّاسمُالفاعلُمنُاألفعالُاآلتيةُواضبطهُبالشكلُالتامُ‪ّ:‬عاد‪ّ،‬استفاد‪ّ،‬انطلق‪ّ،‬نظر‪ُ .‬‬
‫‪ُ)3‬حدّدُنوعُكلُُفعلُوبناءهُمعُالتعليل‪ّ:‬يجلسن‪ّ،‬ظهرت‪ّ،‬ل ُتش ِ‬
‫اهد َّن‪ّ،‬رفعن‪ُ ّّ.‬‬
‫‪ُ)4‬وضّحّالفرقُبينُاسمُالُالنافيةُللجنسُفيُكلُجملة‪ّ ّ:‬‬
‫ودّ‪ّ .‬‬
‫وج ٌ‬
‫وبّم ُ‬ ‫‪ّ-‬الّ ُمبرِمجّح ُ‬
‫اس ٍ‬
‫ودّ‪ُ .‬‬ ‫الّمبرِمجّم ُ‬
‫وج ٌ‬ ‫‪ُ ّ-‬‬
‫‪ُ)5‬استخرجُمنُالنصُاسمُفعلُماضُوبينُمعناهُ‪ُ .‬‬
‫نُمنُمؤشُراتهُ‪ُ .‬‬
‫لُلهُبمؤشري ُ‬
‫ُ‬ ‫ميزُ ُ‬
‫النمطُالغالبُعلىُالنُصُ‪ُ،‬ومثُ‬ ‫‪ّ ّ )6‬‬
‫وبينُنوعهُوأثرهُالبالغيُ‪ُ .‬‬
‫‪ُ)7‬استخرجُمحسُناُبديعيُاُمنُالفقرةُاألخيرةُ ّ‬
‫‪ُ)8‬سمُّواشرحُالصُورةُالبيانيةُاآلتية‪ُ"ُ:‬التطورّالتقنيّجعلّالعالمّحيّاّواحدا"ُ ُ‬
‫األسلوبُاإلنشائيُالواردُفيُالفقرةُالثانيةُوبينُنوعهُوصيغتهُ‪ُ .‬‬
‫ُ‬ ‫‪ُ/9‬حدّدُ‬
‫الجزءّالثّاني‪ّ08(ّ:‬نقاط) ّ‬
‫الوضعيّةّاإلدماجيّةّاإلنتاجية‪ّ :‬‬
‫السّياق‪ُُ:‬طلبُ منكمُ المعلمُ تحضيرُ موضوعُ عنُ ُ‬
‫تطورُ وسائلُ اإلعالمُ واالتصالُ فيُ عصرناُ ومدىُ تأثيرهاُُُُُُُُ‬
‫علىُاألفرادُوالمجتمعات‪ُ ُ.‬‬
‫كبيرّللزمنّتحتّظلّّعولمةّاإلنسان‪ُ ُ"..‬‬
‫ّ‬ ‫مكانّفيّتحدّ‬
‫ٍّ‬ ‫السّند‪ُ:‬قيل‪"ّ:‬اإلعالمّسرعّمنّوصولّالخبرّأليّّ‬
‫التّعليمة‪ُ:‬اكتبُنصُاُمنُخمسةُعشرُسطراُتبرزُفيهُأنواعُوسائلُاإلعالم‪ُ،‬مبيناُأهميتهاُوآثارهاُاإليجابيةُوالسُلبيةُ‬
‫علىُاألفرادُوالمجتمعاتُموظُفاُمكتسباتكُالقبليةُالمناسبةُللموضوعُ‪ُ .‬‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫ُ‬

‫صفحةّ‪ّ2‬منّ‪2‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬