Romblon State University b.
Oo, dahil ito ang misyong iniatang sa
KOLEHIYO NG EDUKASYON
GE 11 - FILIPINO SA IBA’T IBANG DISIPLINA
Panggitnang Pagsusulit
Pangalan: Petsa:
Proktor: Iskor: Taon at Block:
Panuto: Basahin at unawain ang mga pahayag at
bilugan ang titik ng tamang sagot.
1. Ayon sa Konstitusyon ng Pilipinas, ang wikang
Filipino ay _________.
a. Auxiliary Language
b. Mother Tongue
c. Second Language
d. Primus Inter Pares
2. Tumutukoy sa wikang natututunan sa labas ng
bahay, paaralan o anumang pagkakataong
liban na kasangkot ang pamilya.
a. Auxiliary Language
b. Mother Tongue
c. Second Language
d. Primus Inter Pares
3. Magkaiba ba ang paraphrase sa rephrase?
a. Oo c. Depende sa gamit
b. Hindi d. Depende sa salin
4. Alin sa mga sumusunod ang wikang maaaring
opsyonal na itaguyod?
a. Katutubong Wika c. Arabic
b. Ingles d. Lahat
5. Bakit sinasabing hadlang ang wikang Ingles sa
mga edukadong Pilipino at masang Pilipino?
a. Dahil nagmamataas ang mga
edukadong maalam sila sa Ingles
b. Dahil nagmamagaling ang mga
nakapag-aral
c. Dahil nahihiya ang mga hindi edukado
d. Dahil ayaw makipag-usap ng mása
6. Sa konsepto ng mga Romblomanon, sa anong
pagkakataon mas nagagamit ang Inang Wika
kaysa sa Ikalawang Wika?
a. Sa mga intelektuwal na pakikipag-usap
b. Sa mga pormal na paraan ng
komunikasyon
c. Sa mga impormal na mga
pakikipagtalastasan
d. Sa mga mas mataas na antas o lebel
ng diskurso
7. Paano mas mapapalawak ang
intelektuwalisasyon ng Filipino sa mga tagpo
sa labas ng paaralan?
a. Paggamit ng mga malalalim na
salitang Tagalog
b. Pagkilatis sa mga maling salita at
pagtama rito
c. Paggamit ng pormal na mga salita sa
usapan
d. Pagbigkas nang tama sa mga salita
8. Tama bang paunlarin ang paggamit ng wikang
Filipino maging sa labas ng mga pormal at
ganap ng mga institusyon gaya ng mga
paaralan, tanggapan ng pamahalaan, at iba
pa?
a. Oo, dahil isa itong paraan para mas
maging matatas din sa Filipino ang iba
mga Pilipino alinsunod sa 1987
Konstitusyon
c. Hindi, dahil hindi maaaring ipilit ito sa
mga ayaw maging bukas sa pag-aaral
nito
d. Hindi, dahil mas magiging magastos
kung ipatutupad ito
9. Alin ang pinakaakmang pagpapatupad ng
programang Filipino sa paaralan?
a. Pagdiriwang ng Buwan ng Wika
b. Pagtatalaga ng araw ng Pilipino
c. Pagsasagawa ng buwanang
pagtatanghal na maka-Pilipino
d. Pagsasama ng araling Pilipino sa mga
talakayan sa klase
10. Tumutukoy ito sa pagkakaroon ng obhektibo,
maaasahan, at kapita-pitagang pagsipi.
a. Pagpili ng Paksa
b. Pagpili ng Batis ng Impormasyon
c. Pagbabasa
d. Presentasyon at Publikasyon
11. Maaari bang sipiin ang Wikipedia?
a. Oo c. Depende sa paksa
b. Hindi d. Depende sa external link
12. Bakit hindi maaaring sipiin ang mga vlogs?
a. Dahil hindi basta-basta nasasaliksik
ang mga nilalaman nito
b. Dahil hindi mga eksperto ang mga
gumawa nito
c. Dahil wala itong lehitimong
pinagkukunan ng batis
d. Dahil hindi ito primaryang batis
13. Ang paggamit ng mga termino gaya ng
Kawanihan ng Rentas Internas na salin ng
Bureau of Internal Revenue at Kagawaran ng
Ugnayang Panlabas para sa Department of
Foreign Affairs ay isang paraan ng
pagpapalaganap ng akmang pangalan ng mga
opisiona ng pamahalaan na nagpapalakas sa
paggamit ng Filipino sa lahat ng aspekto ng
buhay. Alin sa mga sumusunod ang hindi
kasama sa mga paraang ito?
a. Pagbuo ng salita para sa terminong
Ingles na walang tumbas sa Filipino
b. Pagbaybay ng salitang Ingles gamit
ang mga tuntunin sa balarilang Filipino
c. Paggaya sa nagsasalita ng Filipino
d. Paggamit ng Inang Wika sa Baitang 1-3
14. Paano higit na magagawa ang isang maka-
Pilipinong pananaliksik?
a. Paggamit ng Filipino o iba pang wika
ng bansa
b. Pagpili ng paksang malapít sa interes
ng mamamayan
c. Paggaod sa komunidad bilang
laobratoryo ng pananaliksik
d. Pagsaalang-alang sa mga suliranin ng
komunidad na nararapat lunasan
15. Layon ng maka-Pilipinong pananaliksik na
maging mas matatas ang mga mag-aaral sa
paggamit ng Filipino. Aling salita ang hindi
nagpapakita ng sitwasyong nabanggit?
a. Tsuper mula sa salitang Ingles na
chauffeur
b. Paggamit ng aspekto para sa tamang
tumbas sa Filipino ng salitang aspect
 c. Pagpapalit ng pangalang Banaue Rice
Terraces sa katutubong anyo na
Payyó
d. Paggamit ng salitang mabisa para sa
salitang Ingles na effective
Para sa aytem 16-19, gamitin ang sipi sa ibaba.
Si Dostoyevsky ay sugarol at mahilig sa tsiks. Ang composer
na si Schubert ay mahilig sa 163 (Bantay Bata, i.e., menor de
edad). Si Picasso ay kalbo, malaki ang tiyan at babaero. Si
Mozart daw ay isip-bata at marumi ang bunganga. Si
Beethoven, kung paniniwalaan ang pelikulang Immortal
Beloved, ay kamukha ni Gary Oldman at mainitin ang ulo. Si
Van Gogh ay baliw at sinabing isa sa mga unang
nakadiskubre ng sisig (matapos niyang putulin ang sarili
niyang tenga). Gaya ng maraming sumunod sa kanya, ang
jazz saxophonist na si Charlie Parker ay namatay na adik. Si
Nora Aunor naman nakulong dahil sa shabu.
Sanggunian: De Veyra, L.E.H. (2011). Rico beybeh. This is a
crazy planets. Mandaluyong City: Summit Books
16. Ano ang maaaring salita pang gamitin bukod
sa salitang tsiks sa unang pangungusap?
a. Babae c. Kabit
b. Kalaguyo d. Kabetsing
17. Sa anong paraan hinabi ang ideya ng talata?
a. Pagbibigay ng mga halimbawa
b. Pagbibigay ng mga pagkakatulad
c. Pagsisimula sa pinakasimple
hanggang pinakakomplikado
d. Pagbabahagi ng mula sa ibang bansa
at sa Pilipinas
18. Ano ang kahalagahan ng paglalagay ng ilang
salita sa pahilig o italic?
a. Pagbibigay-diin ng mga punto
b. Pagpapaliwanag ng mga ideya
c. Paghihiwalay ng opinyon at pananaw
d. Paghihiwalay ng banyaga at lokal na
mga salita
19. Ano ang akmang rephrase ng talata?
a. Kadalasan ang mga dakilang artista,
mga matitinding manlilikha ay sablay
sa buhay.
b. Hindi matatawaran ang pagiging patas
ng Panginoon sa pagbibigay ng
talento.
c. Maraming mga tao ang masasabi
nating hindi perpekto.
d. May kanya-kanyang kahinaan ang
bawat tao.
20. Tama ba ang paggamit ng awtor ng ilang salita
gaya ng shabu, sisig, at babaero?
a. Tama dahil ito ang akmang salitang
gamitin para maipahayag ang ideya,
b. Tama dahil sumasalamin ito sa
konsepto ng awtor.
c. Mali dahil mas may akmang salita para
sa mga ito.
d. Mali dahil dapat ay ginamit na lang ang
katumbas nito sa Ingles.
21. Ano ang katangian ng isang maalam at
magaling na mananaliksik?
a. Alam ang tamang gamit sa pagsipi ng
mga sanggunian
b. Marunong maghanap, pumili,
magbasa, at magbuod ng nabasa
c. Marunong sumunod sa pamantayan
ng pagpapasahang journal
d. Alam ang akmang journal na maaaring
pagbasehan ng mga sisipiin
22. Ano ang mangyayari kapag ang isang public
sphere ay hindi nasunod?
a. Magkakaroon ng di pagkakaunawaan
b. Malilito ang mga nakikinig sa
presentasyon
c. Hindi bibigyang-pagkakataong
magkomento ang mga nanonood
d. Walang puwang para sa maayos na
komento at suhestiyon ng iba
23. Ito ay teoryang nakatuon sa pagpapalaganap
ng mga kaisipang pyudal, tunggalian, hidwaan
ng mga naghaharing uri at mga mababang uri.
a. Nasyonalismo c. Pantayong Pananaw
b. Marxismo d. Dependensiya
24. Dito nakadepende ang pagtalakay ng mga
teorya at pananaw sa pananaliksik.
a. Penomenon
b. Midya
c. Tao
d. Social class
25. Sa anong aspekto nagkakaiba ang Marxismo
at teoryang dependensiya?
a. Bahagi ng tunggalian
b. Ideya sa pananaliksik
c. Sipat sa pananaliksik
d. Midya at tsanel sa pananaliksik
Para sa aytem 26-27, basahin ang sipi sa ibaba.
The toilet is a reflection of the hygienic state of a household
or an establishment. Especially for restaurants. A chef once
said, “If this is how they treat their restroom, I’d hate to
imagine what happens in the kitchen.”
26. Sa sipat ng teoryang dependensiya, ano ang
ibig sabihin ng nasabing pahayag?
a. Hindi maiwasang maging garapal sa
ugali dahil may tagasunod.
b. Hinuhusgahan ang tao depende sa
pagtrato nito sa palikuran.
c. Malaki ang kaugnayan ng kalinisan ng
palikuran at kusina.
d. Ang kalinisan ng palikuran ay may
kinalaman sa kusina.
27. Ano ang pangunahing ideya ng sipi?
a. Kailangang maging masinop.
b. Iwasan ang pagiging burara.
c. Ang kalinisan ay salamin ng pagkatao.
d. Isipin ang kasunod na gagamit ng mga
pasilidad.
28. Anong ugaling Pinoy ang kinakikitaan ng
Pantayong Pananaw?
a. Galit sa mga inaabusong OFW sa
Gitnang Silangan.
b. Pilit ikinakabit ang sarili sa isang
pamosong tao.
c. Tila walang hiya kung kumaway sa
kamera.
d. Ningas-kugon
29. Gamit ang paliwanag ng teoryang
nasyonalismo, anong pahayag ang higit na
nagpapakita nito?
a. Walang magmamahal sa Pilipinas
kundi Pilipino.
 b. Walang ibang dapat sisihin kundi tayo
mismo.
c. Hadlang ang pamilya sap ag-unlad ng
buhay.
d. Multidisiplinari ang bansang Pilipinas.
30. Lagi bang ekonomiks ang perspektib ng
Dependensiya?
a. Oo dahil tungkol ito sa pagluwas at
pag-angkat.
b. Oo dahil tungkol ito sa pangangamkam
ng mga industralisadong bansa.
c. Hindi dahil maaari rin ito sa politika at
iba pang aspekto.
d. Hindi dahil abstrak na ideya ito.
Para sa aytem 31-32, basahin ang sipi mula sa Sandaang
Damit: 16 na Maiikling Kwento ni Fanny A. Garcia
“Mabuti na ang mamatay nang lumalaban…kapag ang uring
api ang pumatay, ito’y nakakamuhi, nakakahiya, samantalang
ang iba ang kanilang ari-arian ang ipinaglalaban - mga bagay
na di bahaging panloob ng tao.”
31. Ano ang pangunahing kaisipan ng akda?
a. Mailap ang hustisya
b. Di pantay ang lipunan
c. Ang buhay ng tao ay parang gulong
d. Nakatadhana ang mamatay nang
lumalaban.
32. Anong teorya ang ginamit ng may-akda sa
pagpapaliwanag ng kaisipan?
a. Marxismo
b. Feminismo
c. Dependensiya
d. Pantayong Pananaw
Para sa aytem 33-34, basahin ang pahayag sa ibaba sa
lenteng Nasyonalismo.
Patuloy sa pagtatanong ang anak ko hanggang sa mga
sandaling ito kung ano ang graft and corruption, kung ano
ang drug addiction, prostitution, at kung bakit may hidwaan
ang iba’t ibang bansa. Nakapagbibigay ako ng ilang
paliwanag, pero hindi ko nasasagot ang sarili kong tanong na
bakit ganitong uri ng mundo ang ipinapakilala natin sa kanila.
Sanggunian: Ong, B. (2018). 56. Pasay City: Visprint Inc.
33. Ano ang pangunahing ideya ng sipi?
a. Kuryosidad ng isang bata tungkol sa
mundo
b. Pagkalito ng ama sa tanong ng anak.
c. Kakulangan ng kasagutan sa mga
tanong ng buhay.
d. Pagkakaroon ng ‘di kaaya-ayang mga
bagay sa sanlibutan
34. Ano ang ibig sabihin ng naka-italic?
a. Mahirap magsabi ng totoo.
b. May mga taong may tanong sa sariling
hindi mahanapan ng kasagutan.
c. Hindi lahat ng mga katanungan ay
kayang bigyan ng sapat na kasagutan
d. Maraming mga sandali sa buhay na
hindi kayang maipaliwanag nang
maayos.
Para sa aytem 35, sumangguni sa bahagi ng kanta ng
Parokya ni Edgar.
Akala ko dati walang mangyayari
Akala din nila ngayon wala silang masabi
Akala ng lahat mapapagod din ako
Mabuti nalang matigas ang aking ulo
Akala ko walang mapupuntahan kahit na paghirapan
Ngunit mali na naman
Kung hindi mo sinubukan sana'y hindi ko na nalaman
Eh di nasayang lang
Akala, Parokya ni Edgar
35. Piliin ang akmang pahayag para sa ideya ng
kanta na nakatuon sa lenteng Marxismo.
a. Ang kasanayan ay nakasalalay sa
sariling pagpupunyagi.
b. Maraming taong hahamak sa iyong
kakayahan.
c. Malaking ulos ang susuungin ng
susubok.
d. Inihihiwalay ng opinyon ang bawat tao.
36. Isa itong metodolohiya sa pananaliksik na
nakatuon sa pagbuo ng mga grupo ng
konsepto, bagay, tao, pangyayari at iba pa.
a. Ebalwasyon
b. Paghahambing
c. Paglalahad
d. Kategorisasyon
37. Isa itong metodolohiya sa pananaliksik na
nakatuon sa dalawang bagay o hidigt pa.
a. Ebalwasyon
b. Paghahambing
c. Paglalahad
d. Kategorisasyon
38. Isa itong metodolohiya sa pananaliksik na
nakatuon sa pag-analisa ng kalidad ng mga
bagay o konsepto.
a. Ebalwasyon
b. Paghahambing
c. Paglalahad
d. Kategorisasyon
39. Isa itong metodolohiya sa pananaliksik na
nakatuon sa ugnayan ng penomena sa ibang
bagay.
a. Ebalwasyon
b. Paghahambing
c. Paglalahad
d. Kategorisasyon
40. Saang bahagi ng pananaliksik makikita ang
mga proseso o paraan na ginamit upang
maisagawa ang isang pag-aaral?
a. Paglalagom, Konklusyon, at
Rekomendasyon
b. Disenyo at Pamamaraan ng
Pananaliksik
c. Pagsusuri at Paglalahad ng Datos
d. Rebyu ng Kaugnay na Pag-aaral at
Literatura
41. Maaaring magsagawa ng sarbey ng mga
kaugnay na pag-aaral at literatura upang mas
maging epektibo ang magiging nilalaman ng
pananaliksik. Ano ang unang dapat alalahanin
kapag gagawa ng rebyu na ito?
a. Magsarbey tungkol sa mga larangan o
disiplinang inaaral.
b. Magsarbey tungkol sa mga naunang
pag-aaral.
 c. Magsarbey tungkol sa may tuwirang
kinalaman sa paksa o suliranin.
d. Magsarbey tungkol sa mga naiwan na
puwang ng topiko.
42. Dito nakasaad ang mga maaaring gawin sa
mga susunod na pag-aaral na may kinalaman
sa paksa.
a. Lagom c. Konklusyon
b. Rekomendasyon d. Natuklasan
43. Sa paraang ito, tuwirang nakikilahok ang
mananaliksik sa komunidad upang
maunawaan ang lipunan at/o pamumuhay rito.
a. Participant observation
b. Pakikipamuhay
c. Pagmamasid
d. Pakikiranas
44. Ang isang mananaliksik ay mayroong
nakahandang gabay sa kanyang pag-aaral
tungkol sa mga pamana ng mga Ivatan sa
kasalukuyang henerasyon sa lalawigan ng
Batanes. Anong uri ng interbyu o panayam ang
kanyang gagawin?
a. Pag-iinterbyu
b. Non-structured interbyu
c. Structured interbyu
d. Follow-up interbyu
45. Ang pangkatang gawain sa klase ni Bb. Cruz
ay tungkol sa mga habal-habal o single driver
sa kanilang lugar. Ano ang pinakamainam na
metodolohiya ang dapat gamitin?
a. Documentary o Text Analysis
b. Pagmamapang Kultural
c. Pananaliksik sa Arkibo
d. Etnograpiya
46. Nagbigay ng takdang-aralin si Bb. Santos para
sa klase niya sa Research. Isa sa mga paksa
na maaari nilang aralin ay mga single parents
sa kanilang lugar. Ano ang pinakamainam na
gamitin upang masunod ang etika ng
pananaliksik at maihambing ang sagot ng mga
respondente sa isa’t isa?
a. Non-structured interview
b. Structured interview
c. Sarbey
d. Focus group discussion
Para sa aytem 47, basahin ang teksto sa ibaba.
Napansin ng mga mananaliksik na hanggang sa
kasalukuyan, namamayani pa rin ang utak-kolonyal at pro-
imported na panlasa ng mga Pilipino sa kabila ng matagal na
panahon ng pagsasarili. Kapag itinatapat ang mga
produktong gawa sa Pilipinas sa mga produktong imported,
nangungulelat ito. Hindi dahil sa kalidad ng produkto kundi sa
mismong pananaw na lagi’t laging tumitingin sa anumang
banyaga bilang mas mahusay sa lokal. Laganap at
pinapalaganap ang pananaw na ito sa mass media lalo na sa
mga programang pantelebisyon. Kung kaya, nais na
talakayin ng pag-aaral kung paano nag-aambag ang
telebisyon sa pagpapalaganap ng isipang kolonyal.
47. Ang sipi ay bahagi ng pananaliksik na
tinatawag na
a. Daloy ng Pag-aaral
b. Konklusyon
c. Panimulang Haka
d. Diskusyon
48. Alin sa mga sumusunod na pamagat ng
pananaliksik ang dapat na gamitan ng
etnograpiya?
a. Paniniwala ng mga Tsinoy ukol sa
Pag-aasawa: Ang Kaso ng Binondo
Chinatown
b. Saloobin ng mga Estudyante ng
Kolehiyo ng Arte at Literatura sa mga
Proyekto ng Supreme Student Council
c. Pagtutol ng mga Mamamayan ng
Sibuyan, Romblon sa Pagmimina
d. Ang Papel ng Kababaihan sa KALAHI-
CIDDS Project sa San Jose, Romblon
49. Gumamit ba ng Pananaliksik na
Leksikograpiko ang pamagat na “Pagsusuri sa
Katutubong Metodo sa Pagtatayo ng Bahay sa
Pilipinas: Kaso ng Ivatan, Badjao, at Ifugao”?
a. Oo, dahil inalam ang mga terminong
may kaugnayan sa paksa.
b. Oo, dahil ginawa ang pananaliksik sa
lente ng case study.
c. Hindi, dahil gumamit ng etnograpiya
ang nasabing pamagat.
d. Hindi, dahil gumamit ng pagsusuri sa
diskurso.
50. Ano ang maaaring maging pamagat ng isang
pananaliksik na gumamit ng sarbey?
a. Panunuri sa Karapatan ng Kababaihan
sa Panahon ng Komonwelt
b. Kalagayan at Kakayahan ng
Frontliners laban sa COVID-19
c. Pagsuri sa mga Umiiral na Panulaang
Ilokano
d. Ang Konsepto ng Kalikasan sa Piling
Maikling Kwento ni NVM Gonzales
“‘Pag binigyan mo ng mataas na grade ang napakagandang
project ng estudyante kahit na alam ng lahat na hindi siya
ang may gawa nito, binibigyan mo ng pabuya ang
kasinungalingan at pandaraya, hindi ang sipag at talino.” –
Bob Ong, mula sa aklat na 56
Inihanda nina:
MARWIN D. SARANDIN, MAEd
Asst. Prof. III
JOAN N. RUBION, MAEd
Instructor I
PRINCES G. LUARCA, LPT
Lecturer I
Sinuri nina:
JOHN B. FABELLO, MAEd
Tagapangulo, BEEd
ANN JANETH D. ALBA, MAEd
Tagapangulo, BSEd
REA BEL F. FRAN, MAEd
Tagapangulo, BTLEd
JASPER JOHN S. DE CASTRO, MAEd
Tagapangulo, BPEd
Inaprubahan ni:
DONNA BEL F. SY, MAEd
Dekana, Kolehiyo ng Edukasyon